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Área de Educación Artística

ASIGNATURA PREESCOLAR- BÁSICA MEDIA

PRIMARIA SECUNDARIA ACADÉMICA
2 Horas 1 Hora (10º)
Artística 2 Horas semanales
semanales 2 Horas (11º)
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JUSTIFICACION

Todos los pueblos han mostrado la preocupación por el arte como

Manifestación del ser humano. En Grecia, el arte tenía una jerarquía similar a la
filosofía y a las matemáticas. Según Platón, el arte introducía en el espíritu el
sentido del ritmo, la armonía y la forma.
Aristóteles, pensaba que el arte influía profunda y beneficiosamente en el
individuo, modificando sus estados de ánimo. En la edad media y el
renacimiento, el arte formaba parte esencial de la vida y de la formación del
individuo. En el siglo XVIII, Rousseau fue el pionero de la inquietud pedagógica
artística. Estos conceptos se afianzan con la revolución industrial y se
cristalizan en el arte moderno.

Lo anterior demuestra que las manifestaciones artísticas son testimonio de los

momentos históricos de la humanidad; y es así como hoy en esta aldea global
se reconoce la importancia de dar oportunidad a todos los individuos de
desarrollar sus potencialidades.

En el contexto de la educación colombiana, desde la ley General de educación

y los Lineamientos Curriculares, se plantea la importancia de la formación
artística “mediante una pedagogía que promueva la realización de los talentos,
haciendo posible expresar en el lenguaje de lo estático aquello que va mucho
mas allá de la razón; aquello que nos sobrepasa y que estando en nuestro
pensamiento camina por los espacios de la imaginación buscando un estilo
significativo de expresarse en forma singular y universal la vez” como país
pluriétnico y pluricultural espera que la practica pedagógica en el área de
Educación Artística sea una forma de orientar hacia la canalización de talentos
y desarrollo de la comunicación interior del niño (a) y el joven que le permitan
animar su vida emotiva, iluminar su inteligencia, guiar sus sentimientos y su
gusto hacia las mas puras formas de belleza: la estética como encuentro
amoroso entre la creación y el sentimiento.

En nuestro contexto inmediato, la educación artística, es un área de gran

acogida por los alumnos y ello le permite a sus docentes llegar con mas
facilidad a toda la población estudiantil realizando un despliegue de actividades
creativas que permiten que el estudiante en el transcurso de su formación
descubra y cultive sus habilidades y potencialidades para luego proyectarse a
la comunidad.

El área de educación artística, además, propicia el desarrollo de la memoria al

producir ritmos, melodías, textos, imágenes, colores, y volúmenes,
desarrollando así, procesos de pensamiento, por los tanto, sirve de apoyo a las
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demás áreas en cada nivel educativo.

El aprendizaje de las artes en la escuela tiene consecuencias cognitivas que

preparan a los alumnos para la vida: el desarrollo de habilidades como el
análisis, la reflexión, el juicio critico y en general lo que denominamos el
pensamiento holístico. Ser educado en este contexto significa utilizar símbolos,
leer imágenes complejas, comunicarse creativamente y pensar en soluciones
antes no imaginadas. De hecho, las artes sirven de punto de encuentro,
integrador de la historia, las matemáticas y las ciencias naturales, la educación
en las artes perfecciona las competencias claves del desarrollo cognitivo,
sensitivo y ciudadano.

En la Institución Educativa José Miguel de Restrepo y Puerta, se quiere4 que

por medio de la música, la danza, el teatro y las bellas artes se formen seres
integrales a través de las dimensiones propias de la Educación artística.

1. COMPETENCIAS DEL ÁREA

El propósito de enseñar a pensar es el de preparar a los estudiantes para que, en el futuro,

puedan resolver problemas con eficacia, tomar decisiones bien meditadas y disfrutar de toda
una vida de aprendizaje.

El arte orientado hacia la canalización de talentos y al desarrollo de la comunicación interior de

los estudiantes, le permite animar su vida emotiva, iluminar su inteligencia, guiar sus
sentimientos y su gusto hacia las más puras formas de belleza, por caminos con norte definido
hacia el encuentro del punto máximo de creación y desarrollo espiritual.

El aprendizaje de las artes en la escuela tiene consecuencias cognitivas que preparan a los
alumnos para la vida: entre otras el desarrollo de habilidades como el análisis, la reflexión, el
juicio crítico y en general lo que denominamos el pensamiento holístico; justamente lo que
determinan los requerimientos del siglo XXl. Ser "educado" en este contexto significa utilizar
símbolos, leer imágenes complejas, comunicarse creativamente y pensar en soluciones antes
no imaginadas.

De hecho, las artes sirven de punto de encuentro, integrador de la historia, las matemáticas, las
ciencias naturales y el lenguaje, así podemos pensar en cualquier pintura como el testimonio
de un período histórico, o una escultura de Calder como analogía visual de ecuaciones
algebraicas. La educación en las artes perfecciona las competencias claves del desarrollo
cognitivo como son:

1. Promoción de la idea de que los problemas pueden tener muchas soluciones y las
preguntas muchas respuestas. En los negocios, por ejemplo, es más deseable tener varias
respuestas que una sola, así cómo aprender a priorizar. Es as í como podremos tener la
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posibilidad de que los elefantes vuelen, los tigres caminen en 2 patas, hablen y trabajen en
venta de seguros posibilidades nunca antes imaginadas.

2. Percepción de relaciones. El arte enseña al alumno a reconocer que nada "se tiene" solo.
Imaginación como fuente de contenido, la habilidad para visualizar situaciones y predecir lo que
resultaría de acuerdo con una serie de acciones planeadas. Habilidad para desenvolverse
dentro de las limitaciones de un contexto

3. Habilidad para percibir y enfocar el mundo desde un punto de vista ético y estético. . El
cultivo de la imaginación no es una de las preocupaciones de los currículos escolares, siendo
uno de nuestros más preciosos recursos humanos. Las múltiples posibilidades que el proceso
artístico ofrece al alumno, le permiten
El adentrarse en la búsqueda constante, en la investigación permanente de nuevas formas,
expresiones, elementos, conceptos, principio éste que puede trasladarse a cualquiera de los
procesos científicos, como el principio de la robótica desarrollado en el cine.

Desde ésta área la actividad artística será el resultado de un proceso activo y reflexivo que
permita al estudiante trabajar en la elaboración de composiciones cada vez más variadas y
diferenciadas, se introducirá progresivamente el uso de diversos instrumentos y técnicas para
el desarrollo de estas actividades, además se potenciara la capacidad creativa mediante
ejercicios de expresión libre.

Desde la asignatura de música la finalidad será preparar a las estudiantes como intérprete,
auditor y receptor de música, como realizados expresivo y creativo y como conocedor de los
rudimentos de la técnica y el lenguaje musical.

En los procesos evaluativos planteados desde la educación artística se establece una fusión
entre el conocimiento técnico y el desarrollo de la capacidad creativa, fomentando el respeto a
los demás y una actitud crítica hacia los distintos tipos de producción artístico.

En el aprendizaje artístico se integran a los proceso de aprendizaje: la producción, la técnica, la

apreciación y el juicio, así como también el conociendo histórico y cultural. Las magnitudes del
aprendizaje artístico aparecen en función de las dimensiones de arte, o desde donde se puede
entender:
En la asignatura de danza se busca que los estudiantes adquieran un dominio del cuerpo en
espacios reales logrando adoptar lenguajes musicales relacionados con el movimiento
corporal.

1. Productivo. Corresponde al de la creación de obras:

 Habilidad técnica en el empleo de materiales e instrumentos.
 Aspectos estéticos y expresivos: Relación entre lo que expresa y la forma.
 Imaginación creativa.
 Aspecto estético relacionado con manejo del cuerpo
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2. Las estudiantes trabajaran en procesos manuales que les permitan poner en práctica los
conceptos dados en el en el aula de clase.

3. Algunos trabajos serán evaluados de manera oral, de tal manera que se logre socializar los
temas de consulta o los desarrollados en el aula de clase.

2. MARCO CONCEPTUAL

En la ley general de educación se establece como objeto que la educación es un proceso de

formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción
integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y deberes.
Es por eso que el estado a través de sus políticas ha establecido una serie de herramientas y
principios que fundamentan la práctica artística; es así como a través de la ley general de
cultura se decreta la creación del ministerio de cultura en el cual se establece los siguientes
principios y definiciones:

 La cultura, en sus diversas manifestaciones, es fundamento de la nacionalidad y actividad

propia de la sociedad colombiana en su conjunto, como el proceso generado individual y
colectivamente.
 El estado impulsará y estimulará los procesos, proyectos y actividades culturales en un
marco de reconocimiento y respeto por la diversidad y variedad cultural de la Nación.

De igual manera el estado a través del Ministerio de Educación establece como fin los
siguientes aspectos

 El estudio y la comprensión critica de la cultura nacional y la diversidad técnica y cultural del

país, como fundamento de la unidad nacional y su identidad.
 El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, el
fomento de la investigación y el estimulo a la creación artística en sus diferentes
manifestaciones.
 La apreciación artística, la comprensión estética, la creatividad, la familiarización con los
diferentes medios de expresión artística y el conocimiento, valoración y respeto por los
bienes artísticos y culturales.

Adicional a esto en los lineamientos curriculares de educación artística se establecen

concepciones que se relacionan con el fortalecimiento de las vivencias en la escuela, darle
sentido a lo artístico mediante una pedagogía que promueva la realización de los talentos,
haciendo posible expresar en el lenguaje de lo estético aquello que va mas allá de la razón;
aquello que sobrepasa y que estando en nuestro pensamiento camina por los espacios de la
imaginación buscando un estilo significativo de expresarse en una forma singular y universal a
la vez.
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Así, para cumplir con los objetivos propuestos por el ministerio de educación nacional, el
enfoque que fundamenta la enseñanza de la educación artística en nuestra institución es el
enfoque Técnico-expresivo
El cual posee las siguientes características:

 Estimular en los estudiantes su capacidad para expresarse artísticamente y para reconocer

las expresiones artísticas que existen en el campo por el cual se sienten atraídos.
 Relacionar su quehacer artístico con otras experiencias que le permitan comprender su
realidad visual al igual que el afianzamiento y desarrollo su capacidad musical.
 Afianzar su capacidad perceptiva y auditiva desde distintos contextos culturales.
 Utilizar las experiencias adquiridas fuera del aula para construir y enriquecer las
concepciones artísticas establecidas en un contexto académico.
 Proveer de herramientas técnicas para la consecución de propuestas artísticas
innovadoras.

Las características antes mencionadas se relacionan con la articulación y la experiencia tanto

del docente como del educando, de manera que los procesos de aprendizaje desarrollen la
sensibilidad y la creatividad de los estudiantes, es decir que representen categorías mentales
de apropiación selectiva, transformadora, de comprensión y de proyección de aspectos de la
propia experiencia en el universo compartido, para que así, en los procesos mismos se
involucren los sentimientos, la expresividad, las nociones y visiones del mundo más auténticas
de los estudiantes.

Los estudiantes aprenderán de su propia experiencia. Con base en ella adquieren una noción
de su corporeidad y su desarrollo psicomotriz y afectivo equilibrado; amplia su disposición
perceptiva de la realidad exterior.
Cambiante, tangible, visible, audible, olfatear y saborear sus propias fantasías y evocaciones.

Por otra lado se crearán incentivos para promover el juego, la expresividad y la interrelación
confiada; lograr expresiones autenticas mediante el desarrollo de las habilidades comunicativas
artísticas; recrear e intercomunicar metafóricamente y simbólicamente las visiones particulares
del mundo.

Es imprescindible cultivar la curiosidad y la capacidad de asombro ante las cosas que

cotidianamente se presentan. Es crear el hábito de buscar la novedad de cada instante, para
sentir que la vida es un proceso de renovación constante, por eso que en este proceso se
tendrán en cuenta las siguientes dimensiones:

 La experiencia sensible interpersonal

 La experiencia sensible de interacción con las formas de la naturaleza
 La experiencia sensible interpersonal
 La experiencia sensible de interacción con la producción cultural.
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3. ESTANDARES

El arte desde la perspectiva del lenguaje tiene un elemento intrínseco, el cual hace referencia a
la expresión desde todas sus dimensiones, no hablamos solo del aspecto visual ni el auditivo,
hablemos de todo lo que encierra crear una imagen o un sonido lleno de múltiples significados
y variadas connotaciones, en las artes la palabra escrita y hablada, el sonido escrito y
escuchado, se enlaza con las expresiones de lenguaje desde las diversas dimensiones en las
que hace parte indispensable los proceso comunicativos y la interrelación de referentes que
ayuden a la construcción de obras integrales.
Por tal motivo consideramos integrar algunos referentes de los estándares de lengua castellana
para el afianzamiento de los procesos comunicativo los cuales están referidos de la siguiente
manera:

Eje referido a los principios de la interrelación y a los procesos culturales implicados en

la ética y la comunicación.

 Analiza la arbitrariedad y convencionalidad de las señales, los signos y los símbolos de

diferentes lenguajes, códigos y mensajes utilizados por el hombre en diversos momentos
históricos para explicar la conformación de las culturas.

Eje referido a los procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje.

 Comprende obras literarias y artísticas

 Identifica en las obras artísticas los rasgos propios del autor, del momento histórico y del
movimiento artístico.
 Comprende los rasgos estilísticos que caracterizan la obra artística o literaria en relación
con su momento histórico e identifica la función social que esta cumple.
 Explica como la tradición oral ha sido la herramienta con la cual el hombre ha construido su
cultura
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4. MATRIZ DE TOPICOS GENERATIVOS DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

4.1 MATRIZ DE TOPICOS GENERATIVOS DE MUSICA

ASIGNAT: Música GRADO: Transición

Period
Hilos conductores Tópicos Metas de desempeño
o
1
¿Qué influencia tienen Sonidos y movimientos Los estudiantes comprenderán el
los sonidos en la corporales concepto de sonido y su duración a
expresión corporal?  Los sonidos través de ejercicios de expresión
 Expresión corporal corporal que les permita una
 Clases de sonidos iniciación motivada en el arte
musical.
2
¿De qué forma el buen
Los estudiantes comprenderán la
manejo de la voz facilita Preparémonos para cantar
importancia del uso adecuado de la
la interpretación de  La voz
voz a través de la interpretación de
canciones?  Indicaciones básicas para diferentes melodías para adquirir
el canto entonación y coordinación rítmica
3
¿Por qué son Mis primeras partituras Los estudiantes comprenderán la
importantes los signos  El ritmo importancia de algunos signos de
de escritura musical  Figuras musicales: escritura musical a partir de
para el fortalecimiento la negra, la corchea ejercicios que les permitan el
del desarrollo rítmico? fortalecimiento y desarrollo rítmico y
métrico.
4
Los estudiantes comprenderán la
¿De qué manera el Creatividad rítmica
importancia de clasificar los
conocimiento de los  Instrumentos musicales
instrumentos musicales a partir de la
instrumentos musicales  Mi proyecto musical observación, conocimiento de sus
puede facilitar el
características y ejecución de tal
aprendizaje musical?
manera que se les pueda facilitar el
conocimiento musical.
Final Los estudiantes comprenderán el
concepto de ritmo y algunas figuras
META ABARCADORA de duración mediante actividades
relacionadas con la entonación y
coordinación que les permita
identificar los elementos de la
música.
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ASIGNATURA : Música GRADO: Primero

Periodo Hilos conductores Tópicos Metas de desempeño
1
¿De qué forma las La música
Los estudiantes comprenderán la
expresiones del  Una historia con
importancia de la música como medio
sonido inciden en la sonido de expresión a través de ejercicios de
coordinación de la  Expresión afinación y coordinación para
interpretación corporal´ fortalecer la entonación en la
musical?
 Ejercicios de interpretación musical.
afinación

2
¿Por qué es Signos para leer
Los estudiantes comprenderán las
importante adquirir  Iniciación musical
características de los sonidos
una métrica adecuada  El ritmo escrito musicales a través de la escritura y
a través de la escritura  Signos de la escritura ejecución rítmica de tal manera que
y ejecución musical? musical: la negra, la puedan utilizar la métrica adecuada.
corchea
3
¿De qué manera La voz: instrumento
Los estudiantes comprenderán la
desarrollar habilidades musical
importancia del manejo adecuado de
técnicas, permite el
la voz en interpretaciones musicales a
manejo adecuado de  El instrumento
través del manejo de técnicas, las
la voz en musical más
cuales servirán para desarrollar sus
interpretaciones perfecto
habilidades y sensibilidad artística.
musicales?  El manejo de la
voz
 Artista lento
4 Los estudiantes comprenderán la
¿Por qué se considera Sonidos y notas escritura de sonidos musicales al
la flauta dulce un  las notas musicales ejecutar melodías sencillas en la flauta
instrumento importante  la flauta: posiciones dulce procedimiento que le permitirá
en la creación y básicas utilizar las notas adecuadamente.
ejecución de  pequeñas melodías
melodías?
Final Los estudiantes comprenderán los
META ABARCADORA elementos esenciales de la música
para interpretar pequeñas
composiciones y mejorar la
entonación, utilizando las notas y las
indicaciones sobre el manejo de la
voz.

ASIGNATURA : Música GRADO: Segundo

Periodo Hilos conductores Tópicos Metas de desempeño
1
La magia de los signos
Los estudiantes comprenderán la
¿Qué influencia musicales
importancia que tienen los signos
tienen los signos en  Principales signos
musicales y el papel que cada uno
la buena musicales
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interpretación de las  Importancia de los desempeña a través de ejercicios de

canciones? signos musicales aplicabilidad que les permitirá
 Aplicabilidad desarrollar su creatividad musical
2 Los estudiantes comprenderán las
¿Por qué a través de Las figuras musicales características de los sonidos
la escritura y la  Importancia musicales a través de la escritura y
ejecución rítmica se  La figura de Negra ejecución rítmica de tal manera que
logre obtener una  El silencio de puedan utilizar la métrica adecuada.
métrica adecuada? negra
3
Universo sonoro
Los estudiantes comprenderán la
¿De qué forma es
posible percibir las  Conceptos básicos importancia de conocer la forma
como se produce el sonido y
vibraciones de los  Producción del establecer las diferentes clases de
cuerpos sonoros a sonido sonidos a través del audio
través de nuestros
 Clases de sonido percepción, con lo cual se
sentidos?
desarrollara notablemente su
capacidad auditiva.
4 ¿Por qué es Organología Los estudiantes comprenderán la
importante conocer la importancia de la clasificación
clasificación de los  Clasificación de los universal de los instrumentos a
instrumentos instrumentos través de un acercamiento a la
musicales y su valor musicales variedad rítmica de los diversos
cultural?  Los instrumentos pueblos, lo cual les permitirá adquirir
de nuestro folklor un mayor conocimiento y valoración
cultural.
Final Los estudiantes comprenderán los
META ABARCADORA principales signos musicales, la
importancia de las figuras dentro de
la música, y a demás la clasificación
de los instrumentos musicales con el
fin de que valoren todo lo referente a
nuestra música.

ASIGNATURA : Música GRADO: Tercero

Periodo Hilos conductores Tópicos Metas de desempeño
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1
¿Por qué es La música
Los estudiantes comprenderán la
importante conocer  Conceptos básicos
importancia de conocer y manejar
todo lo referente a la  Elementos de la los conceptos básicos de la música
música para música y a demás sus elementos, a través
desarrollar las  Función de ejercicios que las motiven para
cualidades artísticas?
desarrollar sus cualidades
artísticas.
2 Los estudiantes comprenderán la
¿Por qué el uso del El pentagrama importancia que tiene el
pentagrama permite  Conceptos básicos pentagrama dentro de la música, a
darle sentido a la  Líneas y espacios través de ejercicios que les
música?  Función permitan despertar su creatividad
musical.
3 Los estudiantes comprenderán el
¿Qué tan importante El sonido papel tan importante que juega el
es el papel del sonido  Nociones básicas sonido dentro de la música, a
dentro de la música?  Cualidades través de ejercicios que les
 Ejercicios de audio permitan desarrollar notablemente
percepción su capacidad auditiva.
4 Bases para guitarra y flauta Los estudiantes comprenderán
¿De qué forma el  Orientaciones conceptos básicos de la notación
conocimiento de generales musical a través de orientaciones
algunos conceptos  Posiciones básicas generales las cuales serán para
sobre el manejo de la  Ritmo y piezas ejecutar melodías en guitarra y/ o
guitarra y la flauta musicales flauta dulce.
permiten la ejecución
de melodías?
Final Los estudiantes comprenderán los
META ABARCADORA elementos esenciales de la música
para interpretar pequeñas
composiciones y mejorar la
entonación, utilizando las notas y
las indicaciones sobre el manejo
del pentagrama y su aplicabilidad
en nuestro entorno.

ASIGNATURA : Música GRADO: Cuarto

Periodo Hilos conductores Tópicos Metas de desempeño
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1
¿Qué influencia
Grandes músicos y Los estudiantes comprenderán la
tienen los signos
compositores incidencia y los aspectos importantes
en la buena
interpretación de  Maestros de la de la vida de los grandes compositores
música dentro de la música a través de un
las canciones?
 Apreciación acercamiento a su biografía a fin de
musical cultivar la admiración por ellos.

2
¿De qué forma el Lecto-escritura
Los estudiantes comprenderán
conocimiento de  Las figuras
aspectos generales de las figuras de
las figuras de musicales
duración a partir de marcaciones del
duración permite  El compas valor rítmico procedimiento que les
desarrollar el  La clave el compás permitirá desarrollar el interés musical.
interés musical?  La clave de sol y el
bigrama ( mi, sol)

3
¿Por qué es Lecto-escritura musical ( 2) Los estudiantes comprenderán la
importante la  El trigrama ( mi, importancia de la escritura musical a
escritura musical sol, si) través de la lectura e interpretación de
para obtener un  El cuatrigrama ( mi, la clave de sol, elementos que les
buen manejo del sol, si, re) permitirá manejar con propiedad el
pentagrama?  El pentagrama pentagrama.
( línea y espacio)

4
Los estudiantes comprenderán la
¿Para despertar la Apreciación musical
clasificación universal de los
sensibilidad artística  Clasificación de los
instrumentos musicales a partir del
de las estudiantes es instrumentos
desarrollo de conceptos básicos los
necesario musicales
cuales servirán para despertar la
comprender la  La flauta: melodías sensibilidad artística
clasificación  Mis primeras
universal de los partituras
instrumentos
musicales?
Final Los estudiantes cemprenderán
generalidades sobre la música a partir
META ABARCADORA del ejercicio guiado de lecto-escritura
en la clave de sol, los cuales les
permitirá ejecutar y fortalecer la
entonación en el canto.

ASIGNATURA : Música GRADO: Quinto

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Periodo Hilos conductores Tópicos Metas de desempeño

1
Cultura musical Los estudiantes comprenderán lo
¿Cómo los
básico de la notación musical, a través
ejercicios rítmicos y  Un paseo por la del ejercicio rítmico y de coordinación
de coordinación historia de música los cuales les servirán para
sirven para
 Los sonidos familiarizarse con los sonidos y sus
familiarizarse con
musicales nombres.
los sonidos y sus
nombres?  el ritmo

2
¿De qué manera el Encuentro vocal
Los estudiantes comprenderán la
conocimiento sobre
la clasificación de  La voz humana importancia de la voz humana como
medio de expresión a través de una
las voces permite  Clasificación de las buena clasificación de éstas en la
conformar un buen voces conformación de conjuntos corales,
conjunto coral?
 Conjuntos vocales favoreciendo de esa forma el buen
manejo de la voz.

3
¿De qué forma la Nuestra música Los estudiantes comprenderán las
variedad cultural de  Variedad musical raíces musicales de nuestro país
Colombia influye en  Colombia y la Colombia valorando los aportes y
la transformación del música transformaciones del mundo musical a
mundo musical? fin de captar la riqueza de las
expresiones artísticas.

4
¿Porqué es Aires musicales
Los estudiantes comprenderán la
importante conocer  Evolución de la
importancia de las raíces musicales
los diferentes aires música
presentes en las diferentes culturas
musicales y como  Riqueza y variedad valorando los aportes y las
aplicarlo a nuestra musical transformaciones del mundo musical a
vida?
fin de captar las riquezas de las
expresiones artísticas.
Final
Los estudiantes ccomprenderán
META ABARCADORA
generalidades sobre la música, sus
elementos, en donde a demás
conocerán la gran variedad musical que
posee Colombia y de esa forma puedan
valorar más nuestra cultura.

ASIGNATURA : Música GRADO: Sexto

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Periodo Hilos conductores Tópicos Metas de desempeño

1
¿Por qué es Cultura musical
Los estudiantes comprenderán la
necesario valorar  La música y los
importancia de algunas características
nuestras raíces sentimientos
de la música, a través de un recorrido
musicales?  La música ayer y por la historia proceso que les permitirá
hoy reconocer la riqueza cultural que se
 Nuestro folklor posee.
2
¿Es en realidad El canto Los estudiantes comprenderán la
importante el  Los pliegues importancia del manejo adecuado de la
manejo adecuado vocales voz en interpretaciones musicales para
de la voz en las  Uso adecuado de desarrollar sus habilidades y
interpretaciones la voz sensibilidad artística.
musicales?  Ejercicios de
afinación
3
¿Por qué es Los estudiantes comprenderán la
Organología
importante conocer importancia de la clasificación universal
la clasificación de  Clasificación de los de los instrumentos a través de un
los instrumentos instrumentos acercamiento a la variedad rítmica de
musicales y su musicales los diversos pueblos, lo cual les
valor cultural? permitirá adquirir un mayor
 Los instrumentos conocimiento y valoración cultural.
de nuestro folklor
4
¿De qué forma el Bases para guitarra y flauta
Los estudiantes comprenderán
conocimiento de  Orientaciones
conceptos básicos de la notación
algunos conceptos generales
musical a través de orientaciones
sobre el manejo de  Posiciones básicas generales las cuales serán para
la guitarra y la  Ritmo y piezas ejecutar melodías en guitarra y/ o flauta
flauta logran musicales dulce.
ejecutar melodías?
Final Los estudiantes comprenderán
conceptos básicos de la muisca de
META ABARCADORA costa Atlántica e instrumentos típicos a
través de consultas y actividades que
favorezcan el amor por su folklor.

ASIGNATURA : Música GRADO: Séptimo

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Periodo Hilos conductores Tópicos Metas de desempeño

1
¿Qué papel El ritmo un elemento Los estudiantes comprenderán la
desempeña el ritmo indispensable para la importancia que tiene el uso
en nuestra vida, y música adecuado del ritmo a través de
en qué nos  Nociones básicas ejercicios que le permitan
beneficia?  Manejo adecuado desarrollar un poco más su
del ritmo capacidad motora.
 Ejercicios rítmicos
utilizando el cuerpo
como instrumento
2
¿De qué manera se
Mundo sonoro Los estudiantes comprenderán la
pueden percibir las
importancia de conocer la forma
vibraciones de los  Conceptos básicos como se produce el sonido y
cuerpos sonoros a
 Producción del establecer las diferentes clases de
través de nuestros
sonido sonidos a través de la audio
sentidos?
percepción, con lo cual se
 Clases de sonido desarrollara notablemente su
capacidad auditiva.
3
¿En realidad son El papel de los silencios en Los estudiantes comprenderán la
importantes los la música importancia que tienen los silencios
silencios en la  Conceptos básicos en el ámbito musical y el papel que
música y en que  Las figuras de los juegan éstos dentro de todas las
afectaría la silencios canciones de nuestro entorno e
ausencia de éstos  El valor de los identificándolos en ellas.
en ella? silencios
4
¿Cómo aprovechar
La música popular Los estudiantes comprenderán la
la inmensa riqueza
importancia que tiene la música
que nos ofrece la  Características popular en las diferentes facetas
música popular? principales culturales de nuestro entorno a
 Formas musicales través de un breve recorrido por las
de la música diferentes formas musicales, con el
popular fin de valorar aún más toda nuestra
riqueza.
Final
META ABARCADORA Los estudiantes comprenderán la
importancia y el valor que tiene el
ritmo dentro de la música, y el sin
número de posibilidades sonoras
que nos ofrece nuestro entorno, a
fin de valorar nuestra música
popular.

4.2 MATRIZ DE TOPICOS GENERATIVOS DE DIBUJO

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ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Transición

Peri
Hilos conductores Tópicos Metas de desempeño
odo

1 ¿De qué manera el los amigos de la línea Los estudiantes comprenderán la

trazo de líneas ayudan  Líneas rectas importancia de completar líneas a través
al desarrollo  Líneas curvas del dibujo de rayas, las cuales les servirán
psicomotriz?  Líneas espirales para efectuar diferentes trazos y le ayuden
a afianzar su desarrollo psicomotor fino.
2
¿Cómo descubro la Los colores Los estudiantes comprenderán la
maravilla de algunos  Secundarios: Verde importancia de identificar los colores a
colores? naranja. través de la aplicación de los tonos
 Neutros: Blanco, secundarios y neutros en sus dibujos, los
gris, negro. cuales utilizarán para armonizar sus
composiciones.
3
¿De qué manera Técnicas de modelado Los estudiantes comprenderán la
decoro mis trabajos  Recortado rasgado importancia de trabajar en la
con creatividad?  Coloreado experimentación de numerosas técnicas a
través del modelado, recortado, rasgado y
coloreado, las cuales les servirán para
recrear sus composiciones.

4 Los estudiantes comprenderán la

¿Cómo pongo en Elaboración de importancia de manipular numerosos
práctica las técnicas manualidades materiales a través de la elaboración de
motrices?  Mascaras y títeres manualidades, trabajo que les permitirá
para desarrollar su pensamiento creativo.

Final Los estudiantes comprenderán la

META ABARCADORA importancia de explorar el lenguaje artístico
por medio de la aplicación de diferentes
técnicas que les servirán para comunicarse
con su realidad visual.

ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Primero

Peri Hilos conductores Tópicos Metas de desempeño
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odo

1 ¿Cómo implementas Los elementos gráficos del Los estudiantes comprenderán la

el punto y las clases dibujo importancia del uso del punto y la línea
de líneas en la  Me expreso a a través de la elaboración de dibujos,
elaboración de través del punto y los cuales les servirán para
dibujos? la línea complementar sus producciones diarias
desde un sentido estético.
 El punto y sus
formas
 La línea y su
clasificación
2 Los estudiantes comprenderán la
¿De qué manera las Las expresiones de la importancia de utilizar las figuras
figuras geométricas se forma geométricas en la elaboración de
convierten en  Las figuras dibujos a través de las representaciones
dibujos? geométricas simétricas, las cuales les permitirá
relacionarlos en diferentes contextos.

3 Los estudiantes comprenderán la

¿Cómo puedes Los objetos artísticos importancia de reconocer, describir y
resaltar en las  La forma y el construir formas dentro de un plano, a
composiciones tamaño través de dibujos que resalten distintas
artísticas las  Los objetos y las características las cuales utilizarán en la
características de los Texturas. elaboración de composiciones.
objetos?
4 Los estudiantes comprenderán la
¿De qué manera Las expresiones de los importancia de relacionar los colores
relacionas y utilizas los colores con las formas presentes en la
colores y las formas  Colores primarios naturaleza a través del análisis
en tus composiciones  Efectos expresivos perceptivo de su entorno para utilizarlo
artísticas? de los colores en sus composiciones artísticas.
primarios

Final Los estudiantes comprenderán la

META ABARCADORA importancia de conocer los elementos y
técnicas del dibujo, a través de la
realización de composiciones que les
permita valorar y apreciar
estéticamente la producción artística.

ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Segundo

Peri Hilos conductores Tópicos Metas de desempeño

PLANES DE ÁREA
odo
1 Elementos gráficos del
¿De qué manera el dibujo
punto y la línea se  El punto y los
convierten en elementos colores
esenciales dentro de  La línea y sus
una obra plástica y significados
gráfica?  Planificación de
mi proyecto
artístico
2
¿Son las figuras y las Las formas en el dibujo
formas una expresión  Las figuras y
artística? formas
geométricas
 Objetos
precolombinos
3
¿Experimentar Los colores en la
combinaciones de naturaleza
colores permite obtener  Colores
nuevos colores? secundarios
 Los colores y su
aplicación en la
naturaleza
4
¿Conocer algunos La textura en la
elementos compositivos naturaleza
ayuda a elaborar  Las texturas
propuestas artísticas? visuales y táctiles
 Los objetos y el
espacio
Final
META ABARCADORA
ASIGNATURA : Dibujo
Código
Página 18 de 28
Los estudiantes comprenderán la
importancia de utilizar los elementos
gráficos del dibujo a través de la
ejemplificación del punto y la línea lo
cual les servirá para identificarlos en su
espacio real.
Los estudiantes comprenderán la
importancia de reconocer las
características de las formas y figuras a
través de la observación, elementos que
servirán para relacionar el todo con las
partes.
Los estudiantes comprenderán la
importancia del color en la naturaleza a
través de la utilización y
experimentación de técnicas que les
sirvan para aplicarlas en sus
composiciones.
Los estudiantes comprenderán la
importancia de saber percibir las
texturas a través de la observación y
manejo de técnicas pictóricas que les
sirva para aplicarlas en diferentes
composiciones artísticas.
Los estudiantes comprenderán la
importancia de manejar nociones
básicas del lenguaje artístico a través
de técnicas gráficas y pictóricas que les
sirva para realizar composiciones con
sentido estético.
GRADO: Tercero
 Código

PLANES DE ÁREA
Página 19 de 28

Period
Hilos conductores Tópicos Metas de desempeño
o
1
¿De qué forma el Las expresiones del punto y la Los estudiantes comprenderán la
punto y la línea se línea importancia de estudiar las
convierten en un  Las expresiones plásticas expresiones plásticas del punto y
estilo estético dentro del punto la línea a través de la relación
del dibujo?  Trazos lineales con forma y figura de tal manera que
instrumentos de medición logren interactuar con la
 La línea y el dibujo naturaleza.
2 Los estudiantes comprenderán la
¿Cómo el uso y Las formas y las figuras a través importancia de las formas y las
aplicación de las del arte figuras en el arte, a través de la
figuras geométricas  Las formas y figuras en la identificación de sus
permite crear obras obra de Miro y Kandinsky características, las cuales utilizara
artísticas? para recrear tamaños y colores en
 Las figuras sus dibujos.
geométricas en la obra de
Mondrian y Picasso
3 Los estudiantes comprenderán la
¿De qué manera los Las expresiones del color importancia del color en los
colores se convierten  Los colores terciarios procesos de expresión plástica a
un elemento esencial  Los colores presentes en través del manejo de técnicas
dentro de la vida de los símbolos de la pictóricas que les sirva para
las personas? sociedad aplicarlas en sus composiciones
artísticas.
4
¿Cómo podemos Apreciación de formas Los estudiantes comprenderán la
determinar en las  Las texturas naturales y importancia de utilizar técnicas
texturas un sentido artificiales dentro de los procesos de
estético?  La luz, la sombra y el creación a través de la
movimiento en los objetos observación y aplicación de
elementos compositivos que les
sirva para aplicarlos en sus
dibujos.
Final Los estudiantes comprenderán la
importancia de manejar nociones
META ABARCADORA básicas del lenguaje artístico a
través de la utilización de
elementos plásticos que permitan
tener un sentido estético de sus
dibujos y pinturas.

ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Cuarto

Period Hilos conductores Tópicos Metas de desempeño

PLANES DE ÁREA
1 ¿Es el color una Las expresiones del color
forma de expresión  Los colores
estética? cuaternarios
 Las cualidades y
el valor del color
 Los tonos neutros
2 Los géneros en el dibujo
¿De qué manera el
lenguaje del dibujo  El dibujo figurativo
nos permite conocer  El dibujo abstracto
la historia?
3
¿Son los métodos Métodos del dibujo
del dibujo una forma  El dibujo al natural
para aprender a  El dibujo con
diseñar? plantillas
 El dibujo con la
cuadricula
4
¿Es la Las técnicas
experimentación experimentales
técnica una forma  El collage con
para aprender a papeles
conocer el arte?  Collage en alto y
bajo relieve
 Ensamblaje y
collage
Final
META ABARCADORA
ASIGNATURA : Dibujo
Period Hilos conductores Tópicos
Código
Página 20 de 28
Los estudiantes comprenderán la
importancia de estudiar las cualidades
del color dentro en los procesos de
expresión plástica a través de la
experimentación técnica lo cual les
servirán para aplicarlas en sus
composiciones artísticas.
Los estudiantes comprenderán la
importancia de reconocer algunos
conceptos del dibujo a través de la
práctica de lo figurativo y abstracto las
cuales les servirán para aplicarlos en
diferentes proyectos artísticos.
Los estudiantes comprenderán la
importancia de conocer métodos de
dibujo a través del análisis e
interpretación de los objetos los cuales
utilizarán para construir y recrear
composiciones gráficas.
Los estudiantes comprenderán la
importancia de estudiar las texturas a
través de la utilización de los sentidos,
proceso que les permitirá combinar
formas, colores y significados dentro del
trabajo artístico.
Los estudiantes comprenderán la
importancia de conocer el lenguaje
artístico a través de la utilización de los
elementos compositivos, los cuales les
servirá para expresarse creativa y
estéticamente en un dibujo.
GRADO: Quinto
Metas de desempeño
 Código

PLANES DE ÁREA
Página 21 de 28

1 ¿De qué manera el Las expresiones del color Los estudiantes comprenderán la
color se convierte en  Clasificación de los importancia de conocer los colores a
un medio para colores de acuerdo a través de la clasificación y
expresar sus mezclas combinación de matices, los cuales
sentimientos?  Planificación de mi utilizarán para crear efecto visual y
proyecto artístico contraste en un dibujo.
2 Los estudiantes comprenderán la
¿Qué efectos se El cloro oscuro en el dibujo importancia de desarrollar habilidades
pueden percibir en  Percepción de luces técnicas del dibujo, mediante la
un dibujo cuando se y sombras en el aplicación de elementos compositivos
le aplica el claro dibujo los cuales les servirán para diseñar
oscuro?  Dibujo de cuerpos a formas plásticas
partir de modelos
esquemáticos
3 Los estudiantes comprenderán la
¿El ser una persona La percepción importancia de estimular la percepción
perceptiva nos  Percepción de los visual a través del estudio de la
permite conocer y planos en una imagen lo cual les ayudara a tener un
comprender nuestro imagen sentido estético de la naturaleza.
entorno?  Percibiendo el
espacio a través de
la perspectiva
4 Los estudiantes comprenderán la
¿Es el arte una El cubismo importancia de aplicar en
forma de conocer la  Como componer una composiciones pictóricas, elementos
historia? obra cubista del cubismo mediante la utilización de
 Cubismo y formas geométricas las cuales les
abstracción servirán para comprender los estilos
artísticos.
Final Los estudiantes comprenderán la
importancia de aplicar elementos
compositivos dentro de un dibujo a
META ABARCADORA través del manejo del espacio y el
color, los cuales les servirá para
construir formas creativas y estéticas.

ASIGNATURA : Dibujo GRADO: sexto

Periodo Hilos Tópicos Metas de desempeño
 Código

PLANES DE ÁREA
Página 22 de 28

conductores

1 ¿De qué forma Experiencias artísticas Los estudiantes comprenderán la

influye el color en  Los colores y sus importancia del color a través del estudio
las personas? contrastes del contraste y la armonía en el dibujo,
armónicos elementos que le ayudarán a crear un
 Planeación de mi sentido estético de sus composiciones
proyecto artístico artísticas.
2
¿El estudio de Comprender y valorar el Los estudiantes comprenderán la
técnicas permite arte importancia de crear variadas
valorar y apreciar  Utilización de sensaciones gráficas a través de la
el arte? lápices duros y utilización de diferentes lápices,
blandos herramienta les servirá para presar un
 El boceto estilo en el dibujo.
3
¿Se puede Innovación en el arte Los estudiantes comprenderán la
considerar al arte  El dibujo de signos importancia de conocer elementos de la
un medio de y señales comunicación visual a través del diseño,
comunicación  La caricatura la caricatura y la perspectiva,
cultural?  Perspectiva frontal componentes que les servirán para
expresar nuevas realidades.
4
¿De qué forma el Historia del arte Los estudiantes comprenderán la
arte se convierte  El impresionismo y importancia de la historia del arte a
en una el paisaje través del estudio del surrealismo e
herramienta que  El surrealismo y el impresionismo datos que les servirá para
permite conocer mundo de los fomentar el proceso apreciativo frente a
la evolución del sueños diferentes manifestaciones artísticas.
mundo?  Obras de arte en la
ciudad
Final Los estudiantes comprenderán la
importancia de conocer los procesos
META ABARCADORA artísticos a través del estudio de
técnicas, métodos e información histórica
que les permita tener un sentido estético
de la realidad.

ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Séptimo

Periodo Hilos Tópicos Metas de desempeño
 Código

PLANES DE ÁREA
Página 23 de 28

conductores

1 ¿Conocer la Comprender y valorar al arte Los estudiantes comprenderán la

relación  Sicología del color importancia de estudiar los elementos
armónica de los  El equilibrio visual que conforman una obra de arte a
elementos que  Planeación de mi través del aprendizaje del color y el
integran una proyecto artístico efecto visual de la profundidad, datos
obra nos que le servirán para valorar una obra.
permite valorar
estéticamente?
2 Los estudiantes comprenderán la
¿El manejo de Técnicas del dibujo importancia de experimentar las
técnicas secas  El carboncillo propiedades expresivas de algunas
hace que los  Lápices de colores técnicas secas, mediante la creación de
procesos de  Tizas pastel dibujos, los cuales les servirá para
creación sean obtener destrezas manuales
mayores?
3 Los estudiantes comprenderán la
¿De qué Los mensajes visuales importancia de promover el gusto por la
manera los  El diseño gráfico comunicación visual, a través del
medios visuales  La ilustración diseño, la publicidad y el arte, datos que
son una forma  La serigrafía les permitirá expresarse a partir de
de imágenes.
comunicación
efectiva?

4 Los estudiantes comprenderán la

¿Cómo la Arte iberoamericano importancia de la historia del arte
comprensión del  Análisis de la figura universal, a través del estudio de los
arte permite humana en una obra estilos artísticos, datos que les servirán
conocer la egipcia como fuente de conocimiento en el
historia?  Análisis del color en desarrollo del pensamiento creativo.
una obra fauvista
 Análisis del fondo y la
figura en una obra
surrealista

Final Los estudiantes comprenderán la

importancia del lenguaje visual a través
META ABARCADORA de la utilización de técnicas y elementos
compositivos que les permita valorar
estéticamente una obra y su entorno
natural.

ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Octavo

Periodo Hilos Tópicos Metas de desempeño
 Código

PLANES DE ÁREA
Página 24 de 28

conductores

1 ¿De qué forma Comprender y valorar el arte Los estudiantes comprenderán la

los elementos  El color en la importancia aplicar elementos
compositivos comunicación compositivos como el color, la
ayudan a una  La historieta profundidad y el peso visual a través de
mejor lectura de  La perspectiva la utilización de técnicas y métodos que
la imagen? les ayude a valorar y apreciar el arte.

2 Los estudiantes comprenderán la

¿Se puede Técnicas acuosas de la pintura importancia de explorar y experimentar
considerar a las  Rotuladores y tintas las técnicas húmedas a través de la
técnicas una  La acuarela y el realización de proyectos creativos que
forma de acrílico les permita exponer su sentido estético.
identificar una
cultura?
3 Los estudiantes comprenderán la
¿Podemos La publicidad importancia de la publicidad como un
determinar a la  Publicidad y medio de comunicación visual a través
publicidad un propaganda del desarrollo de la creatividad, lo cual
medio de  Formas y estilos les servirá para elaborar gráficos y
comunicación publicitarios textos publicitarios.
universal?  La fotografía
publicitaria

4 Los estudiantes comprenderán la

¿Conocer la Historia del arte importancia de profundizar en las
historia del arte  Análisis de la luz en el temáticas de la historia del arte
nos permite arte impresionista universal, a través del estudio de
valorar el  Análisis de la movimientos artísticos que les ayude a
patrimonio perspectiva en el arte asumir una actitud creativa
cultural? renacentista
 Arte expresionista
Final Los estudiantes comprenderán la
importancia del lenguaje artístico a
META ABARCADORA través del manejo de las técnicas las
cuales les servirán para comunicar
formas estéticas.
.

ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Noveno

Period Hilos Tópicos Metas de desempeño
 Código

PLANES DE ÁREA
Página 25 de 28

o conductores

1 ¿De qué manera Comprender y valorar el arte Los estudiantes comprenderán la

comprender el  Síntesis aditiva y importancia de apreciar la obra de arte a
arte nos permite sustractiva del color través del color, las manchas y su
valorarlo como  Dibujo de un objeto relación con el todo, lo cual les permitirá
fuente de desde diferentes valorar el arte.
información? ángulos
 Dibujo isométrico
2 Los estudiantes comprenderán la
¿Qué papel han Técnica de pintura importancia de conocer algunas
jugado las  El óleo técnicas pictóricas a través de la
técnicas en el  Esmaltes y barnices elaboración de paisajes que les permita
desarrollo estético representar vistas urbanas y rurales.
del arte?
3 Los estudiantes comprenderán la
¿De qué manera Medios de comunicación importancia de los medios de
los medios de visual comunicación a través de la práctica de
comunicación han  La televisión, el radio, imagen visual las cuales utilizarán para
permitido la prensa y revistas conocer el proceso de evolución de la
globalización del  Publicidad exterior tecnología en la humanidad.
arte?  Publicidad subliminal y
social
4 Los estudiantes comprenderán la
¿El conocer la Aprendamos acerca del arte importancia de la historia del arte a
historia del arte  El claro oscuro en una través del estudio del barroco, él arte
nos permite obra barroca realista y el surrealismo fuente que le
comprender como  La figura humana del permitirá conocer el desarrollo del
trabajaron los arte realista y del arte pensamiento creativo.
artistas sus pop
obras?  Arte cinético
Final Los estudiantes comprenderán la
importancia del lenguaje visual a través
META ABARCADORA del manejo de las técnicas y del estudio
de los medios de comunicación, los
cuales les servirán para expresar las
nociones de su realidad.

ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Decimo

Period Hilos Tópicos Metas de desempeño
 Código

PLANES DE ÁREA
Página 26 de 28

o conductores

1 ¿De qué forma Experiencias artísticas Los estudiantes comprenderán la

los medios  ¿Qué es el story importancia de comunicar ideas
tecnológicos se board? artísticas a través de imágenes en
convierten en una  Video experimental movimiento, las cuales utilizarán para
herramienta  El videoarte recrear la visión estética del mundo.
artística?
2 Los estudiantes comprenderán la
¿Podemos Arte iberoamericano importancia de conocer la historia a
considerar al arte  Artistas través del estudio de las artes plásticas,
latinoamericano latinoamericanos fuentes que le servirán para identificar y
como un David Manzur analizar críticamente algunos artistas y
elemento  Marisol Correa y Frida obras del siglo XX y XXI.
transformador de Kahlo
sociedades?  Oswaldo Guayasamín

3 Los estudiantes comprenderán la

¿De qué manera La arquitectura prehistórica y importancia de valorar la práctica
la arquitectura precolombina artística a través del estudio de los
representa  La arquitectura de la estilos arquitectónicos, elementos que le
nuestras raíces antigüedad servirán para conocer el desarrollo del
culturales?  La arquitectura en las pensamiento creativo.
obras de arte
pictóricas
4 Los estudiantes comprenderán la
¿Podemos La fotografía importancia de conocer la fotografía a
considerar a la  Lenguaje fotográfico través de los aspectos históricos y
fotografía un  Fotografía artística, técnicos, los cuales les servirán para
medio artístico de periodística y cotidiana utilizarla como un medio de
excelencia? comunicación estético y documental.

Final Los estudiantes comprenderán la

importancia del lenguaje artístico a
META ABARCADORA través del uso de los medios
tecnológicos, los cuales les servirá para
comunicar y expresar ideas creativas
con sentido estético.

ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Undécimo

Period Hilos Tópicos Metas de desempeño
 Código

PLANES DE ÁREA
Página 27 de 28

o conductores

1 ¿De qué manera Experiencias artísticas Los estudiantes comprenderán la

conocer las  Una breve historia del importancia del lenguaje
¿Experiencias cine cinematográfico a través del estudio de
artísticas nos  El lenguaje y los su historia y de los procesos de creación
ayuda a entender géneros que les servirán para reproducir,
el arte? cinematográficos interpretar y reelaborar la realidad.
 Cine latinoamericano
2
¿De qué forma la Arte iberoamericano Los estudiantes comprenderán la
historia del arte  Artistas importancia del arte latinoamericano a
es un medio que latinoamericanos través de la identificación de algunos
permite reconocer Beatriz Gonzales y artistas, datos que les permitirá analizar
las raíces de Rufino Tamayo críticamente sus obras.
nuestro país?  Roberto Mata y Jesús
Rafael Soto
3
¿De qué manera La arquitectura y el paisaje Los estudiantes comprenderán la
la arquitectura urbanístico importancia de la construcción a través
representa las  Algunos artistas y del estudio de obras arquitectónicas
raíces culturales arquitectos europeos datos que le servirán para reconocer y
de un país?  La arquitectura valorar estéticamente el arte
oriental latinoamericano, Europeo y de Oriente.
 Análisis de algunas
obras arquitectónicas
4 Los estudiantes comprenderán la
¿Cómo los El mundo digital importancia de la tecnología digital a
medios digitales  Pintura o pixel? través de la utilización de medios
sirven para Lienzo u ordenador técnicos que les sirva como herramienta
comunicar ideas  Animación para elaborar composiciones artísticas.
artísticas?  Experiencias artísticas
y tecnológicas
Final Los estudiantes comprenderán la
importancia de lenguaje digital a través
META ABARCADORA de la utilización de medios tecnológicos
que les sirva para comunicar ideas con
sentido artístico y estético.

BIBLIOGRAFIA
 Código

PLANES DE ÁREA
Página 28 de 28

POLO, Aguirre G. ¡Que viva el arte 1! Polo editores Ltda. Y Susaeta ediciones & Cía. Ltda.
Antioquia, Colombia, 2001.

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JUAN, Acha. Expresión y Apreciación Artística. Editorial trillanas, segunda edición, México
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LEY GENERAL DE LA EDUCACIÖN. Editores el Pensador LTDA. Santafé de Bogotá. D.C –

Colombia, 2000.

MUÑOZ, Gómez Fernando. Música 1, 2, 3, 4 y 5. Editorial didáctica. Bogotá 1.980.

MOLINA, Efraín. Cultura musical. Ministerio de Educación Nacional. Bogotá. 1.985.

RUIZ, Bernal Rafael. Cancionero Didáctico. Editorial gente nueva Bogotá. 2000.

LIBRO INTEGRADO APRENDO. B. Editorial.

APRENDAMOS CON PROYECTOS DE ARTE. 1, 2, 3,4.5, 6,7 8,9, 10 Y 11.Editorial Ediarte

S.A. Medellín.2010.