Servicio Nacional de Aprendizaje

SENA

Curso de formación virtual

Estrategias pedagógicas para el desarrollo del
pensamiento

Tutora
Luz Dary Celis García

Estudiante
José Miguel Villalba

11/03/2019

Santa Marta DTCH

 JUSTIFICACION

El sistema pedagógico que se visibiliza en el aula de clase como lugar donde

confluyen pensamientos divergentes, es el escenario de situaciones para la
reflexión sobre la práctica pedagógica investigativa y los procesos sociales
escolares que se dan al interior de las Instituciones educativas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El instituto formativo LPQ es una institución dedicada a la formación de personas

en educación inicial, básica y media, actualmente se encuentra realizando un
proceso de revisión y adecuación de sus procesos pedagógicos para generar los
cambios que permitan mejorar la calidad educativa de dicho lugar.

OBJETIVOS

Objetivo general
Diseñar una propuesta referente al discurso pedagógico que debería manejar la
institución para el desarrollo de sus procesos formativos entre los grados de
educación inicial, básica y media, para superar la ruptura existente entre estos
grados.

Objetivo especifico
Divulgar en la comunidad educativa la propuesta de articulación entre la educación
inicial, básica y media, para la ejecución en la institución educativa y el programa
de formación complementaria.
 DESCRIPCIÓN

Pasos a seguir

1. Se deben implementar espacios en las aulas de clases, donde los estudiantes

sean escuchados sobre sus dudas, y sugerencias frente a las clases que están
recibiendo, ya que esto permite conocer la mentalidad de cada estudiante.

2. Desarrollar un plan de estudios que le permita mas participación a los

estudiantes en las horas de clase ya que al implementar mas actividad en el
colegio y disminuir la carga en los hogares se les dará la oportunidad a los niños
de explorar otros ambientes encontrando ellos mismos una ruta de aprendizaje
más personal.

3. Nuevas maneras de evaluar a los estudiantes, al realizar una evaluación

diferente a los tradicional es una oportunidad más para desarrollar las inteligencias
múltiples ya que no todos los niños tienen la misma forma de aprendizaje.
 CONCLUSION

Todo proceso pedagógico educativo es válido, siempre y cuando cumpla con las
bases requeridas y se ajuste a las necesidades requeridas, en este caso en el
instituto LPQ se debe a que este modelo a través de un discurso pedagógico
fundamentado en el escuchar, proponer y debatir, puede dar como resultado
nuevas experiencias a los estudiantes.
 WEBGRAFIA

 Material de estudio SENA

Consultado el día 08/03/2019

 El discurso pedagógico: las preguntas

https://marcoele.com/descargas/navas/14.vazquez.pdf
Consultado el día 10/03/2019