Confeccion Textil

CETPRO “JUANA IRIS CUADROS RIVERA”
Puente Piedra
FAMILIA PROFESIONAL: TEXTIL Y CONFECCIONES

DURACIÓN DEL MODULO
300 horas
2014
CONFECCIÓN TEXTIL
CICLO BÁSICO
PLAN DE ESTUDIOS 2014
Módulo Módulo Módulo Módulo Total de

DENOMINACIÓN MÓDULOS
N° 1 N° 2 N°3 N°4 horas
OPERATIVIDAD DE 180 180

Formación MAQUINAS DE
Específica CONFECCIONES
60%
CONFECCION DE
PRENDAS DE 120 120
VESTIR DE NIÑOS
CONFECCION DE
PRENDAS DE 180 180
VESTIR DE DAMAS
CONFECCION DE
PRENDAS DE
120 120
VESTIR DE
CABALLEROS
HORAS DE FORMACION ESPECÍFICA 60% 600
Gestión
Formación 15 10 15 10 50
Empresarial
Complementaria
Formación y
10% 15 10 15 10 50
Orientación Laboral
HORAS DE FORMACION COMPLEMENTARIA 10% 100
PRACTICAS PRE- PROFESIONALES 30% 90 60 90 60 300
TOTAL DE HORAS 100% 300 200 300 200 1000
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
CETPRO : Juana iris Cuadros Rivera DRE : Lima UGEL : 04

MODULO : OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DE CONFECCIONES
PROFESORA : Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS
FECHA : ABRIL - MAYO
MÓDULO
UNIDAD DE COMPETENCIA DURACIÓN
OCUPACIONAL
OPERATIVIDAD DE 300 HORAS
Opera y controla la maquina recta,
remalladora y recubridora del taller MAQUINAS DE
utilizando los diferentes equipos
CONFECCIONES
de costura para la elaboración de
prendas de vestir en tejido plano y
punto: camisas y polos de acuerdo
a las exigencias del mercado
laboral aplicando especificaciones
técnicas, control de calidad normas
de seguridad e higiene y cuidado
del medio ambiente. Identifica
ideas de negocio rentables e infiere
la Oferta Educativa del CETPRO
JICR
CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO
OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DE CONFECCIONES
CETPRO : JUANA IRIS CUADROS RIVERA DRE : Lima UGEL: 04

FECHA : ABRIL – MAYO
CAPACIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
TERMINALES
 Organiza el taller y distribuye las máquinas y
1.- Organiza el taller de equipos teniendo en cuenta la tarea a
confecciones en función realizar.
al puesto de trabajo,  Identifica las áreas de trabajo y ubica 15 horas
considerando normas de herramientas, instrumentos, equipos y
seguridad e higiene. elementos de seguridad.
2.-Identifica las partes y  Identifica las partes de las maquina recta de

funcionamiento de la confección.
maquina recta y  Realiza operaciones en la maquina recta con 35 horas
accesorios de acuerdo a precisión siguiendo las especificaciones
las normas técnicas. técnicas
 Identifica las partes de las maquina

3.- Opera la máquina remalladora.
remalladora controlando  Realiza operaciones de orillado y unión de 30 horas
la velocidad, dirección y piezas con exactitud según especificaciones
ejecuta ejercicios de técnicas
aceleración y freno.
 Identifica las partes de las maquina
4.- Opera la máquina recubridora.
recubridora controlando  Realiza operaciones de faldón, costuras de
la velocidad, adorno 25 horas
dirección y ejecuta
ejercicios de
aceleración y freno.
5.- Realiza operaciones  Realiza operaciones de pre ensamble de
de Pre ensamble de cuellos, bolsillos, yugos y puños con
camisa y elabora precisión. 40 horas
prototipo.  Confecciona la camisa de caballero según
la ficha técnica
6.-Realiza operaciones  Realiza operaciones de pre ensamble de

de Pre ensamble de cuellos, bolsillos, faldón, ventas con
polos y elabora prototipo. precisión. 35 horas
 Realiza la confección del prototipo del polo
 Formulación de ideas de negocios
7.-Identifica el negocio relacionado a confecciones
ideal y selecciona su idea  Selección de criterios para evaluar ideas de
de negocio con buenas negocios.
prácticas empresariales 15 horas
 Elaboración de un Plan de Negocio y las
buenas prácticas empresariales relacionado
a confecciones.
 Información sobre educación Técnica 15 horas

productiva, Ciclo básico CETPROS
8.- Identifica sus  Diferenciación de familias profesionales,
actividades personales opciones ocupacionales y especialidades.
y reconoce su  Información sobre oportunidades de empleo.
institución
210
TOTAL DE HORAS
DETERMINACIÓN DE LOS CONTENIDOS BÁSICOS
CETPRO : JUANA IRIS CUADROS RIVERA DRE : LIMA UGEL : 04

FECHA : ABRIL – MAYO
CONTENIDOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS
1.-Organización del taller de confección

 Características 7.- GESTIÓN EMPRESARIAL
 Clases
Idea de Negocio
 Organización de mobiliario
 Ejercicios manuales.  Negocio
 Ergonometría  Prestación de servicios
 Normas de seguridad e higiene.  Rentabilidad
 Inversión
2.- La máquinas recta  Utilidad
 Concepto : Partes  Ideas y planes de negocio
 Encendido y apagado  Proyecto Productivo
 Accesorios y aditamentos
 Sistema de enhebrado
 Control y dirección 8.- FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN
 Mantenimiento de máquinas LABORAL
 Agujas - concepto – partes
 Regulación de longitud por pulgada. CETPRO JICR
 Normas de seguridad e higiene  Características del ciclo básico
medio.
3.- La maquinas remalladora  Oferta de los módulos.
 Concepto : Partes  Formación técnica
 Encendido y apagado
 Plan de estudios del modulo
 Familias Profesionales
 Control y dirección  Opciones Ocupacionales
 Mantenimiento de máquinas  Especialidades
 Agujas - concepto – partes  Oportunidades de empleo
 Regulación de longitud por pulgada.
 Normas de seguridad e higiene
4.- Las maquinas recubridora

 Concepto : Partes
 Encendido y apagado
 Control y dirección
 Mantenimiento de máquinas
 Agujas - concepto – partes
 Regulación de longitud por pulgada.
5.- Confección de camisa

 Muestrario de tipos de tejido plano y punto
 Técnicas y métodos de trabajo de
manipulación de montaje de piezas en tejido
plano.
 Métodos fundamentales de trabajo
 Fichas de especificaciones técnicas
 Armado y operaciones previas de prendas de
vestir en tejido plano.
 Diagrama de operaciones de proceso
 Confección de la camisa.
6.- Confección de polos.

 Clases de tejido punto
 Armado y operaciones previas de prendas de
vestir en tejido punto.
 Confección del prototipo del polo
ORGANIZACIÓN DEL MODULO
CETPRO : JUANA IRIS CUADROS RIVERA DRE : LIMA UGEL: 04

MÓDULO : OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DE CONFECCIÓN
FECHA: ABRIL – MAYO
CRONOGRAMA
UNIDADES Marzo Abril Mayo
CAPACIDADES APRENDIZAJES HORAS
DIDACTICAS
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
 Organización del puesto de trabajo.
 Distribución de equipos
C.T. Nº 1  Ejercicios manuales U.D. N° 1 15
 Reglamento del taller Organización del horas
 Normas de seguridad taller
 Identificación de las partes de las máquinas recta. 35

 Realización del encendido y apagado U.D. N° 2 horas
 Identificación de los accesorios y aditamentos La maquina recta
C.T. Nº 2  Ejecución del sistema de enhebrado
 Realización del control y dirección de la maquina
 Ejecución del mantenimiento de maquina
 Identificación de las partes de la aguja.
 Ejecución de la regulación de la longitud de las
puntadas.de la maquina
 Aplicación de las normas de seguridad
.
 Identificación de las partes de las máquinas
Remalladora.
 Realización del encendido y apagado
 Identificación de los accesorios y aditamentos U.D. N°
 Ejecución del sistema de enhebrado
C.T. Nº 3
 Realización del control y dirección de la maquina La maquina 30
 Ejecución del mantenimiento de maquina remalladora Horas
puntadas de la maquina
 Identificación de las partes de las máquinas

recubridora.
 Identificación de los accesorios y aditamentos U.D. N° 4 25
Horas
C.T. Nº 4 La maquina
recubridora
puntadas.de la maquina
 Identificación de las características del tejido

plano
 Selección de técnicas y métodos de trabajo de U.D. N° 5
manipulación de montaje de piezas en tejido 40
plano. Horas
Confección de
 Elección de métodos fundamentales de trabajo camisa
C.T. N° 5  Elaboración de fichas de especificaciones
técnicas
 Realización del armado y operaciones previas de
prendas de vestir en tejido plano.
 Elaboración del diagrama de operaciones de
proceso.
 Confección de la camisa
C.T. N° 6 U.D. N° 6 35
 Identificación de las características del tejido
punto
 Selección de técnicas y métodos de trabajo de
manipulación de montaje de piezas en tejido
punto. Confección de polos Horas
 Elección de métodos fundamentales de trabajo
 Elaboración de fichas de especificaciones
técnicas
 Realización del armado y operaciones previas de
prendas de vestir en tejido punto.
 Elaboración del diagrama de operaciones de
proceso
 Selección de negocios
 Prestación de servicios U.D. N° 7
 Rentabilidad 15
C.T. N° 7
 Inversión Idea de Negocio Horas
 Utilidad
 Ideas y planes de negocio
 Proyecto Productivo
 Identificación del plan de estudios del CETPRO

U.D. N° 8
JICR . 15
C.T. N° 8
 Identificación de la oferta Educativa del Oferta Educativa del
Horas
CETPRO JICR CETPRO JICR
 Formación técnica de los estudiantes
 Características del ciclo básico y medio
FORMACION ESPECÍFICA 180

FORMACION COMPLEMENTARIA
30
PROYECTO PRODUCTIVO 90
TOTAL HORAS MODULO
300
PROGRAMACIÓN DEL MODULO
I.- INFORMACIÓN GENERAL
CETPRO “JUANA IRIS CUADROS R”. DRE LIMA UGEL 04- Comas
MODULO OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DE CONFECCIONES
DURACION 300 HORAS
Rocío del Pilar RODRÍGUEZ
PROFESORA FECHA A Abril – 31 Mayo
BARRIENTOS
II.- UNIDAD DE COMPETENCIA
Opera y controla la maquina recta, remalladora y recubridora del taller utilizando

los diferentes equipos de costura para la elaboración de prendas de vestir en
tejido plano y punto: camisas y polos de acuerdo a las exigencias del mercado
laboral aplicando especificaciones técnicas, control de calidad normas de
seguridad e higiene y cuidado del medio ambiente. Identifica ideas de negocio
rentables e infiere la Oferta Educativa del CETPRO JICR.
III.-CAPACIDADES DE MÓDULOS.
1.-Organiza el taller de confecciones en función al puesto de trabajo, considerando
normas de seguridad e higiene.
2.-Identifica las partes y funcionamiento de la maquinas recta y accesorios de

acuerdo a las normas industriales.
3.-Opera la máquina remalladora controlando la velocidad, dirección y

ejecuta ejercicios de aceleración y freno.
4.-Opera la máquina recubridora controlando la velocidad, dirección y

ejecuta ejercicios de aceleración y freno.
5.- Realiza operaciones de Pre ensamble de camisa y elabora prototipo.

6.-Realiza operaciones de Pre ensamble de polo y elabora prototipo.
7.-Identifica las ideas de negocios más rentables
8.- Infiere la Oferta Educativa del CETPRO JICR
IV.- Contenidos básicos

ESPECÍFICOS
Organización del taller de confección

 Características
 Clases
 Organización de mobiliario
 Ejercicios manuales.
 Ergonometría
LA MAQUINA RECTA
 Partes de las máquina recta.

 Identificación de los accesorios y aditamentos
 Ejecución de la regulación de la longitud de las puntadas.de la maquina
 Elaboración de habilidades de confección.
 Muestrario de bolsillos, cuellos, escotes, puños vents, plaquetas
LA MAQUINA REMALLADORA
 Identificación de las partes de la máquina remalladora.
 Elaboración de líneas, figuras, ángulos
LA MAQUINA RECUBRIDORA
 Identificación de las partes de la máquina recubridora.
CONFECCIÓN DE CAMISAS.
 Modelos de camisa
 Características del tejido plano
 Muestrario de tipos de tejido plano
 Técnicas y métodos de trabajo de manipulación de montaje de piezas en
tejido plano.
 Características de F.T.
 Armado y operaciones previas de prendas de vestir en tejido plano.
 Confección de la camisa de niños.
CONFECCIÓN DE POLOS
 Modelos de polo
 Características del tejido punto
 Clases de tejido punto
 Técnicas y métodos de trabajo de manipulación de montaje de piezas en
tejido punto.
 Armado y operaciones previas de prendas de vestir en tejido punto.
 Confección del polo.
COMPLEMENTARIOS
GESTIÓN EMPRESARIAL
Idea de Negocio
 Negocio
 Prestación de servicios
 Rentabilidad
 Inversión
 Utilidad
 Ideas y planes de negocio
 Proyecto Productivo
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
CETPRO JICR
 Características del ciclo básico y medio.
 Oferta de los módulos.
 Formación técnica
 Plan de estudios del modulo.
 Familias Profesionales
 Opciones Ocupacionales
 Especialidades
 Oportunidades de empleo
IV VALORES Y ACTITUDES
VALOR ACTITUDES A VIVENCIAR

RESPETO  Cumple con los procedimientos y normas
establecidas en el CETPRO
 Comparte con sus compañeros
 Interactúa con sus compañeros
V.- TEMA TRANSVERSAL
Cuidado del medio ambiente
VI .- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD TIEMPO
DIDACTICA
1 Organización del taller 15
2 La maquina recta 35
3 La maquina remalladora 30
4 La maquina recubridora 25
5 Confección de camisa 40
6 Confección de polos 35
180
HORAS DE FORMACIÓN ESPEFICIFICA 60%
7 Idea de negocio 15
8 CETPRO Juana Iris Cuadros 15
HORAS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA 10% 30

PRACTICAS PRE PROFESIONAL
90
30%
300
TOTAL DE HORAS 100%
VII.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

 Método de proyectos
 Método demostrativo
 Técnicas grupales
 Trabajo individual
 Dinámicas motivacionales
 Desarrollo de secuencia metodológica, planificada en la ficha de actividad
 Lecturas
 Análisis de videos
 Investigación
DESARROLLO DE SECUENCIA METODOLÓGICA, PLANIFICADA EN LA
FICHA DE ACTIVIDAD
INICIO
 Motivación inicial
(Estrategias)
Técnicas
+
Procedimientos
+
Instrumento
 Presenta el propósito de la clase

 Recojo de saberes previos
PROCESO
Construcción del conocimiento
Estrategias Información
nueva
Conflicto
cognitivo Recursos
materiales
Equipamiento
Nuevo
conocimiento
Herramientas
SALIDA
Comprobar los aprendizajes que se van desarrollando
 Practicas en situaciones reales o

simuladas
 Evaluación de salida
 Metacognición
 En todo el proceso interviene el docente como facilitado

VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN
 La evaluación será permanente e integral
 En cada unidad didáctica se evaluará las capacidades del módulo
 La evaluación de las capacidades se realizará mediante criterios de
evaluación
 Los criterios de evaluación se desagregan en indicadores de evaluación
 La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una
ficha de seguimiento de actitudes.
IX. MEDIOS Y MATERIALES
 Cuaderno
 Fólder y papel bond tamaño A4
 Lapiceros, lápiz, tajador y borrador
 Colores, plumones
Materiales para la confección de proyectos

 Equipo de costura
 Papelógrafos
 DVD, CD
 Cinta masking tape
X.- BIBLIOGRAFÍA
 Diseño curricular básico para la educación técnica productiva: ciclo básico.
MINISTERIO DE EDUCACION 2006.
 Guía de orientación para la programación modular. Ciclo básico. MINISTERIO
DE EDUCACION 2008.
 Guía de evaluación para la educación técnica productiva MINISTERIO DE
EDUCACION 2009.
 Manual para la formulación de proyectos productivos MINISTERIO DE
EDUCACION 2009.
 Orientaciones metodológicas para la práctica pre-profesional. MINISTERIO
DE EDUCACION.
 Manual del Instructor SENATI.
 Manual de operatividad de máquinas CAPLAB.
 Manual de la máquina recta, remalladora y recubridora SENATI.
______________________
Directora Jefe Académico
Dra. Isabel Horna Chávez Lic. Carlos Payano Luján
______________________
Profesora
Rocío del Pilar Rodríguez Barrientos
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1 : ORGANIZACIÓN DEL TALLER
Contenidos
CETPRO: JUANA IRIS CUADROS RIVERA DRE: LIMA UGEL: 04
Capacidades Aprendizajes
MÓDULO: OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DEConocimientos
CONFECCIONES PROYECTO: Criterios de
específicos evaluación Horas
DURACIÓN: 300 HORAS científicos y PRÁCTICA PRE-PROFESIONALES:
Procedimientos
90 HORAS
Actividades
terminales Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS
PROFESORA: FECHA: HORAS: 15
tecnológicos
1.-Realiza la  Organización del -Simbología universal Organiza el taller y 5

organización del  Elabora croquis del distribuye las máquinas y Organiza su puesto
puesto de trabajo. para señalización de
taller, en función taller. equipos teniendo en de trabajo
 Distribución de talleres
al puesto de Realiza la señalización cuenta la tarea a realizar.
equipos
trabajo, de áreas de trabajo Lee normas de 5
 Ejercicios Distribución de áreas de
considerando manuales Identifica las áreas de seguridad a seguir
trabajo  Analiza el orden en trabajo
normas de  Reglamento del y ubica en el taller.
seguridad e que están dispuestas herramientas,
taller  Características
higiene. las máquinas y Las aéreas de 5
 Normas de  Clases instrumentos, equipos y
equipos del taller. trabajo
seguridad  Organización de elementos de seguridad
mobiliario  Identifica normas de
 Normas de seguridad Seguridad del Taller
e higiene
 Clasificación
Valores y Actitudes : Cumple con los procedimientos y normas establecidas en el CETPRO - Comparte con sus compañeros Interactúa con sus compañeros
Tema transversal : Cuidado del medio ambiente
Medios y materiales : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, cartulinas, hojas bond A4, equipo y materiales
Estrategia metodológica : Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica.
Desarrollo de las etapas: Inicio – Proceso – Salida con motivación y evaluación permanente.
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2 LA MÁQUINA RECTA
Contenidos Criterios de Horas

Capacidades Aprendizajes Conocimientos Procedimientos evaluación Actividades
terminales específicos científicos y
tecnológicos
 Identificación de las -Reconocimiento de las -Reconociendo las
partes de la máquina partes principales así como partes de la
Identifica las LA MAQUINA RECTA de las piezas de la máquina - Identifica las partes maquina 5
recta.
partes, accesorios recta de la maquina recta
y funcionamiento
 Identificación de  Concepto : Partes de confección.
Recta
los equipos y  Encendido y apagado
de la maquina -Realizan el encendido y
herramientas, que se Realiza operaciones Controlando la 5
recta de  Agujas - concepto – apagado de la maquina
utilizan en el proceso de en la maquina recta dirección de la
acuerdo a las partes
confección de prendas -Reconocen las agujas con precisión
normas técnicas.  La regulación de máquina de
de vestir. partes, códigos numero siguiendo las
longitud por pulgada. confección
 Realización del  Normas de seguridad e especificaciones
encendido y apagado de higiene -Aplican normas de técnicas Enhebrando la 5
las maquinas.  Formación de figuras seguridad e higiene maquina
 Ejecución del rectas, semicurvas,
enhebrado regulación de círculos. -Elaboran habilidades de Tipos de agujas
puntadas y tensión del confección. 5
hilo de las maquinas. Elaborando
 Elaboración de muestrario de
habilidades de Tipos de bolsillos 10
confección. cuellos escotes,
puños vents,
plaquetas
Desarrollo de las etapas: Inicio – Proceso – Salida con motivación y evaluación permanente
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3 LA MAQUINA REMALLADORA
CETPRO: “JUANA IRIS CUADROS RIVERA”. DRE: LIMA UGEL: 04- COMAS
MÓDULO: OPERATIVIDAD DE MAQUINAS EN CONFECCIONES PROYECTO
DURACIÓN: 300 HORAS PRÁCTICA PRE-PROFESIONALES: 90 HORAS
PROFESORA: Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS Contenidos FECHA: ABRIL HORAS: 15
Capacidades Conocimientos Criterios de evaluación

científicos y
terminales Aprendizajes específicos tecnológicos Procedimientos Actividades Horas
 Identificación de LA MAQUINA -Reconocen las partes Reconociendo las
las partes de la REMALLADORA de la maquina partes de la
Opera la máquina remalladora Controlan la velocidad Identifica las partes de maquina 5
máquina  Funcionamiento y dirección las maquina remalladora.
remalladora
 Identificación de Remalladora
y  Sistema de
los equipos Realiza operaciones
controlando la enhebrado -Realizan el enhebrado
herramientas, que se de orillado y unión de Controlando la
velocidad, de las maquinas de 5
utilizan en el proceso  Control y dirección piezas con exactitud dirección de la
dirección y confección
de confección de  Mantenimiento de
según especificaciones máquina
ejecuta máquinas -Realizan el
prendas de vestir. técnicas
ejercicios de mantenimiento de
aceleración y  Realización del  Clases de hilos máquinas Enhebrando las 5
freno. encendido y apagado  Accesorios y
-Identifican las clases maquinas
de las maquinas. aditamentos
de hilos
 Regulación del
 Ejecución del -Identifican tipos de
Orillando figuras
diferencial accesorios y
enhebrado regulación 5
de puntadas y tensión  Normas de seguridad aditamentos
del hilo de las e higiene -Regulan el diferencial
maquinas. de la remalladora
Tipos de
Elaboración de 5
accesorios
habilidades de confección
5
Uniendo piezas
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4 LA MAQUINA RECUBRIDORA
Contenidos
Capacidades
Conocimientos Criterios de evaluación
terminales científicos y
Aprendizajes tecnológicos Procedimientos Actividades Horas
específicos
 Identificación de -Reconocimiento de las

las partes de la partes principales así
Opera la máquina recubridora. LA MAQUINA como las piezas de la Reconociendo las
máquina  Identificación RECUBRIDORA máquina recubridora partes de la
recubridora de los equipos y Identifica las partes de maquina 5
controlando la herramientas, que se  Concepto : Partes -Realizan el encendido las maquina recubridora.
Recubridora
velocidad, utilizan en el proceso  Encendido y apagado y apagado de la .Realiza operaciones de
dirección y de confección de  Agujas - concepto – maquina
ejecuta faldón, costuras de Controlando la 5
prendas de vestir. partes
ejercicios de adorno dirección de la
aceleración y
 Realización del  Normas de seguridad - Reconocen las agujas
e higiene máquina
encendido y apagado partes, códigos numero
freno. recubridora
de las maquinas.  Figuras de adorno,
 Ejecución del Círculos -Aplican normas de
Tipos de faldón. seguridad e higiene Elaborando figuras
enhebrado regulación en la maquina 5
de puntadas y tensión recubridora
del hilo de las -Elaboran habilidades
maquinas. de confección.
Confeccionando
 Elaboración de faldón 5
habilidades de
confección.
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 5 : CONFECCION DE CAMISA
Capacidades Aprendizajes específicos Contenidos Criterios de Actividades Horas

CETPRO: JUANA IRIS CUADROS RIVERA
terminales Conocimientos DRE:
Procedimientos LIMA evaluación UGEL: 04
MÓDULO: OPERATIVIDAD DE MAQUINAS EN CONFECCIONES científicos y PROYECTO
DURACIÓN: 300 HORAS tecnológicos PRÁCTICA PRE-PROFESIONALES: 90 HORAS
PROFESORA: Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS FECHA: HORAS: 15
-Identificación de las . Modelos de camisa Modelos de camisa
características de la
Realiza confección Características de la Características de la Realiza operaciones Seleccionando el 5
operaciones de -Selección de técnicas y confección confección de pre ensamble de modelo de camisa
Pre ensamble de métodos de trabajo cuellos, bolsillos, yugos
camisa y -Elección de métodos Muestrario de tipos de Muestrario de tipos de y puños con precisión. Elaborando
elabora prototipo. fundamentales de trabajo confección confección muestrario de 5
-Elaboración de fichas de partes de la camisa
especificaciones técnicas Métodos fundamentales Métodos fundamentales Confecciona la
-Realización del armado y de trabajo de trabajo camisa de según Conociendo
operaciones previas de la ficha técnica técnicas y métodos 5
prendas de vestir Fichas de especificaciones Fichas de de trabajo
-Elaboración del diagrama técnicas y diagrama de especificaciones técnicas
de operaciones de operaciones de proceso y diagrama de Elaborando fichas
proceso operaciones de proceso de especificaciones 5
Confección de la camisa técnicas y el
Confección de la camisa Diagrama de
operaciones de
proceso
Realizan la
confección de la
camisa 15
Valores y Actitudes : Cumple con los procedimientos y normas establecidas en el CETPRO - Comparte con sus compañeros - Interactúa con sus compañeros
Eje transversal : Cuidado del medio ambiente
Medios y materiales : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, cartulinas, hojas bond A4.
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 6 : CONFECCION DE POLOS

MÓDULO: OPERATIVIDAD DE MAQUINAS EN CONFECCIONESContenidos PROYECTO
Capacidades
DURACIÓN: Aprendizajes específicos
300 HORAS Conocimientos Procedimientos Criterios de
PRÁCTICA PRE-PROFESIONALES:90 Actividades
HORAS Horas
terminales Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS
PROFESORA: científicos y FECHA: evaluación HORAS: 15
tecnológicos
Modelos de polo Seleccionan modelos Interpreta operaciones Seleccionando 5
Identificación de lasTécnicas y métodos de de polo de pre ensamble de modelos de polo y
Realiza características de la
trabajo. Eligen técnicas y cuellos, bolsillos, tipos de telas
operaciones de confección Métodos fundamentales métodos de trabajo yugos y puños con
Pre ensamble del -Selección de técnicas y de trabajo Elaboran fichas de precisión. conociendo técnicas 5
polo y elabora métodos de trabajo. Fichas de especificaciones especificaciones técnicas y métodos de
prototipo. -Elección de métodos técnicas Analizan las Realiza la confección trabajo
fundamentales de trabajo Características características de la ficha del prototipo del polo
-Elaboración de fichas de Armado y operaciones técnica Elaborando fichas
especificaciones técnicas previas de prendas de Realizar el armado y de especificaciones
vestir. operaciones previas de técnicas y el 5
-Elaboración del diagrama Diagrama de operaciones prendas de vestir Diagrama de
de operaciones de de proceso Realizan el Diagrama de operaciones de
proceso Características de operaciones de proceso proceso
Confección del polo Características 5
Realizan la confección Realizan la
del polo. confección del polo 15
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 7 : IDEA DE NEGOCIO

MÓDULO: OPERATIVIDAD DE MAQUINAS EN CONFECCIONES DURACIÓN: 300 HORAS
PRACTICA PRE-PROFESIONAL: EN EL CETPRO, PROYECTO PRODUCTIVO, DURACIÓN DE LA UNIDAD: 15 HORAS
PROFESORA: Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS FECHA: HORAS: 15
CONTENIDOS
CAPACIDADES CRITERIOS DE
TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES HORAS
EVALUACIÓN
CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
Identifica el negocio ideal y selecciona su idea de negocio con buenas prácticas empresariales
 El estudiante en equipo con
 Negocio. sus compañeros mediante
 Formulación de  Prestación de lluvia de ideas de negocio
ideas de negocio servicios recoge las propuestas de
relacionados a sus compañeros. Visitas a talleres de
 Rentabilidad Selecciona ideas de
confecciones confecciones del entorno
 Inversión negocio relacionadas a
 El equipo establece algunos Ideas de negocio 5 horas
 Utilidad confecciones
 Selección de criterios para evaluar las vinculadas a
criterios para  Proyecto ideas de negocio: recursos confecciones
evaluar ideas de productivo humanos, impacto
negocio  Ideas y planes ambiental, recursos
de negocio materiales
 El estudiante establece el
objetivo del Plan, las
 Elaboración de un estrategias, las actividades,
Elabora un Plan de negocio
Plan de negocio  Ideas y Planes los recursos y la Plan para la creación de
relacionado a confecciones 10 horas
relacionado a de negocio organización para convertir un taller de confecciones
confecciones en realidad la idea de
negocio que seleccionó
Estrategia metodológica: Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica.
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 8: EL ESTUDIANTE Y LA INSTITUCION

MÓDULO: OPERATIVIDAD DE MAQUINAS EN CONFECCIONES DURACIÓN: 300 HORAS
PRACTICA PRE-PROFESIONAL: EN EL CETPRO, PROYECTO PRODUCTIVO, “ ” DURACIÓN DE LA UNIDAD: 15 HORAS
PROFESORA: Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS FECHA:
CONTENIDOS
CAPACIDADES CRITERIOS DE
TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES HORAS
EVALUACIÓN
CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
Identifica sus actividades personales y reconoce su institución
 Información sobre  Nueva Ley de

 El estudiante recibe
Educación Técnico Educación
información luego en Infiere la Oferta Educativa Oferta Educativa del
Productiva. Ciclo  Educación
equipo con sus compañeros del CETPRO JICR CETPRO Juana Iris 5 horas
Básico. Ciclo Técnico
investiga sobre Educación Cuadros Rivera
Medio. CETPROS Productiva
Técnico Productiva
 CETPROS
 Diferenciación de  Familias
Familias Profesionales
Profesionales, Identifica su Plan de
 Opciones  El estudiante establece la
Opciones estudios durante su
Ocupacionales diferencia entre
Ocupacionales y formación Técnica en el Plan de estudios 10 horas
 Especialidades especialidades y familias
Especialidades CETPRO JICR
 Oportunidades de profesionales
 Información sobre
empleo
Oportunidades de
empleo
Estrategia metodológica: Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica.

Confeccion Textil

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Confeccion Textil

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CETPRO “JUANA IRIS CUADROS RIVERA”

FAMILIA PROFESIONAL: TEXTIL Y CONFECCIONES

PLAN DE ESTUDIOS 2014

Módulo Módulo Módulo Módulo Total de

OPERATIVIDAD DE 180 180

PRACTICAS PRE- PROFESIONALES 30% 90 60 90 60 300

TOTAL DE HORAS 100% 300 200 300 200 1000

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

CETPRO : Juana iris Cuadros Rivera DRE : Lima UGEL : 04

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO

OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DE CONFECCIONES

CETPRO : JUANA IRIS CUADROS RIVERA DRE : Lima UGEL: 04

2.-Identifica las partes y  Identifica las partes de las maquina recta de

 Identifica las partes de las maquina

6.-Realiza operaciones  Realiza operaciones de pre ensamble de

 Información sobre educación Técnica 15 horas

DETERMINACIÓN DE LOS CONTENIDOS BÁSICOS

CETPRO : JUANA IRIS CUADROS RIVERA DRE : LIMA UGEL : 04

CONTENIDOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS

1.-Organización del taller de confección

4.- Las maquinas recubridora

5.- Confección de camisa

6.- Confección de polos.

CETPRO : JUANA IRIS CUADROS RIVERA DRE : LIMA UGEL: 04

 Identificación de las partes de las máquinas recta. 35

 Identificación de las partes de las máquinas

 Identificación de las características del tejido

 Identificación del plan de estudios del CETPRO

FORMACION ESPECÍFICA 180

II.- UNIDAD DE COMPETENCIA

Opera y controla la maquina recta, remalladora y recubridora del taller utilizando

2.-Identifica las partes y funcionamiento de la maquinas recta y accesorios de

3.-Opera la máquina remalladora controlando la velocidad, dirección y

4.-Opera la máquina recubridora controlando la velocidad, dirección y

5.- Realiza operaciones de Pre ensamble de camisa y elabora prototipo.

8.- Infiere la Oferta Educativa del CETPRO JICR

IV.- Contenidos básicos

Organización del taller de confección

 Partes de las máquina recta.

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

VALOR ACTITUDES A VIVENCIAR

Cuidado del medio ambiente

VI .- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

8 CETPRO Juana Iris Cuadros 15

HORAS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA 10% 30

VII.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

 Presenta el propósito de la clase

Construcción del conocimiento

Comprobar los aprendizajes que se van desarrollando

 Practicas en situaciones reales o

 En todo el proceso interviene el docente como facilitado

IX. MEDIOS Y MATERIALES

Materiales para la confección de proyectos

1.-Realiza la  Organización del -Simbología universal Organiza el taller y 5

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2 LA MÁQUINA RECTA

Contenidos Criterios de Horas

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3 LA MAQUINA REMALLADORA

Capacidades Conocimientos Criterios de evaluación

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4 LA MAQUINA RECUBRIDORA

 Identificación de -Reconocimiento de las

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 5 : CONFECCION DE CAMISA

Capacidades Aprendizajes específicos Contenidos Criterios de Actividades Horas

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 6 : CONFECCION DE POLOS