国小华语第四学年全年教学计划

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA CINA SEKOLAH KEBANGSAAN
KSSR TAHUN 4
2018
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA CINA (SK) TAHUN 4
NOTE: KELAS HARI SELASA ADA 2 MASA(1JAM),KHAMIS 1 MASA(30MIN)

周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 备注

1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 1.3.9 以适当的语言和态度介绍邻居。 介绍邻居的工作。
口语交际 根据不同的情况使用婉转有礼、措辞得体 （课:热身操）
的语言说话和发表意见。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.13 认识所规定的汉字 ，做到认清字 词语：
周1 理解字义，并能应用所认识的汉字构成词 形，读准字音，理解字义。 志愿、新闻、记者、
(2.1.18- 语。 2.1.15 掌握汉字的基本笔顺规则。 篮球、英勇、律师、
4.1.18)
2.1.16 应用所认识的汉字构成词语。
1jam30min 乒乓、公正、军人、
教练
周2
2.2 掌握汉语拼音，读准音节。 2.2.4 正确认读音节，主要注意音节的比 音节：
(7.1.18- 阅读
单元一 较。 pan-pang、man-
11.1.18)
1jam30min 长大以后 mang、fan-fang、bin-
bing、pin-ping、min-
周3
ming
(14.1.18-
18.1.18) 2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.9 阅读与理解各类体裁的短文，主要 课：第3页
1jam30min 注意说明文的阅读。
-
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 3.1.6 以铅笔在中方格书上书写正楷，做到 选择本课生字让学生
书写 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定 正确、端正匀称、整齐和整洁。 习写。
的速度。
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语调恰 课：第8页
趣味语文
展词汇，操练语音，加强基本功的掌握。 当，语言流畅清晰，有一定的速度。
 4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰 4.2.4 朗诵童诗，做到语调正确，语调恰 课：活动三
当，表现生动自然而有感情。 当，表现生动自然而有感情。

语文基础 5.6 认识句子的功能。 5.6.2 认识祈使句和感叹句，并了解其功 课：活动二

知识 能。

周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 备注

1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 1.3.8 在日常交谈中，慰问和赞美他人，做 课：活动三

口语交际 根据不同的情况使用婉转有礼、措辞得体 到感情真挚，态度有礼。
的语言说话和发表意见。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.13 认识所规定的汉字 ，做到认清字 词语：
周4 理解字义，并能应用所认识的汉字构成词 形，读准字音，理解字义。 渔夫、农夫、园丁、
(22.1.18- 语。 2.1.16 应用所认识的汉字构成词语。 招待、木匠、漂亮、
25.1.18)
1jam30min 单元二 职业、送信、邮递、
他们的工 服务
周5 阅读
作是什 2.2 掌握汉语拼音，读准音节。 2.2.4 正确认读音节，主要注意音节的比 音节：
（28.1.18-
么？ 较。 li-lu、ji-ju、qi-qu、xi-
1.2.18）
xu、yi-yu
1jam30min
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.9 阅读与理解各类体裁的短文，主要 课：第10-12页
注意说明文的阅读。
3.3 写话，能初步书面表达自己想说的 3.3.4 对写话有信心，写出自己对周围事 课：练习三
书写 话，并正确使用标点符号。 物的认识和感想，根据表达的需要，正确
使用标点符号。
 4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰 4.2.4 朗诵童诗，做到语调正确，语调恰 创造与革新元素
趣味语文
当，表现生动自然而有感情。 当，表现生动自然而有感情。
5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知 5.3.3 掌握多义词的基本知识，了解有关 多义词：信、丁
识。 的语言现象。
语文基础
知识

周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 备注

周6 1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做 1.4.8 讲述学校生活的事情，能清楚交代时 学 生简单说明在学校
(4.2.18- 口语交际 到语言流畅、态度自然有礼。 间、地点、人物和情节，做到语言流畅、 学华文的情形。
8.2.18)
态度自然有礼。
1jam30min
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.13 认识所规定的汉字 ，做到认清字 词语：
周7 理解字义，并能应用所认识的汉字构成词 形，读准字音，理解字义。 华 文、简 单、认 识 、
(11.2.18- 单元三 语。 2.1.14 认识汉字的笔画和部件名称。 紧张、木握手、陪
14.2.18) 大家来学 阅读 2.1.16 应用所认识的汉字构成词语。
1jam 伴、包围
华文
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.9 阅读与理解各类体裁的短文，主要 课：第18 - 19页
周8
注意说明文的阅读。
(20.2.18-
22.2.18) 3.2书写毛笔字，做到笔画和笔顺正确，间 3.2.1 以毛笔写基本笔画和描红独体字，做 学书法：
1jam30min 书写 架结构匀称，字体端正美观。 到坐姿、执笔和运笔正确。 引导学生在九宫格描
红。
 4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰 4.2.4 朗诵童诗，做到语调正确，语调恰 课：第20页
趣味语文 当，表现生动自然而有感情。 当，表现生动自然而有感情。

5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.3 掌握指事字演变的基本知识。 “本”之指事字演变

5.2 掌握基本语音知识，了解各种音变现 5.2.2 掌握基本语音知识，认识“不”的变 “不”的变调。

语文基础
象。 调。
知识
5.6 认识句子的功能。 5.6.2 认识祈使句和感叹句，并了解其功 课：活动三
能。

周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 备注

1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 1.3.9 以适当的语言和态度介绍邻居。 学生介绍自己的邻
周9 根据不同的情况使用婉转有礼、措辞得体 居。（课:热身操）
(25.2.18- 口语交际 的语言说话和发表意见。 1.3.8 在日常交谈中，慰问和赞美他人， 课：第 26-27 页
1.3.18)
1jam30min 做到感情真挚，态度有礼。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.13 认识所规定的汉字，做到认清字 课：练习二

周 10 单元四
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词 形，读准字音，理解字义。
(4.3.18- 我的邻居
8.3.18) 语。 2.1.14 认识汉字的笔画和部件名称。
1jam30min 阅读 2.2 掌握汉语拼音，读准音节。 2.2.4 正确认读音节，主要注意音节的比 音节：
较。 lian-laing、xian-
周 11
(11.3.18- xiang、nian-niang、
15.3.18) yan-yang
 考试 2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.9 阅读与理解各类体裁的短文，主要 课：第26-28页
注意说明文的阅读。
周 12 3.2书写毛笔字，做到笔画和笔顺正确，间 3.2.1 以毛笔写基本笔画和描红独体字， 学书法：
放假 架结构匀称，字体端正美观。 做到坐姿、执笔和运笔正确。 引导学生在九宫格描
红。
书写
3.3写话，能初步书面表达自己想说的话， 3.3.4 对写话有信心，写出自己对周围事 课：练习三
并正确使用标点符号。 物的认识和感想，根据表达的需要，正
确使用标点符号。
4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 4.2.4 朗诵童诗，做到语调正确，语调恰 课：第29页
趣味语文 表现生动自然而有感情。 当，表现生动自然而有感情。

5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.4 掌握形似字的基本知识。。 课：练习一

语文基础
知识 5.7 了解句子中的关联词语。 5.7.1 认识关联词语，了解其在句子中的 因为…所以
功能。

周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 备注

1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和 1.2.10 听读和理解短文，主要注意记叙 课：活动三
周 13
(25.3.18- 各类故事，并能针对问题，及时给予正确 文 ， 并 能 针 对 问 题 ， 及 时 给 予 正 确 答
单元五
29.3.18) 的答案。 案。
1jam30min 马来西亚的 口语交际
1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 1.3.8 在日常交谈中，慰问和赞美他人， 课：活动二
光荣 根据不同的情况使用婉转有礼、措辞得体 做到感情真挚，态度有礼。
周 14 的语言说话和发表意见。
 (1.4.18- 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.13 认识所规定的汉字，做到认清字 词语：
5.4.18)
1jam30min 理解字义，并能应用所认识的汉字构成词 形，读准字音，理解字义。 观看、电视、聊天、
阅读 语。 2.1.16 应用所认识的汉字构成词语。 奖项、增光、光荣、
周 15
英雄、比赛、失败、
(8.4.18-
12.4.18) 失望、骄傲
1jam30min 3.3写话，能初步书面表达自己想说的话， 3.3.4 对写话有信心，写出自己对周围事 课：练习三
书写 并正确使用标点符号。 物的认识和感想，根据表达的需要，正
确使用标点符号。

4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 4.2.4 朗诵童诗，做到语调正确，语调恰 课：第40页

表现生动自然而有感情。 当，表现生动自然而有感情。
趣味语文
4.3 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬字清 4.3.4 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬 课：第38页
晰，表现生动自然有感情。 字清晰，表现生动自然有感情。

5.7 了解句子中的关联词语。 5.7.1 认识关联词语，了解其在句子中的 虽然…但是

语文基础
功能。
知识

周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 备注

周 16 1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 1.3.10 以适当的语言和态度与朋友进行电 学生扮演角色，进行
(15.4.18- 口语交际 根据不同的情况使用婉转有礼、措辞得体 话交谈。 电话交谈。
单元六
19.4.18)
的语言说话和发表意见。 （课：热身操）
1jam30min 五颜六色的
手掌 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.13 认识所规定的汉字，做到认清字 课：第42、43、45页
周 17 阅读 理解字义，并能应用所认识的汉字构成词 形，读准字音，理解字义。 课：练习一、二
(22.4.18-
 26.4.18) 语。
1jam30min

周 18 2.2 掌握汉语拼音，读准音节。 2.2.4 正确认读音节，主要注意音节的比 课：活动三

(29.4.18-
3.5.18) 较。
30min 2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词 2.3.7 理解量词、同义词和反义词，并正 课：活动一（量词）
语。 确应用。 活动四（反义
词）
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.9 阅读与理解各类体裁的短文，主要 课：第42 - 43页
注意说明文的阅读。 练习四
3.2书写毛笔字，做到笔画和笔顺正确，间 3.2.1 以毛笔写基本笔画和描红独体字， 学书法：
书写 架结构匀称，字体端正美观。 做到坐姿、执笔和运笔正确。 引导学生在九宫格描
红。
4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 4.2.4 朗诵童诗，做到语调正确，语调恰 课：第45页
趣味语文
表现生动自然而有感情。 当，表现生动自然而有感情。
5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知识。 5.3.4 掌握同义词和反义词的基本知识， 课：活动一（量词）
了解有关的语言现象。 活动四（反义
词）
语文基础
5.5 认识和正确使用各种标点符号。 5.5.2 认识各种标点符号并了解其用法。 课：活动二、练习三
知识 注意顿号和叹号的使用。
5.7 了解句子中的关联词语。 5.7.1 认识关联词语，了解其在句子中的 先…再
功能。
 周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 备注
1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和 1.2.10 听读和理解短文，主要注意记叙 课：活动二
各类故事，并能针对问题，及时给予正确 文 ， 并 能 针 对 问 题 ， 及 时 给 予 正 确 答
的答案。 案。
口语交际
周 19 1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做 1.4.9 简单地说明我国各族节日庆祝的方 说一说开斋节的庆祝
(6.5.18- 到语言流畅、态度自然有礼。 式，主要注意马来族的节日。 方式。
8.5.18)
（课：热身操）
1jam
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.13 认识所规定的汉字，做到认清字 课：第50 - 52页
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词 形，读准字音，理解字义。
周 20 语。 2.1.14 认识汉字的笔画和部件名称。
(13.5.18-
17.5.18) 阅读 2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词 2.3.7 理解量词、同义词和反义词，并正 课：练习一
1jam30min 单元七 语。 确应用。
过节 2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.9 阅读与理解各类体裁的短文，主要 课：第50 - 52页
注意说明文的阅读。
周 21 3.6 设计各类卡，能根据情况和活动的需 3.6.4 设计开斋节贺卡，能根据情况和活 制作贺卡
(20.5.18- 书写 要，正确应用祝颂语。 动的需要，正确应用祝颂语。
24.5.18)
1jam30min
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语调恰 课：活动四
展词汇，操练语音，加强基本功的掌握。 当，语言流畅清晰，有一定的速度。
趣味语文
4.3 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬字清 4.3.4 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬 课：第56页
晰，表现生动自然有感情。 字清晰，表现生动自然有感情。
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.3 掌握指事字演变的基本知识。 课：活动三
语文基础
（寸的演变）
 知识 5.7 了解句子中的关联词语。 5.7.1 认识关联词语，了解其在句子中的 课：练习二
功能。

周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 备注

1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做 1.4.8 讲述学校生活的事情，能清楚交代 说一说学校环保回收
口语交际 到语言流畅、态度自然有礼。 时间、地点、人物和情节，做到语言流 日的情形。
周 22 畅、态度自然有礼。 （课：热身操）
(27.5.18-
29.5.18) 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.13 认识所规定的汉字，做到认清字 课：第58 - 59页
1jam 理解字义，并能应用所认识的汉字构成词 形，读准字音，理解字义。
阅读 语。 2.1.15 掌握汉字的基本笔顺规则。 课：练习一
周 23
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.9 阅读与理解各类体裁的短文，主要 课：第58 - 59页
考试
注意说明文的阅读。

周 24-周 25 单元八 3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 3.1.6 以铅笔在中方格书上书写正楷，做 选择本课生字让学生

放假 环保小兵 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定 到正确、端正匀称、整齐和整洁。 习写。

的速度。
书写
3.2 书写毛笔字，做到笔画和笔顺正确，间 3.2.1 以毛笔写基本笔画和描红独体字， 学书法：
架结构匀称，字体端正美观。 做到坐姿、执笔和运笔正确。 引导学生在九宫格描
周 26 红。
(24.6.18- 4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 4.2.4 朗诵童诗，做到语调正确，语调恰 课：活动三
28.6.18) 趣味语文
1jam30min 表现生动自然而有感情。 当，表现生动自然而有感情。
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.4 掌握形似字的基本知识。 课：练习二
周 27 语文基础
 (1.7.18- 知识 5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知识。 5.3.3 掌握多义词的基本知识，了解有关 课：活动二
5.7.18)
的语言现象。
1jam30min
5.3.4 掌握同义词和反义词的基本知识， 课：活动四
了解有关的语言现象。

周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 备注

1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 1.3.10 以适当的语言和态度与朋友进行电 课：活动一
口语交际 根据不同的情况使用婉转有礼、措辞得体 话交谈。
的语言说话和发表意见。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.13 认识所规定的汉字，做到认清字 课：第66 - 67页
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词 形，读准字音，理解字义。 练习二
周 28
语。 2.1.15 掌握汉字的基本笔顺规则。 课：练习一
(8.7.18-
12.7.18)
单元九
1jam30min 2.1.16 应用所认识的汉字构成词语。 课：活动三
给堂弟的电 阅读
周 29 邮 2.2 掌握汉语拼音，读准音节。 2.2.4 正确认读音节，主要注意音节的比 课：活动四
(15.7.18- 较。
19.7.18)
1jam30min 2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.9 阅读与理解各类体裁的短文，主要 课：第66 - 67页
注意说明文的阅读。

3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 3.1.6 以铅笔在中方格书上书写正楷，做 选择本课生字让学生

书写 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定 到正确、端正匀称、整齐和整洁。 习写。
的速度。
 3.3 写话，能初步书面表达自己想说的话， 3.3.4 对写话有信心，写出自己对周围事 课：练习四
并正确使用标点符号。 物的认识和感想，根据表达的需要，正
确使用标点符号。
4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 4.2.4 朗诵童诗，做到语调正确，语调恰 课：第72页
趣味语文
表现生动自然而有感情。 当，表现生动自然而有感情。
5.2 掌握基本语音知识，了解各种音变现 5.2.2 掌握基本语音知识，认识“不”的变 课：活动二
语文基础
象。 调。 （不的变调）
知识

周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 备注

1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和 1.2.11 听读和理解童话故事，能边听边记 老 师 念 一 则 童 话 故
各类故事，并能针对问题，及时给予正确 边想，抓住文章的中心和要点。 事，学生聆听后回答
口语交际 的答案。 问题。
周 30
(22.7.18- （课：热身操）
26.7.18) 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.13 认识所规定的汉字，做到认清字 课：第74 – 77、79页
1jam30min
单元十 理解字义，并能应用所认识的汉字构成词 形，读准字音，理解字义。 练习三
语。 2.1.16 应用所认识的汉字构成词语。 课：活动四、练习二
青蛙和公主 阅读
周 31 2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.8 阅读与理解各类故事，主要注意童 课：第74 - 75页
(29.7.18- 话故事。 练习一
2.8.18)
1jam30min 3.2 书写毛笔字，做到笔画和笔顺正确，间 3.2.1 以毛笔写基本笔画和描红独体字， 学书法：
书写 架结构匀称，字体端正美观。 做到坐姿、执笔和运笔正确。 引导学生在九宫格描
红。
 3.3 写话，能初步书面表达自己想说的话， 3.3.4 对写话有信心，写出自己对周围事 课：练习四
并正确使用标点符号。 物的认识和感想，根据表达的需要，正
确使用标点符号。
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语调恰 课：活动三
趣味语文 展词汇，操练语音，加强基本功的掌握。 当，语言流畅清晰，有一定的速度。

5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.4 掌握形似字的基本知识。 课：活动四

语文基础 5.6 认识句子的功能。 5.6.2 认识祈使句和感叹句，并了解其功 课：活动二

知识 能。

5.7 了解句子中的关联词语。 5.7.1 认识关联词语，了解其在句子中的 课：活动一（接着）

功能。
 教材 活动
周次 模组 内容标准 学习标准 备注
内容
1.3 与人交谈或讨论 1.3.10 以适当的语言和  让每个学生说自己的出生日 课：第88页
时，能认真地倾听， 态度与朋友进行电话 期 ， 选 出 出生 在 8 月份 的 学 （热身操）
周 32 并根据不同的情况使 交谈。 生，让其他学生给他们唱生 唱生日歌
(5.8.18-
用婉转有礼、措辞得
9.8.18) 日歌。
1jam30min 口语交 体的语言说话和发表
 教学身份怎么祝贺过生日的
际 意见。
人。
(1 小时)
单元  选 择 几 个 学 生 来 到 前 边 表 打电话给朋友祝贺他生日快乐并为
十一 演。 他唱生日歌。（课：热身操）

爷爷
的生
日会 2.1 认识汉字，做到 2.1.13 认识所规定的汉  把83页（我会认部分）的字写 课：第82 - 83页
认 清 字 形 ， 读 准 字 字，做到认清字 形， 在黑板上，选几个学生读。 活动四、练习二
音，理解字义，并能 读 准 字 音 ， 理 解 字
周 33 阅读 应用所认识的汉字构 义。
(12.8.18-
(1 小时) 成词语。
16.8.18)
1jam30min

周 34 2.4 朗读教材， 能根 2.4.4 正确、流利、有  把学生分成4个小组，让每个组

 放假 据标点符号的作用， 感情地朗读段落 轮流朗读每个段落。老师注意
领会语句的意思，正 纠正学生的发音和语调。
确、流利、有感情地
周 35
朗读
(26.8.18-
30.8.18)
1jam
Sambutan
merdeka
30hb

2.5 阅读与理解句子 2.5.9 阅读与理解各类  提问学生关于课文的问题： 课：第82 - 83页

和各类体裁的短文。 体裁的短文，主要注 1）今天是什么日？
意说明文的阅读。 2）他们坐什么回家乡？
3）爷爷奶奶在客厅里做什么？
4）爷爷的年龄？
5）爷爷的身体怎么样？
6）为了庆祝爷爷的生日，二伯父和
二伯母做了什么？
7）吃饭后，他们在哪聊天？
8）妹妹问了什么？
9）最后，他们做了什么？

3.3 写话，能初步书 3.3.4 对写话有信心，  让学生写关于他们怎么过生日 课：活动二、练习四

书写 面 表 达 自 己 想 说 的 写出自己对周围事物
(½小时) 话，并正确使用标点 的认识和感想，根据
符号。 表达的需要，正确使
 用标点符号。

4.2 诵读教材，做到 4.2.4 朗诵童诗，做到  带领学生朗读 课：第88页

语音正确，语调恰 语 调 正 确 ， 语 调 恰  做一张贺卡给自己的爷爷或奶
趣味语 当，表现生动自然而 当，表现生动自然而 奶，写：
文 有感情。 有感情。 祝爷爷/奶奶
(1 小时) 1）福如东海，寿比南山
或者
2）年年有今日，岁岁有今朝
5.5 认识和正确使用 5.5.2 认识各种标点符  让学生做练习题 课：第86页练习三
语文基 各种标点符号。 号并了解其用法。注
础知识 意顿号和叹号的使
(½小时) 用。
 教
材
周次 模组 内容标准 学习标准 备注
内
容
单 1.3 与人交谈或讨论 1.3.8 在日常交谈中，  让学生带 家庭照来学校，选
周 36 时，能认真地倾听， 慰问和赞美他人，做
元 择几个学生来到前边给大家
(2.9.18- 口语交际 并根据不同的情况使 到感情真挚，态度有 介绍家庭成员。
6.9.18) 十
1jam30min (1½小时) 用婉转有礼、措辞得 礼。
 把学生分成几个组表演 课：第93页活动三
二
体的语言说话和发表
探
意见。
周 37 访 2.1 认识汉字 ，做到 2.1.13 认识所规定的 课：第90 - 92页
(10.9.18-
亲 阅读
13.9.18) 认清字形，读准字 汉字，做到认清字 活动四、练习二
1jam30min 友 (½小时) 音，理解字义，并能 形，读准字音，理解
应用所认识的汉字构 字义。

周 38 成词语。 2.1.14 认识汉字的笔 课：练习二

(17.9.18- 画和部件名称。
20.9.18) 2.1.16 应用所认识的 课：练习四
1jam30min
汉字构成词语。
2.3 理 解 词 语 的 意 2.3.7 理解量词、同义 课：练习三
思，并正确应用有关 词和反义词，并正确
词语 应用。

3.2 书写毛笔字，做 3.2.1 以毛笔写基本笔  引导学生在九宫格描红 课：第96页（学书法）

书写
到笔画和笔顺正确， 画和描红独体字，做
(1 小时)
间架结构匀称，字体 到坐姿、执笔和运笔
端正美观。 正确。
 让每个学生轮流朗读每一句， 课：第92页活动一
4.2 诵读教材，做到 4.2.4 朗 诵 童 诗 ， 做 注意纠正学生的发音。
趣味语文 语 音 正 确 ， 语 调 恰 到语调正确，语调恰
(1 小时) 当，表现生动自然而 当，表现生动自然而
有感情。 有感情。

5.3 认识各类词语， 5.3.4 掌 握 同 义 词 和  学生拿出一张纸，写上一个 课：第92页活动一

语文基础
掌握有关的基本知 反义词的基本知识， 词，让学生回答那个字的反义 左-右
知识
识。 了解有关的语言现 词。 高-矮
(30 分钟)
象。 胖-瘦
 。 日-夜

教材内
周次 模组 内容标准 学习标准 备注
容
单元十三 1.3 与人交谈或 1.3.9以适当的语言和态度介绍邻  让学生表演，以适当的语气介 课：第101页活动二
周 39 口语交际
乡村的生 讨 论 时 ， 能 认 居。 绍邻居。
(23.9.18- (1 小时) 真地倾听，并
27.9.18) 活
1jam30min 根据不同的情
况使用婉转有

周 40 礼、措辞得体
(30.9.18- 的语言说话和
4.10.18) 发表意见。
1jam30min  让学生说一说他们的生活环
1.4 针对生活中 1.4.8讲述学校生活的事情，能清楚
境。
周 41 的 人 与 事 物 讲 交代时间、地点、人物和情节，做
(7.10.18- 述 或 说 明 ， 做 到语言流畅、态度自然有礼。
11.10.18) 到语言流畅、
1jam30min
态 度 自 然 有
礼。
2.1 认识汉字， 2.1.13 认识所规定的汉字，做到认清  引导学生认识课文里的词语。 课：第98 – 100页、
做 到 认 清 字 字 形，读准字音，理解字义。 第102页活动四、第
形 ， 读 准 字 103页练习一
音 ， 理 解 字 2.1.14 认识汉字的笔画和部件名称。  引导学生做练习二。 课：第103页练习二
义 ， 并 能 应 用 2.1.16 应用所认识的汉字构成词语。 课：练习四
所认识的汉字
阅读
构成词语。
(1½小时)
2.2 掌握汉语拼 2.2.4 正确认读音节，主要注意音节 课：活动四、练习一
音 ， 读 准 音 的比较。
节。
2.3 理解词语的 2.3.7 理解量词、同义词和反义词， 课：练习三
意 思 ， 并 正 确 并正确应用。
应用有关词语
 2.5 阅读与理解 2.5.9 阅读与理解各类体裁的短文， 课：第98 - 99页
句子和各类体 主要注意说明文的阅读。 练习一
裁的短文。
3.1 以铅笔在田 3.1.6 以 铅 笔 在 中 方 格 书 上 书 写 正 课：练习二
字格上书写字 楷，做到正确、端正匀称、整齐和
书写 词，学会正确 整洁。
(½小时) 的笔画和笔
顺，做到端
正、美观和有
一定的速度。
4.1 进行各类语 4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语 课：活动四
文 游 戏 。 以 有 调恰当，语言流畅清晰，有一定的
趣 的 形 式 ， 扩 速度。
展词汇，操练
语音，加强基
趣味语文 本功的掌握。
(1 小时) 4.2 诵读教材， 4.2.4 朗诵童诗，做到语调正确，语 课：第100 & 104页
做 到 语 音 正 调恰当，表现生动自然而有感情。
确 ， 语 调 恰
当，表现生动
自 然 而 有 感
情。
5.1 掌握汉字的 5.1.3 掌握指事字演变的基本知识。 课：活动三
语文基础
基本知识。 (上 & 下的演变)
 知识 5.7 了解句子中 5.7.1 认识关联词语，了解其在句子 课：活动一
(½小时) 的关联词语。 中的功能。 不是……就是、
只要……就、然后

教材内
周次 模组 内容标准 学习标准 备注
容
1.4 针对生活中 1.4.8 讲述学校生活的事情，能清楚  让每个学生说一说他们自己去海 课: 第105页（热身
周 42 的 人 与 事 物 讲 交代时间、地点、人物和情节，做 边的经验。 操）
(14.10.18- 述 或 说 明 ， 做 到语言流畅、态度自然有礼。
18.10.18) 口语交际
到语言流畅、
1jam30min
态 度 自 然 有
礼。
2.1 认识汉字， 2.1.13 认识所规定的汉字，做到认清  引导学生认识课文里的词语。 课：第106 – 107页
周 43
做 到 认 清 字 字 形，读准字音，理解字义。
(21.10.18-
25.10.18) 形 ， 读 准 字 2.1.14 认识汉字的笔画和部件名称。  引导学生进行活动二。 课：活动二
单元十四
1jam30min 音 ， 理 解 字  老师在前边写偏旁，让学生根据
到海边去
义，并能应用 偏旁写他们学过的字。

周 44 所 认 识 的 汉 字 2.1.15 掌握汉字的基本笔顺规则。  老师选几个本课的生字，教导 课：练习一

(28.10.18- 阅读 构成词语。
笔顺规则，然后让学生习写。
1.11.18)
1jam30min
2.2 掌握汉语拼 2.2.4 正确认读音节，主要注意音节  引导学生做练习三。 课：第111页练习三
周 45-周 音 ， 读 准 音 的比较。  老师在黑板上写汉字，让每个学
46 节。 生来写拼音。
考试 2.3 理解词语的 2.3.7 理解量词、同义词和反义词，  引导学生选字填空 课：第108页活动
意 思 ， 并 正 确 并正确应用。 一、第110页练习二
 应用有关词语

2.5 阅读与理解 2.5.9 阅读与理解各类体裁的短文，  引导学生朗读课文 课：第106 -107页

句子和各类体 主要注意说明文的阅读。
裁的短文。
3.1 以铅笔在田 3.1.6 以 铅 笔 在 中 方 格 书 上 书 写 正  选出几个学生来到前边，给他们 课：练习二
字格上书写字 楷，做到正确、端正匀称、整齐和 读几个字，让他们跟着笔画一步
词，学会正确 整洁。 一步地写那个字。
的笔画和笔
顺，做到端
正、美观和有
一定的速度。
3.2 书 写 毛 笔 3.2.1 以毛笔写基本笔画和描红独体  引导学生在九宫格描红。 课：第（学书法）
字 ， 做 到 笔 画 字，做到坐姿、执笔和运笔正确。
书写
和笔顺正确，
间 架 结 构 匀
称，字体端正
美观。
3.3 写话，能初 3.3.4 对写话有信心，写出自己对周  带领学生去草场观看天空的云 课：第109页活动三
步 书 面 表 达 自 围事物的认识和感想，根据表达的 朵，然后让他们描写出他们所看
己 想 说 的 话 ， 需要，正确使用标点符号。 的东西。
并正确使用标
点符号。
4.2 诵读教材， 4.2.4 朗诵童诗，做到语调正确，语  让每个学生朗读，注意纠正学生 课：第109页活动四
趣味语文
做 到 语 音 正 调恰当，表现生动自然而有感情。 的发音。
 确 ， 语 调 恰  把学生分成几个组，让他们跟着 第113页（爱阅读）
当，表现生动 组朗读。
自 然 而 有 感
情。
5.5 认识和正确 5.5.2 认识各种标点符号并了解其用  引导学生做练习四。 课：第111页练习四
语文基础
使用各种标点 法。注意顿号和叹号的使用。  以不同的语气读出各类型句子。
知识
符号。