Professional Documents
Culture Documents
Sociología
Programa de Pregrado
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
Diseño gráfico
Miguel Avendaño W.
Diagramación e impresión
Charlie´s Impresores Ltda.
CONTENIDO
GENERAL
Trámites académicos
Pág. 29 - 31
6
Sistema de Acompañamiento Estudiantil
El Sistema de Acompañamiento Estudiantil es un conjunto de agentes (Estudian-
tes, Profesores Tutores, Administrativos) que a través de dos componentes (aca-
démico y bienestar), y sus respectivos programas, articula los diferentes niveles
estructurales de la Universidad (departamento, facultad, sede y nacional), con
la finalidad de brindar a los estudiantes, a lo largo de su proceso de formación
integral, las condiciones necesarias para el buen desempeño académico y el
éxito en la culminación de su plan de estudios. El sistema está reglamentado por
el Acuerdo 028 de 2010 de Consejo Académico.
La sociología
Los(as) sociólogos(as)
8
“La Sociología es el estudio de la vida social humana, de los grupos y socie-
dades. Es una empresa cautivadora y atrayente, al tener como objeto nuestro
propio comportamiento como seres humanos. El ámbito de la sociología es
extremadamente amplio y va desde el análisis de los encuentros efímeros entre
individuos en la calle hasta la investigación de los procesos sociales globales.”
Anthony Giddens
La Sociología
Es una disciplina de interpretación de lo que ocurre o ha ocurrido en una so-
ciedad. Disciplina significa compromiso, permanencia, profundidad y gusto.
La sociología es también una actitud de conciencia crítica frente a la sociedad.
En la disciplina, los estudiantes se forman según parámetros teóricos y metodo-
lógicos de investigación, clásicos y contemporáneos, que permiten identificar,
describir y explicar los hechos, las relaciones y los conflictos sociales desde
diferentes dimensiones (lo religioso, lo cultural, lo político, lo urbano, etc.).
Los(as) sociólogos(as)
“centran su atención primordialmente en los seres humanos tal y como éstos
aparecen en la interacción social, o sea, como actores que, en su comporta-
miento, se tienen en cuenta unos a otros. Los principales sistemas o unidades de
interacción que interesan a los sociólogos son los grupos sociales, tales como el
grupo familiar o el grupo de iguales; las relaciones sociales, tales como los roles
o papeles sociales y las relaciones diádicas y las organizaciones sociales, desde
las más formalizadas y burocráticas (gobiernos, sociedades anónimas y sistemas
escolares, p. ej.) hasta las típicamente territoriales como son las comunidades
9
locales o bien hasta las escuelas, las fábricas, las iglesias, etc., que forman parte
integrante de esas comunidades. Pero, si bien los sociólogos se ocupan princi-
palmente de los seres humanos en su interacción social también estudian los
agregados sociales o poblaciones, en su organización institucional.”
Albert F. Raiss. En: Enciclopedia internacional de las ciencias sociales, 1979.
10
Objetivos del programa
General
Formar, de acuerdo con los parámetros teóricos y metodológicos clásicos y
contemporáneos, profesionales que tengan la capacidad de identificar, descri-
bir y explicar los hechos, las relaciones y los conflictos sociales, considerándo-
los desde diferentes dimensiones como lo religioso, lo cultural, lo político, lo
urbano, etc., involucrando para este fin diversas herramientas metodológicas
de investigación.
Específicos
>> Desarrollar un pensamiento reflexivo y sistemático en torno a la realidad so-
cial, de forma tal que permita comprenderla y analizarla.
>> Indagar acerca de la realidad social, usando herramientas que permitan deve-
lar el entramado social en el cual nos encontramos.
>> Difundir el conocimiento social y ampliar sus fronteras conforme a los patro-
nes de la disciplina.
>> Describir, identificar y analizar a Colombia como una sociedad autónoma,
con tradición y presente específicos, a través de la comprensión y el análisis
de los procesos sociales.
>> Conocer, diagnosticar y proyectar políticas de planificación y programación
en aquellas instituciones que determinan políticas sociales.
11
Estructura del Plan Curricular
El Plan de Estudios de Sociología tiene 143 créditos, incluyendo 12 créditos
destinados al aprendizaje del idioma extranjero, y contempla 3 componentes
de formación académica:
12
Componente de Libre Elección (30 Créditos)
Las electivas son cursos que el estudiante podrá escoger libremente tanto en-
tre los ofrecidos por su plan de estudios como entre los pertenecientes a otros
planes. Por medio de esta opción se busca fomentar la interdisciplinariedad, la
integración de la comunidad universitaria y la autonomía del estudiante, quien
se hará partícipe activo en la construcción de su programa de estudios de acuer-
do a sus intereses particulares.
COMPONENTE CREDITOS
Componente de fundamentación 24
Componente de formación disciplinario profesional 77
Componentes de libre elección 30
TOTAL CRÉDITOS PLAN ESTUDIOS 131
TOTAL CRÉDITOS ESTUDIANTES 143
RECURSOS HUMANOS
DEL PROGRAMA
14
Alexis Hjalmar Alberto De Greiff Acevedo
Profesor Asociado
ahdegreiffa@unal.edu.co
Doctor en Historia de la Ciencia y Magíster en Historia y Filosofía, Imperial Co-
llege, University of London; Magíster en Física Teórica, Universidad Nacional
de Colombia; y Físico, Universidad de los Andes (Bogotá). Su trabajo de inves-
tigador se centra en: relaciones internacionales de la ciencia, historiografía de
la ciencia, historia de las ciencias físicas, la actividad diplomática y política de
los científicos en la segunda mitad del siglo veinte y en su papel en los inter-
cambios tecnocientíficos entre “Norte” y “Sur”, también se ha interesado por
explorar las relaciones entre ciencia, tecnología y desarrollo.
16
desarrollo académico ha estudiado temas relacionados con democracia, pro-
cesos de configuración regionales, la movilización social y la construcción de
nación en Guatemala, México y Colombia.
Andrea Lampis
Profesor Asociado
alampis@unal.edu.co
Doctor en Política Social y Magíster en Sociología, London School Of Econo-
mics And Political Science; Sociólogo, Universita Degli Studi La Sapienza. Ha
desarrollado investigaciones en las áreas de sociología del desarrollo, pobreza
y vulnerabilidad, globalización y generación de nuevas desigualdades sociales,
urbanización y globalización, urbanización y acceso a las nuevas formas de
economía, planeación y evaluación de proyectos sociales, geografía urbana, y
métodos y técnicas de planeamiento urbano y regional.
17
María Elvira Naranjo Botero
Profesora Asociada
menaranjob@unal.edu.co
Candidata a Doctora en Estudios Políticos y Relaciones Internacionales, IEPRI
– Universidad Nacional de Colombia; Magíster en Estudios Políticos y Relacio-
nes Internacionales, IEPRI – Universidad Nacional de Colombia; y Socióloga,
Universidad Nacional de Colombia. Especialista en diseño de políticas sociales,
evaluación de proyectos sociales y elaboración de material didáctico para edu-
cación de adultos.
18
20
Carlos Uribe Celis
Profesor Especial
churibec@unal.edu.co
Magíster en Filosofía, Cambridge University; Magíster en Economía y Magíster
en Estudios Latinoamericanos, Ohio University; Sociólogo, Universidad Nacio-
nal de Colombia; y Licenciado en Lingüística y Literatura, Universidad La Gran
Colombia. Sus áreas de trabajo son: Historia, crítica social y teoría sociológica.
Créditos académicos
¿Qué es el P.A.P.A.?
22
Créditos Académicos
Un crédito es la unidad que mide el tiempo que el estudiante requiere para
cumplir a cabalidad los objetivos de formación de cada asignatura.
24
Créditos adicionales
Créditos que se obtienen gradualmente sumando dos créditos por cada crédito
aprobado, hasta el 50% de los créditos exigidos del plan de estudios o hasta un
máximo de 80 créditos. Esto quiere decir que si un plan de estudios tiene más
de 160 créditos, la Universidad concede máximo 80 créditos. Si el plan tiene
menos de 160, el cupo adicional no llega a 80, sino máximo a la mitad de los
que exige el plan. (ver casilla 9 del cuadro resumen del SIA)
Créditos pendientes
Son los créditos pendientes del plan de estudios más los pendientes de nivela-
ción e idioma. (Ver casilla 6 del cuadro resumen del SIA).
Créditos excedentes del plan de estudios
Son los créditos de las asignaturas no obligatorias (optativas) que el estudiante
decide cursar y que sobrepasan el número de créditos exigidos en los compo-
nentes de fundamentación o de formación disciplinar o profesional del plan
de estudios. Los créditos excedentes serán reconocidos como créditos de libre
elección. (Ver casilla 8 del cuadro resumen del SIA).
Créditos inscritos
Es la suma de los créditos de todas las asignaturas que un estudiante ha inscrito
desde su primer periodo académico hasta el último finalizado. Incluye aproba-
das, no aprobadas y canceladas con descuento de créditos. (Ver casilla 7 del
cuadro resumen del SIA).
25
Cupo de créditos
El cupo de créditos para inscripción
en un periodo está dado por: el nú-
mero de créditos exigidos al estu-
diante, menos el total de los créditos
inscritos, más los créditos adiciona-
les obtenidos a la fecha. (Ver casilla
10 del cuadro resumen del SIA).
Créditos sobrantes
Son los créditos que le quedan al es-
tudiante al finalizar el plan de estu-
dios, y que podrán ser utilizados para la opción de doble titulación (parágrafo
1, Artículo 48 del Estatuto Estudiantil), ó, para adelantar estudios de posgrado
en la Universidad Nacional (numeral d, Artículo 58 del Estatuto Estudiantil).
En el resumen académico del SIA corresponden a la diferencia entre el Cupo
de créditos y los Créditos pendientes (0), una vez se han aprobado todos los
créditos exigidos. (Ver casilla 11 del cuadro resumen del SIA).
RESUMEN ACADÉMICO DEL SIA
Resumen de créditos
Cupo adicional de créditos (9)
Cupo de créditos (10)
Cupo de créditos menos
(11)
créditos pendientes
CRÉDITOS
Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
26
¿Qué es el P.A.P.A.?
Los créditos son la base para calcular el Promedio Aritmético Ponderado
Acumulado (P.A.P.A.), el cual debe estar por encima de 3,0 para mantener
la calidad de estudiante en pregrado y se calcula con los pasos descritos a con-
tinuación:
1. Se multiplica la nota final de cada materia por el número de créditos de la
misma.
2. Se hace la suma total de todos los resultados obtenidos en el punto anterior.
3. Se divide la suma total obtenida entre el total de créditos cursados.
Para el cálculo del P.A.P.A. se tienen en cuenta todas las asignaturas cursa-
das con calificación numérica (tanto las aprobadas como las no aprobadas).
Ejemplo:
27
Inscripción y matrícula
30
Sistema de Información Académica (SIA)
El Sistema de Información Académica es el sistema por medio del cual se
puede consultar la historia académica y realizar todos los trámites académicos.
A través de este sistema se hace la inscripción de asignaturas en cada período
académico; se puede consultar la hoja de vida académica, hacer solicitudes al
Consejo de Facultad, entre otros trámites. (www.sia.unal.edu.co)
Inscripción y matrícula
La calidad de estudiante se obtiene mediante el proceso de matrícula inicial. La
matrícula es el acto inicial e individual por el cual el admitido a la Universidad
adquiere la calidad de estudiante. Para este acto el admitido deberá:
1. Entregar la documentación exigida: Para obtener información completa
sobre los Documentos y Trámites exigidos le recomendamos visitar la
página: http://www.registro.unal.edu.co en la sección “admitidos”.
2. Pagar los costos establecidos por la Universidad: Para ello la Univer-
sidad expedirá un recibo que usted podrá consultar e imprimir desde el
Sistema de Información Académica (SIA).
3. Realizar la inscripción de asignaturas en el SIA, en las fechas estableci-
das para ello. Estas fechas serán asignadas a cada uno de los estudiantes, y
serán publicadas en el SIA.
El proceso de Inscripción y Matrícula se realiza cada semestre. Para la
inscripción de asignaturas, todo estudiante debe conocer la estructura de su
plan curricular. La renovación de matrícula consiste en la cancelación del re-
cibo de pago, la inscripción de asignaturas y la renovación de la estampilla del
carnet estudiantil.
31
Trámites académicos frecuentes
Los tipos de solicitudes que se podrán realizar son:
>> Homologación de materias cursadas en otros programas académicos
>> Reingreso por pérdida de la calidad de estudiante
>> Cancelación y adición de asignaturas
>> Revisión de pruebas escritas cuando considere que la calificación otorgada no
es la adecuada
>> Reserva de cupo adicional
>> Traslado intersede, inter o intrafacultad
>> Doble Titulación
>> Carga académica inferior a la mínima
>> Cancelación de periodo académico
>> Intercambios académicos
>> Inscripción de trabajo de grado
>> Prácticas estudiantiles
34
¿Qué es el examen Saber-Pro ?
El Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior, SABER-PRO, es un
instrumento estandarizado para la evaluación externa de la calidad de la Edu-
cación Superior. Forma parte, con otros procesos y acciones, de un conjunto
de instrumentos que el Gobierno Nacional dispone para evaluar la calidad del
servicio público educativo y ejercer su inspección y vigilancia. A partir de julio
de 2009 es un requisito adicional de grado en todo el país. (Ley 1324 del 13 de
julio de 2009).
Equipo Administrativo
Nombre E-mail
36
37
NOTAS
IMPORTANTES
38
39
Acompañamiento Académico
Sociología
Programa de Pregrado