UNIVERSIDAD DE LA SALLE

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN LASALLISTA

Asignatura: Cultura Religiosa; Jóvenes y creencias

Grupo: 02
Protocolo elaborado por: Jeison Stiven Criollo Celeita
Clase Nº: 09 Fecha: 13 de marzo del 2019 Salón: 303 A
Tema tratado: Relación Social y tema general Jóvenes y Creencias
DOCENTE: NORBERTO ROA BARRERA. Correo: noroa@unisalle.edu.co

1. Tema y problema planteado: La baja autoestima con que los jóvenes cuentan hoy
en día.

2. Metodología implementada.
Lo primero que se implemento fue el llamado a lista para verificar la cantidad de
estudiantes presentes luego continuando con la actividad de la semana pasada del
texto; “lo que no tiene nombre” en el cual teníamos que seleccionar 5 frases que
nos llamaran demasiado la atención y internar darle una explicación en esta clase
el profesor mediante la lista llamaba aleatoriamente a un estudiante y le preguntaba
como responderían cualquiera de las frases seleccionadas del anterior texto luego
él se encargaba de dar su testimonio acerca de esta frase.

3. Texto indicado. (Autor, Título, Editorial, Fecha de publicación): Piedad Bonnett,

Lo que no tiene nombre, Alfaguara, 2013

4. Palabras Claves: Suicidio, Decisiones ,Realidad, Compromiso, Debilidad

5. Actividades realizadas: El docente encargado de la asignatura nos dio un breve

resumen de la anterior clase, de la visita al parque de innovación y emprendimiento
social, el nos comento acerca de la manipulación de hoy en día de los jóvenes y es
por medio de la enfermedad de la depresión, hablo acerca de esa enfermedad mas
a fondo y luego nos dejo un taller de a tríos para entregar al finalizar la clase acerca
del libro del canon “lo que tiene nombre – Piedad Bonett “, la actividad consistía en
lo mencionado anteriormente en buscar 5 frases dichas en el libro y dar nuestra
definición de ellas.

6. Pregunta(s) planteadas:
¿La juventud realmente cree que la enfermedad de depresión existe?, ¿O por el
contrario es una escusa inventada por ellos para llamar la atención de los adultos
qué medidas se deberían implementar para evitar esto?
¿Si supiera que va a tener un hijo enfermo, lo tendría o lo abortaría?

7. Resultados, y Conclusiones: Se concluyo que los jóvenes deberían de tener una

mente más abierta a los retos que les afronta la vida y el valor de esta es mucho
más importante que cualquier otra cosa.

8. Aportes: Me agrado el hecho de que el profesor nos hable de temas generales

con respecto a nuestros comportamientos, ya que nos hace caer en cuenta de
nuestros aspectos positivos o negativos que hacemos en nuestra vida.

9. Aspectos Varios. En este espacio el relator puede exponer:

Aspectos a mejorar: Ninguno
Postura Crítica: Hay que valorarnos tal y como somos, con defectos y cualidades.
Inconsistencias: Ninguno
Sugerencias: Ninguno
Tareas y actividades pendientes:
Libro canón: Piedad Bonnett, Lo que no tiene nombre, Alfaguara, 2013.
Pendiente: Nada