Colegio Ena Bellemans Montti

Departamento de Lenguaje
Profesoras Patricia Montes y Karina Sotelo

GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre: _________________________________________________ CURSO: ______FECHA: ___/____/ 18

OBJETIVO: Comprender y analizar diversas tipologías textuales.

TIPOLOGÍA TEXTUAL

El texto es el resultado de la actividad verbal concreta de un emisor que actúa con una intención
comunicativa: explicar algo que le preocupa, convencer, informar, etc.
Antes que nada debemos distinguir entre Texto oral / Texto escrito. A pesar de todas las diferencias
que hay entre ellos, a veces la frontera no es tan clara. Por ejemplo en una conferencia predominan los
rasgos lingüísticos de un texto escrito, pese a formularse oralmente. No existe una clasificación única y
ninguna es más válida que otra. Vamos a proponer tres clasificaciones dependiendo de los factores o criterios
que tomamos como punto de partida.

ACTIVIDADES I

I. Lee los textos y determina la tipología teniendo en cuenta su intención comunicativa. Razona tu
respuesta.

TEXTO 1

Sharik

En nuestro patio hay un perrito llamado Sharik, que su dueño, el muchacho hijo de la criada,
mantiene siempre encadenado.
 El otro día fui a llevarle los huesos del caldo, todavía tibios y odoríferos. Pero en ese mismo
momento el muchacho había soltado al pobre perro para que corriera un rato por el patio. Había una
nieve mullida y abundante. Y Sharik corría como un loco, dando respingos de liebre, de un rincón al
otro y luego en sentido inverso, hundiendo a cada momento su hocico en la nieve esponjosa.
Se aproximó a mí, dio unos cuantos saltos, olió los huesos... ¡y partió de nuevo a revolcarse
en la nieve!
No tengo necesidad de vuestros huesos - parecía decir -¡devolvedme solamente mi libertad!
Alexander Solzhenitzin

Tipología textual: __________________________________________________________________

TEXTO 2- (1 punto cada respuesta y 2 puntos por la estrategia)

“Me es imposible decir cómo aquella idea me entró en la cabeza por primera vez; pero una vez
concebida, me acosó noche y día. Yo no perseguía ningún propósito. Ni tampoco estaba colérico.
Quería mucho al viejo. Jamás me había hecho nada malo. Jamás me insultó. Su dinero no me
interesaba. Me parece que fue su ojo. ¡Sí, eso fue! Tenía un ojo semejante al de un buitre… Un ojo
celeste y velado por una tela. Cada vez que lo clavaba en mí se me helaba la sangre”.
Edgar Allan Poe, El corazón delator (fragmento).

Tipología textual: __________________________________________________________________

TEXTO 3 (1 punto cada respuesta y 1 punto por la estrategia)

“PERIODISTA: Nicole, ¿conoces a la nadadora Kristel Köbrich?

DEPORTISTA: Sí. Ganó tres medallas de oro en un Sudamericano (en Medellín, la semana pasada).
La felicito. Es bueno que aparezcan más mujeres exitosas en el deporte, porque se ven súper
poco…
PERIODISTA: ¿Y a qué crees que se deba esto?
DEPORTISTA: Es que estamos en un país machista. La sociedad obliga a la mujer a no hacer
actividad física, porque muchos lo encuentran poco femenino”.
El Mercurio, 12-03-06.
Tipología textual: __________________________________________________________________

TEXTO 4

Tipología textual: __________________________________________________________________

TEXTO 5

25 de Septiembre 2012.
Señor Director:

Soy un vecino de la comuna de Pedro Aguirre Cerda, y me dirijo a este medio para manifestar
mi preocupación a la comunidad, debido a que el día domingo, al salir la luz del día, nos
encontramos con la desagradable sorpresa de encontrar uno de nuestros murales rayado con
palabras alusivas a un equipo de fútbol. La marca atraviesa toda la pared del departamento con
frases que alientan a un equipo y ofenden al contrario. No quiero decir los nombres de los equipos,
porque para el caso lo mismo da, y además no deseo fomentar el odio absurdo que se tienen entre
las barras.
Me parece que el responsable debe ser algún visitante que estaba de paso por nuestras calles
y que desconoce la importancia que tienen los murales para los habitantes de la comuna, además,
de no ver más allá de su nariz, pues es evidente que este arte callejero es un trabajo al que se le ha
dedicado tiempo y que embellece el espacio público.
Rafael Barros.

Tipología textual: __________________________________________________________________

TEXTO 6

Vivir en una casa o en un departamento, no es lo mismo que habitar un lugar. Alguien ha dicho
por ahí que los espacios cotidianos, y en particular, a los que nombramos nuestros espacios, como
nuestra casa o nuestra pieza, son una prolongación del cuerpo. Si bien, en un principio esta idea que
recojo de un autor llamado Didier Anzieu puede resultar extraña, sometámosla a una corroboración
simple y común: ¿no te ha pasado que si en tu pieza ordenas y le das un lugar a ciertos objetos, por
ejemplo, un póster, un libro o un mueble, cuando alguien los mueve de su sitio, los comenta o los
critica, esos actos de otro te alegran, te entristecen o te enfurecen?
Se sabe que el pequeño infante, inclusive antes de adquirir el lenguaje, marca los espacios
para hacerlos propios, los raya, los mancha, los garabatea, del mismo modo que el adolescente
pondrá sus propios signos con los cuales se identifica y se puede diferenciar de la tradición de sus
padres, de sus gustos, de sus pensamientos, hasta de sus valores, y entonces, esas marcas en los
muros cobran el valor de un gesto de apropiación, de implicación, de darle un nombre al espacio.

Tipología textual: __________________________________________________________________

TEXTO 7
Frisaba la edad de este excelente joven en los treinta y cuatro años. Era de complexión fuerte
y un tanto hercúlea, con rara perfección formado, y tan arrogante, que si llevara uniforme militar
ofrecería el más guerrero aspecto y talle que pueda imaginarse. Rubios el cabello y la barba, no
tenía en su rostro la flemática imperturbabilidad de los sajones ...
Benito Pérez Galdós – Doña Perfecta

Tipología textual: __________________________________________________________________

TEXTO 8

Era un anciano patizambo, con las articulaciones torpes y nudosas, como un viejo tronco de
olivo sarraceno. Para sacarle una palabra de la boca hacían falta unos ganchos. De su seriedad o su
tristeza quizá tuviera la culpa la deformidad de su cuerpo, o tal vez es que daba por sentado que
nadie sabría comprender ni apreciar debidamente su mérito al haber inventado aquella cola todavía
sin patentar.
Montserrat Amores – Relatos de amor

Tipología textual: __________________________________________________________________

TEXTO 9

Tipología textual:

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TEXTO 10

Tipología textual:
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 TEXTO 11

EL CICLO DEL AGUA

El agua del planeta circula continuamente
entre la tierra y la atmósfera.
El agua líquida de ríos, lagos, mares y
océanos, se calienta por la acción del sol, se
evapora y se transforma en vapor de agua.
El vapor de agua asciende y al enfriarse se
convierte en nubes. Por tanto, las nubes están
formadas por pequeñas gotas de agua.
Después, el agua de las nubes cae a la tierra
en forma de lluvia, nieve o granizo.
Una parte del agua que cae a la tierra se filtra
y da lugar a las aguas subterráneas. El resto
queda en la superficie en ríos, lagos, mares y
océanos. Y volverá a empezar el ciclo del agua.

Tipología textual: __________________________________________________________________

Argumentar consiste en aportar razones para defender una idea u opinión. Aquí tienes un
texto informativo. Observa el título y escribe un texto de manera que la información sea
adecuada para incluirla en un manual de enseñanza como ejemplo de texto argumentativo.

CUIDEMOS EL AGUA
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