INDICE

Pr6logo......................................................................................... 7

Capftulo primero 11
Principios generales de! juego en la apertura - A. Yusupov 11
La 16gica en la apertura - M. Dvoretsky 33
Las sorpresas en la apertura - A. Yusupov 50
La soluci6n creadora de los problemas irracionales
en Ia apertura - S. Dolmatov 70
Ejercicios, soluciones - M. Dvoretsky 94

Capftulo segundo 109

Formacion de! repertorio de aperturas - M. Dvoretsky I 09
Ataque Indio de Rey - M. Dvorctsky 142
Prcparacion de la partida - A. Yusupov 161
«Tiene V d. razon, monsieur La Bourdonnais» - Y. Razuvaev 177

Capi tulo tercero 189

C6mo nacen las novedades - A. Zlotnik................................... 189
La jugada g7-g5 en la Defensa Francesa - A. Kosikov 200
Biisquedas en la apertura - V. Vulfson...................................... 210
Capitulo cuarto 219
Problemas en el media juego - M. Dvoretsky 219
Conexion de la apertura con cl final - A. Kosikov 232
Tras las pistas de una partida - M. Dvoretsky ... !...................... 242

Capftulo quinto 267

Sobre la creatividad de los alumnos de la escuela - A.
Yusupov 267
 PROLOGO
Al iniciar cualquier empresa
ria, uno siempre trata de planear-
mejor, coll la mayor precision
tsible. Y si el proyecto resulta
iertado, por lo general las cosas
ncionan bien.
Cuando decidimos montar la
cue/a de jovenes ajedrecistas de
lento, el gran maestro Yusupov y
· analizamos minuciosamente las
'ientaciones y los principios de
ibajo de la escuela. Y ahora nos
-rada seiialar que nucstras ideas
incipales resistieron la prueba del
·mpo. Lo testimonian /os [xitos de
r alumnus de la escuela. Mucltos
ellos ya han llegado a ser ajedre-
itas fuertes, han obtenido triunfos
oremios en campeonatos nacio-
iles, europ eos y mundiales de
detes. Solo en 1992 cuatro de
iestros alumnos -l/aja Kadimo-
' Inna Gaponenko, Alexei Ale-
ndrov y Vadim Zviaguintsev-
naron el titulo mundiaL
Nuestro principio fundamental
z fiable, ya que habla sido com-
obado anteriormente por expe-
incia propia. Nosotros eramos
nscientes de que no solo tenia-
JS que impartir a los alumnos
nocimientos concretos de ajedrez;
que durante dos cursos anuales
diez dias no se puede enseiiar
tcho y, ademds, eso no es lo prin-
ial en la enseiianza del ajedrez:
mas importante es: a) enseiiar
ideas, metodos y procedimientos
nerales de lucha ajedrecistica
do SU cartict er universal; b)
mostrar las vias racionales de
bajo e11 materia de ajedrez, la
forma de asimilar las ideas genera-
/es y de conseguir la informacion
concreta necesaria; c) analizar los
puntos debiles de[ ju ego de los
alumnos y ayudarles a eliminarlos,
Otra idea probada es la de
impartir cursos temdticos. Cada
una de nuestras clases esta dedica-
da a Ulla determinada orientaci6n
en la labor ajedrecistica. El «ala·
que» masivoen este sentido --con-
[erencias, ejercicios prticticos,
materiales adicionales que propor-
cionamos a los alumnos- da un
fuerte impulso al perfeccionamien-
to de la materia de estudio.
Nos gustaria ayudar a cualquier
ajedrecista que desee mejorar su
juego y que este dispuesto a traba-
jar seriamente con el fin de auto-
perfeccionarse. Pero el contingente
de alumnos de la escuela esui limi­
tado. Por eso desde el principio nos
propusimos recoger las lecciones
impartidas durante los cursos y los
articulos mas interesantes sobre
este tema; y publicarlas en libros.
El primer libro, basado en las
lecciones impartidas en nuestra
escuela en el primer curso, apare-
ci6 a finales de 1991 y contiene
problemas de cardcter general en el
estudio def ajedrez: manifestacion y
eliminacidn de [os puntos debiles
en el juego, tecnica de andlisis de
las partidas propias y ajenas y
extraccion de In informaci6n iitil
que contienen, papel del legado
creativo de/ pasado, etc.
Ahora presentamos a nuestros
lectores el segundo libro, dedicado
a las aperturas. JQui hay de nuevo
 en este terreno que podamos ofre-
cer al lector? Vale la pena tratar el
tema en detalle.
Seguramente la buena mitad de
Los libros sobre ajedrez son las
monografias que analizan una u
otra variante concreta o un conjun-
lo de variantes. Por su esencia; son
guias a las que conviene echar un
vistazo a veces, pero no seria nada
fdcil aprender la teoria de las aper-
turas contando tinicamente con su
ayuda. Ofrecen demasiada infor-
maci6n, en su mayor parte innece-
saria, y apenas explican las ideas
genera/es propias de las variantes
analizadas. Por eso precisamente
las monografias sobre aperturas se
hacen obsoletas rdpidamente.
Para Los aficionados al ajedrez
que deseen aprender rdpido una u
otra apertura, se han escrito libros
especializados que analizan solo el
minimo nec esario de variantes.
Este tipo de libros resulta realmente
muy apropiado, Pero es imposible
conseguir una autentica maestria
en el ju ego de la apertura solo a
base de recetas hechas. Hay que
estudiar los metodos de prepara-
cion para la apertura en su totali-
dad, reflexionar sobre los proble-
mas con los que sue/en chocar /.os
ajedrecistas y pasar por el analisis
individual de los sistemas de aper-
tura que cada uno pre.fiera.
Nuestro libro ayudard a los lee-
/ores a conseguirlo, Esta pensado
para ajedrecistas (sobre todo j6ve-
nes) que desean profundizar consi-
derablemente sus conocimientos en
materia de ajedrez en general y,
particularmente, en la apertura, y
aprender a trabajar individualmen-
te sabre la apertura.
8
IA primera parte de/ libro habla
de Los problemas con Los que se
suele chocar en la apertura y c6mo
pueden resolverse en el tablero,
Esta basada; sabre todo, en las lee-
clones impartidas por los candida-
tos al camp eonato mundial A.
Yusupov y S. Dolmatov (Serguei
Dolmatov es un colaborador activo
de nuestra escuela), Me parece muy
interesante seguir el curso def pen-
samiento de los ajedrecistas de elile
que cuentan abiertamente en qui
piensan durante la partida, como
dan con las mejores jugadas, por
que se equivocan a veces.
Pero no basta solo conocer la
«teoria» para aprender a tomar
decision es correctas. Se necesita,
ademds, un entrenamiento prdcti-
co. En cada curso de la escuela,
organizamos necesariamente dis-
tintas comp eticiones, concursos,
etc. En la primer parte del libro
hemos descrito uno de estos entre-
namientos.
IA segunda parte contempla la
formacion de un repertorio de aper-
turas y la preparacion para compe-
ticiones o para enfrentarse a un
rival concreto.
Este tema se extiende a la tercera
parte, en la que se habla de/ atuili-
sis individual de las posiciones en
la apertura y las tecnicas de encon-
trar novedades.
En la cuarta parte se observa la
conexion de la apertura con Los
demds estadios de la partida, se
demuestra la continuidad de las
ideas ajedrecisticas y se acentua el
leitmotiv que atraviesa todo el
lihro: la clave de/ eriJo no esta en la
memorizaci6n mecanica de infor-
maci6n sobre la apertura, sino en
llegar a dominar la riqueza de ideas
del ajedrez; la cu/Jura ajedrecistica
en su totalidad.
En realidad, aunque este no sea
nuestro prop6sito principal, el lee-
tor encontrard no poca informa-
cion titil para sf mismo: novedades
en la apertura (algunas de ellas
atin no se han llevado a la prticti­
ca), recomendaciones sobre el desa-
rrollo de distintas posiciones y des-
cripciones de una serie de sistemas
de aperlura (Defensa India de Rey,
variante cerrada de la Espailola,
Gambito de Dama, etc.).
Las pdginas finales de nuestro
libro ofrecen, como de costumbre,
Jragmentos de partidas de alum-
nos de la escuela comentados por
el gran maestro Yusupov. Se trata
de ejemplos de ap erturas a un
nivel muy alto y ejemplos de erro-
res en la apertura que pueden ser
instructivos.
En sus comentarios partidas de
cadetes, Yusupov centra su aiencion
Mark Dvoretsky
en los problemas genera/es que se
plantean en el ju ego de apertura; de
los que habla tambien el capltulo
que abre este libro. Probablemente
sea interesante, a la hora de leerio,
echar un vistaza al capitulo final y
estudiarlos paralelamente.
· El libro es obra de un grupo de
au/ores. Aparte del autor de estas
lineas y de los grandes maestros
Yusupov y Dolmatov, han colabo-
rado tambien el gran maestro Y.
Razuvaev, el maestro B. Zlotnik, A.
Kosikov, V. Vulfson. Les agradezco
su esfuerzo. Espero que la compa-
raci6n de opiniones de diferentes
especialistas sobre problemas afi-
nes sea de interes para los lectores y
que aporte a este libro la polifonia
necesaria.
Si esta obra impulsara al lector a
pensar sobre problemas diflciles
pero interesantes en la preparacidn
para la apertura y le sugiriera nue-
vas ideas en este campo, los au/ores
considerarian SU mision cumplida.
9
 CAPITUlO I
PRINCIPIOS GENERALES DEL JUEGO EN LA APERTURA
Artur Yusupov
i,En que consiste la estrategia
:lei cornbate en la apertura? Si se
fijara usted en las partidas de des-
tacados maestros, se darfa cuenta
de que los rivales aspiran, ante
todo, a la rapida movilizaci6n de
sus fuerzas. Y esto es explicable:
cuantas mas piezas hay en juego,
tantas mas posibilidades de atacar.
El juego de la apertura se basa en
el rdpido desarrollo.
El segundo requisito importan-
te es desplegar, desde las prirneras
jugadas, el ataque al centro. El
ccntro representa la cota mas alta
en las batallas ajedrecfsticas: el
que la conquiste, tendra mejores
perspectivas mas adelante. Natu-
ralmente, las casillas centrales e4,
e5 d4 y d5 resultan ser. desde el
principio, el ccntro de atenci6n
para ambas partes. Por lo general,
los ajedrecistas tratan de ocupar
el centro con los peones, o se pro-
pon e 11 ejercer presion sabre el
con las piezas mayores.
Paralelamente a ello, los rivales
procuran estorbar mutuamente sus
intenciones. Vale la pena [renar
con alguna jugada el desarrollo
del rival, ponerle en apuros. La
«perdida de un tiempo» se justifi-
ca a la larga. No lamente tampoco
haber perdido un tiempo para pri-
varle de/ enroque. De este modo
usted consolidara su ventaja en el
desarrollo. Asf pues, el tercer prin-
cipio en Ia apertura cornbatir las
intenciones el contrincante con el
fin de dificultar su desarrollo e
impedirle el control de! centro.
Tai vez preguntara usted: lque
es mas irnportante: el desarrollo
de las piezas propias o impedir el
desarrollo de las piezas de! rival?
Por supuesto, lo ideal serfa com-
binar las dos cosas. Pero si hay
que elegir, hay que actuar en
cada caso concreto segun las cir-
cunstancias, ya que no existe una
receta universal. De todos mo-
dos, es mejor no olvidar el desa-
rrollo de las propias piezas.
i. Que es lo que preocupa, ade-
mas, al ajedrecista en la apertura?
Naturalmente, la fonnaci6n de Ia
estructura de peones. No serfa de
extrafiar que usted consiguiera
debilitar ya en la apertura la posi-
ci6n de Jos peones del contrincan-
te, es decir, echar a perder sus peo-
nes. Recuerde: depende mucho de
lo favorable o desfavorable que
sea su estructura de peones.
Y, por ultimo, hay que sefialar
que el combate por conquistar la
iniciativa se inicia desde las pri-
meras jugadas, lo que, ta/ vez,
sea la esencia de/ jueg o en la
apertura. l,Acaso podemos irna-
ginar en la actualidad una partida
en la que durante algun tiempo
11
los rivales simplemente cambian
piezas y luego se ponen a pensar
que han hecho y que es lo que
deben hacer? Claro que no. Por
supuesto, las blancas, siendo las
primeras en actuar, por lo general
tratan de adelantarse a su rival en
el desarrollo de sus piezas en la
apertura, procuran ocupar el cen-
tro y ser las primeras en crear
ciertas amenazas.
Antes de p a s ar a ejemplos
concretos, qu i s i e r a l larnar la
atcncion de los lcctorcs sobrc
otro aspecto fundamental. El
concepto moderno de la apertura
se vincula indisolublemente al
plan de acci6n en el media juego
( iY a v ec e s hay que ten er en
cuenta has ta el posible final!).
Actualmente es diffcil establecer
un lfrnite claro entre la apertura y
el medio juego, tanto mas cuanto
que todos los principios validos
en la estrategia de la apertura
podrfan aplicarse, aunque bajo
una forma un tanto diferente, al
medio juego.
Consideramos en mas detalle
el primer principio de la apertura
(la rapida movilizaci6n de las
fuerzas). Recordemos algunas
reglas elementales:
I) no mueva dos veces la
rnisma pieza (estas jugadas tiene
que ser motivadas seriamente);
2) no pierda tiempo en realizar
jugadas profilacticas con los peo-
nes del flanco, pues lo que
importa es desarrollar cuanto
antes sus piezas;
3) no saque la dama apresura-
damente: la elecci6n de! sitio que
12
vaya a ocupar es una misi6n muy
responsable, ya que el caracter de!
combate depende en buena rnedi-
da de la situaci6n de la dama;
4) no se lance a ciegas a un
ataque sin haberlo preparado;
5) no se ernpefie en ganar peo-
nes, sobre todo en posiciones
abiertas, en las que Ia ventaja en
el desarrollo tiene enorme irnpor-
tancia; recuerde que el tiempo en
la apertura es mas importante
quc los pconcs.
Analiccmos a continuacion mi
partida con el gran maestro B.
Gulko. Espero que este ejemplo
contribuya a esclarecer el princi-
pio de movilizaci6n de las fuer-
zas y, en general, el juego en la
apertura,
O YUSUPOV
eGULKO
Reykjavik, 1990
Defensa India de Rey
1. d4 lof6 2. c4 g6 3. lof3
it...g7 4. g3 0-0 5. it...g2 d6 6. 0-0
lo c6. Ve mos como con cad a
jugada se incorporan al juego
nuevas fuerzas. Las blancas van
ocupando el centro con sus peo-
nes, las ne gras se disponen a
ejercer presi6n sobre el centre
con sus piezas mayores.
7. loc3 it...f5. Una jugada no
muy frecuente, pero de! todo
posible. Las negras desarrollan
su alfil, ponen bajo control la
casilla central e4 y se disponen a
jugar 8 .... loe4.
8. dS. Habfa tarnbien otras
continuaciones: ll e 1, b2-b3,
lt:Je 1. La ju gad a de la partida es
bastante 16gica: en un tiempo, las
blancas aumentan sus conquistas
de espacio en el centro.
8 .... lt:JaS. Es Ia segunda vez
que las negras mueven la misma
pieza en Ia apertura, pero en este
caso el movimiento es justifica-
do: primero, porque se ven obli-
gadas a hacerlo y, segundo, por-
que con la jugada 8 .... lt:)a5 se ha
creado la amcnaza de! pe6n c4.
Surge Ia pregunta: i,C6mo
deben jugar ahora las blancas?
La jugada de la partida fue 9.
li)d2?!, pero esta jugada tiene
ciertos defectos. EI caballo en d2
se interpone en el camino del
alfil cl. Yo tenfa la esperanza de
que Ia amenaza 10. b4 obligarfa
al adversario a cerrar la posici6n
en el flanco de dama mediante'
c7-c5. De ser asf, las blancas
habrfan ganado un tiempo trasla-
dando el pe6n a e4 y luego aca-
barf an el desarrollo a base de
'1Wc2, b2-b3, ~b2, etc. Pero los
acontecimientos tornaron otro
rumbo.
Parece mas natural y 16gica 9.
lt:)d4! El alfil f5 esta expuesto al
ataque y el pe6n c4 esta protegi-
do indirectamente: despues de 9 .
... li)xc4? sigue 10. lt:)xf5 gf 11.
'i!f d3, y las blancas recuperan un
pe6n consiguiendo una estructura
de peones mejor. Despues de 9 .
... ~d7 10. 'i!f d3 Ia posici6n de
las blancas es de muchas pers-
pectivas.
9 .... c6! Al obtener cierta ven-
taja en el desarrollo, cl rival abre
dccididamcnte el jucgo. Ahora
surge otro problema para mf:
c6mo ahogar la posible iniciativa
de las negras? Como no pude
resolver este problema, caf en un
aprieto.
La consecuencia 16gicn de la
jugada 9. li)d2 habrfa sido la
energica I 0. b4!? La idea princi-
pal que no pude percibir en el
curso de! juego era: despues de
10 .... 4J xd.5 11. cd ~xc3 jugar
12. e4! (yo habfa analizado s6Io
12. ~a3? ~ xd2). Tai vez las
blancas consigan obtener dos
piezas por la torre, pero las
negras dispondran, a carnbio, de
varios peones. Es sumarnente
diffcil valorar esta situaci6n; es
posible que se trate de una posi-
ci6n de equilibrio dinamico.
En la partida las blancas juga-
ron la rutinaria 10. e4?!; el con-
trincante respondi6 con 10 ....
~g4! Gracias a esta jugada astu-
ta se provoca otro debilitamiento:
o Ia ruptura f2-f3 que ofrece a las
negras posibilidades tacticas en
relacion con 'ii'b6+, o la salida
de la darna a c2 donde, despues
13
de abrirse la columna «c», resul-
taria bajo la desagradable presi6n
de la torre c8.
11. 't!i'c2 cd 12. ed. Sena peor
todavfa la caprura de! pe6n «e»:
en ta! case. el alfil negro obten-
drfa la excelente casilla f5.
12.... l:t c8. Observemos c6mo
Gulko incorpora consecutiva-
mente nuevas fuerzas al juego
aumentando paulatinamente la
presi6n. Aprovechando el juego
rutinario de las blancas que es la
causa de su demora en el desa-
rrollo, las negras ya se apoderan
de la iniciativa. Ahora tienen que
seguir un principio sumamente
importante, formulado ya por
Steinitz: id que dispone de ven-
taja tiene que aracar so pena de
perder su ventaja!
13. l:t el. Las blancas intentan
ajustar de algun modo Ia interac-
ci6n entre sus piezas. Se dispo-
nen a continuar su desarrollo a
tra ves de 14. ll\ fl y al mis mo
tiempo impiden el paso del alfil
negro de e2 a e6, desde donde
hubiera ejercido una presi6n peli-
grosa.
13.... bS. Aqui habfa tambien
otras posibilidades: por ejemplo,
13 .... '1Wb6. Merecfa atenci6n
asirnismo 13 .... ~d7, liberando
la casilla g4 para el paso del
caballo a e5 y planeando afrontar
14. ti) fl con la ju gad a 14 ....
4Jc4.
14. a3. Aquf era posible tam-
bien 14 .... ~d7!? 15. li)fl l;Jc4
16. 4J e3 ti) g4. Pero Gulko
encontr6 una continuaci6n
mucho mas interesante basando-
14
se en la valoracion general de la
posici6n: las negras se anticipa-
ron en sci desarrollo al rival. por
lo que les resulta ventajoso abrir
el juego.
14.... c6!? Dcspucs de! cam-
bio de peoncs en d5, cl alfil
obtendra la casilla f5, lo que sera
muy desagradable para las blan-
cas. Y al responder con 15. h3?!,
sigue 15 .... ed 16. hg d4 y mi
estructura de peoncs se echara a
perder irremediablemente, es
decir, las negras transforrnaran
un tipo de ventaja en otro: la
ventaja en el desarrollo, en una
estructura de peones mejor.
Tuve que intentar un metodo
de defensa que puede resurnirse
en lo siguiente: [cuando todo esta
rnal, ya no hay nada que temer!
15. ,a,d3. i,Que hacer? Ya me
habfa conformado con que no
podrfa terrninar el desarrollo por
una via normal y trataba de com-
p l ic a r la lucha por todos los
medias. A veces esta t actica
puede dar resultados nada rnalos,
aunque tambien puede fracasar si
el rival juega correctarnente. La
 tranquila 15. tufl (15 .... ed 16.
ed) era. objetivamenre, el mal
men or.
15.... ed 16. tux bS. Si la aper-
tura aun no ha tenninado para las
blancas. las negras. naturalrnente,
ya se han enfrascado en el medio
juego. Ahora podfan jugar 16 ....
'iWb6!? garantizando al alfil Ia
retirada a d7. La posici6n avanza-
da del alfil a g4, tal vez sea el
iinico punto debil (el alfil podrfa
quedar eventua!mente apartado de
las fuerzas principales).
Pero, desde el punto de vista
de) combate por la iniciativa,
Gulko ha encontrado, ta! vez, la
jugada mas acertada.
16 .... .llc8!? Otrn picza de las
negras entra en jucgo ...
A partir de ese momento, tra-
tando de mantener el equilibrio al
borde del precipicio. jugada tras
jugada, encontre recursos para
continuar la lucha. Simplemente
tuve la suerte de llegar a una
posicion bastante complicada en
la que era imposible pronosticar
c6mo terminarfa la partida.
17. h3. Es tentadora la replica
17.... ~fS! que en realidad se
jug6 en la partida. Era posible
tarnbien 17 .... ~e6, seguida de
18. ed ~fS 19. 11 xe8+ 'iWxe8
20. 'iWfl. Las blancas tienen un
pe6n de mas. aunque las negras
cuentan, naturalrnente, con un
fuerte contrajuego.
18. g4. La iinica jugada posi-
ble. Las blancas, de todos modos,
consiguen tenninar el desarrollo,
aunque al precio de un pe6n.
18 .... ~ xe4 19. tu xe4 (jpor
fin el caballo abandona la casilla
d2!) 19 ...• tu xe4. Al tener en
cuenta el atraso en el desarrollo,
la recuperaci6n de un pe6n
mediante 20. ~ xe4?! equival-
drfa a una capitulaci6n: 20 .... de
21. 'iW x d6 'iW h4 ! Tam bien es
mala 20. 'iWxd5? por Ia fuerte
respuesta 20 .... ll e5 !
20. Lt) x a7!? En esta partida
las blancas actiian contra todas
las reglas y en caso de un juego
preciso por parte de! rival tienen
que sufrir las consecuencias.
Pero yo me daba cl ararnente
cuenta: siguiendo el curso «nor-
mal» de los acontecimientos, yo
no podfa contar con nada.
20 .... .ll h8. En caso de 21.
'iWxd5?! se imponc el golpe tac­
tico 21. ... tu xf2!?, por ejemplo:
22. ll xe8+ 'iWxe8 23. ~xf2
tub3 24. tuc6 con un juego con-
fuso. Pero la jugada 21 .... ll e5 I
tarnbien enfrentarfa a las blancas
a problemas solubles: sus piezas
no estan dispuestas con arrnonia
y sigue la arnenaza del mismo
golpe fuerte en f2 (22. 'iW d3
ltJ x f2 23. ~ x f2 ~h4+!).
Naturalmente, hay que aprove-
char la ocasi6n y poner en juego
el pasivo alfil: 21. ~e3. Sigui6
21. ... s: x b2 22. ll abl. Des-
pues de 22 . .ll ad I existe la desa-
gradable respuesta 22 .... ltJc3,
por ejemplo: 23. ll d2 d4 24.
ll xb2 l:t xb2 25. 'i'xd4 tue2+
26. ll x e2 ll x e2, y en caso de
27. ~ h6, simplemente 27 ....
ll 8e5 cerrando Ia diagonal peli-
grosa y consiguiendo una gran
superioridad material.
15
 22 .... ll b3. Gulko lleva fir-
memente la partida y encuentra
un recurso concreto para aurnen­
tar su ventaja.
23 ...• 'W x dS (perdla rapido
) ~ ~.I~·~
jugando 23. 'iWc2 Wb8 24. tllc6
ll) x c6 25. 'iW x c6 ll c8) 23 ....
ll)c3.
~--,,~~ ~ ~
~!~~~~~~~
f,'W~ ~~ ""~~
~~ ~~~
~ ~
~~~­­ ­:~ ~­ . ~Dr~
,,.,.,,~~,,.,,~~~G,.8~
~~.I~,¥ ~ ~8
--~~fr:,;;/~~~~,.;£"'~~
~-~
~ ~ ~~
,.....,,,::&;
Aquf hay un interesante pro-
blema de calculo: encontrar la
continuaci6n que prorneta a las
blancas las mejores chances. En
realidad, hay tres posibilidades:
l) 24. ~ x b3 4J x b3 25.
n xb2 4Jc5. Me parece que en
cste case la ventaja serfa para las
negras (aunque es posible que el
sacrificio de material ayude a
salvar la situacion):
2) 24. 4J c6. Objetivamente,
este contragolpe podria resultar
el mas fuerte. Pero despues de
24 .... 4J xd5 25. 4J xd8 4J xe3
las negras, por supuesto, dispo-
nen de clara superioridad (por
ejemplo, 26. ll xe3 llbxe3 27.
fe ~ xa3);
3) 24. ~gs. La jugada que yo
hice en la partida y con la que con-
taba, Las negras tenian que resol-
16
ver aqui el ultimo problema com-
plicado. despues de lo cual podfan
obtener un punto merecido.
La respuesta acertada era 24.
. .. 'iWd7! Pero Gulke no se perca-
t6 de que en la variante 25.
'iWxa5 ltJxbl 26. ll xbl se
podfa dar el golpe inesperado 26 .
... ~ c3 ! Las blanc as pod fan
seguir enturbiando el agua a tra-
ves de 26. ~c6 (tarnpoco serfa
mejor 26. ll x e8+ W x e8 27
~c6 'iWb8), pero no por rnucho
~~ ~ tiempo: 26 .... nxel+ 27.
~­ 'iWxel 'iWxa7 28. 't!fe8+ ci;,g7
~ ~
29. ~ e7 ll b8 y las negras
ganan.
Por suerte, Gulko se vio tenta-
do por el sacrifice de dama: 24.
~'a'!-
'7n~,'Z ... tllxbl? 25. ~xd8 ll xel+
26. ~fl, que condujo a una posi-
ci6n extremadarnente confusa, en
la que las arnenazas por arnbas
partes, a simple vista, se com-
pensan mutuamente.
26 .... ltJc3 27. 'tli'd2!. Es
importante poner bajo control la
casilla f4; serfa rnala 27. ~a8?
4J c2+ 28. <i;, g2 QI f4+ o 27.
'iWxa5? 4Je2+ 28. ci;>g2 ltJf4+
29. <it?gl ltJxh3+ 30. ci;>g2
ltJf4+ 31. ci;>gl ~c3.
27 ..•. ltJe2+ 28. ci;>g2 ~c3 29.
~h6 ltJc4 (llevaba a tablas 29.
... ~g7 30. 'i!id2 ~c3) 30. ltJc6
~g7 31. ltJe7+ ci;,f8? Un error.
Serla correcto 31. ... ci;>h8! 32.
ltJ x g6+! fg 33. ~f6! n b7 34.
~ x e2 ll x e2 35. ~ x g7+
ll x g7 36. 'iWf4! con chances
iguales.
32. 'iWx h7 4Jf4+ 33. ci;>h2
ci;>e8 34. 'i!ig8+! (34. 'iW xg7?
11 x fl seguido de 35. . ..
11 xh3x) 34 .... ~f8. Tampoco
saivaria Ia situaci6n 34 .... ~d7
3 5 . 'iW x f7 n x f l 3 6 . lo c 6 + ,
~-~~~
~ xc6 37. 'iW xc4+ <i;d7 38.
'iWxb3.
.~:~~"~
~~~-,,,,,~:~
~ posici6n seguramente no podria
~ ~~ ~.\~
~ ~ ,.~,//,
~~:'""'~;
~~~
~~~~­­­~~
~~ ~titt.~---i
~~~~
35. lo xg6! La distancia entre
el triunfo y la perdida result6
muy corta. Despues de este golpe
Ia posici6n de las negras ya
resulta insalvable (despues de 35 .
... lox g6, simplemente 36.
~xc4).
35 .... fg 36. 'iW xc4 ll xfl 37.
'ir'xf4!? (37. 'i!r'xb3 ~xd8 38.
'iWc4 11 xf2+ 39. ~g3 lo xh3!
tarnbien en favor de las blancas)
37 .... 11 x a3 38. ~h4? (serfa
mas preciso 38. ~f6! controlan-
do Ia casilla al) 38 .... llaal 39.
W'c4+. Llevaba a consecuencias
nada claras 39. 'iWf6 llhl+ 40.
q.>g2 llagl+ (o 40 .... .t1hgl+!?)
41. @f3 ll xh3+ 42. ~e2 (42.
~g3?? llhxg3+) 42 .... ~d7.
39 .... ~f7 40. 'iWf3+ <i;g8 41.
'ir'd5+ ~g7 42. °t!fb7+ ~g8 43.
~g3 (con la idea de h3-h4) 43.
... llhl+ 44. 'iWxhl 11 xhl+ 45.
q., x h 1 ~ f7 46. ~ g2 ~ f6
(mejor 46 .... <i;e6) 47. f4 d5 48.
~f2 ~d6 49. ~f3 ~e6 50.
~d4 ~e7! 51. ~g3 ~b4! 52.
h4 ~el+ 53. ~h3 ~d2 54.
<i;g3 ~el+ 55. ~f2 ~c3 56.
<i;f3 ~g7. Sena mas fuerte 56.
. .. ~f6!? 57. h5 gh 58. f5+ ~f7
59. gh, pero incluso de ser asf, la
ser mantenida: las blancas
jugarian ~e3, ~g4, ~g5, luego
~ f3-e2-d3-c2-b3-a4 y el peon
d5 sucumbiria.
57. ~cl!? (es buena asirnisrno
57. ~b6!?, preparando ~e3 y
~d4) 57 .... ~f8?! 58. ~c3
~h6?! 59. f5+! gf 60. g5. Las
negras abandonan en vista de 60 .
... ~f8 61. h5 ~f7 62. <i;f4.
Me gustarf a Ilarnar una vez
mas la atenci6n del lector sobre
el juego extraordinariamente
consecuente de Gulko en esta
partida hasta el error de! enroque
en la jugada 24. Desde el mismo
principio empez6 a luchar por la
iniciativa y al obtener ventaja en
el dcsarrollo, siguio irnponiendo-
I a firmemente introduciendo
cada vez mas y mas piezas en el
juego sin escatimar los sacrifi-
cios temporales. En este sentido
son significativas las jugadas 14 .
... e6! y 16.... lle8!
En lo que ser refiere al juego
de las blancas, al no haber respe-
tado uno de los principios funda-
mentales en Ia apertura (la rapids
movilizaci6n de las fuerzas) y al
ceder la iniciativa, tenfan que
haber perdido. Pero esta partida
merece atenci6n precisamente
por demostrar la importancia de
17
continuar el combate en cual-
quier circunstancia. Es cierto que
las blancas resultaron en peor
posici6n. Pero no perdieron el
anirno, intentaron poner en mar-
cha un contrajuego y reconquis-
tar la iniciativa. Al fin y al cabo,
consiguieron plantear al adversa-
ri o prob le mas practices nada
faciles de resolver y este se des-
vi6 del rumbo correcto.
El siguiente ejemplo es, tal
vet; mas sencillo. A diferencia
de la partida contra Gulko, me
habfa preparado bien para
enfrentarse con B. Spassky.
O SPASSKY
e YUSUPOV
Linares, 1990
Partida Espanola
1.e4 es 2. lof3 loc6 3. ~bS
a6 4 . .i.a4 lof6 5. loc3. Spassky
juega a menudo esta antigua
variante que antes se consideraba
fundamental en la Partida Espa-
nola y que luego casi habla deja-
do de usarse.
Desde un punto de vista tecni-
co, no hay nada por lo que se
pueda censurar la jugada 5. loc3:
las blancas Ile van una p ie za
hacia el centre. Solo el que haya
estudiado la Partida Espafiola
sabe que, de todos modes, serfa
mejor jugar 5. 0-0 para crear pos-
teriormente un centre de peones
mediante las jugadas c2-c3 y d2-
d4 (lo que impide el caballo en
c3).
5 .... bS (seria posible tarnbien
18
5 .... ~c5!?) 6. ~b3 ~c7 7. d3
d6 8. lo dS. (Por supuesto, es
bastante tentador reforzar el con-
trol sobre la irnportancia diago-
nal y, en particular, sobre la casi-
lla central d5. Pero la jugada 8.
lod5 lleva a la sirnplificacion y,
practicamente, a igualdad.
8.... lt:JaS 9. lo xc7 ~xc7 10.
0-0 0-0. Aunque parezca extrafio,
es una novedad. Lo que se suele
jugar es 10 .... c5.
11. ~d2 (Spassky ha hecho
esta jugada poco activa en oca-
siones anteriores) 11. ... lox b3
12. ab.
Analicernos la posici6n surgi-
da. lC6mo resolverfa usted los
problemas de las negras en la
apertura?
l 12 .... c5? Por que no, una
jugada de! todo posible para
reforzar el control en el centre.
lQue otras propuestas hay?
i. 12 .... lod7 preparando n-£5?
Buena idea.
lDesarrollar el alfil en b7? Sf,
e sto entra en el plan de las
negras. Pero no me gustaria ju gar
asf inmediatamente debido a la
fuerte replica 13. loh4. Hay que
llevar las piezas con la mayor
exactitud posible sin perder de
vista los recursos de! rival.
Resumamos lo que acabarnos
de analizar, Realrnente, aquf se
impone socavar la posici6n de!
peon central e4 mediante f7-f5.
Esta jugada se deriva simplcrnen-
te de la estructura de Ia posici6n.
Si las negras consiguieran reali-
zar las jugadas .tb7, lod7 y f7-
f5, el juego estarfa en su favor.
Pero no hay que permitir el ata-
que de! caballo blanco en h4. Por
eso, al preparar la partida, decidf
empezar por el retroceso de l
caballo.
12 .... lod7! Las ncgras rcsucl-
ven acertadarnente los problemas
en la apertura, sin perder tiempo
en realizar c7-c5, una jugada ven-
tajosa, en general, pero no impres-
cindible. Aquf las blancas debfan
tomar precauciones y prepararse
para afrontar las maniobras de!
adversar io en el centro. Pero
Spassky no se percat6 a tiempo
de! peligro de su posicion y, ade-
mas, no es tan facil imaginarse en
este momenta que la situacion
podrfa cambiar sorprendentemente
en unas cuantas jugadas.
13. l:t el?! (Ilevaban a igual-
dad las jugadas 13 . .tas cS 14.
llid2 sefialadas posteriormente
por el ex campe6n rnundial) 13.
... .tb7. Todo estri preparado
para la jugada f7-f5. Las blancas
tenfan que pensar oportunamente
en la defensa, pero dccidicron en
su propio perjuicio poner mas
Jena al fuego.
14. d4? (seria mejor 14 . .tgs
f6 15 . .t h4 con la idea de 16.
lod2, y las negras conseguirfan
una ligera ventaja) 14.... fS! Aquf
las blancas podrfan capturar en la
casilla e5, pero las variantes se
ponfan en mi favor, par ejemplo:
15. de fe 16. ed 'i!ff7! 17. ~c3
llae8 18. log51'/xf2+ 19. 'it>h1
e3 20. 'i!fg4 h5 21. 'i!fg3 cd con
ventaja.
Despues de Jargas delibera-
ciones, Spassky jug6 15. ef
l:t xf5 16. de
16 .... .ll xf3! Se imponfa este
golpe. Naturalmente, no hay que
lamentar el sacrificio de calidad
por activar el alfil b7. La prirniti-
va 16 .... .t x f3 llevaba a conse-
cuencias confusas: 17. gf .ll xe5
(seria un error 17.... loxe5? 18.
f4 'iWh4 19. fe l:txf2 20 . .tf4!)
18 . .ll xe5 'i!ixe5 19. 't!fel.
17. gf loxes 18 • .tf4 (perdfa
rapidamente 18. f4 debido a 18 .
... 'i!if7) 18 ...• lt)xf3+?! Aquf
me mostre cobarde decidiendo
pasar con un pe6n de ventaja a
un final que pude no haber gana-
do. Por supuesto, tenfa que
19
seguir con el ataque, pero, desa-
fortunadamente, me equivoque
en los calculos. Me pareci6 que
despues de 18 .... ll f8 19. ..t x e5
de 20. 'i!Yd4 surgirfa una posici6n
no rnuy clara. Pero hubiera sido
suficiente continuar un poco Ios
calculos para convencerme de Io
contrario: 20 .... 'iW g5+ 21. '1!Y g4
't!f f6 y las negras obtienen un
ataque terrible.
Lamentablemente, en la parti-
da todo resulto rnucho mas pro-
saico.
19. 'i!Yxf3 'i!Yxel+ 20. ll xel
..txf3 21. lle7 llc8. Al precio
de enormcs esfuerzos, conscguf
ganar, pero gracias a un error
grave cornetido en el final por mi
adversario.
La partida dernuestra que el
control del centro y la atenta
observaci6n de las acciones de!
rival ayudan a resolver los pro-
blemas en la apertura. El segun-
do aspecto fundamental es que
los planes concretes de arnbas
partes se determinan por la
estructura de peones ya en el
estadio inicial de la partida. Ade-
mas, al desarrollar las piezas pro-
curen ustedes pensar que van a
hacer varias jugadas despues,
que orientaci6n tornara el juego.
Sin embargo, no hay que tornar
estos consejos Iiteralmente, es
decir, pensar intensarnente desde
la apertur a y confeccionar un
plan que Jes Ileve simple y llana-
mente a ganar en algiin momenta
del finai. Claro que no. Me refie-
ro a operaciones bastante cortas,
tres o cuatro jugadas adelante, al
20
deseo de mejorar la posici6n pro-
pia y de perjudicar la de! adver-
sario. En realidad toda la partida
es un conjunto de minioperacio-
nes unidas por una idea estrate-
g i ca comtln, concebida en la
apertura que usted haya elegido.
C6mo proyectar operaciones
cortas de este tipo, Io vera en las
siguientes partidas.
O YUSUPOV
e LJUBOJEVIC
Ttlburg, 1987
Gambito de Dama
1. d4 luf6 2. c4 e6 3. luf3 d5
4. loc3 ..te7 5. ..tf4 0-0 6. e3.
Una posici6n te6rica conocida.
L. Ljubojevic elige una continua-
c i6n menos estudiada que la
usual 6 .... c5.
6 ..•. b6. Una jugada normal
que propicia el desarrollo y
corresponde a la idea de comba-
tir por el centro. De la siguiente
decisi6n de las blancas depende-
ra en buena medida el caracter de
Ia lucha en lo sucesivo.
Veamos por orden: lcuales son
las jugadas posibles? 7. cd, 7.
..te2y7. Itel.
7. Itel. No querfa atacar a d5
mientras mi rival pudiera tomar
con su caballo en respuesta.
Cuando domina usted la iniciati-
va, es mejor evitar simplificacio-
nes. Cualquier cambio debe ser
motivado, o sea, tiene que traer
alguna veruaja posicional o tac-
tica. Despues de 7 .... ..tb7 8. cd
la captura con el caballo ya es
dudosa, debido a la perdida de!
pe6n c7. La combinaci6n de las
jugadas 7. llcl y 8. cd es justa-
mente la primera minioperaci6n
concebida por las blancas en esta
partida.
7 .•.• cS. Surge la tension de
peones caracteristica de las aper-
turas conternporaneas. En seme-
jantes situaciones es irnportante
que cada uno decida por sf
mismo que estructura de peones
desea obtener.
8. de!. Por supuesto, esta juga-
da no es una revelaci6n en la teo-
rfa de! ajedrez aunque, segun el
Infonnator, las blancas han encon­
trado una novedad (la continua-
ci6n habitual es 8. cd). La captura
en c5 predetermina la pr6xima
aparici6n de peones colgantes en
el campo de las negras. Si tornan
con el alfil en c5, llegaran a una
posici6n con pe6n aislado, a lo
que las blancas no tendrian nada
en contra (en este caso, la jugada
b7­b6 no sera la mas apropiada.
8 .... be 9. ~e2 ~b7 10. 0-0
.lbbd7. En principio, Ia apertura
puede darse por terminada. Segun
los canones de algunos libros vie-
jos, los rivales tienen que proceder
a la confecci6n de planes. En tea-
lidad, yo hice mi eleccion relativa-
mente temprano marcando la
orientaci6n de! juego a traves de la
jugada 7. llcl. Esta claro que el
combate consistira, sobre todo, en
el ataque y la defensa de los peo-
nes colgados.
11. cd ed. Merecia atenci6n
I I. ... ltJ xd5!?, y las blancas ten-
drian una ligera ventaja.
lC6mo reforzar la presi6n sobre
el centro enemigo de peones? Para
ernpcznr, no estarfn rnal atncar cl
pc6n d5 llevando a cabo una
pequeiia operaci6n: lbe5 y ~f3.
12. lt:Je5. En este caso no trato
de evitar el posible cambio de pie-
zas, ya que tiene un significado
determinado. En primer lugar, el
caballo libera la casilla f3, desde
la cual el alfil puede atacar el
peon d5 y, en segundo, en caso de
12.... lu xe5 13. ~ xe5 el otro
alfil puede a pun tar al caballo f6
que cubre el peon d5 y esto serfa
tambien, en cierto modo, ganar un
tiempo. El caballo de las negras
se veria obligado a ceder a d7 y,
tal vez, pasar a b6. la iniciativa se
queda en las blancas. .:
12 .... ltJ b6. 6C6mo jugarfa
usted aquf?
l13. llc2 y luego lld2?
Bueno, la maniobra no esta mal,
pero lo que tengo en cuenta es
otra cosa: 6c6mo reaccionaria
usted a la ulrima jugada de!
rival? Recuerde la forma rutina-
ria de actuar en semejantes posi-
ciones: al avanzar con el pe6n
21
«a», usted pone de manifiesto la
inestabilidad del caballo b6.
13. a4! Ahora las negras se
encuentran ante un dilema com-
plejo: por un !ado, no Jes gustaria
permitir la presi6n sobre el caba-
llo pero, por otro, despues de a7-
a5 las blancas obtendran la casi-
lla b5. lQue es lo que tienen que
hacer?
lPropone usted la jugada 13.
... d4? Vamos a sopesar los pros
y los contras: 14. ed cd 15. lllb5
4J fd5 16. ~ g3 y serf a diffcil
defender el peon d4. La idea es,
por si so la. original. Pero con
e sta estructura de peones, las
blancas tienen que tornar en con-
siderac ion constantemente la
posibilidad de la ruptura d5-d4
que podrfa resultar bastante desa-
gradable.
13 .... a5. El primer gran logro
de las blancas. Ahora seria posi-
ble inmediatamente el caballo a
b5 tratando de aprovechar la
construccion lb b5+ lb f4 para
realizar operaciones en las casi-
llas d6 y c7. Pero, despues de
pensar un poco, decidf no ceder
de momento de! plan trazado y
mante ner la presi6n sobre el
peon d5. . usted aquf? lConviene
14. ~f3 .ll e8. Si las negras
respondieran 14 .... .ll c8, ta) vez
yo habrfa pensado en las manio-
bras 15 . .llc2 y 16 . .lld2para
aumentar la pre si o n sobre el
peon d5. Pero despues de la juga-
da de mi rival, no puede resistir
la tentaci6n de aprovechar la
casilla b5. · En esta partida yo lo resolvf
15. lb b5! El juego adquiere
22
caracter tactico. Se ha creado la
desagradable amenaza 16. 4J x f7
y 17. ~c7 que, para ser rechaza-
da, hay que situar la torre en una
posicion bastante torpe.
Al mismo tiempo, Ia jugada
lbb5 no es s6lo de ataque, sino
tarnbien profilacrica: las negras
ya se proponfan jugar 15 .... ~d6
y presionar mis piezas en el cen-
tro.
15 .... Il a6. Despues de 15 ....
n c8 pudo haber seguido 16.
llla7! con la idea de aprovechar
la debilidad de la casilla c6, a
proposito, una opcracion baslantc
corriente cuando el caballo esta
en e5.
Piense un poco, lc6mo jugaria
pasar
inmediatamente a maniobras
activas o serfa mejor aguardar
hasta que se consolide la posi-
ci6n y privar al contrincante de
contrajuego? Este problema es
uno de los mas complejos a la
hora de conseguir ventaja posi-
cional.
desacertadarnente, me apresure a
emprender acciones concretas,
pero en vano. Las blancas tenfan
la magnffica posibilidad de reali-
zar lajugada 16. b3! que les per-
mitfa estabilizar su estructura de
peones y aumentar la presi6n sin
ningun obstaculo.
16. lt:Jd3?! La elecci6n de las
blancas se basa en el calculo de
una de las variantes. Es evidente
que en respuesta las negras
habrian movido el peon «c», lo
que precisamente pudo habcr
impedido lajugada 16. b3!
16 .... c4 17. j}_c7. En caso de
17. Cuc? cd 18. tuxa6 i.xa6
19. il.c7 'i/fd7 20. s: xb6 il.b4!
las blancas obtendrfan una buena
compensaci6n por calidad.
17 .... ~d7! Las blancas --el
caballo b5 y el alfil c7- inespe-
radamente resultaron encontrarse
colgadas, A 18. tuf4 seguiria el
tu
go! pe tactico 18 .... x a4 !
18. tueS 't!f tu8 19. b3!? (lleva-
ba a igualdad 19. il.xb6 11 xb6
20. tug4) 19 .... lt:Ja8! 20. be
ft) xc7. Es dudoso 20 .... d4?!
debido a 21. j;_d5 ! 11 f8 22. 'iWf3.
· 21. cd il.d6! 22. tuc4! Lleva-
ba a evidente ventaja negra 22.
lt:lc6 't!fd7! (con la idea de 23 ....
lt:lcxd5) 23. e4 tu xe4 ll xe4
25. tub8 'iWe7 26. lb a6 x tux a6.
Aquf las negras disponfan de
varias posibilidades. Una de ellas
era el intento de simplificar Ia
posici6n, mediante el sacrificio de
una pieza: 22 .... j;_ xh2+?! 23.
w tuc x
x h2 dS. Pero despues de
24. ~g}. con la idea de 25. tucd6
o 25. '1Wd4, obtendrfan superiori-
dad las blancas. Tai vez lo mcjor
era jugar 22 .... j}_b4! situando el
alfil en una casilla protegida. En
respuesta podria seguir 23. d6!? o
23. e4!? (23 .... tu xe4 24. d6 con
la amenaza 25. d7).
En la partida Ljubojevic come-
ti 6 un error de calculo que le
cost6 la perdida,
22 .... j;_ cS? 23. tux aS!
ll x aS 24. ll x cS. Tampoco
sacarfa a las negras de apuros 24.
... '1!t'b8 25. 'i!Vd2 tua6 26. llc4.
Ljubojevic tenfa la esperanza de
liberarse mediante 24 .... 'iWd8,
pcro no pe rc ib i o u n a simple
replica.
25. lZ)d6!! 'iW xd6 (si 25 ....
ll xc5, entonces 26. tux b7) 26.
ll xaS j;_ xdS 27. 'i!fd4! La
jugada decisiva. Ahora la lucha
ya se ha acabado.
27 ...• 't!fe6 (27 .... lt:Je6? 28.
ll xd5) 28. j;_ xdS tucxdS 29.
lldl llc8 30. llcS! ll xcS 31.
't!,'xcS hS 32. a5 'iWe4 33. h3 g6
34. 'iii c6 "iib4 35. a6 'iiaS 36.
't!kb7 't!ka4 37. llbl. Las negras
se rinden.
Veamos ahora por que esta
partid a presenta interes para
23
nosotros. Ante todo, hemos visto
que el combate en el centro ha
llevado a la formaci6n de una
estructura de peones especffica
(peones colgantes) que ha influi-
do considerablemente en los pla-
nes de jucgo de ambas partes.
Sernejantes estructuras de peones
son un tema aparte que cabe
estudiar detenidamente. Aquf hay
ciertas reglas y excepciones, hay
caracteristicas comunes de todas
las estructuras de un determinado
tipo y hay tarnbien propias s6lo
de algunas posiciones; se cono-
cen asimismo algunos planes
rutinarios de lucha, uno de los
cuales intentaban seguir las blan-
cas,
En segundo lugar, me parece
importante Hamar la atenci6n en
cl siguiente hecho: tras el carnbio
de peones centrales las blancas
cedieron voluntariamente el cen-
tro ya en la apertura. Pero a cam-
bio de ello, organizaron una fuer-
te presion de sus piezas sobre los
peones centrales de! rival convir-
tiendolos en autenticos puntos
debiles. Asf que la partida nos
hace pensar en el problema de la
modificaci6n del centro de peo-
nes: este podria ser sustituido por
un centro de piezas mayores e
incluso a veces es mejor renun-
ciar a el. En general, el centro de
peones es bueno no en sf, sino
para servir a fines concretos.
Digamos, para ·presionar las pie-
zas del enemigo (recuerde:
hernos seguido atentamente Ia
jugada d5-d4), para frenar su
desarrollo, para obtener, bajo la
24
protecci6n de los peones, casillas
adecuadas para las piezas pro-
pias. En el caso de que, como en
la partida que acabamos de estu-
di ar, el centro no cumpla con
estos requisites. puede llegar a
ser facilrnente vulnerable y con-
vertirse en blanco de! ataque ene-
migo.
Por supuesto, con todo eso los
problemas de! centro de peones
de ningun modo se agotan. Por
ejemplo, es muy importante el
problema nada simple de la ten-
si6n de peones (entre los peones
c4 y d.5, d4 y c5, etc.) Aquf surge
una serie de preguntas: cuando
hay que mantener la tensi6n y
cuando no hay que mantcncrla:
c6mo mantcner estas tensioncs
d i n ami ca s: en que momento
transformarlas en estructuras mas
estaticas. Hasta cierto punto, la
partida ofrece respuestas tarnbien
a algunos de estos problemas.
El siguiente ejemplo segura-
mente sera de interes para los afi-
cionados a la Defensa Holande-
sa. Se trata de mi partida con el
gran maestro A Beliavsky, en la
que la compleja estructura de
peones caracterfstica de la
Defensa Holandesa determin6
los planes de ambas partes.
O BELIAVSKY
e YUSUPOV
Campeonato de la URSS,
Liga Superior, Minsk, 1987
Defensa Holandesa
1. d4 rs 2. c4 luf6 3. g3 e6 4.
 i.g2 d5. Las negras se proponen
construir un «rnuro de piedra».
Su prop6sito esta claro: estable-
cer un control de maxima densi-
dad sobre la casilla e4. Probable-
mente sea diffcil imaginar uno
mas denso que esre. Pero cso
podrfa conseguirse al precio del
considerable debilitamiento de
las casillas negras en su conjun-
to. La casilla e5 ya esta privada
de la defensa de peones y el
desenlace de la partida depende
en buena rnedida de la habilidad
de las negras de estorbar al
adversario en sus intcntos de
ocupar este punto.
5. lt:Jf3 c6 6. 0-0 sld6. Hace
tiempo el «muro de p icdras»
solfa jugarse con el alfil en e7. A
mi me parece mas 16gica la situa-
ci6n de! alfil en d6. Como las
casillas negras estan debilitadas,
es deseable que las piezas mayo-
res las defiendan si es posible.
· lPor que temian jugar 6 ....
i.d6? Crefan que despues de 7.
i.f4 las blancas, tras el cambio
de alfiles, reforzarian el control
sobre la casilla e5 y obtendrfan
una ventaja sensible. Pero resulto
que tarnbien en esta ocasi6n las
negras eran absolutamente capa-
ces de combatir. En respuesta a
7. ~f4 yo recomiendo el cambio
inmediato de alfiles 7 .... .1l x f4,
debilitando un tanto el flanco de
rcy enemigo. De lo contrario, se
jugarfa e2-e3, despues de lo cual
el cambio en f4 serfa extrernada-
mente peligroso para las negras:
las blancas responderfan con
e3 x f4 y ejercerfan presi6n por la
columna «e». Conviene tener en
cuenta esta rnaniobra.
7. b3. Una alusi6n transparen-
te a la posibilidad de carnbio de
alfiles de casillas negras de la
casilla a3. La operaci6n es bas-
tante ventajosa para las blancas.
7 .•.• 'i!t'c7. Acepto el cambio,
pero con la condici6n de incluir
la jugada a2-a4. i,Por que? Por-
q ue en tal caso se pondra de
manifiesto la desigualdad de las
ultimas jugadas de los contrin-
cantes: es mas util la jugada de
desarrollo de la dama que.el tras-
lado de! pe6n del flanco. Durante
el' tiempo que las blancas perde-
ran en llevar el caballo de la casi-
lla a3 a una posicion mas activa,
las ncgras conseguiran preparar
e6-e5.
8 . .1l b2 0-0 9. lt:Jc3. Una ju ga-
d a natural de desarrollo. Pero a
rnf no me gustaba. Es mucho
mejor el esquema implantado por
T. Petrosian en su tiempo: desa-
rrollar el caballo en d2 y, en lo
sucesi vo, tratar de controlar la
casilla e5 con ambos caballos
(lt:Jf3-e5-d3 y lt:Jd2-f3).
Por cierto, en la Defensa
Holandesa hay que tener rnucho
cuidado a la hora de ocupar la
casilla e5. Si despues de! cambio
de piezas en esta casilla llegara a
parar allf un peon, e5 dejaria de
ser punto debil para las negras y,
por lo general, se salvarfan de las
dificultades en la apertura,
Ahora me toca resolver el pro-
blema del desarrollo en mi flanco
de dama y, ante todo, el proble-
ma de la colocaci6n de! alfil de
25
casillas blancas, que parece ser Ia
causa principal de los dolores de
cabeza en Ia Defensa Holandesa.
Es posible llevar a cabo dos pla-
nes diferentes. El primero es pro-
ceder al fianchetto con el alfil en
b7 esperando poder realizar pos-
teriormente c6-c5. Pero, con el
caballo c3, las blancas estan bien
preparadas para ello. Por eso
opte por el otro plan relacionado
con el de! alfil a h5 desde donde
puede participar en el combate.
9 ...• sld7!? 10. li:JeS 1'.e8 11.
li:Jd3. Al no tener mucha expe-
riencia en la Defensa Holandesa,
Beliavsky no da con un plan efi-
ciente. Seguramente pudo haber
aprovechado mejor el tiempo que
perdi6 en llevar el caballo de f3 a
d3. En vez de la jugada de Ia par-
tida, las blancas tenfan que haber
reforzado su posici6n en el cen-
tro a traves de 11. e3 y, posterior-
mente, ta! vez incluso realizar f2­
f4.
11 .... li:Jbd7 12. e3. No es una
soluci6n tan acertada. Parece que
las blancas no siguen un plan
predetenninado. Tertian que con-
formarse con no tener ventaja y
jugar 12. f4!?, asegurandose la
igualdad.
(DIAGRAMA 10)
l Que puede decirse de est a
posici6n? Las negras estan dis-
puestas s6lidamente en el centro,
su estructura de peones es pro-
metedora. Por eso tienen dcrecho
a pcnsar en opcraciones activas,
12 .... gS! Si usted no controla
26
la situacion en el centre, es mejor
abstenerse de semejantcs rnanio-
bras. Porque su apetito podrfare-
su ltar desmesurado y corre el
riesgo de recibir un golpe en el
centro. Pero en este caso no exis-
te tal amenaza, ya que las negras
controlan s61idamente todo el
conjunto de casillas centrales. Y
el que hayan vuelto la mirada
precisamente hacia el flanco de
rey, es del todo explicable: es
donde apuntan casi todas sus pie-
zas. EI plan de las negras, por
consiguiente, se deriva organics-
mente tanto de la estructura de
peones como de la disposici6n de
sus piezas mayores. Creo que mi
posici6n ya es rnucho mejor.
Al parecer, Beliavsky valoraba
Ia situaci6n de modo parecido;
de no ser asf no habrfa intentado
simplificar el juego.
13. a4. Las blancas vuelven a
la idea de! cambio de alfiles de
casillas negras contando con
poder frenar de alguna manera Ia
iniciativa del rival.
13•.•. .st.g6. Mcrccfa atcncion
asirnismo. 13 .... .st.h5 14. 'Wei
li:Je4 con chances un poco mejo-
res. El significado de la jugada
de la partida es estorbar el obvio
plan de las blancas: 't!t'c I y ~a3.
Ahora, a 14. 'i!f cl sigue, natural-
mente, 14 .... f4.
14. f4 (insistiendo en llevar a
cabo su plan) 14 .... slh5. Des-
pues de g6 el alfil ya no puede
hacer nada mas.
15. ~cl. Por lo visto, valdria
la pena decidirse a 15. slf3!?
Parece un tanto extrafia pero, por
otro lado, las blancas ya tienen
que pensar en la defensa. Ade-
mas, es del todo posible e! alfil
g2 pronto se viera en peor situa-
cion que su horn6logo en h5, ya
que este ultimo se apoya en el
pe6n bien protcgido dS.
15 .... ltJ e4 16. fg. Con la
esperanza de afirmarse con el
caballo en f4 ( despues de la juga-
da natural 16 .... 'ti' x g5), pero ...
16 .... lt::lxc3! 16. 'l!Vxc3 ~e2.
El caballo f4 puede convertirse
realmente en baluarte de la
defensa. por lo que entrego con
gusto el alfil por el.
18. lHel s: x d3 19. 'iW x d3
'i' x g5. Las negras obtienen una
ventaja considerable. lEn que
consiste? Sobre todo, en la
estructura de la posici6n. Ame-
naza el plan desagradable de ata-
que de la cadena de peones h2-g3
con la ayuda del pe6n «h», des-
pues de Jo cual en el campo de
las blancas surgiran considera-
bles puntos debiles.
Para neutralizar e ste plan,
Beliavsky realiza la siguiente
operacion de cambio: 20. ~a3
~ x a3 21. ll x a3 luf6 22. 'i!ffl
h5! 23. it'f4 ,.. x f4 24. gf. Inde-
pendientemente de Ia simplifica-
ci6n, el final surgido es diffcil
para las blancas. Yo conquiste
prirnero la columna «g» y, ade-
mas, el alfil blanco rcsult6 mas
debil que mi caballo. Una situa-
cion bastante tfpica del «rnuro de
piedra»: el alfil choca con la roca
de peones negros y el agil caba-
llo crea amenazas sin ningiin
obstaculo.
En lo sucesivo las negras con-
siguieron ganar ejemplarmente
pasando a un final de torres. Al
mismo tiempo, ha form6 una
posicion con ventajas estructura-
les: despues de! cambio de piezas
menores en la casilla e4, pas6 a
ocuparla un pe6n negro que ejer-
cfa considerablemente presi6n
sobre el adversario. ·
· Entre los momentos instructi-'
vos de esta partida yo menciona-
rfa la actitud de las negras hacia
el centro: estas no apartaron Ia
atenci6n de! centro y trataron de
controlar con sus pi ez as la
importante casilla e5. Y una vez
habiendo conseguido una posi-
27
 cion prometedora en el centro,
las negras se arriesgaron a ini-
ciar operaciones activas en el
flanco de rey.
Citare dos partidas mas del 54°
Campeonato Nacional celebrado
en Minsk. La primera, con el
gran maestro V. Tseshkovsky, es
interesante por la forma en que
las blancas aprovecharon su cen­
tro de peones. En principio, este
problema es mas caracterfstico
de! medio juego, pero conviene
no estudiar la apertura y el medio
juego por separado. La estructura
de peones tfpica que se va for-
mando en la apertura, determina
en buena medida el juego poste-
rior. El enfoque contemporaneo
de la apertura consiste precisa-
mente en estudiar estas estructu-
ras tfpicas, en penetrar profunda-
mente en el caracter de las leyes
y los metodos estandar de condu-
cir la lucha.
OYUSUPOV
e TSESHKOVKY
Campeonato de la URSS,
Liga Superior, Minsk 1987
Def ensa de Grunfeld
1. d4 lof6 2. c4 g6 3. loc3 dS
4. cd lo xd5 5. e4 lo xc3 6. be.
Una vari ante moderna de la
Defensa de Gninfeld. Las blan-
cas tienen un centro de peones y
las negras intentan socavarlo y
atacarlo con sus piezas mayores.
6 •... .it._g7 7 . .:ic4 0-0 8. loe2
c5 9. 0-0 ll)c6 10. sle3. Aquf mi
adversario no escogi6 el plan que
28
suele aplicarse en estos casos:
IO .... ltJ a5 (la continuaci6n
habitual es I 0 .... .slg4 ). Al reti-
rar el ataque del pe6n central d4,
ta! vez me deje mas espacio para
mis maniobras.
11.s: d3 h6 12. .tt cl 'iW c7.
Merecfa atenci6n la inmediata
captura en d4, ya que uno de los
problemas de semejante posici6n
es la ruptura d4-d5. En muchos
casos a las blancas Jes conviene
mover el pe6n «d)), aunque en
respuesta las negras suelen obte-
ner un contrajuego en relaci6n
con la jugada c5-c4 y el la ruptu-
ra e7-e6.
Decidf de momento simple-
mente reforzar mi posici6n.
13. 'i!f d2 .slb7. Hablando en
rigor, Ia apertura ha terminado:
ambas partes han desarrollado
sus piezas. Pero para comprender
mejor este tipo de posici6n, serfa
util observar c6mo las blancas
aprovechan su superioridad en el
centro para desplegar la iniciati-
va.
14 . .it.h6. Una de las ventajas
del dominio de! centro estd en la
mayor facilidad de trasladar el
juego al flanco. Las blancas con-
sideran que bajo el encubrimiento
de! fuerte centro, ya estan en su
derecho de emprender acciones
activas contra el rey enemigo. El
cambio de alfiles de casillas
negras entra en su plan estrategi-
co, ya que el alfil g7 es muy acti-
vo y adernas, resulta ser realmen-
te el unico defensor de! rey.
14 .... 11 ad8 15. h4!? Nove-
dad te6rica. Merecia atenci6n
tambien 15. d5. Despues de 15 .
... c4 16 . .2.c2 e6 17. ~ xg7
<i; x g7 las blancas jugarfan 18.
f4 !, y despues de 18 .... ed, 19. e5
con ataque. Conseguf llevar a
cabo esta idea en la partida, ade-
mas de forma aun mas ventajosa.
15 .... 'i!f d6?! Una jugada un
tanto abstracta. Sena mas activo
el ataque al centro mediante I 5 .
... lt:Jc6, y si 16. d5, entonces 16.
... lt:Je5 tratando de aprovechar
las casillas centrales para estor-
bar la interacci6n entre las piezas
blancas.
16. dS. El cornienzo de una
operaci6n muy instructiva, con
cuya ayuda las blancas refuerza
atin mas SU posici6n en el Centro.
Las negras se ven obligadas a
responder, ya que serfa mala 16.
... e6?, debido a 17. c4.
16 .•.. c4. 17 . .2.c2. Si las
negras hubieran podido prever el
curso de los acontecimientos,
habrfan preferido la jugada e7-
c5. Pero Tseshkovksy, al valorar
incorrectamente esta posici6n,
movi6 el pe6n s61o una casilla
adelante?
· 17.... c6?! 18. .2.xg7 Wxg7.
Y aquf las blancas, finalmente,
realizaron su plan vinculado al
sacrificio posicional de un pe6n.
(DIAGRAMA 12)
19. f4! La idea es comprensi-
ble: despues de 19 .... ed 20. e5 !
las blancas ocupar an con su
caballo la excelente casilla cen-
tral d4, luego seguira f4-f5, etc.,
o sea, el centro de peones sera
sustituido por un centro de peo-
nes y piezas mayores, bajo cuyo
encubrirniento las blancas
ernprenderan un ataque eficaz
contra el rey.
Tseshkovsky es un ajedrecista
con experiencia y, por supuesto,
valor6 plenarnente la arnenaza de
captura del pe6n d5 y contaba
con socavar el centro con la juga-
da 19.... rs.
En realidad, aquf los puntos
debiles de la posici6n de las negras
aparecen, coma se suele decir, a
simple vista: el rey esta descubier-
to, el caballo a5 esta excluido de la
lucha, las blancas tienen mas peo-
nes en el centro. Todos estos facto-
res son muy importantes. No es de
extrafiar que se encontrarse una
soluci6n concreta.
20. lt::id4! (el caballo ayudara a
los peones a moverse mas ade-
lante) 20 .... fe 21. de (por
supue sto , no valdrfa 21.
ltJ xe6+?? debido a 21. 'if xe6).
Al realizar una ruptura en el cen-
tro, las blancas obtuvieron el
potente pe6n e6 que podra ser
promocionado y causara al
adversario numerosas rnolestias.
29
 21. ... ltJ c6 22. f5! Serf a
mucho menos fuerte 22 . .2.xe4?!
en vista de 22 .... ltJ x d4 23.
'i!Vxd4 ~xd4+ 24. cd .t.xe4 25.
e7 i:t xd4 26. erfi+ @xf8, y las
negras obtendrfan una cornpensa­
cion suficiente por la calidad.
22 .... ltJ x d4 23. ed. Hay que
mantener la dama. Perderia for-
zadamente 23 .... 'tW x d4+? 24.
'iWxd4 I:txd425.e7 I:te826.
fe+ @f7 27. sl.a4. La captura en
f5, como es facil comprobarlo,
tampoco es prometedora (23 ....
.1l xf5? 24. ll xf5 gf 25. 'iWgS+).
23 .... '1We7 24. St.a4!
[Triunfo de la estrategia cen-
tral de las blancas! De hecho,
tienen en el centro tres peones
pasados ligados. El peon e6 es
particularmente peligroso.
i. C6mo pueden oponerse las
negras? En caso de 24 .... gf
las blancas simplemente pasa-
rfan al final mediante 25.
'iW g5+, despue s de lo cu al el
peon «e» serfa incontenible. Y
en caso de 24 .... n d5, llevarfa
a la meta 25. fg hg 26. i:t x f8
'iWxf8 27. l:tfl llf5 28.
30
i:t x f5 !, y el peon e6 de nuevo
se abre camino hacia la dama.
Asf que las negras no tienen
gran eleccion.
24 .... ll xfS 25. ll xfS gf 26.
~f4! Ahora el peon e6 esta pro-
tegid o indirectamente (26 ....
~xe6 27. ~c7+). y esta en cier-
nes 27. ll x c4 con la terrible
amenaza llc7.
26 .... ~dS. Tampoco salva-
r Ia la s itu aci o n 26. ll f8 en
vista de 27. ll xc4 'i!Yxe6 28.
Jlc7+ l:t f7 29. slb3 sld5 30.
.1l x d5 'tW x d5 3 I. 't!¥ g5+ y las
blancas triunfarfan con un ata-
que directo.
27. ~es+ <;tig6 (27 .... @g8
28. llc3; 27 .... ~f6 28. e7) 28.
n c3 f4 29. hS+. Las negras se
rinden.
El desenlace de la partida es
logico. El juego result6 ser des-
fa vorab le para las negras. Al
principio dejaron escapar el
momento en el que tenfan que
iniciar la lucha en el centro,
luego se demoraron un poco y
las blancas las adelantaron con
sus operaciones acti vas de ata-
que. L Que mas se puede decir al
respecto? Preste usted atencion
c6mo las blancas combinaron la
amenaza de la ruptura en el cen­
tro con las amenazas al rey. En
eso consiste tarnbien una de las
ventajas del centro fuerte: i bajo
su encubrimiento se puede
emprender en cualquier mornen­
to un ataque al rey !
En la siguiente partida se jugo
una popular variante de la Defen-
sa Benoni.
O YUSUPOV
e DOLMATOV
Campeonato de la URSS,
Liga Superior, Minsk 1987
Defensa Benoni
1. d4 lt::if6 2. c4 e6 3. lt::if3 c5
4. dS ed 5. cd d6 6. lt::ic3 g6 7.
~f4 a6 8. e4 bS. Desde el punto
de vista formal semejante ataque
de flanco de las negras tendrfa
que ser refutado por el juego de
las blancas en el centro y, en
general, semejantes jugadas con
peones son incorrectas, apresura-
dus, etc. Pero en la Defcnsn
Benoni el avarice del peon a b5
tiene un significado especial: la
cuesti6n es no tanto el jucgo en
el propio flanco <le dama, como
la lucha contra el centro enerni-
go. Posteriorrnente las negras,
por regla general, presionan el
fuerte caballo c3 y, en rnuchos
casos, si llegan a realizar c5-c4,
el caballo salta a la casilla c5 y
amenaza el pe6n e4. Se puede
decir que la idea principal de la
Dcfensa Benoni es el intento de
cercar el centro enemigo por el
flanco y organizar una presi6n
sobre el.
Las blancas, por supuesto, tie-
nen que jugar segtin las reglas, o
sea, preparar Ia penetracion en el
centre. La jugada realizada les
sirve P.ara alcanzar este prop6sito.
9. '1We2 lt::ihS (las negras ya se
Ven obligadas a defenderse de
e4-e5) 10 . .2.g5 .2.e7 11. .2.h6.
La tercera jugada de la apertura
con la misma pieza! Parece una
gtave infracci6n de las leyes del
centro. Pero las negras. mientras
tanto, tampoco han realizado
jugadas iitiles: perdieron un tiern-
po en desviarse con el caballo de!
centro (lt::ih5); ciertamente desa-
rrollaron el alfil, pero la casilla
e7 esta lejos de scr la mas apro-
piada para el, y a mf se me pre-
sent6 la ocasi6n de impedir el
enroque que las negras tanto
necesitaban.
11 .... .2.f8 (la mejor prueba de
que las jugadas slg5 y .2.h6 no
fueron una perdida de tiempo)
12. 'ii'e3 .2.xh6 13. 'ti'xh6.
Ahorn las ncgrus tcnlan que
aprovechar el respiro para desa-
rrol lar sus piezas. La continua-
ci6n te6rica cs 13 .... lt::i<l7. Pero
S. Dolmatov aplic6 una nueva
jugada.
13.... b4?! Al parecer, esta
decisi6n es fundada: el caballo
abandona el centro para ocupar
una posicion menos activa. Pero
en estas circunstancias las negras
obtienen una estructura de peo-
nes en el flanco de darna que no
es muy buena, la casilla c4 se
convierte en un objetivo codicia-
do por el caballo blanco. Desde
esta posici6n, no s61o puede pre-
sionar el pe6n d6, sino tarnbien
apoyar la ruptura e4-e5.
14. lodl ~f6. Las ne gr as
demuestran inequfvocarnente que
tampoco han dejado de luchar
acti vamente. Hay que tener en
cuenta la eventual irrupci6n de
piezas en f4 (despues de 15. sle2
seguira 15 .... .2.f4). ·
lC6mo jugar con las blancas?
No se ve la manera de terminar
31
 rapidamente el desarrollo de las
piezas. Se necesita un poco de
astucia.
15. lo d2! Otra jugada que
contradice las normas pero, de
hecho , se realiza en favor del
desarrollo: se prepara g2-g3. De
este modo las blancas resolveran
de un golpe varios problemas:
excluir el caballo enemigo h5 de!
juego, consolidar el centro con el
alfil g2 y, posteriormente el caba-
llo puede pasar de d2 a c4.
Las negras tienen una posici6n
considerablemente peor. Teman
que haber seguido el desarrollo
jugando 15 .... lod7. Es cierto
que tarnbien en este caso despues
de 16. g3 loe5 17 . .2_e2! (je s
importante controlar la casilla
d3 l) yo habrfa conseguido una
ventaja sensible. Si 17 .... log4,
las blancas simplemente carnbian
en g4, despues de lo cual podrian
jugar tanto f2-f3 como loe3?
Dolmatov intent6 resolver de
un golpe el problerna del flanco
de dama y de la casilla c4, pero ...
la jugada realizada por el fue
probablernente su error decisivo.
15 .... .2_d7?!
32
i,Que debo emprender ahora?
Por supuesto, podrra seguir el
plan marcado: 16. g3, pero
entonces las negras responderian
con 16 .... .2_b5, despues de lo
cual el as de las blancas -la
casilla c4- sufrirfa un golpe: en
caso de carnbio de alfiles, en bS
estara un pe6n negro.
Pero hay tarnbien otro camino:
comprender las intenciones del
adversario y tratar de impedirlas.
Bueno, existe tal posibilidad.
16. a4! El alfil ya no llcgara a
b5. Esta claro que con 15 ....
.2_d7 las negras s6lo privaron al
caballo b8 su casilla legftima y
ahora no se sabe corno van a ter-
minar el desarrollo.
El rival no encuentra nada
mejor que 16 ..•• 'it;d8 pero, natu­
ralrnente, eso no llev6 a nada
bueno.
17. g3 .2_g4 18. lt:le3 .2_f3.
Aquf era posiblcjugar simple-
mente 19. loxf3 'i!f xf3 20. ~g2
'ti'f6 21. loc4 con clara superio-
ridad. Pero esto ya es poco para
las blancas. Elias acui an mas
energicarnente sabiendo que al
tener ventaja en el desarrol!o
(aunque de momento no es tan
evidente), hay que atacar.
19. e5! (abriendo el juego
decisivamente) 19 .... de 20.
lox f3 'ii x f3 21. .2_g2 it'f6 22.
de6 ll a7. Las negras atin pueden
oponer resistencia. A 23. lod5
responderian con 23 .... '\We6! y
Juego 24 .... n d7 atacando el
peon d6. Por eso las blancas no
tienen prisa.
23. 0-0 log7. Llevaba a una
rapida perdida 23 .... lod7 24.
lod5!? °iWg7 25. ife3 seguida de
26. loe7 y resulta que la torre en
a7 tiene una posici6n muy desfa-
vorable y las negras no pueden
evitar las perdidas materiales.
Ahora lo que me hace falta es
poner en juego las piezas mayo-
res, porque no hay otra manera
de forzar las fortificaciones ene-
migas. lC6mo situar la torre?
Siernpre ha sido una tarea diffcil.
Creo que aquf las blancas la
resolvicron con exito.
24. Il acl! lod7 25. Il rat
lbrs. Si 25 .... loc6, despucs de
26. lbd5 '1Wg5 27. 'i!fxg5 loxg5
el caballo blanco se lanza otra
vez a e7.
26. lox rs 'ii' x rs 21. ~e3!
[Es peor eso que la torre se ha
colocado en cl! El rival carece
de una defensa satisfactoria con-
tra el sacrificio de calidad en c5.
LA LOGICA EN LA APERTVRA
Mark Dvoretsky
lC6mo se aplica Ia teorfa de la
apertura? i,Que es lo que ayuda al
ajedrecista en el tablero o en el
analisis casero a encontrar la solu-
ci6n adecuada a los problcmas de
apertura que se plantean ante el?
Indiscutiblemente, nadie podrfa
tener la capacidad de irnprovisar,
sin la vision combinativa y el cal-
culo preciso de las variantes. Pero
casi siempre en nuestras busque-
Al final no consigue acabar el
desarrollo y unir las torres.
27 .... e4 28. 5lxe4 'tWeS 29.
n es 'iWe6 (29 .... ifxb2 30.
.ll d x c5) 30 . .ll d x c5 lox c5 31.
'tW x cS. Las negras se rinden.
Las dos partidas, con Tsesh-
kovsky y Dolmatov, pueden lla-
marse de apertura, ya que en
ambos casos los contrincantes de
hecho no pudieron salir de la aper-
tura. Por eso ha sido util examinar-
las en su totalidad. Aunque las
negras no cometieron evidentes
errores, estos ejernplos nos han
convencido de que ta! vcz sea sufi-
ciente tomar una o dos veces una
decision imprecisa, digamos, valo-
rar incorrectamente la situacion, no
comprender la estructura de peo-
nes, no conseguir iniciar a tiempo
la lucha en el centro o cometer cier-
ta imprecision en la defensa, para
sufrir rapidamcnte una dcrrota.
das en la apertura aparece otro
componente mas que juega un
papel significativo: la 16gica.
Me gustarfa ofrecer a la aten-
ci6n del lcctor algunos ejemplos
de soluci6n 16gica de problemas
en Ia apertura
Obviarnente, la 16gica no fun-
ciona en terminos abstractos. Se
basa en los conocimientos con-
cretos sobre la apertura, asf corno
33
en los rnetodos y valoraciones
tfpicos que hemos aprendido, y
contribuye a vincular todos estos
conocimientos a una posici6n
determinada y, como resultado, a
dar con la soluci6n correcta.
Cuantas mas ideas conozcarnos.
tanto mas amplio sera el horizon-
tes de la 16gica y tanto mas pro-
fundos y precisos nuestras razo-
namientos.
Recordare a nuestros lectores
uno de los procedimientos tfpicos
que se aplican en Ia Defensa
Siciliana en las posiciones de
tipo «scheveningen»,
ODOLMATOV
e RASHKOVSKY
Campeonato de la URSS,
Liga Superior, Minsk 1979
Esta claro que la iiltima jugada
de las blancas es 13. g4. i. C6mo
jugar con las negras? Segiin el
principio general de la estrategia,
es recomendable responder al
ataque de flanco con un contra-
gol pe en el centro. Las negras
34
jugaron 13 .... d5! y obtuvieron
una posici6n excelente.
Preste usted atenci6n a Ia situa-
ci6n anterior a esta jugada. Colo-
quemos el pe6n en e6. Si aquf
jugaramos d6-d5. las blancas res-
ponderfan con e4-c5 y cl fuerte
punto d4 para su caballo. Por eso
al principio las negras juegan con
frecuencia e6-e5,frenan el peon
e4 y ya despues asestan el golpe
d6 d5. Cualquier ajedrecista que
juegue la variante «Schevenin-
gen» o el sistema de Najdorf debe
conocer muy bien el procedi-
miento c6-e5 ! seguido de d6-d5 !
En las siguientes ejemplos
vamos a ver c6mo influye este
procedimicnto en la toma de
dccisiones, tanto para las blancas
como para las negras.
O DOLMATOV
e LERNER
Campeonato de la URS~,
Liga Superior, Minsk 1979
L C6mo ju gar con las blancas?
Evidentemente, estas se propo-
nen terminar el desarrollo y jugar
 ~d2, nae!, c;t>hl obteniendo
una posici6n activa. Pero esto no
es suficiente para elegir la mejor
jugada: hay que aplicar tarnbien
la idea de «pensamiento profilac-
tico», con la que hcmos topado
mas de una vez.
Nos debemos preguntar: «lQuc
se proponen las negras, que posi-
bilidades tienen de ju gar a ganar?»
Ahora Ia respuesta esta clara: 13 .
... e6-e5 seguido de d6-d5. lEs
esta la unica posibilidad? Es poco
probable, pero por si acaso hay
que tornar en consideracion tarn-
bicn 13 .... d5 14. c5 loe4.
Si Dolrnatov hubiese pensado
de este modo, scguramcntc habrfa
realizado la jugada quc cl mismo lQue piensa usted, cual es el
recomienda en los comentarios: plan general de las blancas para las
13. lt)g3! Entonces, despues de pr6ximas jugadas? Tal vez g2-g4-
13 .... d5 14. c5 el caballo negro g5 (no valdrfa 13. 'ir',$3 lbcS 14. e5
ya no hubiese po<li<lo saltar a c4. de 15. fe ltJfe4! 16. lt"Jxe4 ltJxe4).
Yen caso de 13 .... e5 existe la lQue har an las negras para
respuesta perfecta: 14. lof5. responder a 13. g4? Es discutible
· Lamentablemente, Dolmatov se 13 .... d5 14. e5 loe4, y 13 .... e5
descuid6 en la partida. No pens6 simplemente no esta bien debido
en la amenaza enemiga y jug6 a 14. lb [5 (con un tiempo) y
simplemente 13. W h I? La jugada, luego 15. g5: no habria suficiente
por sf sola, no es mala en semejan- tiempo para el contragolpe d6-
tes posiciones, es util, pero en este d5. Pero es posible atacar al prin-
caso no es oportuna porque deja a cipio el pe6n e4 a traves de la
las negras libertad de acci6n. jugada 13 .... loc5! y ya entonces
13 .... e5! 14. log3 d5! Las jugar 14 . .i.f2 d5 15. e5 lofe4, o
negras consiguen atacar el centro bien 14 .... e5 15. lbf5 d5.
y tomar la iniciativa. Vasili Vasilievich es un ajedre-
cista cauteloso, con experiencia y
no pennite semejantes cosas.
OSMYSLOV 13. ~f2! Ahora el pe6n e4 (y
eHORT la casilla e4) esta bajo una pro-
Torneo lnterzonal, tecci6n fiable, ya amenaza g2-g4.
Petropolis 1973, lC6mo pueden luchar las negras
Defensa Siciliana contra esta amenaza?

35
 La jugada 13 .... loc5 frena
temporalmente la idea g2-g4.
Pero hay que tener en cuenta 14.
b4 lb cd7 15. g4. Las blancas
consiguen lo suyo, ciertamente,
al precio del debilitamiento del
flanco de dama.
l,Que otros recurses poseen las
negras? en 1979 analice esta
posicion junto con el gran maes-
tro I. Platonov. El propuso una
jugada tipica siciliana.: 13 ....
.ll fe8 que ahora se recomienda
en los libros dedicados a la aper-
tura. Si 14. g4, sigue con gran
fuerza 14 e5 I, y en caso de 15.
lof5, o 15 d5! (el alfil e7 esta
cubierto), o 15 .... ef 16. g5 loe5!
(Abramov-Akopov, por corres-
pondencia, 1981 ).
Pero esta jugada tiene un
inconveniente significativo: el
caballo puede necesitar la casilla
e8. El golpe 14. e5 ! garantiza a
las blancas mejores chances.
En este orden de ideas, llegue
a una soluci6n original: 13 ....
g6!? Al desalojar el caballo de la
casilla f5, las negras preparan el
contragolpe 14.... e5. Si las blan-
cas jugaran 14. e5, las negras
retrocederfan inmediatamente o
despues del cambio de peones, a
e8. En lo sucesivo el caballo
pasaria de e8 a g7. Es poco pro-
bable que a las blancas les con-
venga semejante apertura del
centro. Me parece que las negras
tienen mejor posici6n.
Como ven ustedes, el analisis
I6gico basado en el conocimiento
de las ideas tfpicas, permite
penetrar profundamente en la
36
esencia de la posici6n e incluso
dar con ciertas ideas nuevas
(naturalmente, estas requieren
comprobaciones complementa-
rias).
V. Hort jug6 superficialmente
y no tard6 en exponerse a un
fuerte ataque.
13.... .ll ac8? 14. g4! Ahora el
caballo negro abandona la casilla
f6. Hort desaloja la casilla d7
para situarlo allf, pero pierde
tiempo en vano para realizar esta
jugada. Tenfa que conformarse
con el retroceso a e8.
14.... lbc5? is, gs lofd7 16.
.lldl. Amenaza 17. b4 lob3 (17 .
... lbd3 18. .ll x d3) 18. lode2.
16.... lob8. Hace un rnornento
habfa caballos sicilianos nonna-
les, pero i,que resulta ahora?
Aprovechando la estabilidad de
su centro, Srnyslov refuerza poco
a poco la posici6n y prepara sus
piezas para el ataque.
17. ~e3 lbc6 18. 'ifg3 .llfe8
19. ~g2 ~f8 20 . .ll f2. Otra
jugada siciliana tfpica: reforzar el
punto c2.
20 .... 'ifd7
 21. lt)f3! Las negras estan en
apuro, por lo que Smyslov evita
el cambio. A pesar de ello, tiene
una idea concreta: h2-h4, y llevar
posteriormente el caballo a g4 a
traves de h2. [Un juego con
rnucha clase !
21. ... lZ) b4. Despues de esta
jugada el caballo p asara en
scguida a g4.
22 .... lZ) e5 'if c7 23. lZ) g4
itJd7 (amenaza 25. lZJh6+) 24 ....
es 25. fe lZJ x es. Si 25 ... de,
cntonces 26. ~e3 con clara ven­
taja.
26 . .ll dft 1l e7? Habl a que
cambiar necesariamente el terri-
ble caballo g4. Ahora sigue la
combinaci6n final.
27. i.xeS de 28. lZJf6+ <it>h8
29. ltJ xh7! lle6. Despues de 29 .
... <J;, x h7, la soluci6n serfa 30.
g6+.
30. 11 x f7 ~cs+ 31. c;t, hl
ll e7 32. 11 f8+. Las negras se
rinden.
Un triunfo excelente de Vasili
Vasilievich. Su idea estaba pre-
sente ya en Ia apertura cuando las
negras no consiguieron afrontar
el ataque de flanco de las blancas
g2-g4 a traves del contragolpe-
tipo en el centro.
En los ejemplos expuestos
accrca de la toma de decisiones
correctas, lo que se necesitaba
era sirnplemente aplicar bien los
metodos conocidos de apertura.
Pero a menudo hay que tener en
cuenta tarnbien detalles mas suti-
les y rnenos evidentes de la posi-
ci6n. Las nuevas partidas dispu-
tadas segtin este sistema afiaden
sus propios argumentos al ince-
sante debate sobre la apertura y
serfa diffcil pasar sin estudiarlos.
La siguiente variante tranquila
de la Apertura Inglesa fue muy
popular hace algun tiempo. ·
1. c4 e5 2. loc3 lZJf6 3. lt)f3
lZJc6 4. g3 .ib4 5. ~g2 0-0 6.
0-0 e4 7. ltJel. Hasta no hace
mucho se consideraba que la
jugada mas aguda 7. lt)g5 no
prometfa nada a las blancas. Pero
esta opini6n cambi6 despues de
que el campe6n de! mundo G.
Kasparov, en su match contra A.
Karpov (Sevilla, 1987) y, poste-
riormente, contra V. Ivanchuk en
el campeonato de Ia URSS en
1988, saltara su caballo precisa-
mente a g5.
7 ••.. ~ xc3 8. de h6. Las
ncgras suelen impedir el carnbio
del alfil cl por el caballo, favora-
ble al adversario.
9. lt)c2 11 e8 10. lt)e3 d6 11.
'iWc2 a5.
La iiltirna jugada de las negras
no es necesaria (la teorfa reco-
mienda 11. ... b6), pero goza de
bastante popularidad. Precisa-
mente esta fue la jugada que eli-
gi6 V. Korchnoi contra Karpov
en la 6" partida del match del
Campeonato Mundial (Baguio,
1978). Karpov no obtuvo nada en
Ia apertura: 12. a4 'ife7 13. lZJd5
lZ) xd5 14. cd ltJb8 15. ~e3
~f5 16. h3 lud7 17. c4 b6 18.
'iWc3 lZJc5 19. b3 'iWd7 20. c;t>h2
lle7 21. ~d4 f6 22. llacl "itit'e8
23. 'it'e3. Tablas.
Las partidas de! Campeonato
Mundial, incluso algunas tan
37
insignificantes como la que aca-
barnos de estudiar, siempre han
servido de impulso para el desa-
rrollo de Ia teoria de aperturas. EI
gran maestro W. Uhlmann elabo-
r6 un plan de juego prometedor
para las blancas y lo aplic6 exito-
s amen te. Intentemos estimar
nosotros mismos que es lo que
nos tenemos que proponer en
este caso.
Las blancas tienen dos alfiles.
Pero por el momcnto aun no
poseen Ia «ventaja de los dos
alfiles», ya que estan reducidos
en su movilidad. El objetivo
principal de las blancas es abrir
el juego y dar libertad de acci6n
a sus alfiles. En caso de produ-
cirse un cambio de caballos en
d5, seria posible trasladar el peon
a c4 y ocupar la gran diagonal
con el alfil de casillas negras.
lPero que hacer con el alfil de
casillas blancas? Hay que captu-
rar el peon e4 en el que el alfil se
apoya.
Karpov ni siquiera intent6
resolver el problema de! alfil de
casilla blanca. Uhlmann actu6
mas energicamente.
O UHLMANN
eoSMANOVIC
Decin, 1979
12. ~d2 '1We7 13. f4! ef. En
sernejantes posiciones es peligro-
so no atacar a f3: las blancas
jugarian f4-f5, presionarfan al
alfil de casillas blancas y prepa-
rarfan la invasi6n de peones en el
38
flanco de rey. Uhlmann aplica la
siguiente variante: 13 .... ~d7
14. ti)d5 tbxd5 15. cd tbb8, y
ahora, cuando el caballo queda
alejado de la casilla e5: 16. f5! A
16 .... f6 serfa fuerte 17. ~e3
seguido de II f4, y si las negras
jugaran 16 .... e3, 17. ~cl y
luego II f3, seguramente se per-
derfa el peon. La ventaja esta cla-
ramente en favor de las blancas.
14. ef ~d7 15. II ael °1!ff8 16.
f4. He aquf la posici6n a la que
aspiraba Uhlmann.
Ahora el alfil presiona fuerte-
men te por la diagonal hl-a8.
Tarde o temprano, el caballo se
dirigira a d5 y despues de! cam-
bio en d5 se pondra el juego el
segundo alfil. En lo sucesivo se
pondran en marcha los peones
blancos en el flanco de rey. En
tales circunstancias, el adversario
no dispone de ningun contrajue-
go; 3. los caballos negros estan
privados de casillas de apoyo en
el centre.
16 .... II ab8 17. 't;'d3 tbe7
18. h3. A. Nimzovich solfa decir
en semejantes casos que las blan-
cas tenfan una «superioridad cua-
litativa de peones» en el flanco
de rey. Esta consiste en el hecho
de que los peones blancos pue­
den moverse hacia adelante y los
negros no.
18.... ~c6 19. tudS. Por
supuesto, las blancas no estan de
acuerdo en cambiar el alfil de
casilla blanca.
19.... tuexdS 20. cd n xel
21. l:t xel ~e8 22. b4! Cierta
desviaci6n del plan que acaba-
mos de analizar. De paso, las
blancas crean tarnbien molestias
el flanco de dama con el fin de
preparar el terreno para operacio-
nes activas: despues del cambio
en b4, obtener un pe6n para pro-
moci6n y presionar el pe6n atra-
sado c7.
22 .... ab 23. cb bS. Ahora no
podran conseguir la ruptura pero,
a cambio han surgido debilidades
cr6nicas en la columna «c».
24. ~cJ ~d7 25. ~d4 'i'd8
26. ir'c3 n a8 27. a3 n c8 28.
¢> h2. Las negras no tienen a
d6nde ir; mientras tanto, Uhl-
mann va reforzando su posici6n.
28 .... l:ta8 29. lle3 ncs 30.
.tn li:ic8 31. <.t>g2 n a8 32.
Wel. La baterfa en la columna
«e» esta situada racionalmentc:
Ja torre delante, la dama detras.
32 .... tu f6 33. g4 ti:) h7 34.
.lb2 tl c8 35. ~ c3 '@' f6 36.
•xr6 tux f6 37. gs hg 38. fg
~b7 39. Ite7 tuf8
(DIAGRAMA 20)
Ahora simplemente pudo
haberse movido adelante el peon
«h». Como respuesta a 40. h4
serfa inexacta 40 .... tug6 41.
ll x d7 Lt) x h4+ 42. ~g3 Lt) x f3
43. rJ;; x f3 <J;;f8 debido a 44. g6 !
Probablemente las negras hubic-
ran buscado contrachances a base
de 40 .... c6 6 40 .... c5.
Uhlmann encontro una cornbi-
naci6n perfecta que le permiti6
realizar su ventaja Jo mas pronto
posible.
40. g6! l2l x g6!? ( 40 .... f6 41.
h4) 4t. n x a1 lt:ih4+ 42. <J;;g3
tu x f3 43. rJ;; x f3 <J;;f8. lNo se
equivocan las blancas? Su torre
esta capturada.
44. h4! ! No, no se equivocan.
La idea de la combinaci6n radica
en esta simple jugada: la promo-
ci6n del peon «h» en dama.
44. -· <J;;e8 45. ~ x g7 <ti x d7
46. hS It a8, y sin esperar la res-
puesta del rival, las negras aban-
donan.
Y ahora supongamos que
usted tu v ier a que j ugar esta
variante con negras. Ya conoce la
partida de Uhlmann, sabe que le
amenazan los dos alfiles blancos.
Por supuesto, usted no se dejara
39
derrotar sin gloria como Osma-
novic. l,Que hay que hacer?
l,Cambiar la variante? Bueno,
eso significaria que siempre le
faltaran aperturas: en cualquiera
de ellas surgirfa algtin problema.
No, vamos a pensar en algo que
sirva en el caso concrete: es poco
probable que las blancas consi-
gan ventaja de forma forzada.
Solo al darse cuenta clara del
peligro, podra usted profundizar
en la posicion, captar su esencia
y, como resultado de ello, en-
contrar la idea que podrfa ayu­
darle en Ia lucha. Igual que lo
hicieron las negras en la si-
guiente partida.
OUHLMANN
e POPOV
Berlin, 1979
12. .i..d2 'j//e7 13. f4 ef 14. ef.
Parece que nada puede impedir a
las blancas que realicen su plan,
que se desarrolla con toda nor-
malidad: ll ae l, f4, en cualquier
.,~
memento lud5.
~~~.
14•••• 'i!fe5! 15. rlael 'i!fc5.
~~­, , ~~·,
~'~
21 I~.t~J:~·~
... :~ ~...,:,;
,,,.,:,;·~/'£{8 ~~ ~~
~ ~~~fffj~~­r
fd~~­ . .3Dt~
wj,l'. :,;~ ..... ,f.,~ ~~,_,,:,;
~ ~ ~L~ ll ~.... t
40
No se si Popov encontr6 esta
idea en el tablero o la habfa pre-
parado en casa. En cualquier
caso, su maniobra original
resuelve el problema de la defen-
sa: la posici6n activa de Ia dama
garantiza a las negras contrajue-
go. Ganan tiempo ya que las
blancas, para preparar lud5, ten-
dr an que llevar el rey a h l y
jugar b2-b3. Pero lo que es mas
importante, la dama controla la
casilla d5 y ya no es tan facil Ile-
var allf el caballo blanco. Si las
blancas se dirigieran a f4, se
podrfa cambiar eventualmente el
caballo mediante lug4. No val-
drfa lud5 debido a luf2+.
16. c;t,ht ~d7 17. h3 llc7 18.
~ d3 ll ac8. Para preparar lud5,
convenfa situar la dama en d3
donde resulta bajo la amenaza
lue5. Las ncgras consiguen unir
sus torres. Despues de 19. f4
podrfa seguir tanto 19 .... lug4
como 19 .... lue4.
19. lud5 lox dS 20. cd lueS
21. 'i!id4! La unica j_ugada posi-
ble. Serfa rnala 21. 'ilfc2? ~xd5
22. f4 'i!f d3.
21. ... 't!f xd4 22. cd lud3 23.
ll x e7 ll x e7. Aquf las blancas
ya deberfan tener cuidado: arne-
n az a el ataque a e2. A 24.
~xa5? sigue 24 .... b6 25. ~d2
ll e2 y las negras tienen un juego
muy active. i,C6mo no pennitir a
las negras que activen su torre?
Despues de ll e2 pasar a rl dl
pero, en estc caso, cuidado con el
jaque en f2.
24. c;t> g1 ! Si ahora 24 ....
ll e2?, entonces 25. ll d 1, y la
 amenaza ~fl es muy desagrada-
ble, adernas. el pe6n a5 sigue
colgado.
24 .... b6 25. lI dl lob4. Dos
peones atacados: hay que proce-
der al cambio de piezas.
26. ~ xb4 ab 27. llcl ~c8.
Surge un desenlace que lleva a
tablas.
28. f4 ~a6 29. ~f3 ~f8 30.
~f2 'i1;ie8 31. a3 ba 32. lI al
r);d8 33. lI xa3 ~b7 34. h4 rs
35. hS lI e8 36. ~g2 lI e7 37.
b4 .lle8 38. lla7 'i1;ic8 39. ~f3
l:te7 40. llal 'i1;id8. Tablas.
Pensemos ahora en Uhlmann.
«Bueno, he preparado un buen
plan, no hay que renunciar a cl.
Hay que encontrar un rcfucrzo».
Cuando usted conoce las
ideas, es mas facil inventar algu-
na novcdad. En este caso nace
por vfa puramente 16gica.
La posici6n en el diagrama me
gusta, pero seria mejor impedir a
las negras que lleven Ia dama a
c5. lC6mo? Es posible desalojar
la casilla e5 situando el pe6n en
f4. Es decir, en vez de 12. ~d2
hay que estudiar 12. f4. Es un
poco arriesgado jugar asf, antes de
terrninar el desarrollo, sin unir las
torres, Pero hay que comprobarlo.
OUHLMANN
tPLACHETKA
Trencin-Teplice, 1979
12. f4 ef 13. ef ~e7 14. f4!
Ahora fa!ta s6lo poder jugar
i.d2, .ll ael y se llegarfa a la
posici6n a la que las blancas
aspiran. Naturalrnente, habra que
tcner en cuenta el ataque lt) e4
pero, por otro !ado, nosotros
tenemos tarnbien Ia respuesta
lbd5.
Aprovechemos la ocasi6n para
volver a subrayar una idea que
hemos mencionado anteriormen-
te mas de una vez. Las jugadas
mas profundas, las mejores solu-
ciones posicionales son las que
compaginan el desarrollo de!
plan con las jugadas preventivas
contra el plan del rival. El orden
de las jugadas seguido por Uhl-
mann es fuerte precisarnente por
ello: el gran maestro no se aparta
de In llnca principal de jucgo y al
mismo ticrnpo impidc cl paso de
la dama a c5.
14 ~d7 15. ~d2. Si ahora
15 'i!ff8. despues de 16. llael
se llega a la misma posici6n que
en la partida Uhlmann-Osmano-
vie, en la que las blancas consi-
guieron clara ventaja.
15 .... ~ d8. Las negras, de
todos modos, quieren llevar su
dama a la diagonal gl-a7 a traves
de la casilla b8.
16. h3 'if b8. Si ahora 17.
llael, entonces 17 .... "i!i'a7 18.
'i1;i h2 ~ c5. Las blancas tienen
dos tiempos de ventaja en com-
paracion con la partida Uhlmann-
Popov, pero las negras mantienen
las contrachances.
17. ll)d5! lt)xd5 18. cd
~ a7+ 19. w h2 lb e7. lQue
recomendarfa usted ahora a las
blancas?
(DIAGRAMA 22)
41

Seria muy fuerte la jugada 20.
f5!, ya que presionana las piezas
enemigas y darfa ventaja a las
blancas. Por desgracia, Uhlmann
hizo una jugada rutinaria.
20. Itael?! ~fS. Despues de
20 .... to f5 serfa fuerte 21. ~e4
g6 22. g4 t'oh4 23. <;t>g3.
21. 'ffa4 @f8 22. g4 ~d3 23 .
.i..c3! Una importante jugada
intermedia. Seria equivocada 23.
llf3? b5! 24. 'iWdl ~c4, y los
dos peones d5 y a2 estarfan
expuestos a un ataque.
23 •..• ~a6 24. ll f2. Aquf las
negras tal vez tuvieran que jugar
24 .... l'og6, ya que las blancas
quieren cercar las mediante la
jugada f4-f5 y el caballo, por lo
rnenos, ocupa la casilla e5.
24.... ~c4? 25. 'ti'dl! l'og6.
Si no, serfa muy fuerte 26. f5.
Pero ahora cae en peligro el alfil
negro.
26.... ltJh4 27. b3 'i!fa6 28.
c4! Lt:) x g2 29. 1l x g2 ~e4 30.
ll ge2 fS. Amenazaba 31. f5.
Pero ahora Uhlmann se Ianza por
las casillas negras al flanco de
rey enemigo (allf el punto g7 es
desesperadamente deb il). En
42
semejantes casos, la presencia en
el tablero de alfiles de distinto
color siempre refuerza brusca-
mente el ataque.
31. .i.. d4 c6 32. gf cd 33.
1Wc3! lle7 43. cd llae8 35. f6
gf 36. ~ x f6. Las negras se rin-
den.
Despues de esta partid a, la
variante entera fue valorada en
favor de las blancas y las negras
dejaron de jugar de esta manera,
[Pero en vano! En realidad, la
respucsta inmcdiata <le refuerzo
se hace notar en la superficie.
Analicernos una vez mas la posi-
ci6n 12. f4 ef 13. ef.
La partida Uhlmann-Popov
contiene una idea prometedora
para las ne gras: el paso de la
dama a traves de e5 a la diagonal
gl-a7. Y en la partida Uhlrnann-
Plachetka las negras demuestran
que el camino puede pasar asirnis-
mo por la casilla b8. Pero al prin-
cipio rnovfan la damn por alguna
razon en direr:ci6n opuesta: 13 ....
'v!He7? [Falta la 16gica en esta
jugada! Por que no jugar 13 ....
.i..d7 y, en respuesta, de 14. f4 (o
 14 . .i..d2), 14 .... 't!kb8!, Y luego
~a7 y 'jj'c5. En comparaci6n con
la ultirna partida las negras aho-
rran dos tiempos. Aquf no veo
ninguna ventaja para las blancas.
Imagfnese usted ahora que ha
echado un vistazo rapido a cual-
quie ra de estas partidas en el
lnformator con cornentarios que
se refieren, en general, al medio
juego. Tai vez usted conffe en la
valoracion que aparece allf. Si ha
dado con la partida Uhlrnann-
Popov, llcgar:i a la conclusion de
que esta variante no promete
nada a las blancas, y si se fija en
Ia partida con Plachetka, valorara
la variante en favor de las blan-
cas. Usted aceptara la valoracion
en los comentarios, pero no Ile-
gara a comprender verdadera-
mente la posici6n. Lamentable-
men te , muchos ajedrecistas
trabajan precisamente asf sobre
la apertura. Por eso ta! vez que-
dan «novedades» desapercibidas
coma 13 .... .i..d7 seguida de 14.
... 'i'b8, a las que se podrfa llegar
casi autornaticamente al profun-
dizar en Ia posici6n y al seguir el
desarrollo de la idea en una
variante detenninada.
lSaben ustedes cual fue la
excelente partida clasica en la
que se registro por primera vez
sernejante rnaniobra de la dama?
OJANOWSKI
• RUBINSTEIN
Karlsbad 1907
(DIAGRAMA 24)
29 ••.• ~d8! (segun parece,
con la idea de JO .... 'i!t'g5) 30.
li'g4 ~b8!! 31. c;t>g2 ";!fa7 32.
ll fcl '1i'c5, y las negras obtienen
Ia posibilidad de emprender
maniobras activas en el flanco de
dam a.
i Ya ven ustedes c6mo pucde
adaptarse a veces una idea de otra
apertura distinta! i,De que apertu-
ra? El caracter de esta posici6n
recuerda la Defensa India de Rey
pero, en realidad, en aquella
epoca esta apertura aiin no se
aplicaba. En efecto, se jug6 una
Apertura Cuatro Caballos.
Enriquezca su propia cultura
ajedreclstica, acumule ideas: a
la larga podrd aprovecharlas en
diferentes situaciones. Ahora
veremos otro ejemplo curioso
sobre el rnismo tema.
En uno de los torneos por
equipos me toc6 jugar la siguien-
te partida.
ODVORETSKY
e SCHMIDT
Tbilisi 1979
Oefensa Alekhine
43
 1. e4 lbf6 2. lbc3 dS 3. es
lbe4. Las otras respuestas posi-
bles son: 3 .... lbfd7 y 3 .... d4.
4. lb ce2! El caballo negro
corre pcligro. A. Nimzovich lla-
maba estas piezas devoradoras de
tiempos. El caballo ha realizado
ya dos jugadas, e incluso ira mas
lejos. Ahora las blancas ganaran
un tiernpo atacando el caballo
mediante d2-d3 y luego, ta! vez,
ganaran un tiernpo mas d3-d4.
En el campeonato de Moscii
de 1972 el maestro V. Baikov
jug6 contra mi 4 .... d4. Por des-
graci a, en aquella ocasi6n no
note la posibilidad de ganar un
pe6n a traves de 5. c3 ! (no val-
drfa 5 .... de ni tampoco 5 .... d3
en vista de 6. °ifa4+). Como fue
comprobado mas tarde, la res-
puesta 5 .... lbc6! promete a las
negras una buena compensaci6n
por el peon.
4.... f6 s. d3 logs.
Aquf tenemos otro problema
curioso de apertura. Las blancas
disponen de una vfa que les
garantiza una ventaja considera-
ble.
44
lPropone usted avanzar a 6.
f4? El caballo retrocede a f7
desde donde ataca el centro de
las blancas. Una idea curiosa es
6. lb f4 (con la arncn az a 7.
'1Wh5+) 6 .... fe 7. lb xd5. Pyro
las negras responden 6 .... g6 y a
7. h4 sigue 7 .... lbe6.
[Seria correcto 6 . .Q.xg5! fg 7
h4! gh 8. lb £4 (amenaza 9.
'it'h5+) 8 .... g6 9. ll xh4 ~g7
10. d4 y 1 I. ~d3 con una pre-
si6n terrible por el flanco de rey
de las negras. Eso ocurri6 en la
partida Polovodin-Palatnik tam-
bien en 1979 pero, por desgracia,
no fue asf en mi partida contra
Schmidt.
Dos partidas' en esta variante y
en ninguna de las dos encontre
una continuaci6n mas fuerte.
Scmejantes episodios tendrfan
que suscitar reflexiones, ya que
esto no debe ser casual. A rnf
nunca me ha gustado el juego en
la apertura. Yo no aspiraba a
obtener ventaja, sino a mantener
mi posici6n evitando el desarro-
llo de las piezas de mi adversario
en la apertura para aventajarle de
algun modo mas adelante. Este
enfoque muchas veces no permi-
te encontrar las continuaciones
mas fuertes en Ia apertura, sim-
plemente uno no tiene el habito
de buscarlas. Por ejemplo, G.
Kasparov tiene otro enfoque dis-
tinto. Desde su infancia aspira a
obtener lo maxima en la apertu-
ra, a conquistar la iniciativa e
intuye perfectamcnte d6n'de
puede encontrarla. Naturalmente,
a el no le cuesta mucho encontrar
 las continuaciones mas fuertes
como 5. c3 6 6. ~ x g5 porque
tiene el habito de buscarlas.
Cuando el ajedrccista le falta cste
habito, se le cscapan algunas
posibilidades importantes, Basta
ver un par de ejemplos de sus
partidas para emitir en seguida el
diagn6stico. Esta claro en que
hay que trabajar para reforzar el
juego, al menos en la apertura.
En aquella ocasi6n jugue a mi
estilo: encontre un esquema tran-
quilo que, en !fneas generales,
tiene su raz6n de ser.
6. lZ:) g3 lZ:) n 7. cf cf 8. d4.
Surge una posici6n que me gus-
tarfa examinar con ustedes.
lLes recuerda alguna apertu-
ra? Naturalmente, la variante de!
cambio de la Defensa Francesa.
La estructura de peones es casi
igual que en la variante del cam-
bio. La diferencia esta en el
pe6n en f6 y en la disposici6n de
las piez as. El caballo de las
blancas ha llegado a parar de
algtin modo a g3, y el de las
negras, a f7.
lntentemos aclarar en favor de
quien estan estas desviaciones de
la variante de] cambio en la posi-
ci6n del diagrama, a quien le
vendr!an bien. Viene al caso
recordar las primeras jugadas de
la partida Winter-Alekhine (Not-
tingham, 1936): I. e4 e6 2. d4 d5
3. ed ed 4. ~d3 'i)c6 5. 'i)e2
~d6 6. c3 '1Wh4!? lPor que cs
necesario el ataque de la darna?
Para impedir la importante juga-
da blanca ~f4 con el cambio de
su pasivo alfil. A su vez; las
· negras proyectan llevar a cabo
una operaci6n analoga: lt:\ge7 y
~f5.
S{, en sernejantes situaciones
es muy importante el control de
las casillas f4 y f5. Volviendo a
mi partida con Schmidt, observa-
mos quc las blancus pucdcn jugar
~d3, 'i) le2 y ~f4, mientras que
las negras no pueden ni podran
realizar la jugada ~f5.
i. Que mas podrfamos sefialar?
El flanco de rey de las negras
esta debilitado. Las blancas pre-
sionaran h7 a base de ~d3, c3 y
'i!f c2; las negras, evidenternente,
tienen que responder con g7-g6.
Las blancas jugaran h2-h4 y, en
al gtin momento, h4-h5. Serfa
peligroso realizar el enroque
corto.
Podemos llegar a la conclusi6n
de que tenemos una variante de
cambio de la Def ens a Frances a
mejorada para las blancas. En
caso de que los acontecimientos
sigan un desarrollo tranquilo, la
posici6n de las blancas es prefe-
rible. Lo confirma el curso ulte-
rior de la partida.
45
 8 .... lt:Jc6 9. c3. Las blancas
tienen un plan de acci6n muy
preciso: ~d3, ~c2, ltJge2, ~f4
h4, 0-0-0 ... Pueden realizar facil-
mente toda una serie de jugadas
sin tener que reflexionar sobre
ellas, mientras que el adversario
tiene que pensar en la estrategia
de combate.
9 .... ~e6. Las negras estan
preparando un enroque largo
para no permitir el ataque en el
flanco de rey.
10. ~d3 't!Vd7 11. <tJ lc2.
Aquf las negras chocan con otro
problema mas. l,Recuerdan uste-
des el artfculo La pieza «de mas»
que Jes ofrecimos en el curse
anterior? Bueno, aquf tenemos
otra pieza «de mas»: la casilla d6
es necesaria tanto para el caballo
coma para el alfil, pero arnbas
piezas no caben en una casilla. El
alfil podrfa colocarse en d6, pero
el caballo no tiene nada que
hacer en f7. Y si el caballo se
situara en d6, l,C6mo desarrollar
el alfil?
11. ... <tJd6 12. '1Wc2 g6 13. h4
0-0-0 14. ~ f4 @b8 15. 0-0-0
<tJa5 16. @bl b6.
46
La estrategia de la apertura
esta comprobada: las blancas dis-
ponen de una ventaja ligera, pero
estable. Pueden ir presionando
poco a poco al rival mediante de
17. ~cl (desalojando la casilla
f4 para el caballo), luego jugaran
b3 privando los caballos ncgros
de! punto c4, etc. (Lamentable-
mente, aquf me apresure con-
quistar el punto f5, jugando 17.
h5?! g5 18. ~xd6 ~xd6 19.
ltJ f5, pero no conseguf gran
cosa).
Volvamos atras, al momento
en que surgi6 la «variante de!
cambio», despues 'de la s• jugada
de las blancas. A prop6sito, en
ese momento Schmidt se puso a
pensar seriamente, pero no intu-
y6 la amenaza estrategica que le
aguardaba.
En el curse de la partida me
preocupaba la respuesta 8 ....
c5 ! que rnodifica la estructura
de peones. De s p ue s de e st a
jugada ya no hay variante de!
carnbio de la Defensa Francesa.
l Y que resulta? Mas bien se
trata de u n a posici6n con el
peon negro d5 aislado, es decir,
Ia variante Tarrasch de la Defen-
sa Francesa.
;,A quien favorece este cambio
de la posici6n en comparaci6n
con Ia variante Tarrasch? A. Kar-
pov, quien ha ganado numerosas
partidas jugando esta variante, ha
escr ito al respecto: «La idea
principal de las blancas es el
control del punto d4. No hay que
perderlo de vista en ningun
momenta». Si las blancas no con-
trolan bien este punto, no pueden
contar con nada.
Por lo general, en la variante
Tarrasch los caballos estan en f3
y d2 y posteriormente, despues
de! cambio de peones en c5, el
caballo pasa a ocupar en un tiern-
po b3, desde donde controla el
punto d4. Aquf el caba!lo blanco
ha quedado de !ado y no partici-
pa en la lucha por el centro. Gra-
ci as a esta circunstancia, las
negras tienen mcjores chances en
comparaci6n con la var iante
Tarrasch,
Seria mas complicado valorar
la combinaci6n f6, 0if7. i,No
debilita la posici6n de las
negras? La rcspucsta no cs evi-
dente. Para comprenderla mejor,
hay que conocer una de las ideas
estrategicas que a veces aplican
las negras en la variante
Tarrasch. Es posible observarla
en la siguiente partida.
O GIPSLIS
t KORCHNOI
Amsterdam 1976
Defensa Francesa
1. e4 e6 2. d4 dS 3. 0id2 cS 4.
lt:i gf3 0i c6 S. ed ed 6. ~ bS
i.d6 7. de ~xcS 8. 0-0 0ie7 9.
lt:ib3 i.d6 10. ~gs o-o 11.
llel.
(DIAGRAMA 28)
Esquema de apertura. Aquf se
ban puesto a prueba muchas
jugadas: 'ff1 c7, ~ g4, a6. Es
curioso tarnbien el plan escogido
por V. Korchnoi.
11. ... f6!? 12. ~h4 'i!fb6 13.
~c2 ~c6 14. i.g3. A las blan-
cas les resulta ventajoso el cam-
bio de alfiles de casillas negras.
Pero las ncgras estan dispucstas a
afrontar dignamcntc este intento.
14 .... to eS! La defensa se
basa en el punto de apoyo e5.
15. l2:ifd4 i.d7. Yo hubiera
preferido retroceder a f7 para
cubrir bien el pe6n d5.
16. a4 a6 17. as 'i!fc7 18. c3
Jl ad8 19. 'i)cl ~c8 20. ti:Jd3
fi:J7g6 21. 0if4 0ixf4 22. ~xf4
Jl fe8 23. ~g3 ~c5! 24. ~fl
'i!ff7 25. '1Wa4 '1Wg6 26. Jl e3
0ig4 27. ~d3 'i!ff7 28. Jl xe8+
Jl x e8 29. ~c2 g6 30. b4 ~a7
31. bS 0i e5 32. ~ fl ab 33.
0i x bS ~c5 34. Jl dl ~g4 35.
Jl al ll a8. Tablas.
Volvamos a la Defens a Alek-
hine. Al conocer la partida de
Korchnoi, es posible llegar a la
conclusi6n de que el caballo en
f7 y el pe6n f6 no estan dispues-
tos tan torpemente y que las
negras podrfan integrarse por
complete en esta combinaci6n.
47
Esta circunstancia solo confirma
nuestra impresi6n de gue las
negras tienen una buena cons-
trucci6n de la variante de
Tarrasch.
El ajedrez no es un ejercicio
que tenga una soluci6n unica. Yo
he demostrado uno de los enfo-
ques fiables en esta posici6n,
pero serfa posible aplicar otra
16gica totalmente diferente.
Cuando propuse a Nana Alexan-
dria reflexionar sobre la posicion,
ella encontr6 su propia soluci6n,
tarnbien acertada: el curioso
jaque con la dama 8 .... 'it'e7+!
lC6mo reaccionar a este
jaque? El cambio de damas no es
peligroso para las negras. Des-
pues de 9. ~e3 sena desagrada-
ble 9 .... 'ii'b4+. La jugada 9.
lo le2 estorbarfa el desarrollo de
las blanc as. Parece natural 9 .
.i.e2, pero entonces 9 .... ~g4!
El carnbio en e2 conviene a las
negras, y despues de 10. f3 ~d7
(seguida de lo c6 y 0-0-0) el
caballo quedarfa privado de la
casilla f3 y a las blancas no !es
sera nada f acil terminar el desa-
rrollo.
i. Como es posible lie gar a 8 ....
'if e7 +? Parece que no es ta admi-
tido jugar con la dama cuando se
ha desarrollado s6lo un caballo.
Para llegar a jugar este tipo de
jaque hay que sentir cierta
inquietud, comprender que si la
partida sigue su curso natural la
partida sera favorable a las blan-
cas. Si uno no se conforma con
ello, tiene que buscar medias efi-
caces para combatir a las blancas
48
y a veces es posible encontrarlos.
Pero las ideas excepcionales se
dan muy raras veces en el aje-
drez. Ha ocurrido de todo, inclu-
so se ha dado alguna vez jague
con la dama. Es rnuy facil conse-
guirlo si usted conoce la siguien-
te p arti da , mejor dicho los
comentarios de B. Larsen sobre
la posicion surgida en la apertura
de esta partida.
O LARSEN
e PORTISCH
Torneo Interzonal,
Amsterdam 1964
Defensa Francesa
1. e4 e6 2. d4 d5 3. lt:lc3 ~b4
4. ed ed 5. 'ii°f3!?
Comentarios de Bent Larsen:
« Y Portiscli se puso a pensar
largamente. Desde hace mucho
tiempo la variante de cambio se
considera una continuaci6n abu-
rrida que desemboca en tablas par
ejemplo: 5. ~d3 lZ:\c6 6. lZ:\ge2
[ljge7 seguida de .i./5, y las
negras no tienen ningtin proble-
 ma. La jugada de este texto, segun
he comprobado yo mismo en par-
tidas de Blitz con Palle Ravno,
esta dirigida precisamente contra
las maniobras Ci.:Je7 y 5l/5; des-
sss
pues de 5. ... t:i:ie 7 6. ti:Jbc6
7. t:i:ie2, las blancas consiguen
una posicion prometedora.
Despues de la presente partida
la jugada 5. 'ffi[3 llego a ser una
continuacion de moda, pero
pronto volvi6 a desaparecer de la
practice en vista de la respuesta
5.... 'ffJ e7+!, por ejemplo: 6.
lei e2 it) c6 7. 'ii x d5 Ci.:J/6 con
una buena compensacion par el
peon.
En el curso de la partida estu-
ve analizando la respuesta 5....
'i'e7+ e imagine la siguient e
continuacion: 6. 5le3 Ji_ x c3 + 7.
be .'i' a3 8. @d2. Pue de que
parezca extraiia, pero encierra
buenas chances para las blan-
cas. Pero mas tarde la partida
M estrovic-Maric ( Yugoslavia,
}967) demostro que 6. 5le3 es
dudosa debido a 6 .... Ci.:J/6 7.
.id3 c5! A partir de entonces
tonsidero que 5 .... 'ffie7+ es la
lugada mas fuerte para las
negras.
'Al terminar la partida O'Kelly
1ei!al6la jugada 5.... 5le6 con·
slderandola la contiuuacion mas
aceptable; pero yo no comparto
1u opinion. Despues de 6. ~d3
W'J6 las blancas deben jugar 7.
i:./4!
Se ha jugado tambien 5.... c5,
pero 6. de d4 7. a3 'tW a5 8. rl b 1
IJ evidentemente buena para las
blancas.
As{ que Portisch tenia en que
pensar».
Solo falta aiiadir que en Ia
partida sigui6 5 .... Ci.:J c6 6.
~bS Ci.:Je7 7. ~f4 0-0 8. 0-0-0
ti:Ja5? (serfa mejor 8 .... ~e6)
9. ltJge2 c6 10. ~d3 b5 11. h4!
C/.:Jc4 12. h5 f6 13. g4 'i!r'aS?!
14. ~ x c4 de 15. a3! j;_ x c3
(15 .... ~ xa3 16. ba ~xa3+
17. ~d2 b4 18. !ral! be+ 19.
Ci.:J xe3 'iib4 20. ll hbl) 16.
C/.:Jxc3 'ffid8 17. llhel (17.
C/.:Jxb5?! ~d5!) 17.... aS 18.
'ii'g3 ll a7 (18 .••• b4 19. 5ld6!)
19. h6! g6 20 . ..td6 ll e8 21.
'it'f4! ~f7 22. 5le5 rs 23. ~b8
ll b7 24. 'i!i'e5! l:t g8 25. gS b4
26. ~ f6+ <;I;> e8 27. 'if x c6+
@ f7 28. '1!r' f6+ ~ e8 29. dS
ll f8 30. 'ti'e6+ 'iid7 31. 5ld6
ll f7 32. ~ x e7 be 33. ~ b4+.
Las negras se rinden.
La conclusion de todo lo
expuesto anteriormente es clara.
La alta cultura ajedrecfsiica, el
conocimiento de las ideas tlpicas
sirve de apoyo fiable a Ia hora de
asimilar los problemas de la
apertura y contribuye a encontrar
las soluciones acertadas en la
apertura. EI limite entre la aper-
tura y el med.io juego es absolu-
tamente condicional. Muchas de
las posiciones que estudiarnos
pueden referirse tarnbien al
medio juego. Hace algiin tiempo
escribf un artfculo dedicado a las
posiciones tipo del med.io juego,
en el que recornende la misma
metodologfa. EI Iector podra
conocerla en fa cuarta parte del
Ii bro.
49
 W SORPRESAS EN LA APERTURA
Artur Yusupov
i,Hay algiin ajedrecista que no
haya cafdo en las perfidas tram-
pas de Ia apertura, que no haya
sido atrapado en variantes que
parecen rechazadas por Ia teoria
desde hace tiernpo, pero que, en
realidad, siguen vivas? l,Quien
no ha sido victirna de sus propios
analisis caseros que a la hora de
ponerlos a Ia practica ban resul-
tado tener algun defecto? En
otras palabras, a todos nosotros
ya nos ha ocurrido muchas veces
chocar con sorpresas en la aper-
tura y, naturalmente, conocemos
perfectamente Ia nada agradable
sensaci6n que nos invade en
estos casos.
La busqueda de ideas inespe-
radas (entiendase nuevas para el
rival) sirve de fuente principal
para el desarrollo de la teorfa de
las aperturas. Y pensandolo bien,
todos nuestros esfuerzos en pre-
parar las partidas tienen por obje-
to precisamente el prop6sito de
encontrar algo, de desconcertar,
asombrar, dejar perplejo de algiin
modo al contrincante, sacarle de!
cauce establecido. jAsombrar
significa triunfar! Pero a ello pre-
cisamente aspiran tarnbien nues-
tros rivales.
Por supuesto, la seria prepara-
ci6n de la apertura disminuye Ia
posibilidad de que alguna jugada
o variante de la apertura resulte
inesperada para usted. Pero es
50
irnposible excluir por completo
las sorpresas desagradables y
todos debemos estar preparados
para afrontarlas,
Hay sorpresas y sorpresas: En
otras palabras, la nueva jugada
de! rival podrfa ser fuerte objeti-
vamente o podria resultar prepa-
rada precisamente para usted,
para su rcacci6n, ya que cual-
quier cosa inesperada es, en pri-
mer lugar, un golpe psicol6gico.
Y depende mucho de lo rapido
que sepa usted dorninarsc y de su
disposici6n a combatir verdade-
ramente. La confusion provoca el
rapido fracaso.
En realidad, el encuentro con
lo inesperado, con lo no experi-
mentado no tiene que desrnorali-
zar necesariamente, sino que al
contrario, podrfa despertar nues-
tra fantasia, estimular el cerebra
a funcionar con plena capacidad.
No son raros los casos en los que
no gana el que tiende la trampa
en Ia variante, sino al que inten-
tan pillarle en la trampa. Al fiar-
se por completo de la eficacia de!
analisis casero, a veces el ajedre-
cista no esta en condiciones de
esforzarse por jugar entregando-
se por completo. En tales casos
hasta la mas mfnima sorpresa en
los actos de! adversario podrfa
resultar funesto para el, simple-
mente por no poder reciclarse
para una autentica lucha.
 Me gustaria revelar el tema de
nuestra lecci6n de hoy basando-
me en el ejemplo de una de nus
partidas. Ernpezare por la que
jugue por la Copa del Mundo con
el gran maestro hungaro G. Sax.
Naturalmente, los rivales suelen
prepararse minuciosarnente para
duelos tan responsables. Yo con-
taba con pillar a Sax en una de
las variantes de la Defensa India
de Dama que habia analizado en
bastante profundidad,
OYUSUPOV
tSAX
Copa del Mundo,
Rotterdam 1989
Defensa India de Dama
1. d4 it)f6 2. c4 c6 3. lt)f3 b6
4. g3 .ia6 5. b3. Adernas de esta
continuaci6n, quiza la mas popu-
lar de todas, he realizado varias
veces la jugada 5. lobd2 .
. 5 .... ~b4+ 6. ~d2 s.a.
lQue sentido tiene perder un
tiernpo, a lo que van las negras?
El caso es que con la jugada b2-
b3 el Jugar natural para el alfil es
b2. Las blancas, tal vez, quieran
. mover en Jo sucesivo el alfil a la
gran diagonal, pero en c3 seria
menos estable que en b2, y ade-
mas ocuparfa la casilla natural
para el desarroUo del caballo. Si
Ins blancas llevaran su caballo a
c3, su alfil tendria que abandonar
luego la casilla d2. Asf que las
negras no pierden, de hecho, nin-
gun tiempo con sus maniobras.
7 . .ig2 c6 (preparando la rup-
tura d7-d5) 8. 0-0 d5 9. it)eS.
Aprovechando el que de momen-
ta no hay que tomar en c4 debido
a la debilidad del punto c6, las
blancas tratan de ocupar el cen­
tro. El caballo en e5 es muy
desagradable para las negras y
tienen que cambiarlo.
9 ..•• it)fd7. Otra vez contra las
reglas (segundo movimiento de
Ia misma pieza en la apertura),
pero en las posiciones cerradas a
veces esto es admisible. La Jucha
por el centro en este caso es mas
importantc quc cl r~pido dcsurto-
llo de las piezas. Considerando
que el caballo b8 esta literalrnen-
tc trabado por cl cabullo e5, la
jugada realizada es, hasta cierto
punto, de desarrollo.
10. it)xd7 it)xd711. .ic3.
He aquf el caso al que me referfa:
las blancas se ven obligadas a
perder un tiernpo para Jlevar el
alfil a la gran diagonal. Sefialare
de paso que la captura en c4 es
muy peligrosa para las negras, ya
que despues de 11. ... de 12. d5 !
cd 13. !Jlxg7 las blancas no per-
rnitiran el enroque al rival obte-
niendo par el pe6n una larga ini-
ciativa.
11. ... 0-0 12. it)d2 ll c8 .
Cuando se jug6 la partida, esta
jugada se consideraba casi obli-
gatoria, pero acrualrnente los red-
ricos piensan cada vez mas en
otras continuaciones. Una de las
nuevas opciones buenas es 12 ....
lof6. Asf fue como jug6 al prin-
cipio L. Portisch contra A. Kar-
pov (Rotterdam 1989) y luego el
propio Karpov llev6 a la practica
51
 esta idea en un match conmigo.
La posici6n es bastante compleja
a pesar de la aparente senci!Jez.
Pero ahora no vamos a entrar en
detalles, ya que para eso sirven
los manuales.
13. e4. Jtiego en el centro. En
respuesta, si ustedes recuerdan,
en los matches de G. Kasparov y
A. Karpov (1984/85 y 1986) se
puso a prueba la ruptura b6-b5, a
lo que las blancas jugaron .ll e I.
Pero el plan mas divulgado cs
c6-c5.
13.... c5 14. ed ed 15. de. Las
blancas no consiguen ganar un
pe6n: a 15. ~ xd5 existe la res-
puesta 15 .... tbf6.
15.... de. Despues de 13 ....
c5, esta posici6n surge mas o
menos forzadamente. Si ustedes
la desconocen, no seria nada facil
comprender sus matices en el
tablero. En principio, semejantes
posiciones crfticas para la varian-
te de Ia apertura tienen que estu­
diarse en casa minuciosamente,
someterse a un analisis detallado.
16. c6. Ahora hay que tener en
cuenta, en primer lugar, la res-
puesta I 6 .... cb, ya que la captu-
ra en d7 no puede realizarse por-
que el alfil c3 esta colgado. Se
inicia un agudo tiroteo tactico
que, segun me parecio, no era
desfavorable para las blancas.
16 .... cb! 17. llel it.bS. Ta!
vez la replica mas apropiada. Sax
ataca el peon c6 e, igual que
antes, no teme a la captura en d7.
Y si las blancas quisieran vender
el alfil mas caro -I 8. it. x g7
c:J; x g7 19. cd-, entonces sirn-
52
plemente 19 .... '1!r' xd7. Las
negras disponen de dos alfiles y
no esta claro c6mo aprovechar su
debilitamiento
Intente ver ahora las cosas en
perspectiva, averigiie que curso
podrfa seguir el juego, de que
recursos disponen las blancas.
08. .llcl? Una jugada nueva,
habrf a que pensar sobre ella ...
lTomar en b3 con el pe6n? Sf,
no es una mala reacci6n, tal vez
incluso sea la mejor. Le aconsejo
que analice atentamente en su
casa 18. ab, ya que las variantes
que surgirfan despues de esta
jugada son muy interesantes.
lEso es todo? De hecho, es
posible tarnbien capturar en b3
con el caballo en vista de una
curiosa idea tactica: el golpe
~ xg7! Esta posibilidad precisa-
mente la estuve estudiando en el
analisis casero, lastirna que usted
no se haya percatado de ella.
18. tb x b3! ~ x c6. En ese
momento la situaci6n de pronto
dej6 de gustarme: parecia que
Sax iba con gusto a las cornplica-
ciones que, segiin todos los cal-
culos previos, tendrfan que favo-
recerme. No es tan ingenuo para
llevar asf el juego sin tener in
mente algo concreto. Me di cuen-
ta de que en mis calculos tal vez
hubiese algun fallo. Sax dio una
respuesta demasiado rapida y
firme.
En semejante situaci6n lo prin-
cipal es no desconcertarse, no
dejarse llevar por el panico. Hay
que intentar penetrar mas profun-
damente en la posici6n, averi-
guar que es lo que esta tramando
el rival. Ademas, es irnportante
hacerte a la idea de que te espera
alguna inc6gnita, alguna sorpresa
desagradable ...
Dandorne cuenta de todo ello
yo, sin embargo, no vi ninguna
posibilidad de evitar la planeada
captura en g7. Aunque, ten go
que reconocer, realice esta juga-
da sin el optimismo que sentfa
antes.
19. ~ x g7 <i; x g7 20. lod4!
Ahora las negras no tie nen
&ran eleccion. La jugada 20 ....
.i.f6 es desacertada: las blancas
almplemente obtienen ventaja
despues de 21. lox c6 .ll x c6 22.
~xc6 ~xal 23. 'ii'xal+. La
principal continuaci6n que some-
tf a analisis casero es, natural-
mente, 20 .... ~ x g2. Intentemos
averiguar juntos en que consiste
la idea de Ia defensa de Sax.
Vamos a considerar la lfnea
principal 21. lo f5+ (las de mas
jugadas quizas no merezcan
especial atenci6n). No hay que
temer a Ia respuesta 21. ... ~f6,
y de spue s de 21. ... <it> h8 22.
ll x e7 parece que el ataque de
Ins blancas cs increfble,
lC6mo deberfan defenderse
las negras, en realidad? La res-
puesta 22 .... ~h3 es 16gica (23.
ll x d7? Wf6), pero ya que el rey
esta en h8, lPOr que no jugar al
principio 23. 'ii'd4+? Despues de
23 .... f6 24. ll xd7 ..-es 25.
ll xh7+! ~xh7 26. i#h4+ y 27.
'if x h3 Ia posici6n de las negras
no serfa envidiable,
Y en ese momenta me percate
de la ju gad a 23 .... loe5 !
[Conque Sax contaba con esto!
Pero no se puede hacer nada. Ya
es tarde para retroceder.
20 •••• ~ xg2 21. tors+ <it>h8
22. ll xe7 ~h3 23. 'ii'd4+ loe5!
(DIAGRAMA 32)
La captura con la dama en e5
parece imposible, pero no me
gustaria en absoluto jugar el final
con igual material y con el alfil
negro en h3.
Aqui me vi obligado a refle-
xionar bastante antes de encon-
trar Ia idea salvadora. Me ayud6
53

un poco la sensaci6n de no haber
cometido ningiin error ostensible.
Por supuesto, habfa jugado agu-
darnente, habfa optado por com-
plicar el juego, pero aun asf, no
crco haber rnerccido con mi ante-
rior juego un castigo tan duro
como el rnalisimo final que sur-
gi rf a de spue s de 24. II x e5
'i!fxd4 25. 'i) xd4.
24. 'ti'xe5+! f6 25. 'ti'e2! Al
dar con una idea asf sientes un
alivio, te das cuenta de que no
has jugado tan mal hasta el
momento. La jugada de Ia partida
es mas precisa que 25. 'i!fel, a la
que las negras pueden responder
con 25 .... II c7 ! (seguida de 26.
n d 1 ). A pesar de ello, con Ia
jugada 25. '1We2 surge la arnena-
za 26. II x h7+.
25 .... ~ x f5 26. II dl. Inespe-
radamente cae en la trampa la
dama negra. En realidad, no con-
segui pillar a Sax desprevenido,
ya que el habia considerado ante-
riormente la unica defensa que
salvaba a las negras en esta oca-
si6n.
26 .... ~g4! Despues de esta
jugada llegamos a una tregua.
54
Las tablas pueden surgir de
diferentes maneras. Es posible,
digamos, oprar por un juego
bello: 27. II x h7+ <J; x h7 28.
'if xg4 'i!fe8 29. II d7+ II n 30.
n
II x + 'if x f7 3 1. '1!f x c8 'if x a2
y el final de darnas, tal vez, lle-
gue a tablas. Sin embargo, las
jugadas bellas no son necesarias
y en Ia partida las blancas segu-
ramente jugartan de forma mas
sencilla: 27. 1:. x d8 ~ x e2 28.
II xf8+ II xf8 29. II xe2 nn
con tablas.
iCual no foe mi sorpresa cuan-
do me eruere de que Sax no
habfa inventado esta idea, sino
quc la habia tornado de la partida
Chemin-Browne que se habfa
disputado un par de sernanas
antes de la Copa dcl Mundo en el
torneo de Lugano! A. Chernin,
analizando esta variante para las
blancas, habfa escogido la misma
vfa de razonarnientos que yo y
habfa chocado con la misma
desagradable novedad (ta! vez
encontrada por W. Browne en el
tablero), pero a diferencia de mf
habfa jugado 24. II xe5 y luego,
tras muchas dificultades, habfa
llegado a tablas. Es de cir, al
haber chocado con lo inesperado,
no habfa podido dar con la solu-
ci6n correcta. 0 ta! vez, simple-
mente habia quedado desconcer-
tado.
Naturalmente, en estos casos
no hay recetas para toda la vida.
Lo principal es 110 perder el
dominio de st mismo, buscar
[riamente el punto debil en el
plan def adv ersario. Y. por
supuesto, estar siempre prepara-
do psicologicamente para las
sorpresas como 23 .... lt:le5. A
mi me ayud6 mucho el que me
diera cuenta a tiempo de que Sax
me tendfa una trampa. Y cuando
te das cuenta de lo que te cspera,
es mas Iacil encontrar el rerne-
dio.
Por supuesto, esta partida
puede provocar tambien pensa-
mientos tristes. Demuestra por
enesirna ver. que con la abundan­
te informaci6n con la que esra
saturado el mundo ajedrecfstico
de hoy, a vcces cs irnposiblc cstar
al tanto de las novcdadcs en la
teorfa de aperturas. Pero si uste-
des aspiran a altos resultados y,
adernas, les gustan las variantes
agudas y las que obedccen a un
principio, no serfa posible llegar
a resultados tan altos sin conocer
los ultirnos logros de! pensa-
miento teorico.
La siguiente partida que
vamos a analizar sigue un plan
completamente distinto, En ella,
los conocimientos de los rivales
sobre la apertura no se agotaron
en el estadio de la transici6n al
final como en la anterior partida,
sino en la frontera de ... j la quinta
jugada!
OYUSUPOV
tTIMMAN
Linares 1989
Def ens a Eslava
1. d4 dS 2. c4 c6 3. cd cd 4.
4)c3 lt:lc6 5. ~ f4. A vcccs yo
aplico la variante de cambio.
Pero en este tomeo me llam6 la
atenci6n la partida Gulko­Tirn­
man disputada en una de las ron-
das anteriores en la que me pare-
c i 6 que las blancas habtan
logrado obtener ventaja. B.
Gulko sigui6 4. ~f4 lt:lc6 5. e3
e6 6. lt:lc3 ~d6 7. ~ xd6 'il,'xd6
8. ~d3 lt:lf6 9. f4! Ahora esta
claro por que las blancas se die-
ron prisa en desarrollar el caballo
g I: estaban a Ia espcra de ver
· salir el alfil enemigo de casillas
negras para asegurarse, en caso
de ~f8­d6, un control promctc­
dor sobre el importante punto e5.
Decidf probar suerte con esta
idea, pero carnbiando ligerarnen-
te cl orden de las jugadas.
5 ...• e5! [Novedad! Al poseer
una buena experiencia en el
juego con Jan Timrnan, yo sabia
que desde las primeras jugadas el
lucharfa por la iniciativa y que
serfa extremadamente peligroso
cederle en esta lucha. La jugada
realizada por Timman es un claro
intento de conquistar la iniciati-
va. Naturalrnente, hay que atacar
55
 e5, pero c6mo, i,Con el pe6n o
con el alfil?
6. il x es. Scgiin mis calculos,
el caballo c6 era una pieza mas
activa que el alfil f4. Despues de
6. de d4 la situaci6n me pareci6
mas prometedora para las negras,
6 .... ltJ xeS 7. de d4. Me dio
la impresion de que aquf se aca-
baron los analisis de Timman.
Evidenternente, esta posici6n le
gust6.
Vamos a reflexionar un poco,
i,que posibilidades tienen las
blancas? Por supuesto, se impone
8. '+Wa4+. i,Pero no es preocupan­
te el que esta jugada, en general,
aflora a Ia superficie? A mf, por
ejemplo, esto me pondria en aler-
ta ... i,Es posible llegar asf a jaque
o no? Correcto, no vale: a 8.
~a4+ las negras responderan 8.
... b5 ! y l,que se puede hacer?
Serfa rnalo tomar con la dama
debido a 9 .... ild7, y a la captu-
ra con el caballo seguirfa 9 ....
ild7 con la amenaza a7-a6.
Aqui, probablemente, las negras
ganarfan.
No se puede hacer nada: hay
que retirarse el caballo al centro.
8. ltJe4. Eljaque con el alfil
de b4 de memento no es peligro-
so: las blancas simplemente se
cubriran por el caballo. Timman
sigue aumentando la presi6n.
8 .... 'i!Vb6.
(DIAGRAMA 34)
Pie nse c6mo deben actuar
ahora las blancas. i,Que «Iinea de
comportamiento» elegir al cho-
56
car con un curso de los aconteci-
mientos tan poco cormin en la
apertur a, cuando las negras se
proponen t om ar la iniciativa
dcrnasiado rripido y ganar?
Ahora, cad a jugada podrfa
costar muy cara. Esta «colgado»
el peon b2, pero lacaso hay que
defenderlo con la torre? Tarnpo-
co estarfa buena la pusilanirne
jugada 9. ltJd6+ tratando de alte-
rar de algun modo el armonioso
orden de ataque del adversario:
despues de 9 .... il x d6 10. ed
'i!t' x b2 creo que se obtiene una
ligera ventaja, siempre en favor
de las negras.
9. ltJf3! Una soluci6n de prin-
cipio. Por supuesto, seguramente
las blancas no pueden saber
c6mo terrninaran las complica-
ciones, pero acnian de acuerdo
con las leyes de la estrategia en
la ape r tur a, introducen en el
combate nuevas piezas sin preo-
cuparse por la defensa del peon
b2.
9 .... 'i!Vxb2 10. tlbl. i,Existe
alguna otra alternativa? l Tomar
con la darna el peon d4? Vearnos:
10. 'i!Vxd4 ilb4+ 11. ~dl (no
 vale I I. lbed2 i.c3) y ahora las
negras no estan obligadas a cam-
biar las darnas, sino que pueden
jugar 11 .... W'a2. l,Seguimos los
calculos mas adelante? Franca-
mente, con el rey en d l la posi-
ci6n de las blancas no inspira
confianza.
Si a usted le parece que aqui
las blancas pueden ser rechaza-
das, intente «darle vueltas» a esta
posici6n en casa. Y en general,
trate de apoyar en el analisis con-
creto todas sus sensaciones. Pero
recuerde: en la propia partida
usted no puede calcularlo todo
hasta el final; lo principal es
valorar corrcctamcntc las consc-
cuencias de ta! o cual continua-
ci6n y decidir para sf mismo si
vale la pena o no desarrollar una
variante o estudiarla seriarnente.
En el caso concreto, repito, yo
considere la ju gad a l 0. 'i' x d4
muy peligrosa para las blancas,
incluso por razones psicologicas,
ya que la iniciativa pasaba a
manos de! rival. Y yo no queria
ser la parte que se defiende, sino
que queda luchar a traves de
cada jugada por la iniciativa.
10 .... S(. b4+! La respuesta
mas fuerte: las negras se propo-
nen rechazar una pieza ya desa-
rrollada de! rival. La captura en
a2 es extremadarnente peligrosa
para ellas, ya que da a las blancas
la posibilidad de iniciar un ata-
que tanto mediante la jugada 11.
c3 como a traves de la simple
captura 11. lb x d4
11. lbed2. Una soluci6n mera-
mente practica: cubriendose pre-
cisamente con este caballo, las
blancas limitan la elecci6n de
respuestas del rival. En realidad.
las negras pueden tomar en
ambos casos en d2, pero la juga-
da lbed2 impone este carnbio, ya
que despues de 11 .... 'i!f a3 ya
serfa posible atacar sin obstaculo
a d4.
11. ... i. x d2+ 12. lb x d2
'i!f x a2. Se puede proceder al pri-
mer balance de las operaciones
iniciadas por la ju gad a 10. ll b I.
Las b lancas pierden un pe6n,
pero a cambio obtienen la posibi-
lidad de terminar rapidarnente el
desarrollo de sus piezas. En reali-
d ad, l,cual cs la jug ada quc
corresponde en mayor grade a su
prop6sito?
13. e3. [Correcto! A proposito,
si yo hubiera dado antes coo este
recurso, tal vez no habrfa jugado
10. n b 1, sino que buscana otro
camino. Me pareci6 que las blan-
cas tomarian s6lidamente la ini-
ciativa.
13 .... de. l,C6mo jugar ahora?
Existen dos posibles jugadas:
14. ~b5+ y 14. fe, pero l,cual
de ellas serfa mas acertada?
l,Usted cree que 14. fe? l,Puede
explicar por que? i,Por la posibi-
lidad de colocar el aJfil en c4? Sf,
es lo primero que saJta a la vista.
Y al jugar las blancas 14. ~b5+,
las negras conseguirfan poner
bajo control el puoto c4: 14 ....
@f8 15. fe ~e6. Pero el proposi-
to de la captura del pe6n no con-
siste s6Jo en ello.
14. fe. Ahora las negras tam-
bien tienen que elegir: o desarro-
57
 liar el alfil a tr aves de 14 ....
~e6, o llevar el caballo a e7. En
caso de 14 .... lZ:Je7 15. ~c4 les
esperaba una trampa. La respues-
ta natural 15 .... 'if a5? qued6
refutada absolutamente: 16.
~xt7+! rJ;;xt7 17. 'i!r'h5+ g6 18.
e6+! ganando una dama, o 17 ....
<;t,e6 18. 0-0! con increfbles arne-
nazas con el rey.
Claro que las negras no tienen
que caer necesariamente en la
trampa y pueden defenderse de
otra manera, pero no tiene senti-
do seguir calculando las varian-
tes; basta la simple valoraci6n de
que despues de 15. ~c4 las blan-
cas pueden efectuar un fuerte
ataque. Por lo visto , Timman
lleg6 a esa misma conclusi6n y
renunci6 a esta continuacion.
14 .... Ae6! Como ven uste­
des, desde el punto de vista de la
lucha practica, la jugada 14. fe
fue, en realidad, mas precisa que
14. ~b5+. Las blancas rnantie-
nen la posibilidad de dar jaque en
b5, pero tarnbien disponen de
otra continuaci6n mas fuerte.
15. l:t x b7 (incorporando al
ataque Ia torre) 15. ... l:t d8. Una
respuesta agresiva. La alternative
era 15 .... g6 preparando con
tiempo un refugio para el rey
que, esta claro, se quedara sin
enroque. Pero entonces despues
de 16. lZ:le4 el caballo penetrara
en el campo enernigo. La iniciati-
va de las blancas es peligrosa,
incluso en caso de cambio de
damas: 16 't!fa5+ 17. 't!fd2
't!fxd2+ (17 't!Nxe5 18. 't!ib4)
18. rJ;; x d2.
58
En sernejantes situaciones es
importante no limitarse a una
sola variante, sino ver toda la
variedad de posibilidades. Aquf
las blancas tienen dos alternati-
vas: una que salta a Ia vista -16.
Ab5+-, y otra no tan evidente:
16. 'i:t'cl. Renuncie al jaque con
el alfil porque solo facilitaba la
realizaci6n de) plan de las negras
vinculado a Ia evacuaci6n del
rey: @£8, g7-g6 y @g7 seguido
del desarrollo del caballo.
16. 't!Ncl! g6! Una jugada pro-
filactica que prepara la escapada
de! rey a g7. Aquf estuve refle-
xionando sobre distintas posibili-
dades, incluida Ia jugada 17.
~c4. Pero despues de la simple
17. ~ x c4 18. lZ:J x c4 't!f x g2 no
pude encontrar una continuaci6n
con atague.
17. 'i!:Yc3! Mejorando la P.OSi·
ci6n de la dama, las blancas
estorban a la vez el desarrollo del
caballo enemigo. A 17 .... ~h6
sigue la desagradable 18. l\t'b4.
Tampoco seria bueno llevar el
caballo a e7, ya que allf quedarfa
inmediatamente atado?: 18.
Ab5+ y 19. ~b4.
 17. • . . @ f8 18. i. d 3. Las
blancas contiruian el ataque y, al
mismo tiempo, tenninan el desa-
rrollo. Como ven ustedes, inclu-
so en un juego tactico tan con-
creto las acciones de los rivales
corresponden a principios basi-
cos de la estrategia ajedrecfstica.
En realidad, las dos partes (inde-
pendien temente de que una de
ellas ataca y la otra tiene que
rechazar las amenazas inrnedia-
tas) realizan o jugadas de desa-
rrollo, o jugadas orientadas a
impedir el desarrollo del adver-
sario.
18 .... ll c8! Una jugada sutil.
Con Ia dama en la gran diagonal.
el rey negro en g7 se sentira muy
inc6modo. Dcspues de 18 ....
<:;;g7? 19. 0-0 ya arnenaz a
ll xf7+!
19. 'tlrb4+. Si Tirnman hubiese
tardado un poco en realizar ll c8,
la dama de las blancas podfa
haber ocupado el punto central
d4, mientras que ahora tendra
que contentarse con la casilla
lateral b4.
19 .... ~g7 20. 0-0 luh6 (las
negras consiguieron, de todos
modes, desarrollar su caballo)
21. lbe4. Amenaza 22. log5.
Pero Timman consigue justo a
tiempo introducir en el cornbate
la iiltima pieza.
21. ... ll hd8! 22. lud6. Las
blancas tuvieron que renunciar al
ataque del caballo a g5 que
bobfan planeado.
22 •.•• i.d5!
(DIAGRAMA 36)
A arnbos rivales Jes quedaba
ya poco tiempo. No es tan agra-
dable recibir semejantes golpes
en Zeitnot, pcro las blancas
lograron encontrar la soluci6n
acertada a los problemas.
23. ~e4! (el sacrificio de
calidad es, naturalmente, tempo-
ral) 23 ...• ~ x b7 24. ~ x b7
.rt b8 25. 'ii' e7. La posici6n es,
en lfneas generales, de igualdad.
Ahora las negras se ven obliga-
das a jugar 25 ll f8, ya que
serf a mala 25 'i'e6? debido al
evidente golpe 26. rt xf7+!
2s .... n rs 26. 'i'r6+ ~gs
27. 'ff gs @g7 28. 'tlif6+ (forzan-
do las tablas con la repetici6n de
jugadas) 28 .••. <;.t,g8 29. 'i'lgS
<;.t,g7 30. 'i!r'f6+. Y en ese mo-
mento se acordaron tablas.
Por supuesto, si hubierarnos
tenido mas tiempo, pudo haber
sido posible continuar el cornbate
tendiendo, digamos, la sirnpatica
trampa: 30. h3 con la esperanza
de provocar la respuesta 30 ....
'ii' e6? Ent onces sigue 31. ll. f6
~d7 32. S(.c6! 'i'c7 33.
't!fxh6+! c;.t,xh6 34. lof5+, y las
blancas dan mate. Pero no reco-
59
miendo que caigan en la tenta-
ci6n de tender semejantes tram-
pas en un juego serio, porque no
son inocentes. De spue s de la
correcta 30 .... ltJ g8 ! (tomando
bajo control el punto f6) las blan-
cas tendrian que superar algunas
dificultades mas. Y asf el duelo
terrnino de pronto con tablas.
La partida que acabamos de
analizar ilustr a un principio
importante que yo suelo seguir.
Al chocar con sorpresas en la
apertura, procure no ceder en
ningtin caso al rival la ventaja
psicologica, busque posibilida-
des de actuar y luche por todos
los medios por conseguir la ini-
ciativa. S6lo de este modo podra
contar con la soluci6n acertada
de los problemas en la apertura.
El siguiente ejemplo dernues­
tra c6mo es posible luchar por el
triunfo en un sistema de apertura
que el adversario conoce mejor
que usted.
O SHIRAZ!
eYUSUPOV
Saint John, 1988
Def ensa Francesa
1. e4 e6 2. d4 d5 3. ltJc3 .i.b4
4. ltJe2. Una sorpresa desagrada-
ble, al tener en cuenta que este
sisterna ofrece marcadas tenden-
cias a las tablas y yo, a pesar de!
color negro, me proponla ganar.
4 ..•. de 5. a3 !i,.e7 6. ltJ x e4
ltJf6 7. 'i!kcl3 0-0 8. ~f4.
(DIAGRAMA 37)
60
i,Que jugadas propondrfa usted
ahor a a las negras? Bueno,
vamos por orden: 7 .... lt:Jc6, una
jugada; 7 .... b6, segunda jugada;
7 .... lt:Jbd7, tercera; 7 .... ~d7,
cuarta ... i,NO hay mas ideas?
Ffjese entonces en lo que ocurri6
en la partida.
8 .... ltJdS!? Un principio que
todos conocen es que en la aper-
tura no hay que mover dos veces
la misma pieza. Pero en este caso
las negras persegufan un objetivo
concreto. No afirrno que mi solu-
ci6n aquf sea mejor. Pero es pro-
blernatica, ya que obliga al rival
a resolver problemas concretos
no tan simples. Adernas, hablan-
do rigurosamente, yo no pierdo
tanto tiempo. En realidad, las
blancas ahora tienen que retroce-
der con el alfil, ya que despues
de cambiarlo, las negras simple-
mente obtendran la ventaja de
tener dos alfiles.
9. ~d2. Al haber jugado 8 ....
ltJd5, las negras tenfan que haber
marcado algun plan de acci6n, ya
que es evidente que el rival se
propone ejercer presion sobre el
cabal lo con la jugada c2-c4.
Entonces la perdida de tiempo no
serfajustificada de ningiin modo.
lPero que emprender exactamen-
te? El sacrificio de pe6n 9.... b5
me parecfa dudoso. Por supuesto,
existe semejante idea posicional:
intentar poner bajo control las
casillas blancas, pero de momen-
to es arriesgado. lQ_ue hacer? .
9 .... b6 10. c4 ~a6. En reali-
dad, las negras simplemente tras-
tornan al rival: no creo que
mediante opcraciones como lZJd5
y .i a6 sea posible conseguir
gran cosa. Las blancas tienen la
posibilidad de manifestar varias
reacciones norma!es. Una de
ell as es 11. b4, otra, 11. lb 2g3
seguida de '\Wc2; probablemente
tendrfan que retroceder pronto
con el caballo a f6, despues de lo
cual las blancas gozarfan de un
juego agradable. No obstante,
como las negras no han hecho
nada censurable en la apertura,
su enfoque, en principio, es posi-
ble tambien.
Shirazi abord6 la posici6n de
otra manera. Decidi6 que su
caballo ya estaba desarrollado en
e2 y que ya era hora de desarro-
llar el alfil fl.
: 11. g3 (una jugada provocada
por la situaci6n de! alfil en a6)
11 .... lbd7 12 . .ig2. Aquf elegf
otra vez una soluci6n problernati-
ca. lAlguien podrfa decir cual
fue exactamente? Encontrarla no
es tan simple.
(DIAGRAMA 38)
Vamos a reflex ionar juntos
sobre los recursos que poseen
ambas partes. Ante todo, me pre-
oc u pa una cosa: lque pasarfa
ahora si la dama blanca retroce-
diera a c2? El caballo tendrfa que
abandonar la casilla d5 y allf a lo
mejor perderfa tarnbien calidad
en a8 .... Parece peligroso. Ten-
dria que llevar antes la torre a b8,
pero luego pense: admitamos que
el capturase mi torre, tal vez des-
pues de '1i' x a8 yo obtuviera un
contrajuego por la gran diagonal.
Por otro lado, si el caballo no
estuviese en d5, las negras
podrfan jugar lZJd7-e5: en reali-
dad, la dama blanca esta al des-
cubierto. L C6mo asestar, de todos
modos, el golpe tactico tan sim-
patico lZJd7-e5?
La jugada que realice ta! vez
parezca discutible objetivamente
pero, al fin y al cabo, gracias a
ella gane la partida.
12.... lo5f6!? Trate usted de
explicar, l,que sentido tiene Ia
combinaci6n de las negras? En
realidad, parece que despues de
las jugadas forzadas 13. lZJ x f6+
.ixf6 14. ~xa8 'i!t'xa8 15. 0-0
nada amenaza a las blancas ...
61
Claro, el caso es que esta varian-
te no es en absoluto forzada. La
idea de la combinaci6n consiste
en el ataque intermedio 14 ....
loe5! .
13. loxf6+ ~xf614. ~xa8.
Naturalrnente, una operaci6n no
necesaria, pero Shirazi, tal como
yo esperaba, no pudo resistir a la
tentaci6n de arrebatarme la torre.
14 .... loe5! 15. ~e4 'i!t'xa8
16. 'i!t' x a8 lo d3+. Me cost6
mucho decidirme por la variante:
de todos modos, [la calidad es la
calidad! Pero el analisis minucio-
so me convenci6 de que habia
una cornpensaci6n para las
negras: el car acter de! juego
cambia bruscamente, se hacen
con la iniciativa.
En detenninadas situaciones el
juego arriesgado es justificado. A
Shirazi, un jugador de estilo acti-
vo, le gusta el ataque. Los ajedre-
cistas de este tipo suelen subesti-
mar las amenazas de! rival y sc
vuelven inseguros a la hora de
defenderse.
17. @fl ll xa8 18. b3 ~b7
(merecfa atenci6n tarnbien la
inrnediata 18 .... c5) 19. ll gl
c5!
(DIAGRAMA 39)
La debilidad de las casillas
blancas en el campo enemigo y
el atraso en su desarrollo sirven
de compcnsacion por la calidad.
No hablo de mucho, pero creo
que, de todos modos, la cornpen­
saci 6n es suficiente: las piezas
negras son activas, tienen dos
62
alfiles y, ademas, chances de
ganar otro pe6n. Todo eso me
inspire mas.
Pero la posici6n esta lejos de
ser clara, es diflcil decir si se lle-
gara a producir un viraje en la
partida. Si ahora las blancas
jugaran, digamos, 20. ~c3, no
habrfa nada mejor para las negras
que 20 .... ll d8 pensando en una
variante asf: 21. de 0Jxc5 22.
~xf6 gf 23. @el? (pero no 23.
b4? lob3), y si 23 .... lo xb3,
entonces 24. ll d I.
20. S(.e3? ll d8. Por lo visto,
Shirazi se disponfa a jugar 21.
ll d l y aquf ya se percat6 de la
desagradable respuesta 21 ....
loe5 ! Afectado por este viraje en
los acontecimientos, el no supo
orientarse correctamente y, de
hecho, perdi6 sin luchar.
21. lof4?! cd 22. lo xd3 de
23. ~e2 ef24. loxf2 ~xal. En
resumen, las negras simplemente
tienen un solido peon de mas y
mcjor posici6n.
25. llxal f6 26. llcl @f7
27. @e3 e5 28. a4 @e6 29. aS
30. c5 be 31. lod3 S(.d5. La rea-
lizaci6n es simple. Las negras
poco a poco avanz an con los
peones por el flanco de rey.
32. tu xcS+ Wd6 33. b4 gs
34. lba6 f4+ 35. ci1;,f2 e4 36. h4
h6. No hace falta calcular ningu-
na variante: los dos peones pasa-
dos y ligados, en combinaci6n
con el terrible alfil, bastan por
completo para ganar,
37. lbc7 we5 38. hg hg 39.
gf+ gf 40 . .tt c5 e3+ 41. @e2
'it>e4. Las blancas se rinden.
Nos preguntamos: z.gracias a
que consiguieron las negras la
victoria? En realidad, chocaron
con un sistema de desarrollo
poco conocido y eso no suele
prometer nada bueno. En mi opi-
nion, el secreto dcl triunfo de las
negras se debe, en buena medida,
al hecho de que reaccionaron psi-
cologicamente bien a la inespera-
da elecci6n del enemigo en la
apertura. No pennitieron meter-
las en ninguna variante forzada y
estudiada, que habria sido posi-
ble, por ejernplo, en caso de 4.
lue2 de 5. a3 ~xc3+, sino que
prefirieron un esquema original
de desarrollo basado en determi-
nadas razones posicionales. Esta
tdctica -confundir al rival,
sobre todo si le falta clase, apar-
tfodole de! camino trillado-
inenudo rinde buenos frutos.
El siguiente ejcmplo trata el
tema de la Defensa Francesa. La
partida con A. Sokolov que me
gustarfa exporter. foe disputada
en nuestro match de candidates y
recuerdo que me caus6 una gran
satisfacci6n desde el punto de
vista de mi creatividad.
O SOKOLOV
e YUSUPOV
31 partida def match final de can-
didatos, Riga 1986
Defensa Francesa
1. e4 e6 2. d4 dS 3. lbc3 ~b4
4. es l?Je7 5. a3 ~xc3+ 6. be cS
7. (uf3 b6. La lucha en el match
tiene su caracter especifico y en
ella ocupa un lugar especial el
combate en la apertura. El fin
que persigue la ultirna jugada
esta claro: las negras quieren
cambiar su malo alfil «trances».
En la 1 • partida Sokolov prefiri6
evitar el cambio y jug6 8. i.b5+
~d7 9. ~d3 obteniendo una
posici6n nada mala, pero mas
adelante perdi6 en la lucha com-
plicada. Estaba claro que en la 3•
partida Sokolov inventarfa algo
nuevo. z.Pero que? A decir ver-
dad, no conseguf percatarme
durante la preparaci6n con el
entrenador, y la apertura de esta
partida result6 ser para mf, en
cierto modo, inesperada.
8. a4 (una jugada tfpica de
semejantes posiciones) 8 ....
~a6 9. ~ x a6 (se sue le ju gar
con mas frecuencia 9. ~b5+) 9.
... l?Jxa6 10. 0-0 l?Jb8 11. de
a (en la praxis se han dado asirnis-
mo 11. log5 y 11. ~a3) 11. ...
be 12. c4! Las blancas e stan
socavando el centro.
(DIAGRAMA 40)
Aquf habfa que reflexionar
seriamente. Yo tenfa solo ciertos
recuerdos confusos de las partidas
63

del match de candidates de cuar-
tos de final Geller-Spassky (Suju-
mi, 1968) en las que se habfa
jugado varias veces esta variante.
En semejantes situaciones hay
que guiarse por la razon y, si la
posici6n lo permite, hay que evi-
tar, de ser posible, los caminos tri-
llados escogiendo continuaciones
justificadas posicionalmente, pero
menos estudiadas.
Senti que el curso ulterior de!
cornbate dependfa en buena
medida de las casillas en las que
estarian situados los caballcs
negros y, en particular, del lugar
en el que se desarrollarfa el caba-
llo b8.
12 .... 0-0 (una jugada que no
provoca grandes dudas) 13. ed.
Pero aqui ya es hora de desviarse
de los caminos trillados sin espe-
rar que Sokolov me sirviera algu-
na sorpresa. Que yo recordase, B.
Spassky tomaba en d5 con la
darn a.
13.... ltJ xd5!? Un lugar nada
malo para el caballo. Las negras,
de momenta, no temen la jugada
c2-c4, ya que el caballo puede
ocupar la casilla b4.
64
14. 'ii' d3. l,Que propondrfa
usted ahora a las negras?
Para responder correctamente
a esta pregunta, hay que captar el
fin que persigue la iiltirna jugada
de las blancas. Naturalmente,
quieren jugar 14. lt:Jg5 provocan-
do la respuesta g7-g6 que debili-
tar ia bruscamente las casillas
negras. Y este debilitamiento
serfa considerable al tener en
cuenta la ausencia de oponente
de! alfil blanco de casilla negra.
14 .... h6. La posici6n es muy
compleja. A 15. II d I me dispo-
nia a contestar 15 lt:lc6 y si
16. ~a3, entonces 16 ltJcb4,
con un juego confuse. Sokolov
jug6 de forma determinada,
pero ... menos acertada.
15. c4.
i,Que posibilidades tienen
ahora las negras? Con el pe6n en
a4, evidentemente no vale 15 ....
li)b6; tarnbien esta ma! situado el
caballo en c7. Hay que escoger
entre 15 .... lt:lb4 y 15 .... lt:le7.
Renuncie a la jugada 15 ... ,
lZJb4 calculando que despues de
16. 'ti'e4 lZJ8c6 17. ~e3 mis
caballos estarfan situados desfa-
vorablemente. El caballo b4 por
fuera parece activo, pero nada
mas. En respuesta de 17 .... 'it'e7
las blancas refuerzan su posici6n
mediante 18. ll ad 1 ! (precisa-
mente con est a torre) 18 ..
Ilfd8 19. lld6 y si 19 . o a d7? Despues de reflexionar
It x d6, entonces 20. ~ x c5 que-
dando con un pe6n de ventaja.
Despue s de reflexionar un
poco, decidf que el lugar que
debia ocupar el caballo estaba en
e7. Aquf pucde adaptarse a la
defensa de! flanco de rey y. en
general, tiene buenas perspecti-
va: podra movcrsc n f5 y lucgo n
d4, o se dirigira a g6 atacando cl
pe6n e5. Naturalmente, al elegir
la jugada hay quc calcular tam-
bien variantes concretas. Por
ejemplo, una que sea bastante
peligrosa p_ara las negras: 15. . ..
fi:Je7 16. lldl 'i!t'xd3 17. ll xd3
4Jbc6 18. ~e3 y parece que el
pe6n c5 no puede defenderse.
Pero ... [solo parece! En respuesta
se ha preparado 18 ll fc8 ! y a
19. ~xc5 sigue 19 toxe5!
Esta es, por decirlo asf, la justifi-
caci6n tac ti ca de la jugada 15 ....
lbe7.
En el caso concreto se da la
combinaci6n entre la valoraci6n
general de la posici6n y los cal-
culos concretos, lo que suele ser
una condici6n necesaria para
tomar decisiones acertadas.
Usted puede arguir las razones
generales que quiera en defensa
de la jugada, pero si luego resulta
que en una de las variantes sirn-
plemente se pierde un pe6n, sus
razones ya no tendran sentido.
Usted tiene que basar necesaria-
mente sus valoraciones en calcu-
los precisos.
15 •••• toe7! 16. 'ife4. La
siguiente pregunta importante es
d6nde llevar el caballo b8: la c6
un poco, elegf la jugada 16 .
tod7, ya que despues de 16 ..
to bc6 ser Ia muy complicado
defender el pe6n c5. En general,
cuando chocas con un sistema
desconocido, tiene que tener mas
cuidado con la arnenaza del rival.
16 .... tod7 17. ll bl? Era
mcjor In continunci6n 17. ll d 1.
Pero me di cuenta de que des-
pues de 17 .... 'it'c7 serfa posible
no temer al ataque 18. ll d6? ! en
vista de 18 .... ltJ f 5 ! , y que serfa
mala 19. llc6?'it'b720. llbl
to b6 con la mortal amenaza 21.
... ll ac8.
Sokolov jug6 rutinariamente.
Comprendi6 que a 17. ll d 1 yo
responderia 17 .... 'it'c7 y deci-
di6 impedirlo preparado en res-
puesta 18. ll b7. Pero la jugada
17 .... 'if c7 no es obligatoria.
Las negras igualan facilmente el
juego mediante 17 .... ll b8.
Pero en ese momento sentf que
mi posicion ya era preferible y
que era totalmente posible ganar,
17 .... 't!faS! [Si hay posibili-
dad de realizar una jugada activa,
hay que hacerla! Las negras
toman la iniciativa. Aun sigue
colgado el pe6n a4. Tai vez las
blancas tenfan que reconocer su
error y devolver la torre a al.
18 • .ll dl. lPor que ahora no
65
capturar simplemente el pe6n?
En realidad, a primera vista, nada
arnenaza a las negras.
Resulta que despues de 18....
'it'xa4? ex iste la idea 19.
~xh6! gh20. Ital 'it'c621.
'it x c6 to x c6 22. It x d7, y las
blancas lo tienen todo en orden.
Y las negras ya quieren mas.
18 .... ll ad8! No serfa rnala
tampoco 18 .... to b6, pero 18.
... ll ad8 (s6lo no 18 .... It fd8?
19. It xd7!) me parece la solu-
ci6n mas energica. Micntras cl
alfil blanco se atrasa en la 1 •
horizontal. su rey no puede sen-
tirse a salvo: le falta una «venta-
nilla» y ya se ciernen sobre el las
amenazas tacticas del enemigo.
19. 'it c2. Sokolov decide
defender el pe6n a4 sin percatar-
se de la eficiente replica que
existe, Es divertido el que, igual
que en la partida anterior, el ata-
que del caballo de d7 a e5 resulta
un funesto para las blancas.
19.... to xeS!! 20. to xe5 (20.
It xd8 to xf3-t-) 20 .•.. 'i!t'c3! (lo
que demuestra que es agradable
dar semejantes jugadas) 21. 'i!t'e2
66
'it x e5 22. ~ e3 to fS. Como
resultado de la combinaci6n, las
negras ganan un pe6n y, eviden-
ternente, van a ganar. S61o les
falta superar ciertas dificultades
tecnicas,
23. 'it f3 It x d 1 +. Tai vez
fuese preferible la inrnediata 23 .
. . . tod4, pero yo decidf jugar de
forma mas simplificada.
24. It xdl Lud4. Aqui Soko-
lov cometi6 un grave error. Terna
que haber escogido 25. 1'i'b7. En
tal caso las ncgras, scgurumcnte,
no habnan tenido mejor alternati-
v a que 25 .... to c2 26. 'ii f3
to xe3 y en el pr6ximo final las
blancas habrian mantenido chan-
ces de salvarse.
25. ~xd4? cd 26. ~d3 Itd8
27. g3 't!i'cS. La darna desbroza el
camino al peon «e».
28. [4?! Lleva s6Io a un debili-
tamiento de la posici6n de! rey.
Pero ya que sus cosas van mal,
de todos modos, no vale la pena
censurar tanto esta jugada. Luego
ya es sencillo.
28 .... 'it'b4 29. It al as. Se
impone esta jugada. L verdad?
Frenamos el pe6n enemigo y
acercarnos el nuestro a la casilla
de promoci6n. Mientras sea posi-
ble, hay quc procurar reforzar al
maxirno la posici6n y luego ya
buscar un plan concreto de reali-
zaci6n. En este caso, ya que las
blancas no tienen contrajuego,
las negras no tienen por que
darse prisa.
30. h4 hS 31. Itbl 'ti'xa4 32.
It bS g6 33. ~f2 'i!t'a2+ 34. 'it;f3
a4 35. It b6. Con la idea de 36.
 n xc6. Aquf las ncgras rcpitieron
la posici6n para ganar tiempo.
35 .... ci;g7 36. l'lbl ci;g8 37.
l1b6 'i!fal! Pasando a operacio-
nes' decisivas. A 38. ll x e6 yo
habfa marcado 38 .... ll b8! 39.
11 xg6+ ~f8 y las negras pasan
al ataque.
38. ci;e2 a3 39. ll a6 '1Wb2+
40. '1Wd2 d3+. Al convencerse de
que el adversario habfa consegui-
do realizar la jugada de control,
Sokolov sc rindi6.
lPor quc cs instructiva esta
partida? Porque demuestra lo
importante que cs tencr cuidado
con las amenazas del enemigo:
tanto las evidentes, en la tactica,
como las ocultas, o sea, posicio-
nales. En este plan yo percibf Ia
jugada 15 .... fiJe7 que sirvi6, en
cierto modo, como base para el
exito de las negras. En cualquier
caso, contribuy6 a resolver los
problemas en la apertura.
No olvide tampoco otro anna
perfida de la ap e rtu ra: la de
invertir las jugadas. A veces al
adversario le resulta bastante
sencillo cambiar de lugar dos
jugadas para hacer fracasar todos
los analj si s previos que usted
haya realizado. Si le ocurriese
algo asf, contra sus previsiones,
lo principal es no autoflagelarse
(jeso ya no le ayudaral). Recuer-
de una vieja maxima: [lamentar
el error que has hecho s61o trae-
rfa mas errores en serie !
Vamos a analizar mi partida
con el gran maestro ingles E.
Miles. Fue una de las prirneras
partidas disputadas en el Torneo
Interzonal en Tiinez y tuvo una
gran importancia para mi. Enron­
ces Miles se consideraba uno de
los ajedrecistas mas fuertes de
Occidente y habfa conseguido
altos resultados en Ios torneos.
Yo jugaba con las negras, por Io
que decidf optar por un juego
mas prometedor en Ia apertura.
He aquf los resultados ...
O MILES
e YUSUPOV
Torneo lnterzonal, Tunez, 1985
Defensa Caro­Kann
1. c4 c6. En aquel tiempo Ia
Defensa Eslava entraba en mi
repertorio de aperturas, por Io
que la escogf para la partida con
Miles. Pero -jque horror!-
Miles me respondi6 de una
forma totalmente inesperada.
2. e4! EI signo de exclarna-
ci6n, naturalmente, no es para
expresar una fuerte jugada, sino
la precisa elecci6n psico16gica.
EI caso es que despues de 1. e4
yo no jugue la Defensa Caro-
Kann y tenfa que haberlo hecho
pero, por distracci6n, no habfa
notado esta simple transici6n a
dicha apertura al preparar la par-
tida. Efectivamente, esta inver-
si6n de jugadas puede confundir
mas que cualquier maniobra pre-
fabricada.
2 ...• dS 3. ed cd 4. d4 tilf6 5.
lilc3 lllc6. Cuando chocas con
un sistema desconocido, natural-
mente, procuras reducirlo a algo
mas o menos conocido. Yo tenfa
67
cierta idea de las variantes des-
pues de 6. to f3 ~ g4 pero,
lamentablemente, Miles jug6 de
otra rnanera.
6. ~gS. Con eso mis conoci-
rniento sobre la apertura se ago-
taron. l Que hacer? La jugada 6.
... e6 Ilevaria a un sistema teori-
co generalmente ccnocido, pero
no para mi'. Por eso decidf buscar
otra vfa razonable.
6 .... ~e6!?
Ya terminada la partida, supe
que la jugada 6 .... ~e6 habia
sido puesta a la practica per S.
Belaventsev y que posteriormen-
te la sigui6 practicando S. Flohr.
A primera vista, la decision de
las negras podrfa parecer extra-
vagante pero, en realidad, no
carece de senti do, ya que no
infringe mucho los principios de
juego en la apertura. Realmente,
yo desarrollo una pieza tomando
bajo control el centre, consoli-
dando el punto d5 y, ademas,
creo la amenaza de realizar una
captura, eventualmente, en c4.
[Es diffcil conseguir mas con una
sol a ju gad a!
68
7. ~ x f6. Pudo no haberse
apresurado con el cambio jugan-
do, por ejemplo, 7. tof3. Pero,
segun result6, Miles segufa las
recomendaciones de la teorfa
basadas en la partida Botvinnik-
Flohr. (Moscti, 1965). En ella
despues de 7. ~ x £6 ef 8. c5 las
blancas obticnen ventaja posicio-
nal debido a su mejor estructura
de peones.
7 .... gf! Esta jugada tiene
determinados defectos pero, en
general me parece mas 16gica
que 7 .... ef. El pe6n ataca hacia
el centre, reforzando al mismo
tiempo el control sabre el. Y lo
principal es que no surge una
situaci6n sin perspectiva, estrate-
gicarnente hablando, cuando en
el flanco de dama de las blancas
se forma un pe6n de mas.
8. 'iii d2. Miles no tiene prisa
en llevar el caballo a O para que
pueda estorbar en Jo sucesivo el
movirniento del pe6n negro «e»
mediante la jugada f2-f4. Por
supuesto, esta solucicn tiene sus
inconvenientes, porque puede
parecer una subestirnacion de las
leyes de desarrollo.
8 •••• 'iWaS. Ahora a las negras
!es resulta un poco complicado
poner en juego el alfil de casillas
negras (no ~f8 h6) y terminan el
desarrollo del flanco de dama
orientandose a un enroque largo.
La dama estara mas activa en a5
que en d7. La raz6n de la jugada
es que a 9. to xd5?! sigue 9 ....
~ x d2+ l 0. <:J; x d2 0-0-0 y
luego las negras recuperan un
pe6n en d5.

. rutinaria trae consigo otra y,
lQue jugada propondria usted
ahora a las negras? l 10 .... h5
seguido de ~h6? Es una idea.
Pero yo decidf no jugar de forma
tan rcctilfnea.
10 .... ll g8! Las negras tratan
de debilitar la posici6n del rival.
En caso de 11. g3 podrfan seguir
11. ... h5, pero podrfan pcnsar
tambien en 11. ... ~g4 dificul-
tando la salida de! caballo a e2 y
preparando la ruptura prograrna-
da e7-e5.
11. f4. Miles se habfa prepara-
do con anterioridad para Juchar
contra e7-e5. Pero al rea!izar
muchas jugadas con los peones,
tardo en desarrol!ar sus piezas
mayores, de lo que precisamente
procure aprovecharme.
· 11. ... ~h6. El juego de las
negras es sencillo y natural. Todas
sus jugadas, por sf sol as, contribu-
yen a la realizaci6n del plan traza-
do. El alfil de la casilla h6 ayuda a
llevar a cabo e7-e5, pero es del
todo posible que sirva tambien
para asestar algiin golpe tactico.
Aquf Miles simplemente tenfa
que acordarse de! desarrollo. Es
cierto, despues de 12. lof3 serfa
desagradable 1 .... ~g4 13. 0-0
e5! De todos modos, si tuvieran
que pensar en un contrajuego, las
blancas tendrfan que buscar algo
por el estilo.
12. 'i!t'f2. Ocurre algo con lo
que ya hemos chocado en el ana-
lisis de una partida: una decisi6n
como resultado, las piezas ya
desarrolladas tienen que moverse
varias veces. Las dificultades de
las blancas estan «programadas»,
hasta cierto punto: son el resulta-
do de la jugada 8. 't!f d2 y, ta! vet;
incluso 7. ~ xf6.
12 •••• lob4! (creando la terri-
ble amenaza 13 .... 'i'xb5!) 13.
Ildl ~rs. Amenaza 14 ....
luc2+. Se han realizado s61o 13
jugadas, pero las negras ya han
pasado al ataque decisivo. Este
es el precio que hay que pagar
por haber subestimado el desa-
rrollo de las piezas.
14. a3. De todos modos, serfa
mejor jugar 14. loge2. Pero des-
pues de 14 .... luc2+ 15. @fl e5
16. l'tJg3 It.g4! las complicaciones
se inclinan a favor de las negras.
l Tai vez le gustarf a a usted propo-
ner 14 .... a6? Una jugada fuerte,
sf, pero tal vez mas simple.
14•.•• it)c2+ 15. ~d2 ~e4!
Despues de 15 .... e5 las blancas
podr:fan mantenerse ailn de algun
modo mediante lajugada 16. lue2.
Y ahora la partida tennina rapido,
69
 16. lt)e2 It. xg2 17. 'i'h4
lt)xd4 18. 't{ih3+ fS 19. .$ld3
lt) x e2 20 . .1l x e2 .1l x f4+. Ya es
hora de que se rinda, pero Miles
realiza varias jugadas mas bien
por inercia.
21. ¢,el d4 22 • .$lf3 de 23.
ll xd8+ ¢, xd8 24. ~xg2 cb+.
Y solo aquf las blancas, por fin,
paran el reloj.
Hagamos un pequefio resu-
men. En esta partida se manifest6
LA SOLUCION CRIADOU DI LOS PROBLEMAS IRUCIONALES
EN LA APERTURA
Serguei Dolmatov
lEn que consiste, por lo gene-
ral, la preparacion del ajedrecista
para la apertura? En el estudio de
variantes concretas de Informa-
tor, de artfculos dedicados a ta! o
cual apertura. Allf podran ustedes
encontrar las posiciones clave y
reflexionar sobre ellas, analizar-
las, buscar novedades, escoger
las partidas utiles, etc. Esta es la
forma de proceder mas divulgada
y, sin duda, mas legftirna, para
adquirir la informacion necesaria
sabre la apertura: el estudio por
dentro de cualquier apertura en
concrete.
Pero es posible tambien traba-
jar de otra manera, siguiendo el
meto do de la gener aliz acion,
estudiando las situaciones gene-
ra le s que surgen en distintas
aperturas. Por ejemplo, serfa titil
estudiar las estructuras de peones
70
particularmente el papel de! fac-
tor psicol6gico. Efectivamente, si
usted esta listo para un combate
cruel sin compromiso, puede
ernpezar a !uchar por la iniciativa
desde las primera jugadas. De ser
asf, incluso el choque con la sor-
presa no es tan peligroso, ya que
la concentraci6n y el deseo de
luchar le ayudaran a orientarse
en la situaci6n y encontrar la
soluci6n acertada.
tfpicas: algunas de el las son
caracterfsticas, a la vez, de varias
aperturas. Es posible Ile gar a
conclusiones curiosas al observar
c6mo los distintos ajedrecistas
reaccionan a las novedades: acer-
tada o desacertadamente, si pier-
den mucho tiempo, si tratan de
refutarlas en seguida o buscan
continuaciones promctcdoras al
rnaximo: hay ejemplos muy inte-
resantes en este sentido.
Si usted ha notado tener la
capacidad de generalizaci6n, a
juzgar por ciertos indicios que
haya percibido en usted mismo,
no dude en sacar provecho de esa
capacidad. Este rnetodo de proce-
sarniento de la informacion sobre
la aperture podrfa rendirle mas
frutos. Quisiera subrayar una vez
mas: el perfeccionamiento en el
ajedrez podrla realizarse a base
de diferentes rnetodos segun las
inclinaciones individuales de
cada uno.
Ahora yo estoy trabajando
sobre el medio juego y estoy
interesado en un tema que aiin
nadie ha estudiado seriamente: el
arte de maniobrar. Lo domina
muy bien A. Karpov, lo domin6
asimismo en sus mejores afios L.
Psahis, mientras que en las parti-
das, digamos, de G. Kasparov,
estos ejernplos son raros. El se ha
acostumbrado a desarrollar siern-
pre planes concretos, mientras
que las rnaniobras no persiguen
ningtin fin claro. Excepto, ta!
vet; uno: el rival pasa por una
prueba de conocirniento de todos
los detalles de la posici6n. Si
ninguna de las partes posee ven-
taja posicional (o csta es insufi-
ciente para llegar a una ventaja
real), a menudo es necesario
maniobrar, mover las piezas apa-
rentemente sin ningun prop6sito
fijo y sin deteriorar la posici6n.
Cuando el rival ya no resiste a
estas maniobras, suele comcter
alguna irnprccisi6n y asf uno
podrfa cambiar bruscamente cl
caracter de la lucha y tomar la
iniciativa por via tactica.
Yo estoy estudiando este terna,
pero cada uno de ustedes puede
dedicarse al terna que mas le
interese. Al escogerlo, busquen
ejemplos en las partidas de los
grandes ajedrecistas sometiendo
a analisis la forma en que ellos
resuelven el problema que a
usted le interesa. Entre todos los
ejernplos, procure escoger los
que tienen algo en cormin. La
soluci6n de semejantes tareas
creadoras rinde un gran prove-
cho.
A continuaci6n exarninare el
siguiente problema en mas deta-
11 es. Es un problema que de
momenta nadie ha estudiado
seriamente. Tai vez por eso
requiere una alta cualificaci6n
ajedrecfstica.
A veces los mejores grandes
maestros realizan fuertes jugadas
que a ellos mismos les resulta
dificil explicar. A pesar de ello,
es casi imposible probar median-
te el analisis que estas jugadas
son objetivamente las mas fuer-
tcs. Sin embargo, en una · partida
determinada estas jugadas contri-
buyen a resolver acertadamente
los problemas, dejan su impronta
en el curso ulterior del combate y
le atribuyen el caracter necesario.
Al observar semejantes memen-
tos en las partidas de los grandes
ajedrecistas, es necesario aprove-
charlos para el mejor aprendizaje
dcl ajedrez.
Un ejemplo concreto: Kaspa-
r o v-Ka rp o v, 2• partida de!
match de Sevilla, 1987.
(DIAGRAMA 45)
Despues de las conocidas juga-
das de la aeertura 1. c4 it:Jf6 2.
loc3 e5 3. lof3 loc6 4. g3 ~b4
5. ~ g2 0-0 6. 0-0 e4 7. lo g5
~ x c3 8. be ll e8 9. rs, Karpov
inventa una novedad: 9 .... e3!?
lC6mo reaccionar mejor a ella?
El problema que afrontan las
71

blancas es extrernadamente com-
plicado. Kasparov encuentra una
soluci6n estupenda, sin duda, la
mejor solucion de los problemas
de la apertura en el match: 10.
d3! dS 11. 't!fb3!! Este tipo de
jugadas aparecen a menudo, pero
nunca en el analisis casero, sino
en el tablero, bajo los efectos de
una alta emocionalidad. Muchos
de los observadores no cornpren­
dieron por que Karpov, al aplicar
la novedad y ganar la partida no
hizo nunca mas esta jugada. La
explicaci6n es sencilla: porque
Kasparov dej6 refutada en el
tablero esta novedad, ya que Ia
jugada 'ii'b3 es muy fuerte. En
este match yo fui asesor de Kas-
parov y puedo afirmar con toda
seguridad que este es un ejemplo
rnagnffico de solucion creadora a
problemas irracionales.
A continuaci6n voy a dar otros
ejemplos semejantes de mis par-
tidas. No intentare comprobar
rigurosarnente que las soluciones
encontradas en situaciones crfti-
cas son las mas fuertes. Pero
estas jugadas poseen una imper-
tante carga racional porque ejer-
72
cen una influencia decisiva sobre
el curso ulterior dcl cornbatc aje-
drecfstico. En realidad, van a ver
ustedes ejemplos que dernuestran
la reacci6n a sorpresas en la
apertura. El rival encuentra algu-
na novedad y hay que resolver
todos los problernas en el tablero
y no en el analisis en casa. Repi-
to: si se trabaja sobre semejantes
situaciones en las que uno no
suele fijarse rnucho, se puede
progresar considerablemente.
En un tomeo en Islandia tuve
que enfrentarme con Lev Polu-
gaie vsky. Opte por la Defensa
Holandesa. La aplico a rnenudo
jugando con las negras y no es
diffcil de imaginar que Pclu-
gaievsky estaba totalmente pre-
parado para ello. El es un ajedre-
cista que suele prepararse
minuciosamente para la apertura.
En efecto, me esperaba una sor-
presa. Me percate de ello ya al
principio, a juzgar por la forma
en que mi rival llevaba la partida,
Efectuaba las jugadas muy des-
pacio, evidentemente enredando-
me, tratando de desviarme de la
variante principal. Pero yo estaba
seguro de mis planes en la aper-
tura, queria defender mis concep-
tos y por eso no tenfa ni la mas
minima intenci6n de ceder.
O POLUGAIEVSKY
e DOLMATOV
Reykjavik, 1990
Defensa Holandesa
1. d4 rs 2. lt:lf3 lt:lf6 3. g3 g6
4. ~g2 ilg7 5. 0-0 0-0 6. c4 d6
7. lt:\c3 c6. Se jug6 la Hamada
variante de Leningrado, aunque
no en su forma mas moderna,
que creo fue introducida en la
practice por el gran maestro. A.
Yusupov. Y ahora creo que soy
yo el que la aplica mas a menu-
do. Esta variante era conocida
tambien antes, pero tenfa mala
reputaci6n. La continuaci6n
habitual en esta posici6n es 7 ....
'i'e8.
8. b3. Asf jugaron las blancas
en la farnosa partida Karpov-
Yusupov (Linares 1989) que ter-
min6 tragicamcntc para Artur.
Karpov obtuvo una buena victo-
ria, Pero a mf este plan no me
parece convincentc.
8 .... 'iW aS. La idea de esta
jugada es sencilla. Yo ataco con
cl caballo c3 y preparo al
mismo tiernpo 9 .... c5. Cuando
encontre esta novedad (Yusupov
jug6 8 .... 'if c7 seguida de a5 y
ltJa6), supuse que al realizar e7-
e5 las negr as obtendrfan una
posici6n c6moda. Me pareci6
mejor para las blancas la res-
puesta 9. ~d2, pero entonces
yo cederia 9 .... 'i!i'c7 con una
posici6n menos acertada para el
alfil blanco que en el duelo Kar-
pov-Yusupov, Eso ya habfa ocu-
rrido en varias partidas y todas
ellas habfan terminado en
tablas. Pero Polugaicvsky jug6
de otra manera.
9. ~b2 es.·
(DIAGRAl\1A 46)
Esta posici6n surgi6 por pri-
mera vez en mi practica en el tor-
neo elirninatorio por la Copa de!
Mundo (Mosen 1989) contra H.
Olafsson. Sigui6 10. de de 11.
e4. Yo no comprendf bien la
posici6n y jugue 11. ... fc?I, asf
que las cosas me salieron mal. Es
mas fuerte 11. ... f4 !. Fue asf
como conseguf la victoria con las
negras en el tenso combate con-
tra D. Gurevich (Palma de
Mal lore a, 1989) y contra W.
Browne tarnbien en el torneo de
Reykjavik.
10. 't!i'd2. Una novedad, por
supue sto, preparada en casa.
Polugaievsky se qued6 rnuy con-
tento de la jugada hecha por el.
realmeote inesperada y desagra-
dable, pero yo Ia habfa conside-
rado durante mi preparaci6n para
la apertura. La idea es simple:
las blancas se defienden de la
principal amenaza posicional de!
adversario e5-e4 (no 10 .... e4?
debido a 11. ltJ x e4 ). U stedes
comprenden que si las negras
movieran el pe6n a e4 obtendri-
an una posici6n magnffica. Los
problemas serfan s6lo para las
73
blancas: su alfil de rey quedarfa
bloqueado y la ruptura f2-f3
sena poco eficaz. Por eso preci-
samente yo habia analizado,
sobre todo, lajugada 11. e4 (des-
pues de! previo cambio en e5) y
se me habfa escapade Ia posibili-
dad 10. 'i:\fd2. Y si las negras no
pueden ir a e4, !es resultarfa muy
inc6modo dar una respuesta. Yo
razonaba de la siguiente manera:
«Habra que contentarse con
me nos, y si rcal iz o e7-e5, ya
serfa mejor».
10 .... 'i!fc7 11. de de 12. e4.
Por supuesto, las blancas no
perrniten e5-e4. lQue es lo que
debo hacer ahora? En sernejan-
te posici6n siempre he respon-
dido con fe o con f 4. A seme-
j a nz a de las partidas contra
Gurevich y Browne querfa
jugar 12 .... f4, pero larnenta-
blemente en este caso no val-
drfa porque despues de 13. gf
perderfa fuerza la habitual
replica 13 .... loh5 (14. fe, y no
hay una compensaci6n real por
el pe6n); y si 13 .... ef, las
blancas se abren camino hacia
el centro mediante 14. e5.
En caso de 12 .... fe 13. log5
el caballo, al llegar a e4, garanti-
zarfa a las blancas ventaja posi-
cional. A prop6sito, en Ia Defen-
sa Holandesa, la estructura con el
pe6n e5 aislado y el caballo blan-
co e4 a veces no es tan facil de
valorar, pero en caso de que el
peon de las negras esta situado
en c7 y su caballo pasa por c6 a
d4. Entonces las negras suelen
obtener un buen contrajuego. Si
74
el pe6n esta situado en c6, la
posici6n, por regla general, es
considerablemente peor para las
negras. Por eso I 2 .... fe es desa-
certada.
Al reflexionar un poco, llegue
a la conclusion de que Polu-
gaievsky no pudo haber cornpro-
bado minuciosamente todas las
variantes (se estuvo preparando
para el tomeo antes de la partida)
y me percale de una jugada que
cl probablcrncnte habla omitido.
La jugada es <lei todo natural, tal
vez la mas fuerte, pero por algu-
na razon se escapa de! carnpo de
visi6n. Como resultado de ella,
se llegarfa a igualdad y en lo
sucesivo nosotros dos tendrfamos
que resolver los problemas en el
tablero.
12 .... loa6! Esta claro quc a
las blancas no Jes conviene la
natural 12. II ad I en vista de 13.
... fe 14. log5 ~g4 con ataque a
la torre. Polugaievsky no querfa
atacar inmediatamente f5 facili-
tando el desarrollo de las piezas
de las negras, pero no tenfa mas
remedio.
13. ef .2. x rs 14. It adl.
 Quisiera llamar especialmente
la atenci6n sobre esta posici6n
que tiene que ver con el tema que
estamos estudiando. Hasta el
momcnto el jucgo se gula un
desarrollo 16gico. Polugaievsky
encontr6 una novedad, las negras
reaccionaron, tal vez dando una
respuesta mas fuerte. Pero aquf
sentf que la posici6n era bastante
peligrosa para las negras. Aun-
que yo habia conseguido bastante
(desarrolle el alfil y el caballo ),
los problcmas qucdaban y eran
muy serios. Mis piezas mayores
no estaban dispuestas mal, pcro
con el tiempo podrfan ser sorncti-
das a presi6n a traves de h3 y g4.
El pe6n e5 estaba aislado y el
caballo no podfa llegar a d4. Los
cambios s61o habrfan complicado
mi defensa, porque el peon aisla-
do se mantendria, y la posibili-
dad de contrajuego se irfa redu-
ciendo cada vez mas. En tales
condiciones tenfa que encontrar
un plan de acci6n posterior.
Creo que Ia jugada que realice
fue la mas fuerte. Si a ustedes Jes
interesan semejantes soluciones,
pueden buscarlas, por ejemplo,
en las partidas de Kasparov.
Aunque no es frici! hacerlo:
estas jugadas no saltan a la vista
y los cornentaristas, por lo gene-
ral, no las comprenden y no las
explican como es debido. Por eso
es mejor estudiar los comentarios
de las partidas escritas por el aje-
drecista que ha jugado la partida.
14 .... ll fe8!! Una jugada
poco atractiva que no salta a la
vlsta, pcro estoy orgulloso de
ella. El curso ulterior de! juego
estara sujeto a las ideas plasma-
das en esta jugada. i,En que con-
siste su significado?
El pe6n e5 es debil, hay que
defenderlo. La torre queda mal en
f8, y ya que no puede llevar el
caballo a c5, estoy amenazado por
~a3. Estas son algunas de las
razones que motivaron mi deci-
si6n. Pero el problema, natural-
mente, no consiste s61o en ello:
existcn tarnbien razoncs mis pro-
fundas que motivaron el traslado
de la torre a e8. Esta claro que las
blancas se proponen jugar h2-h3
privando a las negras de) punto g4
y garantizando la casilla e3 para
su dama. Luego seguiran con g3-
g4. Las negras prepararon un anti-
doto tactico a este plan vinculado
con el ataque de! caballo a d3.
15. h3 lt:)cS 16. 'i'e3 lt:\d3! En
esto consiste la operaci6n: el
caballo es invulnerable en vista
de la horquilla 17. ll x d3?
~xd3 18. \!fxd3 e4.
Si esta usted en buena forma y
puede dar con semejantes solu-
ciones, no tema siquiera a las
peores situaciones, porque es
usted capaz de salvar una partida
dudosa. Estoy convencido de que
si no hubiese hallado esta idea y
en vez de ll fe8 hubiese dado
cualquier jugada «normal», por
ejemplo, 14 .... l:t ad8, sin darme
cuenta habrfa cafdo en una situa-
ci6n diffcil y poco a poco habrfa
ido perdiendo incluso sin com-
prender por que. Y probablemen-
te hubiese pensado que al haber
llcgado a una mala posici6n en la
75
 apertura, toda la variante no ser-
vfa. Asf es como terminan
muchas partidas cuando el aje-
drecista no da con la unica solu-
ci6n creadora que ex iste en
determinada posici6n. Por
supuesto, yo no sabfa como aca-
barfa todo, pero me daba cuenta
de que despues de 14 .... lHe8
obtendrfa contrachances. Incluso
si hubiera perdido la partida,
seria luchando. Cuando mi rival
respondi6 con 15. h3, me con-
vencf por complete de que habia
elegido la opcion correcta. Se
trata de una profilaxis compleja:
habfa que llegar a la idea de que
las blancas querfan ir a h3 y
encontrar la forma de impedirlo.
Despues de unas aventura
curiosas, la partida termin6 en
tablas. No veo la manera en que
las blancas hubieran podido refor-
zar el juego y obtener ventaja.
17. i.al. Amenaza 18. g4. El
caballo en d3 es inestable y yo
no queria situar el peon en e4.
17.... ft:\ b4. Sigo aterrorizan-
d o al enemigo con pequefias
amenazas: esta vez, Ia horquilla
lt:lc2. En caso de 18. g4, habrfa
que tener en cuenta 18 .... ~d3.
Al principio en esta casilla estaba
el caballo y ahora se puede situar
el alfil jugando despues e4, lt:\c2.
Ya ven ustedes que no es tan
facil presionar las piezas negras.
Polugaievsky tiene la esperanza
de hacerlo cubriendo previamen-
te las casillas debiles c2 y d3.
18. lt:lel hS!.
(DIAGRAMA 48)
76
Las negras avisan g3-g4, de
paso preparan Wh7 y ~h6. Pres-
te atenci6n: con el caballo en f3
yo no habria hecho ta! cosa. Ade-
mas de meritos, las jugadas tie-
nen tarnbien sus inconvenientes:
el adversario frena mis amena-
zas, pero al hacer!o separa las
torres y perrnite jugar h7-h5.
Ahora las b lancas tienen que
apresurarse, ya que el plan <;t,h7
y i.h6 Jes resulta desagradable.
19. a3 lt:\c2. El caballo se ha
esforzado mucho, asf que puede
retirarse para descansar.
20. ft:\ x c2 i. x c2. Aquf Polu-
gaievsky afronta un problema
interesante y Jo resuelve con
exito. Se presentan las opciones
ll d2 y ll cl. Parece mas prome-
tedora 21. l:t cl, ya que no val-
drfa 21. ... ~ x b3? 22. lt:\e4.
Hay que retroceder 21. ... ~f5.
Despues de 22. lt:\e4 't) x e4 23.
~ x e4 las negras pueden elegir
entre 23 .... ~ x h3 y 23 ....
~h7. Estuvimos estudiando esta
posici6n despues de la partida:
aquf las negras Jo tienen todo en
orden.
21. ll d2! Polugaievsky reali-
z6 una jugada rfgida. Aqui la
torre esta bastante mas activa que
en cl, ya que esta situada en una
linea abierta. Es cierto que se
sacrifica el pe6n b3. El retroceso
de! alfil 21. ... ~f5 es una con-
cesi6n psicol6gica y no es desca-
blc llcgnr a clla. Si a ustcd le
entregan un pe6n y la jugada no
se puede refutar forzadamente,
creo que hay que aceptar el sacri-
ficio.
21. ... ~ xb3! 22. liJbS! La
respuesta de 22. 'iWd3 era 22 ....
°itf7 defendiendo el pe6n g6 y
atacando a c4. Las blancas no
consiguieron atacar el alfil b3.
22 .... cb 23. 'iii' x b3 be 24.
~xb7 llac8.
Las blancas, por supuesto, tie-
nen una plena compensaci6n por
el pe6n. En esta posici6n yo pro-
puse tablas y mi contrincante
acept6. Ambos rivales ya sentian
el apuro de tiempo. Polugaievsky
crefa que jugar sin pe6n es, de
todos modos, arriesgado. Y yo
te rua la sensacion de que no
lograria realizar el pe6n de mas.
El analisis posterior confirm6 la
legitimidad del acuerdo de
tablas.
Polugaievsky habla trazado
25. 't!i'a6. Yo habria respondido
25 .... 't!i'b6 con la intenci6n de
ju gar 26 .... e4. Las blancas lo
habrian impedido mediante 26.
ll tl6 'ii' x a6 27. ll x a6. Si tuvie-
ra que defender el pe6n a7 con
unajugada precisa del tipo de 27.
. . . ll e7, despues de 28. It cl la
posici6n se habrfa vuelto mas
diffcil y, tal vez, habria perdido a
pesar de! peon de mas. Habrfa
que jugar 27 .... c3. Sigue un
juego forzado: 28. llcl c2 29.
~c6 l:t.ed830. llxc2 l:tdl+31.
c.t>g2 ll xal 32. ~d5+ liJxd5
33. l:t. xc8+ '.Ph7 34. ll xa7
ll a2. A simple vista, las negras
siguen corriendo aiin cierto peli-
gro. Pero objetivamente, la situa-
ci6n es de tablas.
Creo que han comprendido
ustedes lo que yo tenfa en cuenta
al hablar de las jugadas que en
posiciones irracionales ejercen
una influencia decisiva sobre el
curso ulterior del combate. La
jugada 14. . . . ll fe8 es precisa-
mente de este tipo. El problema
no consiste en la posibilidad de
probar mediante el analisis si
esta jugada es la mas fuerte. Esta
jugada encierra un determinado
mimero de ideas, que precisa-
mente se han realizado en la par-
tida, que es lo principal.
Un ejemplo mas vinculado a
este tema, un poco mas compli-
cado. Hasta cierto punto, se trata
tarnbien de profilaxis, pero no
evidente. La siguiente partida
77
contra Kiri! Georgiev se dispute
en el match por la Copa de Cam-
peones Europeos.
ODOLMATOV
eGEORGIEV
Moscu, 1989
Defensa Siciliana
I. e4 c5 2. lt:lf3 d6 3. d4 cd 4.
ltJ xd4 l°tJf6 5. l'tJc3 g6 6. ~e3
i.g7 7. f3 0-0 8. 'fi'd2 l°tJc6. La
vuriante del Dragon. Los ajcdrc-
cistas fucrtcs coinciden en su
actitud hacia esta apertura: es
bastante peligrosa para las
negras. Pero en las partidas de
alto nive l las blanc as, por lo
general, evitan las variantes agu-
das y sometidas a algun principio,
y no tratan de refutar frontalrnen-
te la construcci6n de las negras.
El caso es que la teorfa de la
variante del Drag6n es rnuy exten­
sa y sigue ampliandose con las
partidas de ajedrecistas de nivel
medio. Los ajedrecistas de elite
suelen jugarla raras veces con las
negras. Por eso el que juega 1. e4
no tiene ganas de cumplir constan-
temente unos requisites complica-
df simos que no se sabe cuando
pueden servirle.
Yo, por ejernplo, ·siempre que
juego la variante de! Drag6n,
choco con el mismo problema:
c6mo obtener con las blancas no
tanto una ventaja como una posi-
ci6n c6moda. No juego nunca 9.
i.c4 porque en esta jugada hay
mucha teorfa y casi no hay lugar
para la creatividad individual.
78
Me gusta jugar al ajedrez y no
competir en la precisi6n de! ana-
lisis de Ia apertura. Por eso me
interesan las continuaciones
posibles 9. 0-0-0 y 9. g4. Ahora
ha crecido la popularidad del
enroque, ya que despues de 9 ....
d5 se ha encontrado el nuevo
recurso 10. ~el!?
9. g4. Hace mucho que he
notado esta jugada. A veces he
perdido la partida al hacer un
enroque largo y por eso decidf
acudir a la idea 9. g4 que no es
nueva, simplernente habfa cafdo
en el olvido. Pero ya se me habia
adelantado Karpov al aplicarla en
1982 contra J. Mestel y A. Miles.
La variante se habia hecho popu-
lar. Pero, al fin y al cabo, las
negras encontraron una fuerte
replica y en la actualidad esta
continuaci6n no se considera
muy buena para las blancas.
Conozco varias vias que llevan a
la igualdad. La mas prometedora
para las negras es un plan que, de
acuerdo con la teoria, terrnina en
un final confuso: 9 .... i.e6
seguido de ltJ xd4, 'tir'a5. En rela-
ci6n con este tema les recornien-
do que consulten los cornentarios
de mi partida con A. Shirov
(Klaipeda, 1988) en el mimero 3
de 'Ia revista El ajedre; en la
URSS del afio 1989. A proposito,
es bastante peor ernpezar con 9.
... ltJ xd4.
9 .... e6.
(DIAGRAMA 50)
Creo que despues de esta par-

tida la jugada caera en desuso.
El iinico que habla jugado asf
conrnigo siete afios antes ert V.
Tseshkovsky (en el tomeo inter-
nacional de Frunze en 1983).
S61o recordaba que aunque
habfa ganado en aquella oca-
sion, no habfa conseguido nada
especial en la apertura. Tuve que
pensar otra vez sobre esta posi-
ci6n.
La idea de las negras es com-
prensible: se proponen realizar
d6-d5. Antes de cambiar en d5,
es deseable rechazar el caballo
mediante g4-g5. Al calcular la
variante natural 10. 0-0-0 d5 11.
g5 l°Dh5 me doy cuenta que si
ahora 12. ed, las negras cambian
muches veces en d4 y tornan el
pe6n g5 con jaque. ;, Tai vez
tenga que defender antes el pe6n
g5? Parece natural 10. h4, pero
despues de 1.0 .... d5 11. g5 ©h5
las negras tiencn posibilidad de
carnbiar mediante l°Dg3 el caba-
Ilo por mi alfil. En realidad, eso
ocurri6 en la partida contra Tsesh-
kovsky: despues de 10. 0-0-0 d5
11. g5 ltJ h5 12. h4 las negras
jugaron 12 .... lug3 13. llgl
ltJ x fl 14. 1l g x fl l°De5 y surgi6
una posici6n confusa.
Ahora ya se puede comprender
el significado de la jugada que
real ice.
10. llgl! Parece una solucion
del todo 16gica, pero no era tan
sencillo llevarla a la practice. El
problema aquf es puramente psi-
col6gico: habfa que romper cl
estcrcotipo. Purcce que cstnmos
obligados a llcvar u cabo el trudi-
cional ataque h2-h4-h5, pero la
jugada ll gl no cuadra en abso-
luto con este plan. En realidad, Jo
mas importante es realizar la idea
pr ofi l act i c a plasmada en el
modesto traslado de la torre. Las
negras, despues de jugar e7-e6,
ya no pueden renunciar.
10•... dS 11. gS. Ahora a 11.
... leh5 sigue 12. ed y el caballo
al borde del tablero esta muy mal
situado porque no puede realizar
ninguna jugada. A veces, en
semejantes casos las blancas lle-
van el caballo a g3 provocando el
cambio que les abre la colurnna
«h» para el ataque.
Georgiev decidi6 retroceder con
el caballo a una posici6n normal.
11. ... ltJ d7 12. ed ed. Ni
siquiera considere la jugada 13.
ltJ xd5 ya que se siente el atraso
en el desarrollo.
13. 0-0-0. A veces semejantes
posiciones se dan en la variante
de Scheveningen, en el ataque
Keres. Pero al!f el alfil del rey
negro esta situado en e7. Las
negras juegan l°Db6, despues de
lo cual a las blancas les cuesta
frenar Ia amenaza de ataque del
79
caballo a c4. Aquf, con el alfil
g7, el caballo puede ser limitado
mediante el procedimiento tfpico
b2-b3. No hay que temer a esta
jugada. Con el alfil en e7, las
negras tenfan en respuesta el
peligroso ~b4.
13 .... ltJ b6 14. f4 (es util
desalojar el caballo del punto e5)
14 .••. ll e8 15. ll g3. Tal vez
serfa mas preciso 15. Af2 no
pennitiendo el sacrificio de cali-
dad.
15 .... ~d7 16. ~f2 llc8. Se
nota que las negras tienen serios
problemas con el pe6n d5, no
consiguen obtener contrajuego.
jA l'tJc6-a5 siempre existe la res-
puesta b2-b3 !
17. ~ bl. De mo men to las
blancas s61o adornan su posici6n.
No hay que apresurarse en ganar,
hay que consolidar primero el
centro.
17 .... l'tJe7. Tai vez Kiri!
pudo haber jugado mas ingenio-
samente, encontrando en algun
rnomento una idea original corno
10. llgl! o 14 .... l:tfe8! de la
partida anterior. Pero el segufa
los patrones y ahora su posici6n
resulta estrategicamente sin espe-
ranza.
(DIAGRAMA 51)
18. b3! l;} f5. Los cambios
s6lo acercan el final para las
negras. Si 18 .... Ax d4, enton­
ces 19. i.xd4 l°tJf5 20. Af6.
19. l'tJxfS AxfS 20. Ah3. A
rnf me basta cambiar dos parejas
de alfiles y quedara claro lo debil
80
que es el caballo b6 en cornpara-
ci6n con c3. Parece que no queda
ninguna cornplicaci6n: carnbiar
piezas y ganar la partida.
20 .... i. x h3 21. l:t x h3 't!f d7
22. l1 hd3. i Con que acierto se
incorpor6 al combate mi torre! Y
eso es una consecuencia de la
modesta jugada 10. l::f. g l!
22 .... 'tWg4. En semejante
posici6n ya no se puede inventar
nada mas. La iinica variante que
yo tenfa que calcular era el ata-
que °1Wg4 despues de! doble cam-
bio en c3. Cornprobemosla: 22.
... Axc3 23. l1 xc3 n xc3 24.
'i'xc3 -,Wg4 25. ll xe l ! ll xel+
26. '1W x e 1, Y. despues de 26 ....
1Wxf4 27. ~e8+ r.i;g7 28. i.c5
no hay manera de defenderse de)
mate.
23. Ad4. Las blancas han rea-
lizado por completo su idea. Ni
siquiera tuve que mover los peo-
nes por el flanco de rey: la parti­
da tuvo que ser resuelta mediante
operaciones activas en el centro.
Pero a partir de ese momento mi
adversario empez6 a defenderse
ingeniosarnente. Georgiev jug6
inesperadamente con Ia intenci6n
de cambiar el «cuadro» del
juego.
23.... h5. Si el actu6 asi, por
lo visto le sirve 24. gh. No me
puse a calcular y cpmprobar las
variantes. Segui finnemente mi
linea de accion, tanto mas que
era suficiente para ganar.
24. ~ x g7 <it> x g7 25. a4. Una
jugada tipo en los casos en que el
caballo enemigo e sta en b6.
Amenaza 26. a5 y si el adversa-
rio responde 25 .... a5, mi caba-
llo obtendra el punto b5, el caba-
llo negro se quedara sin apoyo y
puedo atacarlo, por ejemplo,
mediante 26. 'fif2.
25 .... ll c5 26. 1ltf2. Note quc
podfa llevar la dama a la casilla
central d4 y eso me servfa por
completo. Despues de la partida
Kiri! propuso una interesante
posibilidad: 26. ll g3 'if c8 27.
W' d4+ <it> g8 28. f5 con ataque.
Yo estaba dispuesto a jugar en el
centro y ni siquiera pense en Ile-
var Ia torre al flanco, Me parece
diffcil juzgarme a mf mismo por
mi jugada, ya que esta lleva a
una mejora posterior de la dispo-
sici6n de las piezas y rnantiene la
posicion ganada.
26 .... .ti. ec8. Las negras se
ven obligadas a ceder la columna
abierta «e».
27. 'tid4+ ~g8 28. llel
'it'd7. · ta! vez, habfa tarnbien otras solu-
(DIAGRAMA 52)
Aquf cometi, ta! vez, un grave
error. Las fuerzas de las blancas
estaban plenamente movilizadas
y ya era hora de empezar a apro-
vechar las ventajas calculando el
ataque 29. l°Db5 ! Pero yo, a decir
verdad, no habfa pensado en
absolute en esta jugada, ya que el
pc6n c2 estaba colgado. Pudc
haber percibido despues de 29.
... ll x c2 la simple 30. ltJ x a7
con victoria. Si 29 .... a6, de
to dos modos sigue 30. ltJ a7 !
ll 8c7 31. ll de3 y no hay mane-
ra de defenderse de! jaque en e8.
La partida pudo haber tenido un
desenlace 16gico. Pero, por lo
visto, no mt! tocaba ganarla. Yo
segufa actuando lentamente,
igual que antes.
En re alidad, Jos ajedrecistas
tienen que resolver a menudo
semejantes problemas: realizar
un juego posicional o pasar a
acciones concretas. En este caso,
creo que hasta el memento habfa
actuado correctamente, aunque,
ciones. Pero este mornento es
muy importante: aquf me retrase
violando la famosa Iey de W.
Steinitz: «El que tiene la ventaja
debe atacar so pena de perder-
la». Es cierto que la jugada reali-
81
 zada por mi no lleva a la victoria
y s6lo complica las cosas. Lo
malo es que, como decfa S.
Tarrasch, «los errores nunca vie-
11 en solos», un error a menudo
trae otro error.
29. Wb2? ~c6. Aquf ocurri6
algo diffcil de explicar. La posi-
ci6n de las blancas, naturalrnen-
te, era ganadora. Sena mas senci-
Ilo 30. f5 ! gf 31. g6 y no valdria
31. ... fg en vista de 32. l::f. e7. En
ese momenta me percate clara-
mente de Ia tinica arnenaza para
mf: el golpe tactico lbc4+.
30. ll de3?? Cref que segufa
mejorando la posici6n y, lo prin-
cipal, que me defendfa de 'L)c4+
pero, en realidad, simplemente
provoque esta jugada, deje esca-
par ...
30 .... lbc4+! Me parecio quc
despues de 31. be 1l x c4 32.
'iWf6 d4 33. ~ x c6 me habria
quedado con una pieza de venta­
ja y olvide que el caballo podria
ser capturado con jaque, AI hacer
Io incorregible, por fortuna no
perdf Ia cabeza, sino que me di
cuenta de que ya era peligroso
jugar a ganar.
31. be llxc4 32. '1!fxd5
ll x c3 33. °1W x c6 r13 x c6 34.
ncs+ n xe8 35. n xe8+ wg7
36. w b3 y de spues de unas
cuantas jugadas mas, acordamos
tablas.
Asf que, en esta partida, una
sola jugada -10. llgl- ejerci6
una infiuencia importante sobre
el curso de! combate, simple-
rnente lo predetermine, El adver-
sario tenfa posibilidades lirnita-
82
das y la torre se incorpor6 al
juego acertadarnente, sin perder
tiempo.
EI siguiente ejemplo es la par-
tida con Alexander Beliavsky,
que tuvo un de se n l ace bueno
para mi,
ODOLMATOV
e BELIAVSKY
Campeonato de la URSS, Liga
Superior, Odesa, 1£89
Partida Espanola
1. e4 eS 2. lbf3 lbc6 3. i.b5
a6 4. i.a4 lbf6 5. 0-0 ~e7 6.
llel b5 7. i.b3 d6 8. c3 0-0 9.
h3 lbb8 10. d4 li.Jhd7 11. lbbd2
i.b7 12. i.c2 lle8. Las negras
aplicaron el sisterna de Breyer.
Yo lo conocfa un poco, claro que
no se puede recordar todo. La
teoria contempla corno continua-
ci6n fundamental 13. lbfl SLf8
14. lbg3 g6 y luego expone las
variantes hasta la 20• o la 30 1
jugada. Se llega a posiciones
nada simples que es facil poner
bajo control. A rnf no me gusta
jugar asi, sobre todo con las
blancas.
Sin embargo, existe otro siste-
ma, rnenos popular pero bastante
mordaz. A Ia hora de preparar la
partida, encontre la partida Soko-
lov-Be liavsky disputada en el
Carnpeonato anterior de la
URSS. A. Sokolov habfa obteni-
do ventaja y yo dccidf actuar de
Ia misrna rnanera.
13. a4 ~f8 14. i.d3. La idea
de esta posicion carnbia para mf
 de partida a partida. Yo cref a que
la respuesta 14. . .. c6 de
Beliavsky era obligatoria. Pero
despues de! torneo en Reykjavik
en 1990, Olafsson jug6 contra mi
14 .... ed 15. cd c5 y E. Geller
explic6 despues de la partida que
se trataba de algo conocido desde
hacta mucho tiempo. Como se
dice, bien conocido, aunque en
circulos reducidos ... A pesar de
que el plan aplicado por Olafsson
result6 para mi una novedad, no
me impi<li6 obtener ventaja en la
apertura mediante 16. ab ab 17.
ll x a8 i. x a8 18. de! (result6
que esta ultirna jugada que hice
era tarnbicn una novedad) 18 ....
ltJxc5 19. i.xb5.
14 .... c6 15. b3 g6. Beliavsky
habia jugado de otra manera con-
tra Sokolov: 15 .... .rt. b8 I 6.
~a3 ltJh5.
16. i.a3 'JJ!/c7 17. 't!fc2 llad8.
Z.'"'"
~,..JJ(I.~~~·~
JJ ~
~~~~~·t~~~
r~ ,. .~~­­· ·~ ~
~ ... ~.~ .t. ~ . .t.
0
... ~ .t.m ~ ... ~
~~~ef';J~ ~~ ~
~'t!fm ~~,;A~~·£
~¥.f;~ .. J~
~~~~ru~
?.:"" ~~-~ ', ••
h,,,, .. ~ ~ ~,.,,.,.~,
Aquf me puse a pensar y com-
prendf que esta vet. Bcliavsky no
se disponfa a llevar el caballo a
f4, como en la partida contra
Sokolov, sino que estaba plane-
ando d6-d5. Y, segun. me pareci6
a mf desde el principio, si hubie-
se logrado abrirse carnino hacia
el ccntro, habria llegado a cam-
biar muchas piezas igualando el
juego. Me quede pensando, ya
que disponfa de mucho tiempo.
En las jugadas anteriores habfa
invertido cinco minutos y en
esta, 40 6 50 minutos. Habfa
encontrado la jugada acertada ya
antes, pero me cost6 decidirme a
llevarla a Ia practice. Por razones
puramente psicol6gicas: la idea
me gustaba, pero contradecia al
patron y Ia mano nose movfa.
18. llabl!! ;Profilaxis! Hace
tiempo Tarrasch Jlam6 a una
jugada como esta de A. Nirnzo-
vich «rnisteriosa», mientras que
Nimzovich, como compensacion,
titu16 todo un capftulo de su libro
«las jugadas misteriosas de la
torre». EI escribi6 al respecto:
«El problema aqui se reduce a
un acto de advertencia. En reali-
~1 ~ dad, la jug ad a es 'misteriosa'
por su Jonna (la torre ocupa la
linea recien cerrada}, y no por su
objetivo estrategico ... La adver-
t enc ia acerca de las ju gadas
liberadoras del adv ers ario es
mucho mas importante que las
consideraciones de si la torre es
active u o cup a una p o sicion
m ~~~
pasiva en un momenta dado». De
.,;Z."" .... ~~ ~
;,h,,~ todos modos, lPOr que esta juga-
da dificulta a las negras a realizar
SU plan d6-d5?
Resulta que la inmediata d6-d5
no amenaza en absoluto. Des-
pues de la natural 18. ll ad l , a
18 .... d5? Sigue 19. i. x f8
<it> x f8 20. b4 ! ed 21. cd, y las
83
 negras se quedan con un alfil
malo de casilla blanca y una
estructura de peones desfavora-
ble. La jugada correcta es 18
ba! 19. ba, y ya entonces 19
d5 con igualdad.
Beliavsky ya no puede contes-
tar a 18. l:tabl!! con 18 .... ba
19. ba d5, ya que por la columna
que se abre la torre atacarfa el
alfil b7 bloqueando a la <lama
para protegerlo. Seguiria 19.
~xf8 wxf8 20. ed y luego las
blancas asestarian un golpe a e5
ganando un peon. Pero ya sabe-
mos cual es la replica a la inrne-
diata 18 .... d5.
Surge una pregunta lcgica; lY
que sera si las negras renuncian a
d6-d5 jugando, por ejemplo, 18.
... i..g7? Se debilita el punto d6,
pero lacaso eso es tan irnportan-
te? No entrare en detalles, solo
quiero sefialar que si las blancas
realizan su jugada prograrnada
c3-c4, es del todo posible el cam-
bio de peones que abre la colurn-
na «b» y la torre en b 1 podra ser­
vir tarnbien.
Sasha Beliavsky es un ajedre-
cista bastante rectilfneo. Por lo
general, se las arregla muy bien
en las variantes tacticas pero es
considerablemente mas debil en
los malices posicionales, En esta
partida tarnpoco quiso desviarse
de! plan marcado. Se dio cuenta
de que el cambio de peones en a4
era desfavorable para el y que la
inmediata d6-d5 de frente no se
refutaba. Pero no se percato de
que estaba surgiendo una posi-
ci6n diffcil para el.
84
18 .... d5? 19. ~xf8 wxf8
20. b4! Naturalmente, la situa-
ci6n de las negras no esta perdida
. todavfa, pero las blancas han
. obtenido una ventaja considera-
ble en la apertura.
20 ••.. de 21. fl x e4! Yo no
querfa agudizar el juego sin que
eso fuera necesario y despues de
21. tt:Jxe4 tt:Jxe4 22. ~xe4 f5 ya
habfa que sacrificar el alfil en f5.
Creo que ah or a las ncgras
tenfan que haber jugado de forma
mas contenida 21. ... 'iW d6.
Beliavsky abre la columna en
vano.
21. ... ed? 22. cd 'i:Vd6.
~1(1~,,,.'h ~~
~­*­~·~'­'
S4 ~
~ ,,,,'p_
~ Ni' ­~­­\ ~
?AA ~~A ~•.. J~ ~;~A ~
~,~,, ~~ ~W;j
•;,;•i,!
t:i~ ~.t~
~ ,~ ,,. .. .,tn{""~~~
~ ~ ~L~ ~----~
~
La ventaja posicional de las
blancas es evidente, pero aquf,
por desgracia, cornet! un serio
error. Tenfa gue haber jugado 23.
a5! 1:t e7 24. ~b2 y entonces
habrfa ganado un tiempo de ven­
taja en comparaci6n con la juga-
da de la partida. Sin pensar en Io
que se proporuan hacer las negras
(lo que querf an era unir las torres
por la colurnna abierta «e» ), las
blancas dieron la siguiente juga-
da deprisa, sin vacilar mucho.
 23. 'i'b3? (disponiendose a biar en a4. Beliavsky
atacar en f7: 24. ltJg5) 23 ....
lle7! Las negras tienen la espe-
ranza de obtener la iniciativa,
dado que mis peones de pronto
se han vuelto vulnerables, Ame-
naza 24. . . . ll ae8 y despues del
cambio de torres, ltJd5.
Aquf tuve que movilizarrne
para encontrar, ta! vez, Ia iinica
jugada que me pcrmitirfa mante-
ner Ia configuraci6n de las blan-
cas.
24. ~c2! El alfil retrocede
justo aquf para defender el pe6n
a4. Antes de realizar esta jugada
tenfa que calcular necesariamen-
te Ia variante: 24 .... .ll xel+ 25.
.ll xel ltJd5 26 . .ll bl b a 27.
'1Wxa4 ltJc3 y ahora, 28. ltJe4!
Sin este matiz la posici6n de las
blancas habrfa sido desagradable
pero, por fortuna, no faltaba.
24. ... ll dc8 25. '1Wb2!
valor6
incorrectamente la posici6n.
Tuvo que haber escogido 27 ....
ba ! 28. ~ x a4 ltJ b6 con un juego
aceptable.
Quisiera sefialar que a 27 ....
'@' e7 yo no responderf a 28.
4i)d3?! '@'e2, ni 28. ~fl?! ba 29.
~xa4 a5, sino 29. 4i)df3! 't!r'e2
30. a5 ! .:'2ie4 31. ltJd3 seguida de
~cl.
28. aS .:'2l bdS 29. ltJ d3. De
nuevo las blancas tienen ventaja,
ya que el adversario se queda con
un alfil malo.
29 .•.. .ic8. Un intento de lie-
var el alfil a f5; por supuesto, lo
impido.
30 . .:'2ic5 ltJf4. Un juego carac-
terfstico de Beliavsky. Si hay
alguna posibilidad, se lanza ense-
guida, amenaza con jaque a e2,
amenaza con la jugada 31. ...
'1!fd5.

~~~~~·-,~r
'~'~~·~
ll xel+ 26. ll xel ll xel+ 27.
ltJ x el. 56 ~.t~ ~ ~

~ ,~,.,n~ ,,,,,,~ ~
~- ..,,~~~~~
---,,~~ "~~-------~f
""

_.~tN!
. . JP'­~. .;. ~m
~rn:· ~~J

-~~7,..,n
w.i«
7/.} ~ ~
~~
~
r.&

31. ~dl! Tai vez mi adversa-

27 .... ltJb6? Un grave error.
Existfan dos alternativas: o admi-
tir el bloqueo de la posici6n
mediante Ia jugada a4-a5, o cam-
rio no habfa advertido Ia manio-
bra de! alfil. Las blancas se
defienden de todo (31. ... '1Wd5
32. ~0). A 31. ... '@'e7 serfa
fuerte 32. lt) f3. Tai vez habfa que

85
jugar ahora 31 .... h5 !? Pero
Beliavsky, igual que en la jugada
18", no desea renunciar al plan
traz ado y sigue jugando de Ia
misma manera, empeorando su
situacion.
31. ... ~d5 32. ~f3 ~gS 33.
Wfl ! La esperanza de las negras
era 33. Wh2? ~h4. Y ahora hay
que retroceder. Adernas, Beliavsky
esta en apuro de tiempo.
33 .... lo6d5 34. lode4 'i!f e7
35. loc3. Para el Zeitnot es muy
desagradable el juego lento. Yo
estoy reforzando mi posici6n,
cambio las piezas activas del
enemigo y el no sabe en que
momento esperar operaciones
decisivas,
35 .... ~d6. Una respuesta
correcta. Despues de darla me
puse a pensar que se proponfan
capturar las negras en d5 con una
pieza mayor y ya me disponfa a
jugar 36. lox d5 cuando de pron-
to me vino a la mente que tal vez
querfan capturar con el pe6n. Al
realizar la ventaja, por lo gene-
ral hay mas chances de ganar
cuando en el tablero quedan pie-
zas diferentes y no iguales. Es
mejor tener el alfil contra el
caballo que un final de alfiles.
Intuf que en caso de tomar en d5
con el pe6n serfa mas ventajoso
para rnf mantener el caballo c3
en vez del alfil f3.
36. ~ x d5! ed. Yo estaba con-
tento de haberme percatado a
tiempo de) plan enemigo.
37. 'i!f d2.
(DIAGRAMA 57)
86
Un pequci'io problema posicio-
nal. i,C6mo cree usted que las
negras deben llevar ahora la
defensa? Al encontrarse en Zeit-
not, Beliavsky no dio con la
solucion acertada.
En el carnpo enemigo se nota
la debilidad de las casillas
negras. Ya no se puede hacer
nada en el flanco de <lama, pero
era posible encubrir los puntos
debiles en el flanco de rey situan-
do los peones en casillas negras:
f6-g5-h6, como lo requiere la
presencia del alfil de casilla blan-
ca. La jugada acertada que man-
tendria las chances de las negras
para una defensa acertada era 37.
... g5!
37 .... h5? Ahora creo que la
posici6n de las negras es deses-
perante.
38, h4 Wg7 39. ~c3 loc6.
Por desgracia, ahora es mi turno
de equivocarme.
(DIAGRAMA 58)
40. g3? En principio, no reco-
miendo tomar decisiones radica-
les en la jugada 40. Pero en el

caso concreto iba a ganar: dos
jugadas acertadas y despues de
ellas el rival tenfa que rendirse.
En concreto: 40. ll) x e6+ l i. x e6
41. '1W e5+ ! '1W x e5 42. de. Ame-
naza el ataque de! rey blanco. A
42 .... f6 sigue 43. f4. Me di
cuenta de que serfa confusa la
inrnediata 40. ~ e5+ lit' x e5 41.
de t:i:J x c5 y simplemente no lle-
gue a pensar en el cambio previo
en e6.
Semejantes errores suelen cos-
tar caro. La posici6n de las
negras es mala, pero esperan
construir una fortaleza y mante-
nerla, El proceso de destruir la
defensa de! adversario puede
resultar largo y diffcil (efectiva-
rnente, el combate se estanc6 aiin
mas despues de la jugada 40). Si
se presenta la posibilidad de
cambiar de pronto el rumbo de!
juego en mi favor, hay que com-
probarla y aprovecharla. Es posi-
ble que mas adelante no se
encuentren vias tan c6modas de
hacerlo.
40 .•.. f6. Aquf la partida
qued6 aplazada. Lamentable-
mente, durante el analisis no
pude dar con el plan mas fuerte
de realizar la ventaja, que luego
me indic6 Beliavsky,
41. <;t?el. Jugada secreta. Al
aplazarse la partida, trace un plan
racional, Pronto el caballo cedera
a c7. Las blancas pueden llevar
su caballo a f4, pero no se ve la
posibilidad de una victoria direc-
ta. Entonces decidf que debfa
pasar a f2-f3, g3-g4 y luego lle-
var el pe6n a g5 para ocupar las
cas il las negras. Pero antes de
irrurnpir con los peones, habfa
que capturar en este flanco el rey.
Beliavsky propuso en vcz de
41. Wel realizar 41. lbe2 ll)c7
42. luf4 Wf7 43. 'i!fcl ! Nose
me habia ocurrido el retroceso a
cl, me habfa fijado s61o en 43.
'if c3. La principal amenaza es
t:i:Jcd3 y luego "ii'c5. Con la dama
a c3 existfa la defensa 43 ....
'ii'c6 (el rey esta en f7 para irnpe-
dir t:i:Jce6+ ). Con la dama en c I
esta def ensa no sirve en vista de
44. lufd3 (con la arnenaza 45.
'i!fh6) 44 .... cj; g7 45. ,;i'f4.
[Bonita victoria! Beliavsky reco-
nocio en vista de este plan que ni
siquiera tenfa ganas de terminar
la partida.
41 ••.. luc7 42. <.ftd2 ~g4. Yo
cref que el solo me facilitaba el
movimiento de los peones hacia
adelante. Pero, segiin result6 des-
pues, intentaba prevenir la
rnaniobra lZ:Jc3-e2-f4. Es curioso,
jque enfoque tan distinto tenia-
mos de Ia posici6n!
43. n ~e6 44. lue2 ~f7 45.
g4 hg 46. fg ~e6 47. gS ~fS 48.
gf+ <if; x f6. A 48 .... 'i' x f6 la
87
soluci6n serfa 49. 'ti e5. Y des-
pues de la jugada de la partida,
ganaria facilrnente 49. 'iYh6! con
la rnisma idea: 'i!fh8+ y 'i!t'e5.
49. 'i!fgS+? g;f7 50. 'i!fe3. Yo
ya habfa percibido el error y tra-
taba de corregirlo. Retrocedf con
la dama con Ia esperanza de que
Beliavsky, al no querer permitir
51. 't!fe5 volveria con el rey a f6.
Pero el estaba alerta y, a pesar
del mutuo Zeitnot, encontr6 la
iinica defensa acertada.
50 .... li)c6!
De pronto deje de ver con cla-
rid ad c6mo tenfa que seguir
actuando. El rey desprotegido de
las blancas Jes ataba las manos.
Quedaba muy poco tiempo. Me
di cuenta de que un poco mas y
tendrfa que olvidarme de los sue-
nos de victoria. Y aquf logre
encontrar ta! vez una de las
mejores soluciones de la partida.
51. 'i!f g3! Una jugada imper-
tante, ya que enseguida se cam-
bian muches peones. Las blancas
quedan s61o con dos. Comprendf
que conseguirfa un mejor final de
caballos, pero no estaba seguro si
88
iba a ganar. Por otra parte, ta! vez
mas adelante no se me hubiese
presentado semejante oportuni-
dad.
51. ... ~xg3. Si 51. ...
tu xc5, entonces 52. de con una
gran superioridad posicional, ya
que a 52 .... 'i!f f6 sigue 52. 'ti'f4
controlando el importantfsimo
punto d4.
52. lu xg3 lu xd4 53. lu xf5!
gf. En caso de 53 .... lu x f5 54.
4J x a6, serfa rnala 54 ti) x h4
55. ltJc7, ya 54 ¢;e7, la
soluci6n serfa 55. tuc5 li)d4 56.
a6 tuc6 57. g;e3 con la inten-
ci6n de jugar ltJd4 o g;f4-g5.
54. ltJ x a6 tu c6 55. ti) c7
lu x b4 56. Cb x b5 <wt g6 57.
lud4.
~~~,~,~~
,·~-;~:~;
~.~~~~
~· m. ~~~
60 ~~~~~~~~
~~
~~-----iD~~~
Las blancas aspiraban a esta
posici6n suponiendo justificada-
mente que sus peones pasados
de! flanco eran mas fuertes que
los peones centralizados de!
rival. Se inicia un juego intere-
sante. Yo crefa que las negras
tenfan dos alternativas: Wh5 o
f4. A 57 .... f4 seguirfa 58. We2
Wh5 59. ~f3 Wxh4 60. wxf4.
Quedarfa un pe6n para cada uno,
pero las negras no se salvarfan.
EI rey recorre el flanco de dama
y presiona cl caballo. El pc6n d5
s6lo estorba a las negras.
Segunda variante: 57 .... 'iti>h5
58. wc3 loa6 59. lox rs Wg4
60. loe3 'iti>xh4 6I. loxd5 c,f;ig5
62. c;;>c4 ~f5 63. c;;>b5 lob8 64.
lbb4 ~e6 65. lbc6 lt:id7 66. a6
con victoria.
Beliavsky encontr6 una tercera
opci6n: hizo una astuta jugada a Ia
expectativa. Pero ya no estaba en
condicioncs de salvar la partida.
57 .... loa6 58. 'iti>e3 locS 59.
!it>f4 lt:id3+ 60. cJ;ie3 lob4 61.
wr4 lt:id3+ 62. ~f3 lo b4 63.
lb e2 ~ f6 64. lb f4 d4. Tuvo
cierto Jogro: oblig6 al pe6n a
moverse adelante para someterlo
a un ataque mas facil. Pero 62 .
. . . We5 perdfa enseguida debido
al golpe 63. lod3+!
65. c;;>e2 'iti>f7 66. c;;>dl! ~f6
67. ~d2. Siempre es agradable
meter al rival en apuro de tiempo.
67 .... 'iti>f7. Hay diferentes
maneras de ganar. Yo decidf
«cornerrne» un pe6n.
68. lt:ie2 ~g6 69. lo xd4 f4
70. ~e2 cit;h5 71. c;;>f3 c;;>xh4
72. c;t> x f4. Aquf la victoria es
muy simple, ya que al caballo
siempre le resulta muy diffcil
luchar contra un peon de torre.
72 .... c;;>h5 73. cJ;ieS ~g6 74.
c;;>d6 c:iif7 75. <if;cS lt:ia6+ 76.
~b6 lt:ib4 77. lt:ic6 lt:id5+ 78.
Wb7 ~e6 79. a6 c;;>d7 80. a7
loc7 81. lbe5+ c.t;d8 82. loc4
lo a8 83. it) b6 lo c7 84. 'it> c6.
Las negras se rinden.
La partida pudo haber termina-
do antes si yo hubiese jugado con
mayor exactitud. Sin embargo,
asf se lleg6 a un juego curioso
pero, lamentablemente, bastante
tfpico. Las blancas resolvfan pro-
blemas posicionales y obtenfan
ventaja. Luego se debilitaban,
cornetfan imprecisiones y per-
dfan la ventaja por completo o en
parte. Luego se movilizaban otra
vez, aventajaban otra vez al rival
y se volvfan negligentes de .nue-
vo ... Es cierto que es diffcil ju-
gar lo mejor posible durante toda
la partida si el adversario se esta
resistiendo con todas sus fuerzas.
En semejantes casos los errores
son posibles.
Un ejemplo de otra apertura:
Defensa Caro-Kann. La partida
se disput6 en el torneo de Has-
tings y es una de las pocas parti-
das que gane allf. Eran tres en
total, pero me bastaron para ocu­
par el primer puesto.
ODOLMATOV
eSPEELMAN
Hastings, 1989/90
Defensa Caro­Kann
1. e4 c6 2. d4 d5 3. ed cd 4. c4
lof6 5. loc3 e6 6. lof3 ~b4. Yo
casi siempre aplico el ataque de
Panov y luego, igual que en el
caso concreto, el juego a rnenudo
pasa a la Defensa de Nimzovich.
7. ~d3 be 8. ~ xc4 0-0 9. 0-0
ltJbd7.
(DIAGRAMA 61)
89

Una posicion teorica. Aquf no
se ha aportado ninguna novcdad
desde h ace mucho tiempo.
Conozco las jugadas 10. ll el y
10. ~d3. Las negras suelen res-
ponder con 10 ~ x c3 11. be
seguido de 12 ~ b7, y las
blancas desarrollan el alfil en g5
en un combate complicado.
Segun la teorfa, las blancas no
tienen una ventaja considerable.
Pero aquel dia yo tenia ganas
de jugar de forma poco cormin.
Tanto mas que Jonathan Speel-
man es un ajedrecista original y
el mismo busca las complicacio-
nes y las afronta, Es un ajedrecis-
ta muy activo, es agradable jugar
con el, las partidas resultan inte-
resantes. Decidf jugar fuerte:
sacrificar el peon c3 mediante la
jugada 10. ~g5 !?
Ya habia realizado semejante
sacrificio en la partida contra J.
Flesch (Bucarest, 1981 ). Pero en
ella el rival no habia jugado 9
lb bd7, sino la inmediata 9 .
~ xc3?! 10. be 'W/c7. Sigui6 11.
~d3!? lbbd7, (a 11. ... 'tlr'xc3
serla fuerte 12. ~f4) 12. ~a3!
lle8 13. li:)d2! lld8 (seria muy
90
mala 13 .... 'WI x c3 14. li:)c4 con
victoria) 14. ~f3 luf8 15. lue4
con evidente ventaja blanca.
Como ven ustedes, en ninguna de
las variantes el alfil se sitiia en
g5, ya que entonces yo conside-
raba quc no tenfa nada que hacer
allf. Pero esta vez decidf experi-
men tar. La idea me vino a la
mente en el tablero, no la habfa
analizado en casa.
Speelman es un ajedrecista
audaz y, por supuesto, acepta el
sacri ficio.
10. ~gS!? ~ x c3 11. be 'Wic7
12. ~d3! Esta iiltirna jugada la
realice deprisa, ya que precisa-
mente en el sacrificio de! pe6n
consistfa la idea de! ataque 10.
~g5. Ya es tarde para dcsviarse
de las variantes de principio: la
precavida 12. '1!fd3?! permitia a
las negras igualar facilmente el
juego despues de 12 .... b6 13.
~b3 ~b7 14. lHel llac8.
En general, es una soluci6n
creadora que requiere una buena
dosis de riesgo. En el curso de la
partida yo razonaba asf: «No he
podido equivocarrne, ya que en
realidad hice s61o la jugada
racional ~g5. lQue hay de natu-
ral en esta jugada? Aunque el
contrincante gana un pe6n, de
hecho me da varios tiempos que
tienen que cornpensar su ligera
ventaja material».
. 12 .... 'i'k'xc3 13. Itel 'i'NaS.
(DlAGRAJ\1A 62)
Cuando s acrifique el pe6n,
tenfa que prever esta posici6n y

encontrar necesariamente
jugadn siguicnrc. Si las blancas
jugaran de forrna neutral, supon­
gamos 14. II el prepar ando
li'l e5. despues de 14. . .. b6 15.
li'le5 jLb7 se quedarfan sin una
compensaci6n real. Las negras
tcrrninan con exito su desarrollo
y, adernas. tengo en el centro un
peon aislado. Aquf incluso en
caso de igualdad material (devol-
viendo a las blancas el peon en
b2) las negras mantienen una
excelente posicion. Por eso, repi-
to, era necesario pensar antes en
la jugada siguiente.
14. li'leS! Si ahora 14 .... b6,
serfa fuerte 15. '1Wf3 '1Wd5 16.
'i!fh3 y arnenaza 17. lt) x d7. Las
blancas desarrollan una peligrosa
iniciativa. Speelman no esta de
acuerdo con este viraje en los
acontecimientos.
16 .... 'Wxc5. Despues de la
partida Speelman propuso 16 ....
li'le4. Una posibilidad absoluta-
mente inesperada, no se le podrfa
ocurrir a cualquiera. La idea es
original, pero se refuta en caso
de 17. ~ xe4 '1W x c5. Pero des-
pues de 17 . .ll x c8 las negras
obtienen una rnala posici6n: 17 .
... ltJxg5 18. I1xa8 Itxa819.
h4. No valdria 19 .... I1d8 debi-
do a 20. ~ x h7+. A la astuta
jugada 19 .... g6 seguiria la tran-
quil a 20. ~bl! y el caballo, de
todos modos, se pierde.
17. ~xf6.
la
Durante la partida yo cref que
aquf se llegaria a tablas. Ahora
pienso lo mismo. Yo jugue bien,
mi rival tambien jug6 dignamen-
te pero, que hacer, la partida
tenfa que terminar en tablas.
Me pareci6 que autornatica-
mente se realizaria la jugada 17.
. .. gf. Se irnpone el in ten to de
ataque 18. 'fig4+ ~h8 19. ef,
pero se refuta a traves de 19 ....
I1 g8 20. °1Wh4 h5, y las blancas
pierden.
Desemboca en tablas la varian-
te 18. ~xh7+ c;f;xh7 19. 'l!fh5+
~ g8 (naturalmente, no 19 ....
~g7?? 20 ef+ con victoria) 20.
~ g4+ c;f; h7 (pero no 20 ....
Wh8? 21. ef) 21. 'l!fh4+ (ahora
ya no vale 21. ef .ll g8 22. 'ii'h4+
W g6). Las blanc as pueden dar
jaque perpetuo tambien mediante
91
 18. '1Wg4+ @h8 19. '1Wh4 f5 20.
'tWf6+ Wg8 21. 1!fg5+.
Mientras yo permanecfa senta-
do, mi rival estaba calculando
variantes y de pronto Speelman
jug6. Despues de la partida le
pregunte: «lJugaste a ganar la
partida?». Result6 que no se
habfa propuesto ganar. Se habia
asustado de 17 .... gf debido a
18. 'i'g4+ @h8 19. 'i'h4 f5 20.
~f6+ ~g8 21. riel !? ~d7 (no
se ve nada mejor) 22. n e3. La
· tinica defensa era 22 .... '*'c I+
23 . .st.fl '@' x e3. Afortunadamen-
te, Speelman calculaba que las
chances de g a n ar estaban de
parte de las blancas. Pero al ana-
I izar posteriormente la partida,
no encontrarnos ninguna posibili-
dad de ganar.
17. . . . rI fe8? ! Cuando hizo
esta jugada, me quede desconcer-
tado por ser tan inesperada. Me
mentalice con las tablas, me puse
a pensar y no vefa el jaque perpe-
tuo. No basta calidad y peones.
«j Bueno, no hay suerte!», pense.
A lo largo de cinco minutos no
encontre nada sensate. Me dist-
traia con cualquier ataque corno
18. ~b5 y me asombraba de no
encontrar las tablas. Y de pronto
se me ocurrio que estaba buscan-
do en vano la posibilidad de
tablas, que tenia que encontrar un
mate. [Vaya posicion!
18. ~xh7+!! c;;>xh7 (18 ....
c;;>f8 19. 'i'g4 gf 20. ef+-) 19.
'Wh5+ ~g8 20. 'ir'g5 'tWf8 21.
n dl! Cref que Speelman habia
calculado el sacrificio en h7 con
el posterior ataque de la torre
92
blanca (aunque es la rnisma idea
que Ia de la variante despues de
17 .... gf calculada par el). De no
ser asi, el no habria llegado a esta
posici6n. lC6mo defenderse
ahora del paso de la torre a la
vertical «g» o «h»?
Pero el adversario me dej6
atolondrado de nuevo al encon-
trar la posibilidad de prolongar
aiin mas la resistencia, .
21. ... b6. Las blancas tienen
dos opciones: rI d3 y rI d4. Me
sentf preocupado, tenia miedo de
fracasar.
22. rI d4 ~a6 23• .tI g4. Si 23.
rI h4, entonces 23 ... , .st..e2 24.
h3 (24. f3? 'i!t' c5+) 24. . .. ll ecJ8
ya 25. f3 existe 25 .... .st..xf3!
26. gf '1!fc5+, pasando al contraa-
taque al rey blanco.
23 .... ~e2.
24. ~ x g7! Nada prornetia 24.
1Wxg7+ 'i'xg7 25. rI xg7+ en
vista de 25. . . . c;t> h8 ! con tablas
(pero no 25. c;;>f8? 26. rih7 con
mate inevitable). Despues de la
partida el gran maestro S. Sma-
gui n, que habfa observado mi
duelo con Speelman, afirmaba
que yo habrfa ganado rnediarite
24. llg3. Pero yo habia calcula-
do esta variante: 24 .... 1l ed8
zs. h3 nd3 26. r3 n
d1+ 21.
<if;>h2 ..id3! 28 . ..ixg7 '11:fc5.
lQuien gana aquf? Ahora ustedes
cornprenderan por que preferf
pasar a un final ganador y por
que renuncie a 22. l:t d3 ..ia6 23.
~g3. .
24 .... ..ix g4 25. ~ x f8+.
Habta adernas jaque intermedio
25. ~h6+. Hay que fijarse siern-
pre en semejantes posibilidades
(talcs «menudencias» pueden
influir dccisi vamente en el
desenlace de la partida), y luego
estirnnr que posicion nos gustn
mas. En el caso concreto, supon-
go, es mejor atacar inrnediata-
mente a f8. Me dispongo a llevar
adelante mi pe6n «h» y no es
necesario quedarse en h7 para
que el rey negro Io estorbe.
25 .... <;; x f8 26. 'ti' x g4
llac8 27. h4. Una jugada natu-
ral, pero es una imprecisi6n.
Seria mas fuerte 27. 't'fg5! redu-
ciendo la movilidad de! rey ene-
rnigo, Yo no tcmfa a la jugada
realizada por las negras al com-
prender que llevaba a la perdida
de otro peon mas, pero mi rival
hizo precisamente eso.
27 .... ci;e7 28. ',lfg5+ c;;d7
29. ~f4 a5! Quiero sefialar que
Speelman, se dcfiende muy bien.
En general, su defensa es particu-
larmente fuerte, como constate
en esta partida. Surgieron proble-
mas que en ciertos momentos me
hicieron dudar de si ganarfa la
partida.
30. 'i'xf7+ ~c6.
El pe6n «h» no llegara solo a
la dama, hay que socorrerlo con
el pe6n «g». Las negras intenta-
dn promocionar un peon en el
otro flanco. Es desagradable
esta carrera, a ver quien es mas
rapido. Por eso decidf al princi-
pio obstruir el contrajuego del
enemigo haciendole perder
tiempo y luego hacer avanzar el
pe6n.
31. ~f3+ c;f;,c5 32. 'i!fe3+
<;;c6 33. '11:ff3+ c;f;,c5 34. 'iWa3+
c;f;,c4 35. 'iWb3+ WcS 36. a4!
1l b8. Amenazaba 37. 'tffb5+.
Speelman defiende el peon y esta
preparando la ruptura b6-b5.
37. ',If c3+ c;t, d5 38. f4 ~ e4
39. 'fi'f3+ (39. 'iWc4+!? <;;e3 40.
g3+-) 39 ...• c;t>d4 40. '11:f c6 ~e3
41. 'i!i'cl+ (41. g3!) 41. .•. ci;e2
42. h5 llec8 43. 'tlt'fl+ ci;d2 44 .
. 'ii'bS ci;c3 45. g3 c;td4 46. 'iti>g2.
Parece que todo esta en orden:
las blancas no permitieron b6-b5,
reforzaron la posicion, empeza-
ron a mover el pe6n. Y yo casi
deje de prestar atenci6n a las
jugadas de Speelman.
93
 46 .... c;;>c3 47. h6?! Serf a
rnucho mas precisa 47. g4!
47 .... It h8. Ya no se ve la
posibilidad de una victoria facil.
Aqui yo decidf agudizar el com-
bate perrnitiendo al adversario
llevar a cabo, por fin, b6-b5.
48. ~d7 b4 49. ab a4 50. b6
a3 51. 'Wa4 W b2 52. 'i!i'b4+
Wa2 53. h7! Al lanzar el rey
hacia el peon para inrnovilizarlo,
las blancas defienden indirecta-
mente SU peon «h», No hay que
capturarlo, ya que se pierde la
torre. De todos modos, la posi-
cion no es simple: yo perrnitf a
las negras llevar dernasiado lejos
su peon pasado. La victoria se
gana poco a poco.
53. . . . It bc8 54. b7 II c2+ 55.
..t,f3 tr b2 56. 1!t'c4+ tr b3+ 57.
c;i;>g4 '.t>b2 58. ~c8 II xh7. Des-
pues de 58 .... a2 59. ~xh8 al~
(59 .... tr xb7 60. ~g8 alfi' 61.
h8'W) 60. b8~ 'i!t'dl+ 61. c;;>g5,
las blancas salen del jaque, ya que
la torre b3 esta atada.
59. b8'W llg7+ 60. ~h5
II xg3 61. 'i!fd6 llh3+ 62. <ittg6
UERCICIOS PRACTICOS
Mark Dvoretsky
Les propongo probar fuerzas a
traves de la biisqueda individual
de respuestas a problemas que ya
se han planteado ante los ajedre-
cistas en la apertura de alguna
partida jugada hace tiempo.
94
l1bg3+ 63. c;;>f7 11h7+64. '.t>xe6
n h6+ 65. wrs n x a6 66. ed a2
67. d7 al'iW 68. 'ti1>7+. La siguien-
te jugada es 69. d8~ y no hay nin-
gun jaque. Las negras se rinden,
Asf pues, !es prescnte uno de
mis metodos de trabajo en materia
de ajedrez. En cada partida choca-
mos, sobre todo, poco despues de
la apertura, con problemas clave,
con jugadas que atribuyen a la
partida una determinada orienta-
ci 6n y ejercen una enorme
influencia sobre el curso posterior
del combate. Para mf este proble-
ma es profundamente creative y
se vincula no solo a las leyes aje-
d recf st ic as, sino ta mbien a la
intuici6n, las cmocioncs, al estado
psicol6gico. Los hallazgos que
sefiale pueden surgir solo en el
tablero, en el proceso de u n a
Jucha tensa. Por eso mi consejo
es: no deje de consolidar su resis-
tenci a psfquica, desarrolle su
intuicion, aprenda a controlar sus
emociones. Nose Jimite a adquirir
conocirnientos, trate de perfeccio-
narse en dif erentes aspectos.
Encontre csta partida en el
destacado libro Het groot analys-
book (Jan Timman) publicado en
1979.
Estuve estudiando con enonne
interes y provecho personal los
 analisis de Timman y, por su-
puesto, encontre en ellos no
pocos errores. Cuando el comen-
tarista no se limita a considera-
ciones generales, sino que intenta
verdaderamente penetrar en pro-
fundidad en las partidas, los erro-
res, naturalmente, son inevitables
al tener en cuenta Jo complicados
que son los problemas que se
someten a analisis. Muchos erro-
res sugeridos por los lectores de
este libro fueron corregidos en Ia
edici6n inglesa del mismo, titula-
da The Art of Chess Analysis, o
sea, El arte de! andlisis ajedre-
cistico. Y en 1989 Timman me
regale la nueva edici6n francesa
L'art de I 'analyse.
El Jibro <le Timman consta <le
comentarios de partidas escritos
en diferentes aiios y publicados
en una revista de ajedrez holan-
desa. La partida que Jes voy a
presentar a continuaci6n es una
de las primeras que aparecen en
el libro y tal vez este comentada
peor que la dernas. Eso se debe al
hecho de que en su juventud,
Timman no analizaba lo mas
importante, pero con el tiempo
llcg6 a acurnular experiericia en
el analisis y consigui6 hacerlo
mucho mejor.
No dispondr an ustedes de
mucho tiempo de soluci6n de los
problemas (con algunos de ellos
no pudo siquiera el cornentaris-
ta): de 5 a 15 minutos. Pero no
ternan: Jes ayudaran las pregun-
tas orientativas que describen el
problema de forma mas concreta.
Los ejercicios que se ofrecen
en concursos suelen tener solu-
ciones muy precisas: por ejem-
plo, una combinaci6n forzada o
un final calculado con precisi6n.
Nuestro concurso no es del todo
habitual. Muchos de los proble-
mas dejan lugar a dudas. A veces
sera diffcil probar que «esto» es
es mejor que «aquello». Ustedes
tendran que confiar en la percep-
ci6n general de la situaci6n, en la
intuici6n. Por supuesto, tarnbien
sera necesario calcular las
variantes, pero es ati n mas
importante encontrar todos los
recursos de Ios que disponen
ustedes y sus rivales, valorar
correctamente las situaciones que
surgcn.
Las prcguntas scran practices
y no hay que contestarlas desde
el punto de vista de! analista,
sino de! ajedrecista practice. Su
tarea consiste en encontrar en un
tiempo limitado las variantes mas
importantes, esenciales para
tomar soluciones, dar con el cri-
terio optirno que le pennita com-
binar el calculo de variantes con
Ia valoraci6n de la posici6n.
O POLUGAIEVSKY
e MECKING
Mar del Plata, 1971
Def ens a Eslava
1. c4 c6 2. ll)f3 dS 3. e3 lbf6
4. it)c3 e6 5. b3 ll)bd7 6 . .tb2
.td6 7. d4 0-0. Si ahora las blan-
cas jugaran 7. 'ifc2, surgiria la
conocida posici6n de la variante
Merano (J. d4 d5 2. c4 c6 3. <t)f3
95
 lo f6 4. lo c3 e6 5. e3 lo bd7 6.
'lic2 .Q.d6 7. b3 0-0 8 . .Q.b2), en
la que el alfil de casilla blanca se
desarrolla con mas frecuencia en
e2. Pero L. Polugaievsky se apar-
ta un poco del esquema habitual.
8. ~d3 lle8 9. 'ii'c2. Y ahora,
la prirnera pregunta.
1) lndicar las principales
posibilidades para las negras
(10 minutes).
Asf pues, casi todos ustedes
han determinado correctarnente
las ideas principales para las
negras. Se han propuesto incluso
algunas que yo no habfa tenido
en cuenta pero que t ambi en
rnerecfan atenci6n: I) 9 .... de
10. be e5, un plan tipo en seme-
jantes posiciones, pero, es cierto,
con el alfil en e2, mientras que
con el alfil en d3 parece mas
debil: 2) Ia inmediata 9 .... e5: en
semejantes casos siernpre hay
que pensar si vale la pena adrnitir
el carnbio en d5; 3) Ia jugada
preparatoria 9 .... 'lie7: cual es
la idea poco despues.
Vadirn Zviaguintsev propone
un plan distinto: terminar el
96
desarrollo mediante b6, .Q.b7. No
estoy preparado para comentar
esta proposici6n, ya que no la he
analizado. Pero parece bastante
razonable, a veces se juega asf en
semejantes posiciones, por eso
Vadim obtiene un punto mas.
Ahora, en cuanto a las prefe-
renci as. A mf me gusta sobre
todo 9 .... 'i/ie7. Por supuesto, no
puedo probar nada, s61o puedo
expl ic ar. z.En que consiste Ia
idea? Varnes a aclararnos. z.Por
que las blancas no han enrocado?
Por la respuesta 9 .... e5 ! No
consiguen atacar a d5 por la
«horquilla» 10.... e4, habrfa que
carnbiar en e5 en una situaci6n
favorable a las negras. 9. 'i!i'c2 se
juega para poner bajo control la
casilla e4 y en caso de 9 .... e5,
para poder carnbiar en d5. He
aquf una respuesta bastante
exquisita: 9 .... 'fl/e7. Por sf sola,
es util en semejantes posiciones,
pero a pesar de ello las negras
renuevan la amenaza de la «hor-
quilla» despues de e6-e5.
El unico que ha presentado
una versi6n propia de esta jugada
es Vasi Emelin y por eso le he
puesto un punto mas.
La jugada 9 .... 'lie7 no fue
hecha en la partida ni tarnpoco
sefialada en las anotaciones. En
principio, se trata de una nove-
dad en Ia apertura, y nada mala.
Asf es corno se encuentran: hay
que profundizar atentamente en
la partida o en Ia variante de la
apertura, penetrar en las ideas
ocultas ...
Jan Teplitski ha sefialado
 como opciones casi todas las
jugadas posibles hasta 9 .... c5:
esto ya es excesivo. Resulta ser
un «tiroteo en la plaza»: con
semejante abundancia de posibi-
lidades es diffcil dar en el blanco,
se necesitara demasiado tiernpo.
Procure usted reducir un poco la
lista de jugadas posibles a base
de la valoraci6n.
9 .... eS 10. cd ed. En serne-
jantes posiciones a veces de da la
jugada tfpica <i) b5 pero, por
supuesto, aquf no debido al jaque
en b4.
11. de <i) x es 12. ll) x es
ll) x eS 13. <i) e2. Las ultimas
jugadas de los ri vales son bastan-
te 16gicas. Las blancas tienden a
simplificar la posici6n, a cambiar
los alfiles de casillas negras.
Ahora las negras tienen que
tomar una decisi6n importante.
2) ;,C6mo deben continuar
las negras? (10 minutos)
En caso de un juego tranquilo
las blancas obtienen una ventaja
posicional no muy grande, pero
solida. Por eso. en primer lugar,
hay que considerar las jugadas
que rompen el curso «normal»
de! combate.
Primer intento: 13 .... 'i'a5+
14. ~c3 ~xc3+ 15. 'i'xc3
'i!f x c3+ 16. ltJ x c3 y ahora 16.
... d4, de lo contrario las blancas
tendrfan un final mas agradable.
Despues de 17. <i) b5 ! hay que
sacrificar calidad: 17 .... de 18.
<i)c7 ef+.
Casi todos llegaron a esta
posici6n en sus calculos, pero no
todos consiguieron desarrollar la
variante hasta el final. Por cierto,
en la primera edici6n de! libro
hasta el propio Timman se equi-
voc6 al poner signo de exclarna-
ci6n a la mala jugada 19. <if;id2?
q_ue se refuta mediante 19 ....
.ll d8 20. ltJ x a8 ~ f5. Por
supuesto, es correcto 19. <.ft x f2
<i)g4+ 20. Wgl lld8 21. <i)xa8
1l x d3 22 .. h3. Esta posici6n
pudo haber sido confusa debido a
la mala situaci6n de! rey blanco
(j irnagfnese la torre negra en
d2!). Pero aquf las blancas lo tie-
nen todo en orden: 22 .... ltJf6
23. ~h2 o 22 .... <i)e3 23. ~f2.
No hay una compensaci6n real
por la calidad.
Toda esta variante se dio mas
tarde en la partida Makarychev-
Chejov (Moscu, 1981).
Si el sacrificio de calidad no es
correcto, no tiene mucho sentido
el jaque en a5. Serfa mas intere-
sante otro intento acti vo: 13 ....
d4!?
En caso de 14. f4 o 14. lldl
serfa fuerte 14 .... 'i!f a5+. En res-
puesta de 14. ed, lquien de uste-
des propuso 14 .... ~d6!? Des-
97
pues de 15. 0-0 existe el sacrifi-
cio de! alfil en h2 y si 15. h3.
entonces 15 ~a5+ 16. ~c3
~h5 o 16 ~ g5 ejerciendo
presi6n por el flanco de rey.
[Muy ingenioso! Pero hasta la
simple 14 .... ~ x d4 es suficien-
te para igualar.
La respuesta de principio es
14. e4!; de ella depende la valo-
racion de! paso d5-d4.
3) ;,A que conduce 14 ....
lt::i x e4? (5 minutos)
Todos sin excepci6n dicron
una valoracion acertada. Despues
de 15. ~ xe4 d3 16. ~ xd3
~ x b2, las blancas no tienen que
jugar segiin indica Timman, 17.
l'! d l? "1!f a5+, sino sirnplernenre
17. ~xh7+! <.fth8 18. ~xb2, y
las negras no tienen compensa-
ci6n por el peon sacrificado.
lQue deben hacer las negras?
La estructura de peones de las
blancas es rnejor, amenazan con
la ruptura f2-f4. Evidentemente,
despues de 14 .... 'tlr'a5+ 15.
't1t'd2 el final seria en favor de
las blancas. Las negras tiene que
actuar muy energ ic ame nte y
98
creo que la tinica opcion seria es
14 .... lt::ig4! ;,Pero corno res-
ponder a 15. h3? Es posible pri-
var al enemigo de! enroque,
pero despues de 15 .... ~a5+
16. <it> fl la ventaja esta de parte
de las blancas. Serfa mas fuerte
15 .... 'tli'h4. Ahora, a 16. 0-0
existe la incursion 16 .... lt::ih2 !
y se ponen en accion toda clase
de golpes: ~ x h3 o lt::i f3+. S61o
al jugar 16. g3 las blancas de
pronto s e acuerdan que h ac e
ticrnpo esta arnenazado el pc6n
d4. Pero las negras no se desani-
man, ya que despues de 16 .
~h6 17. lt::i x d4 ~b6 o 17 .
l'! d8 el barullo en el tablero no
se acaba. ;,No sabe usted, por
casualidad, c6mo valorar la
posicion final de la variante?
Durante el analisis encontre toda
esta serie de jugadas a traves de
la seleccion y la eliminaci6n de
las dernas continuaciones. Esta
claro que las negras tiene dere-
cho a jugar asf. Es arriesgado
para ellas, se quedan sin pe6n,
pero las blancas corren riesgo
tarnbien, SU flanco de rey esta
debilitado y el rey se queda atas-
cado en el ccntro.
Asf pues, hcrnos aclarado quc
para las negras no es tan ventajo-
so el jaque con la dama en a5 y
el tentador intcnto de complicar
el juego mcdiante 13 .... d4!?
Pero Mecking escogi6 Ia jugada
13 .•.• 'tl,'d6. Para valorarla obje-
tivarnente, habra que responder
primero a la siguiente pregunta.
4) Comente la serie de juga-

Valoremos primero Ia posi-
ci6n. Despues de! cambio de alfi-
les de casillas negras, evidente-
mente las blancas mantienen
cierta vcntaja posicional. Sc
determina por el pe6n aislado d5
y el pasivo alfil de casillas blan-
cas de! adversario, No se sabe si
las blancas conseguiran ganar,
pero en todo caso van a prcsionar
durante toda Ia partida. i,Podrfan
las negras evitarlo?
Algunos de ustedes propusie-
ron atacar e5 con la torre y no
con la darna. No pucdo conceder
puntos por esta jugada, porque
no veo en ella rneritos especiales.
Las blancas r e sp o n d e r an 15.
'b<.14, sin temer a 15 .... 'Wb4+
16. ~d2 '\!kxd4?? 17. jl,xh7+
proyectando l'! cl y Iuego, even-
tualmente, 'WI c7. Merece aten­
ci6n asimismo 15. l'!cl d4 16.
e4.
Despues de 14 .... 'fi' xe5 15.
0-0 es poco convincente la reco-
mendaci6n 15 .... 'be4. Las
blancas situaran su caballo en d4,
incluso pueden cambiar en e4 en
el momenta oportuno quedando­
se con un caballo fuerte contra el
alfil pasivo. Se mantienen los
mismos inconvenientes para las
negras que en la partida.
En carnbio, la jugada 15 ....
4Jg4 ! ofrece a las negras contra-
chances nada malas y Jes permite
marcar un viraje en la posici6n.
Por supuesto, ustedes no han
podido calcular con precisi6n las
variantes en tan poco tiernpo,
pero la intuici6n posicional Jes
ha sugerido correctamente a
muchos que hay que decidirse
por esta jugada. Aquf funciona la
16gica tfpica en sernejantes situa-
ciones: antes de conformarse con
una defensa pasiva durantc toda
la partida, hay que buscar desde
el principio recursos actives que
puedan carnbiar el curso desfavo-
rable de) combate a su favor. Y si
una jugada como 15 .... lt::ig4 no
se refuta directamente y lleva a
una situaci6n confusa, hay que
hacerla.
Pero las blancas, a su vez,
tarnbien podrlan ju gar mas f uerte
y no perrnitir un agudizarniento
innecesario de la lucha. Una
buena receta es 15. 'i!fc3 ! en vez
de 15. 0-0?! Muchos de ustedes
han mencionado esta posibilidad.
Es importante desalojar la dama
de la excelente casilla central. Ya
conocemos la posici6n despues
de 15 .... 1!fxc3+ 16. lt::ixc3 por
la variante 13 .... 'i!fa5+, no en
vano la hemos calculado. Como
99
 se acordaran, 16 .... d4 l7. lbb5
ofrece ventaja a las blancas. Y si
la dama retrocediera, las blancas
podrfan enrocar o realizar prime-
ro 16. 'i!r'd4.
<,Proponcn ustcdcs responder a
15. 'Wc3 con 15 .... °iWg5?
Bueno, voy a enrocar, ya que 16 .
. . . 5'h3 no es peligroso en vista
de 17. lb f4. Y las blancas pro-
yectan '1!t'd4 seguida de ~f4, o la
jugada aiin mas activa '1!t'c7. En
todo caso, el contrajuego que
explotarfa en caso de 15. 0-0?!
lbg4!, ahora ya no es posible.
Volodia Baklan indic6 la
variante 15. 'i!f c3 '1!t'h5 16. 0-0
lb g4 17. h3 lb e5. Despues de
18. l2Jf4 todo esta un poco mcjor
para las blancas, el pe6n d5 es
debil. Luego no estoy obligado a
enrocar, podrfa jugar 16. ~d4.
Pero, en general, es correcto: las
negras tienen que manejarse de
algun modo. Le concedf un punto
mas por el intento de analizar la
jugada 15. '1!t'c3.
Ahora ya podemos dar una
valoraci6n objetiva a 13 ....
~d6. Lleva a una posici6n pasi-
va, un poco peor, Habfa que pre-
ferir la mas dinamica 13 .... d4!?
Puse 10 puntos, la maxima
evaluacion, al alumno que habia
indicado Ia idea de contrajuego
de las negras 15 .... lbg4!, y
para las blancas 15. '1!t'c31 en vez
del enroque corto. En dos ocasio-
nes di una calificaci6n entre
cinco y diez puntos por respues-
tas enfocadas correctamente en
las que se sefiala que las blancas
tienen que pensar en algo, ya que
100
despues de 15. 0-0 existe la fuer-
te replica l 5 .... lbg4 ! , pero sin
indicar la jugada 'ilf c3. El que
obtuvo menos puntos fue Jan
Teplitski, porque su respuesta
fuc, igual ()UC la de la prirnera
pregunta, un «t i rot co en la
plaza». Le avise, pero igual que
antes habia indicado numcrosas
posibilidades, algunas de ellas
correctas, pero sin destacar nin-
guna. No hay que tener miedo a
expresar una opini6n propia.
Naturalmente, esta puede ser
equivocada, pero uno aprende
tarnbien de sus errores. Porque el
objetivo no es obtener una eva-
luacion mas alta en el concurso.
Nosotros ofrcccmos la posibili-
dad de entrenarles para que uste-
des puedan formarse un criteria
para aplicarlo en las partidas a la
hora de tornar decisiones. A fin
de cuentas, ustedes tienen que
llegar a una conclusi6n clara y
decidir cual es la jugada que Jes
gusta mas y cual menos.
Y ahora vamos analizar atenta-
mente Ia variante 15. 0-0 lbg4!
lC6mo defenderse de! mate? El
primer intento seria 16. g3 ~h5
17. h4.
(DIAGRAMA 70)
5) ;,Como jugar con las
ncgras? (5 minutes)
Aquf las negras disponen de la
fuerte jugada 17 .... g5 ! que !es
da una posici6n excelente, un
fuerte ataque. Amenazas: gh y
eventualmente lbe5. Ustedes han
analizado ya 18. <it> g2. Yo ten fa

«in mente» 18 .... gh 19. llhl
h3+. Una de las respuestas de los
alumnos dice que 18. gh es una
jugada mala dcbido a 19. lbf4.
No lo creo: despues de 19 ....
h3+ 20. ~h I 't!t'h6 las ncgras tic-
ncn una bucna posici6n. Pero tal
vez sea mas fuertc 18 .... ll x e3.
El que ha propuesto esta jugada
obtiene un punto mas.
La dificultad del ejercicio con-
siste en cl que hay otra jugada
tentadora: 17 .... lbe5 que no es
tan facil de rechazar, Es precisa-
mente Ia recomendada por Tim-
man. Pero si desarrollararnos la
variante: 18. lb f4 lo f3+ 19.
<it> g2 't!f g4 (tampoco bast a el
sacrificio de una pieza 19 ....
loxh4+ 20. gh 'iVg4+ 21. ~h2
'i'h4+ 22. ~gl ~g4+ 23. log2)
20. ll h I, quedarfa claro que la
posici6n tendria que ser valorada
en favor de las blancas, debido a
la amenaza extremadamente
desagradable 21. ~e2.
Sigamos buscando una defen-
sa de la amenaza de mate surgida
despues de 15. 0-0 log4. Segun-
do intento: 16. log3. Aqui, tal
vez, no cabe preguntar: esta claro
que las negras jugarfan 16 ....
h5 ! Y luego, digamos, 17. ll fe 1
h4 18. lofl h3 19. g3 'i!ff6 segui-
da de loe5. Se inicia un ataque
por las casillas blancas; la posi-
ci6n de las ncgras cs, evidente-
mcntc, mejor.
Timman recomienda 16. lof4
y llega a una conclusi6n diverti-
da: despues de 16 .... lof6 (con
la idea de 17 .... d4) 17. ll"le2
log4 18. lbf4 se llega a tablas.
lPero acaso es necesario retroce-
der con el caballo? Las negras
disponen de dos jugadas activas:
16 .... g5 y 16 .... d4. En la pri-
mera edici6n holandesa de su
libro, Tirnman consideraba rnalas
ambas jug adas: en la cdici6n
inglesa, s6lo una de ellas y ya en
Ia francesa (al tomar en cuenta
mi artfculo aparccido en la rcvis-
ta New in Chess con la crf tica de
los errores en su libro), dio una
valoraci6n correcta: las dos juga-
das garantizan a las negras un
juego excelente.
A continuaci6n Jes ofrezco una
de las variantes. Intenten ustedes
encontrar la otra,
16 .... g5 17. h3 gf! 18. ef
't!f x f4 19. hg Jt x g4 con supe-
rioridad de las blancas. Si recu-
perasen un pe6n al tomar en h7,
las negras podrian atacar por la
columna «h». i,En que pudo
haberse equivocado Timman? EI
se dej6 llevar por el intento de
ganar un peon: 17 .... loxe3?
18. fe ~xe3+ 19. ~h2 gf 20.
ll f3, despues de lo cual ya las
blancas organizan un ataque
terrible.
101
 La segunda variante es: 16 ....
d4 17. i.xh7+ <it>h8 18. h3.
6) ;,Que posici6n tienen que
conseguir las negras? (IO mi nu-
tos)
Las negras disponen de no
pocas continuaciones atractivas.
Hay variantes bastante agudas,
cornplicadas que, naturalmente,
ustedes no podran calcular en 10
minutos. El objetivo es no tanto
calcular como sopesar e intuir
que es lo mejor para ustcdcs,
c6mo SU posici6n Sera mas pro-
metedora. Intentelo.
Timrnan estudia tres variantes.
La primera: 18 .... lZ:i f2 19.
~ x f2 de 29. 'i!fh4 g5 21. 't!Yh6
'i!fg7 22. ~ xg7+ <it> xg7 23.
lt::ih5+ ~ xh7 24. lt::if6+, y las
blancas ganan. La segunda: 18.
... lt::if6 19. i.g6!! (es inc6modo
defender el peon f7) 19 .... de
2 0. i. x f7 ~ x f 4 2 I. i. x e 8
lZ:i x e8. Las negras ganan dos
piezas por la torre pero no hay
que jugar con este rey: despues
de 22. fe! ~ xe3+ 23. ~hi la
amenaza de las blancas es terri-
ble. Y, finalmente, la tercera: 18.
102
... de 19. hg ef+ 20. ~ x f2 !
<it>xh7 21. Ilael. lPero por que
las negras tienen que hacerse
harakiri abriendo ellas mismas
una columna para las torres blan-
ens? En la iiltirna variante existe
la simple 19 .... ~xf4! (en vez
de 19 .... ef+?) con brillantes
perspectivas para las negras.
Asf pues, vemos que en caso
de 16. CiJ £4 las negras no es tan
obligadas en absoluto a aceptar
las tablas: tienen dos opciones
atractivas que se pueden realizar
en seguida. L Y que deben hacer
las blancas? lEs posible que la
imprecision 15. 0-0?! !es haya
llcvado a una posici6n pcor? No
lo creo. Hay que analiz ar una
continuaci6n mas: 16 . .1t... x h7+
<it>h8 y ya entonces 17. lt::ig3.
Evidentemente, las negras tienen
que ganar un alfil a carnbio de
tres peones: 17 .... g618. ~xg6
fg 19. ~ x g6 y, mas adelante, tal.
vez 19. .. . l'! g8 20. '& h5+
~ x h5 21. tu x h5.
n I~.t.~
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,,,.,:1 ~
~ ~8D
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, ,:; ~, ,)}'
7,.,;;;
Si tienen ustedes la suerte de
encontrar una serie de buenas
jugadas a la hara de resolver ejer-
 cicios de ajedrcz, por lo general
no Jes costara mucho valorar Ia
posici6n final: victoria, tablas o
perdida. En la partida real esto es
mucho mas diffcil. En ella las
variantes forzadas a menudo ter-
rninan en posiciones muy confu-
sas. No se c6mo valorar la posi-
ci6n en el diagrama, si alguien de
ustedes lo sabc, que Jo diga. En
todo caso, supongo que es mejor,
a juzgar por lo que tienen las
blancas despues de! ataque, 15 .
... lt::ig4!
[Se imaginan ustedes lo diffcil
quc serfa su tarea ! Hay gue anali-
zar las variantes 16. lt::ig3, 16.
lof4, 16. g3. Lucgo clcgir por cl
metodo de las climinacioncs pre-
cisarnente el sacrificio de una
pieza 16. ~ x h7+ (es imposible
calcular hasta el final) dandose
cuenta de que todo Jo dernas es
peligroso para las blancas, y aquf
surge un final confuso.
Ya hemos terminado con la
apertura. El juego pasa a un
medio juego tranqui1o. Serfa
poco decir que las blancas tienen
una ventaja grande, es mas, su
posici6n es ganadora. Los defen-
sores con experiencia que saben
mantener Ia calrna se salvan a
menudo en sernejantes situucio-
nes.
Pero mas adelante se puso de
manifiesto la diferencia de cate-
gorfa entre los dos rivales. Polu-
gaievsky es un ajedrecista posi-
cional maduro. En lo que se
refiere a Mecking ... Tigran Petro-
sian escribi6 Io siguiente de el un
afio despues de esta partida: « £11
realidad, no juega mal, Podria
jugar mejor, pero nunca llegard
a ser campeon de/ mundo. Sabre
todo, por la estreche: de su pen-
samiento ajedrecfstico. Mecking
110 comprende, por ejemplo, el
significado de casillas debiles y
Juertes. Yo he.jugado con el en
tres ocasiones. En 1968 perdi6 a
causa de la debilidad de sus
casillas blancas. Un aiio despues
me entrego fdcilmente todas las
casillas negras y sufri6 ot ra
derrota. Y en t o rneo de San
Antonio ( 1972) el gran maestro
Mecking de nuevo me cedi6 el
control sabre las casillas negras
y, con ello, In victoria. Mocking
dcstaca por su vivo juego de pie-
zas, pero no comprende verdade-
ramente las particularidades de
una d ete rmin ada posici6n en
profundidad y eso me hace dudar
de su futuro ajedrecistico».
Un diagn6stico duro, pero ins-
tructi vo. Quiero sefialar que la
debilidad de las casillas de un
detenninado color, surge, sobre
todo, cuando 1os peones se sitiian
en las casillas de! color de su
alfil. Como veremos a continua-
ci6n, es precisarnente esta ele-
mental deficiencia posicional la
que traiciona a Mecking.
Ffjese en el desarrollo de Ia
partida,
16 .... llac8 17. 'i!fe2 °i'd6
18. 'i!r'b2. Preste atenci6n: si
usted tuviese un alfil de casilla
blanca, las <lamas tienen que
situarse, por Io general, en casi-
l!as del color opuesto. Las blan-
cas encubren las casillas vulnera-
103
bles en el flanco de dama y se
preparan para pasar alli a la ofen-
si va con los peones.
18 .... a6?! Petrosian tiene
razon: Mecking no sabe en que
casillas tiene que situar sus peo-
nes.
19. ll acl lt::ig4 [De rnas iado
tardc ! Ahora csta jugada ya no
tiene mucho sentido.
20. lZ:i f3 ~b6 21. ll x c8
l:t x c8 22. ll cl. Polugaievsky
sigue una regla conocida: «[Con
la juventud, hacia el final!». Es
facil convencerse de que no val-
dria 22. . .. lZ:i x e3? 23. ll x c8+
jlxc8 23. 'ii'cl o 23. 'i!fe5.
22. ... lZ:i f6 23. ll x c8+
jl,xc8 24. 'ti'c3 ~d7 25. lt::id4
lt::ie8 26. a4!
EI v1e10 proverbio dice:
«Cuando dos hacen lo rnismo, ya
no es lo mismo». Polugaievsky,
igual que anteriormente Mec-
king, sinia el pe6n en una casilla
de! color de su alfil. Lo que se
propone es moverlo mas adelante
para bloquear el flanco de dama
del rival. Si lograse irnpedir el
plan de las blancas mediante 26.
104
... a5, seguiria 27. ~b5! i.xb5
28. lZ:i x b5. A prop6sito, este
procedimiento, bastante diffcil y
que requiere una valoraci6n sutil
de la posicion, sue le llarnarse
«transforrnacion de Ia ventaja».
Las blancas renuncian a una de
sus ventajas. cambian cl alfil
«rnalo» de! cncmigo, pcro obtie-
nen a cambio otra cosa: una clara
ventaja en la disposici6n de sus
piezas. A las negras les sera muy
diffcil defender Ia casilla de la
irrupci6n.
26 .... ~c7 27. 'Wixc7 lt::ixc7
28. a5. Aquf las negras tenfan
que calcular 28 .... lt::ie6!? Si 29.
tt'l xe6, entonces 29. fe 30. f4
~fl. y luego h6, ~f6 y e5. Esta
era su mejor chance que prome-
tfa posibilidades reales de tablas.
Sin embargo, sigue una jugada
superficial.
28 .... ~f8?! 29. ~fl. Ahora
ya no se puede llevar a cabo esta
idea: despues de 29 .... lt::ie6 30.
lZ:i xe6 fe? queda colgado el peon
h7. Pero se podrfa jugar 29 ....
h6 seguido de lt::ie6.
29 .... ~ e7 30. ~ e2 g6.
[Ridfculo, pero asi juega el gran
maestro! Se percata de que des-
pues de 30 .... lZ:i e6 existe 31.
lt'lf5+ y sin vacilar en absoluto
sinia otro peon mas en una Casi-
lla del color de su alfil.
31. <if;d2 lt::ie6 32. lZ:i xe6?!
Me resulta diffcil comprender
esta jugada. Se irnponia 32. <if;c3.
32 •... fe 33. f4 es 34. g3
~ d6. Ahora Tim man trata de
comprobar a traves de un analisis
serio que las negras hubieran
podido mantener la defensa
mediante la jugada 34 .... ~bS!.
Sus variantes no me parecen lo
suficientemente convincentes,
pero tal vez esta fuera realrnente
la mejor chance para las negras.
En todo case. las blancas no
podfan pasar a un final de peo-
nes, ya que dc spues de 35.
~xb5 ab 36. 'it>c3 'it>e6!, a 37.
~b4 existe la replica 37 .... d4!
35. W c3. Ahora ya no se
puede jugar 35 .... ~bS: en la
variante 36. ~ x b5 ab 3 7. q; b4
d4 las blancas tornan en e5 con
jaque.
35 .... ~c6 36. Wb4. Y ahora
la iiltirna tarea.
Mecking ha deteriorado ya
bastante la posicion, no creo que
pueda salvarse. Pero hay que
luchar en cualquier situaci6n.
Amenaza 37. fe+ W xe5 38.
~c5, abriendose camino por las
casillas negras. En caso de cam-
bio en f4, el rey pasara a de4. Es
incre ib le que las blancas no
hayan podido realizar su enonne
ventaja posicional: todos los peo-
nes negros estan en casillas del
color de su alfil.
La jugada 36 .... d4! es la mas
natural (aunque un pe6n pasa a
casilla negra), por eso Jes he
dado 5 minutes para la soluci6n.
No hace falta calcu!ar la variante
con exactitud, basta s6lo sopesar
Iigeramente los recursos de
arnbas partes.
Tal vez esta variante pierda
tarnbien, pero las cosas ya no son
tan simples. Las blancas tienen
que decidirse a hacer algo: captu-
rar en d4 o en e5 o, tal vez, jugar
37. e4. L Qui en sabe cual de las
respuestas es correcta?
En todo case, Timman no lo
sabe. No se por que el no ha con-
siderado esta defensa. Y cuando
yo la indique en mi artfculo ,
Timman escribi6 en la edici6n
francesa de su libro que las blan-
cas ganan rnediante 37. e4 segui-
do de 38. fe+ W xe5 39. q;c5
~xb3 40. 'it>b6. jQue disparate!
Las negras no tienen de que
terner despues de 40 .... ~d l 41.
W x b7 ~f3. Adernas, en caso de
desearlo, la amenaza de las blan-
cas puede ser rechazada Ucil-
mente a traves de 37 .... ~d7.
36 .... ef? Otra confinnaci6n
de la tesis de Petrosian de que
Mecking no comprende bien Ia
posici6n. EI desenlace de la par-
tida es una ilustraci6n de c6mo
se gana en semejantes finales.
37. gf ~g4 38. 'it>c3 ~f3 (38.
... wcs 39. b4+) 39. 'it>d4 ~g2.
Si el alfil blanco Jlegara a la dia-
gonal h l-a8, tras la ruptura e3-e4
las blancas atacarfan el pe6n b7.
40. h4 ~f3 41. b4. Antes de
pasar a operaciones decisivas, las
blancas, de acuerdo con el cono-
c i do principio de! final «j no
apresurarse!», consolidan su
posici6n, hacen jugadas utiles.
En rea lid ad. la valoraci6n
expresada en la ultima frase no
es tan evidente como parece.
lSon realmente utiles para las
blancas las jugadas de lo peones?
Es del todo posible que surja una
situaci6n de Zugzwang en la que
la jugada de reserva de los peo-
105
nes (b3-b4 o h2-h4) resultaria
muy oportuna. Posiblemente
Polugaeivsky ya sabfa como
abrirse camino y que no necesita-
rfa tiempos de reserva para pasar
el tumo a la jugada de! rival.
41. .•. ~hl 42. ~e2 ~g2 43.
~g4 ~e4 44. ~c8 Wc7 45.
~e6 Wd6 46. ~g8 h6 47. ~17
hS (forzosamente) 48. ~e8 ~c2
49. ~f7 ~e4.
"­~~~­~~
~.t.~ ~.i~
.t.~ ~ ~.t.~
~ ,~ ,, .. n~ ~~
r,,J~~%~:1~~?~~
~ ~'a'?-1.~ d
~,,n~,,.,HW'""~~ ,,,,~
~ ~ ,,,J ~ gran maestro con experiencia: si
~;r@~ ~,. ~ la quc no arriesga nada, el proble-
~~~~
50. fS! La ruptura desorganiza
la defensa de las negras. Si 50 .
... gf, entonces 51. St. x h5 y
decide el pe6n pasado «h».
50 ...• ~ xf5 51. ~xd5
52. e4 <i;;e7 53. 'it>e5 gS 54. hg
h4 55. g6 h3 56. g7 h2 57. g8~
hl~ 58. ~f7+ <i;;d8 59. 't'Vf8+.
Las negras abandonan.
Pensemos en las causas de!
fracaso de las negras. En lo que
se refiere al medio juego y al
final, todo esta claro. Ya hemos
hablado bastante de la ignorancia
que muestra Mecking en cuanto
a los problernas posicionales, es
decir, que no sabe en que casillas
tiene que situar sus peones.
Pero, en realidad, las rafces de
106
la derrota estaban presentes ya en
la apertura o poco despues de ter-
mi nar la apertura, cuando las
negras llegaron a una posici6n
sin perspectivas. l,Por que ocu­
rrio esto?
Mecking jug6 pasivamente y
cedi6 la iniciativa a su rival. No
aprovecho las posibilidadcs acti-
vas de las que disponfa en la aper-
tura: 13 .... d4!, 15 .... lug4! (a
proposito, tarnbien en el final: 36 .
.. . d4!). Es posible que sea por­
que no sentfa el peligro estrategi-
co de su posici6n. Tai vez Mee-
ki ng supusiera que con una
~ posici6n tranquila es mas faci!
defenderse contra no es cierto. No
hay que echar Jena al fuego de un
se le deja jugar en una posici6n en
ma es s6lo uno: ganar o no ganar.
Es en el juego agudo donde uno
corre mas riesgo de perder.
Estaria de mas sefialar que las
blancas desarrollaron la apertura
perfectamente. Al no encontrar la
~c8 jugada 15. 't\fc3!, ellas mismas
per mit ie ron el ataque 15 ....
ll\g4! que cambiaba bruscamente
el caracter del cornbate. Pero en
cuanto al resto, Polugaievsky
actu6 de forrna precavida.
La tactica pasiva en el desarro-
llo de la apertura es dudosa. Toda
lo contrario, aquf se necesita
maxima precisi6n, maxima ener-
gfa. En realidad, el combate en la
apertura a rnenudo determ.ina el
desarrollo posterior de la partida.
El tema principal de nuestra lee-
ci6n fue precisamente la lucha
por tornar la iniciativa en la aper-
tura. Fue un entrenamiento en la
soluci6n de problemas en Ia
aperture.
El resurnen de nuestro concur-
so. Obtuvo el liderazgo un grupo
bastante nutrido. La diferencia en
puntos entre el que ocup6 el pri-
mer pucsto y los que se situaron
en el segundo, el tercero y el
cuarto, no es tan significativa,
Los que estaban a la cabeza ac-
tuaron perfectamente, re sol vie-
ron con exito la mayor parte de
los problernas. Pero hay un gana-
dor en el concurso. Es Maxim
Boguslavsky, con 38 puntos. [Le
felicito!
Draguiev, Emilin y Georguiev
ocuparon respectivarnente, el
segundo, el tercero y el cuarto
lugar, con 37 puntos. Makariev y
Zviaguintsev obtuvieron 35 pun-
tos. Makariev cometi6 un fallo
serio en la apertura al calcular la
variante 13 .... ~a5+. Y Vadim
fall6 cuando debfa comentar una
serie de jugadas al no indicar la
jugada 15 .... log4!, una falta
seria, Este fue su error principal,
ya que resolvio bien el resto de
los ejercicios. Volodia Baklan
obtuvo 33 puntos. Pero el que se
present6 peor fue Jan Teplitski.
Ya ven ustedes lo peligroso que
es llegar a las competiciones en
el ultimo memento. Al parecer,
al presentarse directamente al
concurso despues de! viaje, no
pudo aclimatarse.
107
 CAPITUlO 2
FORMACION DEL REPERTORIO DE APERTUW
Mark Dvoretsky
Hay rnuchas fonnas de aproxi-
maci6n al trabajo sobre la fonna-
ci6n del repertorio de aperturas.
Es un trabajo individual en el que
cada ajedrecista se gufa por sus
propios principios. Pero espero
que sean titiles tarnbien los que
voy a exponer a continuacion.
Que aperturas inclulr
en el repertorio
La seleccion de las aperturas
tiene que realizarse, en primer
lugat; de acuerdo con el gusto y
estilo de ju e g o propios. Este
principio parece evidente, pero
nose respeta muchas veces.
Cuando yo impartfa clases de
cultura ffsica en el institute, uno
de los estudiantes, candidato a
maestro, que no se clasificaba
muy bien en los torneo s , me
mostr6 una partida suya. Me
quede asombrado de que siendo
un joven tranquilo, sensate, juga-
se aperturas agudas: Deferisa
Siciliana, Defensa India de Rey ...
lPor que no tenfa exito ? La
explicacion resulto muy sencilla.
Se habla entrenado en un grupo
del Palacio de los Pioneros en
Mosen, cuyo entrenador estaba
entusiasmado por la teorfa de las
variantes modemas en la apertu-
ra. Es decir, la selecci6n de aper-
tur as de los ajedrecistas no
dependia de sus propios gustos,
sino del gusto del entrenador. Yo
le acon seje que carnbi ara de
repertorio, en particular, pasar
con las blancas a I. d4. El estu-
d i ante no tard6 en conseguir
rnejores resultados, ya que empe-
z6 a jugar a gusto.
Es un ejemplo de la practice
de un candidato a maestro. Pero
creo que el gran maestro M. Tahl
cometi6 el mismo error al prepa-
rar el rnatch-revancha del Cam-
peonato de! Mundo con M. Bot-
vinnik. En el primer match Tahl
tuvo problemas con las blancas
en la Defensa Caro-Kann, aun-
que el resultado en esta apertura
era en su favor. En el match-
revancha decidi6 dejar a Botvin-
nik «aturdido» al aplicar el siste-
ma poco corrnin en aquella epoca
3. e4-e5. Desde el punto de vista
merarnente ajedrecfstico, tal vez,
no se habia preparado ma!. Tahl
tenia ideas realmente interesan-
tes. Sin embargo, el resultado
final result6 ser desfavorable
para el: gan6 una partida, pero
perdi6 dos llegando a tablas. La
exp licacion es sencilla: Tahl
comprende muy bien las posicio-
nes abiertas con un juego vivo de
piezas, pero despues de e4-e5 se
109
llega a una posicion estrategica
cerrada. Botvinnik se orienta
bien en semejante juego que, por
otro lado , esta lejos de ser el
fuerte de Tahl. El se lanzo pre-
maturarnentc a luchar en el terri-
torio de Botvinnik, en el que este
ultimo se sentfa mas seguro. y
ya no importa tanto corno fue
preparada la apertura. Es posible
obtener posiciones con perspecti-
vas, pero si uno no se orienta
bien en este tipo de juego, es
muy probable que corneta erro-
res. Asf ocurrio: muchas veccs
Tahl no aprovechaba las ventajas
de su posici6n.
El que la apertura debe estu-
diarse segtin el gusto propio es un
t6pico. Otra raz6n, quizas menos
corriente, es que el repertorio de
ape rturas tiene que formarse
segun la memoria propia. Conoz­
co a ajedrecistas con una memoria
brillante (Y. Gavrikov, Y. Balas-
hov, entre muchos otros). Ellos
tienen que utilizar sus armas, pue-
d en incorporar a su repertorio
complicados sistemas modernos
de apertura en los que hay mucha
teorfa, tienen que que conocer un
gran rnirnero de partidas, recordar
numerosos detalles. Si uno mos-
trara un nivel de conocimientos
un poco mas bajo que su rival, se
dejarfa caer en una catastrofe en
la apertur a. Hay multitud de
variantes de este tipo: por ejern-
plo, el sisterna agudfsimo de Naj-
dorf en la Defensa Siciliana. En
aperturas como la Defensa Grun-
feld o la Defensa India de Rey, las
blancas tienen numerosas opcio-
nes y son precisamente las que
determinan su construccion en la
apertura. mientras que las negras
tienen que estar prepnradas para
todo. S61o los que ticncn una
buena rnernoria puedcn jugar con
las negras.
Otro detalle iitil para los aje-
drecistas de buena memoria.
Pueden permitirse variar su
repertorio de aperturas, aplicar
distintas aperturas, ya que son
capaces de estudiarlas y mernori-
zarl as y elegir en el juego las
aperturas que resultan mas inco-
modas para el rival.
Los ajedrecistas que no tienen
tan buena memoria correrfan
peligro al actuar asf. Se por expe-
ri enci a propia lo duro que es
repetir la «teorfa» antes de la par-
tida. Todo esta apuntado en un
cuademo, uno lo ha ojeado diez
veces, pero no recuerda nada, Tai
vez sea mejor orientarse en los
«esquemas de la apertura»: siste-
mas logicos con un volurnen teo-
rico mas reducido, en los que lo
mas importante es comprender la
posici6n, conocer las ideas y los
metodos tfpicos y no detal!es
concretos o el orden exacto de
las jugadas.
En general, las aperturas pue-
den clasificarse como «variantes
de apertura» y «esquemas de
apertura», Naturalrnente, esta
clasificacion es convencional, ya
que en la teoria de cualquier
apertura hay no s6lo un conjunto
de variantes concretas, sino tam-
bien elementos logicos y planes:
la diferencia esta en su correla-
 cion. Asf pues, si usted tiene
buena memoria 110 dude en
aprender fas «variantes de aper-
tu ra » y s i 110, op t e por fos
«esquemas de aperture»,
En la epoca en que yo era un
ajedrecista de primera categorfa,
me interesaba c6mo luchar con
las negras contra la variante
cerrada de la Defensa Sicilia-
na.j A veces nos preocupan extra-
fios problernas ! Por lo visto, yo
sabfa c6mo luchar contra la
Defense Siciliana normal.
Entonccs yo entrcnaba con A.
Roshal y tengo que decir que fue
un buen entrenador. Ahora es un
famoso periodista, es cierto, por
desgracia, sin principios. En una
reunion de entrenamiento el
demostr6 un sistema de juego
contra Ia variante cerrada de la
Defensa Siciliana que a mf me
gusto, me parecio 16gica. Com-
probe que servfa no s6Io para
esta apertura, sino tarnbien en
una serie de construcciones ana-
logas de las blancas, por ejem-
plo, contra la Defensa India de
Rey, es decir, el esquema era lo
suficienternente flexible y uni-
versal. Se lo recomiendo tarnbien
a ustedes, no lo larnentaran.
Cornence a aplicar en seguida
el nuevo plan.
OGORODILOV
t DVORETSKY
Leningrado, 1964
Defensa Francesa
I. e4 c6 2. ~e2 c5. El plan de
las negras es valido en muchos
casos, incluso contra Ia variante
de Chigorin en la Defensa Fran-
cesa,
3. g3 lt:'ic6 4. lt:'if3 g6 5. ~g2
~ g7 6. 0­0 lt:'i ge7 7. d3 0­0.
Despues de la partida, me entere
de que en semejantes situaciones
hay que tener en cuenta la ame-
naza posicional e4-e5. Eso ocu-
rrio en una bella partida entre
Petrosian y Pachman (Bled
1961 )*. Bueno, cuando uno
ernpieza a aplicar un nuevo siste-
ma, ailn no conocc muchos de
sus detalles. La comprensi6n
profunda se adquiere con la prac-
tica.
8. c3 d6 9. luel? Yo mismo
jugaba asf en posiciones analo-
gas: retrocedfa con el caballo,
movfa los peones: f4, g4, y crefa
que no tardaria en dar mate. Lo
que me interesaba era precisa-
mente c6mo rechazar semejantes
ataques con las negras.
9 .... 11 b8. EI plan principal
de las negras es mover adelante
el pe6n «b» para crear, de este
modo, contrajuego en el flanco
de dama.
10. f4 bS 11. li}f3 b4 12. ~e3
be 13. be ~a6.
(DIAGRAMA 75)
Creo que estrategicarnente la
posici6n esta casi ganada.
Recientemente el alfil g7 estaba
• Podran encontrar esta partida, igual
que algunas otras qui:: seran mencionadas,
en el anexo a esta lccci6n.
111

neutralizado por un peon blanco
bien protegido, pero despues de
b7-b5-b4 x c3 presiona el debit
pe6n c3. El otro alfil ha ocupado
tarnbien la perfecta diagonal y
ataca el pe6n d3. Las ne gr as
dorninan la columna abierta «b»
y reforzaran la presion en el flan-
co de dam a mediante 'fl aS. El
esquema trazado de despliegue de
las fuerzas de las negras les per-
mite desarrollar rapidarnente su
iniciativa en el flanco de dama.
L Y que hacer con las blancas?
Ffjese en la flexible siruacion de
los caballos negros. Se defienden
uno al otro y, al mismo tiempo,
el caballo controla desde e7 la
casilla f5. Hay que tener cuidado
con la ruptura f4-f5. Si surgiera
la arnenaza de ruptura (por ejern-
p Io, despues de g3-g4), las
negras deberian prevenirla jugan-
do f7-f5. Con ello, mantienen el
control sobre todas las casillas
centrales y su posici6n se man-
tiene firme y flexible.
14. 'i!f c2? El rival se propone
desarrollar el caballo b 1, pero
choca con un golpe tactico tfpico
de este esquema.
112
14.... luh4! 15. ch~ xal.
No hace falta seguir. ya que las
negras disponen de una ventaja
estable en calidad y ganan facil-
mcntc,
El primer intcnto de aplicar cl
esquema resulto acertado, lgual-
mente bueno fue el curso de la
siguiente partida.
OTUROVSKI
e DVORETSKY
Moscu, 1964
Defensa Francesa
l. e4 e6 2. 'i!f e2 c5 3. lo f3
luc6 4. g3 g6 5. ~g2 ~g7 6. 0-
O d6. Como ven ustedes, esta vez
comprendo mejor Ia posici6n y
no permito e4-e5. Otrora Cice-
r6n dijo que cualquiera puede
equivocarse, pero s6Io el insen-
sato se ernpefia en repetir sus
errores.
7. li)c3 luge7 8. d3 0-0.
Ahora la posici6n es parecida a
la variante cerrada de la Defensa
Siciliana (el caballo ha salido a
c3). Sin embargo, es mas c6moda
para las negras que en la variante
cerrada, ya que allf las blancas,
por lo general, no obstruyen con
el caballo el camino del peon
«f», asf que es incomprensible
por que las blancas han hecho la·
jugada '1We2, pues no la necesi-
tan.
9. ~e3 rt b8. El plan de las
negras es el mismo: moviendo el
peon «b», alargar la diagonal del
alfil g7.
10. 'i,'d2.

Aquf hay un problema curioso,
importante para toda Ia variante.
Las blancas, probablemente, se
proponen jugar i.h6. Las negras
pueden proteger su fuerte alfil
de! cambio mediante 10 ....
r!.e8, y si 11. ~h6, entonces 11.
... i.h8. Pero existe tambien otra
reacci6n: adrnitir el cambio y
luego reagrupar los peones en las
casillas negras (e6-e5, f7-f6), tra-
tar de Iimitar el alfil blanco de
casillas blancas que se convierta
en un alfil «rnalo». Las dos estra­
tegias son posibles, pero en cada
caso concreto hay que decidir
cual de ellas conviene seguir.
10 ..•. .rt e8?! i,Por que esta
jugada es dudosa? En aquella
epoca yo no cornprendfa aiin que
debla tener en cuenta no s61o 11.
i.h6, sino tarnbien 11. d4. Des-
pues de abrirse la columna «d»,
el pe6n d6 se volvi6 debil, En
semejantes casos, par lo general,
hay que impedir la ruptura d3-d4
mediante C[Jd4.
11. C[Jdl? Las blancas quieren
ocupar el centro a tra ves de c2-c3
y d3-d4. Este plan es demasiado
lento y tendrfa sentido s61o si las
ncgras no pudicran «enganchar-
se» con su pe6n «b» al pe6n c3.
11. ... b5 12. c3 b4 13. d4 be
14. be i.n6 15. llel cd 16. cd
~n51 Las piczns ncgrns csran
situadas armoniosarnente, mucho
mejor que las de! adversario. Sus
alfiles, igual que en la partida
anterior, cortan todo el tablero,
las torres conquistan las colum-
nas abiertas «b» y «c», el pe6n
d4 es debil. En caso de 17.
'i' x a5 C£J x a5 el caballo negro se
movers a c4.
17. lo c3 .rt ec8 18 . .rt eel
'i'a3. Amenaza Ia irrupci6n de la
torre a b2.
19. llabl C[JaS. Cuando cono-
ces el plan, hasta no es necesario
pensar rnucho, todas las jugadas
son naturales. El juego se desa-
rroll a por sf solo: las negras
podrfan actuar asf incluso en par-
tidas Blitz.
20 • .rt xb8 .rt xb8 21. l'1 bl
.rt c8 22. C£J d 1 (serfa un poco
mejor 22. C£Jb5) 22 ..•. C£Jc4. Se
inicia la recolecci6n.
23. 'ii' b4 'ii' x a2 24. lo c3
n
'i!fa3 25. i.c1 'if x b4 26. x b4
C£Jb6 27. i.d2 C£Jc6. Las blancas
abandonan, ya que pierden un
segundo pe6n.
Al demostrar Ia partida, no he
profundizado en las variantes.
Prirnero, porque los rivales re­
nfan s6lo primera categorfa. Los
matices, los detalles concretos es
mejor estudiarlos al analizar las
partidas de ajedrecistas mas fuer-
tes. Y segundo, porque no esta-
mos estudiando la «variante de
apertura», sino el «esquema de
113
 apertura». En semejantes casos
lo que nos irnporta mas no es el
analisis detallado de las varian-
tes, sino la construcci6n de!
juego, los planes de ambas par-
tes, los metodos tfpicos de con-
ducir la lucha.
Este jucgo rclativamcntc facil
se da no s6lo en las competicio-
nes de cadetes. Yo he aplicado
con exito este esquema, tarnbien
mas tar de, contra ajedrecistas
fuertes.
O BRONSTEIN
e DVORETSKY
Moscu, 1976
Defensa Siciliana
1. e4 c5 2. loc3 loc6 3. g3 g6
4. ~g2 ~g7 5. d3 e6 6. ~e3 d6.
i. Y por que no 6 .... tZ:ld4? Preci-
samente asf jug6 A. Denker con-
tra V. Smyslov en el match
URSS-EE.UU. en 1946. Recuer-
de: la casil/a d4 puede ser ocupa-
da par el caballo solo despues de
que el caballo blanco aparezca en
f3 o e2. A 6 .... lod4?! sigue 7.
loce2! y luego c2-c3 y d3-d4. La
variante 7 .... lo x e2 8. tZ:l x e2
~ x b2 9. l:f. bl es ventajosa para
las blancas, ya que no valdrfa 9 .
... 't!fa5+? 10. ~d2 'tlf xa2 11.
Jl xb2! ~xb2 12. -kc3.
7. f4 loge7 8. ~f3. lQue cree
usted, es mas preciso 8 .... 0-0 u
8 .... lod4? Ya hernos sefialado
que las negras tienen que tener
en cuenta la jugada d3-d4 que no
si ernpre es pe ligrosa, pero es
mejor no admitirla.
114
8 .... lt:)d4! 9. 0-0 0-0. Surgi6
una de las posiciones principales
de la variante cerrada de la
Defensa Siciliana. Las blancas
disponen aquf de varias continua-
ciones: 10. 'i!fd2, 10. ~f2, 10.
:I b I, inc luso se pucde dar cl
sacrificio de un pc6n 10. c5!?
Aquf prccisarncnte las considcra-
ciones de careerer general son
insuficientes: no pueden pasar
sin conocer la teorfa de la varian-
te. Pero en caso de desearlo, puc­
den hacerlo individualmente, ya
que ahora tenemos que resolver
otros problernas.
10. g4. lC6mo jugar con las
negras? Serfa muy peligroso si
con el sacrificio de pe6n f4-f5 las
blancas destruyeran el escondrijo
del rey negro. La rcacci6n habitual
a esta arnenaza, como ya hemos
dicho, es el contragolpe t7-f5.
10 .... f5!
L Y c6rno tienen que atacar las
negras a f5? En semejantes posi-
ciones funciona la «experiencia
popular»: no ataque al peon que
ha atacado el rival. A g4 x f5 res-
pond a con e6 x f5, y si e4 x f5,
 enronccs g6 x f5. No se c6mo
explicar esto 16gicamente, pero
mi experiencia de juego en este
e squ e m a me sugiere que la
mayorfa de las veces hay que
actuar asf.
11. gf cf 12. '!!,' d2. Ahora cl
plan habitual ll b8, b5, b4 cs
algo lento. Las negras tiencn quc
terminar el desarrollo y Ile var
una lucha activa en el centro.
lD6nde es mejor situar su alfil de
casillas blancas? En semejantes
casos muchas veces se sinia en
e6 (jugando previamente 'it>h8
para no tcmer cl ataque lug5. Sin
embargo, yo decidf situar el alfil
en c6 para oponerlo al alfil blan-
co de la gran diagonal.
12 .... i.d7 13. ~f2. Las
blancas, por fin, expulsaron el
caballo del punto d4.
13 .... tl\xf314. i.xf3 i.c6.
Yo quiero preparar (jugando b, o
tal vez, 'tlf d7), la ruptura d6-d5,
despues de lo cual las negras
ganaran la batalla por el centro.
15. 1!,'g2 b6 16. l:f.adl 'i'c7.
Las negras se proponen jugar
'i'b7. l:f.ad8 y dS.
17. tl\ e2. Por supuesto, serfa
malo atacar el pe6n b2, ya que
las blancas responderfan con c3 e
iniciadan la captura de! alfil.
Ahora ellas quieren jugar c2-c4
defendiendo el pe6n b2. Yo me
percate de este plan y prepare un
contragolpe\
17 .... t!.ae8 18. i.cl 'i'b7.
La posici6n de las negras es pre-
ferible, sus piezas ejercen una
presion desagradable al centro
enemigo.
19. c4?! Estajugada esta justi-
ficada posicionalmente: impide
la ruptura d6-d5, prepara el paso
<lei caballo por c3 a d5. Pero al
llevar a cabo su plan, Bronstein
subestim6 el sabotaje que estaba
prcparando yo por el flanco. Por
lo visto, el tenfa que elegir 19.
tl\g3, a lo que las negras respon-
derfan 19 .... d5 20. c5 d4 con
chances un poco mejores.
19 .... 'i!fa6! Tengo una deno-
minaci6n especial para este tipo
de jugadas: «doble golpe estrate-
gico». Amenaza la captura en a2,
pero a pesar de ello las negras se
proponen el cambio de peones en
el centro. Si el rival atacase a e4
con una pieza mayor, mi caballo
obtendria el importantisimo
punto f5. Y si Jo hiciera con el
peon, yo tomaria en c4.
20. ltJc3 fe 21. de. En todo
caso, serfa mejor 21. lb x e4. Si
yo estuviese en lugar de mi rival,
me apiadaria del pe6n.
21. •.. i.d4+ 22. Whl 'i'xc4
23. t!.fel?! 'it>h8 24. tl\e2 i.g7
25. b3 'i!f a6 26. tl\g3 'i'b7. Las
negras forrnaron de nuevo la ba-
terfa que tenian varias jugadas
115
antes en la gran diagonal. A la
jugada natural 27. ll xd6 prepa-
raron un contrago!pe muy desa-
gradab le: 27 .... lb f5 ! (28 .
.l:i. xc6 lbh4!).
27 • .l:i.gl? Habia que consoli-
dar el alfil: 27 . .l:i. fl. Ahora yo
estoy forzando los acontecimien-
tos a mi favor.
27 .... lbf5! 28. lb xfS .l:i. xfS.
Era buena tambien 28 .... gf 29 .
.ib2 .l:i.f7.
29 . .rI x d6 .1x c4 30 . .1x c4
if x e4 31. 'ti' x e4 .l:i. x c4 32.
n n n
as- f8 33. x f8+ x f8 s:
34. rs .ig7! 35. Ig ~d4 36. g7+
Wg8 37 . .l:i. fl c.t, x g7. Las negras
tienen una superioridad decisiva.
Mas ade!ante volveremos a
esta posici6n, y ahora seguire-
mos hablando de la formaci6n
de! repertorio de aperturas.
Algunas observaciones sobre
la tecnica de trabajo
en la apertura
El metodo menos apropiado
que se que muchos de ustedes
aplican es el de apuntar en un
cuaderno la infonnaci6n sobre la
apertura. [No podria ser peor!
Ustedes llenan paginas y paginas
de partidas y variantes, luego
aparecen nuevas partidas, ideas
mas recientes, variantes comple-
mentarias y ya no saben d6nde
ponerlas. Algunas paginas no sir-
ven, hay que rehacer!as o incluso
quitarlas y ya no se pueden poner
nuevas paginas en el cuaderno.
Poco a poco, usted empieza a
116
sentir asco por su cuaderno de
aperturas, se da cuenta de que ya
es obsoleto, de que ya no sirve
para apuntar en el las novedades.
Toda la informacion, y sobre
todo de Ia ap ertura, hay que
meterla en fichas. Pueden ser
tanto fichas pequeiias como gran-
des. Cuando sea necesario, usted
siempre puede hacer una ficha
nueva, continuar en otra y la
ficha vieja puede tirarse, o sea,
puede hacer con las fichas lo que
usted quiera.
Un consejo: deje un amplio
rnargen, porque seguramente habra
cosas que aiiadir en las fichas. Y si
en algiin lugar le parece que se
podrfan aiiadir mas cosas, deje
espacio en blanco. Escriba solo por
un lado de la ficha.
Yusupov, Dolmatov y todos
los ajedrecistas que trabajan
conmigo tienen carpetas llenas
de analisis de distintas aperturas
e incluso distintas variantes.
Pero, por supuesto, ahora este
metodo de trabajo ha envejecido
un poco. Esta claro que es mu-
cho mas c6modo meter el fiche-
ro de los analisis de aperturas en
el ordenador. Allf siempre dis-
po ndr an de una informaci6n
actualizada que se puede cam-
biar ligeramente, completar, co-
rregir y es un sistema de claves
de aperturas que aparecen en Ios
diagramas. El procesamiento de
la inforrnacion de aperturas por
ordenador es un terna que mere-
ce ser tr at ado aparte , por eso
ahora no vamos a entrar en mas
detalles.
 «Teoria propla»
Supongamos que usted ha
escogido acertadamente las aper-
turas y que lleva su fichero irre-
prochab Iemen te: en el figuran
tanto las ultimas partidas como
extractos de artfculos sobre la
apertura. Usted ha comprendido
todo perfectamente y ha memori-
zado todo. «La ventaja en Ia
apertura esta garantizada», pien-
sa usted, y... se equivoca. Porque
para conseguir grandes exitos no
basta la teoria «oficial». Es nece-
sario (corno sefial6 Botvinnik en
su tiernpo) tener una «teoria pro-
pia de Ia apertura».
Es importante incorporar al
repertorio esquemas de apertu-
ras, variantes en las que su opi-
n i6n no discrepe ni en lo mas
minima de las consideraciones
teoricas. Esta es su aportaci6n
«propia»: tal vez, una novedad
por la que se revisa toda la va-
riante o se altera el esquerna que
se considera peor. Tai vez, una
valoracion original de cierta po-
sici6n. Supongamos que la situa-
ci6n no es tan favorable, pero a
usted le gusta. Usted hace un
plan de juego y cree posible Ile-
gar a una posici6n que parece du-
dosa.
En general, tiene que tener
ciertas ilusiones, sistema propios
que usted haya comprobado, ana-
I izado. El ajedrecista que sabe
s6lo lo que ya se ha jugado, diff-
ci lmen te podrfa contar con el
exito. El nunca obtendra ventaja
al jugar contra un rival con expe-
riencia, ya que este lo sabe todo .
Pero al tener una «teorfa propia»,
usted puede obtener ventaja en la
apertura, poner al rival en una si-
tuaci6n incornoda. llevarle a un
terreno donde no se sienta seguro.
Como arnpliar el repertorio
de aperturas
Raras veces el ajedrecista se
r asca la nuca y luego decide:
«lNo tendrfa que estudiar, diga-
mos, la Defensa de Ni rnzo-
vich?». Coge la Enciclopedia y
se pone a estudiar. Ocurre, pero
no a menudo. Por lo general, la
incorporaci6n de un nuevo es-
quema o variante al repertorio
viene precedida por un impulso.
Para muchos ajedrecistas j6venes
lo fundamental es la ayuda de!
entrenador. El Jes dice: «Tengo
buenos analisis de tal y cual sis-
tema de apertura; se lo demostra-
re y ustedes tienen que experi-
mentarlo». Muchas veces esto
resulta iitil. Pero no se acostum-
bre usted a esta forma de trabajo.
Tarde o temprano, el bagaje de
ideas de su entrenador se agotara
y usted misrno llegara a un nivel
en el que ya ningun entrenador
podra ayudarle. Entonces tendra
que pensar usted mismo. Mien-
tras tanto, la ayuda del entrena-
dor sera SU varita magica,
Despues de que Valeri Chejov
ganara el torneo eliminatorio
para el Campeonato del Mundo
de cadetes en 1975, qued6 claro
que ]as aperturas que jugaba no
117
 servfan para el Campeonato del
Mundo. No tenfa aperturas acti-
vas para las negras e incluso con
las blancas hacia toda clase de
tontenas, aunque antes de entre-
nar conmigo habfa estudiado en
el Palacio de Pioneros con un
entrenador especializado en aper-
turas.
Al conocer sus puntos debiles
y los problernas que habfa que
resolver, invite a una reunion de
entrenamiento al gran maestro E.
Sveshnikov, EI conjunto de aper-
turas que el pudo demostrar es
conocido, ya que los ha jugado
toda la vida. Para las negras, la
variante de Cheliabinsk, para las
blancas, la Defensa Siciliana con
2. c3. Eso fue precisamente lo
que necesitabarnos: estudiar el
sistema de las blancas en la De-
fensa Siciliana y un sistema acti-
vo de las negras contra I. e4. En
aquel entonces la teorfa de la
variante de Cheliabinsk no estaba
muy difundida: solo la aplicaban
Sveshnikov y G. Timoshenko.
Sveshnikov nos ayud6 a aprender
estas dos aperturas y Chejov las
aplic6 con exito en el Campeona-
to del Mundo. Ya las tenia en su
repertorio de aperturas. Adernas,
yo amplie mi repertorio sirvien-
dome de los apuntes que hice en
esta reunion. Luego ensefie la
variante de Cheliabinsk a Artur
Yusupov y a Serguei Dolrnatov y
durante algun tiernpo ellos tam-
bien la jugaron. Es decir, varias
horas de entrenamiento con
Sveshnikov contribuyeron a for-
mar en poco tiernpo el rcpcrtorio
118
de aperturas de todo un grupo de
ajedrecistas.
Otro ejemplo: la preparacion
de Dolmatov para el Campeonato
de! Mundo de cadetes en 1978.
En aquella ocasion tarnbien sur-
gi6 una situacion semejante: Ser-
guei no tenfa una apertura seria
para las blancas en la Defensa
Siciliana. Yo mismo no pude
ayudarle, porque no conocfa na­
da que valicse la pcna, sicmpre
que se me presentaba una oportu-
n idad jugaba ~ b5. Nosotros
invitarnos a una reunion de entre-
namiento en vfsperas de! Cam-
peonato del Mundo al gran maes-
tro V. Tukrnakov, entendido en la
Defensa Siciliana para las ne­
gras. Para un experto como el no
es una tarea tan diffcil demostrar
las ideas principales del juego de
las blancas. Las consultas de
Tukmakov resultaron muy iitiles
para Dolmatov. Ya en el Cam-
peonato del Mundo el jugo Ia
Defensa Siciliana normal, luch6
firmemente contra la variante de
Scheveningen y, a partir de en-
tonces, toda la vida ha aplicado
con exito las principales varian-
tes de la Defensa Siciliana.
La informaci6n a menudo esta
en el aire, nos cae entre manos
por casualidad. Asf yo, siendo
estudiante en la universidad, fui
al Instituto de Cultura Ffsica a
una clase del gran maestro Y.
Razuvaev sobre la variante de
cambio de la Partida Espanola.
El mostr6 partidas disputadas
recientemente por R. Fisher
cxplicando las ideas principalcs.
 A mf me gusto tanto esta clase de
media hora que yo mismo, des-
pues de estudiar un poco mas a
solas la variante de cambio, gane
varias buenas partidas.
Asf pues, la sugerencia del
entrenador, del experto, puede
valer mucho, servir de estfrnulo
para incorporar mas aperturas a
nuestro repertorio. Y es explica-
ble: cuando ustcd ernpieza a cs-
tudiar una apertura, dispone de
una enorme pila de material, un
gran mirncro de partidas y varias
paginas de texto en la Enciclope-
dia de aperturas. Usted no sabe
que es necesario precisamente,
cuales son los sisternas principa-
les y cuales los secundarios. Ve
las variantes pero no sabe que
hay detras de ellas. Y si el entre-
nador le explicase las ideas prin-
cipales y le ayudase a seleccio-
narlas, por supuesto, eso ya le
puede servir de gran apoyo.
En general, usted puede espe-
rar ayuda no s6lo de! entrenador.
Es muy eficaz el trabajo en pareja,
con alguno de sus compafieros.
Cada uno tiene ideas propias,
analisis de aperturas y es iitil
hacer un intercambio, estudiarlas
conjuntamente. En semejantes
casos siempre los perjuicios son
menores que el provecho. Natu-
ralmente, usted ya no podra jugar
la variante de apertura contra el
compafiero con el que la ha ana-
lizado; si el consigue jugar pri-
rnero la novedad, usted ya no
podra contar en el futuro con el
cf ccto de In sorpresa: cstos son
los inconvcnicntes. Pero a pcsar
de ello, en primer lugar, usted
recibe informaci6n de la que
antes no disponfa; en segundo
lugar, sus variantes de apertura
seran mejor retocadas. Al fin y al
cabo, usted no rivalizara con sus
compafieros, sino con el resto de!
mundo ajedrecistico. Usted resul-
ta desarmado contra su compafie-
ro, pero a cambio de el!o esta
mcjor arrnado contra todos Jos
dernas ajedrecistas, lo cual es
mas importante. El ejemplo de!
trabajo de muches aiios de Yusu-
pov y Dolrnatov es muy signifi-
cativo en este sentido. Ellos ela-
boraron muchas variantes como
resultado de sus analisis conjun-
tos. Yusupov aprendio algunas
ideas de Dolmatov y viceversa;
en resumen, los repertorios de
aperturas de ambos mejoraron.
Asf que la segunda fuente que
permite ampliar el repertorio de
aperturas es el intercambio de
infonnaci6n con los compaiieros.
La tercera fuente es el analisis
de partidas. Precisarnente de esta
manera los ajedrecistas mas fuer-
tes dan con las ideas mas impor-
tan tes para ellos. En el curso
anterior de nuestra escuela Yusu-
pov, al mostrar una partida suya
con A. Karpov, cont6 c6mo ha-
bia aparecido en su repertorio la
variante abierta de la Partida Es­
panola. Lo recordare: al analizar
la partida Karpov-Sa von (l 971 ),
encontr6 una fonna de reforzar a
las negras, La novedad le impul-
s6 a estudiar la variante abierta
en $U totnlidnd.
Otro metodo de perfecciona-
119
rniento es elegir a un gran ajedre-
cista que le guste por sus ideas y
por su estilo de juego. Usted po-
dra imitar su repertorio de aper-
turas, estudiar los sisternas que
aplica en el juego su fdolo.
Como estudiar la literatura
especializada
La literatura en rnateria de aje-
drez es una fuente irnportantfsi-
ma de nueva informaci6n. Hay
que ojear constantemente la
prensa, los libros sabre ajedrez,
los Informator. Nunca se sabe de
d6nde puede surgir una idea que
luego pueda servirle. Incluso en
viejas ediciones.
Un ejemplo: hace muchos
anos, yo estuve estudiando una
coleccion de partidas de Rashid
Nezhmetdinov. Es un libro exce-
lente que contiene muy buenas
partidas y un magnffico juego
combinatorio. En el me !lam6 la
atencion una cornbinaci6n que
Nezhrnetdinov jug6 en una si-
rnultanea contra un amateur. Me
gust6 y la incluf en mi fichero,
Varios afios mas tarde, me
interes6 Ia Defensa Grilnfeld y
abrf la Enciclopedia de las aper-
turas en el ajedrez: Y de pronto
observe que la variante de aper-
tura de la partida de Nezhrnetdi-
nov en la que el lleg6 a una vie-
toria forzada, en la Enciclopedia
se valoraba de manera totalmente
opuesta: en favor de las negras.
De pronto me di cuenta de que se
trataba de una rnina en la que
120
podna quedar atrapado cuaiquier
lector asiduo de libros de apertura.
O NEZHMETDINOV
e AFICIONADO
Kazan, 1951
. Defensa Gninfeld
1. d4 lof6 2. c4 g6 3. loc3 dS
4. cd lo xd5 5. e4 lo xc3 6. be
es 7. ~b5+ loc6?! Precisarnente
esta jugada se recornendaba en la
prirnera edicion de la Enciclope-
dia (en la segunda edici6n el
error esta corregido y la jugada
principal para las negras ya es 7.
... ~d7).
8. d5 'iWaS. A pesar de este
ataque, merece atenci6n tarnbien
8 .... a6. Ahora se pone en mar-
ch a un intercambio forzado de
golpes.
9. ~a4! l,Que hacer con las
negras? Nezhrnetdinov defendio
el alfil; despues del cambio en a4
las negras se quedan sin piezas
ma yores.
9 'it' x c3 10. <;t> e2 ~ d7
(10 ~xal 11. de) 11. de be
12. ~ x c6. Las blancas ganaron
una pieza, porque to mar en a 1
seria muy malo.
12.... lld8.
(DIAGRAMA 79)
En la Enciclopedia esta posi-
ci6n se valoraba en favor de las
negras. Esta colgada la torre
blanca. i, Ven ustedes lo que sigue
despues de la jugada natural 13.
ll bl? Es totalmcnte cierto: 13.

... 'tlfd3+!! 14. ~ xd3 ~ xc6+,
y las negras tienen un pe6n de
mas. Eso ocurri6 en la purrida
Isakov-Nikitin (1947).
Usted propone 13.lLJf3. Una
jugada interesante: no figura en
la Enciclopedia. Veamos, lque
pasara despues de capturar la
torre? 14. ll di o, una jugada aiin
mas precisa, 14. lLJxd7+ llxd7
15. ll d I. Perfecto, las blancas se
desarrollan e impiden la captura
de Ia torre. L C6mo deben jugar
las negras? Tai vez, de nuevo 13.
... 't!t'd3+! Pero ahora no es obli-
gatorio tomar con la dama. Des-
pues de 14. @el 'i!t'c3+ las blan-
cas pueden repetir jugadas -ya
no estan ma!- pero estan en SU
derecho de luchar a ganar: 15 .
.id2 ..Wxal+ 16. @e2. Posible-
mente no'hay que tomar Ia torre,
ya que sigue 17. loe5. Entonces,
16 .... '1Wb2 cubriendo la casilla
e5. Y las blancas, digarnos, juga-
ran 17. lldl 6 17. llcl. lES
suficiente para ellos el ataque a
cambio de! sacrificio de calidad?
Serfa interesante pensar sobre
esta posici6n.
Pero antes de rneterse en un
an al is is complicado, no deje
usted de preguntarse: «lNo se
me ha escapade algo antes, al
principio de mis calculos?», Es
absurdo estudiar las variances lar-
gas que de hecho no son obliga-
torias. Lo mismo aqui, despues
de 13 .... 'ti'd3+ 14 .. @el, las
negras disponen de la excelente
respuesta 14 ... .ig7 ! que, ta! vez,
simplemente refuta 13. lLJf3.
Le propongo que cncucntrc
usted mismo la soluci6n de! pro-
blema: ;,como gan6 Nezhmetdi-
nov la partlda?
Yo rnostre la variance de aper-
tura a Yusupov y a Dolmatov. A
Yusupov le interes6 mas: el juga-
ba constantemente 1. d4, pero
Dolmatov nunca, Asf pues, se
trata de una trampa de la apertu-
ra. i,Se puede utilizar? Varnos a
responder antes a dos preguntas.
Primera pregunta: lque pasaria
si las negras eligiesen otro orden
de jugadas y no jugaran 6 .... c5,
sino 6 .... .ig7? Entonces habra
que prepararse a jugar la variante
principal de la Defensa de Grun-
feld o encontrar alguna forrna de
evitarla. Empezarnos a analizar
7. ~a3. La teorfa estudia esta
jugada. Mas tarde Dolmatov
gan6 una partida excelente contra
V. Baguirov. De todos modos, en
el alfil en a3 hay algo que no es
propio de Grunfeld. Al fin y al
cabo, nos convencimos de que de
cste rnodo es diff cil pretender
una ventaja en la apertura. Bue-
n 0, no se puede pasar sin el
Grunfeld normal.
Segundo pregunta: lque pasa-
121
 ria si de spues de 6 .... c5 7.
~b5+ las negras renunciaran a 7.
... lt:\c6? Segun la teoria, la juga-
da 7 .... lt:\d7 promete a las blan-
cas mejores chances despues de
8. lt:\D. lEn que consiste preci-
samente uno de los problemas de
las blancas en esta variante? Las
ncgras atacan cl peon central d4
1:011 su peon c.:5, con cl allil y el
caballo c6. Las blancas lo defien-
den con el alfil y el caballo. En
principio, les favorece desarrollar
el caballo a f3, pero tienen que
tener en cuenta la clavada ~g4.
Par eso, en la mayorfa de las
casos, las blancas siiian el caba-
llo en e2 y si, de todos modos,
esta en D, realizan previarnente
Ia jugada no tan necesaria para
ellos l:t bl para apartar la torre de
la diagonal a l-h8. Y despues de
7. ~b5+ lt:\d7 8. lt:lf3 las blan-
cas pueden estar tranquilas por
su centro: el rival ya no tiene ni
la clavada ~g4, ni Ia salida del
caballo a c6.
La jugada mas natural es 7 ....
~d7. Despues de 8. ~ x d7+
'tW x d7 9. © f3 las blancas ya
consiguen algo: no temen la cla-
vada de! caballo y logran conso-
lidar bien el centro. lPero tienen
alga real? Al tener en cuenta una
partida vieja, la teorfa considera-
ba que aquf habia igualdad.
Nosotros nos pusi mos a estudiar
las posiciones que surgian y en-
contrarnos ciertas ideas para las
blancas, incluso result6 que po-
drfan contar con ventaja. Luego
encontrarnos un artfculo en una
revista extranjera que dernostra-
122
ba clararnente que en caso de un
juego precise, las negras, de to-
dos modes, consiguen igualdad.
Ya que no hemos podido refutar
esta conclusion, al final pcrdirnos
el interes por la idea de esta
tram pa.
De todos modos, en el Cam-
pconato clel Mundo de cxtudian­
res en Gruz, cclcbrudo L'II I 981,
Yusupov consigui6 atrapar a uno
de su s rivales en la variante
minada y gan6 en precision a
Morenz en la partida de Nezh-
metdinov. Asf que el estudio del
viejo libro rindio frutos, aunque
no tan grandes.
Por supuesto, las novedadcs se
dan mas a menudo en partidas y
artfculos mas recientes. Les con-
tare la historia de un hallazgo
i nteresante.
Aliosha Dreev y yo nos prcpa-
ra mas para el Carnpeonato de!
Mundo de cadetes en l 984 en una
reunion de entrenamiento en Esto-
nia, junta con otro participante en
el torneo Lembit Oii. El entrena­
dor de Oil, el maestro internacio-
nal I. Nei, trajo a la reunion una
maleta llena de literatura ajedre-
cfstica y diversas revistas extranje-
ras. No las habfa visto antes y me
puse a ojearlas durante el tiempo
libre. En un a revista bii lg ar a
encontre un articulo dedicado a
una de las rarnificacioncs de la
variantc de Karlsbad de! Gambito
de Dama. (Tai vez sea correcto
nornbrar esta variante, segun viene
en la teorfa oficial, «del carnbio»,
pcro la estructura de peones que
surge en ella suele llamarse «de
 Karlsbad» y yo ya me he acosrurn-
brado a aplicar este nombre a todo
el sistema).
1. d4 dS 2. c4 e6 3. loc3 lof6
4. cd cd 5. ~g5 ~c7 6. e3 0-0
7. ~d3 1le8 8. lof3 lobd7 9.
0-0 c6 JO. 'tW c2 ltJ f8.
11. llael. Una de las posibles
cont i nuaci o ncs (ahora cs mris
popular 11. hJ), cs muy viejn.
Asi jug6 por primera vez F.
Marshall contra A. Rubinstein en
el tomeo internacional de Moscu
en I 925. La teorfa valora est a ·
variante como tendente a igual-
dad.
Por lo general, al ponerme a
estudiar un artfculo, ernpiezo por
la conclusi6n quc hace cl autor,
En este caso el querfa comprobar
que las blancas obtienen ventaja
en todas partes (quiero sefialar
entre parentesis que la conclu-
si6n es bastante inverosimil).
Entonces acudf a Ia variante prin-
cipal.
11. ... l2Je4 12. ~ x e7 'WI x e7
13. s: xe4 de 14. lt:Jd2 rs 15. f3
ef 16. l2Jxf3 .1t..c6 17. e4 fe 18.
1l x c4. Esta jugada es mas fuerte
que I 8. lox e4 .1t..f5.
18 .... l:t ad8 19. l:t fel. En Ia
partida anterionnente rnenciona-
da Marshall obtuvo rapidamente
Ia victoria mediante 19. l:te5?!
h6 20. lt:Je4 '*'k°b4? 21. a3! '1Wc4
22. '1Wf2 ~fl 23. b3! 'iWxb3 24.
ltJ fd2 'iii a2 25. lo c3. Pero las
negras pudieron haberse defendi-
do mejor: 20 ... ~c7! con la arnc-
naza 2 l. II x <l4.
19 h6. Mas tarde, en Ia
partida Tahl-Vaganian (Moscii
1975) los acontecimientos
siguieron el siguiente curso: 20.
l:t e5 'iii f7 21. 'WI e4 l:t d6? 22.
'W/e3 lod7 23. ll a5, y las negras
no Iogran defender el pe6n a?
debido a Ia terrible amenaza 24.
lt:Jc5 ltJ xc5 25. II xe5. Pero
esta partida tampoco prueba Ia
ventaja de las blancas, ya que al
simpli ficar el juego con 2 l. ...
~d7! las negras podrfan contar
con igualdad.
El autor de! artfculo propane a
las blancas una posici6n curiosa:
20. 1l le3!? 'W/f7 21. '1!fe2. Las
blancas concentran sus fuerzas
cerca de! flanco de rey. Podran
evitar Ios carnbios por la colurn-
na «e» ocupando, en caso de ne­
cesidad, el punto e5 con el caba-
Ilo y Iuego trasladando las piezas
rnayores a las verticales conti-
guas al flanco de rcy.
La idea me pareci6 prornete-
dora tanto desde el punto de vista
puramente ajedrecfstico como
practice. Es irnposible estar al
tanto de todas las publicaciones
en la prensa: el artfculo en la re-
vista btilgara ha llegado al cono-
cimiento de los ajedrecistas en
123
 Bulgaria, pero pudo haber desa-
percibido en otros paises. Es de-
cir, vamos a contar con ideas que
nuestros rivales no conozcan.
A prop6sito, Dreev no obtuvo
mucho provecho de esta variante,
ya que entonces jug6 1. e4. Yo
simplemente copie el analisis sa-
biendo que tarde o temprano me
servirfa.
Cuando Yusup ov y yo nos
estabarnos preparando para el
tomeo de los candidates en 1985,
propuse a Artur aprerider este
sistema. Le rnostre las variantes
que venfan en el artfculo y le
gustaron. Al principio analiza-
rnos las posiciones que surgfan,
luego jugamos un match de en-
trenarniento con 15 minutos por
partida.
A prop6sito, para consolidar
sus conocirnientos sobre la aper-
tura, !es recomiendo jugar parti-
das con control de tiernpo (natu-
ral rnen te, despues de! previo
analisis y con analisis cornple-
mentario al terminar la partida).
Esto no requiere mucho tiempo,
pero en la apertura, incluso si el
ajedrecista ha trabajado previa-
rnente, suelen presentarse nuevos
problemas. En opini6n de Yusu-
pov, hay que jugar consecutiva-
rnente con las blancas y las ne-
gras para obtener una idea mas
objetiva de la posici6n.
En nuestra serie de partidas
aparecieron muchas novedades y
profundizamos en la apertur a
mucho mas que antes del entre-
namiento. Yusupov incorpor6 a
su repertorio de aperturas la va-
124
riante de Karlsbad para las blan-
cas. En el tomeo de los candida-
tos gan6 una partida interesante
contra B. Spassky y derrib6 a J.
Nogueiras. Mas adelante sigui6
aplicando con exito este sistema.
Ciertamente, Jos exitos de Yu-
supov no eran el resultado de la
fuerza especial de esta variante.
Al contrario, nosotros llegamos a
la conclusi6n (no era diflcil pre-
decir) que igual que en cualquier
apertura s6lida, las negras, en
caso de jugar con exactitud, con-
seguirian igualdad. Simplemente
nos adelantarnos un poco a nues-
tros rivales, profundizamos mas
en el analisis de Ia posici6n y
tenfamos en reserva ideas que
ellos desconocian.
Ya que Artur habfa jugado el
Gambito de Dama no s6lo con
las blancas, nuestro analisis le
sirvi6 tarnbien para consolidar la
defensa de las negras. En particu-
lar, en la s• partida de! match de
candidatos, contra Jan Timman,
cuando el rival, jugando con las
blancas, necesitaba ganar a toda
costa, Yusupov le sorprendio con
la novedad 18.... h6!? (en vez
de 18 .... ll acl8) que habfa pre-
parade en Ia reuni6n de entrena-
miento e igual6 facilmente el
juego.
Con las blancas, igual
que con las negras
Hernos observado en breve los
principios fundamentales para la
formaci6n de! repertorio de aper-
turas. Ahora exarninare con mas
detalles un metodo especffico.
Parte de la premisa de que las
blancas en la apertura no aspiran
al maxima, no pretenden obtener
una ventaja necesariamente, sino
buscan un «juego propio», un
tipo de posici6n propia.
A veces tiene sentido aplicar
con las blancas un sistema que a
usted le gusta para las negras, o
sea, jugar con las blancas como
si jugararnos con las negras con
un tiempo de ventaja.
Poco despues de que en mi
repcrtorio apareciera un esquerna
acertado de lucha contra la va-
riante cerrada de Ia Defensa Sici-
liana, gracias al cual yo ganaba
la rnayorfa de las partidas, natu-
ralmente, surgi6 la idea de apli-
car este misrno esquema a las
blancas, lQue se necesita para
ello? Evidentemente, ernpezar a
jugar la Apertura Inglesa. Por
supuesto, en esta apertura la dis-
pos i c i6 n de las negras puede
ajustarse a dif erentes sistemas
que hay que estudiar. Si las ne-
gras se descuidan y juegan I. ...
eS, aparece la posibilidad de atra-
par al rival siguicndo cl esquerna
favorite.
El gran maestro Razuvaev me
hablo de! procedirniento especffi-
co que el utiliza en su trabajo
(siempre productivo) sobre la
teoria de la apertura. El siempre
busca los ejemplos mas impor-
tantes, mas caracterfsticos de la
apertura que estudia. Las partidas
en las que los dos rivales (o, a fin
de cuentas, uno de ellos) han
actuado 16gica y consecutiva-
rnente; donde se han encontrado
valiosas ideas y rnetodos especi-
ficos. Semejantes partidas contri-
buyen a penetrar mas profunda-
mente en las construcciones de la
apertura y a memorizarlas con
mayor facilidad.
La partida que les voy a de-
mostrar Jes puede servir de punto
· de apoyo para el sisterna al que
nos referirnos.
O DVORETSKY
e TIMOSHENKO
Campeonato por Equipos
de la URSS, 1966
Apertura lnglesa
1. c4 eS 2. lt:Jc3 lt:Jc6 3. g3 g6
4. ~g2 so. Las negras juegan
la variante cerrada de la Apertura
Siciliana con modificaci6n del
color.
5. e3 ltJ ge7. Un momenta
curioso. Considero esta jugada
un tanto debil: en esta variante el
caballo estarfa mejor situado en
f6 o incluso en h6. Esta valora-
ci6n se apoya en consideraciones
puramente tacticas y nada evi-
dentes. Lo compr obara usred
unas jugadas mas adelante.
6. ll)ge2 0-0 7. 0-0 d6 8. d3
~e6. 6C6mo hay que responder,
se acuerda usted?
9. ll)dS!. Naturalmente, hay
que impedir d6-d5.
9 .••. 'i!Vd7 10. ll bl. Ahora ya
puedo explicar por que el caballo
en e7 esta situado peor queen f6
6 h6. Ahora las negras no pueden
125
jugar I 0 .... ~h3. porque des-
pues del cambio voy a capturar el
peon c7. Con el caballo f6 6 h6
la jugada 10 .... ~h3 es posible,
ya que despues del cambio en h3
no hay que atacar el peon c7
debido a lo g4 con mate. Un
pequefio detalle ractico que es
sustancial. Si las negras pudieran
cambiar sin obstaculo los alfiles
de casillas blancas, tendrian una
posici6n nada rnala. A proposito,
ustedes tienen que conocer la
posici6n con cl caballo f6 de mi
artfculo La pieza «de ventaja»
de! primer curso organizado por
nuestra escuela.
10 ..•. lo d8. En la partida
Dvoretsky-Veselovski (Moscu
1967) sejug6 10 .... a5 11. a3
11 ae8? (no habia que abandonar
a su propia suerte el flanco de
dama) 12. b4 ab 13. ab lod8 14.
b5 c6 15. be be 16. lo xe7+
.ll xe7.
Un pequei'io ejercicio para
buscar una soluci6n individual:
;,c6mo seria mas exacto que ac-
tuaran las blancas?
11. b4 lo xdS. A 11. ... c6
126
seguiria 12. loxe7+ 'fixe7 13.
bS. Despues de! cambio de peo-
nes en c6, el alfil sale a a3, y la
dama a a4, etc., y las blancas tie-
nen un juego facil y agradable.
La jugada realizada por las
negras atribuye a la partida un
caracter cerrado.
12. cd ~h3. lC6mo hay que
jugar con las blancas en semejan-
tes casos?
13. e4!. El plan habitual: des-
pues de! carnbi o de alfiles de
casi llas blancas, los pconcs se
rcagrupan en las casillas blancas,
13 .... ~xg2 14. ~xg2 rs
15. f3. Me parece que la posici6n
es preferible para las blancas.
Tienen ventaja de espacio, el alfil
de las negras se apoya en los
peones propios. Si las negras rea-
lizaran la ruptura en el centro c7-
c6, seguirfa loc3. Mas adelante
las blancas hacen un cambio en
c6, en caso de b 7 x c6 llevaran a
cabo b4-b5 y obtendran el punto
central d5 para su caballo. A su
vez, las negras tendran la posibi-
lidad de situarse con cl caballo
en d4, pero estos puntos no tie-
nen igual importancia. El caballo
d4 ataca cl alfil blanco y las ne-
gras no lograran cambiar su alfil
por el caballo blanco. Esta es la
ventaja del alfil «bueno» sobre el
«rnalo».
15 .... lcif7.
(DIAGRAMA 82)
A decir verdad, estoy orgullo-
so de la siguiente jugada. En
aque!la epoca yo acababa de

hacerme maestro, pero la jugada,
en mi opinion, es digna de un
gran maestro. La cncontrc por
vfa puramente 16gica y ahora
vamos a seguirla de cerca.
i,Que se proponen las negras?
Siempre es iitil hacerse esta pre-
gunta. Mas que nada, cambiar el
alfil rnalo: 16 .... ~h6.
i,Hay que aceptar cl cambio?
Si se J!evara el alfil a b2 o a g l,
el alfil negro pondrfa bajo con-
trol la casilla cl y a mf no me
seria facil llevar a Ia practice el
plan natural: la presion al peon
atrasado c7 con las piezas pesa-
das por la colurnna «c». A pcsar
de ello, el caballo negro obten-
drfa Ia excelente casilla g5 cerca
de mi rcy.
Es muy peligroso «no renun­
ciar a Ios principios», no salirse
de los moldes: si el alfil del
adversario es «malo», eso quiere
decir que no hay que cambiarlo.
Pero cualquier regla tiene nume-
rosas excepciones. Pense un
poco y decidi: que vamos a
hacer, hay que cambiar.
l,Pero en que casilla? Puedo
de jar que me ataquen en cl, con
lo cual ocupare en un tiernpo la
columna «c». Puedo tarnbien
tomar en h6, pero el caballo
negro quedara mal alli, La segun-
da solucion resulto mas prornete-
dora.
L Y c6mo tengo que situar las
piezas por la columna «c»?
La disposici6n mas natural
serfa: la dama en c2, la torre de
fl. a cl, y la torre bl podrfa
pasar a c3. Eso quiere decir que
podemos elegir entre 16. ~c2 y
16. l:t b3. La jugada con la torre
cs, por lo vi sto, mas prccisa.
Despues de! cambio en h6, en
caso de que sea necesario, podrfa
asestarse el doble golpe ~cl:
ataque inmediato a c7 y h6.
La ultirna consideraci6n se ha
refutado por completo (es cierto,
bajo una Iorma un tanto diferen-
!e) en Ia partida que jugue dos
afios despues contra el maestro
A. Kremenetski (Campeonato de
la URSS, Jarkov 1968). A 16.
11 b3 el no respondio con 16 ....
~ h6, sino con 16 .... h6. Yo
segufa mi plan: 17. ll c3 y des-
pues de 17 .... log5? 18. ~ xg5
hg 19. 'i!fcl! resultaron atacados
dos pcones negros: c7 y g5.
16. 1l b3!! i..h6 17. i.. xh6
lox h6 18. I1 c3 .ll f7. i,C6mo
tengo que jugar?
El plan natural es 'itc2, ll cl.
Las negras protcgen el pe6n
mediante n c8. l Que hacer des-
pues? Evidentemente, irrumpir
con los peones en el flanco de
darna. Solo que en este calculo
funciona un conocido principio
posicional: antes de atacar hay
127
que crear un objetivo de ataque.
19. ~cl! <t;g7 20. ~a3 a6. Es
necesario que las negras liberen
la torre. Pero ahora el pe6n a6
aliviara las blancas al abrir una
columna en el flanco de darna.
Elias jugaran a2-a4, b4-b5 y des-
pues de a6 x b5 capturaran prime-
ro en b5 con la dama.
21. tr fcl 1l c8 22. 't!i'b3.
(Merecia atencion Ia jugada mas
activa 22. li'a5).
;, Que hacer ahora con las ne-
gras? Tienen un caballo terrible
en h6. La estrategia natural serfa
llevarlo a mejores casillas: log8-
f6 y, en caso de que sea necesario
proteger mejor el pe6n c7, enton-
ces loe8.
Hay tarnbien otra idea atracti-
va: jugar 22 .... ~b5, luego 23.
. . . '1!,'b6 y de allf desconcertar a
las blancas con la amenaza de
ataque a sus casillas e3 y f2.
En caso de tener una defensa
eficaz, creo que las negras tenfan
una posici6n peor, pero con mas
posibilidades de defenderse. Pero
mi rival eligi6 un plan equivocado.
22 •... gS?. Timoshenko reali-
128
za un ataque al rey, mejor dicho
cree realizar un ataque. La reac-
ci6n habitual a la actividad del
enemigo por el flanco es el con-
tragolpe en el centro. Pero a 23.
d4? sigue 23 .... fey Iuego log4
o '1W g4, 1l cf8: de pronto todas
las piezas negras empiezan a ata-
car. Es decir, la recomendaci6n
rutinaria ahora es inaplicable.
i,Que desea el rival? i,Tiene la
intenci6n de realizar 23 .... g4?
Las blancas tienen la excelente
rcspuesta 24. f4! a esta jugada, El
pe6n g4 desaloja la darna y el
caballo de esta casilla.
Pensemos ahora en 23 .... f4.
No valdrfa como respuesta 24.
g4? en vista de 24 .... lox g4.
i. Cual es el in con veniente de la
jugada de las negras? Retira el
golpe del pe6n e4 y yo puedo
atacar, por fin, el centro enerni-
go: 24. d4 incorporando a la vez
la torre y la dama a la defensa del
flanco de rey.
Eso quiere decir que ahora ya
no temo a nada, tengo una res-
puesta a cualquier ataque de!
adversario, lo que quiere decir
que puedo realizar serenamente
una jugada uti] en el flanco de
dama, Un ejemplo nada malo de
deliberaciones 16gicas precisas
que se basan en el «pensamiento
profilactico».
23. a4! f4. 24. d4!. Todo segun
las reglas: al ataque flanco, un
contragolpe en el centro, adernas,
modemo. Las negras tienen dos
opciones de ataque: o jugar in-
mediatamente g5-g4, o cambiar
antes en g3. Pero despues de 24.
... f g 25. hg g4 seria muy fuerte
26. f4!.
24 .•.. g4 25. de de. zC6mo
seguir con las blancas? Percibf
en cl tablcro el cxcelcnte punto
e6 para el caballo blanco.
26. gf! er 27. lod4 Wh8 28.
loc6 c6 29. 't!fh2!. Una jugada
tecnica, Tr ate de fijarse usted
mas a rnenudo en scrncjantes
«rncnudencias». Obligo al ene-
migo a situar cl rey en g8, des-
pues de lo cual dejare de temer al
contrajucgo por la columna «g».
Scgururncntc hubiera ganado sin
eso, pero siempre es util limitar
al principio las posibilidadcs dcl
adversario.
29 .... Wg8 30. bS!.
.. ~x~ ~·~
~.\~'i'~.1~.\
.\ ~ . .\ ~,.tt:} ~ ~ siglo. lPor que? Porque he traba-
~~~~~ ~ pensado sobre el significado de
~~ ~~~.\-~
~,m!m~ ~~ !~~
~Yo'"'~~~
~W1- • ~ ~~~~
w-1·-~!~~,~~w.. ,,,,.,,,
~ iLi ~ ~
Triunfa el plan de apertura de
las blancas: el ataque por el flan-
co de darna,
30 .... ab 31. ab gf 32. ~ xf3
lof5. En las situaciones desespe-
radas en el tablero, muchas veces
aparece «kamikadze». Tenga cui-
dado con esos iiltimos brotes de
actividad de! enemigo, no le deje
ningun contrachance. Por supues-
to, es posible tomar el caballo,
pero lPOr que admitir siquiera la
mas minima agudizaci6n de! jue-
go?
33. tlgl+ log7 34. be be 35.
ll c2!. La partida se gana con
jugadas discretas. Las negras no
pueden atacar a d5, ya que arne-
naza 36. 1l cg2.
35 .... 1l e8. La ultirna espe-
ranza: 36. l:t cg2? 1l x e6.
36. 1l xg7+ (tarnbien es fuerte
36. ll xc6) 36 .••. 1l xg7 37.
~xg7+ 'Wxg7 38. Ci:Jxg7 cd?
(esta claro que es totalmente
dcs esper ada tarnb icn 38 ....
~ xg7) 39. loxe8. Las negras se
rinden.
Preste atencion: he mostrado
algunas de las partidas anteriores
siguicndo mis apuntes, pcro la
partida con Timoshenko la re-
cuerdo sin «chuletas», aunque se
haya jugado hace un cuarto de
j ado seriamente sobre e lla, he
cada jugada y esta partida ha Ile­
gado a ser para mf la mas signifi-
cativa, la partida de apoyo en es-
ta variante.
De la Defensa India de Rey
a la Apertura India de Rey
Los viejos «indios» ernpeder-
nidos a veces tratan de obtener
las posiciones propias para ellos
modificando el color y con tiern-
po de ventaja. Al conocer las
ideas de la apertura, no parece
tan complicado aprovechar el
tiempo de ventaja en su favor. En
129
realidad, en el ajedrez no hay
problemas f aciles y el tiempo de
ve ntaja no siempre favorece.
i,Por que? Se me ha grabado en
la memoria el comentario de
Mijail Tahl sobre Ia posici6n
absolutamente sirnetrica en la
Apertura Jnglesa que el obtuvo
en la prirncra partida de! match
de candi datos en 1965 contra
Lajos Portisch:
«Naturalment e en esta posi-
ci6n simetric a seria ri dic ul o
hablar de cualquier ventaja de
las negras. Pero el que su ju ego
sea mas foci! es lllta verdad ab-
soluta. De hecho, mientras las
jugadas del rival [es parecen
las mas fuertes, las repiten sin
remordimientos de conciencia
esperando el momenta oportu-
no para «to re er» cu an do las
blancas se vean oblig adas a
desarrollar su propia creativi-
dad».
Lo mismo pasa al aprovechar
el tiempo de ventaja en las posi-
ci ones con modificaci6n de
color: la dificultad consiste en la
necesidad de desarrollar la propia
crcatividad. A continuaci6n lcs
voy a dar un ejemplo triste en
este sentido de mi propia practi-
ca. Para que se orienten mejor, al
principio expondre ante ustedes
la variante de Defensa India de
Rey que aplique con las negras y
en cuya idea intente apoyarrne
sin ex ito obteniendo con las
blancas esta posici6n.
l. d4 ltJ f6 2. c4 g6 3. ltJ c3
il.g7 4. e4 d6 5. lt::if3 0-0 6. il.e2
es 7. dS ltJbd7 8. 0-0 ltJcS 9.
130
'i'c2 aS. La continuaci6n princi-
pal aqui es I 0. ~g5 h6 11. il.e3.
La ju gad a 10. lt::i d2 cay6 en
desuso debido a la respuesta de
E. Geller 10 .... i..h6!, cuyo fin
es el cambio de! alfil «rnalo» de
las negras.
Despues de 11. ltJ b3 j)_ x cl
12. naxcl lt::ifd7 o 12. lt::ixc5
il.h6 seguido de tz:ld7 y f5, las
negras tienen una posici6n nada
mala. M. Mujin jug6 contra rnf
I I. b3 y yo respondf I I. ... ltJe8,
realice f7-f5 y gane con un estilo
bueno,
Despues de esta pequeiia con-
sulta sobrc Dcfcnsa India de Rey,
observe la siguicnte partida.
O DVORETSKY
e ALBURT
Odesa, 1974
Defensa India de Rey
1. lt::if3 lt::if6 2. g3 c5 3. i..g2
lt)c6 4. 0-0 dS 5. d3 c5 6. lt::ibd2
il.e7 7. e4 d4 8. lt::ic4 lt::id7 9. a4
0-0 10. il.h3. Esta claro que
aprovecho la idea de Geller.
 Cuando uno juega la apertura
con la modilicaci6n de color, tie-
ne que conocer la idea de la aper-
tura de la fuente originaria,
IO .... ~c7.
Como ven ustedes, la posici6n
es la rnisrna. Tengo un tiempo de
ventaja. lC6mo aprovecharlo?
Dccidf prcparar f2·f4 mediantc
l I. lt:Je I. Pero esta jugada, para-
d6jicamente, no mejor6 sino que
empeor6 la posici6n. Tai vez me
haya dejado llevar por la analo-
gfa con la partida contra Mujin
pero, sobre todo, la razon es el no
habcr pensado, cl no haber pro-
fundizado en los dctallcs de la
posicion. Un buen cjcrnplo de las
consecuencias nefastas de! juego
rutinario.
i. Y c6mo tenfa que actuar? Es
tehtadora l l. lt:Jfd2. Si el rival
respondiera I I. ... ft) b6, la ju ga-
d a de las blancas, sin duda, se
justificarfa. Hay que tener en
cuenta la respuesta 11 .... ..ig5
(con la misma idea que la jugada
I 0 . ..i h3, el cambio de! alfil
«rn al o» ). lC6mo ju gar, pues,
con las blancas? Creo que la
ii n i ca replica correcta es de
Gambito: 12. f4! ef 13. lt:Jf3
..ih6 14. loh4!. Yo no !es reco-
mendaria Ilegar a esta posici6n
con las negras. j Ya ven ustedes,
que posibilidades tan interesan-
tes se abren en la situaci6n que
hacc un momcnto nos parecfa
totalmente comprcnsible y poco
interesante!
Antes que nada, las negras tie-
ne n que afrontar Ia amenaza
posicional de las blancas f2-f4
con la tfpica operaci6n de blo-
quco: 11. ... g6!? 12. f4 cf 13. gf
f5. Surge una nueva configura-
ci6n del juego, en mi opinion, no
sin provecho para las negras.
l y que mas se puede hacer
ade rn as de 11. lo fd2? Nada
especial, a no ser las jugadas
muy poco iitiles para las blan-
cas 11. b3 u 11. ~ hi. Asf que
aquf no se ve un gran provecho
por el tiempo de ventaja. En
realidad, las blancas no tienen
una posici6n mala y ya hemos
dicho que al aplicar aperturas
con modificaci6n dcl color de
las piczas, no contarnos con In
veruaja de la apertura, sino con
el «juego propio».
11. luel? lo b6 12. ..t x c8
~ x c8!. Esta posibilidad no
existfa con el caballo f3. Cuan-
do las negras realizaron esta
jugada, me senti preocupado.
Surgi6 la amenaza posicional
f7-f5. Por eje rn p lo , 13. b3
lt:Jxc4 14. be f5 15. ef 'i!r'xf5.
La posici6n de las blancas es
absurda, el caballo nunca podra
trasladarse de e 1 a e4. Las
131
negras se disponen a jugar e5-
e4, ta! vez avanz ando previa-
mente con sus piezas, situando
el caballo en b4.
13. lt::i x b6 ab (amenaza 14 ....
b5) 14 . ..id2 rs 25. ef ~xf5 16.
f3. Ahora I as negras podf an
haber obtenido ventaja mediante
I 6 .... ~h3 !. Seri a desfavorable
17. ~e2 b5, y a 17. lt::ig2 serfa
fuerte 17. . . . ll f5 proyectando
18 .... ll h5. La posicion recuer-
d a «desnudar a un santo para
vestir a otro»: cruje tanto por el
flanco de darna como por el de
rey.
Pero aquf tuve suerte: mi rival
emprendi6 complicaciones total-
mente imitiles para el.
16 .... c4?! 17. ~e2 ..icS 18. Las blancas pueden elegir
~g2 c3! (18 .... llae8 19. de e4 entre 8. de y 8. d5. El carnbio de
20. fe ll xe4 21. ~d3) 19. be b5 peones no es tan inofensivo
20. a5. Aquf L. Alburt propuso como parece. Al principio yo res-
tablas pero yo, al manifestar un pondfa a 8. de con 8 .... de. Pero
optimismo excesivo para la posi- en la variante 9. ~ x d8 ll x d8
ci6n que tenfa, no acepte. De I 0. ~g5 ~e6 1 I. lod2 no es tan
todos modos, despues de una facil obtener igualdad, por ejern-
lucha tensa, el combate tennin6 plo 11. ... h6 12 . ..ixf6 ll xd2
con tregua. 13. slxg7 <l;xg7 14 . ..ixc6 be
En Ia siguiente partida las I 5. b3 y las chances de las blan-
blancas aprovecharon su tiempo cas son un poco mejores gracias
de ventaja de forma mas acertada. a la mejor estructura de peones
(Koifrnan-Dvoretsky, Carnpeona-
to de Moscti 1966).
O DVORETSKY En la partida Vaganian-Dvo-
eTATAEV retsky (Campeonaro de Ia URSS.
Beltsi, 1972 Primera Liga, Tbilisi 1973) se
Defensa India de Rey jug6 8. de lt::i x e5 9. lt::i x e5 de
10. 'tlf xd8 1l xd8 11. ..ig5
I. e4 cS 2. lt::if3 g6 3. d3 ~g7 lld4! 12. e3?! ll xc4 13. llacl
4. g3 lt::ic6 5 . ..ig2 lt::if6 6. 0-0 d5 c6! 14 . ..ixf6 ..ixf6 15. loe4
7. loc3 0-0. He llegado mas de ll xcl 16. loxf6+ <i.;;g7 17. loe8
una vez a esta posici6n con las wf8 18. n xcl <t; xe8 19. n xc6

132
 ..tc6! 20. ll c5 ll c8. Tablas.
Nada se obtendrfa tam po co con
12. b3 c6, s61o las blancas man-
tienen la presi6n mediante 12.
lud5! luxd5 13. cd e4 14. Jlfdl:
los libros te6ricos contienen
infonnaci6n inexacta al respecto.
En el Carnpeonato de Moscii
de 1966, despues de 8. d5 lue7
V. Yurkov escogi6 contra mi 9.
c5. Yo acababa de hacerme
maestro, no conocfa aiin el pro-
vecho de la teona de esta varian-
te y nunca habla visto la jugada
9. c5. Ya quc min no sc me habia
borrado de la memoria el libro de
A. Nimzovich Mi sist ema que
habfa estudiado antes de! Cam-
peonato con mucho gusto, conse-
guf encontrar en el tablero una
idea en el espiritu de Nimzovich
con el caballo de bloqueo en d6:
9 .... lue8 I 0. cd lu x d6. Sigui6
11. e4 c5?! 12. a4?! 1'd7 13.
ll e 1 h6 14. b3 f5 con un juego
favorable a las negras. Las blan-
cas pudieron haber obtenido la
iniciativa mediante I 2. de lu x c6
13 . ..tg5 ! f6 14 . .ie3 seguido de
15 . .ic5 (Ivkov-Urtumen, Palma
de Mallorca, 1970). Por eso es
mejor que las negras no se apre-
suren en jugar I I. ...c5, sino ju-
gar antes 11 .... h6! y ya Juego,
segun las circunstancias, 12 ....
c5, 12 .... c6 6 12 .... f5.
La continuaci6n principal es 9.
e4 lud?. En la partida Doda-
Dvor etsky (Polianicsa-Zdruj
1973) se jug6 10. luel f5 lud3
luf6 12. f3?! (mejor 12. f4, como
jug6 un ano antes contra mf V.
Etruk) 12 .... h6! 13. $ld2 g5
(amenaza 14 .... f4) 14. ef lu x f5.
La iniciativa esta de parte de las
negras y su plan a largo plazo es:
'1W e8-g6, ti) d4, lu f 5, ll tt,
ll af8, h5, g4.
El paso del caballo a d3 es
lento. Las blancas tienen que ele-
gir entre 10 . .ie3, I 0 . .id2 y I 0.
b4. Merece atenci6n asimismo la
jugada poco corrnin 10. lug5!?
h6 1 L luh3 seguida de 12. f4.
Despues de la disgresi6n de la
teoria de la Defensa India de
Rey, volvarnos a la partida Dvo-
retsky-Tataev,
Asf pues, yo dispongo de un
tiempo de ventaja. i,Que jugadas
serian utiles para las blancas y
cuales no? i.Que diria usted, por
ejernplo, de 8. Jlel? Sf, serfa una
jugada al estilo de mi partida con
Alburt, una jugada que no mejora
la situaci6n, sino la empeora. Las
negras responden 8 .... d4 9.
lue2 e5. Ahora hay que realizar
con las blancas la ruptura f2-f4,
ademas, es evidente que la torre
esta mejor situada en fl que en
el.
8. h3!. En todo caso, es uril
133
defender Ia casilla g4: sea en el
final, en caso de 8 .... de, o en la
posicion cerrada despues de 8 ....
d4. Al conocer las ideas que
corresponden a la variante de
Defensa India de Rey que acaba-
mos de exponer, no seria tan
complicado dar con Ia soluci6n
acertada para las blancas.
Mi rival no querf a jug ar la
posici on te6rica sin tiempo e
intent6 inventar algo nuevo.
8 .... h6 9. lod2!. Si ahora 9 .
. . . d4, esta claro que he hecho
una jugada util. Pero habfa que
tener en cuenta Ia captura en e4.
La posici6n dcspucs de 9 .... de
I 0. de no me gust6 tanto, ya quc
las negras controlaban la colurn-
na «d» y el punto d4. Yo trace
10. lt::icxe4 (precisamente con
este caballo para llegar despues
de IO .... lt::id7 a 11. l2Jb3) IO ....
lt::i x e4 11. lt::i x e4. i. Como defen-
der el peon? No valdrfa 11. ...
b6; si 11. ... 'iWa5, entonces 12.
..id2. Queda 11. ... 'iWb6, pero
entonces 12 . ..ie3 'i!t'xb2 (12.
lt::id4 13. c3 lt::ie6 14. b4) 13.
.ll bl 'iW x a2 14. tZ) x c5. Esta
posici6n dcberf a gustarle al que
juega con las negras el Gambito
de Volga. En el no siempre es tan
facil desarrollar una presion fuer-
tc por cl flanco de damn de! ad-
versario.
Asi pues, tan to 9. . . . d4 como
9 .... de son favorables a las
blancas y el peon d5 esta ataca-
do. De modo que las negras de-
ben escoger entre 9 .... ~e6 y 9.
... e6. En ambos casos la ruptura
proyectada f2-f4 gana con fuerza.
134
9 .... e6 10. f4. Ahora ya a I 0.
... de sigue 11. de y luego 12. e5.
El caballo blanco se situara en
e4, rnicntras que en c I carnpo de
las negras aparccen los «agujc-
ros» muy desagradables d6 y f6.
Por e st a r az on al enemigo le
resulta desfavorable abrir el ccn-
tro.
IO ..•. b6 11. Wh2 ~a6 12.
es.
Curioso problema posicional:
ld6nde retroceder con el caballo,
a d7 o a e8? (Despues de h7 ni
siquiera vamos a cornentar, ya
cue allf el caballo resulta estar
fuera de! juego.)
i. Que sc disponcn a haccr las
negras mas adelante? Natural-
rnente, no debilitar su cadena de
peones mediante la jugada f7-f6.
Sc proponcn ocupar cl cspacio en
el tlanco de dama a traves de b6-
b5-b4. lC6mo re accionaran las
blancas? Probablemente impidan
este plan mediante 13. a4. Al
misrno tiernpo, se da el eventual
ataque con el caballo a b5. En
caso de 12 .... lt::i e8 las negras
Ilevaran el caballo a b7 y jugaran
 a6, toc7 y b5. El ataque tob5 ya
no es peligroso, porque el caballo
e8 defiende la casilla d6. Y con
cl caballo en d7, ya no existc este
jucgo y Ins blancas obtienen cvi-
dentemente mejores perspecti-
vas, ya que el enemigo no dispo-
nc de un plan normal.
12 .... tod7? 13. n4! 1l c8 14.
tof3 Y:ic7 JS. lob5 .1t.xb5 16.
ab tod4 17. e4!. Buena jugada
posicional: se alarga la diagonal
con el alfil g2 y se reduce Ia
movilidad de las piezas enemi-
gas.
17 .... de 18. de 'l'Nh8 (amcna-
zaba 19. 'i'a4) 19 • .ic3 (19.
to x d4!? cd 20. b3) 19 ....
to x f3+? !. Despues de esto las
negras ya no ticnen ningun con-
trajuego. Habia que sacrificar el
peon: 19 .... 1l fd8.
20. ~ x f3 rI fd8 21. rI fd 1.
Surge la desagradable amenaza
22. 'i!Vb7 ganando un pe6n.
21. ... lle7 22. lld6! ..if8 23.
ll e6 ll dc8. lC6mo seguir con
las blancas?
Las negras no tienen donde ir,
sus piezas se apoyan en el pe6n
propio c5. Ahora seria oportuno
recordar el principio de las dos
debilidades. Por lo general, fun-
ciona en el final, pero a veces
tarnbien en el medio juego, cuan-
do el rival se encuentra totalmen-
te bloqueado y privado de con-
trajuego. Hasta ahora las blancas
avanzaban por el flanco de dama.
Las negras rechazaron las arne-
nazas inrnediatas, pero perdieron
casi todas sus fuerzas. En serne-
j antes casos resulta muy eficaz
trasladar el ataque al otro flanco.
24. h4! (arnenaza 25. h5) 24.
. .. hS 25. g4 hg 26. 'l!r' x g4 i.g7
27. hS tof8. Las blancas dcbcn
jugar .ie4 y ll g 1. lPero por que
jugada empezar? A la hora de
realizar la ventaja, hay que seguir
con especial atenci6n las contra-
chances de! enernigo. La jugada
natural 28. ~e4? se refuta por
via tac ti ca: 28. . . . ll x c6 29. be
..t x e5 ! 30. fe 'ii' x e5+ con las
amenazas 31. ... 'iW x b2+ y 31.
... f5.
28. ll gl!. Las blancas tienen
ventaja decisiva y llegan a ganar.
Al jugar con las blancas con
modificnci6n de color las posicio-
nes que nos gustan para las
ne gr as , casi nunca podemos
transferir directamente variantes
concretas, Por eso, como ustcdes
se habran convencido, se aprove-
cha arnpliamente el conocirniento
de los planes, rnetodos y valora-
ciones propios de las aperturas
originales. Y, en general, para
comprender en profundidad cual-
quier apertura, el estudio de las
ideas generales es un trabajo no
135
 menos importante, incluso tal vez
mas importante que el de memo-
rizar las variantes concretas.
Al resolver los problemas de
la apertura, a veces hay que apli-
car rnetodos car acterf sticos de
otros esquernas. Eso quiere decir
que practicamente el ajedrecista
no tiene que limitarse al cl estu-
dio de partidas dispurndas sc>lo
con aperturus «propias». Analicc
usted bien las partidas comenta-
das, incluso si en ellas se aplican
otras aperturas. No lo gr ar a
arnpliar su repertorio de apertu-
ras pero, ta! vez, alguna partida
le sirva de irnpulso para ello. Y,
lo principal, va a increrneruar
usted su arsenal de ideas posicio-
nales, rnetodos y valoraciones
que, coma ya he dicho, pueden
ser aprovechados eventualmente
en diferentes aperturas. Apunte
las ideas que mas le gustan como
«cuadros posicionales» de los
que hablamos en el curso ante-
rior.
Respuestas a ejercicios
Nezhmetdinov-Aficionado
(1951). 13. ~b3!! 'tWxal (13.
... 'tWxb3 14. ~xd7+ y 15. ab
con una pieza de mas para las
blancas) 14. i.b2 '1!fbl 15. lof3!
'tW x h 1 16. lo e5 (amenaza el
mate en unajugada) 16 .... e6
17. i.xd7+ 11xd718. 'c\t'b8+
Jld8 (18 .... ~e7 19. loc6x) 19.
'tWbS+ con ataque decisivo de las
blancas.
La partida tennin6 asf: 19. . ..
136
(l;e7 20. 'ilfb7+ @f6 21. 'ilfxf7+
@g5 22. lof3+ ,;;;h5 23. g4+!
@xg4 24. 'c\t'xe6+ @f4 25.
i.e5+ W xe4 26. log5++.
Dvoretsky-Vesclovski ( 1967}.
El plan de las blancas es eviden-
tc: jug ar en el flanco de darna.
Elias se prnponcn, de uuo u otro
m oxlo , ~n4, S:la'.'l. ll b6 (08),
etc.
Al desarrollar su plan, tienen
que tener en cuenta necesaria-
mente los proyectos del advcrsa-
rio. ;,Que se proponen ahora las
negras? Obviarnente, lcs convie-
ne debilitar la prcsi6n en su flan-
co de dama cambiando los alfilcs
de casillas blancas: 17 .... i.h3.
Por eso, la jug ada natural 17.
't!Ya4? serfa una seria impreci-
sion.
No es diffcil impedir el cam-
bio de alfiles mediante 17. Ile!.
Pero por sf sola, esta jugada no
es necesaria para las blancas, no
entra en su plan.
La continuaci6n mas fuerte:
17. ~a3 !. Al reforzar la presi6n
por el flanco de darna, las olan-
cas protegen su alfil de casilla
blanca de! cambio. Precisamente
estas jugadas, que compaginan el
desarrollo de su plan con la pro-
filaxis contra las intenciones de!
rival, representan, segiin Nirnzo-
vich, la esencia del verdadero
juego posicional.
Las negras pudieron resistir
solo varias jugadas: 17 .... Jl fe8
18. 1Wa4 '¥!/c7 19. 1Wa8 f5?(serfa
mas consecutiva 19 .... Jld7 con
la idea de 20 .... d5, despues de
lo cual yo, seguramente, hubiera
jugado 20. ll b8 d5 21. ll fb I de
22. ll I b7) 20. ll b8 s.
f8 21.
i.b4 ~a7 22. llal ~d7 23.
ll a6 i.fl 24 . .1a5. Las negras
se rinden. En la posici6n final es
p in t or e sco cl dominio de las
blancas en cl Ilanco de dama.
Anexo a la lecci6n sobre el
rcpertorio de Aperturas
(partidas mencionadas en la
leccion que cotnpletardn su idea
.sabre las variantes de apertura
analizadas en ella)
O PETROSIAN
I PACHMAN
Bled, 1961
Defensa India de Rey
1. 4Jf3 cS 2. g3 lt:Jc6 3 . .1g2
g6 4. 0-0 -~ g7 5. d3 e6 6. e4
tt:lge7 7. llel 0-0?! (7 .... d6) 8.
eS! d6 9. ed ~xd6 10. lubd2
'fffc7 11. 4Jb3! lud4? (serfa un
poco mejor 11. ... b6 12. i. f4
'ti'b7) 12. i.f4 'ti'b6 13. tt:le5
4)xb3 14. luc4! Serfa menos
preciso 14. ab lud5 15. tt:lc4
'ti' c6.
14 .... ~bS ( 14 .... 'fid8 15.
ab con las amenazas 16. i.d6 y
I 6. ll a5) 15. ab aS (amenazaba
I 6. ll a5) 16. ~d6 i.f6 17. '1!ff3
@g7 18. tr c4?!. Ahora es posi-
ble Ia combinaci6n que las blan-
cas realizaron una jugada des-
pues.
18 .... ll d8.
19. 'i!i'xf6+! @ xf6 20 . .1c5+
@gS 21. i.g7! Las negras aban-
donan .
O SMYSLOV
I DENKER
MATCH URSS-EE.UU.
Moscu, 1946
Def ensa Siciliana
1. e4 c5 2. luc3 luc6 3. g3 g6
4. ~g2 i.g7 5. d3 e6 6. i.e3
lud4?! 7. tt:lce2! d6 8. c3 tt:lc6
(parece natural 8 .... 4J xe2) 9.
d4 cd 10. lu xd4! Tomar en d4
precisamente con una pieza
mayor para aprovechar en ade-
lante la debilidad de! pe6n d6.
10 .... tt:lxd4 11. i.xd4 es
(mejor 11. ... luf6) 12. i.e3
lue7 13. lue2 0-0 14. 0-0 i.e6
15. '1!fd2 ~c7 (no valdrfa 15 ....
d5 en vista de 16. i.c5).
(DIAGRAMA 92)
16. ll cfl ! Para poner bajo
control el punto d5, las blancas
tienen que preparar c3-c4. Para
conseguirlo, serfa mas debil 16.
137

b3 en vista de 16 .... b5 (17. a4
ba 18. ll xa4 ~xb3). Y ahora a
16 .... b5 sigue 17. a4! a6 (17 ....
ba 18. 1l xa4 a5 19. llcal con la
amenaza 20. b4) 18. ll d 1, por
ejernplo 18 .... l:t ad8 19. ab ab
20. lla7! o 18 .... l:tfd819. ab
ab 20. 1l xa8 l:t xa8 21. 't\f xd6,
o 18 .... i.b3 19. 't\fxd6 't!f xd6
20. ll x d6 ~ x a4 21. tucl, pre-
parando 22. b3.
16 .... f5 17. c4 fe 18. tuc3
turs (serfa peligroso para las
negras 18 .... i.xc4 19. tuxe4
d5 20. tug5!) 19. tuxe4 tuxe3
(19 .... tud4 20. c5 ! d5 21. tug5
~ f7 22. f4 con ataque de las
blancas) 20. '1!fxc3 h6 21. l:tcdl
l:t fd8 (21. ... .1 x c4 22. ll acl)
22. ll acl ll ac8 23. b3 b6 24.
lt:lc3!. Las blancas se proponen
el cambio de alfiles de casillas
blancas favorable a ellas. A 24 .
... ~h7 sigue 25. ~e4! con la
idea de 26. h4 o 26. tub5 y 27.
't\Y d3.
24 .... 't\fe7 25. i.dS @h7 26.
i. x c6 't\Y x c6 27 . .lI d3 l:t c7 28.
ll cd 1 l:t tt 29. li::I c4s. rs 30.
t!.dS 'i!Vg4 31. llld3 (31.
lt:I x d6?! ii.. x d6 32. l:t x d6
138
'i!f xdl+!) 31. ... i.e7 32.
li::lxd6 ~xd6 33. l:t xd6 l:tdf8
34. ~ x e5 ll x f2 35. l:t d7 +
n in 36. n x r1+ n
x r1 37.
l:t d8! ll g7 38. ~e8 gs 39.
'tWh8+ @g6 40. l:td6+ @f7 41.
'i!fxh6~f542. t!.dl! ~c5+43.
@g2 'vil/e7 44. ti. fl+ @g8 45.
'tWf6 'i!f e8 46. 'WfS g4 47. ll f2
'tWe7 48. 'vil/d3 ti. g5 49. ti. e2
'iWf8 SO. °iWe4 ti. g7 51. 't\f dS+
l!ff7 52. tte6!. Las negras se rin-
den.
O DOLMATOV
I BAGIROV
Frunze, 1983
Defensa Grlinfeld
I. c4 tu f6 2. tu c3 dS 3. cd
lt:I x dS 4. d4 g6 S. e4 lt:I x c3 6.
be i.g7 7 . .1a3 't)d7 8. f3 c5 9.
'iWb3 0-0 10 . .1d3. Evidente-
mente, seria mas debil 10. i.e2
cd 11. cd tu f6. A I 0. l:l d I la
Enciclopedia de las aperturas en
el ajedre; recomienda I 0 .... cd
11. cd tuf6 12. ~d3 ~g4 13.
'iWxb7 i.xf3 14. gf'i!fxd4 15.
0-0 (15. 't\Yxe7?! ~c3+ 16. @e2
li::ld5!) 15 .... 't\Ye5 16. i. xe7
l:lfb8 17 . .1xf6 ~xf6 18. ~c7
W' x f3 con igualdad.
10.... b6?!. Las negras fueron
mas activas en la partida Evans-
Korchnoi (Buenos Aires 1960):
10.... ~c7 11.0-0 l:t b8 (con la
idea de b7-b5) y despues de 12.
i.b5 b6 13. ti. adl a6 14 . .1i..d3 b5
15. i. bl i. b7 obtuvicron una
posicion excelente.
11. lldl ( 11. 0-0?! lt:le5! con

13. c5!. Cornienzo de un ataque
agudo al Ilunco de rey, tf pico de
sernejantes posiciones.
13 ~b7 14. lugS l1fc8
(14 h6? 15. luxc6! ~c6 16.
d5) IS. ~bl llab8 16. h4 bS. El
ataque de peones por el flanco de
dama se retrasa. Hubiera sido
mejor 16 .... f:Yc6! arnenazando
con mate y con la idea de 'i!t'a4.
17. hS b418. hg! ba. A 18....
h_g sigue 19. ~xg6 fg 20. luxe6
l!fc6 21. d5.
19. gf+ @h8 20. ~xh7 (arne­
naza 'e'bl-g6-h5) 20 .... luf8 21.
~d3 ~h6 (21. ... cd 22. 'i!Vh3
~xe5 23. ~g8+ @g7 24. cd)
22. 't!i'h3! -~ xg5 23. ~g8+ c.t,g7
24. tt d3 (24. f4!? ~h6 25.
ll d3) 24 .... ~e4. Creaba mas
complicaciones al rival 24 ....
~f4! pero tarnbien en este case,
segun el analisis de Dolmatov,
las blancas mantendrfan la vcntn-
ja decisiva: 25. ~h4! lug6 26.
't\Yf6+ @f8 27. 'i!,'xg6 cd 28. cd
~a6 29. llg3! (29. llf3? ~cl!)
29 .... ~ x g3 30. 'i!Vh6+ @e7
31. f8 ~+~ (serfa rnucho mas
debil Tl. 1Wxe6+?)31. ... .llxf8
32. '&'g7+ @d8 33. 't\Y xf8+
@d7 34. ~ xe6+! W xe6 35.
'tWf6 c.t,d7 (35 .... · @d5 36.
'i!ff3+ @e6 37. d5+) 36. 'i!t'xa6
~h4 37. 'iW x a3, y las blancas
tienen cuatrnpeones por el alfil.
zs. ll g3 'tf d8 26. r4 ~rs 21.
f:Yh2 lug6 28. rg wrs 29. 't\Yh6+
@e7 30. ll x rs! er 31. 't\Y x g6
ll bl+ 32. W h2 tt b6 33. e6
@d6 34. 'tW x rs cd 35. cd @c7 y
las negras abandonan.
OTIMMAN
e YUSUPOV
8' partida de! rnatchde candidates,
lilburgo, 1986
Gambito de Dama
1. d4 dS 2. c4 c6 3. l'bc3 l'bf6
4. cd ed 5. ~gs ~e7 6. e3
l'bbd7 7. '1!;'c2 0-0 8. ~d3 .lle8
9. luf3 l'bf8 10. 0-0 c6 11. l:Iael
lbe4 12. ~xe7 l!fxe7 13.
~ xe4 de 14. lud2 rs. En el
campeonato del mundo por equi-
pos (Lucerna 1985), Yusupov
desarroll6 contra Z. Ribli un plan
mas arriesgado: 14.... b6!? 15.
't!r'a4 b5! y consigui6 rapidamen-
te tablas (A prop6sito, en el
mismo torneo y con el mismo
sistema, el derrot6 a Li Zhunian
con las blancas). Timrnan, por lo
visto, contaba con la rcpcticion
de cstu vnrinntc y scgurnmcntc
habfa encontrado la rnanera de
reforzar el juego de Rible. Ha-
bicndo estudiado en profundidad
este sisterna, Yusupov encontr6
Ia posibilidad de diversificar su
139
plan, en caso de necesidad, y de
ganar a su adversario gracias a su
preparaci6n casera.
15. f3 ef 16. tuxf3 i.e6 17.
e4 fe 18. ll x e4 h6!? 19.
tue2?!. Una reacci6n desacerta-
da a Ia novedad. Era preferible
19. tue5, igual que un afio antes
Yusupov habfa jugado conmigo
en una partida de entrenamiento
con control de tiempo 15 minu-
tos.
sacrificar calidad. Era tarnbien
del todo posible 28. . . . ti. f8 29.
li::lf5 'i1He6 o 29 .... @h7.
2 9. 'i!V f7 + @ h 7 3 0. ~ x e 8
'1!,'xb2! 31. ti.fl ~al+ 32. llfl
't\Va2. En semejantes casos es
natural la siguiente tactica: sin
cambiar la posicion, llevar la par-
tida al aplazarniento y cornprobar
en casa si hay chances de ganar.
33. l:l fl 't\fal+ 34. ti. fl 't\Ya2
35. n rz ~bl+ 36. n fl 'i!Vb2
37. ti. fl ~bl+ 38. ti. fl ~c2
39. n r2 ~c1+ ao. n n 'tl¥d2
41. ti.fl 't\Ydl+. Tablas.

O MUJIN
e DVORETSKY
Moscu, 1969
Defensa India de Rey

1. c4 tuf6 2. tuf3 g6 3. tuc3

i.g7 4. e4 d6 5. d4 0-0 6. ~e2
eS 7. dS tua6 8. 0-0 tucS 9.
19 .... i!Vb4! (forzando sirn- tud2?! as 10. b3 i.h6! 11. ~c2
plificaciones ventajosas a las lt:le8 12. tufJ s.
x cl 13. 'i1H x cl
negras) 20. a3 (20. tue5 i.xa2) f5 14. ef ~xfS 15. 1We3 'i!ff6
20 ..•. i!Vb3 (serfa peor 20 .... (15 ... b6!?) 16.li::ld2 tug7 17.
1Wc4 21. tuc3) 21. 'ilt'd2 ~dS a3?. Ser fa correcto 17. f3 con
22. ll x e8 ll x e8 23. tueS tue6 chances iguales.
24. tuc3 i!Vb6 25. tux dS cd 26.
tuf3 tuf8. Las negras se propo- 0 ~ f"~ I~
,x
95

n en bloquear al adversario ~i~~:z,J;~~

mediante- 27. . . . ll e4 y 28 .... fA~ ~ }I,.\
li::le6, pero seria mas exacto ju-
·~ ,,,,7,¥ti 'N{(""'~
~1dr.~~.J,-i.(~ ~
»s«»»
gar con Ia misma idea 26 .... Wi
a~ ~~~ cs ¥a~ ...... ~
tud8.
27. 'ilt'fl! tug6 (proponiendose
jugar ll e4 6 tuf4) 28. tuh4! ~~~ itW~ ~:~
,,,,7,~·,,,,.,~ff~
tux h4. Al tener en cuenta la si-
tuaci6n en el match, Yusupov f"~ ~~,,--.,~i~,,,,,7,
consigue forzadamente tablas al ,,,,,';I ;!f%j ~ ,.... ;!

140
 17 ~c2! 18. b4 (18. lt:lb5
c6) 18 ab 19. ab ti. x a l 20.
11 xal ltJf5 21. 'ti'h3 (ser ia
m a l o 21. f3 e4 6 21. li::lde4
s. xe4 22. lt:) xe4 'i!t'h4) 21. ...
li::ld4 22. f§c3 lt:la6 23. li::la2. Es
dudoso que fuese mejor 23. b5, a
lo que yo te n ia pensado la
siguiente variante: 23 .... lt:lc5
24. ~fl e4 25. ll a2 li::lf5 26.
~h3 e3 27. ll xc2 li::ld4 28.
li::lde4 lt:I xe4 29. lt:I xe4 ~f4
30. lla2 e2!
23 .... c4! 24. ti.cl (24. llel
lt:I xe2+ 25. ~ xe2 ~d3 o la
inmediata 25 .... ~b2) 24
lt:I x c2+ 25. 'tW x e2 it.d3 (25 .
'&b2? 26. lt:I xe4) 26. '8¥ct ~b2
27. lt:lc3 lt:I x b4 28. li::ld x c4
s. x c4 29. lt:I x e4 li::ld3 30. ll b 1
~eS!? Esta jugada, con la que
se gana un peon, fue preparada
anteriormente. A nada llevaba
30 .... 'ff c2 31. 'tlf d I ti. x f2 32.
lt:I x f2 't!f x f2+ 33. @ h 1 't\f.e3
34. 'iYfl. Durante la partida,
tanto a mf como a mi rival nos
pareci6 que 30 .... ~d4!? se
rcfutarfa a traves de 31. 'ff e2
~ x c4 32. lt:I g5 '*11' x d5 33.
~e7. Pero en vez de 31. ...
~xc4? ganaria 31. ... Ilf4! 32.
lt:I g5 ll x f2.
31. '*11' e 2 lt:I x f2 3 2. ll el
lt:I x e4 33. ~ x e4 ll e8! 34.
'ff x es .l:l x eS 35. ll x es (pro-
bab lernente pierda tarnbien el
final de'torre) 35 .... de 36.
@f2 @f7 37. ~e3 @c7! Las
blancas se rinden, ya que des-
pues de 38. c5 b6 39. @e4 be
40. @ x e5 caerian en Zugz-
wang.
O ETRUK
e DVORETSKY
Vilyandy, 1972
Defensa India de Rey
1. c4 lt:I f6 2. g3 g6 3. s. g2
~g7 4. lt:lc3 0-0 5. li::lf3 d6 6.
d4 li::lc6 7. 0-0 eS 8. d5 lt:le7 9.
e4 li::ld7 10. lt:lel?! rs 11. li::ld3
li::lf6 12. f4! fe 13. lt:lxe4 ltJxe4
14. ~ x e4 ef ( es me nos fuerte
14 .... ~h3 15. Itel, con la idea
de 16. fe de 17. lt:'lf2) 15. liJ xf4
lt:I rs.
.
Una posici6n importante para
valorar la variante. A 16. 't!f d3
las negras responden 16 .... 'ti'f6
seguido de .1l_d7, ll ae8 y obtie-
nen una posici6n perfecta. Las
blancas tienen que jugar 16. lt:'le6
~xe6 17. de. Evidentemente, en
tal caso, su posici6n es preferible
pero, en todo caso, es mas proba-
ble el desenlace en tablas.
16. g4? (una jugada nerviosa
que deja la iniciativa en manos
de! adversario) 16 .... lud4 17.
h3 {17. ~e3 'ii'e7 18. '1!fd3 lle8
con superioridad de las negras en
el final) 17 .... 'i!fh4 18. it'el.
141
Relativamente mejor. Es rnala
18. ~d3 dcbido a 18 .... it..xg4!
19. hg 'f!Vxg4+ 20. <it?hl ~e5 21.
~d2 1t.. x r4 22. ~ x r4 n x r4
23. n x r4 'ttf x r4 24. 'tlf x d4
1:Ie8 25. llel 'i!fh4+. A 18. it..e3
sigue 18 .... ~g3+ 19. lug2
11 xfl+ 20. 't';'xfl ~e5 o inclu-
so 20 ~ xg4.
18 ~xel 19. II xel
it..d7? [Una indecision! En vano
me desvie de lo que habia pensa-
do antes: 19 .... ~c5 20. luc2
lbf3+ 21. ~xf3 11xf322. @g2
II f7 (22 .... II d3 !?). Ahora, des-
pues de 23. ~h6 se puede tomar
el peon b2, de lo contrario serfa
muy desagradable h7-h5, abrien-
do el juego con dos al files.
20. @g2! ll ae8 21. ~d2
~es 22. llle2 lox e2 23. II x e2
ATAQUE INDIO DE REY
Mark Dvoretsky
El ajedrecista que juega 1. e2-
e4 puede incluir en su repertorio
de aperturas, en caso de desearlo.
cl sisterna I. e4 e6 2. d3 ! ? , o I.
e4 c5 2. luf3 e6 3. d3!?. Al
renunciar a la Defensa Francesa
o Siciliana, las blancas desarro-
lla n sus p iez as de la misma
manera que las negras en Ja
Defensa India de Rey. Asf las
blancas cuentan no solo con un
tiernpo de ventaja en cornpara-
cion con la Defensa India de Rey
sino, ante todo, con la jugada no
tan ventajosa para las negras el-
e6 (en la Defensa India de Rey
142
-~ x b2 24. ll bl it..d4 25.
.!l x h7 .i h6 (25 .... ll c4? 26.
11 xe4 11 £2+ 27. @g3 ll xd2
28. ll xc7, y las blancas ticnen
superioridad) 26. @ g3! II a8
(26 .... it..c8 27. 11 b8 ~ x g4 28.
11 xe8 it. xe2 29. 11 e7 con
igualdad) 27. cS! .ic8 28. cb
~xb7 29. be 1lac8 30 . .ih4??.
jUn error decisive! Despues de
30. it..a5 las blancas tenfan que
llegar a tablas, aunque 30 ....
1l fc8 lcs habrfa crcudo todavia
ciertos problcmas.
30 .... nxc7 31. ~xd6
1l c3+ 32. @h4 1l c8 33. 11 b2
1l xe4 34. II xb7 h6! 35. ~b4
II d3 36. ~cs ~ f4 37. 11 xa7
llff3 38. lla8+ @g7 39. lla7+
@f6 40. 11 a6+ @CS. Las blan-
cas se rinden.
las blancas juegan muy r ar as
veces e2-e3).
Las mismas posiciones se
obtienen en la apertura de Rcti: I.
li)f3 d5 2. g3 c:5 3. ~g2 ltJc6 4.
0-0, si las negrus juegan inmedia-
tamente o una jugada despues e7-
e6. (A prop6sito, hay tarnbien
otras construcciones de las negras
que podrian referirse a la Defensa
India de Rey, pero solo si las
blancas desarrollasen sus piezas
siguiendo el modelo de la Defen-
sa India de Rey). Pero ya que el
presente examen se basa en mi
propia experiencia en la_Defcnsa
India de Rey y. principalmente,
en mis propi as part idas, y yo
solla jugar l. e4, vamos a centrar
nucstra atenci6n prccisamente en
este orden de jugadas.
Algunas de las partidas que
vercrnos a continuaci6n no tienen
irnportancia teorica, ya que al
menos uno de los contrincantes
no ha jugado de Ia mejor rnanera
pcsible. No obstante, podrfan
resu!tar utile s para conocer la
configuraci6n <lei jucgo tfpica de
c ic rt a apcrt u r a y las ideas y
metodos estratcgicos y tacticos
quc suclcn aplicarsc en clla.
I. Las ncgras desarrollan
el alfil por e7
I. c4 c6 2. d3 dS 3. lt:\d2 cS 4.
lt:l gf3 ltJ c6 5. g3 lt:l f6 6.s. g2
Si..c7 7. 0-0.
1) Ideas principal es de las
blancas ( ejemplos con juego
desacertado de! adversario)
Sacrificio de/ caba/lo en g5
O DVORETSKY
e DAMSKY
Moscu, 1969
7 .... 0-0 8. ll el b6?! 9. es
lt:\d7 10. ltJfl it..b7 11. h4 ~c7?
12. it..f4 bS. En cornparacion con
el desarrollo normal de la varian-
te (8 .... b5, etc.) las negras pier-
den varios tiempos.
13. lt:\ lh2 d4?. Esta jugada
pennite a las blancas realizar el
ataque decisive.
14. lt:lgS! h6 15. ifhS! 16. hg
ll fb8. Despues de 16. . . . .tt fd8
17. Lbg4 Lbf8 cs muy fucrtc 18.
Si..e4 seguida de ~g2 y ll h 1.
17. lt:\g4 lt:\f8 18. l2Jf6+!. Es
aun mas fuerte que 18. it.. e4
lt:\g6.
18 .... Slxf6 (18 .... gf 19. ef
e5 20. SldS Si..d6 21. ~h6 l2Je6
22. g6 con mate).
19. ef es 20. Si..dS! ll e8 (20.
. .. ef21. lle7; 20 .... lld8 21.
<it>g2; 20 .... 't\t'd7 21. fg l2Jg6
22. 't\t' x g6 't\t' x d5 23. 'ifh6).
21. g6 ltJ d8 22. gf+. Las
negras se rinden en vista de 22 .
... l2Jxf7 23. 'tWg5 g6 24. 'tWh6.
Sacrificio def cabal/a en d5
O DVORETSKY
e YUSUPOV
Partida Blitz
Moscti, 1987
7 .••• 'ti'c7 8. llel 0-0 9. eS
lt:\d7 10. 1!f e2 bS 11. h4 as 12.
lt:\fl a4 13. a3 b4 14. Si..f4 ba
15. ba s. a6 16. ltJ e3. Con Ia
143
dama c7, a las blancas Jes con-
viene llevar el caballo a g4 preci-
sarnente a traves de e3, en vista
de la fucrtc amcnaza Cxd5 !
16 .... lHe8? 17. tu xdS! ed
18. e6 'iWe8 19. ef+! @ xf7 20.
't(fe6+ @f8 21. lugS .sl.xgS 22.
Si. d6+ ~ c7 23. ~ x dS. Las
ncgras abandonan.
7 .... 0-0 8. llcl b5 9. es
tud7 10. tun fS?! 11. ef Si. xf6.
Si 11. ... tu x f6, entonces 12.
Si. f4 tratando de conquistar el
punto e5.
12. h4! (12. lI x e6? tude5)
12 ••.. tub6 (12 .... h6!? 13.
tue3 6 13. tu lh2) 13. tugs!
't\fd6. A 13 .... e5 seria fuerte 14.
c4! socavando la posicion de las
negras.
Pero merecia atenci6n tarnbien
14. c4!? be 15. de il.xg5 (15 ....
tu xc4 16. tu xe6!) 16 . .1l. xg5 (6
16. hg) 16 tu xc4 17. il.f4.
Ahora, a 17 ll xf4 18. gf
't\fxf4 sigue 19. il.xd5!, y si 17.
... ~d8, entonces 18. ~cl con
la amenaza 19. b3.
Otra buena posibilidad serfa
14. 't\fh5!? h6 15. tue3 (el
misrno metodo que en la partida
Dvoretsky-Darnsky) 15 tue5
(si 15 .... tud4 6 15 Si.d7,
entonces 16. tug4 con la amena-
za 17. lu xh6+) 16. f4! hg 17. hg
g6 18. fe gh 19. ed Sl_g7 (19 ....
i. x g5 20. tu x d5 !) 20 . .1l. h3
seguido de tue3-g2-f4.
ODOLMATOV
e MEYER
Filadelfia, 1991
144
7 .•.. 0-0 8. It cl b5 9. cs
tue8 10. tufl f6?! 11. ef il.xf6
12. lue3 't\Yd6. 12 .... e5 Delma-
tov proyccraba JJ. c4 ! he 14. de
e4 15. ti)d2 con ventaja.
13. c4! lue7 14. ti)g4 eS 15.
lu x f6+ gf. En caso de 15 ....
~ x f6 las blancas tcndrf'an dos
opcioncs cxcclcntcs: 16 . .Qg5 y
16. cd luxd5 l7. luxe5!.
16. ed tu xdS 17. lud2! Sl.e6
(17 .... f5 18. tuc4!) 18. luc4
't\fe7 19. Si.h6 llfd8 20. llel e4
21. 'tifhS ll ae8 22. de be 23. f4!,
y no cabe ninguna duda en cuan­
to a la ventaja de las blancas.
Por reg/a general, el cambio
de caballos en d4 no es peligroso
para las negras
O FISCHER
e U. GELLER
Netanya, 1968
7 .... 0-0 8. llel 'tlt'c7 (8 ....
b5) 9. eS lud7 10. 't\Ye2 b5 11.
h4 a5 12. lufl lud4?! 13.
luxd4 ed 14. ~f4 lla6!? 15.
lu h2!? Merecfa seria atenci6n
15. 't\Yg4?! @h8 16. lie2, con la
idea de luh2-f3 con ventaja blan-
ca.
El golpe tfpico 15. Si. x d5? !
serfa premature debido al contra-
golpe 15 .... il.b4! Son posibles
las siguientes variantes:
a) 16. lud2?J ed 17. e6
~xf4!? 18. gf ll xe6 19. ~di
ll g6+ y 20 .... tuf6 con un ata-
que peligroso para las negras:
 b) 16. l:tecl? ed 17.
l1 xe6! 18. 't\Yxe6 'tWxf4! 19.
'1!f xd7 'tlf xcl !;
c) 16. llccll? cd 17. c6
l:t xc6! 18. 'tWxc6 "'*'xf4! 19.
't!f xd7 'tWf3! 20. li)h2 'tWxdl+!;
d) 16. 1l cb I!!. La iinica ju ga-
d a quc podrta scr encontr ada a
travcs de! mctoclo de la climina-
ci6n. Ahora, dcspues de 16
ed 17. e6 no valdrfa 17
l:t xe6?! 18. '&xe6 'ilt'xf4 19.
'i!V x d7 'tj°f3 20. li)h2 !.
15 .... l:tc6 16. llacl SLa6?.
Y ahora el golpe ternatico en d5
garantizara ventaja a las blancas.
Habf a que elegir entre 16 ....
't!t'b6 y 16 .... SLb4.
17. SL xdS! cd 18. c6 'iWd8 19.
cd llc6 20. 'tWg4! fS. A 20 ....
'i!i' x d7 decide 21. SLe5.
21. 't\YhS 't\Y xd7 22. lbf3 g6
23. '1Wh6 SLf6 24. l:t xe6 ~xe6.
Ahora se irnpone la jugada 25.
l:t e I? que llevaria inesperada-
mente a tablas despues de 25 ....
'iWxel+!! 26. li)xel Si..g7 27.
'i!i'g5 Si..f6.
25. Si..eS!!. Un golpe excelente
despues <lei cual la ventaja posi-
cional de las b l ancas se hace
decisiva.
25 .... it..xcS 26. llel f4!?
27. ll xc5 't\Yd7 28. hS! fg 29.
hg! gf+. Si 29 .... ti. xf3, enton­
ces 30. l:te8+! 'i!f xe8 31.
~xh7+ <itif8 32. g7+.
30. <it,'x f2 hg 31. ~ x g6+
<itih8 (31. ... 'tWg7 32. llg5!)
32. ti. hS+. Las negras se rin-
den.
2) La linca principal
e6 O FISCHER
e MIAGMARSUREN
Torneo lnterzonal
Sousse, 1967
7 .•.. 0-0 8. es li)d7 9. l:t el
bS 10. lbfl b4 11. h4 aS 12.
Si..f4 a4 13. a3!. No hay que per-
mitir 13 .... a3 14. b3 lba7 Ile-
. vando el caballo a c3.
. 13 .... ba 14. ba. Ahora las
negras tienen que tener en cuenta
durante todo el tiernpo el golpe
en el centro c2-c4.
14 .... li)aS?! (14 .... li)d4!?)
15. lclc3 ~n6 16. ~h3. Por lo
visto, Fischer prepara li)g5. Otro
plan tipo serfa 16. h5 con la idea
<le 17. h6 g6 18. lbg4 y con un
juego posterior por las casillas
negras debilitadas en el flanco de
rey ('i!Vd2, SLg5, etc.).
16 .... d4 17. {i)fl li)b6 18.
li)gS li)dS 19. Si..d2 Si..xgS 20.
SL x _gS 'i' d7 21. 'iW hS ll fc8
22. li)d2 lllc3 23. SLC6! 1We8
(23 .... gf 24. ef <it,h8 25. lbf3
ll g8 26. lb e5, y las blancas
g anan) 24. lue4 g6 25. 'i!i'gS!
ft) x e4 c4 26. ll x e4 c4 27. h5!
cd 28. ll h4 l:t a7. Serf a rnala
tarnbien 28 .... de 29. hg fg 30.
ll xh7. /
29. Si..g2!! de? (29 .... '1Wf8)
30. 'ti'h6 'Wf8 31. '!ixh7+!. Las
negras se rinden.
O DVORETSKY
e ZESHKOVSKY
Campeonato de la URSS
Primera Liga
Odesa, 1974
145
 7 .... 0-0 8 . .t{ el bS 9. eS
lt)d7 10. lt.Jn b4 11. h4 as 12.
1'. f4 l:t e8!?. Una interesante
jugada preventiva.
13. lt.Je3 1'.a6 14. a4?!.
Comienzo de un plan desacerta-
do. Serfa mas fuerte 14. h5 conla
idea de lt::lg4, h6.
14 ••.. ba J 5. ba, Las blanc as
apuntan a c2-c4.
15 .... l:te8 16. lla2?!. A la
inmediata 16. c4 no me gust6 16.
... de 17. de lt)b6 18. lt.Jd2
'i'd4, y las blancas decidieron
reforzar esta idea. Por ejemplo,
16 .... a4?! 17. c4 <t)b6 18.
lld2!. Si 16 .... <t)b6, entonces
me parecio que ganarfa el ataque
17. ©g5.
Pero la idea de las blancas
result6 incorrecta. Tenfan que
haber preferido 17. c;t, h2 6 17.
1'.h3.
16 •... <t)b6 17. <t)g5?. Una
jugada realizada sin hacer los
calculos necesarios. En realidad,
las negras ya arnenazaban con
17 d4.
17 h6. Ya en ese memento
me di cuenta de que todos los
inte ntos combinatorios de las
blancas eran faciles de refutar:
Is. 'it'hs (18. <tJ x n w x n 19.
'it'h5+ g6!) 18 .... hg 19. hg g6
20. 'it'h4 (20. 'i'h3 it. x g5) 20.
... <i)d4 21. ~ h2 lt) f5 22.
lt.Jxf5ef23. llhl 1'.f824.Wgl
1'.g7 o 21. lt.Jg4 <t)f5 22. 'i'h3
1'.xg5.
18. lt.Jh3 1'.f8. Las blancas
e stan en un atolladero. Las
negras, que disponen de las posi-
bilidades d5-d4 o <t)d4, seguido
146
de c5-c4, evidcntemente tienen
mejor posicion.
3) Las negras se abstienen
de/ enroque
O DVORETSKY
eCOOK
Saint-John, 1988
7 .... b68. llcl ~b79.e3
'i'c7 (9 .... 0-0) 10. 'i!f e2. La
Enciclop edia de las ap erturas
recornienda I 0. e5 <i)d7 11. d4 y
12. <t)fl.
10 •... 0­0­0 11. a3 it. a6.
Merecfa atenci6n 11. h6!?, y
si 12. b4, entonces 12 <t)e5.
12. e5 <t)d7 13. h4 h6 14. hS
<t)f8. A 14 .... g5 las blancas
planeaban 15. hg fg 16. it.hJ
{ijfE 17. <t)fl 6 17. b4!?
15. b4 g6 (15 .... f6 16. ef
it.xf6 17. llbl) 16. llbl it.b7
17. be be 18. 'i)b3!? ~a6?. Es
mejor 18 .... gh 19. it.e3 <t)d7
20.c4d421. ~f4 lldg8.
19. it.e3! <t) xe5 (19 .... c4
20. <i)c5 1'. x c5 21. it. x c5 con
ataque) 20. <t) x eS ~ x eS 21.
·~c2 'i'e7 22. e4 d4?! 23. it.d2.
Las blanc as disponen de u n a
ventaja decisiva,
23 .... <t) d7 24. hg es 25 .
<t) as <t) b6 26. <t) c6,~ 27.
ll xc5 ~d6 28. ll c6 W'd7 29.
it.as <.ftb7 30. lt)xa7+ c;t>xa7
31. ~ x b6+ if x b6 32. n x b6
c;t, x b6 33. ~ a4 1l hd8 34.
~c6+ ¢?:J:J.,. 35. ll x d6. Las
ncgras sc rincJcn.
Cuando el rey negro se man-
tiene en el centro, se puede desa-
rrollar tambien un plan relaciona-
do con el cambio en d5.
O DVORETSKY
e BOGOMOLOV
Moscu, 1967
7 .... bS 8. 1l e 1. Es buena tam-
bien la inrnediata 8. ed! ed 9. c4!
8 .... ~b7 9. cd cd JO. c4! (un
golpe tfpico al centre) 10 .... be
11. de. 0-0 12. cd ltJ x dS 13.
<t)c4. La posici6n de las blancas
es ligeramente preferente. en
adelante consiguieron ganar,
13 .... ~f6 14. ~gS!? ~ xgS
15. ltJ xgS <t)d4 16. ',j'd2 h6 17.
<t)c4 <t)b4 18. lladl ltJbe2 19.
n rr rs 20. ltJ f6+ ~ x f6 21.
~ xb7 llad8 22. Whl ~f7 23.
lt)a5 lI b8 24. ~g2 lI x b2 25.
~c3 lI bS 26. a4 lI bb8 27.
~ x cs lI bc8 28. ltJ c6 lI x c6
29. ~ x c6 1l c8 30. 't!f x c2!
1l xe6 31. 'i!fd3 lld6 32. f3
'i!f dS 33. ll cl Wh7 34. g4 'i!ff7
35. lI c4. A las negras se Jes
agoto el tiempo.
Si las blancas jugaran e4-e5,
las negras deberfan procurar Jle-
var a cabo g7-g5, ya que de este
avance depende la valoraci6n de
la posici6n.
O CHEJOV
eA. IVANOV
Soehl, 1975
1. g3 <t)f6 2. ~g2 dS 3. lt)f3
e6 4. 0-0 ~e7 5. d3 b6 6. <t)bd2
~b7 7. e4 cs 8. es <t)fd7 9.
1l el <t)e6 10. <t)fl ~c7. Ahora
merecfa atenci6n IO .... g5!?
11. ~f4 h6 12. h4 d4?. Seria
mejor 12 .... 0-0-0 13. <t)e3 ltJf8 .
. 13. c3! de 14. be 0-0-0 15. d4
<t)f8 16. l2Jld2 ltJg6 17. ~e3 cd
18. ed ~b4 19. 'l!fn4 <t)gc7 20.
n3 J;lxd2 21. <t)xd2 Wb8 22.
llacl <t)dS 23. <t)e4 lld7 24.
1l e2 1l c8 25. 1l eel 1l dd8 26.
~ fl 't'k c7 27. ~ d2 'ii' f8 28.
1l xc6 1l xc6 29. 1l xc6 ~e8
30. ~ bS a6 31. 1l c8+. Las
negras abandonan.
1. e4 e6 2. d3 d5 3. <t)d2 g6 4.
<t)gf3 ~g7 5. g3 c5 6. ~g2 ltJc6
7. 0-0 ltJge7. Evidentemcnte, serfa
menos fuerte 7 <t)f6 en vista de
8. ed <t)xd5 (8 ed 9. llel+) 9.
<t)b3 b6 10. c4 ltJc7 11. d4.
8. 1l el.
I) A las negras no les conviene
enrocar: ya que el ataque
de las blancas es muy peligroso
O DVORETSKY
e UBILAVA
Tbilisi, 1979
147
 8. 0-0? (es mejor 8 .... b6) 9.
e5!. Las blancas desarrollan un
plan de ataque estandar: ltJ fl,
h4, ~f4, ltJh2-g4, etc. En com-
paraci6n con el sistema con el
alfil en e7, al adversario le cuesta
mas defenderse, ya que las casi-
llas negras en su flanco de rey se
han debilitado rnediante la juga-
da g7-g6.
8 .... 'Wlc7 10. ~e2 a5 11. h4
h6 12. <t)fl (12. a4!?, luego c2-
c3 y ltJ fl) 12 ..•. a4 13. a3 b5
(13 .... <t)d4!?) 14. l2Jlh2 b4 15.
~f4 c.t,h7 16. ltJg4 ltJg8.
'9 ~~_t_~
~ ~~,:~rw
~ ~.~1 ~,~.
~
~ ~,~ I~ ·!Jt~
~~~,.,,~~~
"'~~ r:~
~&~~ef'"''h'Wfi
rA~•U ~ 12.... <t)d4 13. ltJ x d4 ed 14.
aa~ ~ r..­?!'Lld
~;""'h~ :~
~ff'""~~
rr!'
,,,,:i~ ~~
1~ -~;ri,,J~
~ID ~
?,­,,~
~ID ,.w;
~ i'nn'fr
17. c4!. Despues de 17. h5 g5
no valdrfa el sacrificio en g5.
Para reforzarlo las blancas se
proponen ocupar la casilla e4
atacando el pe6n d5 con su peon
«c».
17.... be 18. be ~a6 19. e4!
de 20. de. ahora 21. h5 (y des-
pues de 21. ... g5, 22. ~ x g5) es
inevitable. · 16. <t)h2 llac817. l2Jg4 f6.
20 .... ll ab8 21. hS! (serfa peor
21. ltJf6+? ~h8 22. h5 gS) 21 ....
c.t>h8 (21. ... g5 22 . .1l x gS !) 22.
hg fg 23. l2Jf6! <t)ge7 (23 ....
ltJ d4 ! ?) 24. 1l ad 1 (24. ltJ h4 ! ?)
24.... n bcts zs, n d6! .1lb7 26.
1l x e6 <t)d4 (26 .... <t)f5 27.
<t)d5 'i!ff7 28. 1l xc6 ~xc6 29.
e6 ganando) 27. lZ) x d4 ed 28.
'iWd3 ~xg2 29. ~xg2 lll7 30.
llhl! <t)f5 31. g4 ~b7+ 32.
Wgl <t)e3 33. ~ xe3 'ff'f3 34.
'i!t' x g6 'i!f x f6 35. 1l x h6+. Las
negras sc rindcn.
O DVORETSKY
e JALIFMAN
Sverdlovsk, 1987
8 .... 0-0?! 9. e5! ~ c7 10.
'Wie2 b6 11. h4 ~a6 12. <t)fl.
i~~~
,,,,:1m~ Tarnpoco parece mala 12. c3!?,
pero entonces habrfa que tener en
,,.,'h
cuenta 12.... f6 13. ef ll xf6 14.
lt)fl e5.
lb;~,,,,~ ~f4 ltJc6?!. Serf a mejor 14 ....
llac8 15. llacl 'WicS, con la
idea de atacar con la dama los
peones en flanco de dama: a pro-
7,u,'h posito, 16. <t)h2 seguida de ©g4
6 h4-h5 daba a las blancas la
posibilidad de realizar un peli-
groso ataque.
15. a3 'Wil7. A 15 .... llac8!?
ya responderfa sirnplernente 16.
llacl !, ya que 16. ©h2?! permi-
tiria a las negras enredar el juego
mediante 16 .... .1lxe5! 17.
~xeS <t)xeS 18. ~xe5 'i!fxe5
19. 1l xeS 1l xc2.
Despues de 17. . .. hS 18. ltJ f6+
~ x f6 19. ef (amenaza 20. ~h6)
19 .... ~h7 20. ~e5 y 21. f4 las
blancas obtendrfan una aplastan-
te ventaja.

148
 18. cf~ x f6 19. ltJ x f6+
ll x f6 20. ~ h3 ll x f4 (serf a
desesperada tarnbien 20 .... ~c8
21. .1l.e5) 21. gf ~c8 22. 'i!ff3
(22. f5 e5).
22 'i!ff7 23. 'i!fg3 ~h8
(23 ll f8 24. f5) 24. l1 e2
ll f8 25. ll ae 1 ltJ d8 26. fS! gf
27. ~es+ ~g7+ 28. 'i!f xg7+
~ x g7 29. f4, las blancas tienen
ganado el final.
2) No conviene situar el peon
en e5 antes del enroque corto de
las negras, debido al posible
contrajuego h7-h6 y g6-g5.
O DVORETSKY
e ANIKAEV
Semifinales del Campeonato de
la URSS
Odesa, 1972
8 .... b6 9. eS?! ~c7 10. 't!fe2
h6! 11. h4 gS! 12. hg hg 13.
ltJxgS 'i!t'xeS! 14. ~xeS
ltJ x eS? !. Despues de 14 ....
~ x e5 ! las negras habrian obte-
nido mejor posici6n.
15. lt:lc4!?.
15 .... ltJ x c4?!. Habfa que
decidirse al sacrificio posicional
de calidad: 15 .... de! 16. ~xa8
ed.
16. de ~b7 17. c3 (17. a4!?)
17 .... 0-0 18. cd?!. Serfa mas
fuerte 18. a4 ! con chances un
poco mejores para las blancas.
No valdria 18 .... ~c6? debido
a 19. <t)xe6! fe 20. ll xe6.
18 .... ~xdS 19. ~xdS
ltJ x d5 20. ltJe4 1Hd8 21. ~gs
f6 22. ~ d2 ll d7 23. ll e2.
Tablas.
8. b6 9. c3 ~b7.
10. ltJfl h6 11. h4 d4?!.
12. c4 eS 13. hS (13. ltJ3h2!?
seguida de f2-f4) 13 .... ~c8
( 13 .... 't!fd7 !?) 14. <t)h4 (14.
<t)3h2) 14.... ~f6 15. hg fg 16.
f4 hS!. Serfa un error 16.... ef?
dcbido a 17. <t)xg6! <t)xg6 18.
e5.
17. fS?! (17. <t)h2) 17.... gS.
La posici6n de las negras ahora
es mejor, ya que las blancas no
tiene posibilidades activas.
O DOLMATOV
e SOKOLOV
Torneo lnterzonal
Manila, 1990
8 .... b6 9. c3. En opini6n de
Dolmatov, serfa mas precisa 9.
lZl fl. con la idea de ju gar 10.
e5, por ejemplo, como respues-
ta a 9 .... d4. Yen caso de 9 ....
de 10. de ~ x d 1 11. ll x d 1
surge un final tan favorable a
las blancas como el de la parti-
da.
149
 9 .... a5!? 10. li:)O. Las blan-
cas se plantean e4-e5. En la par-
tida Ljubojevic-Kasparov 9. h4
h6) las blancas jugaron 11. a4, a
lo qtJe Kasparov respondi6 11.
... lla7!?. A IO. a4, a Dolmatov
le preocupaba la respuesta I 0 ....
d4.
IO de. Merecfa atenci6n
10 d4 6 10 .... a4.
11. de ~xdl 12. ll xdl a4
13. ll bl! 0-0. Si 13 .... a3,
entonces 14. ba atacando el peon
b6.
14. ~f4 es. Despues de 14....
a3 15. lldcl! ab 16. llxb2 es
vulnerable el pe6n b6. No valdria
16 .... lbb4? en vista de 17.
lld2! lu xa2 18. llal.
15 . ..Q.e3 ..Q.e6 16. b3 ab 17.
ab. La posicion de las blancas es,
obviarnente, preferible.
17 .tlfd818.luld2f6.
(18 tl.d3 19. lldcl y 20 .
..Q. fl).
19. ~fl ..Q.f8 20. b4!. Es pre-
matura 20 . ..Q.c4 debido a 20 ....
r:J; f7. . Frunze, 1983
20 .... lla3?. Habfa que cam-
biar en b4 para abrir la diagonal
a su alfil de casilla negra y poder
apro vech ar eventualmente el
punto d4.
21. be be 22 . .tl dcl luc8 23.
~c4 ~ x c4 (ya no es posible
23 .... r:J; f7? en vista de 24.
II b7+) 24. lu x c4 .tl a4 25.
lufd2 't)d6?! 26. lbb6 IIa2 27.
llal ll xal 28 . .tl xal rs 29.
lb d S f e? ( 2 9. . . . r:J; f7) 3 0.
luf6+ r:J;f7 31. lufxc4. Ahora
las blancas tienen una ventaja
posicional decisiva que Delma-
tov Ilevara con precision hasta
la victoria.
31. ... turs 32. IIa6 luxe3
33. fe lub8 34. IIf6+ ri;,c7 35.
llb6 lud7 36. IIc6 lla8 37.
r:J; f2 II a2 38. r:J; e2 r:J; d8 39. ·
@d3 ~c7 40. h4 lub8 41. IIe6
lud7 (41. ... Wd7 42. n xes
luc6 43. luxc5+) 42. luc4 1lg2
43. lu a5 ..Q. rs 44. lu c6+ r:J; c7
45. lu x e5 lu x cS+ 46. II x eS
r:J;d8 47. hS 1'..e7 48. hg hg 49.
ll e6 gS 50. ll e5 r:J;d7 51. r:J;c4
llgl 52. luxgS 1l xg3 53. lue4
ll h3 54. lu x c5+ r:J; d8 SS.
luc6+ Wd7 56. lud4 ..Q.f6 57.
nrs c;;,c7 58. c;;,d3 llht 59. c4
llal 60. 1lb5 lla3+ 61. r:J;c4
r:J;d7 62. 1l h7+ r:J;c8 63. 1l b3
Ital 64. WdS lldl 65. c5. Las
negras abandonan.
4) Cambia de peones en d5
OYURTAEV
e DVORETSKY
8 .... b6 9. c3 'f!/c7? (9 ..
..Q.b7) 10. ed! ed. A 10 ..
lu x d5 serfa fuerte tan to 11. lue4
coma 11. d4 cd 12. lu x d4
lu xd4 13. ~ xd5.
11. lufl 0-0 12. ~f4 '1Wd7 13.
d4 ( 13. h4!?) 13 .... cd 14. cd
..Q.b7?. Serfa mejor 14 .... lufS.
sin temer a 15. lue5 lu x e5 16.
de ~b7 seguida de 17 .... d4. Y
despues de I 5. l:t c I (coma ocu-
rri6 en la partida) o 15. h4 las
blancas obtienen una ventaja
considerable.
O KAISHAURI
eTUKMAKOV
Vilna, 1978
8 b6 9. cd!? ed 10. d4 0-0.
Si 10 tbxd4,entonces 11.
tb x d4 .1t.. x d4 12. tbb3 con ven-
taja blanca.
11. de be 12. tbb3 c4 13.
tbbd4 .1t..g4 14 . .1lc3 't!fd7 15.
't!f d2. Las blancas obtienen una
posici6n un poco mejor en la
apertura.
O DVORETSKY
e VULFSON
Moscu, 1986
8. ed!? (en vez de 8. llel) 8.
... cd (8 .... tb xd5 9. li.::ib3 b6
I 0. c4 seguida de 11. d4) 9. d4
ed. Serfa dudoso I 0 .... tb x d4? !
11. luxd4 .1lxd4 12. tbb3, pero
mcrecc atcncion 10 .... c4!?.
10. tbb3 '\Wb6. Era preferible
10.... .1t..g4!?, aunque despues
de 11. h3 .1t.. x f3 12. 'i!f x f3 0-0
13. Silf4, con la idea de llfyl,
l:t ad I, las blancas mantienen la
compensaci6n posicional por el
sacrificio del pe6n.
11. Sil gS. Era mas fuerte 11.
Silf4! 0-0 12 . .1t..d6 y 13 . .1t..c5
con mejores chances para las
blancas.
11. ... llif5. 11. ... 0-0!? 12.
tbfxd4 tbf5! llevarfa a igualdad.
Es peor 12 .... tb xd4? 13.
SL x e 7 tb x b3 14. .1t.. x f8 tb x a 1
15 . .1lxg7 -i;xg7 16. ~xal con
ventaja blanca.
12. ll e I+ ~c6 13. g4! tbd6.
14. tb fx d4! !. Pero no 14. c3
en vista de 14 .... tbe4 ! (] 4 ....
de? 15. 'i!t'xd5).
14 .... .1lxd4 (14 .... tbxd4
15. ~e3 tb6b5? 16. a4) 15.
tbxd4 '+txd4 (15 .... tbxd4?
16. ~f6) 16 . .1t..xd5!. Serfa un
error 16. 'i!f x d4? tb x d4 17.
sJ. f6 tb x c2 .
16 .... 0-0!. Serfa peligroso 16.
... ~xdl 17. llaxdl lub5 (17.
... ~d7? 18. Silf4). Las blancas
tienen clccci6n cntrc 18 . .i. x c6
fe 19. 'it> xe6+ ~f7 20. ll f6+
-i;e8 21. l:tel+ wd7 22. f7+ n y
18. ~f6!? 0-0 (18 .... l:tf8 19.
lle3 con la amenaza 20. Sil xe6+
be 21. l:ted3) 19. ll xe6 fe 20.
.1t..xe6+ be 21. l:ted3) 19. ll xe6
fe 20 . .1lxe6+ nn 21. lld7.
17. Sil x c6 'if cS!. Serfa rnenos
fuerte 1 7. . .. ~ x d 1 18. l:t ax d I
be 19. ll xd6 Jlxg4 20. l:t xc6
6 17 .... 'ii' x g4+ 18. ~ x g4
~ x g4 19 . .1lg2, en ambos casos
con evidente ventaja blanca.
18. ~ f3!. Llevaba a tablas
tanto 18 . .1t..e7 'i't'xc6 19. 'i'xd5
'if x d6 20. Sil x d6 l:t fd8, como
18. ~d5 'ilfxd5! (18 .... .1lxd5?
19. l:te5 tbe4 20 . ..te3) 19.
J5L
 ~ x dS ~ x dS 20. ll ad 1 ~ f3
21. n x d6 ~ x g4.
18 .... 'ti' x gS 19. ~ x d6
ll ac8 20. c3 '1!t'b5!. Por supues-
to, no valdria 20 .... ~ x g4? 2 I.
'1!t'g3 h5 22. h3. Las blancas tie-
nen ventaja tanto en caso de 20 .
... l:tfd8?! 21. '*Ve5 '*VxeS 22.
ll x e5, como despues de 20 ....
h5?! 21. h3 hg 22. hg ~ xg4 23.
~g3 llc4 24. ~ xb7 6 23 ....
f5 24. ll e6 ( e5).
21. ll adl!?. No promete
much o 21. '*Vb4 '*Vg5 con Ia
amenaza 22. . . . ]:{ c4, 6 2 l. ll e2
llfd8 22. ~e5 llc5.
21. ... ~ xa2 (21. ... ~xb2?
22. ll xe6! fe 23. '*Vxe6+) 22.
ll d2 (22. ll e7 ~ x b2) 22 ....
ll fd8!. Serfa peor 22 .... ~e6
23. lle5! o 22 .... llfe8 23. lle7
l:t xe7 24. 'W/xe7 l:te8 25. '*Vxb7
llel+ 26. @g2 'W/fl+ 27. <;f;g3.
23. '1!t' x d8+ n x as 24.
l:t x d8 Wg7. Las blancas tienen
una posici6n mejor, pero no
mucho. La partida termin6 en
tablas. En ella destaca la defensa
exacta y serena de las negras.
II. Las negras juegan
~d6 y luge7
1. e4 e6 2. d3 dS 3. lud2 cS 4.
lugf3 luc6 5. g3 ~d6 6. ~g2
lbge7 7. 0-0 0-0 8. luh4!?.
(DIAGRAMA 102)
1) Las negras se enfrentan al
peon de! adversario mediante
la jugada f1-f5
152
O CIOCALTEA
e LIBERSON
Netanya, 1983
'1 ""':1 "'
8 .... rs 9. f4 ~ci/ 10. c3 wb's
11. ef 12. lt)df3. Una disposici6n
de los caballos blancos tfpica de
esta variante.
12.... ~e6 13. ll el. El otro
esquema de desarrollo es 13.
~e3!?, seguida de ~f2, '1!¥d2,
ll ae 1 y, eventualmente, d3-d4.
13 .... ~g8 14. ~d2 ~d7 15.
a3 aS 16. a4 ll ab8. Las negras
proyectan 17 .... b5 18. ab
ll x b5 ejerciendo presi6n en el
punto b2.
17. ll cl!!. Una cxcelcntc
jugada profilactica. A 17 .... bS
las blancas responderan con 18.
ab ll x b5 19. ll c2 seguido de
~cl y ]:{ ce2 disponiendo con
armonfa sus piezas y neutralizan-
do por completo la presi6n por la
comuna «b».
17.... luc8. El retroceso de!
caballo permite llevar a cabo la
diversion tfpica por el flanco de
rey.
18. lugS (amenaza 19. 'i!fhS)
18.... g6?! (serf a mcjor 18 ....
JH6) 19. c4! d4. No valdria 19.
... de? 20. ~ x c6 seguido de 21.
~c3+. Cerrando el flanco de
<lama, las blancas sc desatan las
manos para actuar en el flanco de
rey donde son mas fuertes.
20. 'i!t'e2 lob6 21. b3 11 bc8
22. 'i!t'f2 loc8 23. ~f3 11 x e l+
24. rt x el rt c8 25. rt x e8
~ x e8 26. g4! lod6. Despues de
26 .... fg 27 . ..2. x g4 las blancas
realizaran f4-f5.
27. gf lZ:l xfS (27 .... gf 28.
~ g2) 28. ~ e4 lZ:l c3?. Serf a
mejor 28 .... lt:lce7.
29. ~ xc6! be (29 .... 'itxc6
30. 't!¥ x e3 de 31. ~ c3+ 6 30.
~ x e3 de 31. 1!f b2+) 30. loe4
lt:lg4 31. 'i!fg2 loh6 32. 'liYgS
~ f8 33. 1'f x cS 1'f x cS 34.
lZ:l x cS. Las negras se rinden.
O DVORETSKY
e CHEJOV
Sverdlovsk, 1987
8 .... b6 9. r4 rs 10. er ef 11.
lt:ldf3 ',Wc7?! 12. c3. Era posible
tarnbien colocar inmediatamente
el alfil a e3 para socavar cl ccn-
tro de las negras mediante la
jugada c2-c3, en caso de 12 ....
d4 13. ~f2.
12 .... -~a6 13. rt el ll ae8
14. ~e3!. Se imponfa 14. log5,
pero despues de 14.... 'fi'd7 ! no
se vislurnbra una combinaci6n
ventajosa. '
14 .... h6 1s. d4 n ds 16 .
.if2 cd?! 17. loxd4 loxd4 18.
.ix d4 con una aplastante venta-
ja posicional para las blancas.
2) Las negras no jueganfl-/5
O DVORETSKY
e DIEJKS
Wijk-ann-Zee, 1975
8 b6 9. r4 ~c7 10. rs er
(10 de?! 11. f6! gf 12.
lo xe4) 11. ef f6 12. c3 ~a6.
Parece tentadora 12.... loe5 !?
13. d4 cd 14. cd lo5c6, pero las
blancas disponen de la fuerte
rnaniobra 15. lobl! y 16. lt:lc3.
. 13. lodf3 ~d7 14. g4 (14.
~h3!?) 14 .... 'i'c16?1 15. llf2
ll ae8 16. ~ h3! Ahora las
negras deben tener en cuenta g4-
g5, pero la idea principal de las
bluncas cs poner bajo control el
punto f4 y luego log2.
16.... h6 17. lt:lg2 d4 18. c4
~b7 19. ltJf4. La posici6n de las
blancas es preferible.
O FISCHER
elVKOV
Santa Monica, 1966
8 .•.. b6 9. f4 de 10. de ~n6
11. rt el. A 11. e5 serfa posible
11. ... ~c7 12. ldel ';!i'd4+ 13.
~hi llad8 14. c3 ";!t'f2.
(DIAGRAMA 103)
11. ... c4. Se da tarnbien 11.
... ~c7 12. c3 ~d3 (12 ....
'it'd??! 13. ~h5 ll ad8 14. e5
f5? 15. ef ll x f6 16. loe4 rt h6
17. 'i!fxh6!, y las blancas
ganan: Lerner-Dolmatov, Jarkov
153

1975) 13. e5. Mas adelante, en
la partida Dolmatov-Lautier
(Polanica Zdroj 1991) se jug6
13 .... ';!i'd7?! (es mas fuerte 13 .
... b5 seguida de c4, .2. b6+,
tbd5) 14. lZ:le4 llad8 15. 'Wg4
.2.xe4?! 16 . .2.xe4 log6 17.
lof3 loce7 18 . .2.c2! con venta­
ja blanca.
Merece atenci6n asimismo 11.
... e5.
12. c3 loaS?! Yen caso de 12.
... ~c5+ 13. <i;hl e5 14. f5
lD c8 (Dvoretsky-Mijalchishin,
Tbilisi 1980) las blancas tienen
mejor posici6n. Tal vez debieran
jugar 15. 'tWh5 con Ia idea de g3-
g4-g5.
13. e5 ~c5+ 14. <i;hl tl)dS
(14 .... 1l c8 15. b4) 15. loe4
~b7 16. '1!i'h5 loe7 17. g4!
~ x c4?! 18 . .2. x e4 g6 19.
'if h6 lo dS (19 .... ct; h8 20.
lZ:lf3) 20. rs lle8 21. fg fg 22.
ltJ x g6! ~ d7 (22 .... hg 23.
~ x g6+ ct; f8 24. ~h6+ <t;e7
25. '1!fg7+) 23. lof4 llad8 24.
lo h5 ct; h8 25. lo f6 lo x f6 26.
ef 1l g8 27. ~ f4 1l x g4 28.
1l ad 1 1l dg8 29. f7 ! Las negras
se rinden.
154
IV. Las negras sittian el peon
en c7
I. e4 e6 2. d3 dS 3. lod2 ltJf6
4. lZ:lgf3 loc6.
O DVORETSKY
• HAIK
Wijk­aan­Zee, 1975
5. c3. Las negras se proponen
jugar e6-e5 y es de! todo proba-
ble que procedan al cambio de
peones en e4. De ser asf, el alfil
en g2 no esta situado muy bien.
Por eso seria oportuno desarro-
llarlo por la diagonal fl -a6. Se
obtiene, en esencia, Ia defensa de
Philidor con modificaci6n de
color y dos tiempos de ventaja
para las blancas.
5 .... eS (5 .... a5!?) 6. ~e2.
Valdria la pena realizar la jugada
b2-b4 que es iitil en semejantes
posicioncs.
6 .... aS 7. 0-0 .2.e7 8. Itel
0-0 9. 'it'c2 h6 10. ~n lle8.
(DIAGRAMA 105)
11. b3. Un plan tfpico de

semejantes posiciones: b2-b3,
a2-a3, ~b2 y b3-b4 como resul-
tado de lo cual las blancas ganan
espacio en cl flanco de darna y
pueden crear eventualmente una
arnenaza contra cl peon e5. Las
ncgras no consigucn cncontrar la
respuesta acertada en la disposi-
ci6n de sus fuerzas,
11. ... ~g4 12. h3 ~hS 13.
a3 ~d6?! 14. ~b2 lDb8? 15.
ed lD xdS 16. c4 <t)f4 17. g3
tue6 18. tu xeS ~ xeS 19.
n x es' y las blancas ganan.
V. Como aprovechar la
debilidad de las casillas blancas
O DVORETSKY
e ROGOZHNIKOV
Moscu 1965
1. g3 lof6 2. ~g2 dS 3. tuf3
c5 4. 0-0 {l)c6 S. d3 c5 6. <t)bd2
~e7 7. e4 0-0 8. c3 de?. Un
cambio desacertado. Ahora las
blancas obtienen un plan claro de
juego aprovechando Ia debilidad
de las casillas c4, d5 y f5.
9. de 'W/c7 10. 'i!fc2 lle8 11.
It.el. Las blancas no juegan 11.
<t)c4 para no sugerir al adversa-
rio la disposici6n correcta de las
fuerzas: 11. ... ~e6 12. tue3 h6.
11. ... ~ra 12. tun g6? 2 . o
... h6) 13. ~ gS! ~ g7 14.
~ x f6 ~ x f6. Las b laricas se
proponcn ocupnr cl punro d5 y
por eso cambian uno de sus
defensores: el caballo f6.
15. lt:lc3 ~c6.
16. ~fl!. Y ahora cambian
otro de los defensores del punto
d5: el alfil de casilla blanca.
16 .... a6 17. ~c4 llad8 18.
It. adl b5 19. ~dS? lDe7 20.
~ x e6!. Transformaci6n de Ia
ventaja: renunciando al punto
central, las blancas echan a per-
der la estructura de peones ene-
m i ga. A tra ves de la jugada
intermedia 19. ~d5! llevan el
caballo de! rival a la casilla ina-
propiada e7 desde donde tiene
que regresar a c6 perdiendo un
tiempo.
Seri a mas debi l 20. c4? !
~ x d5 21. ltJ x d5 ltJ x d5 22. ed
~g7 seguido de f7-f5 y e5-e4, 6
155
22. cd c4 con la idea de S;_f6-e7-
c5 (d6).
20 .... fe 21. .rt x d8 .rt x d8 22.
l:t d 1. El carnbio de torres hace
mas dificil la defensa de los peo-
nes doblados y abre posibilidades
mas arnplias a la darna blanca.
22 ..•. it)c6 23. a4!. Ahora los
peones de! flanco de dama tarn-
bien se volveran vulnerables.
23 .... .rt xdl+ 24. 'i!fxdl
ct;r, 25. ltJg4 hS 26. ltJ xf6!.
Otra transforrnacion c.le la venta­
ja. Al cambiar el alfil malo de!
adversario, las blancas debilitan
a carnbio aun mas sus peones
centrales y las casillas negras de!
flanco de rey, desde donde ame-
naza su irrupci6n.
26 .... ct}xf6 27. ab 28. 'i!fd2
<t;g7 29. h4 ~e7 30. 'i!f d3! b4.
A 30 .... c4 sigue 31. ~e3 y 32.
'i'ib6.
31. tugs be 32. be tud8? 33.
'iVbS?. Habiendose dejado arras·
trar por su plan 'i!fb5 y 'i!f xc5!,
las blancas no se percataron de la
posibilidad 33. 'i!f xd8!.
33 .... tuf7 34. 'i!f xcS! 'i'id7
35. ~e7!, y las negras pronto
abandon an.
O DVORETSKY
e KUPREICHIK
Odesa 1974
1. c4 cS 2. tun c6 3. d3 dS 4.
lubd2 tue6 S. g3 de?! 6. de b6.
(DIAGRAMA 107)
Ahora a 7. S;_g2 serfa desagra-
156
dab le 7 ..... 'ii.a6, por lo que las
blancas desarrollan el alfil por la
diagonal fl-a6.
7. S;_bS! S;_d7 (7 .... S;_b7 8.
tue5!?) 8. 'i!fe2!. Es importante
impedir la jugada a7-a6. Ahora a
8 .... a6? sigue 9. S;_xa6 tub4
l 0. ad3 tu x a2 11. ltJ e5 ! con
ventaja, pero no 11. 0-0? en vista
de 11. it)cJ !.
8 tuf6 9. e3 St...e7 10. 0-0
0-0 11. a4 't!f e7 12. 1:1 el. Era
mas deb il 12. ltJc4?! a6 13.
S;..[4 'i'ib7, pero merecia aten­
ci6n 12. e5!? tud5 13. S;_d3.
12.... e5. Las negras temen el
avance e4-e5 y por eso debilitan
el punto d5. El plan posterior de
las blancas es como el de la par-
tida anterior.
13. tufl a6!? 14. S;_d3. Es
confuse 14. S;_xa6 lDxe4.
14 .... lo as. Si 14 .... h6,
entonces 15. loe3 seguida de 16.
turs.
15. S;_gS tub3? 16. St...xf6!
.Q. x f6 17. It a3 St.. e6. Despues
de 17 .... tua5 18. tue3 S;_e6 19.
S;_ x a6 c4 20. S;_b5 las negras no
tienen compensaci6n por el pe6n
perdido.
 18. 4)e3. Es menos claro I 8.
iixa6?! c4 19. iib5 St..e7.
18.... iie7 19. ltJc4!. Es mas
fuerte que I 9. iic4 4)a5.
19.... .ixc4 20. iixc4 ltJaS
21. I!aal bS?. Un intento desa-
fortunado de enredar el juego.
Habfa que defenderse paciente-
mcnte rnediante 21. ... lZ) x c4
22. '!Yxc4 l:t.fJ823. lledl iif6
con la idea de ~c6.
22. ah ah 23. ii x hS c4?! 24.
1l a4! (Ja5 negras pierden mate-
rial sin obtener ninguna compen-
saci6n) 24 .... l:t.fb8 25. iixc4
lZ) xc4 26. n xc4 ~b6?! 27.
ltJxeS l:t.b7 (27 .... 'ti'xb2 28.
l:t.c8+!) 28. b4 iif8 29. l:t.c6
'!Y d 8 3 0. '!Y c 4 ~ d 2 3 1. lZ) f3
'i!Vc2 32. cS l:t.a2 33. nn l:t. b2
34. n c8. Las negras se rinden.
Las negras proyectan ii g7,
ltJge7, 0-0, d7-d6, l:t.b8, b7-b5.
En mi opinion, es uno de los
mejores planes de juego para las
negras. Si las blancas desarrolla-
sen cl caballo a c3, las cosas
podrfan reducirse a la variante
cerrada de Defensa Siciliana.
Analicernos ahora Ios dernas pla-
nes de las blancas.
1) Sistema 5. d4
O DVORETSKY
e FILIPOWICZ
Varna 1980
S. d4!? cd 6. lZ) xd4. La perdi-
da de tiempos por parte de las
blancas no carece tanto de senti-
do como podria parecer a prime-
ra vista. Ahora las negras deben
tener en cuenta el ataque lt:)b5 y,
adernas, despues de! desarrollo
de! alfil en g7 podrf a resultar
debil la casilla d6. Adernas, la
columna «d» de las blancas no
esta cubierta por el alfil d3 como
en Ia variante de! sistema de
Paulsen en la que aparece una
situacion parecida (1. e4 c5 2.
4)0 e6 3. d4 cd 4. lZ:l xd4 a6 5.
iid3 g6!?)
6•••. a6 7. iig2. Merece aten-
ci6n asirnismo 7. c4!? !fi.g7 8.
iie3.
7 •... iig7 8. 4J xc6 be. EI
final despues de 8 .... de 9.
'1Wxd8+ ~xd8 IO. lud2 es, evi-
dentemente, en favor de las blan-
cas, ya que el adversario tiene
debiles las casillas negras en el
flanco de dama.
157
 9. 0-0 Ci:Je7. Si 9 .... d5, enton-
ces 10. ed cd 11. c4 y 12. Ci:Jc3.
, 10. °1Wd6! ~aS. A 10 .... 0-0
las blancas consolidan su ventaja
mediante la jugada 11. Ci:Jc3 ! Es
peor 11. c4? ! a5 seguido de ~a6.
11. ~d2!? No llevaba a nada
11. Ci:Jd2?! 1t.e5 12. °1Wd3 d5 13.
Ci:J b3 'i!fb5, pero era posible ju gar
11. Ci:Ja3!? 1t.e5 12. °1Wdl ! (es
rnenos fuerte 12. 'i!*'d3?! d5 13.
1t.d2 °1Wc7, pero rnerece atenci6n
12. 1t.d2!? ~d6 13. ~xa5) 12 -,
... d5 13. ed cd 14. Ci:Jc4! con
ventaja para las blancas.
11. ... ~e5 12. '1Wxe5 ~ xe5
13. ~c3 1t. xc3 (13 .... f6 14.
f4) 14. it) xc3 d5 15. it)a4 ll b8
16. b3 0-0 17. f4. Evidenternente,
es aiin mas fuerte 17. l:tfdl, con
la idea de 18. l:tacl y 19. c4 con
ventaja.
17 .... lld8? La realizaci6n de
c2-c4 facilita a las blancas.
18. ll fdl h6 19. c4 g5. Serfa
rnala 19 d4 20." lld3 f6 21.
e5 6 20 g5 21. lladl gf 22.
gf Ci:Jg6 23. ll xd4 ll xd4 24.
ll xd4 it) xf4 25. lld8+
20. n d4! gr 21. gr Ci:Jg6 22.
ed ed 23. cd cd 24. Ci:Jc3! ~e6
25. ll ad I ..t, g7 26. Ci:J x dS
1t.xd5 27.1t.xd5, y las blancas
obtienen un s6lido pe6n de mas.
O DVORETSKY
e CHUBINSKY
Philadelphia 1990
5. d4 cd 6. Ci:J x d4 a6 7. ~g2
°1Wc7!? 8. 0-0 ~g7. Ahora a 9.
Ci:J xc6 las negras responderian 9.
158
... de! Es decir, hay que orientar-
se a la construcci6n de un fuerte
centro de peones y piezas mayo-
res.
9. 1t.e3 Ci:Jge7 10. c4 0-0 11.
Cjj c3 d6. En caso de 11. ...
Ci:J xd4 12. ~ xd4 1W xc4 13.
1t. xg7 <;t, xg7 14. llcl las blan-
cas obtienen una compensaci6n
mas que suficiente por el pe6n
sacrificado.
12.nc1 Ci:Jxd4?! 13. 1t.xd4
e5?! (es mejor 13 .... 1t.xd4 14.
~xd4 e5) 14. 1t.c3 1t.e6 15 .
Ci:Jd51t.xd5 16. ed. Las blancas
consiguen una gran vcntaja posi-
cional. A 16 .... ~ a5 podrfa
seguir 17. 'i!fd2! '1Wxa2 18. 't!Vb4
6 17 .... ~xd2 18. 1t.xd2
seguido de 19. it.b4.
16 .... ~d7 17. ~b3 fS?! 18.
'i!¥b6 ll ac8 19. 1t.h3 ll x cl 20.
1l xcl llc8 21. b3! 1l xcl+ 22.
1t. xcl. La posicion de las negras
es estrategicarnente desesperante.
22 .... Ci:Jc8 23. 'i!¥e3 {jje7 24.
°1Wc3 <;t,f7 25. a4 ~d8? (serfa
mas fuerte 25 .... 1t.f6) 26. °1Wf3
°1Wd7 27. g4! '1Wc7 28. 1t.a3 f4
29. gs hS 30. gh 1t. x h6 31. 'i!fg4
<;t,e8 32. '1We6 °1Wc2 33. 1t.xd6.
Las negras se rinden.
O DVORETSKY
e FILIPOWICZ
Polanica Zdroj 1973
5. d4 1t.g7?! 6. de b6!? (6 ....
'1Wa5+ 7. d2 '1W xc5 8. 1t.c3) 7.
cb 'i!f xb6 8. Ci:Jbd2 dS 9. 1t.d3
Ci:Jge7 10. c3 0-0 11. 0-0 as 12.
a4 llb8 (12 .... e5!?) 13. lla3!
1t.b7 14. ll b3 't!fa7 15. 't!f e2
lHd8 (15 .... llfe8!? preparan-
do e6-e5) 16. llel ~a8 17. h4!
d4?! 18. 4)c4! 1t.a6 19. ll x b8
ll x b8 20. ~c2 ~b7 21. 1t.fl
de 22. be 1t. x c4 (22 .... ~b3
23. ~ x b3 rt x b3 24. 4)cd2 6
24. lZ) x a5) 23. 1t. x c4 ll c8 24.
~d2 4)e5! 25. ltJxeS ~xeS
26. 1t.bS 'tlfc7!? 27. 1l e3 (27.
<;f.,g2!?) 27. 4)c6 28. 't'fa2. Las
negras no consiguieron obtener
suficiente compensaci6n por el
pe6n sacri ficado en la apertura.
Supongo quc la idea S. d4 sc
puede poner en duda s61o a tra-
ves de! sacri ficio posicional de
un pe6n: 5 .... cd 6. 4J x d4
1t.g7! 7. lt:)bS dS 8. ed ed 9.
'i!fxd5 'ti'e7+! 10.1t.e21t.g4!
2) Araque con el alfil a g5
O VESELOVSKY
e OVORETSKY
Moscu 1973
5. 1t.gS!? '*!f c7 6. 1t.g2 1t.g7
7. ltJc3 ltJge7 8. ~d2 h6 (8 ....
0-0 9. 1t.h6) 9. 1t.e3 lZ)d4 10. 0-0
d6 11. ltJel .id7. Tablas. Surgi6
una posicion diffcil de valorar.
3) Plan c2-c3 y d3-d4
O FISCHER
e PANNO
Buenos Aires 1970
5. 1t.g2 1t.g7 6. 0-0 ltJge7 7.
ll el d6. 1t. 7 .... 0-0 seria desa-
gradable 8. e5.
8. c3 0-0 (8 .... e5 !?) 9. d4 cd
(9 .... b6!?) 10. cd dS?! Mcrece
seria atenci6n 10 .... ~b6.
11. eS. Las chances de las
blancas ahora son preferentes.
No serfa posible atacar su centro:
11. ... ltJf5 12. 4)c3 '\i'b6 13.
4J a4, u 11. ... f 6 12. ef 1t. x f6
13. ~h6.
11. ..• ~d7 12. ltJc3 llc8 13.
1t.f4 ltJaS 14. rt cl b5 15. b3!
b4 16. ltJe2 1t.bS (seria maspre-
cisa 16 .... ll xcl) 17. 't!fd2
4)ac6 18. g4 aS? En una posi-
ci6n apretada hay que aspirar al
cambio. Era necesario 18 ....
1t. xe2! En realidad despues de
19. "i!f xe2 °1Wb6 20. 1t.e3 lob8
21. $1.. fl las blancas estarfan
mejor. .
19. lt:)g_3•'i!fb6 20. h4! 4Jb8
21. ~h6 lt)d7 22. ~gS! Arnena-
za tan to 23. 'ii' x e7 corno 22.
1t.xg7 <;f.,xg7 23. 4Jh5+
22 ..•. ll x cl 23. ll x cl
1t. x h6 24. 'iii x h6 ll c8 25.
ll xc8+ 4J xc8 26. hS! 't!fd8?
Las negras tenfan que continuar
26 lt)f8 27. 'i!ff4 (27. 'i!f cl!?)
27 ~c7 (amenazaba 28. h6 6
159

28. ~e4!! Vjf/e7 (28 .... de 29.
lt:)3 xe4) 29. lZ) xh7! lZ:l xh7 30.
hg fg (30 .... lZ:l f8 31. g7) 31.
.2. x g6 lZ:lgS. Serfa desesperada
tarnbien 31. ... 'v//ig7 32. ~ x h7
~xh7 33. 'i!f xe6+.
32. lZ) h5 lZ) f3+ 33. <;ti g2
lZ:lh4+ 34. Wg3 lZ:lxg6 35.
lZ:l f6+! <;ti f7 36. 'iW h5+. Las
negras se rinden.
O FISCHER
e DURAO
Olimpiada, La Habana 1966
5 . .2.g2 .2.g7 6. 0-0 lZ:lge7 7.
c3 0-0 8. d4 d6 9. de! de 10.
'tWe2 b6 11. e5 (11. l:tdl? .2.a6)
11. ... aS 12. l:t el .2. a6 13.
't!f e4 1:1 a7 14. lZ:lbd2 .2.d3 15.
'i!fh4 lZ:ldS 16. ~xd8 l:t xd8
17. a4! l:tad7 18. .2.fl! .2. xfl
19. <.ti> x fl. Fischer obtuvo una
gran ventaja posicional: en el
campo enemigo son deb i le s
160
tanto las casillas blanc as como
las negras.
19 .... lZ:lde7 20. lZ:le4 lZ:lc8
21. .2.g5 lZ:l6e7 22. lZ:lfd2 h6 23 .
.2. xe7 l:t xe7 24. l:ta3! .t1c7 25.
l:tb3 l:tc6 26. lZ:le4 .2.f8 27.
<.ti> e2 .2. c7 28. f4 <.ti> rs 29. g4
<.ti> e8 30. l:t fl l:t d5 31. l:t f3
l:[ d8 32. U h3 .Q.f8 33. lZ) x a5!
i El golpc decisive! No valdrfa
33 .... bn 34. lZ:l f6+ <S;c7 35.
ll b7+
33 .... l:te7 34. lZ:lc4 l:ta7 35.
lZ:l x b6 lZ) x b6 36. l:t x b6 l:[ da8
37. lZ:lf6+ <.ti>d8 38. l:t c6 l:t c7
39. l:t d3+ <.t.,c8 40. l:[ xc7+
<;t>xc7 41. lld7+ <;t;,c6 42.
n x f7. Las negras SC rinden.
O BUJTIN
e DVORETSKY
Moscu, 1972
5. .2.g2 .tg7 6. c3!? lZ:lge7 7.
~e3. Es prematuro 7. d4?! cd 8.
cd 'i!r'b6.
7 .... d6 (7 .... b6!?) 8. 0-0.
Tiene perspectivas 8. d4 cd
(merece atenci6n 8 .... b6!?) 9.
lZ:lxd4!
8.... 0-0 9. lt:)bd2 b6. El peon
«b» no logra saltar a b4: 9 ....
bS?! 10. d4 b4 11. de be 12. be
con mejores chances para las
blancas.
10. d4 aS!? 11. a4?! .2.a6 12.
l:tel ed. Si 12 .... l:tc8, enton-
ces I 3. de de 14. ~b3 seguido
de ~fl 6 lZ:lc4.
13. lZ) xd4 lZ:l xd4 (13 ....
lZ:le5 14. lZ:lbe) 14. cd lZ:lc6?
Sena mejor 14.... l:tc8 15. 'i!r'b3
 d5 (pero no 15 .... ltJc6 16. d5
4)d4 17. ~xt.14 ~xd4 18. de fe
19. 'i!i'xe6+ <;t,h8 20. ltJbJ
.2. xb2 2 l. l:t.adl).
15. ltJhl! (ob4 16. ~fl
.2. x fl 17. l:t. x fl d5 18. cs l:t.c8
PREPARACION DE LA PARTIDA
Artur Yusupov
A duros estudios, Iacil cornba-
te, solia decir Suvorov, exigiendo
sin cesar a sus granaderos durante ·
los entrenamientos. Esta vieja
maxima dcl ilustre adalid es abso-
lutamente valida en el ajedrez.
Cuanto mas diffcil y rneticuloso
sea su trabajo previo, tanro 111:is
facil e inspirado sera su juego.
La preparaci6n de Ia partida es
un proceso individual que depen-
de en buena medida de! arsenal
de! que dispone usted en Ia aper-
tura. Algunos ajedrecistas resuel-
ven este problerna de fonna bas-
tan te sencilla: no se preparan
para luchar contra un rival con-
creto, sino que trabajan antes de
cada torneo determinando previa-
rnentc cl conjunto de apcrturas
que se disponen a aplicar. Ellos
creen que lograran dominar la
situaci6n en el tablero al chocar
con cualquier sorpresa en la aper-
tura. Se trata de ajedrecistas con
un repertorio de aperturas estre-
cho y bien elaborado.
Podrfamos dar como ejemplo
al gran maestro Andrei Sokolov.
No es diffcil pronosticar que
apertura jugara: con las blancas
19. ltJa3. Parece natural 19.
ltJc3!? Y 20. h4 iniciando opera-
ciones activas en el flanco de rey .
19 .... ~d7 20. 'i'b3 f6.
Tablas. L1s chances de las blancas
siguen siendo algo preferibles.
juega casi siempre e2-e4, y con
las negras, digarnos, la Defensa
India de Dama. [Eso es todo!
Andrei se atiene estrictamente a
su repertorio de aperturas pero,
por supuesto. lo conoce con deta-
lle y tiene unn cxpcricncin cnor-
me en cl desarrollo de sus siste-
mas. Sokolov considera que si su
rival consiguiese poner en duda
alguna de sus variantes, una
jugada despues el saldrfa de!
apuro y al siguiente rival le cos-
tarfa mucho mas encontrar algun
defecto en esta variante, asf que,
a fin de cuentas, el dispondria de
un repertorio totalmente «resis-
tente al fuego», lo cual es muy
importante, sobre todo, en el
juego con las negras, En general,
esta 16gica, esta forma de resol-
ver los problernas en Ia apertura
tiene su razon de ser.
En todo caso, por regla general
los ajedrecistas no se atienen a Ia
tactica mencionada tan rfgida-
mente y muchas veces prefieren
variar de aperturas, ya que de lo
contrario facilitan el trabajo a sus
rivales en la preparaci6n de las
partidas.
161
 Viene al caso el ejernplo de la
preparacion que Mark Dvoretsky
y yo hicirnos juntas para el Tor-
neo de candidatos en Montpe-
llier, antes de mi partida con el
cubano Jesus Nogueiras. En
aquella epoca el no disponfa de
un repertorio de aperturas amplio
y nosotros nos percatamos de
qu c en cl Gn mb it o de Dania
Nogueirns usaba con frccucncia
el mismo sisterna, en mi opinion
bastante arriesgado. Al profundi-
zar en la posici6n, encontramos
un segundo plan que yo desarro-
lle en la partida. La novedad
result6 muy eficaz. Estarfa de
mas hablar de lo mucho que faci-
li t6 nuestra tarea el estrecho
repertorio de aperturas del adver-
sario.
OYUSUPOV
• NOGUEIRAS
Torneo de Candidatos,
Montpellier 1985
Gambito de Dama
1. d4 dS 2. c4 e6 3. 4)c3 c6 4.
ltJf3 4)f6 5. 1t.g5 4)bd7 6. cd
ed 7. e3 1t.d6 (precisamente este
desarrollo aplic6 Nogueiras) 8.
~d3 4)f8.
(DIAGRAMA 111)
Las negras se proponen jugar
ltJg6, h7-h6 e imponer el cambio
en f6. El evidente defecto de su
plan es que mueven ya por
segunda vez la misma pieza en la
apertura y se disponen a hacerlo
162
por tercera vez, lo que, evidente-
mente, contradice el principio de
la rnovilizaci6n de fuerzas. A
pesar de ello, la jugada 8 ....
lZ) f8 frena el enroque. Esto
empuja a las blancas a acciones
energicas.
9. ltJ eS. Se i rnponfa este ata-
que. Las negras dejan de contro-
lar la casilla e5 y el caballo blan-
co se precipita enseguida a ella.
La respuesta a 9 .... lt:)g6 es 10.
f4. El plan relacionado con la
ocupaci6n del punto central e5
fue introducido en la practice de
los tomeos ya el siglo pasado por
el gran ajedrecista nortearnerica-
no Garry Nelson Pillsbury. Hay
un ejemplo mas recicnte: en la
partida Chemin-Cvetkovic (Bel-
grado 1988) se jug6 a continua-
ci6n: 10 .... 0-0 11. ..Wc2 'i!fe8
12. 0-0 1t.b4 13. @hl ~xc3 14.
be h6 15. f5! y las blancas pasa-
ron a un ataque decisivo.
9.... 'i!fb6. Las negras se pro-
ponen cambiar el terrible caballo
e5 antes de que reciba el apoyo
del peon «f». Con este fin infrin-
gen otro principio de la apertura
sacando la darna antes de tiempo.
Si adernas se dccidieran a atacar
con la darna b2, podria costarles
cnro el haberse «comido» un
peon: despues de 10. 0-0 't!f xb2
11. ll c I las blanc as obtienen una
ventaja considerable en el desa-
rrollo.
10. 0-0 ~ x c5 11. de. Durante
el andlisis cuscro considcrarnos
la jugada 11. ... lZ)6d7 a la quc
proycctamos 12. S:lf4, y si 12 ....
~xb2?! 13. llcl lZ)g6, enton-
ces 14. 1t. x g6 hg 15. e4 ! abrien-
do las Filas en el centro. En vez
de capturar el peon, a las negras
Jes conviene mas terminar el
desarrollo mediante 12 .... lZ)c5.
Eso fue lo quc se jug6 precisa-
mente en la partida Gulko-Srna-
gui n (Campeonato de Moscu
1984)
11. ... lZ)g4?! Una jugada
rectamente la posici6n de! caba-
llo en g4?
12. 'i'a4!. Se ha creado una
arnenaza muy desagradable: 13.
lZ)xd5. Si 12. 1t.d7, habrfa que
elegir entre 13. '1Wa3!? f6 14. ef
gf 15. ~h4 y la idea mas disimu-
lada 13. e6!? 1t.xe6 14. lZ)xd5
1t. x d5 15. 'iW x g4. En ambos
casos la posici6n de las blancas.
que ticncn vcntaja en cl dcsarro-
llo y dos alfiles, es estrategica-
mente ganadora.
12 .... 'i'xb2?! (como se dice,
soltando la rienda) 13. ll acl.
Natura!mente, no 13. lZ) x d5?
'1W x e5. Ahora no hay que tomar
con el caballo en e5, al menos
debido a 14. 11 c2 't!f b6 15.
lZ) x d5 (tarnbien serfa fuerte 14.
lZ)xd5 lZ)xd3 15. ll. xc6!).
13.... ~d7.

~· , ,M~.­~
desacertada. El intento de desen-
cadenar operaciones activas con
un desarrollo insuficiente no es
111 ·~ ~ ~
~-~ ',,,,., i~
~,.,,'h

recomendable. No obstante,
~A~.t.~A~A
durante la preparacicn considera- ~
~ ~z ~· ~
mos e st a jugada aunquc, por
supuesto, nuestro analisis fue i
~ ~ ?.Ji?.

bastante rapido. En casa a mf me ~ ~ ,i~~~

parecio que jugando 12. 1t. f4
log6 13. 1t. xg6 hg 14. h3 lZ)h6 ~Nif""~,.
~----h~,,,~ l11!~
~.,,,,~~h
15. e4 las blancas obtendrfan
~ --~~ ~JlL,i
ventaja. Pero en el tablero con-
vencf de que las ncgras podrfan Aquf me puse a pensar larga-
defenderse a traves de 15 .... mente porque era consciente de
'i!t'xb2 16. llcl 0-0 recuperando que en semejante posicion sirn-
el peon de mas. plemente era imposible no
Al profundizar en la posicion, encontrar una victoria forzada.
encontre una continuaci6n mas Parece que se irnpone 14. ll c2
fuerte. l,Sabe usted cual? j,No? 't!t'b6 15. l:tbl 'fl/c7 16. lZ)xd5,
L Y si le sugiriese la idea que pero despues de 16 .... 'WI x e5 no
conduce a ella: aprovechar indi- se ve nada concreto; y si 16.

163
 .tf4, las negras podrfan seguir la
lucha con la jugada 16 .... lt:le6.
;Yen ese memento se me ocu-
rri6 una idea!
14. °1Wd4!! Una jugada rnortifi-
cante. Mediante la simple centra-
lizaci6n de la dama, las blancas
crean a la vez cinco (I) arnena­
zas: 15. ltJ xd5, 15. lt::ib5, 15.
lt::ie4, 15 . .!:I bl y 15. e6 (15 ....
.t x e6 16. 'iW x g7). Es imposible
defenderse de codas a Ia vez. Por
ejemplo, 14 .... '1Wb6 frenarfa
cuatro de las amenazas, pero la
quinta es decisiva: 15. e6!
14 .... f6 15. ef gf 16 . .t xf6
rt g8. Si Nogueiras hubiera juga-
do 16 .... lt::i xf6 17. 'tW x f6 Ilg8,
habria sido posible aprovechar la
oposici6n de las damas a traves
de 18. lt::i xd5.
17. lt::ibS '+WxbS (17 ....
'1Wxd4 18. lt::id6x) 18. ~xbS
lt::ie6 19. ~b2 cb 20. Jth4. Las
negras se rinden. Como ya he
dicho, el castigo por la infracci6n
de los principios de la apertura es
duro.
Cref que habfa refutado con-
vincentemente la «variante de
Nogueiras». Pero cual fue mi
sorpresa cuando varios afios mas
tarde vi la partida de! match Tim-
m an - Lj u b oj e vi c (Hilversum
1987) disputada en la misma
variante. Es cierto que en ella las
negras se mantuvieron mas tiern-
po. En vez de 10 .... Jt xe5 se
jug6 10 .... 'it x b2 (A. L. Ljubo-
jevic le gustan mucho los peones
de ventaja) 11. 1l cl lt::ig6 12. f4
(12. ~ xf6!? gf 13. lt::ig4) 12 .•..
0-0 13. 1l c2 °1Wb6? (seria mejor
164
13 .... 'tWa3) 14. Jt x f6 gf 15.
lt::ig4 ~xg416. 't!*'xg4 <;t,h817.
llbl °1Wc718. lt::ixd5 W'd819.
lt::ic3 ~ x f4 20. IIe2! 1l e8 21.
ltJ e4. J. Tirnrnan obtuvo una
notable ventaja. La combinaci6n
incorrecta emprendida por su
adversario aceler6 su perdida:
21. ... 1t. xe3+?! 22. 1l xc3
'i1ixd4 23. llel lt::icS 24. 'i!ffS, y
las negras se rinden en vista de
24 .... ltJ xd3 25. ltJ x f6.
Volvamos una vez mas a mi
partida con Nogueiras. Tai vez
surja la pregunta: habiendo pre·
parado antcriormente toda la
variante, lpor que se me ocurri6
buscar una continuaci6n mas
fuerte en el curso de la partida?
Bueno, es una pregunta 16gica y
merece ser considerada con mas
detalles.
Aquf todo depende de! tiempo
que se ha invertido en preparar la
partida. Es una cosa cuando una
variante determinada se estudia
en casa, es decir, en el silencio
de! despacho, y otra totalrnente
distinta cuando se analiza en el
curso del tomeo. Es evidente que
durante la preparacion inmediata
para la partida (generalmente de
dos horas) es diffcil considerar
todos los matices. Lo mismo
ocurre en el caso concrete. No
habfamos indagado en detalles
c6mo ju gar despues de 11. ...
lt::ig4; nuestro prop6sito era otro:
simplernente conve ncernos de
que con esta continuaci6n la
posicion era favorable a las blan-
cas y bastante peligrosa para las
negras. La jugada 12. 1t.f4, que
 yo habia trazado en casa, result6
suficiente para confirmar esta
valoraci6n. Pero eso no significa
en absoluto que sea la mas fuerte.
No hay que confiar ciegamen-
te en los analisis caseros. Y no
s61o porque en su analisis previo
podrfa colarse algun error. El
caso es que la tensi6n de la
lucha, el propio ambiente cornpe-
titivo de estres agudizan brusca-
mente su intuici6n, fomentan su
imaginacion, lo cual hace aurnen-
tar sus capacidades de calcular.
Por cso, precisamente, por meti-
culoso que sea su analisis, en el
curso dcl juego hay que repasar
las variantes encontradas, buscar
posibilidades mas fuertes. Es
precisamente en el tablero donde
podrfa ocurrfrse le alguna idea
inesperada. Por supuesto, no vale
la pena perder tiempo con juga-
das como 9. lt:Je5 y 10. f4 (como
respuesta a 9 .... lt::lg6), pero
cuando surja una posici6n que no
ha sido analizada, sino s61o se ha
sopesado, es necesario verificarla
seriamente ...
Asf pues, el exito en Ia apertu-
ra depende en buena medida de
su capacidad de intuir que
variante escogerfa el adversario y
prepararse bien para ella. Esto es
particularmente importante (pero
tarnbien diffcil) al enfrentarse
con ajedrecistas como, por ejern-
plo, Timman, que disponen de un
amplio repertorio de aperturas.
Pero, en realidad, no hay nin-
guna garantfa de que en un par
de horas usted pueda prepararse
a jugar contra un adversario con-
creto y encontrar la forma optima
de combate con las construccio-
nes de Ia apertura utilizadas por
el. Por eso el segundo factor
esencial para el exito es el nivel
de la preparaci6n antes de las
competiciones, el grado de erudi-
ci6n en materia de aperturas, la
amplitud del repertorio de aper-
turas.
Posiblemente todo ajedrecista
recuerde casos en los que ve des-
gas tadas sus viejas variantes.
Como, por ejemplo, en mi parti-
da con el gran maestro hungaro
Zoltan Ribli que vamos a exarni-
nar a continuaci6n.
Es diffcil prepararse para las
partidas con Ribli, ta! vez porque
el pertenezca a los ajedrecistas
que varfan sus sistemas de aper-
tura. Posee un amplio diapas6n y
conoce a fondo las variantes que
desarrolla. Pero en el mencionado
tomeo de Montpellier yo intuf de
algun modo c6mo actuarfa y,
adernas, tenfa en reserva un re-
fuerzo importante de la variante
en cuestion. De modo que, en
realidad, mi preparaci6n se redu-
jo a hojear mi cuademo y refres-
car un poco la memoria.
Quisiera sefialar que durante la
preparaci6n inmediata a la parti-
da, en el curso de! torneo, hay
que ser moderado: que sentido
tiene trabajar cinco horas, si a la
hora de disputar usted la partida
tiene dolor de cabeza y no puede
reflexionar, Lo mejor es hacer el
analisis con anterioridad y duran-
te el torneo s6lo recordar sus
analisis, refrescar la memoria.
165
OYUSUPOV
e RIBLI
Torneo de Candidatos,
Montpellier 1985
Gambito de Dama
I. d4 tuf6 2. c4 e6 3. lbf3 d5
4. tu c3 c5 5. cd tu x d5 6. e4
tu xc3 7. be cd 8. cd tuc6 9.
~c4 b5 (todo eso es ampliamen-
te conocido en la teorfa) 10. ~e2
~b4+ 11. ~d2 'ti'a5 12. d5 ed
13. ed tue7. lPor que Ribli esco-
gi6 esta variante? Creo que con-
taba con cogenne desprevenido:
en realidad, esta no es su arma
principal en la apertura. Adernas,
yo nunca habfa jugado asf con
blancas, ya que esta posici6n no
se encontraba en mi practica.
Pero en este caso el simplemente
no tuvo suerte: lc6mo pudo
saber que tres o cuatro afios antes
yo habfa trabajado seriamente en
mejorar la defensa Tarrasch y
que habfa encontrado una fonna
de mejorar el juego de las blan-
cas?
14. 0-0 ~ x d2 15. lb x d2 0-0
16. lb b3 'ti'd8. Aparecio una
interesante estructura de peones.
Las blancas teruan un fuerte peon
pasado en el centro y las negras
se proponfan bloquearlo y, en
caso de ser posible, atacarlo.
17. ~f3. Habfa examinado
asimismo 17. ~xb5. En la parti-
da K. Georgiev-Ribli (Sarajevo
1985) siguio: 17 .... ~b7 18.
lbcS (en caso de 18. d6 lbf5 las
negras disponen de contraamena-
zas) 18 .... 't!t'b6! 19. tu xb7
~xb5 20. !Ibl '1Wxd5 21. !Iel
166
'i!fxdl 22. !Ibxdl lbc6 23.
lld7 tub8! 24. lldc7 tuc6, y los
rivales acordaron tablas.
17.... lbf5.
En las guias teoricas se consi-
dera 18. 'ti' d3, pero despues de
18 .... 't!fd6!? las negras, eviden-
temente, igualan el juego. Pero a
mf desde el principio me parecio
que la posici6n que surgfa era un
po co mas agradable para las
blancas. Y el analisis que lleve a
cabo confinn6 esta opinion.
18. tlcl! Fruto de mis esfuer-
zos en cas a. Al dcsarrol l ar la
torre, las blancas impiden, a la
vez, la respuesta 18 ... : 't!fd6 (en
vista de 19. IIc6).
18.... tud6. El caballo, como
es sabido, cs un buen bloqueador,
de modo que la decision de Ribli
es justificada. Por lo visto, el
contaba con que despues de Ia
jugada que se imponfa -19.
tud4 ~d7 20. tuc6- la <lama
saldrfa a f6 y Ia posici6n se igua-
laria: efectivamente, el caballo
en d6 estaba situado muy bien y
la torre de las negras podrfa ocu-
par la columna «e».
 Sin embargo, result6 que las
blancas podfan dificultar la salida
de la darna a f6.
19. 'i!f d4! Una continuaci6n
desagradable para las negras.
Ahora 19 .... 1!f f6 llevaba al
deterioro de la estructura de peo-
nes. En todo caso, este era, por lo
visto, el ma! menor. Porque Ribli
respondi6 de forma dcsacertada.
19 .... 'i!fb6?! Aquf la dama
esta peor situada que en f6.
Esta alejada de! flanco de rey
y las blancas pueden desarrollar
allf su iniciativa sin ningun impe-
dimento. Es evidente que ahora
ya no ticnen quc cambiar las
darnas.
20. 'i!ff4! ~d7 21. lud4
ll fe8?! Una imprecisi6n signifi-
cativa, tenfa que guardar la torre
en f8 para defender la residencia
de! rey.
22. luc6
La veruaja de las blancas es
ostensible. Esto es, en buena
medida el resultado de la buena
preparaci6n de la apertura. Se
lleg6 a una posici6n no s6lo
conocida, sino tambien affn a mi
estilo. lAcaso se puede pedir
mas a la apertura? Mas cerca del
«ideal», a no ser que conozca
usted todas las jugadas hasta el
final, como le ocurre a veces a
Lev Polugaievsky. Pero este pro-
cedi mien to es, en mi opinion,
irracional: requiere una enorme
perdida de energfa. l Y para que?
iPara ganar, en fin, una sola par-
tida?
Naturalrnente, el caso al que
nos referimos es distinto. Pero se
podrfa decir que esta es la prepa-
racion ideal para el ajedrecista
«normal». En cualquier caso, si
encontrnsc ustcd una jugndn
como 18. nc1 y la posici6n sur­
gida le pareciera un poco mejor
para usted y, encima, le gustase,
animo.
Recuerdo que Ribli se enfad6
tras este viraje en los aconteci-
mientos. Tai vez por eso no supo
defenderse posteriormente de la
mejor forma.
22 .... luc4 23. ll. fel (palpan-
do la debilidad de la casilla e7)
23 .... lub2 24. ~e4. La arnena­
za de la horquilla de! caballo en
d3 esta rechazada y a Ribli no le
queda otro remedio que volver
con el caballo al punto de partida.
24. · ... lo c4 25. h3 h6 26.
~d3! Las blancas han reforzado
al maxirno su posici6n y ya es
hora de pasar al juego concreto.
Aprovecho la circunstancia de
que la captura doble en c6 lleva-
rfa a perdidas materiales: 26 ....
~ xc6 27. de ll xel+ 28.
ll xel 1!f xc6 29. ~e4 'i!fe8 30.
~h7+.
167
 26 .... lb b2 (i,Y que mas se
puede hacer?) 27. ~bl. El alfil
no tiene la intenci6n de dejar la
activa diagonal. La posicion de
las negras es practicarnente
desesperante.
27 .... ~ xc6 28. de ll xel+
29. llxel ~xc6.
Aquf, como se dice, todos los
carninos llevan a Roma. En parti-
cular, es muy fuerte la jugada 30.
'iib4 ! tan to atacando al caballo
b2 como defendiendo la torre el.
Pero yo me sentf atraido por otra
idea.
30. ~ e4! Ahora seria mas
fuerte 30 .... 'iWc4, pero despues
de 31. '1Wd2 1l e8 32. ~h7+
~ x h7 33. l:t x e8 las blanc as
dispondrian de ventaja de calidad
y tendrfan la posici6n ganada.
Rib Ii jug6 de otra manera y ...
cay6 en la red que le habia tendi-
do.
30 .... '11:f c3 31. ll cl lZ:\d3.
Ribli contaba con este golpe
intermedio. Ahora seria un error
32. 1l x c3? lb x f4 33. l:i. f3
lbe2+ (este mismo jaque seguiria
tarnbien a 33. ~ x a8) 34. ~fl
168
1l e8 35. l:i. e3 lt:>d4 36. ~h7+
~f8 y las negras se quedan con
un pe6n de mas.
32. ~ x f7+! ! Las perdidas
materiales son inevitables. Las
negras abandonan.
El siguiente ejemplo t rat a
practicamente el mismo terna,
con una considerable diferencia:
a pesar de mi deseo, no pude per-
catarme de la apertura que esco-
gerfa mi rival: Kevin Spraggett
desarroll6 la Defensa Tarrasch
por primera vez en su vida. El
gran maestro canadiense se habia
preparado racionalmente para
nuestro match de candidatos y la
Defensa de Tarrasch fue, tal vez;
una de sus sorpresas en la apertu-
ra. Pero no acert6. Y adernas dos
veces: primero, yo habia estudia-
do bien la variante preparada por
mi y, Segundo, esta respondfa
mas a mi estilo de jugar que al
suyo.
Al sufrir una derrota, Sprag-
gett no sigui6 insistiendo y no
jug6 mas en el match la Defensa
Tarrasch.
O YUSUPOV
e SPRAGGETI
31 partida del match,
Quebec 1989
Gambito de Dama
I. d4 dS 2. lt:)f3 cS 3. c4 e6 4.
cd ed 5. lZ:lc3 lZ:\c6 6. g3 lZ:\f6 7.
~g2 ~e7 8 .. 0­0 0­0 9. ~gs
~e6 (la habitual 9 .... cd 10.
it:) x d4 h6 Jleva a una lucha mas
complicada) IO. de ~ x cS 11.
~xf6 'i!fxf6 12. luxdS 'i!r'xb2
13. luc7 llad8 14. ~cl ~xcl
15. llaxcl. La variante que
desarrollamos se habfa jugado en
la 16• partida de! match de! Cam-
peonato Mundial entre Petrosian
y Spassky (Moscii 1969) y poste-
rionnente habfa perdido popula-
ridad durantc muchos afios. Pero
en I 988, en el tomeo de Linares,
el gran maestro espafiol (en aquel
ehtonces todavfa maestro inter-
nacional) Miguel Illescas la apli-
co contra Alexandr Beliavsky y ·
consigui6 igualdad. Por lo visto,
Spraggett se basaba en esta parti-
da.
Ustedes preguntaran: lCUa! fue
su error al escoger esta apertura?
Spraggett no tom6 en considera-
ci6n el que yo tarnbien habfa par-
ticipado en ese tomeo y, natural-
mente, entre otras cosas, se fij6
en esta partida porque dos rondas
despues yo tenfa que jugar con
blancas contra Illescas. Todos
estos detalles hay que considerar-
los durante la preparaci6n. Es
importante no s61o si una u otra
variante se ha jugado por el rival,
sino tambien si este ha estado en
el lugar en el que se ha jugado
esta variante.
En realidad, Spraggett cay6
vfctima de mi preparaci6n para la
partida con Illescas (en la que, a
prop6sito, se jug6 otra variante
de la Defensa Tarrasch). Dio Ia
casualidad de que yo habfa estu-
diado esta posici6n mucho antes
de! tomeo en Linares.
15 s.a. Spassky prefiri6
15 b6 contra Pctrosian, pcro
de spues de 16. li:l xe6 fe 17.
~ h3 6 17. e3 ten fa que chocar
con dificultades (en la partida
Petrosian jug6 de forma menos
precisa: 17. llc4). ·
16. li:l x e6 fe 17. ll c4 ~f6.
Habitualmente aquf se jugaba
18. ll b 1. He aquf algunos ejem-
plos que demuestran que la idea
de Spraggett de conseguir ciuda-
dos a men te tablas se basa en
razones serias:
18 .... l:td7 19. h4 li:\d4!?, y
las negras simplifican la posici6n
con ventaja (Ftacnik-Minev,
Bucarest 1978);
18 .... ll.d6 (el pe6n b7 esta
protegido indirectamente) 19. h4
h6 20. l:te4 b6 21. ~h3 c;;;f7 22.
ll c 1 (lleva tam bi en a igualdad
22. e3 ll c8 23. g4 g5 !, como
ocurrio en la mencionada partida
Beliavsky-Illescas) 22 .... ll e8
23. e3 ll e7 24. ~fl li:la5 ! y las
negras ya no tienen dificultades
(Ornstein-Schneider, Copenha-
gue 1981).
A prop6sito, en la Enciclope-
dia de las aperturas el propio G.
Kasparov valor6 esta variante de
169
apertura como suficiente para
igualar el juego.
18. e3! Al ser conscientes de
la inconveniencia del cambio de
torres, las blancas no se apresu-
ran en realiz ar Ia jugada ll b I.
Adernas, aun no se sabe si seria
necesaria en adelante (de pronto
Ia torre resultara iitil en Ia Casilla
c I). La jugada que real ice, prepa-
rada para la partida con Illescas,
result6 una novedad teorica, aun-
que pareciese mas 16gico que las
blancas pusieran bajo control la
casilla d4 en la que podrfan pro-
ducirsc carnbios indcscablcs para
ell as.
18 .... n
d6 19. h4 h6 20.
lle4 ll fd8 21. ~h3. Impido cl
cambio de Ia pareja de torres. El
intento de insistir en su jugada
21. ... e5 habrfa tenido conse­
cuencias graves para las negras:
22. ~g2 l:!.dl 23. l:txdl
ll x d l, y el alfil blanco obtiene
la posibilidad de atacar el peon
b7 desde la casilla c8 (luego sera
atacado tarnbien el caballo c6) al
tiempo que el alfil negro en f6 es
malo. Naturalmente, Spraggett
no se siente atrafdo por sernejan-
te perspectiva y prefiere mante-
ner Ia defensa sin debilitar su
posicion innecesariamente.
21. •.• ~f7 22. ~g2 l:!. e8.
Una prueba mas de que las blan-
cas no tenfan que apresurarse en
realizar n b I. Al profundizar en
la posici6n me df cuenta de quc
Ia torre no tenfa nada que hacer
en bl. Adernas, llegue a la con-
clusion de que la meta principal
de las blancas consistfa en acti-
170
var el caballo, por lo que trace un
plan concreto: Vamos a pensar
juntos, cual podria ser.
117
Esta claro que la iinica casilla
a tr aves de la cual es posible
introducir el caballo en juego sin
temer al posible cambio, resulta
se d2. Pero, lcomo ponerla bajo
control? Naturalmente, defen-
diendola con la torre. Asf que la
primera etapa del plan esta clara:
llevar la torre a c2. Y cuando el
caballo pasa a c4 no solo apare-
ce n ameriaz as concretas, sino
tarnbien se hace posible el avan-
ce de los peones por el flanco de
rey; por ejemplo, Ia jugada f2-f4
serfa un refuerzo nada malo de la
posicion.
Creo que ya es posible resumir
Ia preparacion de Spraggett para
esta partida y mi preparaci6n
para la partida con ... Illescas. Las
negras carecen de perspectivas
rriientras que las blancas han
obtenido la posicion que querfan:
disponen de una ligera pero esta-
ble ventaja, tienen un plan para
reforzar el juego.
Reconozco que durante la par-
tida yo habla olvidado un poco
mis analisis previos, Pero inespe-
radamente eso result6 oportuno:
en cl tablcro surgi6 la necesidad
de pcnsar scriamente en la posi-
cidn, de refrescar la memoria al
valorarla, de volver a calcular las
variantcs. Es decir, incluso el
factor de la sorpresa en la elec-
ci6n de Ia apertura por el rival,
me vino bicn.
23 . .ll cl .ll c7 24 . .ll c2. Aqu]
Spraggett cometi6 un error diffcil
de percibir, pero sustancial, al
dcbilitar la posicion def caballo
mcdinruc la jugada 24, ... h6?
Las blancas lo aprovecharon
enseguida para realizar la jugada
25. I1 f4! Sc Crea la arncnaza ttic-
tica 26 . .ll x c6 ll x c6 27. lue5+.
y a 25 .... Wg8 seria muy fuerte
26. lud2! seguida de lbe4.
25 .... Wg6 26, g4! Es eviden-
te que a 26 .... lue5 seria muy
desagradable la respuesta 27. g5,
eor ejemplo: 27 .... hg 28. hg
lud3 29. gf lb x f4+ 30. ef, y si
30 .... gf, entonces 31. f5+! con
una ventaja aplastante.
26 .... ~al (la iinica jugada
posible)27. l:!.cl ~b228. l:!.c2
~a 1. La repeticion de jugadas
me permiti6 ganar tiempo para
rneditar. Aun no he encontrado la
forma de reforzar decisivamente
mi posici6n: a 29. h5+ Wh7 30.
g5 las negras responden 30 ....
g6, y 'si 29. 11 fc4?!, entonces
simplemente 29 .... lbe5. Por
eso decidf hacer una jugada neu-
tral (adernas, reforzando un poco
la posici6n) y le di a mi rival Ia
posibilidad de hacer conjeturas
acerca de lo que las blancas se
proponfan hacer realmente.
29. a4! A las negras aquf Jes
cuesta mucho defenderse, sobre
todo con el apuro de tiempo que
sufria Spraggett.
29 .... Lu e5? ! 30. Lu x e5+
~ x c5 31. l:I. f8! El paso a al files
de distinto color me servia muy
bien en esta redacci6n. Aquf se
nota a simple vista que el rey
negro esra arnenazado por mate.
31. ... ll dd7 (seria mas fuerte
31 .... Wh7) 32. f4. Una replica
fuerte. Ahora serfa mala 32 ....
~c7? dcbido n la decisiva ruptu-
ra 33. f5+ cf 34. gf5+ ~h7 35.
f6!
32 •... ll c7 33. I1 d2 ~c3 34.
n d6
~·
~h7 35. gs hg 36. hg
~b4.
Ill ~ ~ fro ~
~? ~r.­­~zm,/.'"'~~~
,~, .~.,~~,. ~Inff~
;~ ,.,,~~
«;~:~----~~:~
Wf//"'~~?;,.,,J_~ ~~'\; "'~
~-
~ ~ ­­­­~~
m\~~mr4~~
~ ~
~­~ ~ ~
37. 11 dd8?! Por desgracia, no
advertf el eficiente golpe que lle-
varia al desenlace inmediato de)
combate: 37. g6+! Wh6 (37 ....
ll xg6 38. ~f5+) 38. ~f5!
37 Wg6 (seria mas fuerte
37 g6) 38. W f3 11 f7 39.
ll h8 es 40. ~g4. Esta claro que
a traves de 40. ~e6 se ganaba
171
 calidad pero, en todo caso, a las
blancas les gustaria tejer una red
de mate. Y lo consiguen.
40 .... ef 41. l:t dS! fe+ 42.
'itig3. Las negras se rinden.
Asf fue como, de forma un
tanto extrafia -gracias a mi pre-
paraci6n para otra partida- con-
seguf ganar esta importante parti-
da. Un caso que recuerda por
enesirna vez que el serio trabajo
analftico no es en v ano , por
supuesto, si los resultados han
sido apuntados, analizados y elegir evidentemente vfas que no
memorizados. En el ajedrez el
trabajo provechoso suele justifi-
carse, tarde o ternprano (a veces
incluso afios despues).
Me gustaria volver a recalcar
que, a mi juicio, el trabajo funda-
mental de preparaci6n tendria
que ser Ilevado a cabo cuanto
antes. No en las competiciones,
sino entre ellas. Me acuerdo de
una conservaci6n que tuve con
Korchnoi en el torneo de Tilburg
en 1987. Al lamentarse de su
juego no muy acertado, Viktor
Lvovich dijo que, lamentable-
rnente, no habia tenido tiernpo
para prepararse para el torneo y
que se habfa presentado sin ideas
frescas. Por eso se sentfa arnarga-
do. Realmente, antes de un tor-
neo de relevancia es muy irnpor-
tante estar a gusto, disponer de
una buena reserva de ideas nue-
vas, ya que sin el!o es diffcil con-
tar con el exito.
Ocurre que los ajedrecistas
j6venes que aiin no se dejan Ile-
var por las tentaciones, tratan de
basar su preparacion en el estu-
172
dio de variantes colaterales, insu-
fi ci en te men te estudiadas. En
principio, esto es normal para el
ajedrecista que no posee todavia
un amplio repertorio de apertu-
ras, que simplemente no ha con-
seguido, por su juventud, asimi-
lar toda la la avalancha de teorfas
que actualmente cae sobrc el aje-
drecista profesional. Sin embar-
go, no tiene sentido convertir la
desviaci6n de las continuaciones
te6ricas en un objeti vo en sf al
son mejores y al construir el
juego sobre jugadas falsas y
tramposas. Esta estrategia es
err6nea.
i,Cual es, pues, el camino mas
viable? Mi vision es sencilla: en
la apertura hay que procurar
hacer las jugadas que son mejo-
res objetivarnente, incluso si eso
requiere un trabajo preparatorio
mucho mas intenso y un analisis
mas detallado. En cualquier caso,
usted tiene que exarninar rninu-
ciosamen te las variantes que
juega para percibir todos sus
matices.
Al resumir lo que acabarnos de
exponer, vamos a formular dos
principios fundamentales para la
elecci6n de la apertura a la hora
de preparar la partida contra un
rival concrete.
· Primera. Hay que partir de las
propias posibilidades, o sea,
aspirar a obtener una posicion
que ust ed conozca bien y que
corresponda a su gusto en mate-
ria de aperturas, a su estilo de
juego. Si usted tiende a operacio-
 nes posicionales, pero como
resultado de su preparaci6n
obtiene un Gambito de Dama
con duras complicaciones, se
arriesga a fracasar en sus arnbi-
ciones, a pesar de su buena pre-
paraci6n. Por eso los grandes
maestros con experiencia a veces
rcchazan hasta las continuacio-
nes con buenas perspectivas si no
corresponden a su estilo. Como
cornprenderan ustedes, es diffcil
esperar de Gary Kasparov, inclu-
so cuando juega con negras, lie-
gar a una posici6n pasiva. [Eso
simplemente no es propio de su
estilo! Ffjense c6mo juega en sus
matches con Anatoli Karpov:
evita conscientemente las posi-
ciones pasivas prefiriendo mas
bien sacrificar un pe6n y llegar a
tablas en un juego complicado
que llegar a tablas sin sacrificar
nada a traves de un juego preciso
sin iniciativa. Y al reves, observe
c6mo se prepara Karpov. Se con-
vencera de que el evita las com-
p licaci ones innecesarias en la
apertura y que las acepta solo en
caso de que este finnemente con-
vencido de que a traves de ellas
ha preparado una continuaci6n
fuerte y con perspecti vas, que
esta valoraci6n se apoya en un
analisis profundo.
Asf pues, su primer objetivo
en la preparaci6n es obtener un
juego c6modo para usted.
El segundo objetivo, tal vez
sea mas sutil: trate de llevar al
rival a posiciones menos favora-
bles a su estito y a su gusto. Las
probabilidades de equivocarse
en tal situacion aumentan. Los
ultimos ejemplos nos haran
recordar, al menos, el fracaso de
Gata Karnsky en el torneo de
Linares (1991 ). Se puede expli-
car, en buena meda, por el hecho
de que su rival consigui6 percibir
rapidamente los defectos en su
repertorio de aperturas que
hacfan a Kamsky vulnerable en
posiciones que no conocfa (por
su juventud e insuficiente expe-
riencia). Durante todo el tomeo
sufri6 bastante, sobre todo en las
partidas con negras en las que
salio perdedor.
Como ejemplo positivo indica-
re mi partida contra el gran
maestro ingles Jonathan Speel-
man del mismo torneo. No la voy
a mostrar en el tablero, simple-
mente revelare los problemas con
los que cheque al prepararla.
Esta partida se disput6 en la
primera ronda y del resultado
dependfa mi estado de animo a lo
largo de toda la competici6n.
Teriia que jugar con blancas y,
adernas, el repertorio de apertu-
ras de mi rival no era ningun
secreto para mi. No me preocu-
paba el Gambito de Dama, aun-
que, por supuesto, habfa trazado
una variante concreta, por si
acaso. Habiendo examinado las
ultimas partidas de Speelman,
habfa llegado a la conclusion de
que la probabilidad de aplicar la
Defensa Eslava tampoco era
grande. Por eso precisarnente no
me habfa preparado mucho para
ella, aunque tenia ciertas ideas en
reserva.
173
 Pero debfa tener en cuenta que
Speelman, un ajedrecista que
tenfa un estilo combativo y origi­
. nal, podrfa responder a 1. d4 con
1 ... d6, una posicion del tipo
Pirtz-Ufi mtsev que, hay que
reconocer, el dominaba bien y
jugaba a menudo. Y no voy a
ocultar, en todo caso, que yo al
principio senna la tentaci6n de
jugar precisamente asf. Pero
luego renuncie a esta intencion
porque no tenfa en mente nada
especial. Decidf no meterme en
una disputa te6rica de principio y
preferf ahorrar fuerzas en la pre-
paracion.
Y de pronto me vino a la
rnente una idea de c6mo Jlevar a
Speelman en esta ocasion a una
posici6n «mfa». Despues de 1.
d4 d6 hay que jugar 2. g3! Usted
preguntara en que consiste la
ventaja de tal orden de jugadas
en cornparacion de, digamos, 2.
lt:Jf3. EI caso es queen respuesta
de 2. li:l f3 el gran maestro Ingles
aplica con frecuencia el sistema
2 ... li:lf6 3. c4 ~g4. Al jugar 2.
g3 yo consigo debilitar brusca-
mente la fuerza del ataque del
alfil a g4, ya que logro apoyar el
caballo con el alfil desde la casi-
lla g2, lo cual no seria del gusto
de Speelman. Por supuesto, con
este orden de jugadas se podrfa
llegar a la Defensa India de Rey
normal con la jugada g2-g3, pero
a rnf esto no me preocupaba, ya
que esta variante formaba parte
de mi repertorio de aperturas.
Como ven ustedes, me ayud6 a
maniobrar el hecho de que tenia
174
un surtido de distintos sistemas
contra la Defensa India de Rey.
Si yo hubiese aplicado, por ejern-
pl o, solo el sistema Samisch,
seria mucho mas complicado evi-
tar los diffciles planes de Speel-
man. Digarnos, a 1. d4 d6 2. c4 el
pudo haber respondido 2 ... g6
pasando sin tu f6. Habf a que
estudiar tarnbien esta posibili-
dad ... Y en el caso concreto, la
preparacion quedo resuelta gra-
cias a una sol a jugada: 2. g3.
En la partida despues de 1. d4
d6 2. g3 pasamos a la Defensa
India de Rey y en el tablero apa-
recio una posici6n que yo cono-
cfa muy bien, de modo que, en
fin de cuentas, obtuve un juego
mas agradable. Yo csiaba plcna-
mente satisfecho de los resulta-
dos de la apertura.
En todo caso, con una prepara-
c ion asf se ahorran muchos
esfuerzos. En mi opinion, la pre-
paraci6n concreta tiene que reali-
zarse con medios econornicos y
debe ser racional ya que, como
he dicho, la perdida iniiti l de
fuerzas en vfsperas de la partida
podrfa volverse contra uno como
boomerang durante el juego. Por
eso, precisarnente, hay que saber
variar el juego en la apertura. En
primer lugar, esto hace aumentar
sus chances de atraer al adversa-
rio a una posicion inc6moda para
el y, en segundo, a el le resulta
mas diffcil prepararse para las
partidas contra usted.
Como ejemplo de preparaci6n
acertada podrfa servir asimismo
mi partida con Kasparov disputa-
da en el mismo torneo de Lina-
res. En ella fue decisivo, sobre
todo, el factor sorpresa. Kaspa-
rov no esperaba que yo elegiria
la Defensa Holandesa (la varian-
te de Leningrado). Y cuando a l.
c4 yo respondf I... f5, el se dis-
trajo por un momento. Me di
cuenta de lo desagradable que
fue para el mi respuesta que, evi-
dentemente, no habla considera-
do al prepararse para esta partida,
Como consecuencia, Kasparov
perdio mas tiempo en la apertura
que yo, pero esto no es lo princi-
pa I: hablando en terrninos de
tcnis, el no habfa preparado el
saque y tuvo que hacer otro
menos fuertc. Yo no tarde en
tomar la inicintiva. j Y, en rcali-
dad, en la ii lt i m a ronda era
importante para el ganar esta par-
tida!
Por supuesto, no esta ma! sor-
prender en la apertura. Pero no
les recomiendo jugar variantes
que aplican por prirnera vez en Ia
vida. Es extremadamente peli-
groso blufar, sobre todo, contra
un rival que se deja caer en la
tentaci6n.
En principio, es posible dar
muchos consejos en cuanto a Ia
preparaci6n. Hay tantas opinio-
nes como personas. Cada gran
ajedrecista tiene sus recetas y,
con frecuencia, todo un sistema
de preparacion. Mencionare, por
ejemplo, Ia Hamada «regla de
Capablanca» que es siempre
razonable y iitil. Asf pues, Capa-
blanca decfa que solfa preparar
para los torneos una apertura
para las blancas y otra para las
negras (en el segundo caso, por
lo visto, una a I. d4 y a I. e4).
i,C6mo argumentaba este enfo-
que? Diciendo que si en su cons-
trucci6n hubiese ciertos defectos,
el rival, al no disponer de mucho
tiempo durante el torneo, segura-
m en te no conseguirfa re velar
estos defectos. Efectivamente, si
usted se ha esforzado en analizar
una variante, digamos, durante
una semana, y no ha encontrado
una refutaci6n, j,por que el rival
tiene que encontrarla necesaria-
mente durante las dos horas que
dura la partida?
Asf pues, la preparaci6n del
torneo ernpieza mucho antes de
su comicnzo. Eso pcrmitc econo-
mizar fuerzas durante las compe-
ticiones, hace mas facil la elec-
ci6n de la apertura contra un
adversario determinado. Como
ya he dicho, la variante ideal
serfa no tener que analizar nada,
sino simplemente refrescar en la
mernoria los analisis caseros. Por
supuesto, es diffcil de conseguir
como cualquier ideal, pero hay
que aspirar a el.
Si, en todo caso, tuviese que
trabajar usted antes de la partida,
hag alo de forma racional. No
trate de refutar necesariamente la
construcci6n de! adversario, por­
que a veces conviene mas des-
viarse de ella. No se meta en una
discusi6n te6rica en un terreno
que su adversario conoce bien.
S6Jo en caso de que sienta queen
la variante de su adversario exis-
ta algun defecto serio (recorde-
175
mos la «variante de Nogueiras» ),
usted puede buscar una refuta-
ci6n concreta sin escatimar fuer-
zas.
Es muy irnportante saber intuir
los actos de! adversario: c6mo va
a prepararse, que escogera, que
espera de usted. Sin ello no serfa
posible enfocar correctarnente la
preparaci6n.
Tr ate de comprender con
quien se va a enfrentar: un aje-
drecista con juego cornbinativo o
posicional, valicntc o cautcloso,
dogrnatico o experimentador. ..
Por ejemplo, si usted sabe que su
rival se orienta ma! en el final,
valdria Ia pena inventar algo en
la apertura. lNO serfa mas senci-
llo encontrar una variante que
llevara directamente al final?
En realidad, si su propio arse-
nal de aperturas es lirnitado, ni
siquiera el analisis mas exacto
de! retrato creador de su rival le
permitirfa aprovechar sus puntos
debiles. En cal caso usted practi-
carnente no tiene elecci6n. Jue-
gue lo que conoce bien, lo que
sabe , es de cir, no contra un
adversario concreto, sino contra
sus piezas (l,recuerda el titulo de
Ia colecci6n de las mejores parti-
das de! gran maestro yugoslavo
Svetozar Gligoric: Juego contra
las piezas? ). Como es sabido, el
representante mas destacado de
esta orientaci6n que, a prop6sito,
se parece en cierro modo a la
rnencionada «regla de Capablan-
ca», fue el gran Akiba Rubins-
tein.
Este enfoque no es flexible
176
pero, a carnbio, es econornico. Y,
por supuesto, en tat case usted
debe conocer a fondo sus apertu-
ras propias. De lo contrario su
rival, habiendo calculado sin
esfuerzo la apertura, le derrotara
con alguna sorpresa preparada
por el anteriorrnente. Natural-
rnente, s61o un ajedrecista con
experiencia es capaz de formarse
un repertorio de aperturas brillan-
te y practicarnente impecable.
Pero los jovenes ajcdrccistas tam-
bicn ticncn acccso a cllo: podrfan
ir arnpliando su arsenal de com-
ba te puliendo v ar iante tras
variante, en vcz de tratar de apli-
car enseguida todas las aperturas.
Voy a rnencionar otro «rnetodo
de apertura», aunque se refiere
mas bien a la psicologfa en el
ajedrez. Me refiero a la capaci-
dad de disirnular sus ideas. Ima-
ginese que ha dado con la varian-
te acertada en la apertura y que
su rival ha picado el anzuelo.
Adernas, usted finge que no le ha
cogido, al contrario, hace todo lo
posible por ocultarlo para que no
se de cuenta del peligro antes de
tiempo. En realidad, asf es como
actuan Kasparov y Karpov. Y
rnuchas veces, aunque conozcan
perfectarnente la posici6n y el
juego posterior, siguen pensando
mucho sobre las jugadas.
Me gustarfa prevenirles contra
el exceso de sernejantes rnetodos
de luchar, En principio, son posi-
bles pero en dosis rnoderadas. En
otras palabras, usted puede disi-
mular, pero no pierda rnucho
tiernpo, porque es peligroso. En
primer lugar, en el curso de la
partida podran surgir problemas
imprevistos y, en segundo,
podrfan necesitar ustedes tiernpo
para la materializaci6n de la ven-
taja. Por eso yo Jes aconsejarfa
actuar de otra manera: si usted
sabe c6mo jugar en una posici6n
dada y si la ha estudiado en casa
de cabo a rabo, haga las jugadas
rapidarnente. De este modo crea-
ra · una presi6n psicologica corn-
plcrncntaria sobrc cl advcrsario.
Si cl cs conscicnte de que usted
le ha cogido, no estard tan seguro
de sus actos, por lo que usted
tiene una seria iniciativa psicolo-
gica. Y, en realidad, en la apertu-
ra hay que aspirar precisamente a
tomar la iniciativa, tanto ajedre-
cfstica coma psicol6gica.
A primera vista, algunos de
TIENE VD. WON, MONSIEUR LA BOURDONNAIS
Yuri Razuvaev
En todo caso, la infancia aje-
drecfstica de nuestra generaci6n
(sin hablar de los que ya son un
poco rnayores) result6 ser feliz.
La epoca\del Informator y de la
ECO (asf de espantosa suena la
abreviaci6n de la Enciclopedia
de las Ap erturas] lleg6 mas
tarde. Nosotros no sabiarnos de
aperturas, no perdiarnos tiempo
copiando partidas, nuestras
mis consejos parecen contradic-
torios. Por ejemplo, como recor-
daran ustedes, en mi partida con-
tra Nogueiras yo no segufa mi
iiltima recomendaci6n de hacer
r ap id amente las jugadas que
habfa preparado antes. En reali-
dad, aquf no hay ninguna contra-
d i cc i 6 n. El aje drez no es un
juego puramente rnaternatico y la
aplicaci6n de una u otra regla
rnuchas veces depende de ciertos
maticcs en la situaci6n concrcta.
No trate de seguir con rigor una
If nea universalmente valida: lo
que mas importa es conocer dis-
tintos enfoques para la soluci6n
de los problernas que surgen. Y
la elecci6n de uno u otro enfoque
muchas veces es puramente sub-
jetiva, depende del estilo y del
gusto del ajedrecista.
Todo vuelve a sus circulos.
Pero los circulos vuelven a girar.
Andrei Voznesensld
rnanos no se secaban por el pega-
mento de oficina y las tijeras no
recortaban las innumerables
publicaciones en ediciones espe-
ciales sabre torneos rapidos, El
frente del Ilamado boom infor-
rnatico no estaba aun tan cerca y
el lenguaje de las anotaciones era
sencillo y comprensible para
todos. Actualmente, hasta el pro-
fesional con experiencia, al abrir
177
el lnfo rmator; Io primero que
hace es recorrer cuidadosamente
con la vista la pag ina (aii n)
incompleta, pero furiosamente
creciente de! nuevo esperanto.
Antes era posib!e simp!emente
leer libros de ajedrez (casi no se
publicaban monografias de aper-
turas). Es cierto que se editaban
muchos menos libros, pero estoy
de acuerdo en que es mejor tener
uno pero muy bueno, un libro
favorite. Por eso no nos costaba
mucho contcstar nuestras pre-
guntas. Y en cuanto al libro, sirn-
plemente podfas ir a la tienda y
comprarlo.
Pero todo cambia y el ajedrez
tarnbien. La avalancha de infor-
macion que hoy dfa ha inundado
el mundo, viene acompaiiada del
estudio reforzado, cumpleto de la
apertura. En los ultimos veinte
afios el Impetu explorador adqui-
ri6 caracter de epidemia; hemos
trabajado bien removiendo las
capas de! terreno ajedrecfstico.
La posici6n de Ia apertura, que
suscitaba temores hace cien afios,
perdi6 su inocente misterio (cla-
sicas o a veces irregulares) ya no
se abren nuevos carninos, sino se
han trillado los mas prometedo-
res. l Que es la teorfa de las aper-
turas? Parecla que Ios rnetodos
de juego en la posici6n de la
apertura. Pero ahora ya todo ha
cambiado. Ahora escogemos
alguna posici6n de jugadas, por
ejernplo, despues de Ia 1s• juga-
da y luego, adelante.
(DIAGRAMA 119)
178
A Ios iniciados les darernos
una idea de c6mo sc hacc esto.
1. e4 c5 2. lZ)f3 d6 3. d4 cd 4.
lZ) xd4 lZ)f6 5. ll)c3 a6 6. ~gs
e6 7. f4 ~b6 8. 'ifd2 ~xb2 9.
.l:t bl '1Wa3 10. rs lZJc6 11. fe fe
12. ll) x c6 be 13. eS de 14.
s: x f6 gf 15. ll:le4 ~e7 16. ~e2
hS 17 . .l:t b3 a4 18. ll) x f6+
~ xf6 19. c4.
i,NO es forzado todo esto?
exclarnara nuestro Iector al repri-
mir su mezcla de asombro y lige-
ro panico.
Tranquilfcese, claro que no.
Pero perdone, en el ajedrez tam-
bien hay modas. Y adernas, es
mas facil analizar esta posici6n
que la inicial, En realidad, somos
conscientes de que en algtin
momenta hemos ahondado tanto
quc ya no rccordarnos las rnctas
y las orientaciones iniciales. Pero
a cambio de ello recordamos que
«no hay una aspiraci6n mas natu-
ral que la de saber».
Una vet: Serguei Makarychev
me cont6 lo que le habfa ocurrido
durante su viaje a Tiinez. En vis-
peras del viaje fue al club de aje-
drecistas y en uno de los cuartos
(los antiguos habitantes lo llama-
ban «la cap ilia») choco con un
grupo de j6venes que estaba ana-
I i z and o abnegadamente las
asornbrosas ramificaciones de la
variante de Cheliabinsk (en aquel
entonces este sisterna parad6jico
se encontraba en su florecirnien-
to). Al cntrar un dfa despues en
el club de ajedrez de Tunisia,
Serguei se qued6 bastante sor-
prendido al ver una escena mara-
villosa, adernas -jquien lo iba a
pcnsar!- las posicioncs en Jos·
tableros coinci<lfan curiosarnente.
Sf, cuando en un future no muy
lejano por fin se pongan en mar-
cha ordenadores potentes, sere-
mos testigos (y coparticipes) de
acontecirnientos aiin mas esplen-
didos que los brillantemente des-
critos en el discurso profetico de
Ostap Bender* en Vasiuki.
Adenuis, hay que sefialar que
cuanto mas lejos en el bosque,
tanto menos ... generalizaciones.
Por supuesto, las ideas ajedrecfs-
ticas (igual que las dermis ideas)
poseen una gran fuerza rnagica
de atracci6n, pero a veces es util
detencrse, mirar alrededor. La
enorme expericncia ha ayudado a
la humanidad a constatar precisa-
mente que «miles de carninos llc-
van a la cquivocacion y unu a la
verdad». Y la historia de las
ideas ajedrecfsticas habla elo-
cuentemente de la dialectica de
la teoria de) ajedrez. En la litera-
• Protagonista de Las Doce Sillas, de
llf y Petrov.
tura ajedrecfstica se ha afirmado
hace mucho el esquema habitual:
I) la vieja escuela italiana (una
epoca gloriosa: los peones se
sacrificaban con tal facilidad que
parecfan imitiles); 2) Philidor
(afirmaci6n de las bases de la
escuela posicional, el primer
intento de forrnarse una visi6n
arm6nica del ajedrez, etc.).
No cabe duda, estos libros
estan bien escritos pero, por lo
general, el frfo papel se convierte
en dogmas endurecidos que nos
apartan para siempre de la bus-
queda viva. A mf, por ejemplo,
sigue atormentandome el origen
del Gambito Steinitz (1. e4 e5 2.
lt:'lc3 lt:'lc6 3. f4 ef 4. d4). Me
asombra el que ciertos autores
hayan escrito que este ajedrecista
creativo, sorprendente por la
audacia y la fantasia de sus ideas,
se considere un dogrnatico. Pero
si los experimentos de W. Steinitz
nos producen impacto hoy dfa, no
es de extrafiar que chocasen a los
conternporaneos de) primer cam-
pe6n de! mundo. El Homero del
ajedrez, S. Loyd, reaccion6 dig-
namente al nacimiento del nuevo
Garnbito. He aquf el ejercicio que
el cre6 con este motivo.
(DIAGRAMA 120)
Sigue una soluci6n increfble
por su belleza: 1. <;t;>e2!! (Si fuese
posible, yo afiadirfa otro par mas
de signos de exclamaci6n de mi
parte). 1... fl 'i!i+ 2 . ..t]e3.
O el nacirniento de la Defensa
Alekhine, i,C6mo pudo el gran
179

maestro, que apreciaba tanto el
tiernpo en el ajedrez y que era
capaz de cualquier sacrificio por
ganar un par de tiernpos, creer en
la parad6jica 1. e4 ll:lf6?
En general, se puede decir que
el desarrollo de las ideas ajedre-
cfsticas recuerda· mas bien una
vifia silvestre que un conffero.
Ante nuestros ojos, las aperturas
nacen, desaparecen en la bruma
de! olvido y vuelven a renacer.
La posici6n es tan antigua
como el propio ajedrez (1. d4 d5
2. c4). En todo caso, figura en el
manuscrito de Gottingen (finales
de! siglo xv) y en Damiano
(1512). En los primeros libros se
180
rnenciona la variante 2 ... de 3.
e4 bS 4. a4 c6 5. ab cb 6. b3. En
1561, Ruy Lopez (tradicional-
rncntc considcrado como cl pri-
mer gran te6rico de la apertura),
en su tratado Libra de la i11ve11-
ci611 liberal y arte de! juego def
Axcdrcz. precise cl orcJcn de las
jugudas: 5. b3, y a 5 ... cb, 6. ab
con ventaja blanca. Mas de 40
afios despues Salvio, al glorificar
a Leonardo en el ensayo Pupino,
o el Caballero andante, indic6 la
sirnpatica trarnpa que todos co-
nocemos: 2 ... de 3. e3 bS 4. a4
c6 5. ab cb 6. 'e'f3.
De hecho, el Gambito rcsulto
condicional y las negras ernpeza-
ron a buscar sucrtc en cl contra-
juego. El ajedrecista sirio Philip
Starnma, inventor de la notaci6n
algebraica, en la segunda edici6n
de su celebre tratado El juego
grato al ajedre: ( 1715), indic6 la
posibilidad 3 ... e5!? El momento
mas irnportante en Ia historia de
la variante es 1. d4 dS 2. c4 de 3.
e3 eS de! match La Bourdonnais-
McDonnell. Lastirna que de este
notable duelo nos haya quedado
s61o la posici6n final de la 16"
partida del match.
(DIAGRAMA 122)
La variante mencionada se jug6
a rnenudo, adernas, La Bourdon-
nais siempre jugaba con blancas y
McDonnell con negras Larnenta-
blernente, el autor de estas lfneas
no dispone de ninguna obra de los
participantes en estos matches,
pero ha Iefdo con gran interes los

comentarios de M. Chigorin en
los que llama la partida La Bour-
donnais-McDonnell «inspiracion ·
brillante dcl pasado». Ofrcccmos,
a continuaci6n, las mas interesan-
tes de e llas,
O LA BOURDONNAIS
e McDONNELL
61 partida del 22 match
Gambito de Dama
1. d4 d5 2. c4 de 3. e3 es 4.
Jl x c4 ed 5. ed ltJf6 6. lt)c3
s.a. Aquf M. I. Chigorin hace
un comentario curioso: «La
Bourdonnais rec onoce que la
jugada 6... ~d6 es mejor que la
de la partida». Ya que la teoria
de la variante 3 ... e5 esta ma!
elaborada, la valoraci6n de La
Bourdonnais merece atenci6n.
7. ©f3 0-0 8. 0-0. En el pri-
mer match se jug6 8 . ..le3, pero
la jugada de la partida parece
mas natural.
8 ... c6. Otro comentario intere-
sante de M.I. Chigorin: «Este pro-
cedimiento Jue indicado por Phili-
dor, pero La Bourdonnais lo
considera malo». l Y que dice la
teoria conternporanea? Lamenta-
blemente, despues de haber trans-
currido 150 anos no se ha podido
responder a esta pregunta. S6lo
podemos sefialar que hasta hace
podo todos crefan a Philidor, pero
ahora han surgi<lo algunas dudas,
9. h3 ltJbd7 IO. ~e3 li:)b6 11.
~b3 ©fd5. Los ajedrecistas de
hoy juegan mas a menudo como
Steinitz: 11 ... 4Llbd5.
12. 'i'e2. En la 17" partida del
primer match se jug6 12. a4 a5
13. li:)e5 ~e6 14. ~c2 f5? 15.
~e2 f4 16 . ..id2 'i!fc8 17. llnel
..if7 18. 'i'e4 g6 19. ~ xf4!
"Ll x f4 20. 'ii' x f4 ~c4 21. 'i'h6
~xfl 22 . .1lxg6! hg 23. li::lxg6
li:)c8 24. 'i'h8+ ~fl 25. 'i!fh7+
W f6 26. "Ll f4 ..id3 27. 1l e6+
<;t>g5 28. '1Wh6+ wrs 29. g4x.
12 ..• <;t>h8 13. llael ~d6 14.
..1 c2 fS? (la constancia en las
equivocaciones suele llarnarse
terquedad) 15. "Lle5 f4 16. '1!t'h5
lof6 11. ltJg6+ <t>g8 18. ~b3+
"Llbd5 19. ©xd5 (es bella tam-
bien 19 ... li:)xh5 - 20. lt)de7x)
29 .•• cd 20 . ..ix dS+ lb x dS 21.
'1!f x d5+ ll f7 22. toes Jle6 23.
'i' x e6 ~ x e5 24. de fe 25.
ll xe3, etc.
La siguiente partida ofrece
motives de reflexion: tiene carac-
ter actual y es bella por su auten-
tica originalidad.
O LA BOURDONNAIS
8 McDONNELL
151 partida del 1."" match
Gambito de Dama
181
 1. d4 dS 2. c4 de 3. e3 eS 4 .
.1t. x c4 ed 5. ed liJ f6 6. liJ c3
.2.e7 7. liJf3 0-0 8. h3 c6.
9 . .le3 .1t.f5 10. g4!? Seme-
jante juego requiere no solo
cxactitud. sino tarubicn inspira-
ci6n: el centre esta abierto, el
contrajuego de las negras esta
garantizado, por eso el desenlace
del juego se ra resuelto en el
«puro campo ajedrecistico».
10... i.g6 11. liJeS! liJbd7
12. 'iJ xg6 hg 13. h4! li)b6 14.
~b3 liJfdS 15. hS liJ xe3 16. fe
~h4+ 17. <J.1d2 gh 18. ~f3
.1t.g5 19. l:t aft!! El lector que
desee leer los comentarios deta-
il ados de la p art id a, podrfa
encontrarlos en el excelente libro
de Y. Neishtadt tirulado Campeo-
nes sin corona. Quisiera afiadir
que de casi cada jugada de La
Bourdonnais emanan energfa y
fuerza.
19 ... 'if xd4+ 20. Wc2 '+Wf6
21. .l:l x h5 'iW g6+. Tampoco
habrla salvado a las negras el
cambio de darnas: 2 I ... 'ff x £3
22 . .l:l x £3 .1t.e7 23. l:t hf5 .1t.f6
24. g5 .1t.xc3 25. be liJd5 26. e4,
182
etc. A 21 ... g6 M .I. Chigorin
ofrece la siguiente variante: 22 .
~h3 gh (si 22 ... \1¥e5, entonces
23. n rs) 23. n x rs ~ x rs 24.
'tW x h5, y las negras no podran
defenderse de la ruptura g5-g6.
22. c4 liJdS 23. ll lh 1 ~h6 24.
gs! rs zs. liJ x dS cd 26 . .1t. x dS+
<i;h7 27. l:t xh6+ 'i!t'xh6 28. gh.
Las negras se rinden.
O LA BOURDONNAIS
8 McDONNELL
71 partida del 3. « match
Garnbito de Dama
1. d4 dS 2. c4 de 3. c3 es 4.
.1;,. x c4 cd 5. eel tur6 6. li)c3.
6 ... .1t. d6. Como ya he mos
scfialado mas arriba, La Bour-
donnais considcraba precisarnen-
te esta jugada la rnejor.
7. liJ f3 0-0 8. h3 l:t e8+ 9.
~e3 .1t.f4. Imprudente. «No todo
lo que crece se cor ta», avisa
severamente Kozma Prutkov.
10. 'i!fd2 W,e7 11. 0-0! .1t. xe3
12. fe 'tWxe3+ 13. 'i!t'xe3 .l:l xe3
14. liJ eS! Este es el desquite.
Como v e n ustedes, hace 150
afios tarnbien sabfan pillar al
rival en Ia trampa preparada
durante el analisis casero.
14 ... ~e6 15. ~ xe6 fe 16.
Wf2 ll xeS 17. de, etc.
Los matches La Bourdonnais-
McDonnell dernostraron las posi-
bilidades de las blancas de atacar
despues ,de 1. d4 dS 2. c4 de 3.
e3 eS M.I. Chigorin caracteriz6
la posici6n surgida al final de la
apertura de la siguiente manera:
En este momenta la situacion de
las negras es muy parecida a la
que suele observarse e11 las par-
tidas de Zukertort con Steinit; y
Lasker. La difercnci a consist c
.solo c11 cl hccho de: q11,• en la Pt'":
sente partida las negras tienen el
peon c6 y no e6. El plan de
defensa de Steinit: es el mismo
que el de McDonnell».
Despues de! match la Bour-
donnais-McDonnell la variante
cay6 en el olvido y casi no se
daba en la practice dcJ ajcdrcz.
En el primer cuarto de! siglo xx
se llega a la conclusi6n de que es
rnejor que las blancas jueguen
contra el pe6n e6 y no c6. i,Por
que decidieron asi? EI autor de
estas lfneas tiene que confesar
francamente que no ha llegado a
saberlo. Me parece que simple-
mente decidieron asf, sin mas. En
lo sucesivo.xcmo sucede rnuchas
veces, se jugaba s61o 3. lt.JO (o,
en tiltirna instancia, 3. e4), y en
los comentarios destinados a los
no iniciados se-decfa que 3. e3
era menos fuerte debido al con-
tragolpe 3 .... e5. Por supuesto,
hubo tarnbien ajedrecistas que
tenfan dudas, pero nadie Jes pres-
taba atenci6n. En 1965 apareci6
el libro El Gambito de Dama
admitido, de Y. Neishtadt. El res-
peta bl e te6rico escribi6: Es
<'(
correcta 3. lt.Jf3 sin admitir e7-
e5 -afirman undnimemente las
autores de manuales-. Pero no
hay que sobreestimar la fuerra
del contragolpe». Como suele
suceder, la ayuda vino de otra
parte.
A mediados de los afios 70 se
hizo popular la partida rusa. Se
someti6 a una seria prueba la
variante 1. e4 eS 2. lt.Jf3 lt.Jf6 3.
lt.JxeS d6 4. lt.Jf3 lt.Jxe4 5. d4
us 6. ~ cl3 Jl c7 7. 0-0 lt.J c6 8 .
ll el ~g4 9. c4 lt.Jf6 10. cd
lt.J x dS 11. lt.J c3 0-0 12. ~ e4
~e6.
Despues de una prueba de
varios afios, la valoraci6n cambi6
de(=) a(+). Qued6 claro que la
defensa no era f'ac i l con la
colurnna abierta «e». Como eco
de esta modificaci6n se jugaron
partidas de Gambito de Dama
admitido.
OTIMMAN
e PANNO
Mar del Plata 1982
Gambito de Dama
1. d4 dS 2. c4 de 3. lt.Jc3 eS 4.
e3 ed 5. ed lt.Jf6 6. ~xc4 i.e7
7. lt.Jf3 0-0 8. h3 lt.Jbd7 9. 0-0
lt.Jb6 10. ~b3 c6 11. llel
lt.JfdS.
Las negras se llevan el caballo
183
de[ flanco de rey y las blancas
dirigen inmediatamente el segun-
do caballo hacia el rey negro.
12. lbe4 l:t e8 13 . .id2 .trs
14. lbg3 .le6 15 . .ic2 lbd7 16.
a3 lbf8 17. 5t.d3 g6?! Segun
Timman, es mejor 17 .... [6
seguida de 5'.f7, pero tarnbien en
este caso la iniciativa esta en
manos de las blancas.
18. 5t.h6 lbf6 19. 't'f d2 .idS
20. lbe5 lbe6 21. .lc2 lbd7 22.
lbg4 5t.g5 23. 5t.xg5 '1Wxg5 24.
~b4 lbf6! 25. l:te5 ~h4 26.
lbxf6+ 't'fxf6 27. lbe4 't/id8.
Lo que caracteriza esta posici6n
es que las negras se defienden
bien, pero no estan en condicio-
nes de frenar por completo la lni-
ci ati va de las blancas. Con su
ultirna, a 0. Panno se le escape
la posibilidad de simplificar la
posicion mediante 27 .... .1 xe4
28. l:t xe4 l:te7.
28. 5t.b3! as 29. ~c3 5t.xb3
30. ~xb3 't'fxd4 31. lbf6+
Wh8 32. ll ael ll eb8?! 33.
l:t le4 'ii'd8 34. l:t xe6! fe 35.
't!f c3 'i!Ve7. l:t ras 35 .... 'i'f8
Tirnrnan llegarfa a un final efi-
ciente: 36. lbxh7+! <i;xh7 37.
n h4+ 't!fh6 38. 1Wr6 t
36. ltJhS+ <i;g8 37. It xe6
~f7 38. luf6+ wrs 39. ~cs+
c;t;>g7 40. l:te7 <i;xf6 41. 'iWeSx.
El final de esta excelente partida
se atiene a las tradiciones de!
siglo XIX.
En el siguiente ejemplo las
blancas no pudieron aprovechar
la ventaja de su posicion. pero el
rnetodo de su juego en Ia apertu-
ra es, sin duda, interesante.
184
O BROWNE
e PETROSIAN
Las Palmas 1982
Gambito de Dama
1. d4 dS 2. c4 de 3. lbc3 eS 4.
e3 ed 5. ed luf6 6. 5t. x c4 5t.e7
7. lt:Jf3 0-0 8. 0-0 lubd7. Un mo-
menta curioso de la partida. El
gran maestro norteamericano no
pierde tiempo en jugadas profi-
lacticas (8. h3), mientras que
Petrosian no juega 8 .... 5t.g4.
Evidentemente, arnbos tienen
raz6n.
9. 5t.b3 lbh6 10. 1:tcl c6 11.
5t.g5 (Petrosian valora esta posi-
ci6n en favor de las blancas) 11.
... lb bdS 12. lu x dS cd 13. lbeS
5t.e6 14. lt:)d3!
Una rnaniobra sutil. Las blan-
cas amplfan r api darn e nte sus
posibilidades y a las negras Jes
queda hacer una desagradable
elecci6n entre finales tecnica-
mente diffciles.
14.... lbe4 15. .lxe7 'iWxe7
16. f3 luf6 17. l2\c5 l:t ac8 18.
n e3 l:t c6 19. '1Wd2 b6 20.
luxe6 l:t xe6 21. l:tael l:t xe3
22. W'xe3 'i!fb4 23. '1!fc3! ~d6
24 . .l:le5 h6 25. <;f;f2?! Aquf U.
Braun inici6 su «flote en el Zeit-
not» y en la 41' jugada la partida
termin6 en tablas. En vez de la
jugada de la partida, coma senalo
Pctrosian, habria side rnuy fucrte
25. g4 scguida en <;f;g2, h2-h4,
g4-g5 con ventaja blanca.
Estimado lector, lha vista
usted alguna vez un artfculo que
no cite algtin ejemplo brillante
de! ingcnio creador de! autor?
«Que pregunta tan absurda»,
dirfa usted. Estoy de acuerdo.
O RAZUVAEV
e BAGUIROV
Yaroslavl 1982
Gambito de Dama
1. d4 dS 2. e4 de 3. e3 eS 4.
.1 x e4 ed 5. ed lt.J f6 6. lb £3
s.«: 7. 0-0 0-0 8. h3 lt.J bd7 9.
lt.Jc3 l;.Jb6 10. Sl..b3 lt.JbdS
(segtin Philidor y Steinitz) 11.
.l:l el e6 12. Sl..gS Sl..e6 13. lt.JeS
lt.Je7. Empieza a rnanifestarse la
inestabilidad de las piezas negras
por la colurnna «e», Por ejernplo,
13 .... '1Wa5 14. tZJxn! St..xn
15. lt.J xd5 lt.J xd5 16. St_ xe7 6
14 .... c;t;>xn 15. '1!fe2! (indicado
por L. Psajis, pero tarnbien es
buena I 5 . .Q. x f6}, y a las negras
«les sale caro el buen consejo»,
lo que en el lenguaje de los sig-
nos se traduce asf: ( +-).
14. St..c2 1le8 15. 'i!fd3 g6 16.
'i'f3 l;.Jfd5 17 . ..fixe7 'Wxe7 18.
'i'g3 .l:lad8 19 . .l:ladl lt.Jf6 20.
f4! lt.JhS 21. 'it'f2 rs (no hay otra
manera de defenderse de f4-f5)
22. g4 l;.Jg7 23. gf gf. A 23 ....
lt.J x f5 no estarfa mal 24. St_ x f5
gf 25. <i;h2 <i;h8 26. d5 lt.J xd5
27. lt.J x d5 .l:l x d5 28 . .l:l x d5 cd
29. 't'Vd4 'i!fg7 30. llgl (+-).
24. Wh2 <if,,h8 25. llgl ~dS
(arnenazaba 26. llg5 y 'i!fh4) 26.
lZ) xd5 ed.
126 ~ f,:"'' ~ ~
~~"#y~~~, . j
;,_J~ (').1~ t.1~ tJ~
~ ~~ ~1'"'/~~~ ~
~~ ~,;;rqJ~~~~
~~~,,,,~~,,,.~~~
~D~~ ~~\mi""~
~
~£ ,,~~ ~ ......
~ ~u~ r,m
27. 1l g6 lt:iee6. Despues de
27 .... <;f;g8 las blancas disponen
de varios caminos buenos; por
ejernplo: 28. ll xg7+ c;t;> xg7 29.
ll g l + <if; h8 30. W, h4 (30 ....
'i!Vxh4 31. lt.Jn)
n
zs. dg I 11 rs 29. h6! n
c;t;> g8 30 . .Q. b3 ll d6. A 30....
ll f6 decide 31. 'i/ih4.
31. 'i!f g2 ll fd8 32 . .ix dS
.l:l xd5 33. Jl.xe6 '1Wf8. En caso
de 33 .... '1!f c7 se llegarfa a un
mate- divertido: 34. 'Iii x d5
1l xd5 35. lle8x.
34. lle8!
35. 'iii' x dS+. Las negras se rin-
den.
Nuestro recorrido se acerca al
final. Llega el momenta necesario
y desagradable de hacer un resu-
men. A menudo discutimos acerca
185
de Ia jugada mas fuerte en dife-
rentes posiciones pero, afortuna-
damente aiin jugarnos de forma
distinta. Parece que en la apertura
es posible imaginar un poco tra-
tando de encontramos a nosotros
mismos (o la posici6n de rival
mas cornoda para nosotros mis­
mos). En este sentido, estoy por la
subjetividad.
Asf pues, [te n ia Yd. razon,
monsieur La Bourdonnais !

A MODO DE CONCLUSION
Han transcurrido varios afios
desde la publicaci6n de este
artfculo. A petici6n de Mark
Dvoretsky, el autor volvi6 a Jeer-
lo, pero se abstu vo de hacer
correcciones. El artfculo contiene
no solo informaci6n, sino tam-
bien reflexiones y sentimientos
que me han preocupado hace
siete afios. Y las reflexiones plas-
madas en las hojas de papel,
como si se separaran del autor y
dejan de pertenecerle s6lo a el.
Por eso no quise retocar nada en
este artfculo que ya me parecfa
un poco distante.
A decir verdad, volvf a leer el
articulo con cierta preocupaci6n.
El caso es que uno de mis libros
favoritos de ajedrez desde mi
infancia es el manual del legen-
dario J. R. Capablanca. Lo que Debajo de! diagrarna, yo lei:
ofrece es la maxima claridad, «En esta posicion de la partida
cuando las pa labras llegan a Stahlberg-Nimzovich, las blancas
tener un significado casi mate- tienen dos alfiles y una posicion
matico , el sentido innate de estable. Las negras, en cambio,
arrnon ia: todo ello posee el tienen bien situado el caba/Io en
genuino encanto de Mozart. Uno c5. En general, la posicion se
no tiene ganas de separarse de un puede valorar; tal vez, en favor
libro asf y yo vuelvo a menudo a de las blancas, pero la ventaja no
el. seria suficiente para ganat; aun-
Pero una vez; cuando yo ya que podrian ganar. Al tener en

186
cuent a que Nimzovich estaba
especializado en esta variante, es
dudoso que se pue da mejorar
sustancialmente la defensa de las
negras ... ».
jQue adversidad ! Se trata de
una de las aperturas conternpora­
neas mas correctas: la defensa de
Nimzovich. Hay que reconocer
que hasta los genios se equivo-
can en la valoracion de las ideas
de apertura. A partir de entonces,
sicrnpre quc me pongo a escribir
artfculos y libros sobre aperturas
me preocupa la condena dcl
ticmpo. Pero cstu vez he tcnido
sucrtc, ya que las valoraciones en
el articulo realizadas hace siete
afios, siguen en vigor. En conclu-
si6n, tengo el gusto de ofrecer a
los lectores otro ejemplo intere-
sante.
El desenfadado y exquisite
estilo de R. Vaganian al que le
gusta y sabe l!evar sutilmente
el juego de p iez as mayores,
enfoca lo mejor posible las
posiciones relacionadas con
nuestro tema.
1. d4 dS 2. c4 de 3. lt:)c3 e5 4.
e3 ed 5. ed lt:)f6 6. ~ xc4 St..e7
7. lt:) f3 0-0 8. 0-0 ltJ bd7. EI
intento de sirnplificar el juego
mediante 8 .... ~g4, despues de
9. h3 St. x f3 I 0. ~ x f3 luc6 11.
St..e3 t;}xd4 12. 'iWxb7 c5 13.
~xd4 cd 14. l:t.adl llc8 15. b3
Ilc7 16. ~f3 l:t.d7 17. ltJe2, dio
ventaja a las blancas en la partida
Zaichik-Karpeshov (Volgodonsk
1983). - despues de lo cual las negras ya
9. It. el ltJb6 10. St..b3 c6 11.
~gS St..g4. Un descuido que raya
en la frivolidad. Sin el alfil de
casilla blanca, a las negras Jes
costara mucho «apaciguar» el
alfil b3.
12. ~d3 ~ x f3. A la jugada
12 .... ~ h5 recomendada por
algunos cornentaristas, ser:fa muy
desagradable 13. ltJe5.
13. ~xf3 ltJfdS 14. ~xe7.
La posici6n esta llena de tenta-
ciones y espejismos. Parecfa muy
atractiva 14. ll xe7 ltJ xe7 15.
ll e I. R. Vaganian propone aquf
· una brillante refutaci6n: 15 ....
lt:)bc8 16. ~e2 .rte8 17. ~xn+
<if;, x 17 18. 'i'e6+ <if;,f8 19. l2c3
lt:)d6 20 . .rt f3+ lt:)df5+ 21.
l:t x f5 lt:) x f5 22. 'it x f5+ ~f6! !,
y las blancas quedar:fan derrota-
das por la falta de una ventanilla
para el rey.
14 .•.. ltJ x e7 15. l:t e5!. Un
procedimiento tecnico sutil: las
blancas no dejan pasar al caballo
negro a d5, lo cual refuerza con-
si de rab lernen te la presi6n del
alfil b3.
15 .... ltJg6 16. l:te4 lt:)d7 17.
l:t d 1 'it a5. Las negras se esta-
blecen en la mitad de! camino. El
sitio que corresponde al caballo
negro es f6. Aunque en este caso,
despues de la pre via 18. l:t e3, las
blancas jugarian d4-d5 y la supe-
rioridad del alfil sobre el caballo
ser:fa ostensible.
18. l:t e3 ll ad8? Las negras
pierden la ultirna oportunidad de
jug ar lt:) f6. Ahora consiguen
incorporar al ataque el caballo,
no estaran en condiciones de
rnantener la posici6n.
187

19. lue4 'i!f c7. Arnenazaba 20.
lud6. A partir de este momento
las negras juegan bajo el dictado
de las blancas.
20. h4! h6. El pe6n «h» era
inviolable: 20 ..... lox h4 21.
188
'i!fh5 lug6 22. ll h3 h6 23.
'i!f xg6! (indicada por Vaganian).
21. 'i!fg4 ~h8 22. h5 luf4.
Tarnpoco seria mejor 22 .... 'it'f4
23. W' x f4 24. lud6!
23. n g3 gs 24. hg rg 2s.
ll el. Las pi ez as b l a nc as s e
mueven con una extraordinaria
coordinaci6n y naturalidad. En
semejantes casos solo hay que
sentir la melodfa y, en adelan-
te, las jugadas nacen por sf
solas.
25 .... l1 ck8 26. It gc3 lLJb6
27. ltJcS 'l\fc8. Un descuido que
acelcra el descnlace.
28. ~ x f4! Las negras abando-
nan.
 CAPITUlO 3

COMO NACEN LAS NOVEDADES EN LA APERTURA

Boris Zlotnik

La aspiracion a lo nuevo es la primera necesidad de

la imaginaci6n humana.
Stendhal

Al determinar en forma de afo- Las novedades en la apertura

rismo el caracter especffico de Jos
Ires cstadios de la partida de aje-'
drez, R. escribi6 Jo siguiente: «El
ajedrccista e11 la aperture es el
llbro, en el media juego, creador
y en el final, wra mdquina ».
Indiscutiblemente, en el aje-
drez, igual que en la vida, el habi-
to y la rutina prevalecen sobre el
arte y la originalidad. Pero, per
supuesto, tanto en la apertura
como en el final hay lugar para la
creatividad. Precisamente la bus-
queda de nuevos hallazgos en la
apertura sabre el fondo del trabajo
diario del ajedrecista vinculado
con el aprendizaje de nuevos sis-
temas y variantes y el perfeccio-
namiento de los ya conocidos, es
una de las facetas mas atractivas
del ajedrez, en la que se cruzan
los componentes de investigaci6n
y artisticos.
Ya que el hallazgo de noveda-
des en ht apertura es, hasta cierto
punto, un proceso Intirno, para la
mejor comprensi6n de lo ex-
puesto en este capitulo, la mayo-
rf a de los ejemplos que siguen
estan recogidos de la practica del
au tor.
suelen dividirse en dos grupos.
El primero comprende las que
nacen durante las partidas dispu-
tadas en los torncos y el segundo,
las que se han encontrado en
casa, en el silencio de! gabinete.
Ernpecemos por las novedades
del primer grupo que incluso
ahora, en la epoca de la informa-
ci6n masiva, se dan con bastante
frecuencia.
OZLOTNIK
eGUIK
Oubna, 1968
Oefensa Siciliana
1. e4 c5 2. lt)f3 d6 3. d4 cd 4.
lt) xd4 lt)f6 5. 'i)c3 g6 6. ~e3
~g7 7. ~c4. Como solia decir
en semejantes casos A. Alekhine:
«lapsus rnanus». La causa de que
no se haya jugado la natural 7. f3
es trivial: antes de la partida, el
joven maestro se habla bafiado y
habfa tornado el sol en el Volga y
al sentarse tras el tablero relajado
y a gusto, saco mecanicarnente el
alfil a c4 pensando que ya se
habfa jugado 7, f3 0-0.

189
 7 .... log4 8. St.b5+ <;Pf8 9.
0-0!?
En la partida Skold-Botvinnik
(Estocolrno 1962) que en aquella
epoca yo conocfa, se habia juga-
do 9. 'iWd2 evitando la deforrna­
ci6n de la estructura de peones
despues del cambio en e3. Pero,
segun demostr6 el curso de los
acontecirnientos. los dos alfiles
negros resultaron ser un factor
mas ponderable que la perdida
de! derecho de cnroque.
Por un lado, irritado por mi
distraccion y, por otro, pensando
en la necesidad de anirnarrne,
tome la decisi6n puramente emo-
cional (nota del autor) de cam-
biar bruscamente el curse de los
acontecimientos. Despues de la
jugada de la partida y el carnbio
en e3, en el campo de las blancas
se forman los peones doblados y
aislados «e», pero a cambio de
ello se abre la columna «f» y la
ventaja de las blancas en el desa-
rrollo de vuelve amenazante.
Hace 20 afios que mis pensa-
mientos no habfan vuelto a la
posici6n del diagrama conside-
190
rando que la novedad encontrada
casualmente era un recurso de
USO iinico y que no servia mas
que para asombrar al rival en una
sola partida. Por eso. al ver la
partida con E. Guik en cl libro de
E. Gufcld dedicado a la variante
de! dragon (Fitzcultura, 1982),
me quede francamente extrafiado
por el signo de interrogacion que
acompafiaba la jugada 7 ....
log4. En su lihro Trobajos anuli-
ticos v crtticos, /957­/970 (Fitz-
cultur a. 1986). M. Bot v innik
considcra 7 . .Q.c4 un dcscuido en
la apertura, pcro no rnenciona en
absoluto la jugada 9. 0-0. Esta
idea tampoco se encuentra en los
torneos conternporancos. Tai
complot del silencio puede expli-
carse, por lo general, no solo con
la falta de informaci6n. La res-
puesta lleg6 ya en ! 987 en el
Carnpeonato de la URSS para
cadetes, cuando uno de los parti-
cipantes. S. Tiviakov, actualmen-
te uno de los jovenes ajedrecistas
mas prornetedores de! pafs, me
ensefio una contranovedad para
las negras, Suponiendo que en el
ajedrez tarnbien existe, aunque
mas bien desde el punto de vista
etico, el derecho de autor, no
puedo permitirme dcrnostrar aquf
la idea de las negras y propongo
a los lectores que traten de
encontrarla individualmente.
9 .... lox e3 10. fe e6 11. St.c4
~e7 12. locb5! <;Pg8?
(DIAGRAMA 130)
Tenfa que haber jugado 12....

Si.c5. Ahora sobre la posici6n de
las n c g r as c ac un a r af'ag a de
sucrificios. Es curioso quc los
acontecirnientos posteriores cau-
saron una impresi6n tan fuerte a
mi rival que despues de la partida
no s6lo me fclicit6 con la victo-
ria, sino tarnbien me dio las gra-
cias por el bello juego. Un raro
caso de caballerosidad en el
«maravilloso pero agitado
mundo» de! ajedrez.
13. lt:i x d6! ! 'if x d6 14.
lt:i x e6! 'iW x e6. Esperando obte-
ner tres piezas mayores por la
dama. Llevaba a mate 14 ....
'1!:fxdl 15. 1:taxdl lZ)c6 16.
Cuc7 1:tb8 17 . .fi.xf7+ @f8 18.
.fi.b3+@e7 19.1:tn.
15. ~ d8+ Si. f8 16. 1:t x f7!
@xn. 0 bien 16 .... 'iWxn 17. ·
lHI!
17. 'iWxc8 '1!,'xc4 18. '1!:fxc4
@g7 19. W'd4+. Las negras se
rind en.
Mas que el resultado de un
impulso ernocional, las noveda-
des improvisadas. o sea, no pre-
paradas anteriorrnente, son el
resultado de! analisis de la posi-
cion. de la penetraci6n en su
esencia en el estado de maxima
concentraci6n en el correr de!
tiempo en la sala de tomeos.
O KUZOVKIN
e ZLOTNIK
Moscu, 1981
Defensa India de Dama
1. d4 lZ) f6 2. c4 e6 3. lt:i f3 b6
4. g3 .ib7 5 . .ig2 .ic7 6. 0-0
0-0 7. dS? ed 8. lt:ih4 c6 9. cd
· lt:i xdS 10. lufS li:Jc7 11. li:Jc3
dS 12. c4 Si. f6 13. ed cd 14.
.if4 Cuba6 15. 1:t el.
En la epoca en que se jug6 esta
partida todo el mundo ajedrecfsti-
co estaba impresionado pero la
brillante victoria de Kasparov
sobre S. Marianovic (Malta,
1980), donde se jug6: 15 ..
~d7? 16. ~h3 <;t;h8? (16 ..
'iWd8!) 17. lt:ie4! .fi.xb2 18.
lu g5 ! con ataque decisivo para
las blancas.
Mientras estaba meditando
sobre la jugada de turno , yo
recordaba confusamente que
Kasparov habia conseguido una
191
 victoria notable, pero no tenfa
ideas propias sobre esta posicion.
Al profundizar en Ia situacion
llegue a la conclusion de que la
pieza mas desagradable para las
negras era el caballo f5. Por eso
me puse a estudiar las jugadas
15 .... 'i!fd7 y 15 .... St.c8. A la
primera de ellas no me gusto la
respuesta 16. St.h3. Como justifi-
cacion de la eleccion de la segun-
da me sirvio la variante 15 ....
~c8 16. tlld6 Jl.xc3! 17. be
~e6 18. c4 de 19. ~xa8 ~xa8
con excelentes perspectivas para
las negras,
Despues de la partida consulte
las anotaciones de Kasparov a su
partida con Marianovic y, en par-
ticular, su valoracion de la jugada
15 .... ~c8 como prometedora
para las blancas en relaci6n con
la variante 16. lbd6 ~e6 17.
loxd5 loxd5 18. ~xd5 St.xd5
19. 't!i'xd5 St.xb2 20. l:ladl.
Evidenternente, despues de la
mencionada partida (lnformator
31/618), Kasparov cambi6 de
opinion acerca de la jugada 15 .
. . . ~c8 sefialando su aceptabili-
dad en el libro La prueba del
tiempo, Resulta que la jugada 15.
... ~c8 no solo es posible, sino
tarnbien es la mas fuerte. En todo
caso, A. Karpov aplic6 esta idea
contra Kasparov en la segunda
partida de su primer match con
un orden de jugadas alga diferen-
te: 13. it.f4 ~c8: mas adelante
se jug6 14. g4 loba6 15. l:lcl
St.d7 16. 'i!Vd2 lt:Jc5, y la posi-
ci6n de las negras result6 ser de!
todo prometedora. Despues de
192
ello, el gambito con 7. d5 pas6
de moda.
Al volver de la partida que nos
sirve de primera fuente, sefialare-
mos que , de todos modos, la
jugada relativamente mejor para
las blancas era 16. lt:Jd6.
16. lt:Jd4?! ~d7 17. l:l cl
St.b7 18. ~e5 St.xeS 19. ll xe5
ll fe8. Las negras consiguen con-
solidar su posici6n rnantcniendo
el peon de ventaja.
20. ll hS g6 21. ~d2 f6 22.
ll h4 locS 23. loh3 ll ad8? Era
mejor 23 .... lt:15e6. Ahora las
blancas pudieron haber reducido
la superioridad de las negras al
mfnirno mediante 24. lo xc5 be
25. lZJa4 lZJe6 26. lo xc5 lo xc5
27. ll x cS, aunque despues de
27 .... d4 no Jes serfa facil defen-
derse.
24. l:ldl? IIcS 25. lt:l xcS be
26. 11 a4. No habrla sido mejor
26. lZ) a4 debido a 26 .... lt) a6
27. 'iWa5 d4.
26 .... a6 27. llaS 't!i'e7 28. f4
ll e3 29. b4 cb 30. lt) x dS
St. x dS 31. ~ x dS+ @g7 32.
~f2 ll a3. Las blancas abando-
nan.
El tipo basico de novedades
es. por supuesto, las preparadas
en casa, en el silencio del gabine-
te. Entre ellas, tal vez puedan
distinguirse tres tipos: las casua-
les, las obtenidas a base de la
analogfa y Ia creaci6n de nuevas
posiciones. Aducire ejemplos de
cada tipo.
Una de las novedades mas
impresionantes del afio 1988 fue
Ia siguiente posicion:
 I. e4 e6 2. d4 d5 3. luc3 ~b4
4. eS c5 5. a3 St. x c3+ 6. be lue7
7. 'if g4 0-0 8. lt) f3 lt) bc6 9.
St.d3 fS 10. ef 1:t x f6 11. ..i.gS
eS!
La ultirna jugada de las negras
es conocida desde hace mucho y
el veredicto de la teorfa era una-
nirne: es malo jugar asf en vista
de 12 . ..i. x h7+ W x h7 13. 'ith5+
Wg8 14. St. xf6 gf 15. de.
Esta variante, sostenida por Ia
opini6n general, esta citada por
el au tor de estas [Incas en su libro
sobre la Defensa Francesa publi-
cado en 1982. Pero precisarnente
cuando est aba escribiendo el
libro, me convencf de que
rnuchas de las valoraciones que
resisten la prueba de! tiempo se
basan en partidas antiguas y, ade-
mas, no siempre jugadas por aje-
drecistas suficientemente cualifi-
cados. Estas dos circunstancias
-la antiguedad de la valoraci6n
y la dudosa cualificaci6n de los
ajedrecistas- nos hacen pensar
forzosamente en el caracter
dudoso de la teona en sernejantes
casos.
Esta es la historia de la jugada
11. ... e5 ! : Ia novedad resulta ser,
mas que nada, el carnbio de!
signo de interrogaci6n por el de
exclamaci6n.
El pasado verano un estudiante
de la Catedra de Ajedrez, el gran
maestro (entonces todavfa maes-
tro) Y. Dojoian y su entrenador,
el maestro S. Kishnev, se dirigie-
ron a mf para preguntarme c6mo
podrfan mitigarse las dificultades
de las ncgras en la variante I 1.
St.gS llfl 12. ~xe7 ll xe7 13.
'ith4. Sabiendo por experiencia
propia lo ingrata que resulta para
las negras la defensa en esta
variante y partiendo de mi posi-
ci6n de autor de un libro sobre
aperturas en el que las valoracio-
nes son discutibles, al tener en
cuenta las mencionadas razones,
exprese mi suposicion, mejor
dicho mi convicci6n, de que Ia
jugada 11. ... e5 era del todo
posible.
Como resultado del breve ana-
lisis conjunto, para asornbro de
todos, incluido el que propuso
estudiar esta continuaci6n, se
comprob6 que la jugada 11. ...
e5 tenfa perspectivas y qued6
claro que habia brotado un nuevo
retofio en el arbol de la teorfa de
las aperturas, A Dojoian pronto
se le presento la ocasion de com-
probar por prirnera vez en la
practica del ajedrez la jugada 11 .
. . . e5 y de recoger los frutos de
esta novedad, He aquf la partida
publicada por primera vez en los
anales de la teoria de la apertura
(Informator, 46/383).
193
O PSAJIS
e DOJOIAN
Campeonato de la URSS,
Primera Liga, Klaipeda, 1988
Defensa Francesa
1. e4 e6 2. d4 dS 3. lZ)c3 ~b4
4. e5 cS 5. a3 St. x c3+ 6. be lZJe7
7. 'i!fg4 0-0 8. l2Jf3 lt:Jbc6 9.
S:i.d3 rs 10. cf .ll xf6 11. ~gs
eS! 12. 'ifh4.
Segun palabras de Dojoian,
11. ... e5 le produjo un choque a
L. Psajis, las blancas se quedaron
pensando mas de 40 minutos
c6mo responder y, en todo caso,
no se arriesgaron a seguir la con-
tinuaci6n principal: 12. St. x h7+
@ xh7 13. 'ifh5+ @g8 14.
St. x f6 gf 15. de citada en todas
las gufas de Defensa Francesa.
A pesar de! caracter irracional
de la posici6n, debido, sobre
todo, a Ia posici6n abierta del rey
negro, en el tablero hay no solo
igualdad material, sino tarnbien
posicional. El secreto de la posi-
ci6n consiste en el que las negras
tienen que aspirar al carnbio de
darnas mediante 15 .... ~f8 con
194
Ia idea de 16 .... ~ f7. Como
dernostr6 el analisis, no cs tan
facil mover adelante los 3 (!)
peones pasados y ligados de las
blancas en el flanco de rcy.
En Ia partida Abramovich-
Dojoian (Be lgr ado , 1988) se
jug6: 12. 'iWg3 ll xf] 13. gf c4!
14. ~ xe7? (es mejor 14. S:t.c2)
14 .... ~xe7 15. il..e2 cd 16.
@ fl ~ f5 con c l ar a v e n t aj a
negra.
12 .... e4 13. ~ x f6 gf 14.
~ x f6 ed. Es mas dcbil 14 .... ef
debido a 15. gflt:Jg6 16. '&xd8+
lbxd8 17. de! lbe6 18 . ..i.xg6!
hg 19. 0-0-0 lZJxc5 20. ll xd5
con ventaja blanca (indicado por
Dojoian),
15. cd cd 16. lZJxd4 lbxd4
17. 'iWxd4 St.fS 18. 0-0 lZJc6 19.
'iWe3 d4 20. cd ~xd4 21. llfdl
lld8 22. llabl lld7 23. 't1;Yg5+.
Tablas.
Vearnos ahora un ejemplo de
novedad en la apertura encontra-
da por analogfa. Este tipo se
encuentra mas a rnenudo. El
grade de analogfa con conocidos
ejemplos es, por supuesto, distin-
to, desde Ia evidente hasta Ia diff-
cil de constatar, Examinernos un
ejernplo de analogfa que no Ilega
a ninguno de los dos extrernos.
O MAKARYCHEV
e ZLOTNIK
Moscu, 1978 ?
Defensa Eslava
· ­ I. e4 cS 2. lZ)f3 lbc6 3. lbc3
g6 4. d4 cd 5. lb x d4 St.g7 6.

Una jugada ins61ita por su
forrna, sobre todo para la apertu-
ra: la pieza simplcmente se expo-
ne a una arnenaza, l Como surgio
la idea de esta jugada?
Como prototipo sirvio la parti-
da Fischer-Korchnoi (torneo de puede suponer que en una posi-
los candidates, Curacao, 1962),
en la que despues de l. e4 d6 2.
d4 li)f6 3. li)c3 g6 4. f4 ~g7 5.
liJO 0-0 6. St.e2 c5 7. de W'a5 8.
0-0 '1Wxc5+ 9 . ..t,hl liJc6 10.
liJd2 a5 11. li)b3 't!fb6 12. a4
liJb4 13. g4? surgi6 la siguiente
posicion.
m~~,(."'~~~
~'~wm,m,
.l~.i.~ ~~· ~
~~rnr­ ~~1d'""~:,,­­,4·····'m
~tr~~ r~~~ :~
t=ri (/IJj~
rf4,.... ).;~·-- .. Y,~j'----·~ ~
~ti);~~~ .... ~~~
f~­­­­Y,~:~
ff8~.a~ ~
, ... :-1
:~:;
...... , ~
Luego sigui6 13 .... St. xg4!
(la idea de E. Vasiukov) 14.
St.xg4 ltJxg4 15. 'i!fxg4 liJxc2
16. liJb5 ltJ xal 'ifc6, y las nc-
gras tienen evidente ventaja.
Al comparar los diagramas
entre sf, es facil notar Ia sernejan-
za de ideas. El siguiente paso en
la busqueda de ideas foe mi pro-
pia triste experiencia cuando en
la partida contra el maestro. A.
Vaisman de Jarkov (Moscu ,
1964 ), al jugar yo con las blan-
ens, en la posici6n del pemiltimo
diagrama, en vez de 13. ~ f3
jugue 13. g4 7 a lo quc, natural-
mente, sigui6 13 .... ..i. xg4! Al
sopesar las resultados de estas
partidas, llegue a la siguiente
conclusi6n: dado que despues de
tomar con el alfil el peon en g4
las negras obtienen ventaja, se
cion analoga, pero sin ganar el
pe6n blanco «g», el ataque del
alfil a g4 es suficiente para obte-
ner igua!dad.
Yolviendo a la partida con S.
Makarychev, quiero sefialar que
el gran maestro comprendi6 muy
rapido la esencia de la novedad y
despues de contados minutos de
reflexion propuso tablas. Pero yo
no tenfa ganas de acabar la parti-
da ...
14. St.xg4 ltJxg4 15. 'ifxg4
..i.xc3! 16. be luxc217. St.d4
ti) x al 18. 1:t x al eS. Merecia
atenci6n tarnbien 18 .... b5 19.
ab 'i'c4 20. liJd2 'ii' x b5 forman-
~·
do un pe6n pasado por la colum-
na «a».
19. fe de 20. 'i,'g3.
195
 Veamos ahora dos partidas de
celebres grandes maestros. En la
primera de ellas la novedad, por
lo visto, fue encontrada aprove-
chando el legado clasico, y en la
segunda se crea una nueva posi-
ci6n.

O ROMANISHIN
e GELLER
Campeonato de la URSS,
Una posici6n crftica a la que Liga Superior, Erevan, 1975
se llega, de hecho, fcrzadamenre Partida Espanola
despues de aceptar el sacrificio.
Ahora era necesario 20 .... n fe8
y en relaci6n con la arnenaza 21.
... 'if c4 las chances de las
negras, evidentemente, son inclu-
so preferibles.
Pero yo me alegre tanto por
haber tenido por fin la oportunidad
de aplicar una novedad que habfa
estado madurando en mi mente
durante dos afios, que no podfa
obligarme a mf misrno a luchar
con rnaxirno esfuerzo y realice
una serie de jugadas secundarias.
20 .... f6? 21. Jl.cS l:t t7 22.
'ii'e3! 'ilf c6?! Era mejor 22 ....
l:t a6 seguida de l:t a6-c6 y b7-
b6.
s.
23. b6 l:t d7? Perdida de
pe6n por descuido. Aun no era
tarde para mantener el equilibrio Antes de la partida que vamos
a tr aves de 23 .... l:t a6! 24. a exarrunar, esta posici6n se daba
Jl.xa5 b6 25. Jl.b4 l:t xa4. muchas veces en diferentres tor-
24. lZ) xaS 'ife6 25. c4! f5 26. neos. En mas de una ocasi6n se
cs f4 27. 'ilf b3 'ilf x b3 28. intent6 cornprobar la superiori-
0, x b3 gS 29. cj;> fl f3 30. gf dad de las blancas debido a su
l:td3 31. lZ)aS l:t xf3+ 32. ~gl pareja de alfiles, pero la debili-
l:t f7 33. lZ) c4, y las blanc as dad de! peon d5 reducfa estos
ganaron. intentos a nada. Asi, por ejemplo,

196
en la partida Bronstein-Geller
(Tiesside, 1975) se jug6: 15. a4 y
despues de 15 .... ltJb6 16. IX d 1
Wc7 17. ab ab 18. ll}a3 b4!? 19.
cb l:t x a3 las negras obtuvieron
un buen juego.
15. ll}d2 .lt:'lb6 16. lon! Una
idea interesante de Gambito. Es
curioso que una serie de partici-
pantes en este torneo -el 42°
Campeonato de la URSS- reci-
bieron la ultirna jugada de las
blancas con «envidia blanca»
sefialando que habfan intentado
en vano encontrar alguna idea
nueva en esta posicion.
Ahora no conviene 16 ....
ti:\fxd5 debido a 17. Jl.e4, pero a
simple vista no se ve cual seria la
compensaci6n por la captura con
el otro caballo en d5.
16.... lbbxd5.
u, I~
~ ~
~.,,.:,;, f~­~
,, .. ~~
~~ -,1---~~
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~I. ~ .. J
~ ~~ ,, .. ~~h .. ,;~
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~,,.,i m. ~ ~Zn"}Q~~
7.."")9:,;?k~~ «, ~
~ ~ r­. ;,. :. ~
l~ • t';:,.,?j ~u,i"'Ll t,,'J
Asi pues, surge la posici6n a la
que aspiraba 0. Rornanishin al
jugar 15. ll}d2. 1,Que tienen las
blancas por el peon sacrificado?
lC6mo se le ocurri6 a Rornanis-
hin, por fin, estaidea?
Me arriesgo a suponer que le
sirvi6 como prototipo la famosa
partida Bronstein-Keres (torneo
de los candidates. Budapest,
1950): I. e4 e5 2. ll}O lbc6 3.
Jl.b5 a6 4. Jl.a4 lof6 5. 0-0 Jl.e7
6. l:tel b5 7. Jl.b3 d6 8. c3 0-0
9. d4 Jl.g4 10. h3(?!) Jl x f3 11.
Wxf3 (?!) ed 12. 'it'd! de 13.
lb x c3.
A pesar de la diferencia formal
entre los dos ultimos diagramas,
se nota su parecido en cuanto a
contenido: en ambos casos las
blancas obtienen por el pe6n
sacrificado una pareja de alfiles y
perspectivas de atacar el rey,
~
~
17. it)g3 ll}c7. Despues de 17.
... rle8 18. ti:\f5 Jl.f8 19. Jl.b3
lbb6 20. Jl.g5! con la amenaza
21. ltJh6+ las blancas tienen evi-
dente superioridad.
18. a4 ba. Merecfa atenci6n
18 b4. En caso de 19. lbf5 be
(19 lt)e6? 20. Wb7) 20. Jl.h6
ll}e6! (20 .... cb? 21. Jl.xg7
baW 22. n xal lofe8 23. Wh5 6
22 .... it)ce8 23. Wg3 con victo-
ria blanca en ambos casos) 21.
Wg3 it)h5 24. Wg4 las negras
tienen una agradable elecci6n
entre 24. ll}f6 con repetici6n de
197
jugadas y la atractiva 24 .... cb.
Evidenternente, es mejor para las
blancas 19. cb recuperando un
pe6n, pero de spues de 19 ....
4Je6 20. lbf5 g6 21. 4:)xe7+
"f!i xe7 6 J 9 .... g6 20 . .i.h6 ll e8
21. lb f5 Jl f8 las negras tieuen
un bucn jucgo.
19. ji x a4 Il h8 20. b4 lbfc8
21. .i.c3 lbbS 22 . .i.c2 1:tc8 23.
ll xa6 ll xc3 24. lla8 'itc7 25.
'!WdS lbf6? Esta jugada permite
a las blancas recuperar el peon
mateniendo la iniciativa. Era
tarnbien en favor de las blancas
variante 25 .... ll xc2 26. 'l!f xb5
lbf6 27. ll eal !
Era mejor la jugada 25 ....
lbd4!, por ejemplo: 26 . .i.xd4
lbf6 27. ll xf8+ .i.xf8 28.
.i.xh7+ @xh7 29. "f!/a8 "f!/c8
30. ~ x c8 ll x c8 y las chances
de las negras no son nada males.
26. ll x f8+ .i. x f8. Era pcli-
groso 26 .... ~ x f8 debido a 27.
't!f xb5 ll xc2 28. llal.
27. ~xh7+ c;t>xh7 28.
~ x hS. Asf pues, la igualdad
material sc ha rccuperado. y cl
pc6n promocionado «b» y la
posibilidad de una brusca aciiva-
ci6n de la torre hace la posici6n
de las blancas preferente. Sin
duda, la iniciativa psicologica
esta tarnbien en SU favor, ya que
las blancas consiguieron probar
la racionalidad de su idea. Ade-
mas, es significativo el hecho de
que E. Geller perdi6 mucho tiern-
po en buscar una refutaci6n.
Por eso no es de extrafiar que
en esta posici6n, en la que la
ventaja de las blancas no es tan
198
grande, las negras pierden bas-
tante rapido.
28 .... c;t>g8 29. 1:t a 1 d5 30.
1:ta7 't!r'c4 31. tfb8 d4. Era mas
exacta 31. . . . '1!t' x b4 y despues
de 32. ~ x e5 .tt c8 las negras
tcnfan mejores chances de conse-
guir una dcfcnsa accrtada.
32 . .i.gS lbh7 33 . .i.c7 d3.
Tarnpoco era mejor 33 .... ~c8,
por ejemplo: 34. ~ x e5 ll c 1 +
35 . ..t;ih2 d3 36. Jl xf8 't\f xf8 (6
36 .... lb xf8 37. lbf5) 37. ~e3
ll c8 38. ~ x d3 ~ x b4 39.
n xf7.
34 . .i. x f8 lb x f8 35. ll a8 d2
36. "f!I x f8+ ..ti h7 37. 'i!Yh8+
..t;ig6 38. "f!ihS+ @f6 39. "f!/fS+.
Las ncgras se rindcn.
Estudicmos ahora un cjemplo
de construcci6n de una posici6n
original con sacrificio de peon
que no ticnc analcga y que, a
prop6sito, sc dio en el mismo
tornco contra el mismo rival.
OGULKO
• GELLER
Campeonato de la URSS,
Liga Superior, Erevan, 1975
Def ensa de Grun! eld
1. d4 d5 2. lbf3 lbf6 3. e3!?
Una jugada muy poco frecuente
en las partidas entre grandes
maestros, pero justo con ella se
inicia la construcci6n de la posi-
ci6n concebida.
3 .... g6 4. c4 .i. g7 5. cd
lb x dS 6 . .i.e2. Otra jugada pocd
corrnin. Llevaba a la conocida'
variante de la Defensa de Grun-
feld 6. 4Jc3. El juego aparente-
rnente poco atractivo de las blan-
cas provoca la natural actividad
del rival...
6.... cs 7. e4 4}b6 8. dS 0-0.
Asf pues, ya sc ha crcado la
posicion insolita, parccidu s6lo
formalmente a las conocidas.
Pero las blancas pierden un tiern-
po al mover el pe6n <<C», por Jo
quc se qucdan atrasados en cl
desarrollo, adernas su centro de
peones esta en peligro en vista
de las rupturas f7-f5 y e7-e6.
Ahora las blancas tiencn que
rnostrarsc ingcniosas y dispucs-
tas al riesgo.
9. a4! El prearnbulo a un inte-
resante sacrificio de pe6n. Era
peor Ia natural 9. 0-0 debido a 9.
... e6 10. d6 (despues de I 0. de
~ x e6 las negras tienen un juego
excelente) 10 .... lt:Jc6 con la
idea de lo c6-d4 y el pe6n de
darna de las blancas sera diffcil
de proteger. En vista de la arne-
naza 10. a5, Ia siguiente jugada
de las negras es necesaria.
9.... fS 10. 4Jbd2. No valdria
10. a5 debido a I 0 .... fe 11. ab
ef 12. l:t xa7 fe 13. '!!fa4 Sld7 y
14 lt:Ja6.
10 fe 11. 4}xe4 luxd5
12. 0-0 b6 13. ~c4 e6 14. a5!
Surgi6 la posici6n a la que
aspiraban las blancas al sacrificar
cl pc6n. Era pcor 14 . .l:t. e I dcbido
a 14 .... h6! y a la blancas !es
habria costado mucho desarrollar
la iniciativa.
14 .... lun6. Obviarnente, la
respuesta mas fuerte. Es rnenos
fuerte, por ejemplo, 14. . . . 4}c6
debido a 15. ab lox b6 16. ~b5
~d4 17. 4}xd41!i'xd4 18. ~c6
ll b8 19. jl_c3 ! con mcjor jucgo
para las blancas.
15. ab ab? Esta jugada natu-
ral es desacertada. Lo natural
no siempre es lo mejor y menos
aiin en una posici6n tan poco
corrnin. Era mas fuerte 15 ....
'if x b6. Entonces no h abrf a
conseguido nada 16. ~ x d5
debido a 16.... ed 17. '!!fxd5+
~e6, y despues de 16. l:tel
~ac7 las negras habrfan mante-
nido suficientes recursos de
defensa.
16. lt:JegS 4Jde7 17. '!!fe2?!
199
Era mas fuerte 17. 'ti'b3 e insufi-
ciente 17 .... b5 en vista de la
simple 18. Jl.xe6+, ya 17 ....
't!f d6 seria buena 18. l:t. e 1.
17 .... '!!f e8 18. l:t. el bS 19.
Jl.d3. Despues de 19. Jl.xe6+ y
los cambios masivos en e6, las
blancas habrfan recuperado un
pe6n, pero resultarfan en una
posicion peor,
19 .... Jt..b7 20. 4:)e5 l:t. d8?
Otra vez la jugada natural resulta
ser un error y esta vez, evidente-
mente, decisisvo. Despues de 20.
. . . lb b4 ! 21. l:t. x a8 Jt.. x a8 (21.
... 'i!Vxa8? 22. ~h5!) 22. Jl.bl
4Jc6 la lucha estaba por delante.
21. Jl.bl l:t.d4. Era relativa-
mente mejor 21. ... n d5, segui-
da de 22. f4.
22. lb ef3. Aquf decidfa mas
LA JUGADA g7·g5 EN LA DEFENSA FRANCESA
Alexei Kosikov
EI ajedrez data de hace medio
milenio. Pero a pesar de su edad
respetable, actualrnente vive su
segunda juventud. Crece Ia popu-
laridad de! ajedrcz, aumenta el
mirnero de los tomeos. Cambian
precipitadamente los conceptos
sobre la estrategia ajedrecistica
en general y la teorfa de la aper-
tura, en particular.
En los iiltirnos afios se pusie-
ron de moda sistemas que antes
se consideraban sin perspectivas,
por ejernplo, la Defensa Holan-
desa o la Partida Italiana. Apare-
200
rapido 22. 4:)xh7! Despues de
22 .... ~xe5 23. 4:)xf8 'Wc6 24.
f3 las negras perderfan calidad.
22 .... l:t. d7 23. lb es l:t. d4
24. n a3. Todas las piezas blan-
cas se incorporan al ataque y Ia
amenaza del sacrificio en h7 es
irremediable. En la partida, des-
pues de la respuesta de las
negras, las blancas «pasaron a
Ia prosa» y se limitaron a ganar
calidad.
24 .... ll}dS 25. ll}ef3 lof4
26. Jt..xf4 l:t.dxf4 27. lbxe6
.ll b4 28. '!!fdl! Jt.. xf3 29. gf
'*lf c6 30. ll\ x rs .1l x f8 31. .1i.c4
'if f6 32. ~ dS+ ..t;, h8 33.
l:t. x a6! Las negras excedieron
el tiempo de! que disponfan,
pero su posici6n, por supuesto,
es desesperante.
cieron nuevas orientaciones en la
teorfa de la apertura. Hace cin-
cuenta afios la variante de Che-
liabinsk simplemente habrfa sido
estigmatizada: las negras no tie-
nen una posici6n, sino continuas
debilidades. L Y el Gambito de
Volga? Las negras ya en la aper-
tura sacrifican un pe6n y iuego
suefian con el final.
Ambos sistemas gozan ahora
de una gran popularidad. A pesar
de ello, las blancas a veces bus-
can Ia forma de eludirlas.
Se producen grandes carnbios
 asimismo en los sisternas de la
apcrtura, carnbian los enfoques,
Jos metodos de juego, las valora-
ciones.
La Defensa Francesa es mi
gran amor, la aplico desde hace
mas de un cuarto de siglo.
Bus andorne en ella quisiera
demostrar las metarnorfosis que
se producen actualrnente en el
tratamientos de unas u otras
variantes de la apertura.
l Cu ales son los conceptos cla-
sicos de las posiciones «france-
sas» tipo que surgen despues de!
avance dcl pc6n blanco a c5? Los
planes de las negras siernpre se
han vinculado a la presion sobre
el pe6n d4 y el desarrollo de la
iniciativa en el flanco de darna.
A veces las negras juegan tam-
bien f7-f6, despues de lo cual se
libra un combate en torno al
punto e5. Y las blancas consoli-
dan el centro y tratan de organi-
zar un ataque (de peones o piezas
mayores) en el flanco de rey.
El ajedrez conternporaneo ha
Jlegado a ser «total», la lucha se
lleva con todas las piezas y en
cualquier parte de! tablero. Asf,
por ejemplo, en la Defensa Fran-
cesa el contraataque en el flanco
de rey es, en Ia actualidad un
arma tan habitual para las negras
como el juego en el flanco de
darn a.
Conocf per primera vez la
jugada g7-g5 hace treinta afios al
analizar Ia partida Sajarov-
Petrosian (semifinales del Cam-
peon ato de Ia URSS, Kiev,
1957).
1. e4 e6 2. d4 dS 3. lbc3 ~ b4
4. eS c5 5. ~ d2 lb e7 6. a3
~xc3 7. ~xc3 cd 8. 'i!fxd4
lbf5 9. 'i/f g4?! (es mas exacta 9.
'!!t'f4) 9 ...• h5 10. 'iif4.
10 ...• gSl 11. ~bS+ lbc6 12.
'i!fd2 d41 13. ~b4 'i!fdS! 14.
'i'e2 'i!fxg2 15. ';!if3 'i!f xf3 16.
lb x f3 ~d7 17. lb x g5 lb x e5.
Las negras obtienen superioridad
y posterionnente ganan.
En aquella epoca la jugada g7-
g5 parecfa ins6lita y s6lo una
excepci6n que no refutaba en
absoluto Ia regla general.
Mernorice este procedimiento
y ernpece a aplicarlo a menudo y
con exito,
OTUMENOK
eKOSIKOV
Kiev, 1977
Defensa Francesa
1. e4 e6 2. d4 d5 3. lt:'lc3 ~b4
4. e5 lbe7 5. a3 ~ xc3+ 6. be c5
7. a4 lt:'lbc6. Ahora en esta posi-
ci6n yo darfa preferencia a la
jugada 7 .... ~c7.
201
 8. lt:l f3 ~d7 9. ~d3 ~c7
10. 0-0 c4! 11. ~c2 f6 12. ll cl
0-0-0 13. ~a3.
lCual podrfa ser el plan de
juego de las negras? En caso de!
cambio de peones en f6 procura-
rf an llevar a cabo e6-e5. Y si
mantuvieran la tensi6n de peones
en el centro seria posible jugar en
algiin momento f6-f5 y luego
atacar en el flanco de rey.
Trace la siguiente disposici6n
de piezas: trasladar la torre d8 a
f7 donde no solo contribuira al
ataque, sino tarnbien a la defensa
por la 7• horizontal; situar el
caballo en f5 y apoyarlo con la
jugada h7-h5; llevar el rey a a8 y
retroceder con el alfil a c7 conso-
lidando el punto b7 y liberando
la 7• fila para la torre. Pero seria
posible tambien, eventualmente,
~d7-e8-g6 (h5).
l,Por d6nde empezar? La juga-
da correcta es 13 ...• l:t df8!
Ahora nada conseguirfa 14.
~d6?! ~d8 y despues de l:tf7 y
lt:lf5 el alfil esta amenazado por
un golpe. Evidentemente, lo
rnejor para las blancas seria que
202
jugasen 14. ~fl l:tf7 15. g3!
con la idea de salir con el alfil a
h3 despues dcl carnbio de peones
en f6 (Dueball-Fichtl, Bamberg,
1972).
14. aS l:tf7 15. a6? Un grave
error estrategico: el cierre del
flanco de dama esta en favor de
las negras. Adernas, el pe6n a6
podrfa hacerse debit mas adelan-
te.
15 .... b6 16. ~d6 ~d8 17.
lt:lh4 (impidiendo 17 lt:lf5 y
preparando f2-f4) 17 f5! El
ataque de flanco de las negras
podrfa tener exito solo con un
centro estable. Serfa un error la
apresurada 17 .... g5? en vista de
18. ef.
18. f4.
18.... gS! Un tfpico sacrificio
de peon a pesar de que la colurn-
na se abre. Algo asf como «Gam-
bi to de Volga» en la Defensa
Francesa.
19. fg '!!t'g8 20. 'fid2 l:tg7 21.
lt:lf3 h6 22. gh l:t g6! Seria un
grave error 22. . . . l:t x g2+ 23.
Whl seguido de 24. l:tgl, y las
blancas obtendrfan la iniciativa
en el flanco de rey, ya que allf
sirnplcmcnte ticnen mas piczas.
23. Jlfl .ll h x h6 24. l:t. ebl.
Ahora hay que co ns iderar el
sacrificio de la torre en b6, diga-
mos, como respuesta a 24 ....
Jle8?
24 .... ~d8! Antes de iniciar
cl ataque decisivo es iiti] asegu-
rar el rey propio. Ahora ya no
valdrfa 25. l:t. x b6? ab 26. a7
ltJ x a7 27. l:t. x «t lt:-ic8. Tai vez
las blancas tenfan que Ievantar
muros de defensa mediante ~f2. ·
l:t.el, l:t.adl, l:t.d2.
25. ~cl? Practicamente las
blancas no tienen chances de ata-
car, pero aspiran a ello. En eso
consiste Ia diferencia entre Ia ter-
quedad y Ia asiduidad.
Tracemos un plan de acci6n
para las negras. Es irnportante
que muevan el pe6n a f4 (jugan-
do previarnente l:t. g4). Con ello
se refuerza Ia presi6n sobre el
punto g2, se libera la casiIIa f5
para el caballo y la diagonal b 1-
h7 para el alfil o Ia <lama. Pero
antes hay que liquidar las espe-
ranzas de las blancas en cuanto al
sacrificio de la torre en b6.
Cuando el plan esta claro, es
facil hacer las jugadas.
25 .... l2Jc8! 26. Jla3 Jle8
27. ~e3 l:t. h8 28. Jlcl lo6e7
29. '1Wf2 l:t. g4 30. Jle2 Jlh5
(previamentc jugando 30 .... f4
31. lt:-iel) 31. lt:-id2. En general,
el cambio de piezas se reco-
mienda en la defensa. Pero el
cambio de alfiles de casillas
blancas no trae a las blancas
ningiin alivio.
31. ... It g7 32. Jl x h5
ll x h5 33. lof3 ll g4! 34. Jld2
f4 35. ll el 1/t'h7 (arnenaza 36.
... 'iWxc2) 36. l:t.acl lt:-if5 37.
~n.
Preste usted atenci6n a la gran
actividad de las piezas negras. La
acumulaci6n de ventajas posicio-
nales habitualrnente prepara las
premisas para una ruptura cornbi-
nativa posicional. [Y ahora preci-
samente ha llegado el momento
oportuno!
37 •... l'.t xh2! 38. lt:-i xh2
lt:-ig3+ 39. '1Wxg3. Era necesario,
ya que 39. <;t>gl '!!f xh2+! llevaba
a mate.
39 •... l:t. xg3 40. <it;,gl 'i!fg6
41. Jl x f4 l:t. x __g2+ 42 . ..t;, fl
l:t.gl+ 43. ~fl \\t'g2+. Despues
de 44. ~ e3 el caballo, que
durante toda la partida estuvo en
una emboscada, asesta el golpe
decisivo: 44 .... lo e7 ! 45.
l:t. xgl lt:-if5++. Las blancas se
rind en.
Actualmente en la Defensa
Francesa las negras mueven el
pe6n a g5 en distintas situacio-
nes. He aquf otro ejemplo.
203
OSMAGUIN
evAISER
Varnaul, 1984
Defensa Francesa
1. e4 e6 2. d4 d4 3. 4}d2 luf6
4. e5 lufd7 5. ~d3 c5 6. c3 lbc6
7. luc2 cd 8. cd f6 9. ef lu x f6
10. luf3 ~d6 11. 0-0 'ii'c7 12.
lt:Jc3 a6 13. ~gs 0-0 14. Slh4
luh5! Se Iibra una lucha por los
puntos centrales d4 y e5. Las
blancas querfan carnbiar los alfi-
les de casillas negras, pero a las
negras Jes resulta ventajoso dar
su caballo por el alfil encmigo.
15. Slg3? No habfa que acep-
tar el plan enemigo. Era mas
fuerte 15. rtel y, posteriormente,
hasta ~h4-g5-e3 para consolidar
el peon debil d4.
15 .... lZJ x g3 16. hg g6! Hay
que desalojar Ia casilla g7 para la
dama, desde donde esta reforza-
rf a su influencia sobre las men-
cionadas casillas clave d4 y e5.
La posici6n de las negras ya es
preferible.
17. rtcl 'ii'g7 18. Slbl.
que al rey, Al arnenazar el caba-
llo f3, las negras refuerzan aun
mas su presi6n sobre el centro
enernigo.
19. rt el Sld7. No hay que
apresurarse: las cornplicaciones
despues de 19 .... g4? 20. lue5
~ xe5 21. de lb xe5 22. lb xd5!
ed 23. 'iW x d5+ lo f7 24. rt c7
estan en favor de las blancas.
20. 'ii'd2?! Serfa mejor 20.
'iWdJ. Entonces seguirfa el tfpico
sacrificio de calidad para serne-
jantes posiciones.
20.... tt x f3! 21. gf lox d4
22. ~g2 (a 22. lle3 cs fucrte 22.
... .1i.f4!) 22.... ll f8 23. rt hl
h6 24. '1!f dl lb x f3 25. lb x d5!?

146
rs ;?».,i~-~
~.l~.i.~ , ~~ l Z,Quien ha engafiado a quien?
Serfa un error 25 .... ed? 26.
~~ ~~,&~~~,.,~~
'ii' x d5+ 'fif7 en vista de 27 .
~.t. ~~t.V-
w.~ ,. ... ,~.t. ~
~~ .t. ~~
.1i.e4! loe5 28. ll xh6 ~c6 29.
~~ ~.i ~ ~W;! 't'Kxf7+ ll xf7 30. ~xc6 ~f8
~ ~ ~ ~ 31. ~d5 con ventaja blanca. A
~~~,,,,~~~~ 25 .... ~c6? sigue simplemente
~mef'"":~ ~~~~ 26. ll xc6! be 27. lbe3.
~""'~(" ~~ ,,M~ ~ 25 .•.. loh4+!! La jugada g6-
~~~;1~~n~w1 g5 es propicia tarnbien para el
ataque.
18 .... gS! Esto no es un ata- 26. gh. A 26. Wgl serfa fuerte

204
26 .... 'i¥f7! atacando el punto f2
y proyectando 27 .... lt:'lf3+ y 28.
... ed.
26 .... gh+ 27. rJ;,fl .1i.b5+ 28.
..tie 1. Aquf ganarta en seguida
28 .... '1Wg2! Las negras jugaron
con menos precisi6n (28 ....
~ b4+ ), pcr o aun asf pronto
lograron la victoria.
Y ahora me gustarfa contarles
la historia de! nacimiento de una
nueva idea de la apertur a que
encontre y que se hizo muy popu-
lar a mediados de los ochenta. Asf
podran ustedes observar desde ·
dcntro el rnccanismo de nparicion
<le novcdades en la apertura,
Al estudiar la variante de
Tarrasch en la Defcnsa Francesa,
una vez me puse a pcnsar c6mo
deberian jugar las negras despues
de 1. e4 e6 2. d4 dS 3. lt:'ld2 lt:'lf6
4. e5 lt:'lfd7 5. f4 c5 6. c3 lt:'lc6 7.
lodf3.
Encontre la sugerencia en una
partida que me habfa irnpresiona-
do sobremanera.
7 ...• '!!fas 8. ~f2 .1i.e7 9.
.1i.d3 'it'b6 ie. lt:'le2 f6 11. ef. En
la partida Adorjan-Vaganian (Tee-
side, 197 4) celebrada anterior-
rnente, las blancas escogieron 11.
~ g3 (con la idea de h2-h3 y
~ h2). Pero no consiguieron la
tranquilidad: R. Vaganian respon-
di6 11. ... g5!? 12. llel cd 13.
li)exd4 (13. cd gf+ 14. lbxf4 fe
15. de loc5) 13 .... gf+ 14. ~xf4
fe 15. lt:'l xe5 lodxe5 16. ll xe5
(las negras tienen una posici6n
excelente y en caso de 16. ~ x e5
lb x e5 17. ll x e5 .si.d7 18. 'i!fh.5+
~d8) 16 .... loxes 17. ~xe5
ll g8+ 18. rt, h3 l::t g5 y tras un
combate agudo, en fin de cuentas,
consigui6 ganar,
11 .••. ~ x f6 12. c;t.,g3 cd 13.
cd 0-0 14. l::t el? Un error decisi-
vo. Era necesario 14. h3 scguido
de ~h2.
14 ••.. eS!! Para hacer mas
patente la vulnerabilidad del rey
blanco, Vaganian socava las for-
tificaciones en el centro sin dete-
n e rse ante los sacrificios de
material.
15. fe ludxe5! 16. de .si.h4+!!
17. c.f.,xh4 .llxf3!! Ahora 18. gf
'it'f2+ llevarfa rapidarnente al
mate.
205
 Siguio , adernas, 18. ll fl
'iWb4+ 19. ~f4 1\f e7+ 20. ~gs
1\fe6! 21. ~rs It x rs 22. lt:Jf4
~ x eS 23. 1\f g4 ll tt 24. 1\f hS
ft) e7 25. g4 ft) g6+ 26. ~ g3
~d7 27. ll ae I '(!f d6 28. ~h6
llaf8. Las blancas se rinden.
Esta esplendida derrota me
sugiri6 la idea principal a la que
tenfan que orientarse la negras
para aprovechar su ventaja en el
desarrollo: es necesario detener
al rey enemigo en el centro y
luego socavar ~I centre a cual-
quier precio.
Pero en la partida Panchcnko-
Kosik ov (Dn ie propetrovsk ,
1978), en respuesta de 7 .... 1\fa5
mi adversario jug6 8. de! ~xc5
(naturalrnente, scrfa mala 8 ....
~ xc5? 9. b4) 9. lt:Jh3 seguida
de {t)f2-d3. Las blancas obtuvie-
ron ventaja y posteriormente Ile-
garon a ganar.
Las blancas disponen asirnis-
mo de otra disposicion excelente:
8. ~e3! cd (no valdria 8 .... b5
9. de! b4 debido a 10. lt)d4 ~b7
11. a3 ! be 12. b4, Zeshkovsky-
Vaganian, Vilna, 1975) 9. ft) xd4
ft) xd4 IO.~ xd4.
En Ia biisqueda de un refuerzo
del juego de las negras se me
ocurri6 un pensarniento I6gico:
par que situar la <lama en a5, si
luego, en todo caso, vuelve a b6.
Y me puse a estudiar Ia jugada 7 •
•.• 'i:lfb6. Estuve hurgando en las
gufas de aperturas. La teoria de
aquella epoca afinnaba que des-
pues de 8. g3 cd 9. cd (en caso
de 9. ft) x d4 lt:Jc5 seguido de
lt)e4 y f7-f6 las negras obtienen
206
contrajuego) 9 .... ~ b4+ 10.
~f2 f6 11. ~g2, las blancas tie-
nen superioridad: I l. ...0-0 I 2.
~d3 y luego lt)e2 y h2-h4.
Esta posici6n me atrajo la
atenci6n durante mucho tiernpo.
Las ne grus t icncn un c x tr afio
peloton de piezas en el flanco de
darna (1\fb6, lt:Jd7, ~c8, ll a8)
que obstruye el mutuo desarrollo.
Por supuesto, es posible ju gar 11.
. .. 1!f c7 con la idea de lo b6,
~d7 y 0-0-0 pero mientras tanto
las blancas terminarfan el desa-
rrollo y su ventaja en espacio
dejaria una fuerte impronta en el
combate posterior.
Pero varnos a aprox irnarnos
desde otro angulo a Ia situacion
surgida, En todo caso, las negras
han conseguido dcsarrollar csca-
samente cuatro piezas, rnientras
que el adversario ha desarrollado
s61o cl caballo quc, adern ds,
ocupa la casilla en la que queda-
ria situado mejor el otro caballo.
Ade mas, la jugada es para las
negras. Una ventaja considerable
en el desarrollo, Como es sabido,
en posiciones cerradas, este no
es un factor ponderable. Esto
quiere decir que hay que abrir el
juego, eliminar el cerco de los
peones.
De aquf me vino a la mente
una idea loca, a simple vista: 11.
... gS!? Aunque casi to<las las
Iucrzas <le las negras se agrupan
en cl flanco de darna, ellas abren
operaciones tacticas en el flanco
de rey donde el adversario dispo-
ne de mas piezas. lUn juego
antiposicional? No de! todo, ya
que, como hemos seiialado, las
negras tienen mejor desarrollo y
lcs rcsultn muy importnntc nbrir
las colurnnas. Ademas, en el
flanco de rey se interpone el rey
blanco.
En Icbrcro <le 1980 en Vi Ina sc
disputaba Ia Liga Superior de!
Carnpeonato de la URSS. Esruve
allf durante varios dfas y una
noche ensefie mi idea a Guenadi
Kuzmin, gran maestro con origi-
nales ideas. Pero su veredicto fue
categ6rico: «Eso no puede ser,
porque nunca podra ser». Es cier-
to, no pudo cornprobarlo a traves
de variantes.
EI verano de 1981, tambien en
Vilna, tuvo lugar la Espartaquia-
da de Ia URSS. En cl equipo de
Ucrunia sc prcscnto mi alumna
Lena Sedina, de 13 afios.
En el irnportante match contra
el cquipo de Moscii. con el con-
senti mien to dcl entrenador, la
novedad fue puesta en marcha
por primera vez. El experimento
result6 un exito. Sin entrar en
detalles, mostfare la apertura de
esta partida.
O SABUROVA
e SEDINA
Vilna, 1981
11. •.. g5!? 12. ef g4 13. f7+!
<if;>f8! 14. lt:le5 (a 14. lt:lg5 pro-
ycctaba 14 lb f6 con la arne-
naza 15 h6) 14 .... ..W x d4
15. '1Wxd4 lt:lxd4 16. lt:lxg4
<if;>xf7 17. lt:lf3 lt:Jxf3 18. Q;>xf3
b6! 19. ~bS ~b7 20 . .i:Idl
<if;>e7 21. ~xd7 ~xdi22. ~d2
~d6. Las negras obtuvieron una
buena posici6n y, en fin de cuen-
tas, llevaron la partida a la victo-
rin.
Naturalmente, no hay que ser
un gran maestro para comprender
que en un momcnto dado la posi-
ci6n de las ncgras era bastante
peligrosa. Por ejemplo, en vez de
14. lt:Je5 rnerecfa atencion 14.
lbg5 lbf6, y ahora 15. h3!
Tenfa que cubrir mejor el rey,
por eso seguf buscando refuerzos
para las negras. Al final conseguf
encontrar otra redacci6n para Ile-
var a la practica esta idea. Resul-
t6 que era posible mover el pe6n
«g» una jugada antes:
10.•.. gS!
207
 Ensefie mi nueva idea a mi
viejo amigo de Ternopolsk, el
maestro Leonid Kaplun, quien la
aplic6 el otofio de 1983 con mi
consentimiento.
O POLIANTSEV
• KAPLUN
Espartaquiada de Ucrania, 1983
11. fg ltJ d x es 12. ltJ x es
lt:lxe5 13. ~g2 lt:lc6 14. lt:lf3
.i.f8! 15. b3 .i.g7 16 • .i. b2 .i.d7
17. llcl h6! 18. gh ll xh6 19.
.i.e2? (es rnejor 19. lt:le5) 19.
... 0-0-0 20. lt:le5 .i.e8 21. 'i'd2
~ b8 22 • .i. f3 f6 23. ltJ x c6+
.i. x c6. Las negras obtuvieron
ventaja posicional y Iuego la
materializaron con exito.
Pero no fue en esta partida
donde mi novedad pasara por
primera vez por la prueba practi-
ca. Varios meses antes la habfa
aplicado Lena Sedina.
OVORONOVA
• SEDINA
Semifinales del Campeonato de
Mujeres de la URSS, 1983
11. .i. e3 f6 (con semejante
orden de jugadas la ruptura gana
con fuerza, pero merecfa aten-
ci6n asimismo 11. ... g4) 12 .
.i.h3 hS! 13. ~ x e6 gf 14.
.i.xd7+ ~xd7 15. gf fe 16. de
.i.cS 17. 1\fb3 d4! 18. .i.d2
ltJ b4. Se Ileg6 a una posici6n
muy aguda, en la que las negras
obtuvieron una compensaci6n
208
mas que suficiente por el sacrifi-
cio de! pe6n y ganaron.
A partir de entonces mi
variante se jug6 en numerosas
partidas, se encontraron refuer-
zos tanto para las blancas como
para las negras, pero, que yo
scpa, no se ha refutado. Y no es
de extrafiar, ya que la jugada 10.
... g5 esta justificada posicional-
rnente y corresponde por cornple­
to al enfoque moderno «total» de
Ia Jucha .
Cuando la variante se encon-
traba s6lo en la etapa de elabora-
ci 6n y no habfa llegado a ser
conocida; a mi, por supuesto, me
interesaba vivarnente su destino .
Pero cuando lleg6 a aplicarse
ampliarnente en los torneos de
distinto nivel, poco a poco mi
interes se fue apagando. Es un
poco pesado dedicarse al analisis
de multitud de partidas recien
jugadas llevando las precisiones
de la apertura hasta la 40" jugada.
Ernpece a buscar nuevas posi-
bi lidades. En general, la clave
del exito en Ia apcrtura se rela-
ciona en buena medida con la
capacid ad de adelantarse a Ia
moda en las aperturas, aunque
sea con media paso. Pero las
nuevas ideas no aparecen coma
resultado de la seleccion rnecani-
ca de variantes: es necesario
intentar penetrar en la esencia de
los acontecimientos que se pro-
ducen en el tablero .
Recordernos la partida Poliant-
sev-Kaplun. Las negras tuvieron
que llevarse el caballo de la casi-
lla b4 a un lugar mas seguro. Y
en la partida Sedina-Voronova
las blancas consiguieron desarro-
llar su alfil a e3: la <lama no pudo
«comerse» el pe6n b2 debido al
alfil b4. Por supuesto, es tentador
provocar la ju gad a <if;> f2, pero
lOO scrfa mejor pasnr sin jaquc?
OSEREBRO
e KOSIKOV
Kiev, 1984
9 .... .st.c7!? 10. ~h3 (natu­
ralrne nte , es malo 10. ~d3
loxd4) 10 .... f6!? 11. ~fl. ue-
varla a una posici6n extrema-
dame n te confusa, favorable
mas bien para las negras 11.
loe2 0-0! 12. ~xe6+ (12. 0-0
fe 13. fe lodxe5) 12 .... ~h8
13 . .st.xd7?! ~xd7 14. 0-0
.2.g4. Pero la continuaci6n de la
partida a mi me sirvi6 por com-
pleto: conseguf provocar la juga-
da con el rey sin jaque en b4.
11 .... 0-0 12. ~g2 gS!?
m
mr~~m
:l~.t~
,,~,
.}~·~
dama del flanco de rey donde tie-
nen que producirse los principa-
les acontecimientos. El destine
de la idea de las negras depende
de la valoraci6n de las jugadas
mas agudas 13. ef!? y 13. fg!?
13 •.•. 'ii'n6 14. Sit.xc6+ ~h8
15. ~ x dS g4 16. ~e3!? lob6!
17 . .st.e4! gf+ 18. ~ x f3 loc4
19. loe2 fe 20. de.
La posici6n podrfa parecer mas
confusa. En realidad, las negras
ganan forzadamente lc6mo?
· Se impone el sacrificio en e5.
Pero en la variante 20 ....
lb4xe5 21. fe ll xfJ 22. wxfJ
~g4+ 23. ~xg4 'i!t'xe2+ 24.
~ h3 el rey de las blancas se
cubre de la persecuci6n. No, el
sacrificio deberla vincularse a
otra idea.
20 •••• lo4xe5! 21. fe ll xf3!
22. <;f.,xf3 .2.e6!!. El tercer sacri-
ficio de turno. Lo irnportante es
incorporar con tiempo la torte al
ataque.
23. ~xe6 llf8+ (pero no 23.
... lo d4+?? 24. lox d4, y la
dama esta protegida) 24. ~f4.
24. lof4 li:)d4+ lleva a la perdida

« ·;rm ~~ de la darna.
,,..,~~i,;~ 24...• \i'd3+ 25. ~f2 ~cs+
~mef""~~ 26. Wel 'i!i'e4! 27. ~g5. Perde-
.. -~~
,$~

~~~ ~i~~
~~~ ,,,~~ ria tarnbien 27. ll fl lod4 28.
'«Wg4 loc2+ 29. Q;>d2 lld8+.
27. ••• ~ b4+ 28. <i9 d 1
~~~~ ~~ ,-~~
'i!t' x hl+ 29. ~c2 'if e4+ 30.
t~~!~~~·;!
~] ~~g~~ ~~;~
~b3 it'd3+ 31. wa4 bS++.
A sf pue s, en la Defensa
Francesa, paralelamente a los
13. 'i!t'b3? Terniendo el ataque, sistemas de juego clasicos, las
las blancas buscan el cambio de negras pueden y deben aprove-
<lamas, pero con ello alejan su char planes que Jes permitan

209
obtener bruscamente la inicia- para iniciar operaciones acti-
ti va. Y el contragolpe g7-g5 vas en el territorio del adversa-
muchas veces sirve como serial rio.

BUSQUEDAS EN LA APERTURA
Vladimir Vulfson

lC6mo se lleva a cabo el estu- segunda partida dcl match final de

dio de las variantes forzadas en la los candidatos.
apertura? Hablare de mi propia
experiencia en la variante del Dra-
gon de la Defense Siciliana. O KARPOV
Ya R. Fischer decfa que en este e KORCHNOI
sistema el gran maestro puede per- Moscu, 1974
der con un ajedrecista de primera Defensa Siciliana
categorfa, ya que la estrategia de
las blancas es muy sencilla y logi- 1. e4 cS 2. lt:lf3 d6 3. d4 cd 4.
ca. Efectivarnente, a las negras ltJ xd4 lt:Jf6 S. lt:lc3 __g6 6. ~e3
aquf las acechan serias dificulta- ~g7 7. f3 lt:lc6 8. 'i!t'd2 0-0 9.
des, pero los ajedrecistas quc .ic4 ~d7 10. h4 l:tc8 11. ~b3
desarrollan la Variante de! Drag6n lt:leS 12. 0-0-0 lt:lc4 13. ~ x c4
tratan de cornpensarlo con sus ll xc4 14. hS lt:l xhS IS. g4 lt:lf6
mejores conocimientos sobre Ia 16. lt:lde2 'iWaS 17. ~h6 ~xh6
teorfa de las aperturas y los meto- 18. 'iWxh6 llfc8.
dos tipo. No hay que jugar una
151
variante copiando ciegamente las
partidas de otros ajedrecistas.
Muchas de las ideas que se mate-
rializan en el tablero, pasan prime-
ro por la verificaci6n fundarnenta-
da en el silencio del gabinete. No
logra el exito el que haya aprendi-
do mejor la variante en el libro,
sino el que haya llevado a cabo un
gran trabajo de investigaci6n. A
continuaci6n, contare algunos epi-
sodios referentes a la lucha ajedre-
cfstica en Ia Variante de! Dragon. La jugada 19. l:[ d3 result6
En 1974 todos se quedaron muy sumamente inesperada para
impresionados por la victoria de Korchnoi. Despues de haber pen-
Karpov sobre Korchnoi en la s ado mucho tiempo, no pudo

210
encontrar un plan razonable de
dcfensa y dcspues de 19 ...
1:14c5? 20. gS ll x g5 21. 1:1 dS
1:1 x dS 22. ~ x dS 1:1 e8 23.
~cf4 ~c6 24. e5 ~xdS 25. cf
ef 26. ';Wxh7+ @f8 27. ~h8+
sufri6 una gran derrota.
Poco despues de la partida. M.
Botvinnik expres6 la opini6n de
quc las ncgras tcnfan quc habcrsc
defcndido mediante 19 ... 'i!f d8
con fa idea de incorporar la dama
a la defense del flanco de rey.
Con el nnrilisis de esta continua-
ci6n se inici6 para mf la lucha
por recuperar la reputacion de la
variante.
Al principio me convencf de
que el juego rectilfneo por ganar
una pieza -20. e5- no llevaba
a nada. Las ncgras se defienden
mediante 20 ... de 21. l: hdl
1:18c7 22. °1Wd2 c6 23. g5 ~d5, o
bien, si las blancas siguen jugan-
do hasta conseguir mate: 2 l.
~g3 n d4 22. gs ~hs 23.
~xh5 gh 24. W'xh5 ~[5.
Pero, lpueden las negras obte-
ner igualdad en el final despues
de 20. g5 ~h5 21. ~g3 '1Wf8?
No fue posible encontrar ventaja
para las blancas en la variante
22. 'iii' x f8+ ~ x f8 {pero no 22.
... l:t xf8 23. ~ xh5 gh 24.
~d5) 23. ~xh5 gh 24. l:t xh5
.118c5, ya que, en caso de 24. f 4
b5 se rnanifiesta la debilidad de!
peon e4. Pero las cosas no son
brillantes para las negras si el
peon blanco se sinia en h6: 22.
4J x h5 'iii' x h6 (22 ... gh 23.
't!f x h5) 23. gh gh 24 . .rt d2 y no
se ve plena igualdad. l,Acaso ha-
bra que defender este pesirno
final?
La siguiente etapa de la bus-
queda lleg6 a ser la jugada 19 ...
~e6. La idea de estajugada con-
siste en trasladar la dama a traves
de la casilla central e5 para que
defienda el flanco de rey. Parecfa
que las blancas ganarian median-
tc 20. g5 ~h5 21. ~g3 'i'c5 22.
.11 xh5 gh 23. ~ xh5, y la arne-
naza f3-f4 seguida de 4Jh5-f6+
parece terrible. En todo caso, las
· ncgras ticnen posibilidndes de
llegar a tablas sacrificando cali-
dad al principio: 23 ... tt xc3 24.
be ll x c3, y despues de 25. f4,
tarnbien la torre.
25 ... l:t x c2+ ! 26. c:J; x c2
'i!f c5+. No es diffcil convencerse
de que el rey blanco no puede
escapar al jaque perpetuo. A pro-
posito, esta idea fue encontrada
por Leonid Yurtaev cuando era
atin muy joven.
En cuanto a las negras, las
cosas serian mas complicadas si
las blancas atacaran con el caba-
11 o a h5: 22. 4J x h5 gb 23.
'iii' x h5 'iii g7 24. f4. Ahora evi-
211
dentemente llegarfa con retraso
24 ... b5? 25. f5 b4 debido a 26.
1:1 dh3 con el ataque de mate. Sin
embargo, existe el contragolpe en
el centro 24 ... d.5 !
De este modo las negras consi-
guen neutralizar Ia principal
arnenaza de! adversario f4-f5
seguida de 1:1 d3-h3 y obtienen la
excelente casilla f5 para su alfil.
No es dificil convencerse de que
las variantes del tipo 25. f5 de
estan en favor de las negras, por
eso s61o nos falta considerar 25.
1:thdl. A simple vista, las blan-
cas mantienen todas las ventajas
de su posici6n en vista de la
debilidad de la s• horizontal.
Asf que si toda la variante es
mala para las negras, la jugada
de Karpov 19. 1:1 d3 nos plan tea
problernas irresolubles. Cuando
ya casi habia llegado a desespe-
rarrne por no encontrar nada, de
pronto me percate de la parade-
j ica jug ad a 25 ... 'i!i'f8! Si las
blancas repitiesen jugadas 26.
l:r h 1 W' g7, se verfan obligadas a
ceder la casilla f5. Por supuesto,
las blancas se quedan con un
212
pe6n de ventaja, pero la presi6n
sobre el punto c2 bloquea sus
piezas.
S6lo faltaba esperar que algu-
no de los ri vales llegara a est a
posici6n despues de 19. ll d3.
Pero el tiempo transcurrfa y la
teorfa de la variante de! drag6n
abria otros caminos. Se compro-
b6 que despues de 16. li:\de2 las
negras obtenfan un bucn juego a
traves de 16 ... .tl c8. A partir de
entonces las negras empezaron a
vincular cada vez mas sus planes
a la rnolesta jugada h7-h5. Asf
que, lamentablernente, el analisis
que Jes acabo de demostrar ya ha
perdido actualidad.
Estuve esperando muchos
afios la posibilidad de aplicar las
interesantes ideas que habla estu-
diado en otra ramificaci6n de la
variante del dragon. Volvarnos a
la situaci6n que surge despues de
1. e4 cS 2. li:lf3 d6 3. d4 cd 4.
li:l d4 liJ f6 S. liJ c3 g6 6 . ..1 e3
..ig7 7. f3 0-0 8. ~d2 li:\c6 9.
..ic4 ~d7 10. h4 li:leS 11. ..ib3
1:1 c8 12. 0-0-0 li:lc4 13. ..1 x c4
1:1 x c4 14. hS li:l x h5 15. g4
li:lf6.
 Junto con la jugada de Karpov
-16. lt:lde2-, las blancas dis-
ponen asimismo de las posibili-
dades 16. ~h6, 16. e5, 16. lt:lb3.
No voy a detenerme en todas
estas continuaciones y s6lo me
referire a un duelo te6rico.
Ya en 1976, cuando Yurtaev y
yo estuvimos analizando la juga-
da 16. e5, llegamos a Ia conclu-
si6n de que junto con la jugada
te6rica 16 ... ltJ x g4, merecia
atenci6n tarnbien 16 ... de. Al
estudiar posterionnente todos los
detalles, me puse a esperar a ver
quien jugarla contra mf 16. e5. Y,
por fin, IO afios mas tarde, 1Jeg6 a
esta posici6n el maestro Arjipkin.
OARJIPKIN
e VULFSON
Moscu, 1986
17. lt:lb3 'ii'c7 18. gs ~rs 19.
gf ef 20. ~h6. Esta jugada natu-
ral es erronea, ya que las blancas
no consiguen nada jugando a
mate.
20 ••• g5! Ahora las funciones
principales de la defensa pasan al
alfil de casilla blanca.
21. lt:le4 ll xe4! jEso es! En
caso de 21 ... ~ x e4 22. fe
l:I x e4 las blancas obtendrian un
ataque muy fuerte mediante 23.
'i!fh2! l:Ih424. 'i!fxh4.
22.' re ~ x e4 23. ~ x g7
<if;> x g7 24. l:I h3 ~g6. Las
negras se proponen poner mas
rapido en rnovirniento la masa de
peones en "cl flanco de rey. Las
blancas no tienen que cambiar de
ningun modo las damas, su juego
debe basarse en Ia creaci6n de
arnenazas tacticas al rey negro.
Tai vez hubiese valido la pena de
que yo prefiriese 24 ... b6 para
limitar el caballo y prevenir Ia
siguiente maniobra de la torre
blanca.
25. l:t c3 'iii' e7 26. l:t c5. Las
blancas cuentan s61o con 26 ... f5
que no es buena debido a 27.
W'c3. Habfa que pensar en la
activaci6n de! caballo: lt:lc5.
26 .•. h5 27. a4 h4 28. a5 a6
29. 'i!f dS. La jugada aparente-
mente 16gica 29. l:t d5 chocarla
con la inesperada activaci6n de
las fuerzas negras: 29 ... tt c8 30.
c3 ";lt'b41 Y Ahora proyecto hacer
avanzar el pe6n "f".
29 ... l:I e8 30. l:I c3 g4 31.
lbc5 rs 32. ltJ x b7 g3 33. lt:Jd6
'it'gS+ 34. ~bl l:te7 35. l:tc7 f4
36. l:I x e7 'if x e7 37. 'i!f c6 h3
38. lt:le8+. Ya que las blancas no
consiguen tomar en a6, tratan de
crear ciertas amenazas al rey.
38 ..• @h6 39. lt:lf6 (j;>gS 40.
lb e4+ (j;> h4 41. 'iW a8 h2 42.
W'h8+ <J.,g4 43. lt:lf6+ <if;>g5 44.
lbg81i'c5.
213
 Las blancas se rinden, ya que
mi rey se escapa facilrnente de!
jaque en el campo enemigo.
Cuando la partida termin6, el
maestro Arjipkin expres6 la opi-
ni6n de que despues de 21 ...
ll xe4 la posici6n de las blancas
era desesperante. Sin embargo,
un afio despues me encontre con
la rnisma posici6n.
O MALIUTIN
e VULFSON
Moscu, 1987
24. tr h2
(en vez de 24. ld h3).
Esta novedad no puso a las
negras en ningtin aprieto. Des-
pues de 24 ... ll c8 25. ltJ a I
~g6 26. c3 'Wc4 27. a3 h5 28.
lt:lc2 g4 29. '.!,'bl g3 30. ll g2 h4
31. ~al f5 32. 'iWgS 'iWg4 33.
~ x g4 fg result6 imposible fre-
n ar la armada de los peones
negros.
Dos aiios mas tarde la idea
16 ... de pas6 por otra prueba.
Pero esta vez estuvo en el papel
experimentador el maestro I.
Koifman.
OKOIFMAN
e VULFSON
Campeonato de Moscu
por correspondencia 1989·1990
Despues de 17. lt:Jb3 ~c7 18.
gS .i.f5 19. gf ef las blancas con-
siguieron encontrar la clave a
esta posici6n. Resulta que es
muy importante activar el caballo
214
c3 y por eso hay que llevar al rey
a la esquina.
20. Whl! llc8 21. Wal! Aquf
tuve que sacrificar calidad, pcro
ya en una redaccion menos favo-
rable.
21... ll x c3 22. ~ x c3. En
caso de 22. be ~f8. las negras
podrfan contar con contrajuego
en el flanco de darna.
22 ... ~ x c3 23. be b6 24.
~b2. A diferencia de las posi-
ciones analizadas anteriormente,
el peon blanco f3 dificulta consi-
derablemente el movimiento de
los peones por el flanco de rey.
En ese momento yo valoraba la
posici6n de las negras como muy
diffcil.
24 ... h5 25. ld h4? Esas ya
son extra vagancias innccesarias.
Era mas natural y mas fuerte el
movimiento del peon "a" que Ile-
vaba, en fin de cuentas, a la pro-
moci6n de un peon en el flanco
de dama.
25 ... ~h7 26. lla4 llc7 27.
1:t. d8 ~ d7 28. l:{ b4 f5. A eso Jes
condujo a las blancas el juego sin
plan. Los peones inician su mar-
cha de la que ya es muy diffcil
defenderse.
29. lt:ld2 ~f6 30. !Ib8 g5 31.
ll c4 ll x c4 32. ltJ x c4 f4 33.
~gl ~c6 34. lt:ld2 g4. El pro-
blema de las blancas es que la
torre blanca no puede volver de
ningiin modo a su campo.
35. fg hg 36. !Ic8 ~d5 37. c4
~c6 38. 1:t c7 e4+ 39. <if;>cl e3.
Ahora a las ncgras Jes fue adjudi-
cada la victoria, ya que despues
de 40. lt:le4 ~h4 ya es imposible
dctencr los peones.
Asf pues, las blancas ganaron
la iiltirna ctapa de la apcrtura,
pcro yo crco que atin es pronto
cerrar esta variante de apertura.
Las negras tiencn la palabra.
Otr a oricntaci6n mas en la
investigaci6n de la apertura es la
biisqueda de nuevas continuacio-
nes en variantes antiguas ya olvi-
dadas. En realidad, muches es-
quemas de apertura dejan de
desarrollarse no por quedar eli-
minados por la teorfa, sino por-
que la atencion se centra en otras
orientaciones que estan de moda.
Uno de estos esquemas olvida-
dos hasta hace poco era cl siste-
ma 4. f2-f3 de la Defensa de
Nimzovich. Los grandes maes-
tros L. Portisch y F. Ghcorghiu la
jugaban a menudo en los afios
sesenta. Es posible recordar la
victoria de Gheorghiu sobre el
propio Fischer en la Olimpiada
Mundial de Ajedrez.
O GHEORGHIU.
e FISCHER
Olimpiada, La Habana 1966
Defensa Nimzovich
1. d4 lt:lf6 2. c4 e6 3. lbc3
~b4 4. f3 d5 5. a3 ~xc3+ 6.
be 0-0?! Es preferible 6 ... c5 que
llevaria a una de las posiciones
clave <lei sisterna de Sarnisch,
Pero no a todos los ajedrecistas
que juegan la Defensa de Nimzo-
vich Jes gusta precisamente este
tipo de lucha contra el sisterna de
Sarnisch,
7. cd ed 8. e3 lt:lh5. Esta acti-
vi dad tempr ana no da a las
ncgrns un jucgo iguul. Pischcr
renuncio a 8 ... c5 con el deseo
de evitar un esquema bien cono-
cido en el que las blancas, al tcr-
rni nar el desarrollo, realizan el
avarice hacia el centro e3-e4. Les
recuerdo que el ejemplo clasico
de desarrollo de semejante plan
es la celebre partida Botvinnik-
Capablanca (AVRO tomeo 1938).
Pero sejuega tarnbien 8 ... ~f5.
9. 'tit'c2 lle8 10. g4! lt:lf4 11.
h4 cs 12. ~f2 lt:lg6 13. ~d3
lt:lc6 14. lt:lge2 ~e6 15. gS. Es
curioso que en ese momento
Gheorghiu, temiendo a su terrible
rival, propuso tablas. Pero el ine-
xorable Fischer se neg6 ya que
su posici6n estaba aiin muy
dudosa.
15 ••. !Ic8 16. hS lt:lf8 17. g6
fg 18. hg h6 19. 'ti'bl lt:laS 20.
lt:lf4 c4. Parecia 16gico el cambio
en d4 para situar el caballo en la
casilla c4.
21. ~c2 .tl c6 22. 1:t a2 lt:ld7
23. a4 lt:lf6 24 . .ta3 'i!fd7 25.
!Ib2 b6 26. l:tb5 lt:lb7 27. e4 de
215
28. ~ x e4. Gheorghiu evit6 el
riesgo innecesario despues de 28.
fe, ya que en ese momento las
negras habrian podido obtener
chances contra el rey blanco.
28 .... .t[ cc8 29 . .t[ eS ~g4
30. lodS .tt x es 31. to x f6+ gf
32. de lo c5 33. ~ x cS 'ii' d2+
34.t¢,g3 ~xf3 35. ~xf3
1l xcS 36. 'iWcl!. En lo sucesivo
las blancas realizaron SU ventaja
material.
Paulatinamente, la continua-
ci6n capital de A. Rubinstein 4.
e2-e3 lleg6 a d es p l az ar por
mucho tiernpo todos los dernas
sistemas de juego contra la
Defensa de Nimzovich.
EI siguiente episodio me sirvi6
como impulso en Ia biisqueda de
nuevas ideas en el sistema 4. f2­
f3. En 1979 el ajedrecista rnosco-
vita Serguei Kishnev me enseii6
una interesante idea en la varian-
te 1. d4 lof6 2. c4 e6 3. loc3
~b4 4. f3 c5 5. d5 ~ xc3+ 6. be
'ii'a5.
Serguei tenla que jugar una
partida decisiva que, en caso de
ganar, le traerfa el tfrulo de rnaes-
216
tro. Su rival era el maestro expe-
rimentado Boris Zlotnik, un gran
erudite en la Defensa de Nimzo-·
vich, Era sumamcnte peligroso
jugar una partida asf con las
manos vacfas. De pronto Kish-
nev propuso en vez de la te6rica
jugada 7. ~d2 cl sacrificio de un
pe6n: 7. e4. Nos convencirnos de
que el sacrificio trafa molestias a
las negras. Pero en esta partida
las negras no jugaron 4 .... c5 y
escogieron 4 .... d5. La lucha,
que transcurri6 con exito varia-
ble, de todos modos termin6 con
victoria para las blancas.
La idea 7. e4 pas6 por prirnera
vez por la prueba practica pasa-
das dos sernanas.
O VULFSON
eVESELOVSKY
Mosci), 1978
Defensa Nimzovich
1. d4 lof6 2. c4 e6 3. loc3
~b4 4. f3 c5 5. dS ~xc3+ 6. be
'ii'a5 7. e4 d6. Al chocar con la
novedad, las negras decidieron
prudentemente evitar el don que
se Jes ofrecfa.
8. loe2 es 9. ~e3 lobd7 IO.
'i!r'd2 tors 11. g4?. En aquella
epoca yo no conocfa aiin muy
bien los malices posicionales de
la lucha en sernejantes estructu-
ras cerradas. No es de extrafiar
que mi rival, que tenfa mayor
experiencia, me ganar a en Ia
lucha. Esta partida me sirvi6 de
lecci6n.
11 .... log6 12. h4 hS 13. g5
tllg8 14. tllg3 tll8e7 15 . .id3
.i.d716. tllf5 tllxfS 17. eftllc7
18. 'ii'c2 0-0-0 19. 0-0 f6 20. f4.
Y ahora intente usted encon-
trar la continuaci6n mas fuerte
para las ncgras.
Si posee una buena intuici6n
posicional, tiene que encontrar el
sacrificio de! pe6n 20 .... e4!. El
alfil blanco ya se siente muy
apretado.
21. .i. x e4 'ii' a4 22. 'ii' d3.
Otra pregunta: lC6mo es mejor
que las negras rcalicen su gran
ventaja posicional?
Esta vez tienen razon los aje-
drecistas mas pacientes que propo-
nen 22 .... <it>b8 seguida de trasla-
do de la dama a c8 (o, despues de
.ic8, a d7) y la recuperaci6n, en
el momento oportuno, de! pe6n f5.
Los que han propuesto la energies
22. . . . b5 han caido en la misma
trarnpa que mi rival en la partida.
22 .... b5? 23 . .i. xc5!. Ahora
el caracter de la lucha cambia
bruscamente y las negras pierden
practicarnente sin lucha.
23 •... de 24. d6 'i!fxc4?. jUn
error decisive! No voy a rnencio-
nar todas las variantes complejas,
s61o quiero sefialar que ofrecfa
rnejores chances de defensn otro
sacrificio de pieza: 24 .... lbc6
25. cb l:the8 26. be .ixc6 27.
.i xc6 'ii' xc6 28. ll fd 1 ll c4.
25. 'it'f3 ltJ x f5? 26 • .id3, y
las blancas no tardan en rnateria-
lizar su ventaja.
Al ponerrne a estudiar el sistema
4. f2-f3, note que rnuchas de las
posiciones que surgian en el casi
no se habian investigado. Habfa
muy poco material practice. Se
consideraba que las negras obte-
nia n mejor juego tanto en la
variante 4 c5 5. d.5 tllh5 como
despues de 4 d.5 5. a3 .ie7 6.
e4 de 7. fe e5 8. d.5 .ic5. La tercera
posibilidad que aparece en mi par-
tida contra S. Veselovsky se valora-
ba tarnbien como prometedora.
Si Jo desean, las negras pueden
pasar al sistema de Zemish: 4 ....
d5 5. a3 .i.xc3+ 6. be c5 7. cd
ltJ xd.5. Tambien en esta variante
la teoria se basaba en las partidas
disputadas en los afios 50 y 60.
Preste especial atenci6n al estu-
dio de posiciones tipo con centre
217
 completamente cerrado en las que
se necesita, ante todo, no s6lo el
conocimiento de las variantes con-
cretas, sino tarnbien la cornpren-
sion de! juego. La siguiente partida
testimonia que he conseguido cier-
. tos exitos en este sentido.
OVULFSON
e LOKTEV
Moscu, 1985
Defensa Nimzovich
Ya en la preparacion casera
aparecio la idea de c6mo impedir
la maniobra lod7-f8-g6.
9. 'i!fa4! 0-0 10. g4 loe8 11.
h4. De spues del enroque, la
irrupci6n de peones parece mas
justificada que en la partida con-
tra Veselovsky.
11. ..• loc7 12. 'i!fc2 a6 13. a4
l:t b8 14. loe2 b5 15. aS. Ahora
las negras sufriran una falta ere-
nica de espacio.
15..•. l:te8 16. g5 lof8 17. h5
.id7 18. log3 g6 19• .ie3 be 20.
218
~xc4 l:tb7 21. ~c2 ~b8 22.
~cl. El dorninio de la columna "b"
no trae a las negras una ventaja sus-
tancial, pero a cambio de ello es
posible desviar a las blancas a tiern-
p<> de las operaciones activas en el
flanco de rey. La siguiente manio-
bra emprendida por las negras es,
evidentemente, desacertada, Por lo
visto, para obtener un contrajuego
habia que decidirse a c5-c4.
22 .... ~b5 23. c4 ~d7 24.
.idl. Despues de una pequeiia
reagrupaci6n de los alfiles, las
blancas neutralizan definitiva-
rnente la presi6n por la colurnna
"b" y a las negras Jes queda s61o
la defensa pasiva.
24 .•.. llc7 25. ~d3 lt::ic8 26.
~c2 ~d8 27. ~d2 ~c8 28 . .i.c3
tt b8 29. wct2 tt eb7 30. '+JVe3
l:tc7 31. llh2 l:tbb7 32. l:tgl
log7 33. f4 cf 34. 'i' x f4 lbcS.
~ ~ii·--·~ritt~ f
16J ~ _t(~~~·~
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35. lt)f5! gf 36. ef lt)d7 37. f6
n eS 38. g6 hg 39. hg 'iW x r6 4o.
gr+ w xf7 41. l:th7+ wra 42.
'i!fg3. Las negras se rinden.
Asf, el trabajo de investigaci6n
contribuye al aumento de la
maestrfa en el juego.
 CAPITUlO 4
PROBLEMAS DEL MEDIO JUEGO
Mark Dvoretsky
El medio juego es el estadio
mas complejo y rnenos investiga-
do de la partida de ajedrez. Uno
de los metodos de trabajo en este
sentido es el estudio de las posi-
ciones tipo. Larnentablernente,
no existe aiin una clasificaci6n
de sernejantes posicioncs. No cs
nada facil hacerla, ya que las
posiciones tipo pueden ser deter-
minadns siguiendo distintos cri-
terios. El criteria mas importante
es la estructura de peones (por
ejemplo, la posicion con un pe6n
aislado, con el centro cerrado.
etc.). Puede tomarse en conside-
raci6n tarnbien el material (lucha
entre piezas mayores, un «buen»
caballo contra un alfil «rnalo» ),
asf como la disposici6n de las
piczas y, sobre todo, del rey (el
rey centralizado, enroques opues-
tos, etc.). La elaboraci6n de
semejante clasificaci6n podrfa
hacer mas f acil el acopio y el
procesamiento de informaci6n
sobre el medio juego.
El objetivo de este artfculo es
expresar ciertas consideraciones
sobre la tnetodologfa de trabajo
en las posiciones tfpicas del
medio juego para ajedrecistas de
alto range. Actualmente no es
suficiente conocer las posiciones
generates. Hay que saber tam-
bien, por ejemplo, que el pe6n
ais lado en el centro no s6lo
puede ser ventaja, sino tarnbien
debilidad, que al tener un peon
aislado hay que aspirar al ataque
y al luchar contra el, hay que
buscar la simplificaci6n, el apro-
vcchamiento de una casilla dcbil
delante de el, etc.
Todo esto es correcto, pero
para lo grar cl cx i t o hay quc
dominar metodos sutiles de valo-
raci6n. Y para su cornprension
no es igual si se obtiene un peon
aislado en la Defensa Tarrasch
del Gambito de Dama o del siste-
ma Tarrasch en la Defensa Fran-
cesa, ya que existen una serie de
diferencias tambien en la posi-
ci6n de los dcrnas peones en la
disposici6n de las piezas y. por
consiguiente, los rnetodos aplica-
dos en estos esquemas se distin-
guen entre sf.
Se impone la conclusion: por
reg/a general, las posiciones tipi-
cas en el media juego se relacio-
nan estrechamente con una u
otra variante de apertura y por
lo tanto, trabajar sobre ellas sig-
nifica a la vez trabajar sobre la
apertura. A menudo resulta diff-
cil determinar d6nde se acaba la
apertura y d6nde empieza el
medio juego, pues el significado
219
que -tiene actualmente el propio
concepto de apertura es muy
diferente al de antes.
Una vez asistf a una conferen-
cia sobre la variante de cambio
de la Apertura Espanola que
imparti6 Yuri Razuvae v a los
estudiantes del lnstituto Estatal
de Cultura Ffsica, En el curso de
la conferencia Razuvaev casi no
mostraba las variantes que figu-
ran en los libros, sino partidas en
las que se podian ver ejemplos de
desarrollo de una u otra posici6n
tfpica que se obtenfan en el siste-
ma de apertura concreto.
En particular, mostr6 la
siguiente partida.
O FISCHER
e PORTISH
Olimpiada, La Habana, 1966
Apertura Espanola
1. e4 es 2. lof3 loc6 3 . .1lb5
a6 4 . .1l x c6 de 5. 0-0 f6 6. d4 ed
7. tZ:l xd4 c5 8. tllb3 if xdl 9.
ll xdl ~d6? l0. tlla5!.
Las blancas crearon la amena-
za 11. lbc4. No valdria el intento
tactico de resolver el problema
de! desarrollo: 10.... ~g4 11. f3
0-0-0 debido a 12. e5 ! , y las
negras se quedarfan sin piezas
mayores (Hort-Zheliandinov, La
Habana 1967). Y Ia jugada natu-
ral de la partida lleva al debilita-
rniento del pe6n c5, cosa que Fis-
cher aprovecha perfectamente.
10...• bS 11. c4! (bloqueando
el pe6n c5) 11 ••.. 0,e7 12• .1le3
rs 13. tllc3 r4.
220
14. eS! ~xeS 15. ~xc5 ~xc3
16. be tllg6 17. tllc6 ~e6 18. cb
ab 19. tlla7! .llb8 20. lldbl @f7
21. tllxbS l:thd8 22. llb4 ~xa2
23. it:)xc7 llbc8 24. h4! lld2 25.
.1lb6 f3 26. ~e3! ll e2 27. lbb5
lla8 28. hS loeS 29. llf4+ We7
30. lldl ncs 31. lle4 <.tlf6 32.
rtd6+ ~rs 33. nr4+ wgs 34.
n xf3+. Las negras abandonan.
Despues de la conferencia me
entraron ganas de jugar la variante
de carnbio. Algun ticmpo despues
se me present6 ta! oportunidad.
ODVORETSKY
e lVANOV
Moscu, 1972
Apertura Espanola
I. e4 es 2. tllf3 tllc6 3. ~bS
a6 4 . .1l x c6 de 5. 0-0 f6 6. d4 ed
7. loxd4 cS 8. tllb3 'i!fxdl 9.
rt xdl 5Ld6? 10. tllaS! bS 11.
c4 it:)e7 12 • .1le3 <.tlf7. Aquf la
partida se distingue un poco de la
anterior. «Ahora no estarfa mal
13.tlld2, pero yo decidf jugar
"segiin R. Fischer».
13. it:)c3 rt b8.

14. eS! .Q.xeS (o bien 14 ....
fe 15. loe4+) 15 . .Q. x cS .Q. x e3
16. be log_6 17. loe6 ll a8 18.
eb ab 19. loa7 .Q.e6 20. lox bS
ll aS 21. a4 ll es 22. ll d4 lbcS
23. f4 loe6 24 . .rt d2 ll ea8? 25.
lo x e7 .rt x a4 26. .rt x a4
ll x a4 27. lo x e6. Las negras se
rinden.
En esta partida las blancas
«copiaro n» no s61o el fuerte
juego de Fischer en la apertura,
sino t arnb ien los rnetodos de
lucha en el mcdio juego: la
mis ma ruptura e4-e5 l, la manic­
bra lo c6-a7 ! para ganar un
pe6n.
La plena transposici6n de
todas las ideas de una partida a
otra es un fen6meno bastante
raro, pero el plan corruin de
juego, los procedimientos copia-
dos de! modelo estudiado tienen
que utilizarse constantemente.
Recordemos, por ejemplo, que
el propio Fischer, en su partida
contra W. Unzicker (Siegen
1970) utilize una idea estrategi-
ca de E. Lasker (f4-f5 ! !) de su
ce lebr e partida contra J. R.
Capablanca.
O LASKER
e CAPABLANCA
Petersburgo, 1914
Apertura Espanola
I. e4 es 2. lbf3 lbc6 3 . .Q.bS
a6 4 . .Q. x c6 de 5. d4 ed 6.
1!fxd4 'iWxd4 7. loxd4 .Q.d6 8.
loc3 loe7 9. 0-0 0-0 10. f4 .rt e8
ll. lbb3 f6.
12. fS!. Lasker reduce la rnovi-
lidad de! alfil enemigo de casilla
blanca, garantiza el cambio de
alfiles de casillas negras y blo-
quea el peon f6 al que se dispone
a atacar mediante g2-g4-g5 y,
eventualmente, e4-e5
12 •••• b6 13. .Q.f4 ~b7?.
Serf a correcto 13 .... ~ x f4! 14.
11 x f4 c5 con chances reclpro-
cas.
14. Sil x d6 cd 15. lt:)d4 ll ad8
16. it)e6 .rt d7 17. ll adl loc8
18. llf2 bS 19. l'lfd2 llde7 20.
b4 ci;f7 21. a3 ~a8 (serfa mejor
21. ... ll xe6!) 22. 'it;f2 lla7 23.
g4 h6 24. ll d3 as 25. h4 ab 26.
ab 11 ae7 27. 'it;f3 l:t g8 28. 'it;f4
g6 29. llg3 gS+ 30. 'it;f3 lbb6
31. hg hg 32. 11 h3 ll d7 33.
221
~g3 <.tle8 34. rI dhl .i.b7 35.
eS! de 36. lt:)e4 lod5 37. lo6c5
.i.cS 38. lt:)xd7 .i.xd7 39. 1:th7
n f8 40. rI al <.tld8 41. rI a8+
.i.c8 42. tllc5. Las negras se rin-
den.
O FISCHER
e UNZICKER
Siegen, 1970
Apertura Espanola
1. e4 es 2. tllf3 tllc6 3 . .i.b5
a6 4 . .i. x c6 de 5. 0-0 f6 6. d4 ed
7. loxd4 loc7 8 . .i.c3 log6 9.
lod2 .i.d6 10. loc4 0-0 11. ~d3
ltJ es 12. ltJ x e5 s. x e5 13. f4
.i.d6.
14. f5! 'W/e7 15 . .i.f4 .i. x f4
16. rI xf4 .i.d7 17. riel 'W/cS
18. c3 rI ae8 19. g4 l\f d6 20.
'W/g3 rie7 21. ll)f3 c5 22. e5! fe
23. rI fe4 .i.c6 24. rI x e5 rI fe8
25. rI x e7 rI x e7 26. tlle5! h6
27. h4 .i.d7 28. 'it'f4 ~f6 29.
rie2! .i.c8 30. 'W/c4+ <.tlh7 31.
ltJg6 rI x e2 32. 'WI x e2 .i.d7 33.
'Wie7 'it' x e7 34. ltJ x e7 g5 35. hg
hg 36. lod5 ~c6 37. q)xc7
222
.i. f3 38. ltJ e8 c.tl h6 39. ltJ f6
<.tlg7 40. <.tlf2 .i.dl 41. ltJd7 c4
42. 'it;ig3. Las negras se rinden .
Por tanto, es posible llegar a la
siguiente conclusion: el mejor
metodo de estudio de las posicio-
nes tipicas de media juego es la
seleccion de partidas con el atui-
lisis posterior de los planes de
juego, las metodos e ideas tdcti-
cos y estrategicos utilizados en
el/as.
Evidentemente, hay que esco-
ger part id as desarrolladas de
forma ejemplar por arnbas partes
o. al monos, por uno de los riva-
les.
Es recomendable escoger pre-
cisamcnte partidus y no frugmcn-
tos, ya que sucle scr util obtcncr
una idea cornpleta de la lucha,
empezando por los detalles tecni-
cos y terminando con el final, en
el que puede haber tarnbien parti-
cularidades caracterfsticas de!
sistema estudiado.
Por lo general, los ejemplos se
escogen de las partidas de ajedre-
cistas en las que suelen observar-
se constantemente posiciones de!
tipo estudiado. Asi, por ejernplo,
al exarninar el medio juego surgi-
do de spues de Ia variante de
cambio de la Apertura Espanola,
en primer Iugar hay que prestar
atenci6n a Ia creatividad de Las-
ker y Fischer. Pero, naturalrnen-
te, pueden servirnos tarnbien
otras partidas. Por ejemplo, el
genial Capablanca, al jugar ta!
vez una sola vez en su vida con
las blancas la variante de cambio,
dio un ejemplo clasico de ataque
en esta apertura con enroques '1Wc3 l:f.d7 21. l:f.dl <.tlb7 22. d4
opuestos. 'i!f d6 23. l:f. c2 ed 24. ed tllf4 25.
c5 ltJ x dS 26. ed '1W x dS 27. c6+
@b8 28. cd 'i'xd7 29. d5 I:te8
O CAPABLANCA 30. d6 cd 31. 'ir'c6. Las negras se
eJANOWSKI rindcn.
San Petersburgo, 1914 En Ia siguiente partida las
Apertura Espanola blancas siguieron el plan trazado
por Capablanca.
1. c4 eS 2. tllfJ tllc6 3. .i.b5
a6 4 . .i. x c6 de 5. tllc3 .1lc5 6.
d3 .i. g4 7 . .i. c3 .i. x e3 8. fe O DVORETSKY
WI e7 9. 0-0 0-0-0? 10. ~ el e KORIAKIN
tllh6. Moseu, 1971
Apertura Espanola
1. e4 eS 2. tllfJ tllc6 3. .i.bS
a6 4 . ..Q.n4 tllf6 S. 0-0 ..Q.c7 6.
~ xc6 <le 7. d3 ~g4 8. h3
~ xfJ 9. l\f xfJ 't!fd6 (evidente-
mente, es mejor luchar por la
igualdad mediante 9 .... 0-0 10.
tZld2 lt:ld7 11. lt:lc4 .ig5) 10.
tZ)d2 'ii'e6 11. lt:lc4 0-0-0.

11.n y
bl!. Los peones a6 c6
representan un buen inicio para
la irrupci6n de peones en el flan-
co de darna.
11 .... f6 12. b4 tllf7 13. a4
.i. x f3 14. l:f. x f3 b6 15. bS! cb
16. ab a5 17. tlldS ~cs 18. c4.
Las negras consiguen impedir, de
momenta, que se abra la columna
en el flanco de dama, pero a un
precio alto: el caballo blanco se En Jos libros dedicados a la
fortifica en d5. Ahora a las blan- apertura se puede encontrar la
cas Jes queda s6lo preparar el recomendaci6n de P. Keres 12.
avance d3-g4 y c4-c5. Las negras 'i!i'g3 (con la idea de f2-f4), pero
estan indefensas, entonces las negras pueden igua-
18.... Q)gS 19. l:f. f2 tlle6 20. lar de pronto el juego a traves de

223
 Iz .... loxe4! 13. 'iWxe5 'iWxe5
14. lox e5 lod6. Es mejor elegir
el plan seguido por Capablanca
en el ejemplo anterior.
12. .i.d2!. Hay que seguir las
ejemp los cl d si c o s, pero sin
copiarlos, Ahora ya la jugada
«patron» 12. ll bl es menos pre-
cisa, ya que en caso de abrirse la
colurnna en el flanco de dama la
torre puede necesitar tarnbien la
columna «a». Capablanca pudo
preparar b2-b4 s61o mediante
n b I, mientras que aquf las blan-
cas podian haber usado otro pro-
cedimiento para unir las torres y
terminar el desarrollo.
12.... lod7 (era preferible la
jugada mas aguda 12 .... ll dg8)
13. b4. Otro elemento de! anali-
sis de la partida anterior: es pre-
cisarnen te el pe6n «b» el que
tiene que empezar a moverse.
Seria un error 13. a4? debido a
13 .... c5!. Con el pe6n en a2, no
hay que temer la jugada c6-c5,
ya que las blancas pueden res-
ponder a2-a3 y luego b2-b4 con-
siguiendo abrir la columna.
13 .•.. hS 14. a4 gS 15. 'iWg3!
(impidiendo 15 .... g4, a lo que
podria seguir 16. h4!) 15•..• b6
16. loe3 lof8? (es mejor primero
16.... Wb7) 17. bS! cb 18. ab
a5. A 18 .... ab serfa buena 19 .
.Jl a71, por ejemplo: 19 .... £6
zo.ns: (20. lodS? ll xd5!) 6
19 .... lt:Jg620. lt:Jd5 It.xd5
21.lla8+! <if;b7 22. ed ',WxdS
23. n x h8 ltJ x h& 24 . .i. x gs.
19. lod5 f6 (a 19.... ll xd5 20.
ed 'fi'xd5 serfa muy fuerte 21. c4!)
20. c4 .i.c5? 21. .i.e3! .i.xe3 (o
224
21. lt:Jd7 22. d4 h4 23. 'Wh2 .i.d6
24. c5) 22. fe lod7. La estructura
de la posici6n es la misma que en
la partida Capablanca-Yanovsky.
Aprovechando la debilidad de!
peon f6, las blancas pueden reali-
zar inrnediatamente la ruptura c4-
c5, sin prepararla antes.
23.cS! h4 24. 'ii' el lox cS
25. ll x f6 'i!f e8 26. ll c6 <if; b8
27.ll xcS. Las negras se rinden.
EI siguiente ejemplo dernues-
tra la vitalidad del plan de Capa-
blanca.
OMECKING
e KORCHNOI
Match de candidatos, 1974
Apertura Espanola
1. e4 eS 2. lt:)f3 loc6 3 . .i.bS
a6 4 . .i. x c6 de 5. 0-0 'ii' d6 6. d3
f6 7 . .ie3 .ig4 8. lt)bd2 0-0-0.
9. ll bl lt:Je7 10. b4 gs 11. a4
lt:Jg6 12. bS (en el caso concreto
el movimiento de los peones
blancos apunta a abrir la colurn-
na) 12...• cb 13. ab ab 14. ll cbS
'iWc6 15. ll b2 .i.cS 16. lo b3
.i.b4 17. lofd4! ed 18. ~xg4+
~d7 19. 'i!fr' x d7+ ll xd7+ 20.
lt) xd4! .i.c3 21. lla2 ll xd4
22. n a3! Gracias a la exquisita
cornbinacion, Mecking consigui6
una posici6n ganadora.
22. . . . ll b4 23. ll x c3 ll e8
24. f3 <;;> d7 25. ll al ll bS 26.
c;f;>f2 c;f;>d6 27. llaa3 hS 28.Ila4
c6 29. ll ca3 g4 30. ll aS ll eeS
31. ll xbS ll xbS 32. fg hg 33.
c;t;,g3 llbl 34 . .i.d4 nc13s.
ll c3 bS 36 . .i. x f6 b4 37. ll b3
Il fl 38 . .i.gS cS 39. c3 be 40. 13 .... ltJd8.
ll x c3 ll d 1 41. .i. e3 c4. Las Voy a ilustrar los planes de las
negras abandonan . blancas en caso de otros retroce-
Veamos ahora c6mo intentar sos del caballo, a traves de dos
estudiar sistematicarnente una partidas de E. Geller.
de las posiciones tfpicas en el
mcdio jucgo. Como cjcmplo,
propongo analizar un plan anti- O GELLER
guo con la jugada d4-d5 en la e MECKING
variante de Chigorin de la Aper- Palma de Mallorca, 1970
tura Espanola.
Pasemos a la selecci6n y al 13.... ltJaS 14. b3! ~d715. lt)O
analisis de Ia partida. Pero antes, ltJb7 16. ltJg3 c4 17. b4-llfc8 18.
recordemos otro principio mas de ltJfS .i.f8 19. ltJh2! a5 20. lle3! ab
trabajo. Es titil estudiar los meto- 21. cb .i.xfS 22. ef c3 23. ltJg4!
dos de juego en las posiciones .i.e7 24. ltJxf6+ .i.xf6 25. lle4!
tip o en plan hist6rico, en su 'W/d7 26. 'i!ff3 llc7 27. h4 'f/e7 28.
desarrollo. Esto ofrece Ia posibi- g3 lt)d8 29. a3 llcc8 30. llbl
lidad de penetrar profundamente llc7 31. 'f/e2 l:tb8 32. llb3 'f/d7
en las ideas de Ia posici6n. . 33. 'i!Yf3 .i.e7 34. l:t e3 .i.f6 35.
La jugada d4-d5 en Ia variante lle4 s.a 36. g4! rs 37. lle3 ltJf7
de Chigorin de la Apertura Espa- 38. n bx c3 n bc8 39 . .i.e4 .i.ds
nola era muy popular en los afios 40 . .i.d2 llc4 41. ll xc4 ll xc4
veinte, Iuego casi cay6 en el olvi- 42. ll c3 .i.b6 43. ll x c4 be 44. gS
do y pasados muchos afios, llam6 fg 45. hg .i.d8 46. 'fi'ltS c3 47. .i.e3
la atencion de nuevo, h6 48. f6. Las negras se rinden.
1. e4 es 2. lt)f3 ltJc6 3 . .i.bS
a6 4 . .i.a4 ltJf6 5. 0-0 .i.e7 6.
llel bS 7 . .i.b3 d6 8. c3 0-0 9. O GELLER
h3 ltJaS 10 . .1i.c2 cS 11. d4 'W/c7 e HERNANDEZ
12. ltJ bd2 lt)c6 13. dS. Las Palmas, 1980
225
 13. , ... 0ia7 14. lofl ~d7 15.
a4! (dificultando la maniobra
loa7-c8-b6) 15 .... II fb8 16.
0ig3 0ic8 17. a5! c4 18. ~d2
~f8 19. Ci) h2 Cb e7 20. ~gS!
loe8 21. 't!fd2 't!i'b7 22. b4! cb
23. ~ xb3 I:Ic8 24. l:Iecl h6 25.
~e3 rs 26. er Cb x rs 27. lox rs
~ xf5 28. Cbfl 0if6 29. 0ig3
~g6 30. c4! be 31. ~ xc4 ~e7
32. ~a2 l:t xcl 33. II xcl 'i!VbS
34. I:Ic6 '\td3 35. ~c4 'i!fxd2
36. s. x d2 ~f7 37. <t)f5 ~d8
38. Cb x d6 ~ x d5 39. l:l x a6
II x a6 40. ~ x a6. Las negras
abandonan.
14. a4 l:l b8. Como dernuestra
la siguiente partida, es peligroso
debilitar el fl an co de dama
jugando 14 .... b4 (o 14 .... ~d7
15. ab~ xb5 16. ~a4).
O CAPABLANCA
e VIDMAR
Nueva York, 1924
14.... b4 15. 0ic4 aS (si no,
16. a5!) 16. 0ifxc5! ~n6 17.
~ b3! de 18. d6 ~ x d6 19.
't!f xd6 't!f xd6 20. Cb xd6 Cb b7
21. Cb x b7 ~ x b7 22. cb! cb 23.
f3 l:Ifd8 24. ~e3 h6 25. l:tedl
~c6 26. 1l acl ~e8 27. ~f2
II xdl 28. II xdl I:Ic8 29. g4
~d7 30. ~b6 ~e6 31. s:
xe6
Ce 32. l:td8+! rt xd8 33. ~xd8
lod7 34. ~ x as Cb c5 35. b3!
lox b3 36. ~ x b4 Ci)d4 37. a5.
Las negras se rinden.
A proposito, al cornentar esta
partida, S. Tartakower sefialo la
recomendaci6n de R. Teichman
226
14 .... rt a7!?, una jugada que
casi no se encontraba en la prac-
tica. Asf que, al leer libros anti-
guos, al estudiar viejas partidas y
sus cornentarios, es posible cho-
car inesperadarnente con i ntere­
santes «novedades» y «refuer-
zos».
La siguiente partida se consi-
dcra un modclo clasico de juego
para las negras,
O THOMAS
e RUBINSTEIN
Baden-Baden, 1925
15. ab ab 16. Cbfl 0ie8! 17.
g4 g6 18. 0ig3 0ig7 19. ~hl f6
20. 11 gl lt)f7. Las blancas reali-
zan una construccion tfpica de
ataque en el flanco de rey, y las
negras demuestran la mejor reor-
gani zaci6n de fuerzas para la
defensa y, de ser posible, de con-
traataq ue en el flanco de rey.
Ahora la tarea de las negras es
cambiar las torres para liquidar la
arnenaza contra su rey.
21. 'i{Vfl ~d7 22. ~e3 l:ta8
23. °i!t'g2 ll xal! 24. ll x a l solo en algunas variantes sino en
~ b7 25. ~ h2 ll a8 26. 'fV fl la construccion de cm fundamen-
lla6 27. lbd2 'fVa8 28. ll xa6 to de defensa tan firme en el que
~ x a6. La situaci6n de las se basa el contraataque de las
negras es mejor, en lfneas gene- negras».
rales, ya que las blancas carecen En la partida Thornas-Griin-
de posibilidades activas, rnientras feld disputada dos rondas des-
que las negras pueden preparar pues, las negras aplicaron el
las rupturas h7­h5 y f6­f5. mismo plan de defensa que A.
29. lbb3 lbg5 30. ~g2 hS! Rubinstein, pero rnaniobraron
31. h4 lbf7 32. gh gh 33. ~h2 con menos precisi6n. La partida
'i/#c8 34. ~g2 ~f8 35. lbd2. se dilate y en la 78' jugada lleg6

~~m~~.:m,~Zi
a la siguiente posici6n.
17J ~~~ ~ ~
174

.. ;~
~r11'i,r- . ~~f
~~ ~~·--·;~,.

~ ~~~~ ~f,
W:.' ~~~ ~~ ~i(,''//h~},

­,,,.Y,­ . . ;_,
~r.c.1­~m
~Pd{/·­;;:r;::r/····\~j~~
~---~~~ ~~=w: ,.Y,~,. .. ~

35 .... fS! 36. ef ~ xh4 37. f6

s: x f6 38. '*f f3 Ji..h4 39. ~g6 Por fin las negras realizan la
s: x g3+ 40. fg Ji..fS! 41. s: x f7 rupturn quc ya conoccmos: 78.
<;t, x f7 42. ltJc4 'ii'd7 43. Ji..h6 ••• fS! 79. °i1t'h2 fg 80. fg °i1t'f6 81.
~g6 44. s: x g7 ~ x g7 45. b4 lt)fl 'i\ff4! 82. 'i1t'g2 ~g7 83.
c4 46. lbd2 'fi'f7 47. 'fVe3 lt)de3 lbe7 84. 'fVf3 gS! 85. hS
~ x d5 48. '¥#' g_S+ ~ g6 49. lt)h6 86. lbg3 lbcg8 87. lbhl
'i1t'c7+ ~g8 so. 't'f d8+ ~n 51. 'Wh2 88 •. ~d2 lbf6 89. lbf2
't!fd7 ~r6 s2. 'fVdS+ ~rs 53. 'W x fl! 90. 'fV x f2 lb x e4+ 91.
'fVd7+ ~f6 54. 'fVd8+ ~g7 55. wel lbxf2 92. ~xf2 e4! 93.
'fVe7+ ~f7 56. 'fi'xd6 'i!ff2+ 57. ~ x c4 be 94. lb x c4 lb x g4+ 95.
~h3 Wh6! (Zugzwang) 58. lbbl wel ~f6 96. lb xd6 ~es 97.
'i!ff5+ 59. ~g2 'fV x bl 60. 'i!ff8+ lt)n WxdS 98. lbxgS h6 99.
~gs 61. '1!f d8+ ~g4 62. 'fVd7+ it) f7 ~ bS 100. lb d8 e3. Las
'fVfS 63. ~dl+ ~gs. Las blan- blancas abandonan.
cas se rinden. La partida de Rubinstein con-
S. Tartakower escribio que «el tribuye mucho a comprender los
valor de esta partida consiste no rnetodos de juego con las negras,

227

aunque las maniobras de las
blancas en esta partida no fueron
convincentes. Al haber proyecta-
do el ataque en el flanco de rey,
i,por que te nf an que abrir la
co lumn a «a», si las negras
empiezan a cambiar enseguida
las torres en esta columna? Sena
mas 16gico que cerrasen el flanco
de dama para desatarse las
manos en esta zona, o no mover
allf los pe o nes, ya que a las
negras no les habrfa sido tan facil
obtener contrajuego en el flanco
de <lama. Veamos otros ejemplos.
OBOGOWUBOV
e RUBINSTEIN
Baden­Baden, 1925
15. c4!? (en vez de 15. ab).
Ahora, en caso de cambio de
peones las blancas organizaran la
presi6n en el flanco de <lama.
Rubinstein jug6 serenamente 15.
... b4.
Luego se jug6: 16. b3 ltJe8 17.
g4 g6 18. @hl lbg719. Itgl hS!
20. lbfl hg 21. hg f6 (la posi-
ci6n de las negras se puede
defender por completo) 22. ltJe3
lbf7 23. ltJh4 'L!h8.
(DIAGRAMA 175)
En lo sucesivo E. Bogoljubov
mostr6 dos rnetodos tipicos de
llevar el ataque: cerrando la
columna mediante f2-f4 y sacrifi-
cando el caballo en f5.
24. r4! ef 25. lbefS! lb x fS 26.
gf gS 27. ~xf4 Itf7 28. ~h2
228
175
II h7 29. lb g2 lb f7 30. lb e3
~d7 31. ~g2 ~g1 32. n hl
~bh8 33. ~e2 ~c8 34. ~g3
~g8 as, lbg4 n x hi 36. n x hi
II xhl 37. ~ xhl ~h7+ 38.
~g2 'if hS 39. ~dl lb h6 40.
~el lb xg4 41. ~-f3 as 42. ~c2
~e8 43. ~xg4 ~h6 44. ~gl
sn. Tablas.
Pero cl ataque de las blancas
no es tan inofensivo, como puede
verse en las partidas ya exarnina-
das. He aquf un ejemplo caracte-
rfstico .
O DUBININ
e SUETIN
Campeonato por equipos
de la Federacion Rusa, 1950
Apertura Espanola
1. e4 eS 2. lbf3 lbc6 3. ~ bS
a6 4. ~a4 lbf6 5. 0-0 ~e7 6.
'ife2 bS 7. ~b3 d6 8. c3 0-0 9.
h3 lbaS 10. ~c2 c5 11. d4 'i!f c7
12. dS ~ d7 13. <i;> hl c4 14.
II gl lb e8 15. g4 lb b7 16.
lb bd2 g6 17. lb fl lb g7 18.
~h6 f6 19. lbe3 ~h8? No val-
drfa 19.... lbd8? debido a 20.

22. lufS!. Otro sacrificio tfpico
de caballo. Es importante sefialar
que las blancas tienen una ventaja
tan grande en las fuerzas en el
flanco de rey que incluso despues
de! sacrificio, el ataque puede
desplegarse paulatinamente, con
jugadas discretas. A 22 .... gf,
Dubinin querfa seguir 23. gf ~f8
24. lbh4! ~e8! (24 .... lbn? 25.
'i!r'h5!) 25. 1i.d2 lt:Jf7 26. 'i!Vf3!
.lla7 27. Ilg4! amenazando 28.
lbg6+! hg 29. fg con ganar.
22 .... ~ rs 23 . ..ix g7+
~ x g7 24. gS .ll rs 25. h4! gf 26.
gf s. xf6 27. ef '1Wc8 28. lt:Jg5!
~xg5 29. 1l xgS lbf7 30 • .JlhS
1lg8 31. ll xh7-! ci;xh7 32.
~hS luh6 33. llg6 'ilt'f8 34.
ll x h6+! 'ft' x h6 35. f6 e4 36.
~ x e4+. Las negras se rinden.
El plan de atadue que estamos
examinando ya habfa servido a
las blancas en otra variante de
apertura: con 6. 'l!r'e2 (en vez de
6. 1l el). Al escoger este sistema,
las blancas, por supuesto, tienen
que estar Iistas despues de 6 ....
b5 7. ~b3 0-0 8. c3 al Gambito:
8 .... d5!? y si 9. ed. entonces 9 .
... ~g4!, pero el rival no esco-
gi6 esta variante.
Las negras siguieron actuando
pasivamente (merecia atenci6n 13 .
. . . lbc4, y una jugada antes, 12 .
.. . c4 seguida de loa5-b7-c5), no
crearon un contrajuego en el flanco
de dama y s6lo realizaron la cons-
trucci6n defensiva de Rubinstein
en el flanco de rey, Las blancas, en
realidad, jugaron con un tiempo de
vcntaja que ahorraron en la juga-
da 6. ll el (la torre se situ6 en g l
en un tiempo). El error de las
negras -19 .... <i.>h8- penniti6
a Dubinin llevar a cabo un brillan-
te ataque combinativo.
Pero esta bella partida tarnpo-
co cuestiona el plan defensivo de
Rubinstein que resisti6 con exiro
nurnerosas pruebas. El caso es
que el sistema d4-d5 desaparecio
durante mucho tiernpo de los tor-
neos, aunque se intent6 mas de
una vez hacerlo renacer. Final-
mente, los partidarios de las
blancas encontraron ideas que
inspiraron nueva vida a este sis-
terna antiguo. Volvamos a la
posici6n principal de la variante
despues de 14. a4 llb8.
OKARPOV
e UNZICKER
Niza, 1974
229
 15. ab ab 16. b4! /ob7. Las
negras pueden pasar tarnbien
m .I ~~ .I Li
~ m
~.Jtt' ~
~
inmediatamente a la construcci6n ~'l~i.~1~1
de defensa de Rubinstein me- ~~ ~1 d"(l.i.t~
.... ; ~

~,~~
diante 16 .... c4 17. lofl lt:le8. El
,,,.:?,

plan que escogen sus adversario,s ~,~~~i

-g4, lt:\g3, c;t>h2, llgl- aqui, ~
por lo vista, no es muy eficiente. "'"
~ x,<~'"
~ !if, w.,~r::, !f."'J*'~
r­. tr:Y1 0/\
~· :;.,-!"LJ~!'t....);
1£~""'~· .. ·'~fii'~
~ 7A ~ :%;

Pero en la actualidad las blancas -~

han encontr ado otro plan: 18.
lt:\3h2! f6 19. f4 /of7 20. lt:\f3 g6
21. f5 lb g7 22. g4 con una pre-
si6n desagradable en el flanco de
rey, corno en la partida Karpov-
S passky (Moscii 1973) que, a
prop6sito, termin6 en tablas.
17. lt:lfl ~d7 18. ~e3. En la
partida Spassky-Korchnoi (match
de candidatos, 1968) las blancas
desarrollaron el al fiI a d2, pero
no lograron nada especial: 18.
~d2 ll a8 19. /oe3 ll fc8 20.
<i;>h2 ll xal 21. 'tWxal ~d8 22.
~a7 ll a8! 23. 'fi' x b7 ll b8 y los
rivales acordaron tablas.
18 .•.. ll a8 19. ll fc8 (es
mejor 19 .... ll fb8 y 20 ....
'ifc8) 20. ~d3 g6 21. lt:lg3 ~f8
22. l:ta2 c4 23. ~bl ~d8??.
~ ~­···"~nf··"~~
~~~ L.,, ?;,,.,,
lt:lf7) 32. ~c2! sn
33. lt:lg3
lt:\b7 34. ~dl h6?! 35. ~hS
'fi'e8 36. 'fi'dl lt:\d8 37. 1:t a3
@f8 38 . .ll la2 <i;>g8 39. lt:lg4!
@f8 40. lt:\e3 <i.>g8 41. ~ x f7+
lt:lxf7 42. 'i!t'h5 lud8 43. ~g6!
'it;f8 44. lt:\hS. Las negras se rin-
den.
Pero el plan de juego mas
acertado para las blancas, a mi
j uici o , fue demostrado en la
siguiente partida poco conocida
que fue reconocida como Ia
mejor de! torneo intemacional en
Polanica-Zdroj, 1972. En ella las
blancas no cambiaron el peon en
b5.

(DIAGRAMA 177)
24. ~a7!. EI alfil a7 paraliza
cualquier contrajuego de! rival en
el flanco de dama. Bajo su encu-
brirniento, las blancas obtienen la
posibilidad de preparar tranquila-
mente el ataque al campo opues-
to de! tablero.
24 ..•• lt:\e8 25. ~c2 lt:lc7 26.
1:t eal 'Wie7 27. ~ bl ..ie8 28.
lt:\e2 lt:\d8 29. lt:lh2 ~g7 30. f4
f6 31. rs g5?! (31. ... gf 32. ef
OZUCKERMAN
e KOSTRO
Polanica-Zdroj 1972
15. b4! lt:\h7 16. lt:lfl ~d7 17.
~d2 ll fc8 18. ~d3. Parece que
las blancas preparan el juego en el
tlanco de darna pero, en realidad,
tienen otra idea totalmente dife-
rente. A traves de Ia presi6n sabre
el peon b5, obligaran al adversa-
rio a realizar la jugada c5-c4, des-

230
pues de lo cual cerraran el flanco
de dama mediante a4-a5 y luego
ernprenderan un ataque en el flan-
co de· rcy. lPero en que consiste la
dif crcncia con 1:1 partida Bogolju-
bov-Rubinstein en la que las blan-
cas, al jugar 15. c4 provocaron en
seguida el cierre de! flanco de
dama? Varnes a scguir el curso de
los acontecirniemos,
18 .... lla8 19. 'ft'e2 c4 20.
~c2 loe8 21. as lod8 22. g4 g6
23. tog3 r6 24. ~h2 ton zs,
l:tgl log7 26. llg2 ~h8 27.
l:t agl l:t g8. i,C6mo seguir au-
mentando la presi6n? Ya sabe-
mos la rcspuesta a esta pregunta
por las partidas anteriores: hay
que llevar a cabo f2-f4.
28. loel l:t af8 29. f4 ef 30.
s. x f4 toes 31. lof3 W'c8. En
caso de 31 .... lox f3+ 32.
~ x f3 las negras se quedarfan
sin su iinico as: el caballo situado
en el centro.
32. 4)d4 l:t e8.
Es posible valorar la idea de las
blancas por sus rneritos. La dispo-
sici6n de los peones en el flanco
de darna es ideal para ellas. han
conseguido dominar el irnportan-
tfsirno punto d4. Quiero sefialar
que incluso si las negras hubiesen
conseguido evacuar su rey en el
flanco de darna, las blancas po-
drfan haberle molestado con in-
cursiones por la diagonal gl-a7.
33. logfS! gf 34. gf ©f7 35.
ll g4 lo c5 36. ll h4 ll cf8 37.
n g6 ton 38. n x h7+! r.t> x h7
39. 'i!f g4. Las negras se rinden.
Quisiera afiadir un esbozo mas
en favor de la estructura de peo-
.nes en el flanco de dama escogi-
da por B. Zuckerman: la idea de!
sacrificio posicional en c4.
O BRONSTEIN
e WINIWARTER
Krems 1967
36. lt)dxc4! be 37. lo xc4
~bS 38. 4)b6 ~xe2 39. 'i!fxe2
Jle7 40. loxc8 '1!fxc8 41. Jla7
lo d1 42. 'ft' x a6. Las negras
abandonan.
Asf pues, la balanza en esta
interesante variante se inclina en
favor de las blancas. Ahora Jes
toca a las negras ...
231
 CONEXION DE LA APERTURA CON EL FINAL
Alexei Kosikov
lRecuerdan ustedes aquella
maravillosa novela de ciencia- fie-
ci6n de los hennanos Strugatsky
titulada El lunes empieza el sdba-
do? Su tftulo encierra un profundo
pensamiento filosofico: nuestras
preocupaciones de maiiana nacen
hoy (si no ayer). Asf ocurre tambieu
en las partidas de ajedrez: a veces el
final empieza ya en la apertura.
A la hora de estudiar la apertu-
ra no es suficiente «ernpollar»
mecanicamente las variantes: hay
que penetrar profundarnente en el
significado de los acontecimien-
tos que se producen en el tablero
y para ello hay que comprender
las ideas del constructivo media
juego y hasta del final. A pesar de
ello, con la enonne avalancha de
informaci6n que cae en la actuali-
dad sobre los ajedrecistas, la teo-
rfa ha llegado a desarrollarse
hasta tal punto que los analisis di!
la apertura a veces se terminan en
el final. Recuerdo la partida dis-
putada en la Liga Superior de!
Campeonato de la URSS en 1984
entre Igor Novikov y Vladimir
Tukrnakov. Las blancas ernpren-
dieron un refuerzo ya en Ia 36•
jugada, despues de haber surgido
el final de «alfil contra peones» y,
habiendo ganado, modificaron la
valoracion de una de las variantes
que entonces estaban de moda: la
Defensa de Grunfeld.
Me gustaria compartir con us-
232
tedes mis ideas acerca de! proceso
de la lucha en la apertura y mos-
trarles partidas en las que desde el
principio hay que tomar en consi-
deraci6n el final. Durante las cla-
ses Jes propondre varios ejercicios
para someterlos al an:ilisis casero.
O PALATNIK
• KOSIKOV
Odesa 1979
Defensa Eslava
1. d4 d5 2. c4 c6 3. lt:\f3 lof6
4. lt:\c3 de 5. a4 ~fS 6. lt:leS. La
continuaci6n de A. Alekhine no
pierde actualidad incluso ahora.
La alternativa es 6. e3.
6 .... e6 7. f3 ~b4 8. loxc4
0-0 9. ~gs h6 10. ~h4 cS 11.
de 'ifxdl+ 12 . .llxdl ~c213.
ll cl Jth7? !. Las negras estan en
un carnino sin perspectivas. A los
que les interesa la variante, les
recorniendo que estudien la juga-
da 13 .... ~xa4! realizada por J.
Ehlvest contra E. Bareiev en la
Liga Superior de! Campeonato
de la URSS en 1986 (tomo 41
de! Informator; partida 435).
14. e4 lt:lc6.
(DIAGRAMA 180)
Vamos a sopesar Ios pros y Ios
contras de la posici6n surgida
para valorarla.

l. Las blancas se han retrasado
un poco en su desarrollo. Ade- ·
mas, tienen un conjunto de casi-
llas dcbilcs en cl flanco de darna.
2. El alfil negro f5 esta situa-
do de forma muy desfovorable.
Para incorporarlo a la lucha, hay
que llevar a cabo f7-f5, pero
entonces o se debilitarfa el punto
e6, o hay que liberar la diagonal
a2-g8 (por ejernplo, lod7, f7-f6,
e6-e5, Si.g6-f7), pero esto requie-
re mucho tiempo.
i,Cuales son los pros de mas
peso? Como demostr6 la practi-
ca, las chances estan de parte de
las blancas.
15. ~f2 lod7 16. ~e2 lo xc5
17. 0-0 lob3. Las negras, natu-
ralmente, tratan de aprovechar la
debilidad de la casilla d4.
18. l1cdl l1fd819. llxd8+!.
El cambio de torres tiene que
apagar la iniciativa de las negras,
despues de lo cual el principal
defecto estrategico de su posi-
ci6n -el alfil h7 excluido de la
lucha- se haria mas ostensible.
19•... ll xd8 20. l:tdl lobd4
21. @fl (por supuesto, no 21.
~fl?? ~xc3 22. be loxf3+)
21. ... lox e2 22. ll x d8+
ft) x d8 23. ll x e2. Las negras
tienen «ventaja de dos alfiles».
Pero esta valoraci6n es purarnen­
te dogmatics: i,de que ventaja se
puede hablar con el alfil en h7?
23 .... ~ x c3. Evidenternente,
el cambio es necesario. A mi no
me servfa en absoluto 23 .... loc6
24. lt::ib5 a6 25. lobd6 y, aprove-
chando Ia ausencia de! rey y de!
alfil de casilla blanca, el adversa-
rio se lanza al flanco de dama.
24. be loc6 25. lod6 b6.
26. 'it;d3. Se impone la centra-
Jizaci6n de] rey. l C6mo rechazar
ahora la amenaza de su irrupcion
al carnpo de las negras?
Es imitil 26 .... loe5j:? 27.
'it;d4 f6 en vista de 28. loc8. Hay
que mover urgentemente el rey
para defender la posici6n.
26•... ~f8 27. ~c4 ~e7 28.
~g3. i,Y que hacer ahora?
Correct0, 28 .... e5!. Despues
de 29_ ~d5 q;id7! no hay que
to mar el pe6n: 30. ~ x e5? f6 (o
30. ·-· ~ g8), y el rey blanco
sufrira mate en el centro del
tablero.
233
 29. tufS+. No lleva a nada 29.
tu b5 f6 seguida de .i. g8+, el
final de las negras al rnenos no es
peor. Serfa rnala 29. tuc8+? 'it;d7
30. <i;ib5 <i;ic7! y no hay defensa
de 31 .... a6+ ganando un caba-
llo.
29 .... ..ix f5 30. ef <i;id6.
La posici6n ha cambiado nota-
ble men te. Tr ate de valorarla:
i,quien esta mejor y hasta que
punto lo esta?
Algunos de ustedes han dado
una valoraci6n mejor a las blan-
cas estimando, adernas, que su
ventaja es considerable. i,Por
que? El alfil «bueno» en posici6n
abierta es mas activo que el rey.
No, esta valoraci6n es dogma-
tica, superficial, categ6ricamente
no estoy de acuerdo con ella. En
realidad, las negras ya tienen
ventaja y no es pequefia.
Expondre mi punto de vista
respecto a las relaciones entre el
caballo y el alfil en ]os finales.
El caballo en una posici6n abier-
ta puede resultar mas fuerte que
el alfil cuando en el tablero exis-
ten debilidades reciprocas. Adu-
234
cire un ejemplo un tanto abstrac-
to. Irnagfnese usted el final sin
rey: las blancas tienen un caballo
y los peones a2, c2, e2, g2; las
negras disponen del alfil de casi-
llas negras y los peones b7, d7,
f7, h7. Con toda probabilidad el
caballo, al atacar los peones ene-
migos, los obligara a pasar a la
casilla de! color de su alfil y este
se transforrnara en un alfil «ma-
lo».
Volvarnos a nuestra posici6n.
El alfil no es tan fuerte y en el
campo de las blancas hay mas
peones debiles. Su unica posibili-
dad activa es 31. <i;ib5 y hay que
estudiarla en primer lugar. Las
negras responden 31. ... tu e7 !
sin temer a 32. f6 gf 33. <t.ia6
tu d5 y mantienen su pe6n de
ventaja. La variante 32 . .Sii. f2
tud5 con transposici6n de juga-
das se desarrollo en la partida: la
veremos. Falta comprobar 32.
<i;ia6tux £5. Es desesperante 33.
tux
<t;i x a7 g3 34. hg (34. ~ x b6
tue2 35. c4 tud4) 34 .... <i;ic6
35. g4 g6 y mas adelante f7-f5 y
e5-e4. Hay que jugar 33 . .Sii.f2,
pero entonces seguirfa 33 ....
~c6 34. <i;ixa7 lbd6 35. g4 (35.
.Sii. xb6 tuc8+) 35 .... g6 y a las
blancas Jes resulta diffcil defen-
der se de! evidente plan de!
adversario: ltJc4 n-ts. e5-e4-e3.
31. .i.f2 lbe7 32. 'it;b5 tud5.
En caso de 32 .... lb x f5 habfa
que tornar en consideraci6n 33.
a5.
33. c4 tuc7+ 34. ~b4 <t.ic6
35. aS?!. En esta posici6n segu-
rarnente a ninguno de ustedes le
gustarla quedarse con las blan-
cas. La jugada de la partida pier-
de forzadamente. Pero la conti-
nuaci6n 35. g4 lba6+ 36. <i;>c3
lbcS 37. <i.>b4 a5+ 38. <i;>a3 tam-
bien parecc triste.
35 .... lba6+ 36. <i;>c3 ba 37.
~ xa7 lbc5 38. g4.
Las negras no s6lo tienen un
pe6n pasado lejano (y, como
resultado de ello, tienen ganado
cualguier final de peones), sino
tarnb ien el alfil bl anco esra
excluido del juego, lo que es
importante. Piense usted c6mo
aprovechar esta circunstancia.
Es cierto, ya hay que iniciar la
caza de! alfil: 38 .... lba4+! 39.
<ii> b3 lb b6 (amenaza 40 ....
<i;>b7) 40. ~b8 f6 41. h4 lbc8!!.
Pleno dominio del caballo sabre
el alfil. El resto es elemental.
42. <ii> a4 W b 7 43 • .i x cS fc
44. @xaS @c6 45. <i.>b4 lbd6
46. <i;>c3 <i;>cS 47. <i;>d3 lb xc4
48. <it;>e4 ~d6 49. gS hS 50. f4 ef
51. ..t,xf4 lbb6 52. <;Pc4 lbd7
53. <ii> d4 4lf6!. Un exquisite
acorde final. Las blancas abando-
nan.
Y ahora, el primer ejercicio.
Las blancas, evidentemente,
han obtenido ventaja en la
apertura. ;,D6nde la han perdi-
do, c6mo es posible reforzar su
ju ego?
La Defensa Eslava es mi vieja
arrna probada en la apertura. La
asocio con recuerdos alegres y
tristes, con hallazgos acertados y
lamentables perdidas. Me gusta-
ria contarles la historia de uno de
mis hallazgos.
O MAGUERRAMOV
e KOSIKOV
Torneo de la URSS por equipos,
Daugavpils, 1978
Defensa Eslava
1. lt::lf3 dS 2. c4 c6 3. cd cd 4.
d4 '{Jf6 5. lbc3 lbc6 6. i..f4
i..f5 7. e3 e6 8. ~b5 lbd7 9.
'fi' a4 ";!f b6. Podrfan ju gar tam-
bien 9 .... l:Ic8.
10. lbh4. Hubo una epoca en
la que se consideraba que esta
jugada incluso refutaba 9 ....
'fi'b6. El caso es que la prirnitiva
10.... ~g6 permite a las blan-
cas, penetrando en el centro,
obtener una seria ventaja: 11.
lbxg6 hg 12. e4! de? 13. d5!.
10 .... ~e4!.
(DIAGRAMA 184)
Cuando me puse a estudiar Ia
posici6n posterior a JO. lbh4
sentf que el uni co def ecto del
plan de las blancas era la posi-
ci6n desacertada de) rey en el
235

extreme del tablero. Asi surgio la
jugada 10 .... ~e4!.
Fue realizada por primera ver.
dos meses antes, en la partida
Buturin-Kosikov en el Campeo-
nato de Ucrania 1978.
11. 0-0 .$..e7 (merecfa atenci6n
11. ... a6 u 11. ... .ll c8) 12.
lt:lxe4!? de 13. d5! lt:lc5! 14. de
0-0! 15. '1Wc4 be! 16. ~a4
lt:l xa4 (es peor 16 .... ~ xh4 17.
~d6 lt:l x a4 18 . .$.. x f8 lt:l x b2
19. 'iWxe4) 17. 1Wxa4 ~xh4 18.
'iWxe4 .$..f6 (es extremadamente
peligroso 18 .... ~ xb2) 19. ~e5
~ x e5 20. ~ x e5 .ll ad8 21.
.ll fdl 'i!i'b5! 22. 'if x b5 (22. '1Wc3
. .ll d5 23. e4 .ll c5 con contrajue-
go) 22 .... cb 23. <it>fl .ll xdl 24 .
.ll xdl .llc8 y los rivales acorda-
ron tablas.
Esta partida me hizo, por lo
vista, otro favor. En el tomeo por
equipos de Daugavpils (varias
rondas antes de la partida con
Maguerramov), al enfrentarme
con N. Rashkovsky, subestirne la
ruptura analoga en el centro y cal
en un aprieto.
11. .ll cl? .ll c8.
[Informacion sabre la apertu-
236
ra: es del todo posible I I ....
~e7 12. lt:l xe4 de 13. d5 Y
ahora las negras tienen que ele-
gir entre:
a) 13.... lt:\c5 14. de 0-0 15 .
.ll xc5 '1Wxc5 16. 0-0 be 17.
~ xc6 '!lad8! 18. ~RJ a5 19.
'if x e4 (19. ~ x e4 gh 20. !il./4
.ll d2!) 19. gh con igualdad
(Armajporashviti-Dvoretsky, Tbi-
lisi 1980];
b) 13 .... ed!? 14. lt:\/5 lt:\c5
15. ~ xc6+bc 16. .ll xc5 'if xc5
17. 0-0 0-0 (17 .... g6) 18. ~e5
~6 19. ~ x/6 gf 20. 'iWdI whR
21. ~lz5 d4! (en la p art id a
Elvest-Se rgueiev. Lening rado
1979 se ju gt) 21 .... .lli8? 22.
~ xfl ~/8 23. ~e6 con chances
reciprocas] 22. ed 'iW d5, y las
negras obtienen ventaja. M. Dvo-
retsky. )
12. 0­0 a6 13. .$..xc6.
115
1,C6mo atacar ahora a c6?
Evidenternente, seria desacer-
tada 13.... 'iWxc6?(enloscalcu-
los de 14. lt:lxe4? 'iWxcl)
debido a 14. -,Wdl!. i,C6mo defen-
derse de las arnenazas 15. lt:l x e4
y 15. lt:le2? Si 14 .... lt:lb6,
entonces 15. lt:i xe4 'iWxcl 16.
'iWxcl .llxcl 17. lt:if6+! gf 18.
.ll xcl.
En la partida se jug6 13 ....
.ll xc6? 14. lt:ixe4 de 15. d6! ed
16. lt:if5. La gran ventaja de las
blancas en cl dcsarrollo decide cl
dcsenlace de! combate. Sigui6
ad ernas: 16 .... g6 17. lt:id4
.ll xci 18 . .ll xcl °iWxb2 19 .
.llc8+ 't;e7 20. lt:ib3! (el camino
mas simple hacia la meta) 20 ....
gs 21. ~ x gs+ f6 22. '1Wb4+
't;f7 23. Wxb7 ~e7 24.
~xd5+ 't;g7 25. 1!fxd7 .ll xc8
26. ~xe7+. Las negras se rin-
den en vista de 26 .... 't;g6 27.
'1Wxc4+ Wxg5 28. 'i!r'f4+ -bg6
29. ~ g4+ y 30. '*!f x c8.
Y ahora, el segundo ejercicio.
Valore las consecuencias de
la jugada 13 .... be.
Volvamos a la parti d a con
Maguerrarnov. En respuesta de
10.... ~e4! el hizo una jugada
natural pero desacertada.
11. f3?! ~d3!!. En eso consis-
tfa el fundamento tactico de la
idea de las negras. Hubiera sido
posible jugar asf tambien una
jugada antes, pero entonces las
blancas habrian obtenido ventaja
mediante 11. lt:i x d5 ! ed 12.
~ x d3. Es importante provocar
primero f2-f3 para desalojar el
caballo blanco de la casilla f3.
12. lt:i x d5!. Practicarnente
necesaria. En caso de 12. ~ xd3
'iWxb2 13. 0-0 '1Wxc3 14. ~b5
lt:i b6 la posici6n de las negras
esta cerca de Ia victoria.
12 .... ~ x b5 13. lt:i x b6 (por
supuesto, no 13. '1Wxb5? ed con
una pieza de ventaja para las
negras) 13 ..•• ~xa4 14. lt:ixa8.
Serf a mala 14. lt:i x a4 ~e7 15 .
~g3 g5 (este es el precio de la
jugada f2­ f3).
Al principio yo proyectaba 14 .
. . . ~e7 que llevaba a una posi-
cion muy confusa. Por ejemplo,
15. b3!? ~ xh4+ 16. 't;d2 0-0
17. lt:ic7.
Es mucho mas fuerte Ia jugada
encontrada pocas horas antes de
la partida: 14.•.• lt:ib4!, no tanto
amenazando con recuperar cali-
dad como desaiojando la casilla
c6 para el alfil «extr aviado».
Ahora surge una situaci6n diver-
tida: las blancas tienen ventaja de
calidad y pe6n, pero sus dos
caballos estan en una emboscada.
15. 't;d2. A 15 . .llcl yo tenia
pens ado responder con 15 ....
~c6.
( En la Partida Glianets-Dvo-
retsky (Tbilisi 1979) se jug6 15.
g4 ( desalojando la casilla g2
para el caballo) 15 .... lt:id3+!
16. 't;e2 lt:ix/4 17. ef.
(DIAGRAMA 187)
237

17 .... s.an. Una importante
jugada int ermedia. Es menos
fuerte la inmediata 17 .... ~d6
18. nacI 0-0 ( 18 't;e7? 19.
liJc7 ~c6 20. d5; 18 ~c6 [9.
d5 ed 20. liJ/5 con algunas com-
pl icaciones) 19. liJc7 ~c6 20.
n xc6 be 21. liJa6 ~x/4. Y el
final es mas bien de tablas.
18. liJg2. Se ria mala 18.
n acl 0-0. A 18. g5 sigue 18....
~d6 !9. nacI 0-0 20. liJc7 ~c6
21. n xc6 be 22. liJa6 ~ x/4 y
las blancas pierden un peon.
l 8.... ~d6 19. n acl ~c6! 20.
liJe3 0-0. Las negras obtuvieron
ventaja material y en lo sucesivo
la han materializado, M. Dvo-
retsky}.
15 .... ~e7 16. 0ic7+ 't;d8
17. nhcl g5!. El agudo tiroteo
tactico de la apertura acab6 con
evidente ventaja para las negras.
18. liJ g6 (no serfa rnejor 18.
~g3 gh 19. ~f4 0ib6) 18 .... hg
19. ~g3 liJdS 20. ·liJ x d5 ed 21.
~ e7+ rt; e8 22. e4. Las torres
necesitan espacio, por eso las
blancas aspiran a abrir las colurn-
nas.
22 .... ~c6 23. ed ~ xdS 24.
238
~d6 0ib6 25. ~xe7 't;xe7 26.
h3 0ic4+ 27. 't;c3 (no valdrfa
27. 't;c2 0ie3+ y 28 .... liJ x g2)
27 .... 't;d6 28. nel nc8 29.
ne2 0ia3+ 30. 't;d2 nc2+ 31.
't;el n xe2+ 32. rt; xc2 0ic2
33 . .tt cl (en caso de 33. ll d I
~ x a2 no cabe duda de la victo-
ria de las negras) 33 .... liJ x d4+
34. Wf2 a5 35. a3 a4 36. 't;c3
0ic6 37. n c2 b5. La situaci6n
de las blancas es desesperante: se
necesita s61o una precision ele-
mental. Pero ... como es sabido,
lo mas diffcil de todo es ganar
una posici6n ganada,
38. nd2 ~es 39. 't;f2 0id4
40. we3 liJ b3 41. n d 1 0ia5 42.
.tt e I ~ c6 43 . .tt c2.
ISi
Ahora se impone 43 .... 0ic4+
y despues de! retroceso de! rey, el
rey negro se abrira camino hasta
el flanco opuesto. En vez de ello,
cornetf un error que complic6
bruscamente la tarea de las
negras.
43 .... ~fS? 44. f4+! gf+ 45.
't;f3+ 't;d4 46. rt; xf4. Las blan-
cas consiguieron reducir la canti-
dad de peones en el tablero, lo
cual aurncnt6 sus chances de rea-
lizar un salto.
46 .... lt::\c4 47. g4 ~d3 48.
ll h2 rs. Una jugada necesaria: la
arnenaza de promoci6n del pe6n
«h» era muy seria.
49. gf s: x rs so. h4 lt::\c3 st.
ll d2+ ~d3 52. <it,,gS lt:\ rs. En
caso de 52 .... lt::\c4 habrfa que
tener en cue nta 53. ll x d3+
'it,;,xd3 54. 'it>xg6.
53. <t; xg6!. Era menos fuerte
53. ll h2 <i';e3 54. <t; f6 lt::\d4 55.
ll h3 lt:l f3 56. ll hi <i';d2, y las
negras ganan.
53 .... lt:l x h4+ 54. i,f6 <i';c4.
Aquf la partida quedo aplaza-
da. El analisis casero demostr6
que no era facil materializar la
ventaja, pcro era aiin mas diffcil
llegar a tablas.
55. ll f2 (jugada anotada) 55 .
... lt:lfS! 56. <t;eS lt::\e3 57. lld2.
Perdfa tanto 57. 'it>d6 <i';b3 58.
'it>c6 (58. ll f3 lt::\c4+ y 59 ....
lt:l xb2) 58 .... lt::\dl, como 57.
ll f4+ <i';c5 58. ll f2 lt::\c4+ 59.
'it>e6 b4 60. ab+-<ir.' x b4 61. <t;d5
<t; b3 62. ll f3 lt:l x b2.
57 .... St.g6! 58. <i';f4. Proba-
blemente seria mas fuerte 58.
<i';d6!? <i';b3 59. <i';c5 lt:lc4 60.
ll d4 lt:l x b2 61. ll b4+ <t; x a3
62. ll xb5.
58 ..•. lt:lc2 59. llg2 ~d3 60.
ll d2 <i';d4!!. Antes de pasar a
operaciones decisivas, el rey
negro tiene que ayudar a recha-
zar mas Jejos el rey enemigo.
61. ll h2 lt::\e3 62. <i';f3 lt:lc4
63. n h4+ ,t;e5! 64. ll hS+ ~rs
65. ll h2 ~e4+ 66. 'it,;,g3 <i';d4
67. ~f4 lt::\eS 68 . .lle2 lt::\d3+
-69. ~g4. Lo importante esta
hecho. Ya es hara de atacar los
peones blancos.
69 •... ~dS 70. <t;g3. A 70.
'if;> f5 dccidta 70 .... ~ f3 l 71.
ll c2 9;>c3 72. wc6 ~di 73.
ll h2 ~e2 !. i Una asombrosa pre-
ci si6n en la interacci6n de las
piezas negras !
70 ••.. ~b3! 71 • .l:[ h2 ~e3!.
Amenaza ~ b3-d l-e2. Si 72 .
.ll h5, entonces 72 .... ~c4 73.
ll h2 lt::\el! seguido de 74 ....
~e2 y 75 .... lt:ld3. Por eso las
blancas se rinden.
Naturalmente, despues de esta
partida se inici6 la biisqueda de
nuevos carninos para las blancas.
En el Campeonato de la URSS
en 1979, A. Yusupov jug6 contra
Beliavsky 11. 0-0-0.
(DIAGRAMA 190)
No valdria 11. ... s.a debido
a 12. f3!.
11 ••.. ll c8 12. f3 ~g6 13.
lt:l x g6 hg 14. <t; bl a6 15.
~d3. Por supuesto, en caso de
cambio en c6, las blancas no
239

pueden pretender la ventaja en
la apertura.
15 .... ~b4 16. llcl 0-0 17.
a3 ~ xc3 18. ll xc3 e5! 19. de
lt:l c x es 20. 'i!f c2 ll x c3 21.
'ii' x c3 lt:l x d3 22. 'if x d3 lt:l c5
23. 'i!f d4 (naturalmente, no 23.
't!f xd5? en vista de 23 .... lld8
y 24 .... ll d2) 23 .•.• gS! 24.
~ es ll d8. Las negras consi-
guieron igualar las chances y la
partida termino con tablas.
Un nuevo intento de reforzar el
juego de las blancas fue empren-
d i do en la partida Mordasov-
Vekshenkov (Alrna-Ata 1980). En
ella, en vez de 15. ~d3 se jug6
15. ~ e2. En lo sucesivo , los
acontecimientos siguieron un
desarrollo analogo al de la partida
anterior: 15 .... ~b4 16. llcl 0-0
17.a3~xc318. llxc3e519.de
lt:l c x e5, pero despues de 20 .
.llhcl ll xc3 21. .ll xc3 las blan-
cas obtuvieron ventaja.
Y ahora, el tercer ejercicio.
Encuentre en respuesta a 15.
~ e2 el mejor plan de defensa
para las negras que no provo-
q u e el debilitamiento de su
estructura de peones.
240
Comentario de Ios ejercicios
caseros
Tengo que decir que nadie
consigui6 dar respuestas precisas
a los tres ejercicios a Ia vez.
Naturalmente, son bastante diff-
ciles, adernas aqui, como en la
mayorfa de las posiciones de la
apertura, las soluciones podrfan
ser ambiguas y discutibles. En
todo caso, este entrenamiento es
muy importante y util. Si ustedes
desean orientarse bien en la aper-
tu ra de la part ida, tienen que
aprender a resolver individual-
mente los problemas que se plan-
tean ante ustedes sin depender de
la opinion del entrenador o de las
autoridades.
Ejercicio 1. (Palatnik-Kosi-
kov). Hasta la jugada 23' las
acciones de las blancas no des-
pertaban ninguna duda, tanto
para mf, como para ustedes. El
primer momenta discutible sur-
gi6 en la siguiente posici6n.
Evidentemente, al querer evitar
el debilitamiento de los peones
blancos en el flanco de dama, un
grupo de chicos (Zviaguintsev,
Boguslavsky, Kiriakov, Makariev)
propuso la variante: 23. lt:\a2 s.a
24. c:;t> xe2 lt:lc6 25. lt:\c3 a6 (25.
. . . f5 ! ?) 26. a5 dando preferencia
a las blancas en la posici6n surgi-
da, lPero, por que? En realidad,
despues de la ruptura prograrnati-
ca 26 .... f5! (que, lamentable-
rnente, ni siquiera se ha considera-
do) 27. e5 (27. ef il.xf5) 27 ....
f4!, el problema de! alfil de casilla
blanca ya esta resuelto. En adelan-
te podrfa seguir 28. lt:la4 il.c2 29. ·
lt:\c5 ilxc5 30. ilxc5 ilb3 con
igualdad.
No, esta recomendaci6n no es
convincente. Supongo que las
jugadas 23. c;.t> x c2 St.. x c3 24. be
lt:\c6 realizadas en la partida son
correctas.
Ya hemos sefialado que los
principales problemas de las
negras son su alfil excluido de!
juego y su rey menos centraliza-
do. El exito de las blancas depen-
de en buena medida de si conse-
gu iran «herir» rapidarnente al
adversario, entrar en una lucha
concreta antes de la llegada de
sus fuerzas principales.
En relaci6n con ello, a mf me
gusto la idea de Svidler, Baklan y
Emelin que ofrecieron 25. a5! y
posteriorrnente 26. lt:l d6 lt:l x a5
27. it_ xa7 seguida de 28. il.b6.
Las blancas disponen, realmente,
de evidente ventaja.
Pero la jugada de la partida 25.
lt:\d6! no es peor. S61o que en
respuesta de 25 .... b6 en vez de
la jugada rutinaria 26. c:;t>d3? era
necesario actuar de forma mas
concreta: 26. c4!. Por ejemplo,
26 .... rs 27. c5 be 28. ~xc5 fe
29. fey ya entonces 30. 'it;d3 con
excelentes chances de ganar.
El error decisivo de las blan-
cas result6 ser, despues de 26.
<itid3? Wf8 27. Wc4 <itie7 28.
il.g3 e5, lajugada 29. lt:lf5+?.
Ejercicio 2 (Rashkovsky-
Kosikov).
La mayorfa de ustedes han
expresado una opini6n con la que
estoy de acuerdo: al escoger 13.
... be! las negras habrfan obteni-
do una posici6n satisfactoria.
1,1
Emelin y Baklan encontraron
una variante curiosa: 14. ll f d 1
il.e7 15. rs g5 16. fe gf 17. lt:lf3
de 18. lt:l x e4 fe con un juego
confuso. Tai vez sea asf, pero en
primer lugar hay que considerar,
en todo caso, el agudo intento de
las blancas de abrirse camino
enseguida hacia el centro.
14. lt:l x e4 de 15. d5 ed 16.
llfdl(en caso de 16. lt:\f5 g6 17.
lt:ld6+ il.xd6 18. il.xd6 c5! 19.
ile5 f6 y 20 .... 'i!fc6 no hay sufi-
ciente compensaci6n por el pe6n)
16 •••• ilc5!?. Fue propuesta asi-
241
mismo otra posibilidad, por Io
vista, de! todo posible: 16 .... lt:lc5
17. 'iWd4 '1Wd8 18. lt:lf5 lt:le6.
17. b4!? '1Wxb4 18. '1Wxb4
~ x b4 19. n x dS g6! con chan-
ces recfprocas.
Ejercicio 3 (Mordasov-Veks-
henkov)
Makariev, Zviaguintsev y Kiria-
kov recomi endan 15 .... 'ff a 7
seguida de 16 .... b5. El plan es
TRAS LAS PISTAS DE UNA PARTIDA
Mark Dvoretsky
La partida de ajedrez solo
empieza por la apertura, pero de
ningiin modo tennina con ella. A
veces precisamente la apertura
detennina el resultado final, pero
con mayor frecuencia el desenla-
ce de la lucha depende de! arte
de Jos rivales de Jlevar Jos poste-
riores estadios de la partida. Sin
embargo, muchos ajedrecistas
242
interesante pero, como senalo
Yusupov, encierra cierto peligro.
Podrfa seguir 16. llcl b5?! 17.
't)xb5! ab 18. ~xb5 1Wxa4 19.
~ xa4 lt:la7 20. n xc8+ lt:l xc8
21. llcl lt:lb6 22. ~b5, y Ia arne-
naza a2-a4-a5 es muy seria.
Los dernas chicos escogieron
15 .... lt:la5 16. llcl lt:lc4 con
una posici6n no muy clara, de
modo que despues de 17. b3 yo
preferirfa ju gar con las blancas.
Mi propuesta es: 15 .... ~e7
16. e4 ( si no, las negras no ten-
drfan ningiin problema) 16 ....
'ilfd8!!. Gracias a esta jugada
nada Jlamativa que permite desa-
Jojar la casilla b6 para el caballo,
podrfa mantenerse la posicion en
el centro. Por ejemplo: 17. ed
lt:l b6 18. ~b3? (es mejor 18.
'i1Vc2 lt:lb419. ~b3) 18 .... liJaS!
19. ~c2 lll xd5 y la ventaja es
para las negras.
La teoria, amigo es seca, pero el drbol
de la vida es siempre verde.
Wolfgang Goethe
jovenes solo tratan de consolidar
durante su tiempo libre su reper-
torio de aperturas a traves de un
rapido vistazo de innumerables
partidas recientes publicadas en
revistas, boletines, Informators o
grabadas en diskettes. En resu-
men, sin darse cuenta, se con-
vierten en especialistas estrechos,
de los que el inolvidable Kozma
Prutkov dijo una vez: «El espe-
cialista es parecido al flern6n: su
plenirud es unilateral». Sin un
trabajo racional sobre el media
juego y el final, los conocirnien-
tos en este sentido se quedaran
fragrnentarios y la cornprensi6n
global del ajedrez, incompleta.
Estoy convencido de que el aje-
drccista de alta cultura y de una
preparaci6n arm6nica se adelan-
tara en su desarrollo al que se
lirnita a estudiar solo la apertura,
Al echar un vistazo rapido a la
partida, es di ffcil ver detras de!
texto los problcmas que se plan-
tean ante los rivales, las ideas que
se esconden detras de las jugadas,
las variances pintorescas que sc
qucdan entre candilejas. Yo pre-
fiero estudiar las partidas de los
grandes ajedrecistas con cornen-
tarios detallados escritos por uno
de los rivales, Semejantes comen-
tarios no solo introducen al lector
en el laboratorio creador del gran
maestro, sino tambien a menudo
provocan el deseo de discutir en
torno a las conclusiones ofreci-
das, estimulan las indagaciones
analfticas propias.
Las partidas de ajedrez nunca
se repiten. Pero las situaciones
que surgen en ellas, las ideas, los
met odes tfpicos se repiten a
mcnudo. A veces un insignifi-
cante episodic provoca una larga
cadena de asociaciones, se
recuerdan semejantes casos de
partidas propias y ajenas. Estas
asociaciones son muy iitiles por-
que co ntribuyen a repasar y
memorizar el material de estudio.
Muchos cuentos de Las mil y
una noches estan relacionados
entre sf por personajes comunes
o parten de la rnisrna situaci6n.
Sin pretender recibir los laureles
de la rnaravillosa Sheherezade,
contare a los lectores varias his-
torias de ajedrez de las que me
acorde gracias a una partida no
tan interesante (mejor dicho, su
prirnera parte). Espero que estas
historias sirvan de ilustracion a
las consideraciones expresadas
en el prearnbulo de esta leccion.
Introducci6n
O GAVRIKOV
e DOLMATOV
Tallinn, 1985
Gambito de Dama
I. lt:) f3 ltJ f6 2. c4 e6 3. ltJ c3
dS 4. d4 s.a S. 1'..gS 0-0 6. e3
h6 7. ~h4 b6 8. ~d3 Slb7 9. 0-
O lt)bd7 10. 'i!t'e2 c5 11. lHdl
ltJe4 12. 1'..g3.
i. Que se puede decir del siste-
ma de desarrollo elegido por las
blancas? Me parece que su idea
estrategica consiste en una oposi-
ci6n inc6moda para el adversario
de la torre blanca y la dama
negra que no dispone de una
casilla favorable a la que retroce-
der, como lo es la casilla e2 en el
campo de las blancas. Un ele-
mento analogo puede encontrarse
tarnbien en otras aperturas (por
ejemplo, en· el sistema de
Tarrasch de! Gambito de Dama),
243
pero ahora no vamos a comentar
este tema ya que no tenemos por
delante mil y una noches.
12.... It:) x g3 13. hg de?. Aqui
o en la jugada anterior era mejor
jugar ed. Volveremos a este
memento, aunque no tan pronto.
14. ~xc4 ~xf3. ;,Y que otra
cosa hacer? Las negras deben
tener en cuenta tanto 15. de
como 15. d5. Serfa mala 14 ....
cd 15. It:) x d4 y amenaza el terri-
ble golpe 16. It:) x e6.
15. gfl cd 16. ed!. En caso de
16. n xd4 ~f6 seguido de 17.
... 'W/e7 las negras conseguiran
cubrir la dama de la torre enerni-
ga. Pero ahora es diffcil defen-
derse de la ruptura prograrnatica
en el centro d4-d5 !.
16.•.. ~d6 17. f4. Es pronto
todavfa para 17. d5 e5 18. lt:)e4
'W/e7.
17.•.. <'t:)f6.
Ya ahora el curso de! combate
se desvia de la fuente que data de
hace 35 (!) afios. La partida Gli-
goric-Unzicker (Olimpiada,
Dubrovnik, 1950) se desarrollo
asf: 17.... lle8 18. ~b5! l:rc8
244
(18 .... lle7 19. lt:)e4 y 20. d5!)
19. lt:)e4 ~e7 20. d5! e5 21. ~g4
l:r ed8 22. ~ xd7 n xd7 23.
It:) x d6 ~ x d6 24. fe ~c7 25.
d6, y las blancas ganan.
18. l:racl l:rc2 19. ~a6 l:rc7
20. 't\ff3 'ad7 21. a3 l:r d8 22.
~d3 g6 23. ~c2 ~f8 .... S.
Dolmatov habfa dispuesto acerta-
damente sus fuerzas e igualaba
por completo el juego. La partida
continu6 mucho tiempo (y no sin
equivocaciones) y, en fin de
cuentas, termino con tablas.
lNo tienen ustedes la sensa-
ci6n de que las blancas tenfan
mejor posici6n, pero no aprove-
c h aro n sus chances? Se han
retrasado en al gun momento.
lPero, d6nde?
Primera historia: ;,alfil o
caballo?
Las blancas no llevaron a cabo
su principal amenaza posicional
d4-d5. Volvamos a la posicion des-
pues de la 17" jugada de las negras.
;,Por que no abrirse camino hacia
el centro justo en este momento?
La respuesta es simple: los dos
rivales encontraron la variante
18. d5 ed 19. lt:)xd5 lt:)xd5 20.
~ x es c20. n x d5 ~f6) 20 ....
It c8. La dama negra se ira de f6
en la proxima jugada y las blan-
cas no podran ejercer presi6n por
la columna «d»,
Es asf, pero lpor que no inten-
tar la captura en d5 no con el
caballo, sino con el alfil? Des-
pues de 18. dS! ed 19. ~ x dS!!,
a 19 .... lt:l x d5 serf a fuerte tanto
20. lt:l xd5 (ya no hay una casilla
c6moda para el retroceso de la
dama negra), como 20 . .ll x d5.
Probablemente sea mejor 19 ....
.ll c8, pero tarnbien entonces las
blancas tendrfan una elecci6n
agradable entre 20. ~ b5. 20.
s2.b7 (con la idea de 21. lt:lb5) y
el simple retroceso de! alfil. Evi-
denternente, las blancas rnantie-
ncn Ia iniciativa.
El gran maestro I. Dorfman
formul6 el siguiente principio,
medio en broma medio en serio:
«El peor alfil siempre es mejor
que el mejor caballo». Obvia-
mente, estamos de acuerdo con el
en cl subconscicntc, por cso juga-
das como 19. SL x d5 ! ! se escapan
con frecuencia a nuestro carnpo
de visi6n: es una lastirna colocar
el alfil para ser cambiado. El
superar las barreras psico16gicas
podrfa ayudar a conocer situacio-
nes en las que se han tornado ori-
ginales decisiones analogas.
( «Analogas» y «originales», dos
palabras incompatibles a simple
vista. Pero como escribio I. Lip-
nitsky en su excelente libro Proble-
mas de la teoria contempordnea def
ajedrez: «Las soluciones creativas
concretas no son una negaci6n de
las conclusiones ajedrecisticas ya
que la negacion de unas /eyes y
regularidades, muchas veces eviden-
tes, es por cuenta de la ofirmacion
de otras, aunque mas disimuladas».)
Ofrezco a la atenci6n de los
lectores dos ejemplos relaciona-
dos con este tema de mi practice
ajedrecfstica.
ODVORETSKY
e ROMANOV
Moscu, 1963
Def ensa Nimzoindia
1. d4 lt:l f6 2. c4 e6 3. lt:l c3
~b4 4. c3 cS S. ~f3 d5 6. ~d3
0-0 7. 0-0 cd 8. ed de 9. ~ xc4
b6 JO. ~gs ~b7 11. 't!f e2 ~e7
12. llfdl Wc7? 13. ~b3 lt:lc6
14. llacl llac8.
No juzguen ustedes rigurosa-
mente el juego del diagrama, ya
que los rivales tenfan entonces
s6Io segunda categorfa. Pero ni
siquiera ahora puedo criticar mis
posteriores actos. En realidad, a
veces en la juventud se encuen-
tran mas rapido soluciones origi-
nales que en Ia madurez: corno
resultado de la insuficiente expe-
riencia v conocimientos, la rutina
no se ha formado todavfa.
15. dS! ed 16. ~ x dS! l:tfe8?!
17. 'ii°c4! lt:lxdS 18. ~xdS
'ii'b8 19. ~f4 ~as 20. lb x e7+
ll x e7 21. 'ii,' x c8+ I. Las negras
abandonan.
Exarninernos con mas detalles
el siguiente ejemplo que se suele
245
dar en competiciones de mas alto
nivel.
O GULKO
e DVORETSKY
Campeonato de la URSS,
Liga Superior, Erevan, 1975
Defensa Ragozin
I. d4 lo f6 2. c4 e6 3. loc3
~ b 4 4. lo f3 d 5 5. e 3 0- 0 6.
~d3 loc6 7. 0-0 a6. Una jugada
preventiva provocada por Ia
necesidad de tomar en considera-
c i 6 n los ataques 9. lo b5 y 9.
~b5!? en el desarrollo de! plan
7 de 8. ~ xc4 ~d6 (en vista
de 9 e5).
En realidad, de acuerdo con la
teoria, el primero de ellos no es
peligroso. En cl mencionado
Jibro de Lipnitsky se cita la
curiosa partida Bannik-Cherep-
kov (1952) que tiene relaci6n
directa con nuestro tema. En ella,
despues de 9. lobS ~e7! 10.
~d2 (no se consigue nada con
JO. lo xd6 cd seguido de 11. ...
eS) 10 .... loe4 11. ~el e5 12.
de.
246
Las negras no jugaron 12 ....
lox e5? (debido a 13. lox d6 con
mejores chances para las blan-
cas), sino 12 .... ~xe5!. Poste-
riormente los acontecimientos se
desarrollaron tensamente: 13.
loxe5 loxe5 14. ~e2 lld8 15.
't\fa4 lod2 16. lo xc7 ~d7 17.
~a5 loxfl 18. loxa8 loxe3
19. fe 1l xa8 20. ~b4 ~xb4, y
Ia partida termin6 en tablas.
El que desarrollaba de forma
distinta esta variance de la Defen-
sa Ragozin con las blancas era
Mijail Botvinnik. En la prirnera
partida de[ rnatch-revancha con-
tra Mijail Tahl en 1961 se jug6 4.
e3 0-0 5. ~d3 d5 6. a3 de 7.
~ xc4 ~d6 8. lof3 loc6 9.
lob5?! e5 (9.... .Qe7!!?).
10. loxd6 'W'xd6! 11. de
~ x d I+ 12. ~ x d I lo g4 13.
~e2 lo c x e5 con una posicion
acti va de las negras.
lPor que Botvinnik no jug6
10. de loxe5 ll. loxd6 con
ventaja? Ya sabernos la respues-
ta: debido a 10 .... ~ xe5!.
Mas adelante Botvinnik refor-
z6 el juego de las blancas: 9. b4!
eS I 0. ~b2 ~g4 I I. de (lleva a
una lucha poco clara 11. dS lue 7,
como ocurri6 en la tercera parti-
da deI rnatch-revancha).
,.No es cicrto que ahorn la
rnano sc alargn por sf sola para
hacer la ju gad a I I. ... ~ x e5 ! (y
luego, a la manera de Konstanti-
nopolsky, 12. '1Wxd8 llaxd8 13.
b5 i.xf3 14. gf lba5 con igual-
dad)? Nos quedaremos asornbra-
dos al enteramos que Tahl escogi6
11. ... lu xe.5?! Despues de 12.
~e2 ti'e7 13. lt:\b5 llfd8 14.
't':fc2 a6 15. lt:\xd6 cd el obtuvo
una posici6n bastante peor.
8. h3!. Una importante jugada
profilactica. cuyo significado se
entendera al considerar la varian-
te 8. a3 de 9. ~xc4 (9.
~xh7+!?) 9 .... ~d6 10. e4 e5.
Ahora a las blancas Ies conven-
drf a rnantener la tensi6n en el
centro, pero a 11. ~e3 serfa fuer-
te tan to 11. . . lt:\g4 como 11. ...
~g4.
En caso de desearlo, las negras
podrfan seguir «surp l ace»
mediante 8 .... h6!? (serfa titil
guitar a las blancas la casilla g5),
Cuando se jugaba In pnrtida yo
confiaba en la valoraci6n de Lip-
nitsky segun la cual las negras
obtendrfan un contrajuego de
pleno derecho mostrandose acti-
vas en el flanco de dama: 11 ....
h6 12. Jlel b5 13. i.b3 ~b7
(ahora la teorfa enfoca esre caso
de otra manera: la Encic/opedia
de las ap e rtu r a s valora las
variantes en favor de las blan-
cas). Sin embargo, yo hice otra
jugada: 11. ... ed?!. i,POr que?
Detras de ese caso hay una histo-
ria bastante curiosa. En aquellos
afios yo ayudaba a Botvinnik a
impartir las clases a ajedrecistas
j6venes de talento en la escuela
dirigida por el. Poco antes del
Carnpeonato Nacional explique a
los chicos la partida Tairnanov-
Fischer (Buenos Aires, 1960) en
la que abundan los momentos
interesantes en todos los estadios
de! combate. En su juventud,
Robert Fischer aplicaba la Def en-
247
sa Ragozin. Al obtener esta posi-
c i 6n escogi6 11. ... ed?! 12.
lt:lxd4 .2.d7 13. l:tel 'W/e7? (es
preferible 13 .... lt:le5 14 . .2.fl
ti) g6 pero, como demostr6 la
partida Keres-Lipnitsky disputa-
da en el Carnpeonato de la URSS
de 1951, el plan g3, .2.g2 y f4
17. e5 .2.c5+, y las negras resuel-
ven todos sus problemas. Pero en
vez de 14 . .i.b3?! hay que tener
en cuenta 14. e5 ! ( en real id ad, no
esta claro toda vfa si las blanc as
consiguen algo real despues de
14 .... .2.xe5).

~ ~if---n~-r~ r
garantiza a las blancas una firme 201 ~ !{{iif- 1(.""' ~~

iniciativa) 14 . .2.g5! ft:) xd4 15. .I ~.t.~wi }~·~

-~~J ~ ~
lt:ld5! 'W/e5 16. f4, y M. Tairna-
nov obtuvo una considerable .t~ ~ ~ ~
ventaja.
Uno de los chicos pregunt6
~.t~"
~ ~
'ff§ ~~-
,(""~

por que Fischer no habia sirnpli-

ficado la posici6n mediante 12 . ~ -~· -~ ~~
... lt:lxd4 13. ~xd4 (es poco ~~--,,;~~~~~
claro 13. 'iW x d4 c5 14. 't!f d2 b5
15. l:tfdl .2.e7!) 13 .... c5 6 13 .
Jnf"~~t~-,1~
,,,,,'h ~ ~ ,,,.,,;,
... b5.
Aquf Gari Kasparov, a la edad
UM)
~X~.t.~
Im"--n~ ,r.:
~~­~
~~ ,,,,,,,~~ ~r.i1'"''h~
de doce afios, propuso el contra-
golpe 14 .... c5!!. Fue encontrada
rapidarnente la variante principal

«s;s»:
~.t~~~ ~iJ. -~, ~~ 15. ef cd 16. fg lle8 17 . .2.d5 de
. ., .. ,~',,.,,,~
18 . .2.xa8 cb 19. llbl 'i!ff6 (e
inc!uso 19 .... .2.e5) con una
~~,(~~~ ~ excelente compensaci6n para las
~ ~ .. ~ ~ ~ negras por el sacrificio de cali-
~~?,...:~~~~~
r­~P~~,&~
dad.
Decidf usar contra B. Gulke la
?-th ~~~Ui­,,,.,~ novedad que habia sido encontra-
da durante el analisis conjunto en
Yo estaba preparado para esta la escuela de Botvinnik. Por des-
pregunta (ya que habfa analizado gracia, mi rival se adelant6. El no
previamente la partida) y expli- tom6 con el caballo en d4, como
que que a 13 .... c5 las blancas Taimanov, sino con el alfil: 12.
no tienen que jugar 14. ~e3? b5, .2. xd4!!.
sino 14. ~xf6! 'W/xf6 15. f4
seguido de e5 y obtienen ventaja. (DIAGRAMA 202)
Es mas fuerte 13 .... b5! 14 .
.2.b3?! c5 15 . .2. xf6 'W/xf6 16. Al profundizar en la posici6n
f4 (6 16. lt:ld5 'ti'd8) 16 .... c4 me di cuenta de que no serfa

248

capaz de luchar contra la arnena-
za e4-e5 !.
Sigui6 12 .... ltJ x d4 13.
'i' x d4 bS, y aqul, por suerte,
Boris se apre suro: 14. eS? be
llev6 a igualdad. (Para no des-
v i arme demasiado de! te rn a
principal, ornitire los detalles
de la diffcil lucha que sigui6 y
la ingeniosa trampa en la que
Gulko consigui6 pillarrne final-
men te. A prop6sito, ustedes
podran encontrar esta partida,
igual que la partida Taimanov-
Fischer, en el anexo de esta Iec-
ci6n).
Las blancas podfan haber man-
tenido la ventaja a traves de 14.
.2.b3! c5 15. 'i!fe3 c4 16 . .2.c2, y
s6lo a 16 .... b4, 17. e5! be 18.
.lladl.
El error cometido por mi rival
podrfa cornentarse recordando el
conocido principio psico16gico-
ajedrecistico: «El efecto de la
amenaza (en este caso e4-e5) es
a menudo mas [ue rt e que su
inmediata realizacion». Pero esto
ya es terna "de otra conversa-
ci6n ...
Segunda historia: estudie
los comentarios de los grandes
maestros
Volvarnos de nuevo al punto
de partida: a la bifurcacion de las
partidas Gligoric-Unzicker y
Gavrikov-Dolmatov. Abramos el
libro de Svetozar Gligoric Juego
contra las piezas (Mosen, Cultu-
ra Fisica y Deperte, 1983). En
las anotaciones de la 17" jugada
de Ia partida contra W. Unzicker
el indica la variante 17 .... ltJf6
18. d5 ed 19 . .2. xd5! llc8 20.
ltJb5. lPor que V. Gavrikov no
aprovecho esta sugerencia?
lAcaso no conocfa esa parti-
da? Es poco probable, ya que
habia aplicado mas de una vez
este sistema del Gambito de
Dama, y Gavrikov es un ajedre-
cista que trabaja seriamente sobre
I a teorfa de las aperturas. lLa
habfa olvidado? Es imposible, ya
que Viktor tiene una memoria
fenomenal, lo recuerda todo.
Creo que los ajedrecistas entu-
siasmados por la teona de apertu-
ras tratan de digerir lo antes posi-
ble cuanta mas informaci6n y a
menudo no estan dispuestos a
perder el tiempo en exarninar
minuciosamente las partidas, en
analizar los comentarios a estas
partidas. Por lo visto, Gavrikov
no habia prestado atenci6n a los
comentarios de Gligoric o no
habfa leldo su libro y habia cono-
cido s6lo la partida Gligoric-
Unzicker por una gufa de apertu-
ras (mas bien su apertura).
Hace mas de veinte afios, algo
249
parecido le ocurri6 a Yuri Ba-
Iashov, un ajedrecista con una
memoria perfecta como Gavri-
kov y con el mismo metodo de
estudiar Ia apertura.
O BALASHOV
e DVORETSKY
Espartaquiada de la URSS,
Moscu, 1967
Def ens a India de Rey
I. d4 ltJ f6 2. c4 g6 3. ltJ c3
~g7 4. e4 d6 5. f4. Una elecci6n
inteligente de la variante de aper-
tura y muy desagradable para mi.
En la reunion de entrenarnien-
to antes de la Espartaquiada, Yuri
y yo compartfamos la misma
habitacion. Se suponia que el iba
a presentarse en el tablero de
parte de la selecci6n de Moscii
de cadetes, y yo era su «doble».
Pero los jefes de la selecci6n de
Rusia incluyeron a Balashov en
su equipo y se Jo llevaron del
equipo de Moscii. Nuestra corta
convivencia result6 suficiente
para que Yuri llegara a la conclu-
sion certera de que yo me llevaba
rnal con la teoria de aperturas. En
la variante de los cuatro peones
es imposible actuar partiendo de
conceptos generales: hay que
jugar «jugada a jugada» y al estar
en una posici6n aguda, encontrar
el unico carnino correcto. Es
sumamente diffcil llevar la lucha
sin conocer bien la amplia teorfa
de la variante.
Balashov dominaba a la per-
feccion el arte de la preparaci6n
250
para la apertura contra un rival
concreto. Recuerdo c6mo en la
Primera Liga del Campeonato de
la URSS en 1974 gan6 con
negras a Yuri Razuvaev en la
variante central de la Defensa de
Grunfeld en la que su adversario
era un gran experto. Despues de
la partida Balashov serialo que el
plan elegido por las negras habia
sido aplicado anteriorente por V.
Smyslov. «i.C6mo he podido per-
der esta partida, si he seguido
atentamente el desarrollo de la
teoria de esta variante?», se que-
jaba Razuvacv. Como rcspucsta,
Balashov sonri6 astutamente:
«Sabes, es que fue publicada solo
en la rcvista The Chess Player y
tu no la recibes».
5 .... 0-0 6. lt)f3 cS 7. dS e6 8.
~e2 ed 9. cd ll e8 IO. ltJd2. Yo
no sabia nada de esta jugada (en
realidad, tampoco recordaba I as
variantes agudas que surgfan des-
pues de IO. e5). Ernpece a buscar
una forma de desviarme de la
teorfa, de hacer alguna jugada
inesperada.
10 .... lt:)4!?. «j Bravo, bien
pensado, Nariz Gris l», le dijo
Buratino al carpintero Giuseppe.
Pero, por desgracia, me habfa
retrasado un poco: Un afio antes,
en la Olimpiada de la Habana, ya
habia jugado asi Robert Fischer.
Su rival, A. Pomar, habfa reac-
cionado desacertadamente: l l.
~fJ ltJbd7 12. 0-0? b5! 13. <iihl
a6 I 4. a4 11 b8, y las negras
obtuvieron ventaja.
11. a4 ltJa6 12. 0-0 ltJcS 13.
e5!? Tai vez era preferible la
tranquil a 13 . .2. f3. A prop6sito,
ya se ha acumulado una amplia
teoria sobre este tema.
13 .... de 14. lt:I xc4 e4!?. En
caso de 14 .... ef 15. St.xf4 las
piezas blancas se pondrfan rnuy
acrivas. Te rniendo un ataque,
decidf hacer un sacrificio posi-
cional de pe6n.
15 . .2.e3 lt:\d3 16 . .2.xd3 ed 17.
~xd3 .2.fS 18. 'i!fd2 l:1c819. b3.
~~~. .,i~~:~
20) ~ ~
~.JI.~ ~l.r,.I;':I.
~
~ (j.t.~
~ w~ ~~~.t~
~ m ~
JJ~tu~
~~[~
~~ ,... -,fjf.~..... ,~ ~
im
,,,.,7,
~~Lh~
~ ~
Las negras habian calculado la
variante hasta el sacrificio de!
pe6n y esperaban encontrar sufi-
ci en tes recursos tacticos en la
posicion surgida.
19 .... loc4. Aquf calcule la
variante que Ilevaba casi forzada-
mente a un final aceptable para
las negras.
20. ll'lxc4 St.xal 21. ll'led6
St.c3! 22. ~ x c3. Respire con
alivio.vya que no advertf la clara
replica a 22. 'i!f cl, aunque espe-
raba cncontrarla en caso de quc
fuese necesario. Despues de la
partida pregunte a Balashov por
que no habfa hecho esta jugada.
«Es arriesgado», me dijo enco-
giendose de hombros.
22 .... 'ti' x d6 23. Q:) x d6
1:1 x c3 24 . .2. d4 1:1 d3 25. lt:I x e8
n xd4 26. Itel wra 27. lt:ld6
1:1 x d5 28. ll e8+ W g7 29.
ll'l x b7 .2.e6. Es evidente que la
partida tiene que terminar en
tablas. Asf ocurri6, ciertamente,
despues de muchas aventuras.
Uno de los episodios instructivos
en el final de torres que surgio
poco despues se contempla en mi
libro El arte de/ analisis.
~- ·~
Despues de terminar la parti-
da, Balashov me dej6 aturdido al
decirme que «todo eso yn habta
ocurrido». Mc prupuso echar un
vistazo al artfculo de Mijail Tahl
sobre el tomeo intemacional de
d
:¥/j ~ Mallorca, en cl ruimcro 5 de la
revista Sh ajmat y, 1967. Por
:~r--7-
y,..,'4
supuesto, yo encontre la revista y
vi allf la partida Pomar-Toran
(Palma de Mallorca, 1966), que
habfa seguido el mismo curso
hasta la 19° jugada. . ,
Pero lo que mas me asombr6
fue la anotacion de Tahl acerca
de Ia 19" jugada ( ll'lg4). «Duran-
te la partida me parecio que era
mas [uerte 19 .... loe4 20.
lt:I xe4 .2. xai 21. loed6 ~c3.
Pero el andlisis demostro que
siguiendo 22. Del! las blancas
obtenian ventaja, tanto material
como posicional.»
No en vano ternfa yo a esta
jugada. lPero, c6mo Balashov,
quien recordaba la partida, el
ruirnero de la revista donde esta-
ba publicada (y, me parece,
incluso la pagina) no habfa apro-
vechado el recurso indicado por
Tahl? Ya sabemos la respuesta:
251
probablemente s61o habfa cono-
cido la partida pero sin estudiar-
la, sin leer los comentarios.
En lo que s e refiere a esta
posicion, es posible llegar a la
conclusi6n de que 19 .... loe4 no
es suficiente para igualar. Las
negras tienen que orientarse a la
brillante cornbinacion encontrada
por R. Toran de spues de dos
horas de reflexion en la partida
antes mencionada.
19. ... lo g4! 20. ~ d4
~xd4+ 21. 1ti'xd4 ll xc4!!. La
idea de las negras se ilustra con
la variante 21. ... ~h4 22. h3
ll x c4 23. be ll e3 24. hg ll h3
25. gh ~g3+ con jaque perpetuo.
Pero es poco encontrar la idea,
hay que llevarla a la practica con
la mayor exactitud posible. Al
jugar 24. ~d2! (en vez de 24.
hg?) 24 .... ll d3 25. 'i!f el, las
blancas habrian rechazado el ata-
q u e. Por eso Toran cambi6 el
orden de las jugadas
22. be ll e3! (arnenaza tanto
22 .... 'i!fh4 como 22 .... lld3)
23. h3 ll d3! 2. ';!f x a7 'i!fh4 25.
ll a2!. La unica posibilidad de
seguir Ia lucha para ganar. Ya
sabemos que 25. hg n h3 ! lleva
al jaque perpetuo, y a 25. loe2?
sigue 25 .... ll x h3 ! 26. gh
';!fxh3 27. llf2 ~e4.
25.•.. loe3 26. 'i!t'b8+ <;;;g7
27. ~es+.
(DIAGRAMA 204)
27 .... f6?. Una jugada perde-
dora (mas que nada, las negras se
encontraban en gran apuro de
252
tiempo). Seria equivocada 27 ....
<;;;g8?, aunque sea por 28. 11 b2!
lox fl 29. ll x b7. Pero despues
de 27 .... <;;;h6 la partida, eviden-
temente, terminarfa con tablas:
28. loe4 lox fl 29. lo f6 loc3
30. log8+ <;;;h5 31. lof6+.
28. ~e7+ <;;;h6 29. loe4!. A
partir de este momento ya atacan
s6Io las blancas. Amenaza 30.
'1W f8+ @ h5 31. lZ) x f6+.
29 ..•. ~xe4 30. 'i!fxe4 l:tb3
31. ll b2! rs 32. ll xb3! fe 33.
ll xe3 ~e7 34. <;;;h2 gS 35. fg+
~xgS 36. llfel '1Wc7+37. <;;;hl
~xc4 38. ll xe4 'i!fcJ 39. ll dl
~c2 40. ll eel. Las negras se
rinden.
Tercera historia: ;,que habfa
ingeniado mi rival?
Volvamos de nuevo al punto
de partida. Recordemos que
Dolmatov no consigui6 obte-
ner igualdad contra Gavrikov.
El plan prometedor de las
negras fue demostrado en la
partida que examinaremos a
continuaci6n.
OGAVRIKOV
e YUSUPOV
Torneo lnterzonal, Tunisia, 1985
Gambito de Dama
1. d4 ll)f6 2. ll)f3 dS 3. c4 e6
4. ll)c3 Sl.e7 5. Sl.gS 0-0 6. e3
h6 7. Sl.h4 b6 8. ~d3 Sl.b7 9.
0-0 ll)bd7 10. 't!fe2 cS 11. Sl.g3
loe4 12. nrar,
12 .... cd! 13. ed. A 13.
lo xd4 A. Yusupov habfa planea-
do 13 .... loxc3 para debilitar la
presi6n del adversario sobre el
punto d5 y para obtener un cobi-
jo para su darna en la columna
«c».
Evidentemente, es posible
tarnbien 13 .... lt:\ x g3 14. hg
lt:l f6, por ejemplo 15. %1 act
i.b4! 16. cd St_ xc3 17. ll xc3
loxdS 18. llccl llc8 19. Sl.a6,
y aqu{ en la partida Novikov­
Lputian (Campeonato de la
URSS 1984) los rivales acorda-
ron tablas.
13 .... lt:) x g3 14. hg ll)f6. A
diferencia de las partidas Gligo-
ric-Unzicker v Gavrikov-Dolrna-
tov, aquf las negras controlan fir·
memente el importante punto d5.
Poco antes de! tomeo interzo-
nal, Yusupov encabezaba el equi-
po de) Palacio de los Pioneros de
Moscii en las competiciones por
el premio de! peri6dico Komso-
molskaya Pravda (los grandes
rnaestros-capitanes suelen parti-
cipar en simultaneas rapidas con
chicos de otros equipos). Mas
tarde, Artur me cont6 que en el
match contra los de Baku, habla
aplicado en una de las partidas
esta variance de apertura con las
blancas, pero sin conseguir ven­
taja, ya que su rival habfa desa-
rrollado la apertura con mucha
precision. Como qucd6 claro, cl
que habfa ayudado a los chicos
del equipo de Baku a prepararse
era su capitan Gari Kasparov. Al
enfrentarse a Gavrikov, Artur
intent6 recordar esta partida ...
15. lt:l e5 ll c8 16. %:[ act.
Obviarnente, es prematuro 16.
lo b5 de (es posible tam bi en
enseguida 16 .... a6 17. loa7
l:tc7) 17. Sl.xc4 a6 18. loa7
l:tc7 con las amenazas 19 .... b5
6 19 .... 'i!fa8. Pero ahora ya hay
que tener en cuenta el ataque
lob5. ·
16.... de 17. Sl.xc4 lt:ld518.
Sl.b3 ll) xc319. be.
Entre la multitud de concep-
ciones profundas expuestas en el
libro de Aron Nimzovich Mi sis­
tema, una de las mas importantes
me parece la idea de la profila-
xis. Nirnzovich escribi6: «Ni el
ataque ni la defensa son en nues-
tra opinion el resultado de/ juego
posicional: la esencia de este
253
ultimo consiste en la profilaxis
/levada a cabo energicamente y
de acuerdo con un plan». Este
pensamiento parece parad6jico e
incomprensible, pero espero que
el analisis de la partida examina-
da contribuya a comprenderlo.
Por profilaxis, Nimzovich
entendfa «la toma de medidas
con el fin de p revenir ciertos
fenomenos indeseables desde el
punto de vista posicional», Pos-
tcriormente examina dos formas
de profilaxis: la s61ida defensa de
los puntos e str ate g icarnente
importantes y la obstrucci6n a
traves de jugadas liberadoras de
peones. Pero es posible compren-
der la profilaxis en el sentido
mas arnplio, obstruir al adversa-
rio, no solo por medio de jugadas
de peones, sino tarnbien a base
de otras ideas.
Para neutralizar las ideas de!
rival hay que advertirlas desde el
principio y valorar su grado de
peligrosidad. Muchas veces no es
tan facil hacerlo, adernas, desde
la infancia nos acostumbramos a
pensar, sobre todo, en nuestros
propios planes, y no en las ideas
y los planes de los dernas. Por
eso, desde el punto de vista de!
ajedrecista pragmatico, es util
hablar incluso no de la profilaxis,
sino de «pensarniento profilacti-
co», de mentalizaci6n interior
para descifrar las intenciones del
adversario. Voy a descubrir uno
de mis secretos profesionales
confirmados por mi experiencia
como entrenador: el ajedrecista
que Bega a dominar el habito de
254
pensar preventi vamente, mejora
su clase, se hace mas fuerte en el
juego posicional, en la tecnica de
materializacion de la ventaja y en
otras areas.
Claro que el gr an maestro
Yusupov se ha formado hace
mucho el habito de pensar pre-
ventivamente, en la epoca en que
aun no habfa llcgado a scr gran
maestro. Veamos c6mo funciona
este habito.
Artur se pregunt6: «i,Que
desea mi adversario, que jugada
haria el cuando llegue su tumo?»
i, Tai vez hay a pensado en sacrifi-
car el caballo en fl? (en realidad,
no esta claro si vale la pena el
sacrificio.) Seguramente hay que
tener en cuenta Ia activaci6n en
el centro c3-c4 y d4-d5. i,EsO es
todo? No, hay otra arnenaza mas:
'i!i'd3, y Juego ~c2. La jugada
f7-f5 debilitarti mucho la posi-
ci6n, y en respuesta a g7-g6
seguira el sacri ficio de! caballo
en g6.
Ahora ya, al conocer la idea
del rival, es mas facil escoger la
jugada. Por ejemplo, merece
atenci6n 19 .... .2.a3: despues de
20. rt c2 las b lancas ya no
podran formar una baterfa por la
diagonal bl-h7. lPero, acaso
ayudara este ataque contra c3-c4
y d4-d5, con que plan podrfa
estar relacionado?
(Recuerde que Nimzovich
pide una «profi I axis energica y
de acuerdo con un plan»).
19 .... l:tc7!. [Una jugada de
gran maestro! Las negras rnejo-
d4-d5, o enseguida 23. d5 para
apoyar despues el punto d5 con
la jugada c3-c4.
22 .... rt d7!. Ahora no 23.
c4? rt x d4, y a 23. d5 Yusupov
proyecta 23 .... .2. g5 ! 24. f4
.2.e7 seguido de .2.c5.
23. g4 hg 24. lox g4. l Que
amenaza ahora? Tai vez ya nada.
Habicndo consolidado su situa-
ci6n con una serie de jugadas pro-
filacticas, las negras pueden pen-

~:~~-.~~,~
ran su posicion, preparan 't!Vc8 (o sar en sus posibilidades de actuar.
~a8). lo quc rcsulta scr un bucn 24 .... g6.
rernedio contra la irrupci6n de
las blancas en el centro. Ahora
segurarnente ya no seria correcto
208 ~ fil rF•~
~
el sacrificio del caballo enn.
20. 't!f d3 .2. f6. Queda claro ~
~­­J~ ~.tfflJ.~
~~ ~.. -3, ~
que despues de 21. .2.c2 g6 no

~rd~~~~
valdrf a 22. lox g6? fg: la torre ~~ ~~,,.~~ ~
negra participa en la defensa por
la 7" horizontal.
~~, ,~ 'w,,. ,~
21. log4 h5!. Una amenaza evi-
dente: 22 . .2.c2 g6 23. ltJ x h6+.
22. ltJe3. Llevaba a igualdad
j
~
~f~~ '~
~~] t:I. ~
,.,,~!JP
~j
22. lox f6+ 1W x rs. pero de
rnomento Gavrikov aspira a mas. 25. n
el?!. Las blancas deci-
den mejorar la situacion de sus
torres jugando n
el y n
cd l. lES
una operaci6n razonable? Sf,
pero no conviene hacerla en este
momento. Ahora !es tocaba recu-
rrir, a su vez, al «pensamiento
prof'ilactico» obstruyendo Ia
transparente idea de Ia activacion
de las negras: <itt g7 y rt h8. Esta
tarea pudo haber sido resuelta de
la forrna mas simple a traves de
la jugada 25. 'i!fe3! (pero no 25.
'i!fh3? .2.g5 ! y 26 .... <i;;g7), por
l Y que se- proponen ahora las ejernp lo, 25 .... .2. g7 (25 ....
blancas? 0 como antes, c3-c4 y ct; g7? 26. 'i!fh6+; 25 .... .2. g5
255
26. f4) 26. lt:l e5 con chances
iguales.
25 .•.• <;f.ig7 26. llcdl?. Con-
secuente, pero mat. Era necesario
prevenir el ataque al rey que
amenazaba las blancas, a traves
de una serie de cambios: 26.
'We3 (o, enseguida 26. ltJ x f6 26.
... ) 26 .... n h8 21. lt:l x r6
'W x f6 28. 'W e5 con un final un
poco mejor para las negras.
26 .... ll h8 27. 'tlfg3. i,Que se
proponen las blancas? Obvia-
mente, simplificar la__ posici6n
mediante 28. ltJ x f6 'W x f6 29.
'l'i'e5. Pero no es diffcil prevenir
esta amenaza a traves de una
jugada que entra al misrno tiern-
po en el plan de ataque.
27 .... ll hS!. i Que rapido
cayeron las blancas en una situa-
ci6n diffcil!
28. 'Wf4? (en todo caso, es
mejor 28. ltJ x f6) 28 .... ~e7!.
El alfil pasa a una posici6n de
ataque: d6. La posible variante es
29. lt:le5 ~d6 30. 'tlfe3 't!fh4 31.
f3 ll xe5! 32. de ~c5 33.
ll xd7 'Wxel+.
29. 'Wcl ~d6 30. lt::le5 'Wh4
31. f3 'Wg3 32 • .l:t e3 (32. lt::l xd7
IIhl+!) 32 .... IId8!. La tiltima
pieza negra se incorpora al ata-
que (amenaza 33 .... r!dh8). Las
blancas abandonan.
Las blancas perdieron rapida-
mente sin cometer errores posi-
cionales claros. La razon es sim-
ple. Gavrikov no se ha forrnado
el habito de pensar preventiva-
mente que Yusupov domina. De
ahf que en este duelo resultaron
estar, dicho en el lenguaje del
256
boxeo, «en diferentes catego-
rias».
El tema de la profilaxis es
uno de mis Iavor ito s. Podrfa
hablar mucho mas sobre el,
pero hay que terminar. En resu-
men, quisiera disipar la impre-
si6n que pudiera haberles pro-
ducido de estar en contra del
trabajo serio en la teorfa de
aperturas. Recuerden los ejern-
plos que hemos examinado, las
dificultades con las que choca-
ba a veces una de las partes
debido a su insuficiente prepa-
raci 6n de la apertura y com-
prenderan que no quiero que
renuncien al estudio de la aper-
tura. En general, cualquier aje-
drecista esta en su derecho de
dedicarse a la faceta del ajedrez
que mas le atraiga. Yo s6lo que-
rfa prevenirles para que no se
centren s61o en una teorfa de
las aperturas y demostrarles los
diverti dos y utiles de scubr i-
mientos que pueden hacerse en
el asombroso mundo de la par-
tida de ajedrez.
«Aquf llega la madrugada y
Sherezade termina su cuento».
Anexo a la leccion
«Tras las pistas
de una partida»
En la apertura de las partidas
Tairnanov-Fischer y Dvoretsky-
Gulko, hubo tarnbien mas aeon-
tecimientos interesantes e ins-
tructi vos que ustedes pueden
conocer ahora.
OTAIMANOV
e FISCHER
Buenos Aires, 1960
Defensa Ragozin
1. c4 lt::lf6 2. lt::lc3 e6 3. d4 ~b4
4. e3 0-0 5. ~d3 d5 6. tl)f3 tl)c6
7. 0-0 de 8. ~xc4 ~d6 9.
ltJbS?! ~e7?! (9 .... e5!?; 9 ....
'l'i'e7!?) 10. h3 (10. 'l'i'c2!? prepa-
rando l:t. d I) 10 .... a6 11. li:\c3
~d6 12. e4 e5 13. ~e3 ed?! 14.
ltJxd4? (14. ~xd4!!) 14 ....
~d7?! (14 .... lt::lxd4 15. ~xd4 ·
b5! 16. e5 c5!!) 15. llel 'j/e7? 16.
~g5! li:\ x d4 17. lodSt. [Asf dcbe
ser! La prirnitiva 17. 'l'i'xd4? per-
mitiria a las negras simplificar la
posici6n mediante 17 .... 'We5.
17 .... 't'i'eS 18. f4 li:\f3+ (la
unica jugada posible).
19. 'jj x f3. Taimanov hace una
jugada natural que mantiene su
ventaja (habicndo calculado la
variante 19.... 'ifd4+ 20. ~hl
'l'i'xc4 21. ~ xf6 con una posi-
ci6n aplastante). Merecia seria
atenci6n tarnbien la captura de!
pe6n para no ceder a la dama
negra la casilla d4.
En las buenas posiciones uno
no suele arriesgarse excesiva-
mente, ni calcular variantes muy
tensas, tanto mis que despues de
19. gf 'if xb2 no se ve la manera
de ganar facilmente. Por ejem-
plo, 20. ll bl 'jj a3 21. ~ x f6
W'c5+ 6 20. lle2 'j/a3 21.
~ x f6 gf 22. li:) x f6+ ~h8 23.
lt::l x d7 n g8+.
En la materializacion de la ven-
taja, por lo general, hay que esfor-
zarse en algiin momento, calcular
con precision las variantes y
encontrar el camino concreto que
conduce al objetivo. Las blancas
ganaban mediante 19. gf! 'l'i'xb2
20. l:t.e2 'l'i'a3 21. li:\xf6 gf22.
~ x f6. A la respuesta preocupan-
te de Taimanov 22 ~ x h3
sigue 23. 'j/d5 ! h6 (23 ~cs+
24. ~ h2; 23 .... ~ x f4 24. 'i!fh5)
24. 't'i'h5 'l'i'c5+ 25. 'l'i'xcS
~xcS+ 26. ~h2 ~e6 27. l1g2
~h7 28. llg7+ ~h8 29. llg5+ 6
29. It. xf7 ~g8 30. ll xf8+.
De hecho, la excesiva pereza o
atenci6n podria convertirse en
nuevos obstaculos por el camino
hacia la victoria.
19.... 'l'i'd4+ 20. ~hl li:\g4!
(no tiene perspectivas 20 ....
lt:l xd.5 21. ~ xd5) 21. bg 't'i'xc4
22. b3 'j/bS. La dama no cuenta
con un puerto seguro: a 22 ....
'ifd4 es muy fuerte 23. Iladl, y
a 22.... 'j/c5 decide 23. eS.
23. a4 'i'a5 24. IIedl! (ame-
naza 25. b4!) 24 .... ~c6 25. e5
(no conduce a nada 25. li:le7+
~xe7 26. ~xe7 IIfe8 27. b4
'l'i'b6 28. ~c5 debido a 28 ....
~xe4) 25 •... ~b4.
257
 26. 't!f e4. Las blancas podian
haber ganado un peon mediante
26. ~e7 ~xe7 27. li:\xe7+ c;t>h8
28. li:l x c6 be 29. ~ x c6. Pero
realizarlo con todas estas piezas
en el tablero no seria nada facil a
causa de la posicion insegura de!
rey blanco (es aquf donde se
manifiesta el ataque 20 .... li:\g4!).
Taimanov evita inteligente-
mente la tentaci6n. Al tener una
estable ventaja posicional, es
importante el «no rnalvenderla».
26 .... ~xdS 27. llxdS ~b6
28. f5!. Un orden preciso de las
jugadas. Al pasar a la ofensiva por
el flanco de rey, las b!ancas crean
de paso tambien una amenaza en el
de dama: 29. a5 'i!fc6 30. llcl. Es
menos fuerte 28. a5 ~c6 29. f5 en
vista de 29 .... b5! 30. llcl ~7.
28 .... ~ c3 29. ll cl ..i b2.
Atacando el peon b3, Fischer
trata de distraer al adversario de!
ataque.
30. 11 bl ~c3.
(DIAGRAMA 211)
31. 11 cl?!. Ganaba 31. b4!,
por ejemplo 31. ... 1l ae8 32.
258
llc5! 33. ~xr6 gf 34. '&c4+ y
35. 't;lf xc3.
31. ... ~b2 32. IIc4?. Jugan-
do 32. 1l c2 ! las blanc as provoca-
rian 32 .... ~ x b3, despues de lo
cual se !es plantearia la desagra-
dable eleccion entre 33. e6. 33.
f6 y 33. 1l x c7. La jugada de la
partida ofrece a las negras un
importante tiernpo para reforzar
las reservas.
32 .... 1l ae8!. Se inicia un
combate tactico en el que se asig-
na un importante papel al alfil b2
que ataca el peon e5. Arnenaza
tanto 33 .... c6 como 33 .... f6.
33. f6 c6 34. fg cd 35. gf'i!¥+
..t, x f8. Es peor 35 .... 1l x f8
debido a 36. ~xdS; la respuesta
a esta jugada es 36 .... 1l x e5.
36. ~xh7! ~xe5 37. llf4!
~e6 38. nn bS?.
(DIAGRAMA 212)
Las negras realizaron con .
exito Ia diffcil defensa y !es falta-
ba poco para neutralizar definiti-
vamente la iniciativa de! adversa-
tio. Tenfan que haber jugado 38 .
... ~g7! 39. ~cl (39. ~d2?
 lll
~xg4) 39 .... 't,We7 40. g5 <lb4!
crcanc.lo la amenaza 4 l .... ll e 1.
Evidenternente, cansado de esta
dura partida, Fischer comctio un
error que pudo haber sido decisive.
39. ah?'. Aunque p arez c a
e x tr afio, e ste cambio natural
(sobre todo, para el Zeitnot, mas
cerca de la 40" jugada) no permi-
te a las blancas terminar el ata-
que con exito.
Ganaba 39. ll e I! creando la
terrible amcnaza 40. ~h6+ ~e7
41. !it.g7 (o ~f4).
39 .... ab 40. ~d2. Ahora a
40. ll el apareci6 la digna res-
puesta 40 .... ll a8!!, y la arnena-
za de carnbio 41 .... ll a I neutra-
liza la torre blanca.
40 •••• 4;:;e7 41. ~b4+ 4;:;d8
42. ll xf7 llh8 43. nrs ll xf8
44. ~ x f8 1!Vf6!. El pe6n de mas
de las blancas no juega un papel
sustancial, La partida ticne que
terminar con tablas.
45. ~c5.
(DIAGRAMA 213)
45 .... d4?. Se imponfa 45 ....
'iffl+ 46. -~gl ~d4 obligando a
47. ~h2 con chances iguales.
Probablemente Fischer decidio
obtener mas y por eso se le esca-
p6 la rcspuesta nada cornplicada
de! adversario.
46. <;f;,gl! 'ir'f4. Hay que acep-
tar el cambio de <lamas y pasar a
un desagradable final de alfiles.
Es cierto que Ia posibilidad de
tablas no se ha perdido aun.
47. 'ii'e7+ ~c8 48. 'i:ff8+
~xf8 49. ~ xf8 ~g3! 50. <;t,n
d3! 51. ~b4 <;f;,d7 52. !it.el ~f4
53. !it. c3 ~ g3 54. gS <;t> e6? !.
Una imprecision. Sena mas sim-
ple 54 .... '.t>e7 ! 55. g6 '.t>f8.
55. g6 ~e7 (55 .... !it.h4!?).
La situaci6n del rey en e 7 ofrece
a las blancas un tiempo necesario
para liberar a su rey del exilio.
56. ~el ~f4 57. ~h4+ ~f8.
(DIAGRAMA 214)
58. g3! ~d6!. Perdfa la jugada
natural 58 .... !it.e3? en vista de 59.
~f6 seguida de '.t>el y !it.f6-e5-f4.
59. '.t>f2 ~c5+ 60. ~f3 '.t>g7
61. ~gS <;t> xg6 62. ~f4 '.t>hS!
63. ~e4 (63. g4+ ~h4) 63 •.•.
<;t>g4 64. '.t> xd3 ~f3 65. ~c7
259
 ~­~
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11,~~~~
»».»:
~~
~ ·~ .8.
~8·~r~. ,. ,~ . . . ,
~ YB ~.lie
• ~ ~'it)~
~C2 66. ~d6 ~el 67. @d4
~g4 68. @c5 b4 69. @bS '.t>fS
70. <;f;,c4 @e6 71. ~c7 @fS 72.
@d3 @g4 73 . .1t.d6 ~c3 74.
@c4 ~el 75. ~xb4 ~xg3 76.
~c3 ~d6 77. @dS ~e7 78 .
.1t.d4 ~b4 79. @c4 ~as 80.
~c3 ~d8 81. b4.
Ahora al realizar las jugadas
81. ... '.t> f5 82. @d5 vamos a
obtener Ia posici6n en Ia que D.
Janowski se entreg6 a J. R. Capa-
blanca (en el torneo de Nueva
York en 1916).
El alfil negro controla la casi-
lla a traves de Ia cual tiene que
pasar el pe6n. Las blancas aspi-
ran a presionar el alfil enemigo
260
aprovechando el encubrimiento:
un importante procedimiento en
semejantes situaciones, S6lo el
rey negro puede impedir el encu-
brirniento.
Ya a mediados de! siglo pasa-
do, el ajedrecista italiano L. Cen-
turini analizaba sernejantes fina-
les. El constat6 la idea principal
de la defensa: el rey negro tiene
que situarse en la retaguardia
del rey blanco. He aquf una posi-
ci6n que demuestra c6mo tienen
que construir Ia defensa las
negras.
Es imposible 1. s.«:
y des-
pues de I. ~ e3 .1t. a5 2. ~ b6
~d2 3. ~c7 .1t.e3 el encubri-
miento no puede rea!izarse ya
que Ia casilla c5 esta bajo el con-
trol del rey negro.
Y. Averbaj comprob6 que
Janowski se habfa entregado en
vano a Capablanca y que pudo
haber reducido el juego a la posi-
cion de Centurini: 1. , .. '.t>f4! ! 2.
~d4 (2. ~e5+ @e3 3. b5 '.t>d3 4.
@c6 <.tlc4) 2 .... @f3! 3. b5 '.t>e2
4. @c6 ~d3 5. ~b6 ~g5 6 . .1t.c7
(despues de 6. @b7 ~c4 7. @a6
las negras llevan de nuevo su rey
en la retaguardia del rey blanco: 7 .
... 'it>b3! 8 . .1t.f2 ~d8 9. ~el
'it>a4! con tablas) 7 ~e3 8.
'it>d.5! (8. ~d6 'it>c4) 8 ~d2!!
(es mala 8 ~c3 9. ~d6 ~b6
10. 'it>c6 6 9 <if;ib3 IO. ~c5
'it> a4 11. ~c6) 9. ~d8 (9. b6
~a5) 9 .... ~e3 10 . .1t.e7 ~b6!
12. ~c6 ~a5 13. ~d6 ~c4.
Desde su juventud (cuando
tenfa aiin diecisiete afios), Robert
Fischer estudiaba seriamente el
ajedrez en su integridad, y no"
s61o la teorfa de la apertura. El
conocla el analisis de Averbaj y
por eso consigui6 tablas sin
esforzarse.
81. ... <if;if4! 82. bS <if.ie4 83.
~d4 ~c7 84. 'it>cS ~d3! 85.
'it>c6 'it>c4 86. ~b6 ~g3 87.
~a7 ~c7. Tablas.
O GULKO
e DVORETSKY
Campeonato de la URSS,
Liga Superior, Erevan, 1975
Defensa Ragozin
1. d4 li:) f6 2. c4 e6 3. li:) c3
~ b4 4. li:) f3 dS 5. e3 0-0 6.
~d3 li:\c6 7. 0-0 a6 8. h3 de 9.
~ x c4 .1t.d6 10. e4 es 11. ~e3
ed?! 12. ~xd4!! li:\xd413.
'i'xd4 b5 14. eS? (14. ~b3 cS
15. 1!Ve3 c4 16. .1t.c2 b4 17. eS!
be 18. lladl) 14 ..•. be 15. ed.
(DIAGRAMA 217)
lC6mo tienen que jugar ahora
las negras?
Habiendo experirnentado en la
apertura un ligero ternor, al ale-
grarme despues cometf ensegui-
da una imprecisi6n sustancial.
Como los peones en el flanco de
dama, en todo caso, quedan
derrotados, habfa que mantener
al menos mas activo el pe6n c4
que bloqueaba el punto debil de
las blancas en b2. Despues de 15 .
... ~e6! las chances de arnbos
bandos son iguales.
Por desgracia, en el siguiente
estadio de la lucha jugue de
fonna algo superficial y mi rival
poco a poco me gan6.
15 .... 'ii,' x d6? 16. 'if x c4
~e6 17. 'i!f e2 11 fe8 (merecia
atenci6n 17 li:ld.5) 18. ll fdl
'i!fc5 (18 'i!r'b6 19. 'i!r'c2+) 19.
°Wd2 1!Vh5 20. 'i!r'f4 c5 21. ll d2
h6 22. llel (amenaza 23. lle5)
22_ •.. '1!t'g6 23. 'it>h2.
(DIAGRAMA 218)
Evidentemente, la situaci6n de
las negras es peor. Las piezas
blancas son mas activas (hay que
tener en cuenta los ataques ll e5
y 'ii'd6), los peones en el flanco
261
de dama son 'deblles. En serne-
jantes cases es muy irnportante
encontrar la idea que podria des-
viar al adversario de! juego natu-
ral que consiste en seguir refor-
zando la posici6n, y que le
plantearfa algunos problernas.
23 .... 'i!ff5!. Supuse que en el
final, con las torres, el alfil negro
podria resultar eventualmente mas
fuerte que el caballo blanco y esto
habria compensado, hasta cierto
punto, la debilidad de los peones.
AI contrario, en el medio juego
los caballos suelen tener una inte-
raccion mejor con las darnas.
A pesar de e llo, las negras
tenderfan al adversario una tram-
pa posicional tentandolo con el
ataque 24. °1!fd6?! (con Ia amena-
za 25. 11 e5). a lo que habian pre-
parado 24 .... llad8! 25. 'i!f xd8
11 xd8 26. l1 xd8+ ~h7. En Ia
posici6n surgida tengo contra-
chances reales vinculadas con
'i!fh5 y g7-g5-g4. A proposito, en
relacion justo con este plan, en la
jugada anterior las negras atraje-
ron al rt:Y a una trampa en h2.
rs
24. 'ti' x f5! .1l x 25. tt. eS!
tt. xe5 26. lt:JxeS .lle8 27. lt:Jc4.
262
Aquf tuve que poncrrne a pen-
sar mucho. No era nada facil
defenderse. Por ejemplo, a 27 ....
.1le6 era fuerte la simple 28.
lt:Je3 seuida de 29. ttd6.
No es favorable 27 .... l1 el
28. tt.d6 .1lc6 (28 .... lt:lc4? 29.
lt:lxe4 .1lxe4 30. lld8 <J.,h7 31.
l1e8+-) 29. lt:Je3.
Parece mcjor 27 .... loe4. Las
blancas pueden elegir entre:
a) 28. lb x e4 ~ x e4 (28 ....
Il xe4? 29. lt:Jd6), y no es con-
vincente ni 29. lod6, ni 29. lle2
ll e6 con la idea de .1ld5, n i ,
finalmente, 29. lld6 .i.bl !.
b) 28. rie2! <it;if8 (es menos
fuerte, evidentemente, 28 ....
lof6 29. 11 xe8+ lo xe8 30.
lt:Ja4 .1le6 31. b3 .1l x c4 32. be
lo d6 33. lt:l x c5 a5 34. ~ g3
lo xc4 35. <J.,f4) 29. loa4 .1ld7!
30. lt:Jab6 6 30. lt:Jcb6!? .1lb5 31.
llc2 ~d3 32. llcl loxf2 33.
lox c5, y las negras tienen por
delante una defensa nada facil,
Yo decidf aplicar un procedi-
miento favorite de defensa: ten-
tar al adversario a ganar un peon
para activar a carnbio al maxirno
mis piezas.
 27 .... ~f8!? 28. 11 d6. Era
mas desagradable para mi la fria
jugada 24. loe3.
28 .... loe4! 29. lox e4 ll x e4
30. 4:)e3 ~e6 31. 11 xa6 lld4.
220
A esta posici6n aspiraban las
negras, Ahora su torre es activa
(amenaza 32 .... ll d2 con Ia
recuperaci6n de un peon), el alfil
es mas fuerte que el caballo y
limita su movilidad (yo contaba
precisarnente con semejante posi-
ci6n al carnbiar las darnas). Las
chances de tablas son totalmente
real es.
Yo esperaba Ia jugada natural
32. b3 gue frenara la amenaza
32. . . . .ll d2. Despues de 32 ....
~ e7 las blanc as tendr an que
considerar f7-f5-f4 (sobre todo,
en caso de ~g3). ~ 33 .... lld2
(los peones a2 y b3 son vulnera-
bles), ya 33. ll a5, 33 .... ~d6.
En semejantes casos, a menu-
do hay' cierto efecto psicol6gico
que esta en favor de las negras.
El adversario no comprende el
sacrificio dt un pe6n de su rival
por una detcrminada compensa-
ci6n posicional y cree que sim-
plemente lo ha ganado. Al consi-
derar que SU meta ya esta mas
cerca y que el resto es cuesti6n
de tecnica, muchas veces se rela-
ja, empieza a descuidarse, lo cual
se suele aprovechar. Pero yo no
tuve suerte, ya que Gulko no
incurri6 en este error psicol6gi-
co. El se puso a pensar (dejando
s6Io 10 minutos para ocho juga-
das) y encontr6 una excelente
chance practice.
32. ll b6!. Las bl anc as no
quicrcn colocar los pcones en
casillas blancas, proyectan a2-a3
manteniendo la posibilidad de
mover eventualmente el pe6n
mas adelante. A pesar de ello, la
jugada de la partida esta relacio-
nada con alguna trampa astuta
que yo, por desgracia, no pude
descifrar.
Naturalmente, no hay que
jugar 32. : .. ~xa2?? 33. llb8+
~e7 34. lof5+, pero lPOr que no
atacar a Ia vez dos peones
me di ante 32 .... 11 d2? Obvia-
mente, el rival responderia 33.
a4. Al sopesar las variantes deci-
df que no era peligoso.
32 .... .ll d2?!. Era mas pro-
metedor seguir el plan: 32 ... :
<if;, e7. Las blancas, ta! vez,
habrfan respondido 33. g4! (serfa
peor 33. ~g3 f5 34. f4 g5), pero
despues de 33 .... h5 (33: .. ..
.lld2? 34. ~g3 ~xa2 35.
lt)f5+) 34. ~g3 hg 35. hg g6 6
35 .... ~d7 las chances de tablas
son de! todo reales.
33. a4 11 x f2 34. as.
(DIAGRAMA 221)
263

lC6mo tienen que jugar las
negras?
Al sopesar una vez mas la
variante tratada anteriormente:
34 .... ll e2 35. a6 ll x e3 36. a7
~d5, hice sin dudar la jugada
perdedora.
34 .... ll e2? 35. a6 ll x e3 36.
11 b8+! 9;;e7 37. ll b7!. Ahora
esta clara la intenci6n de las
blancas: la torre cubre «con el
pecho» la diagonal a8-h I, des-
pues de lo cual es irnpo s ib le
detener el pe6n. Las negras aban-
donaron.
En realidad, aiin estaba a tiem-
po para cambiar el rumbo de la
partida. Parece que la jugada 34 .
. . . 11 f4! habrfa salvado la parti­
da.
No era peligrosa ni 35. b3, ni
35. b4 11 xb4!. Habfa que jugar
35. ll b5!. Si ahora 35 ....
lle4?!, entonces 36. lbdl llel
37. lbc3 c4 38. 11 b4! ll al 39.
lla4 11xa440. lbxa4 ,:J;;e7 41.
a6 (6 41. lbb6 ~f5 42. a6) 41.
... ~d6 42. a7 ~d5 43. lbb6
~b7 44. a8'1W (44. lb xc4!?) 44 .
. . . ~ x a8 45. lb x a8 ,:J;; c6 46.
<;t.,g3 ~b7 47. 9;;f4 ~ xa8 48.
264
~e5 ~b7 49. ~d5, y el alejado
pe6n promocionado de las blan-
cas, por lo visto, Jes trae victoria
en el final de peones.
Pero las negras pueden refor-
zar la defensa: 35 .... ~e7!! 36.
11 x c5 ll b4 37. lbd l 9;;d6 38.
llc3 lla4 39. lla3 ll xa3 40.
ba ~c5 41. lbc3 fS. En adelante
jugarfan g5, ~c8, ~c4 y, proba-
blemente, conseguirfan tablas.
En esta variante aparece de
nuevo la idea principal de defen-
sa de las ncgras: su cspcranza de
obtener en el final una ventaja
de! alfil sobre el caballo y tam-
bien una posici6n mas activa de!
rey negro.
Es curioso que medio afio
antes de esta partida, en el duelo
entre los mismos rivales, habia
surgido una situaci6n similar. Y
el juego de Gulko estuvo tam-
bien a la debida altura.
O GULKO
e DVORETSKY
Torneo Zonal
Vilna, 1975
 La situaci6n de las negras es
estrategicamente desesperante. A
50 .... <it;>g8 es fuerte 51. ll e4.
Yo decidf provocar a mi rival
con una combinaci6n que perrni-
tfa ganar un pe6n, ya que me di
cuenta de que el final de alfiles
que surgfa podla resultar bastante
diffcil.
blemente tampoco perderfa 57.
... ~e4 58. Qile2 h5) 58. b4 <it;>c6
seguido de Wb5 y Sii.xb4.
En caso de 54. g4? las negras
consiguen cambiar ventajosa-
mente una pareja de peones en el
flanco de rey: 54 .... <it> f7 55.
~c3 c4! 56. ~g2 ~g6 57. <.1;,f3
h5. Entonces lo peor que arnena-

~ ~ f~·~
SO .... 'it'f5!? 51. 'i!f xf8! za a las negras es la perdida del
Sil x rs 52. 1l x f6 ~ x f6 53. pe6n «c», despues de lo cual
Sii.xf6+ ~gs. surge un final que conduce a
tablas. quc yn conoccmos <le In
ll.l~~~""~
partida Tairnanov-Fischer. Pero

... .,~~~~~,f
~ ~ ~····~.l no esta claro c6mo las blancas
~ ~ ~.
pueden conseguir siquiera esto,
por ejemplo: 9. gh+ '.P x h5 10.
~~~~~~~
'it;,e4 ~h6! 11. Qild4 Si.cl 12.
~~­­ ­~~~~ ~ xc4 ~xb2 13. Sii.xb2 Wh4 .
~ ~ ~ Gulko comprendi6 perfecta-
~ ~ ~ ~~ mente esta posici6n y dio la juga-
~ ~ ~ ~ da ganadora.
54. Qilgl! ~n 55. Silc3 <it;>e6
56. ~f2 ~fS. A 56 .... c4 decide
57. ~e3 <;;>d5 58. ~f4.
l Cua Jes son las jugadas de las 57. '.Pe3!. Las blancas estan
blancas que saltan a la vista? Tai atentas de nuevo. A 57. ~f3?
vez 54. b3 bloqueando el alfil sigue 57 .... c4! 58. g4+ Qilg6 (6
negro en una casilla de! color de 59 ~g5), y luego h7-h5.
su alfil, 6 54. g4 para abrirle al 57 hS (57 .... c4 58. <it;>d4
rey un camino directo hacia el ..t>f4 59. 'it;, xc4) 58. b3. Ya es
centro. Yo contaba con ellas. hora de desbloquear el pe6n
En caso de 54. b3? se hace negro.
demasiado active el rey negro: 58 .... Sii.e7 59. ~d3 h4 60.
54 .... <it>f7 55. ~c3 ~e6 56. ~el! ~es 61. <.1;,c4 ~d6 62.
<it;>gl ~d5 57. ~f2 c4! (proba- b4!. Las negras se rinden.

265
 C.APHUlO 5
SOBRE LA CREATIYJDAD DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA
Artur Yusupov
En este capftulo volveremos
otra vez a los problemas que se
plantean ante los ajedrecistas en
el curso de la preparacion de la
partida y en el desarrollo de la
apertura. consideraremos los
crrorcs tfpicos manifestados en cl
an al is i s de la creatividad de
nucstros alurnnos. La edad de los
nifios viene entre parentesis.
O SITNIK (8)
t STEPANAVICHUS
Tallinn, 1989
i,C6ma deben continuar las
blancas? Su posici6n es del toda
activa, pero el desarrollo de sus
piezas no ha terminado atin, Por
supuesto, hay que incorporar al
juego el caballo mediante 13.
lt:Jc3!. Posteriormente el caballo
ira a d5 a e4.
En vez de esto, el joven aje-
drecista decide de pronto arrerne­
ter contra el rey enemigo.
13. 4Jxe7+ 't!kxe7 14. fS?.
Aun no es tarde para jugar 14.
4Jc3 !.
14.... luc5?. Ahora las blan-
cas consiguen su objetivo. Los
ataques de flanco no preparados
tienen que ser recibidos con
acciones energicas en el centro.
El desquite merecido par violar
los principias de desarrollo, fue
la variante indicada por M. Dvo-
retsky: 14.... lb xe5! 15. 'i!fe4
lt:Jc5! 16. 'i!Vxa8 ~b7. La dama
esta capturada y la ventaja pasa
al lado de las negras.
15. fg ltJxe5 16. gf+ ~h8 17.
'i!Vg8+ 1I xg8 18. fg'i!t'++.
O GAPONENKO (14)
t REPKOVA
Campeonato
de Europa de chicas, 1991
Defensa Francesa
I. e4 e6 2. d4 dS 3. lt:)c3 4)f6
4. ~gs ~e7 s. e5 lufd7 6. h4.
El ataque Chatard-Alekhine. Las
blancas sacrifican un pe6n por
ganar un tiempo y par abrir la
columna "h". Las negras, por lo
general, no aceptan el garnbito y
tratan de realizar el contragolpe
267
estandar en el centro c7-c5. En
caso de Ia inmediata 6 .... c5 hay
que tener en cuenta el ataque de!
caballo a b5 despues del cambio
de alfiles de casillas negras, por
eso es mas facil ju gar al principio
6 a6.
6 h6?! 7. ~e3 c5 8. 't!t'g4
<ittf8 9. ll h3?. El mismo error
que en la partida anterior: no hay
que lanzarse al ataque antes de
haber terminado el desarrollo.
Lo correcto habrfa sido 9. lo f3
lo c6. 10. 0-0-0 con mejores
chances para las blancas.
9 .... lo c6 10. ll g3 g6 11.
llf3? (11. lof3).
11. ... lo d x eS?. Las negras
presienten que el contragolpe en
el centro refutara el ataque no
preparado de la rival, pero el pro-
cedimiento que han elegido en
este caso no es acertado. En sus
comentarios Inna Gaponenko
indic6 el camino correcto: 11. ...
cd! 12. 'i!Vxg6 lodxe5 13.
~ xh6+ <;Pe8 14. 'i!f g7 lox f3+
15. lox f3 ~ f6, y las negras
ganan.
U. de loxeS 13. 'i!ff4 loxf3+?!.
268
Como es sabido, «los errores a
veces no van solos». Era necesa-
rio 13 .... ~d6!. En caso de 14.
'i!Va4 lo mas simple seria 14 ....
~d7 15. 'i!Va3 lo xf3+ 16. lo xf3
't!f e7 con ventaja negra.
Es dernasiado fuerte 14. 0-0-0!
(j e l desarrollo por encima de
todo!) sin temer a 14 .... lod3+?
15. ~xd3 ~xf4 16. ~xf4, y
las piezas menores evidenternen-
te superan la dama enemiga. Hay
que jugar 14 .... lox f3. Las
blancas se ven obligadas'a tornar
con la dama en f3 y su caballo no
sale aiin a la mejor casilla f3. En
realidad, la posicion que surge
despues de 15. ~ x f3 't!f x h4 16.
loxd5!? ed 17. ~xd5 seguida
de ~ c4 y lo f3 parece preocu-
pan te para las negras (Dvo-
retsky).
14. lo xf3.
Es asombroso lo rapido que
carnbia la situaci6n. Las negras
cambiaron dos caballos suyos ya
desarrollados y ahora Ia ventaja
en la disposici6n de las piezas
blancas puede advertirse a simple
vista.
 14 .... d4?!. Serfa mejor 14.
... <i; g7. Despues de la jugada
de la partida Gaponenko organi-
za el ataque decisivo al rey,
15. toes .1H6 16. lue4! de 17.
ll.dl ef+ 18. ri;e2!. En caso de
I 8. ~ x f2 'ti' x d l 19. 'fit x f6
'iWd4+ 20. 'it;>g3 ll.h7 21.
'iWxg6+ 'it;>g8 22. lue7+ 'it;>f8 se
llega a tablas.
18 .... 'i'e7 19. ({)xf6 ~g7
20. loe4 f6 21. 'i!fg3! gS. A 21.
... fe 22. 1W x e5+ ~_g8 las blan-
cas han trazado 23. ll d3 ! segui-
da de 24. lof6+ ~fl 25. ll. f3. -
22. lug4 n f8 23. hg rs 24.
gh+ ~h7 25. logf6 l:t xf6 26.
Coxf6+ ~xf6+ 27. lld8!
'iWxb2. si 27 .... f4 (en el calculo
a 28. 'i!fg8+ ~ xh6 29. ll xc8
'i!f e5+) lo mas simple seria 28.
'i!fd3+ 'i!ff5 (28 .... ri;xh6 29.
'i'h3+) 29. 'iii x f5+ ef 30. <i; x f2
b6 31. .Q_e2 <i; xh6 (31. ... .Q_b7
32. n ct1+) 32 . .Q_ £3 tt b8 33.
.Q_c6 (Gaponenko),
28. 'i!fc7+! ri;xh6 29. 'i!fh2+
'.t>gS 30. ll g8+. Las negras se
rinden.
OMUGUERMAN
e MAKARIEV (14)
Moscu, 1989
I. d4 luf6 2. ~g5 e6 3. lud2
c5 4. loe4?!. Los principales
objetivos en el comienzo de!
juego son el desarrollo mas rapi-
do de las fuerzas y la lucha por el
centre. Por eso hay que abstener-
se de la repeticion de jugadas
con la misma pieza (si, natural-
mente, la rnaniobra no trae algu-
na ventaja sustancial o no resulta
obligada). El peligro de la viola-
ci6n de esta regla se puede ilus-
t rar a traves de la s iguiente
variante corta: 4. de?! ~xc5 5.
loe4?? loxe4 6 . .Q_xd8 ~xf2.
Seria mejor consolidar el cen-
tro a traves de 4. e3.
4 .... dS. Esta en favor de las
blancas 4 .... cd?! 5. 'if xd4
.Q_e7 6. lod6+, ya que consiguen
dificultar el desarrollo de! adver-
sario.
5. lox c5 .Q_ x cS. Como resul-
tado de la operaci6n dudosa, las
blancas perdieron dos tiempos en
cambiar el alfil f8 y cambiaron,
adernas, su pe6n mas centraliza-
do "d". Como consecuencia, la
iniciativapasa a manos de! rival.
6. de 'iWaS+. Es menos fuerte
6 lua6?! debido a 7. 'i!fd4, y
a6 lubd7 existe 7. b4.
7. 'i!fd2 'i!f xcS (amenaza 8 ....
loe4) 8 . .Q_xf6 gf 9. g3.
9.... loc6. Una jugada normal
de desarrollo. Su unico defecto es
el que despues de la respuesta
269
natural 10 . ..tg2 el avance pro-
grarnatico e6-e5 se ve dificulta-
do. Las negras tenfan que luchar
mas activament e por el centro.
El analisis concreto demuestra
que Ia inmediata 9 .... e5! 10.
~g2 St..e6 era posible:
a) 11. c4? 'ti' x c4 l 2. n c I
'i!fxa2 13 . ..txd5 St..xd5 14.
rtc8+ <i;d7 15. rt xh8 'i'bl+, y
las blancas se quedan si piezas
ma yores.
b) 11. 0­0­0 lt:lc6 12. St..xd5
0-0-0 13 . ..t xe6+ (13. e4 lt:lb4)
13 .... fe 14. '1!fel ll xdl+ 15.
'i!r' x d 1 rt d8 (tarnbien es buena
15 .... '1!fxf2) 16. 'f!fel ft'd5 17.
lb f3 't!f x a 2 l 8. ltJ d 2 ( l 8. c 3
lua5!) 18 .... a5! con una peli-
grosa iniciativa en el flanco de
dama (amenaza a5-a4-a3).
c) 11. rtdl lt:lc6 12. ..txd5!
(no es convincente 12 .... 0-0-0
13. c4 lt:lb4 14. e4 ltJ x a2) 13.
1W x d5 Wb4+ 14. c3 (las negras
tienen ventaja tambien en caso de
14. 'i!fd2 'i'xb2) 14.... '1Wxb2
15. 'i!fd7+ <ittf8 16. 'i!fd2 'i!f xd2+
17. rt xd2 <itte7. El mejor desa-
rrollo de las negras Jes garantiza
la superioridad incluso en el final.
10 . ..tg2 ..td7 11. lt:lf3. Mere-
cfa atencion I 1. e3!? seguida de
lue2.
11. ... ltJ eS?. Ilia Makariev
repite el error de su rival: pierde
tiernpo en la apertura. Tenfa que
haber continuado el desarrollo:
11. ... e5! 12. .!ldl ..te6 13. 0-0
0-0-0 que le habrla dado el con-
trol sobre cl centre y le habrfa
conducido a una posici6n con
perspectivas.
270
12. 0-0 ltJ x f3+. En fin de
cuentas, las negras perdieron dos
tiempos en el innecesario cambio
de caballos. Pero a 12.... luc4
es desagradable la respuesta 13.
'\Wh6!? indicada por Dvoretsky.
13. efl?. Encaso de 13 . ..t x f3
Makariev proyecta 13 .... <J;;e7!?.
Es peor la jugada que se impone
-13 .... 0-0-0-, debido a 14.
c3 seguida de b2-b4, a2-a4, etc.
13 .... 0-0-0 (13 .... e5?! 14.
f4! ..te6 15. l:Ifel) 14. f4
..tc6?!. Un nuevo error analogo
9 .... luc6: las negras pierden la
posibilidad de activarse en el
centro mediante 14 .... d4! y solo
entonces St..c6.
15. rt fel ?!. Una amabilidad
de respuesta. Las blancas luchan
contra e6-e5, pcro permiten otro
a vance pel igroso. Lo correcto
habria sido 15. c3! dificultando la
ternatica d5-d4.
Es peligroso coma respuesta
15 .... e5? 16. II fe 1 II he8 (16.
... 'iWd6? 17. fr fc 18. ~c3 6 16.
... d4 17. St..xc6 be 18. fc fe 19.
'ife2! con ventaja blanca) 17. fe
 fe 18. 'i!t'g5 f6 (a 18 .... '¥i'd6 6
18 .... 'iWe7 sigue 19. 'Wf5+) 19.
'i!r' x f6 ll f8 en vista de 20.
'1!t' x e5! (P._ero no 20. 'i!f e6+?
~d7 21. 'ff x e5?? 't!f x f2+ 22.
..t;hl I:ted8) 20 .... 't!fxf2+ 21.
..t;h I, y la constante amenaza de
jaque con el alfil desde la casilla
h3 reduce bruscamente las posi-
bilidades de las negras,
Si, en todo caso, 15 .... d4?!,
despues de 16. ~xc6 be 17. cd
las blancas obtendrfan ventaja.
Es mas fuerte 16 .... de 17.
~ x b7+ @ x b7 con mejore s
chances de tablas.
Tai vez las negras tenfan que
haber preferido la profilrictica 15.
... 'it>b8!? preparando tanto d5-
d4 como e6-e5.
JS .... d4! 16. ~xc6 'i!t'xc6
17. Iladl IldS 18. 'i!fd3 ..t;b8!?
19. .ll e4 .ll hd8, y las negras
validas universalmente. La vera-
cidad de las verdades «absolu-
tas» se verifica cada vez en las
particularidades concretas de la
situaci6n. Asf el ataque prematu-
ro de la dama en b3 es una reac-
ci6n bastante rutinaria al desarro-
llo del alfil de casilla blanca en el
Garnbito de Dama. En todo caso,
es mejor que los j6venes ajedre-
cistas aprendan antes las reglas y
busquen despues las excepciones
y las reglas concretas para casos
particulares.
5...• loc6! 6. ~d2?!. Era pre-
ferible 6. c5. Y ahora las negras
obtienen la posibilidad de apro-
vechar la posici6n avanzada de la
dam a.
6 ...• de! 7. 'i' x c4. Si 7.
~xb7, entonces 7 .... ~e4! 8.
'ti"b5 .llb8.

~~,..,,~~,~
,m--. ,f~·rraft
obtendrfan mejor juego.

~~,
n, ~~ (<fi,1; ~
I.~ ~•t11tw. ~F
~"'9.

OGASIMOV f rif.)7,~
e ZVIAGUINTSEV (13) ~ ~
leningrado, 1990
~
Apertura de peones de dama
~ ~~ . ~
I. d4 dS 2. lof3 lof6 3. g3 ~~« ~~ 0,, ~~~,,],~~
£::, ~ ·~ £::, ~
~fS!? 4. c4 e6 5. '¥i'b3. La dama ~~ ,..,',I ...... ;~, .,>;1...... Z

es una pieza muy importante y su tJ!t:J• ~J~g i:t

situaci6n influye en buena medi-
da en el caracter de Ia lucha pos-
terior. No hay que determinar
muy temprano la posici6n de la
dama, Muy a menudo, como
ocurre en esta partida, el rival
gana tiernpo para dcsnrrollnr sus
fuerzas atacando la darna,
En el ajcdrez no hay reglas
7 .... 4J d7?!. Vadim Zvia-
guintsev cuenta con que el ataque
a la dama alteraria la coordina-
ci6n de las fuerzas de! adversa-
rio, Pero esto se consigue a costa
de perder tiempo: las negras
maniobran en la apertura con sus
piezas ya puestas en juego come-

271
tiendo el mismo error de princi-
pio que en el ejemplo anterior.
Tenfan que transforrnar su venta-
j a en el desarrollo (las blancas
perdieron tiempos en las jugadas
con la darna, y el alfil no esta
muy bien situ ado· en d2) en una
ventaja mas estable: mejor
estructur a de peone s. El que
encontr6 el camino correcto fue
Petia Svidler: 7 .... il..e4! (aquf
la repetici6n de la jugada con el
alfil es justificada porque las
blancas, a su vez, se ven obliga-
das a perder tiempo en defender
el pe6n d4) 8 . ..ic3 ..ixf3. En lo
sucesivo podrfa seguir 9. ef 'it'd5
10. 'i!f x d5 lZ) x d5 11. ~b5 <i;d7
12. €id2 a5 13 . ..i xc6+ W xc6
14. €ic4 ..id6 con un final mejor
para las negras.
8. ~g2 lob6 9. 'ifc3?!. Aquf
la dama prova sus piezas meno-
res de la c6moda casilla c3. Es
mejor 9. 'iib3 sin temer a 9 ....
~e4 IO. 0-0! ~xf3?! 11. 'i'xD
'i!f x d4 12. ~ c3 con una exce­
Iente compensaci6n por el pe6n
sacrificado.
9 .... ~e4?!. Yo hubiese pre-
ferido terminar el desarrollo
mediante 9 .... ~b4 10. W'b3 a5
o 9 .... ..ie7 10. 0-0 0-0 seguido
de St..f6.
10. 0-0! ..ie7 (10 .... ~ xf3?!
11. '1!fxf3 'ilixd4 12. ~c3) 11.
rs
'it'e3! 01. ... ~g6!?) 12• ..ic3
0-0 13. 'if cl (proyectando 14.
€ibd2) 13 .... €ic4. Reorgani-
zando sin cesar las piezas ya desa-
rrolladas, las negras pierden poco
a poco la iniciativa. Merecfa aten-
ci6n 13 .... a5 o 13 .... ..if6.
272
14. b3 lt:)d6 15 . ..ib2 (prepa­
rando el dcsarrollo def caballo a
c3) 15.... ~f6 16. lldl lt:)e7?!.
Era interesante 16 .... 't!fe8 17.
€ic3 1!r'h5.
17. €ic3 ~c6?!. En los
comentarios a la partida, Zvia-
guin tsev recomienda 17 ....
lcid5!?, y si 18. €ixe4 (18.
€ia4!?) fe 19. €ie5, entonces 19.
... ~g5 ! con chances reciprocas.
18. 'ii'e3 'iic8 19. ~h3!?
€ie4 (serfa tarnbien peor para las
negras 19 .... lt:)d5 20. €ixd5
..i x d5 21. t[ acl) 20. ltJ x e4
il.. x e4 21. €ig5. La ventaja pasa
a manos de las blancas: el des-
quite merecido por las rnaniobras
lentas y poco concretas.
O NIKONOVICH
e BAKLAN (12)
Alushta, 1990
Apertura de peon de dama
I. d4 lt:)f6 2. lt:)f3 cS 3. de?!.
EI cambio de! peon mas centrali-
zado "d" por el pe6n "c", por lo
general, no es ventajoso. Las
blancas cornetieron un error ana­
lo go en la partida exarninada
anteriormente Muguerrnan-
Makariev. Es mejor 3. d5 6 3. e3.
3. . . . e6 4. g3 ..ix c5 5 . ..ig2
€ic6 6. 0-0 (6. c4?! ~a5+!) 6.
0-0 7. c4 b6 8. lt:)eS?.
(DIAGRAMA 230)
Un serio error que ya hemos
encontrado en las primeras parti-
das. Al perder tiempo en la aper-

tura, las blancas caen rapidamen-
te en una situaci6n diffcil.
8 .... lox e5!!. Seda mucho
mas debil la contenida jugada 8.
... ~b7? 9. ~f4 con igualdad.
Al sacrificar calidad, Volodia
Baklan inicia un ataque contra el
rey enemigo. El alfil blanco de
casilla blanca resulta aislado de!
flanco de rey y de sus principales
fuerzas.
9. Ji.. x a8 d5!. Naturalrnente,
no 9 .... ~a6 10. ~g2 lo xc4
11. loc3. Las negras no aspiran a
recuperar material, sino al rapido
desarrollo y al ataque.
10. cd?. A menudo, la mejor, y
a veces la iinica defensa contra el
gambito, resulta ser la oportuna
recuperacion de material de mas
con el fin de consolidar sus fuer-
zas o de simplificar la situaci6n.
Asf que era necesario «pagan>
dos peones mediante I0. ~ f4
loxc4 11. ~c6 loxb2 12. 'it'b3,
aunque en este caso tenfan venta­
ja las negras.
10 •••• ~a6!. Tampoco estarfa
ma! la sirnpleLO .... ed!?, incor-
porando al alfil al ataque por Ia
diagonal c8-h3. Por ejemplo: 11.
Jl..f4 log6 (no esta en el espfritu
de la posici6n 11. . .. Jl..h3? 12.
~ x e5 Ji.. x fl 13. 'it' x fl 'i!f x a8
14. ~ xf6 gf 15. lod2, y las
chances estan s6lo de parte de las
blancas) 12. ~g5 ~h3 13. ~c6
~xfl 14. 'i'xfl 'i!fd6 15. ~b5
(15. ~xf6 'ti'xf6 16. ~xd5
'i!r'xb2) 15 .... loe4 ganando. 0
bien 12. ~c6 lox f4 13. gf °ifd6,
y el destine de las blancas no es
envidiable.
Serf a posible ajustar Ia defensa
de algun modo mediante 11.
loc3! ~h3 12. ~xd5 ~xfl 13.
<iP x fl.
11. ~c6 (11. ~f4 log6!? 12.
~c6 loxf4 13. gf °ifd6 con ata-
que) 11 .... ed 12. Jl..a4 b5!?.
Una jugada original pero, objeti-
vamente, no la mas fuerte. Tai
vez habfa que preferir 13 ....
'i'c8! 14. '.1;,g2 (a 14. ~f4 deci-
de 14 .... 'ifh3!) 14 .... 'i!ff5.
13. ~c2?.
Las blancas no se percataron
de las perfidas intenciones del
rival, La iinica defensa posible,
segun indic6 Baklan, era 13.
~f4! lie8 (13 .... log6 14.
273
~c2 loxf4 15. gf 'ii'd7 16. £51)
14. ~c2 b4 15. lod2 loeg4 16.
~d3 -,Wb6 con un juego poco
claro.
13 .... 'i!f d7!. La dama penetra
en h3, desde donde crea terribles
amenazas.
14. @g2 (14. lod2 't!Vh3 15.
lof3 lofg4 con inevitable mate)
14. .. . ~c8!. El quid de la idea
de las negras.
15. ll hl ~h3+ 16. ~gl
lo fg4 17. e3 d4!. Las blancas
abandonaron. Un castigo duro
por haber subestimado el desa-
rrollo de las piezas.
O ZVIAGUINTSEV
e FEIGUIN
Campeonato de la UEI, cadetes,
Yurmala, 1992
Defensa Benoni
I. d4 e6 2. c4 c5 3. d5 ed 4. cd
d6 5. loc3 g6 6. e4 ~g7 7.
loge2 loe7. Una continuaci6n
rara, cuyo significado consiste en
la temprana ruptura de! centro
f7-f5. Las jugadas 7 .... a6?! 8.
a4 debilitarfan esta idea: 8 ....
loe7 9. log3! 0-0 10. ~e2 11. ef
lox f5 12. lox f5 Ji.. x f5 13. 0-0,
y las negras tendrfan problemas
con el desarrollo de! caballo: no
hay que jugar 13 .... lod7? en
vista de 14. g4! ~ x c3 15. be
~e4 16. f3 (analisis de Zvia-
guintsev).
Y ahora, despues de 8. log3
0-0 9. ~e2 f5 10. ef lox f5 11.
lox f5 ~ x £5 12. 0-0 es posible
jugar 12.... loa6!.
274
8. ~g5!?. Las blancas provo-
can el debilitamiento de Ios peo-
nes en el flanco de rcy,
8 .... h6 9. ~e3 fS!?. A 9 ....
0-0? ! con ticmpo se guirfa 10.
'i!f d2. Las negras proyectan cam-
biar en e4 y luego molestar el
alfil e3 mediante la jugada lof5.
10. g4!!. [Una decisi6n exce-
lente! En la Defensa India de Rey
las blancas a veces avanzan con
el pe6n "g" para poner bajo con-
tro J Ia casilla f5 y limitar Ia
movilidad de! caballo e7, pero
habitualmente esto no esta vincu-
lado a Ia entrega de! pe6n. En
caso de aceptar el sacrificio, las
blancas obtienen compensaci6n
en vista de! dinarnico centro de
peon es.
10.... fg (10 .... fe?! 11. log3
con ventaja) 11. h3. Al proponer
el cambio de peon "g", Zvia-
guintsev quiere carnbiar adernas
los alfiles de casillas blancas.
Luego el caballo tratara de Ian-
zarse a la debilitada casilla e6.
11. ... lt)d7!?. Al rival le con-
viene 11. ... gh 12. ~ x h3 u 11.
... a6 12. hg ~xg4 13. ~h3 con
una excelente compensaci6n por
el pe6n sacrificado.
12. lof4 (no estaria mal tam-
poco 12. hg!? loe5 13. lof4) 12 .
. .. '1Wb6?. El comienzo de una
maniobra equivocada. A 12 ....
loe5 a las negras, probablemen-
te. las preocuparfa 13. ~b5+!,
pero despues de 13 .... Wn!? no
esta tan claro. Es rnenos fuerte
13 .... W f8 debido a 14. hg
loxg4 15. loe6+! o 14 ....
.s1.. x g4 15. ilc2 con una iniciati-
va peligrosa de las blancas.
Merecfa atenci6n asimismo
12 .... 'ii'a5!? 13. 'i'b3!? (13.
~c2 i.xc3+! 14. be loe5) 13.
... ~xc3+! (13 .... loe5 14.
~b5+ con ataque para las blan-
cas) 14. be loe5 15. lob5+ Wd8!
con un juego de doble filo (Zvia-
guintsev). Si 13. loe6!?, enton-
ces 13 .... i.xc3+ 14. be ltJe5.
13. loe6 'ilt'xb2?. A 13 ....
~e5? Zviaguintsev proyectaba
14. lob5 wn 15. a4!. Tenfa que
seguir 13 .... ~ x c3+ 14. be
loe5 15. llbl Wa5, lo que con-
ducia a una posici6n analogs a la
variante 12 .... 't!fa5, pero con un
tiempo de mas para las blancas.
La jugada de Ia partida es, evi-
den ternente, desacertada. Las
negrus violan una de las reglas
sencillas: no s e d e d ique a
«comer» peones en la apertura.
Ahora las blancas ganan forzada-
rnente aprovechando la situaci6n
frustrada de la dama enerniga.
14. lo xg7 wr7 15. ild2!
wxg7 16. tlbl 't!i'a3 17. l:t.b3
~as 18." lobs 'iYd8 19. i.c3+
lt:leS. Las blancas incorporan sus
piezas al ataque con tiempo y
preparan el golpe cornbinativo
definitive en el centro,
20. loxd6! 'i'xd6 21: 'i!Yal
W f6 22. hg gS 23. f4! gf 24.
il x e5+! W' x e5 25. ll x h6+!
n x h6 26. gS+. Las negras se
rinden.
OKRAMNIK
e ZVIAGUINTSEV (14)
Leningrado, 1990
Defensa Philidor
I. e4 d6 2. d4 lt:lf6 3. loc3 e5
4. lo f3. Merece atenci6n el
paso al final 4. de de 5. '1W x d8+
<-t, xd8 6. ltJf3 ~d6 7. i.c4
con mejor juego para las blan-
cas. Despues de la jugada de la
partida se obtiene una de las
variantes de la Defensa de Phi-
lidor. ·
4 .... 'i)bd7 5. i.c4 i.e7 6. 0-
0 0-0 7. rt.el (7. 'f/e2) 7. ; .. ·c6
. 8. a4 'f/c7. La reaccion estandar
8 .... a5!?, recornendada por la
teorfa conternporanea, limita las
posibilidades del rival en el flan-
275
co de dama. Mas adelante se
someterfa a prueba 9. h3 ed 10.
lbxd4 (10.1'kxd4 lbc5 11.
~g5 lbe6 12. ~xe6 ~xe6 13.
lladl lle8 14. ~xf6 ~xf615.
'ii'xd6 'i!r'b6! con un juego con-
fuso: Timoshenko-Planinc, Pola-
nica-Zdroj 1979) 10 .... lbc5
11. ~f4 'ti'b6 12. 'bb3 ~e613.
~xe6 lbxe6 14. ~e3 'f/c7 15.
lbd4 lb xd4 16. s. xd4 ll ad8, y
las chances de arnbos bandos son
iguales (Ivkov-Planinc, Amster-
dam 1971).
9. h3. Preparando el desarrollo
de! alfil a e3. La otra posibilidad
serfa 9. a5!?.
9 .... h6. En caso de 9 ....
b6?! Zviaguintsev ternfa a 10. d5
~b7 11. de ~xc6 12. ~g5! con
ventaja blanca.
En la partida Kuchujidze-
Zviaguintsev del mismo torneo
celebrado anteriormente, en res-
pu esta a 9 .... h6 las blancas
escogieron 10. a5 !?. Despues de
10 .... ll b8, no llevaba a nada
11. d5 b5 12. ab lb x b6, pero
merecfa seria atenci6n la preven-
ti va 11. il..a2!, y si 11. ... b5,
entonces 12. ab ab 13. d5.
En vez de esto, sigui6 11. ~e3
y las negras resolvieron con exito
el problema de su flanco de dama
mediante 11. . . . b5 ! 12. ab ab
13. d5 b5 14. ll a7?! ll b7 15.
It xb7 ~ xb7 16. ~b3 b4!? 17.
lba2 cd 18. ed 'i!faS.
Naturalmente, Volodia Kram-
nik se habfa preparado para Ia
partida y trat6 de mejor ar el
juego de las blancas.
10. ~e3!?.
276
10.... ll e8?!. Una jugada
rutinaria que desaloja Ia casilla
f8 para el caballo o el alfil. Pero
ahora las blancas consiguen
estrechar el flanco de dama. Al
chocar con la sorpresa en Ia aper-
t ur a, Zviaguintsev se puso a
jugar de forma algo pasiva y
cedi6 la iniciativa a su adversario
que tenia mayor experiencia.
No valdria 10 .... lb xe4 11.
lbxe4 d5 debido a 12. ~xd5 cd
13. lbc3. Habfa que luchar con-
tra el plan del rival mediante 10.
... b6!? (con la idea de a7-a6,
~b7, b6-b5) 11. d5 11. lbh4
lb x e4 12. lb f5 lbdf6) 11. ...
~b7 12. de~ xc6 13. lbd2 a6!?
14. 'ti'e2 'it'b7 con chances reef-
procas, o Ia sencilla 10 .... a5 ! ? .
11. aS! (las blancas proyectan
12. d5) 11. ~f8??. Seria mas
natural 11. lbf8 12. d5 lbg6.
12. d5! lbcS (es poco atractiva
tambien 12 .... cd 13. ~ xd5
lbc5) 13. lbd2. No estarfa mal
13. ~ xc5 de 14. de, y con cual-
quier captura en c6 surge una
estructura de peones ventajosa a
las blancas.
13.... ~ d7 14. b4! cd (la
unica defensa) 15. lb x dS lb x d5
16. ~xd5 lbe6. No estarfa bien
tanto 16 lbn4? 17. ~f3?,
como 16 lba6? 17. 'Wbl!.
17. c4!? lbf4!? 18. ~xf4 ef
19. a6. La iniciativa de las blan-
cas en el flanco de dama y en el
centro llev6 a la formaci6n de
peones debiles en el campo ene-
migo. En caso de 19. h4 (con la
amenaza 20. 'ikf3) existe la res-
puesta 19 .... ~e7 activando el
al fil «rnalo»,
19 .... ~c6 20. ab ~ x b7 21.·
~ x b7. A 21. 'i'a4 ahora sigue
21. ... ~e7!.
21. ... 'if x b7 22 . .ll bl.
22 .... g5?. S. Tarrasch advir-
ti6 con raz6n que si una pieza
esta ma! situada, la partida tam-
bien va mal. Los principios del
desarrollo acnian no s6lo en la
apertura. Las negras tienen que
activar su alfil, pero sin debilitar
el enroque en esta posici6n. La
jugada 16gica es 22 .... s.a.
Es interesante tarnbien la juga-
da indicada (>Or Zviaguintsev 22 .
... a5!? 23. ba 'i'c7 24. 'ikg4
ll x a5 25. 'if x f 4 l:t a2. ·
23. h4!. De este modo las
blancas obtienen clara ventaja.
23 .... .t[ e6 24. 'WhS. Scrfa
mas debil 24. hg hg 25. lb f3
11 xe4 26. lb xg5 11 xel+ 27.
'if x e 1 'if e7 con contrachances
(Zviaguintsev).
24 .... l:t g6 25. hg hg 26. e5!.
En caso de 26. lbf3 las negras
obtenfan contrajuego mediante
26 lle8! 27. lb xg5 ~h6.
26 lle8 27. ed l:t xel+
28. 11 xel 'ikxb4??. Pierde.
Habfa que eliminar el pe6n mas
peligroso "d",
29. d7! 'i'd6 (29 .... 'if x d2
30. l:t d 1) 30. lb e4!. Las negras
se rinden en vista de 30 ....
'if xd7 31. W'xg6+! fg 32.
lbf6+.
O ROMANJSHIN
e ALEXANDROV 117)
Pula, 1990
Apertura Catalana
La partida con un gran maes-
tro, sobre todo de tal categoria,
no s6Io es una seria prueba, sino
tambien una excelente posibili-
dad de recibir una lecci6n de
autentico ajedrez.
1. d4 lbf6 2. c4 e6 3. lbf3 d5
4. g3 de 5. ~g2 lbc6 6. 'ika4. El
otro intento serfa 6. 0-0.
6 •... ~b4+ 7. ~d2 lbd5 8.
~ x b4. Se da tambien 8. 'i'b5
~ xd2+ 9. lbbxd2 c3 10. be
lb x c3 11. W' d3, y las blancas
tieaen compensaci6n por el pe6n
sacrificado. ·
8 •... lb x b4 9. 0-0. La conti-
277
nuaci6n 9. a3 esta atravesando
por una crisis debido a la partida
Ivanchuk-Korchnoi (Tilburg
1989) en la que despues de 9 ....
b5 10. W' x b5 l2Jc2+ 11. ~d2
ltJ xal 12. 1Wxc6+ St.d7 13.
~ x c4. V. Korchnoi aplic6 la
novedad 13 .... c5 ! y obtuvo una
eficiente victoria: 14. 'ika2
~a5+ 15. b4 cb 16. 'ikxal llc8
17. l2Je5 St.b5 18. ~e3? 11 c2
(las negras tienen evidente venta-
j a) 19. St.f3 0-0 20. a4 f6 21.
l2Jd3 St.c4 22. l2Jd2? 'ikg5+?!
(22 .... St. x d3 !) 23. l2Jf4 e5 24.
l2Jxc4 ef+ 25. gf 'ikf5 26. l2Jd6
~e6+. Las blancas se rinden.
El intento de reforzar el juego
de las blancas mediante 18. l2Jd3
en la partida Polovodin-S. Iva-
nov (San Petersburgo 1992) con-
dujo al siguiente resultado nada
consolador 18 .... St. xd3 19.
~ xd3 0-0 20. 'ikb2 ba 21.
~ x a3 'ikb5+ 22. ~d2 11 fd8 23.
e3? 'ikf5 24. ~e2 11 c2+ 25.
l2Jd2 llxd2+ 26. ~xd2
~ x f2+ 27. ~ d3 '+!*' x g2 28.
llbl e5 29. llb2 11 xd4+. Las
blancas abandonan.
9 .... 11 b8 10. lt:)c3 St.d7!?.
(DIAGRAMA 236)
Las negras tienen todavfa un
peon de mas, pero estan en desa-
rrollo y sus piezas no estan coor-
dinadas. Antes se jugaba 10....
a6 11. l2Je5 0-0 (esta en favor de
las blancas 11. .. . ~ x d4 12.
ltJ xc6) 12. ltJ xc6 ltJ xc6 13.
St. x c6 be 14. 't!V x c4 ll x b2,
pero despues de 15. 11 ab 1 11 b6
278
16. 'ikc5 las blancas mantienen
cierta iniciativa. En la partida
Krasenkov-Mednis (Palma de
Mallorca 1987) sigui6 16. . . . f6
17.a4 lle818.a5 llxbl 19.
11 xbl ~d6 20. ~ xd6 cd 21.
11 b6, y ahora las negras estan
obligadas a seguir 21. ... ~f7 !
22. 11 xc6 ~e7 con chances de
igualar. Mas adelante U. Bensh
consigui6 neutralizar la iniciativa
de 0. Romanishin (Berlin 1990)
mediante 16.... h6 17. a4 a5 18.
llfdl St.a6 19. e3 ~g5 20.
ll x b6 'tit' x c5 21. de cb 22. cb
ll b8 23. ll b I St.d3 24. ll b2
~f8.
La jugada de la partida es una
interesante novedad. Las negras
se disponen a recuperar un pe6n
por crear un contrajuego de bue-
nas perspectivas.
11. a3 bS! 12. lt:) x bS ltJdS!.
Como indic6 Romanishin, es
mas debi l 12 .... a6 13. l2Jc3
ltJ xd4 debido a 14. 'ika5! l2Jb3
15. 'ike5 f6 16. 'ike4 (16.
't!fh5+!? g6 17. ~h6) 16 ....
ltJ x a 1 17. ab ltJ b3 18. ~ x c4, y
las blancas tienen una posicion
ganadora.
 13. lbc3!. Despues de 13. e4?!
lbce7?! 14. ed ~xb5 15. 1!fxa7
ed la posici6n de las blancas es
preferible. Pero A. Alexandrov
ten fa preparado 13. . . . a6 ! 14.
ed. (14. lbc3? lbxc3 15. be
lb x d4 16. ~ x c4 lb x f3+ 17.
~xf3 ~b5 o 14. 'ikxa6? lla8
15. 'ikb7 lb a5) 14 .... ab 15.
'i'd 1 ed con chances recfprocas.
13. ... ll x b2. Ahora 13 ....
lb x c3 14. be lb x d4 lleva a ven-
taja blanca despues de 15. 'ikxc4
lb x f3+ 16. ~ x f3 ~ b5 17.
'tifc5.
14. 'ikxc4 lbaS 15. 'i'd3
llb316. llfcl.
. . J: ~~Jli
.~~~m~~-r
r.~ m,~ ~,
Nw? ~ f"~
~P~;;.
r~--,,~~
lJ1 ~
~ ~b5?! 18. 'tfd2 lbxc3 19.
r,,.,~~>;,,,i~
~')~
~­­.. ;~ ~Wff~~
~ ­~8~­~~~1
r.t?1:!~
.." ~t­'"z
,,,,,'/ ~ru ~~­­~
,,,.,h %%
-z~;;
16 .... c5!. Habitualmente no
hay que demorarse con el enro-
que. Pero hay situaciones en las
que otros factores resultan mas
importantes que el simple desa-
rrollo. En la posici6n de las
negras hay un serio defecto: el
retrasado pe6n "c" que puede
resultar muy debit. De momento
la actividad de las piezas com-
pensa este defecto, pero si las
blancas consiguieran soltarse,
obtendrfan una clara ventaja. Por
eso Alex androv se apresura a
crear un contrajuego en el centro
y en el flanco de dama.
Veamos Io que ocurrirfa en
caso de la tfpica jugada 16....
0-0?!. Serfa un error responder
con 17. lbd2?! en vista de 17 ....
~b5 18. 'ikf3 ~xe2! 19. 'ikxe2
ll xc3 20. ll xc3 lb xc3 21.
~a6 c5! 22. 1!f xa7 lbe2+ 23.
~ h l lb x d4 (Alexandrov).
Sena mucho mas peligrosa 17.
lb e5 !. Con las continuaciones
tranquilas, la posicion de las
negras es evidentemente peor:
17 .... c6 18. e4 lbf6 19. 't!i'dl
ll b8 20. llabl 6 17 .... f6 18.
lZ::lxd7 'i'xd7 19. ~xd5 ed 20.
'1Wa6 lbc6 21. e3 (Romanishin).
Tampoco ayudarf a 17. . ..
ll x c3 f6: ahora tan to 20. lb f3
~ ~ x e2 21. 1:t x b3 lb x b3 22 .
~~ 't!i'e2 lbxal 23. 1!fe6+! ~h8 24.
't!i'a2, como 20 lbc6 ~ xc6 21.
~ xc6 ll xc3 22. 'ikxc3 lb xc6
23. 'iii x c6 'ii x d4 24. 'ii x e6+
~h8 25. llcl c5 26. 1!fc6! no
~,~~?
.. ,n son consoladores para las negras,
segiin el analisis de Dvoretsky y
Alexandrov,
17. 'i!i'd2!. Naturalmente, no
17. de?? ~b5 18. 't!fd4 lb xc3
19. 'ii' xg7 lb xe2+ 20. ~hl
ll f8, y las negras se quedan con
una pieza de ventaja. Y despues
de 17. lbe5? lbxc3 18. ll xc3
~ b5 esta amenazado por un
golpe el pe6n d4.
17.... c4 18. lbeS lt::i xc3 19.
rt xc3 ~b5??. Un grave fallo
debido a la falta de tiempo para
meditar. Lastima, porque hasta el
279
memento ambos rivales llevaban
perfectamente el duelo y el joven
ajedrecista se oponfa con exito a
su experimentado adversario.
Sena un error asimismo 19....
11 b8? 20. lb x c4 lb b3 21.
ltJd6+ q;;e7 (21. ... ~f8 22.
'i'i'f4) 22 . .ll x b3 .ll x b3 23.
'ili'g5+ f6 24. 't!fc5 <if;>f8 25.
'if x a7 con ventaja blanca
(Romanishin).
Lo que esta bien como excep-
ci6n, no tiene que servir como
regla. Ya era hora de enrocar 19.
... 0-0!, y era ma!a 20. lb xc4?
"v//c7 21. ll acl debido a 21. ...
n xc3! 22. Wxc3 llc8 indicada
por Dvoretsky.
20. a4! f6. Ambos riva!es
advirtieron que en caso de 20 .
... ~a6 21. n xb3 las blancas
obtendrfan un terrible ataque:
a) 21. ... cb 22. lbc6 lb x c6
23. ~xc6+ <if;>e7 (23 .... <;f.>f8 24.
'1!:fM+) 24. 'ili'g5+ f6 25. 'tlfc5+;
b) 21. ... lb xb3 22. ~c6+!
(es mas debil 22. 'Wb4 'if x d4)
22 .... <if;>f8 23. ~b4+ ~g8 24.
lldl h5 (24 .... 'i!ff8 25. 1!fc3)
25. d5 ! (amenaza 26. lb x f7!) 25.
.. . 't!ff6 26. lbf7!.
21. ab fe 22. 1t. c6+!. Una
so!uci6n sutil. Si 22. ll x b3
lb x b3 23. ~ c6+, las negras
obtendrfan contrajuego en el
final: 23 .... <it;f8 24. 'i'b4+ ii'e7
25. 1!fxe7+ ct;xe7 26. ll xa7+
<t>f6 27. de+ <if;>xe5 28. ll xg7
c3! (Dvoretsky).
22 .... lb x c6 (obligada) 23.
be ll x c3. Llevaba a un final
totalmente desesperante 23 ....
'ti' x d4 24. 'ilf x d4 ed 25. l:t x c4.
280
24. 'ii'xc3 'tlfxd4 25. 't!fa3!
~f7. Tampoco ayudarfa 25 ....
l:t f8 26. c7 'i' x f2+ 2 7. <it; h l
<;t> d7 28. ll d I+ (Romanishin).
Es interesante Ia variante 25. . ..
c3 26. c7! (es peor 26. llcl c2
27. 'i!t'b3 0-0 28. c3 'i!t'd2 29.
'ti'xc2 'i!f xc2 30. ll xc2 llc8, y
las negras mantienen las chances
de salvarse) 26 .... 'Wc4 (26 ....
~f7 27. l:tcl llc8 28. ll xc3;
27. l:tcl 'ikxc7 (27 .... c2? 28.
'i'a4+!) 28. ll xc3 'ikd7 29.
ll d3 lli'c7 30. ~a4+ ~e7 31.
lli'b4+ <;f.>f7 32. ll f3+ ~e8 33 .
ll c3 ganando.
26. e3 'ikd3. A 26 .... We4 es
buena la simple 27. c7. Si 26 ....
'ikb6 ( con la esperanza de 27.
~d6? <;f.>f6!), entonces, come
indic6 Romanishin, las blancas
ganarfan en el final: 27. ~xa7+
'Wxa7 28. ll xa7+ <;;f6 29.
.l:ta4 e4 30. llxc4 llc8 (30 ....
q;e5 31. lld4 y 32. lld7) 31.
ct;g2 <;f.>e5 32. ~h3 (6 32. c7)
32. . . . ~d5 33 . .ll d4+.
27. llf xa7+ ~f6 28. 't!fb7 c3
29. l:ta7 llg8 30. 'i!ff7+ <;f.>gS
31. h4+ ~g4 31. <;f.>g2 lli'e2 33.
ll a4+. Las negras se rinden .
O BOGUSLAVSKY (15)
e BAZHIN
Campeonato de la URSS
por equipos de cadetes 1990
Defensa India de Rey
I. d4 lbf6 2. c4 e6 3. lbc3 c5
4. dS ed 5. cd d6 6. e4 g6 7. f4
~g7 8. es de (8 .... lbfd7!?) 9.
Ie lbfd7 10. e6 fe 11. de 1!f e7
12. lb dS ! 'if x e6+ 13. 'if e2
'tWxe2+ 14. ~xe2 ~eS?!. Las
variantes tan sumamente agudas
en la apertura requieren un cono-
cimiento estricto de la teorfa. Es
muy diffcil desarrollarlas partien-
do solo de razonarnicntos, ya que
la primcra imprccisi6n podda
resultar funesta.
Para no ceder la iniciati va al
rival, las negras tenfan que haber
sacrificado la torre: 14.... 0-0!!
15. lbc7 loc6 16. lbxa8 lbb4.
lPero acaso es posible tomar
semejante decisi6n en el tablero
sin el analisis previo en casa?
15. lbf3 lbf6 (15 .... .td6?
16. ~h6!) 16. ~c4 lb xdS 17.
~xdS ~f6 18. 0-0 lbc6.
231
.l~.i.~·~
~-'•
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a,
~ ~~~
~~­­,,~~ ~~
,R~~-18~
~- ~ ~
f"~~~~ ~~
t~ iLJ ~IlL:&.
19. ~gS!. Una estrategia tfpi-
ca de semejantes situaciones
escogida por Maxim Bogus-
lavsky, que es bastante instructi-
va. Cambie las piezas ya desa-
rrolladas del adversario, ya que
su ventaja propia se haria mas
ostensible.
19.... ~ x b2?. El «comerse»
peones con un desarrollo atrasa-
d o se castiga rigurosamente.
Habfa que ju gar 19 .... ~ x g5
20. lb xg5 ~f5.
20. ~ x c6+! be 21. ll ael+
<;f.>d7 22. lbe5+!. !El mismo pro-
cedimiento! Sena menos convin-
cente 22. lle7+ <if;>d6 23. lldl+
~d4+
22 .... ~xe5 23. ll xe5.
fl Las negras disponen en el final
de dos peones de ventaja. Pero,
en realidad, con alfiles de distinto
color la ventaja material no tiene
especial importancia: es mucho
mas importante disponer de ata-
que. El rey negro esta amenazado
mortalmente. A 23. . . . c4 Bogus-
lavsky habfa planeado 24. llf7+
..tiid6 25. ~f4 ~a6 (25.... · .tg4
26. h3 g5 27. ll xg5+ <if;>e6 28.
llc7 ~f5 29. ll xc6+ 'iti>d5 30.
ll f6) 26. ll a5+ 'iti>e6 27. ll c7
~c8 (27 .... ~b5 28. a4) 28.
lle5+ <if;>f6 29. ll xc6 t:f;t7 30.
~g5 ~f5 31. ll c7+ q.>g8 32.
~h6, y las blancas ganan. .
23 .••. <;f.>c7 24. lle7+ ~d7.
Llevaba a mate 24 .... 'iti>b6 25.
ll bl+ ~a5 26. ~d2+ 'iti>a4 27.
ll e4+ <if;>a3 28. ~cl+ t:f; x a2 29.
llb2+.
281
 25. lldl rtad8 (25 .... llhd8
26. rt xh7) 26. ~f4+ <it>b6 (26.
... <it>c8 27 . .rt bl) 27 . .rt bl+
~as 28. ~d2+ c;tia4 29. lle4+
c4 30. rt xc4+ c;tia3 31. ~cl+
<it> x a2 32 . .rt b2+ <it> a3 33.
rt h7+. Las ncgras abandonan.
O SVIDLER (15)
e ARJIPOV
Gausdal, 1991
Defensa Francesa
I. e4 e6 2. d4 dS 3. lt:)cl2 lt:if6 4.
e5 li)fd7 S. c3 c5 6. ~d3 ltJc6 7.
ltJe2 cd 8. cd 'i'b6 9. 0-0. Un
sacrificio problernatico de peon.
Gracias a su ventaja en el desarro-
llo, las blancas obtienen como
compensaci6n una larga iniciativa,
9 .... lt:)xd4 10. lt:)xd4
'i!f xd4 11. lt:)f3 'i!fb6 12. ~a4
'i!fr'b4. Hay que impedir el acceso
de la dama blanca a g4.
13. 'i!fc2 '1Wc5 14. 't!Ve2. Lleva-
ba a igualdad la te6rica 14.
~xh7 b6.
~il
uo
~e7 15. ~e3 ~a5, aunque des-
pues de 16. 't!¥ c2 ! ? las blancas
mantienen una cornpensacion
nada mala por el peon sacrificado.
15. ~e3 ~as 16. lild4!. La
consecuencia directa de la perdi-
da de tiempo en ltacer 1111a juga-
da con un peon de! flanco. Las
blancas preparan f2-f4. Serfa
mala 16 .... ti) xe5? debido a
17. ~d2! 't!f c7 18. ltJ b5 't!fb8
19. ~f4 f6 20. l'lacl ! ~d6 21.
rt xc8+!.
16 .... ~e7 17. ~g4 g6! 18.
f4! (18. ~xg6? lbxe5) 18 ....
lt:icS?!. En opinion de Svidler.
merecfa atencion 18 .... h5!? 19.
'i!r'g3 ~c5, pero no 19 ..
lt:)c5?! 20. ~ xg6! fg (20 .
w
n g 8 2 1. ~ x tt + ! x r1 2 2.
°iWh3) 21. ~xg6+ wcts 22. f5!
ef 23. 1t.g5! l'le8 24. llacl!
't!i'b6 25. ~ x e7+ l'l x e7 26.
'i!fg8+ lle8 27. 'i!f xd5+ ftJd7
28. e6 rt xe6 29. 't\Yxe6 'i'xd4+
30. c.t>h l ,y las blancas disponen
de un ataque decisivo.
19. ~ x g6!. Destruyendo el
encubrirniento de los peones, las
blancas, de plena conformidad

~'~".,11,
I~-*.~1!,~ con las exigencias de la posicion,

~~@ff,~~~
inician un ataque al rey.

,~~~j~~,~~
19 .... fg ( 19 .... rt g8 20.
~ x f7+ @ x f7 21. ~h5+) 20.
~~·-·-·#~ ----~~ ~~ '1W x g6+ <;t>d8 21. rs er (21. ...
~ ~ ~ ~ 'J/f/c7 22. lt:ib5!) 22. e6 1i!fa6 23.
ll ad 1. Merecfa seria atenci6n
23. ll acl !? 't) x e6 24. lb x f5
iJ.P~~~-'iY~~
~~~
,;,,.~ ~
...... , ~~~~
~ ,,,.,:f
(pero no 24 . .rt xc8+? 1l xc8 25.
li::l x e6+ <it> d7, y las negras
ganan) 24 .... lle8 25. ft:) xh6!?
14.... h6?!. Serfa mas 16gico con un fuerte ataque.
conrinuar el desarrollo: 14 .... · 23 .... ~ x e6 (23 .... ft:) x e6

282
24. ll'l x f5) 24. ll'l xfS! ll g8!. 1t. x g8 31. 'ii' g7+ <it> b6 32.
Segiin el analisis de Svidler, las 'ilfxg8 'ii'e2 (en el calculo de 33.
dernas continuaciones pierden: llfl 'We3+ 34. ~hl llcl) 33.
a) 24 .... 11 c8 25. ll'l x e7 'ilf g6+ y 34. W d3 I as bl ancas
W xe7 26. ~ xc5+ 1l xc5 27. mantienen una ventaja suficiente
'tWg7+; para ganar.
b ) 24 .... ll'l c4 25. ll'l x c7 Svidlcr propane 27 .... 't!fe2!?
~ xe7 26. 'i!fg7+ ~d6 27. 28. g3 ll'le4 29. 'i!r'xe6 ~xe3+
~f4+; . 30. <if;>g2 'ike2+ 31. <if;>gl 'ii'e3+
c) 24 .... 1t.xf5 25. '1!fxf5! con jaque perpetuo. Si las blan-
'1!¥e6 26. 1l xd5+. cas no se contentan con tablas,
25. 'ti' h7 ~ f8!. La uni ca podrian probar 29. ~f4!?.
defensa posible. Serfa mala 25. De spues del error de las
... lle8 26. ll'l xe7 1l xe7 27. negras el ataque resulta inconte-
'i\fh8+ 1l e8 28. 'tlff6+ <if;>d7 29. nible.
~xc5, ya 25 .... 1l xg2+ deci- 28. llf8+ We7. No valdria 28.
de 26. <;t., x g2 ~e2+ 27. q.>hl ... 1l xf8? 29. 'i!fxf8+ ~d7 30.
~xf5 28. 't!fxf5 '1Wxe3 29. ~ x a8 'i:!r' e2 en vista de 31.
~xd5+<:;;;c730. lldel ~g5 '1W x b7+ c.f;,e8 32. 'l!Va8+ @d7
nn

·~
3 I. 1l x e 7 + !J6 x e 7 3 2. 1l f7 33. 't!f xa7+ seguida de 34.
(Svidler), y a 28 .... 'it> d7 decide 29.
26. ll'l x h6 ~ x h6 27. 't!f x h6. 't!i'h7+ <it>c6 30. llcl+ ~b5 31.

~· ~r~---~. ~ ~
1l xa8 1l xa8 32. a4+!.
29. ll x a8 1l x a8. Serf a imitil
29 .... 1l xg2+? 30. ~hl!. ·
Plantearia mas problemas 29.

~ r•,~
'iW~
~ ,,,,
~.:~
.. ~ ~ .
... 'We2!?. Evidentemente, lleva-
rfa s6lo a tablas 30. 't!fh7+ r~r7
31. '1Wh4+ <if;>d7 32. 'i!fh3+ ~e7
33.1lcl!?(33. an llxa834.
w~~w~~ ~ ~

r~ :~{,. ~
~~~~
:~ ~~<? . .3~ :~
~%d""
~ ~ l­.... i
27 .... lt.'\c4?. Ya estarnos en la
rnitad de! jucgo, pero las ncgras
min no han tcrminado su dcsarro-
llo. Les gustaria poner en juego
la torre, por eso parece 16gico 27.
... ll c8. Pero entonces seguiria
28. ~xc5! 1l xcS 29. llf8+, por
ejernplo 29 .... ~c7 30. 1l xg8
't!i'h4+ <it>e6) 33 .... 1l x a8 ! (33.
... ll xg2+? 34. ~bl!)' 34.
ll c7+ <.Pf6 35. '1!fh6+ 1t.g6 '36.
't!i'g7+ @f5 37. 't!fd7+ <if;>e5 38.
'i!f e7+ (Svidler).
Pero serfa mas fuerte 30.
'it'h4+! luf6 (30 ... ; <;t>d? 31.
'ii'h7+) 31. .ic5+ ~fl (31. ..•
wd7 32. 'i!f a4+ <t,cr33. 'Wf4+
wc6 34. 'i!fd6+ <.f.,b5·35. a4+
<if;>c4 36. nc1+ ~b3 37 . .Jl xg8)
32. llf8+!! 1l xf8 33: llfl;y las
blancas ganan.

283
 30. "i!t'h4+! <i;>d7 (30. . . . <it;d6
31. 'i!fxe4!) 31. 'Wh7+! <;f.>c6 32.
l:t.cl+ <it;bS 33. a4+! c.f;aS 34.
'ikc7+ b6 35. b4+ <it; xb4 36.
11 bl+ q.> as 37. ~ d2+!. Las
negras se rinden.
O MAKARIEV (151
eRASULOV
Campeonato de la UEI, cadetes,
Yurmala, 1992
Def ensa India de Rey
Este ejemplo se puede consi-
derar mas bien una curiosidad:
las blancas pierden la partida sin
haber hecho ni una sola jugada
propia.
Por desgracia, Makariev
cometi6 en su preparaci6n un
error bastante frecuente: decidi6
repetir una larga variante teorica
sin haber comprobado minucio-
samente si era correcta. Fijense
ustedes ague le condujo:
1. d4 ll)f6 2. c4 g6 3. l2Jc3
~g7 4. e4 0-0 5. ll)f3 d6 6. ~e2
l2Jc6 7. 0-0 eS 8. dS l2Je7 9. ltJel
l2Jd7 10. l2Jd3 rs11. ~d2 l2Jf6
12. f3 f4 13. c5 gS 14. cd cd 15.
ltJ f2 ltJ g6 16. 'if c2 l:t. f7 17.
l:t. fcl hS. De momento todo
sigue los modelos conocidos.
18. h3 a6!?. Merece atenci6n
la tematica 18 .... g4!? 19. fg hg
20. hg l2Je8 (20 .... l2Jh7 21.
l2Jb5 l2Jg5 22. a4 con un juego
confuso: Sosonko-Kavalek, Til-
burgo 1980) 21. a4 ~f6 22. l:t.a3
~h4 23. lllcdl ~g3 24. l2Jh3
'Wh4 25. ltJ df2 ltJ f6 26. 'ti' d I
~d7 27. a5 l:t. af8 28. ~el, yen
284
la partida Sosonko-Hellers (Wijk
aan Zee 1986) los rivales acorda-
ron tablas.
19. a4 ~f8 20. aS g4! (seria
peor 20. . . . b5? ! 21. ab 'ii x b6
22. l2Ja4 'i:!r'a7 23. ~a5) 21. fg
hg 22. hg bS 23. ab ~ x b6 24.
l2Ja4 ~a7 25. ~as l:tb8. A 25.
... l:t. b7 sigue 26. ll a3 con
mejores chances para las blancas.
26. gS!. Los rivales siguen el
modelo de la partida Rogers-
Sznapik (Olimpiada, Sal6nica
1988) donde sigui6 26 .... l2Jh7
27. q)b6 f3!? (27 .... ~d7 28.
lt:) xd7 l:t xd7 29. ~g4 6 27 ....
1l xb6 28. ~xb6 'i!fxb6 29.
'if x c8 ltJ x g5 30. ~ g4, y las
blancas obtienen ventaja, V. Spa-
so v) 28. ~ x f3 l:t. x b6! 29.
~ xb6 'if x b6 30. 'Wxc8 l2Jg5
31. ll x a6 ~e3? (era necesario
31. ... 'W x b2 calculando 32.
n xd6?! l2Jf4 con contrajuego; a
prop6sito, en opinion de I.
Rogers, las blancas mantendrian
las mejores chances mediante 32.
1!f c2! 't!i'd4 33. ll a3) 32. ll a3
't'fb6 (32 .... 'iWf4 33. llc7!) 33.
°fig4 ~h6 34. l:t. c2 <it.>h7 35.
g3 !, y las b lancas ganaron.
Rogers coment6 esta partida en
el tomo 46 del lnformator:
26 .... l2Jg4!? 27. ~xg4
~xg4.
(DIAGRAMA 242)
28. ~c6?. Rogers puso en esta
jugada un signo de exclarnacion
y consider6 como respuesta uni-
camente 28 .... ~d7 29. ~b6! 6
28 .... 1l fb7 29. l2Jc5!. Maka-

riev conoda el an al is is de
Rogers, pero no lo habfa exami-·
nado con espf ritu crftico, por lo
que fue castigado,
A la luz de esta partida, mere-
ce atenci6n la recomendaci6n de
Spasov 28. ll a3 !?.
28 .... ~e2!. Este recurse no
considerado da a las negras un
ataque muy fuerte. Por ejemplo, a
29. lbb6 sigue 29 .... ~b5 30.
lbc8 ( con el retroceso de la dam a,
simplemente 30 .... ll x b6) 30 ....
'i!fe3 3 I. W'c3 ll xc8 32. ~ xc8
f3. Y si 29. ~b6, entonces 29 ....
't!fe7 30. ~c7 (30. ltJh3 ~b5 31.
'fie? 'We8 atacando el caballo a4)
30. . . . 'ilf x g5 31. 'fix b8 lbh4.
29. ~cl f3 30. g3 (si no, 30 ....
lbf4) 30 ...• l:th7! (amenaza 31.
... l:thl+! 32. Wxhl 'l!Vxt2) 31.
~el ll h3. Las blancas se rinden.
A veces hasta los ajedrecistas
mas fuertes son vfctirna de la ere-
dulidad. En el lnfonnator 44 fue
publicada la partida Miles-Chris-
tiansen de! torneo en San Fran-
cisco en 1987.
1. e4 e5 2. lbf3 lbf6 3. lb x es
d6 4. lbf3 ft:) xe4 S. li)c3 ~fS.
6. ti) xe4 ~ xe4 7, d3 ~g6 8.
~gs ~e7 9. ~xe7 'fkxe7+ 10.
~e2 li)c6 11. 0-0 0-0 12. ll el
llae813. 'ii'd2 lbe514. d4
li'ixf3+ 15. ~xf3 'Wd7 16. c3
b6 17. l:t x e8 l:t xe8 18. ll el
ll xel+ 19. lWxel Wf8 20. g3,
y los rivales acordaron tablas.
El joven ajedrecista V. Anand
decidi6 aprovechar el camino
mas simple a la igualdad. Pero en
el torneo en Bille en 1988, des-
pues de 5••.. ~fS?? SU rival A.
Zapata le respondi6 6. 't!f e2!. Las
negras tuvieron que rendirse en
vista de la inevitable perdida de
piez.a (6.... 'i'e7 7. lbd5).
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