Esc.

Santa Teresa del Carmelo

Profesor (A) : Bárbara Iturra
Departamento de Lenguaje

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Nombre: Curso: 3 ° ___
Puntaje ideal: Puntaje real: Calificación:

Lee atentamente cada texto y responde las preguntas:

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior? (2p) 2. ¿Cuál es el propósito del texto? (2p)
A. Un cuento A. Narrar una historia
B. Una noticia B. Informar sobre un hecho científico.
C. Una fábula C. Expresar sentimientos
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Profesor (A) : Bárbara Iturra
Departamento de Lenguaje
3. ¿Cuál es el título del texto? (2p) 4. ¿Qué sucede? (2p)
A. Publicado por Pablo Velozo A. Alumna de 16 años descubre cómo transformar
B. Adolescente turca descubre cómo transformar las banana en plástico.
bananas en plástico. B. Adolescente gana premio de una revista
C. Elif Bilgrin, alumna de 16 años. C. Adolescente gana 50.000 dólares.

5. ¿Dónde sucede? (2p) 6. ¿Quién realiza el descubrimiento? (2p)

A. En la revista Scientific American A. La revista Scientific American
B. Agencia AFP B. Una adolescente
C. En Turquía C. Google

7. ¿Qué solución se podría dar con este 8. ¿Cómo se podría describir esta adolescente? (2p)
descubrimiento? (2p)
A. Que la revista Scientific sea conocida A. Con preocupación por el área de la producción
B. Evitar la contaminación con basuras de origen B. Con preocupación por tener más plástico
vegetal. C. Con vocación por la ciencia
C. Menos contaminación por plástico de origen
petroquímico.
9. ¿Qué beneficio obtuvo esta adolescente con el 10. Al problema creciente de la contaminación........la
descubrimiento? (2p) palabra subrayada se puede reemplazar por: (2p)
A. Derecho a participar en concurso científico
organizado por Google. A. Progresivo
B. Beca de revista Scientific consistente en un viaje a B. Decadente
Estambul. C. Disminuido
C. Beca que consiste en 50.00 dólares.

LEYENDA DE LOS PAYACHATAS"

Esta es una leyenda Inca que cuenta la historia de dos tribus enemistadas. Las constantes peleas y
discusiones por las tierras hacían su convivencia casi insostenible.
Un día, el destino quiso que el Príncipe y la Princesa de los respectivos poblados se encontraran.
Desde ese instante comienza a crecer un amor puro y sincero superior a los conflictos de sus pueblos.
Cuando las familias se enteraron de este romance no podían comprender lo que sucedía. El odio
imposibilitaba ver que esta relación podía traer la paz y la unión.
Ambas tribus se afanaron en aconsejar e impedir la cercanía de los príncipes, a través de la magia,
sin embargo, no tuvieron éxito.
Era tanto el amor de la pareja que hasta la naturaleza sentía pena por ellos. Las nubes y la luna
comenzaron a llorar. Los lobos aullaban y las tormentas cayeron sobre las tierras, advertencia de los dioses
para ambas tribus. Mientras la naturaleza volcaba su fuerza para que los poblados cambiaran de actitud,
ellos realizaban toda clase de artilugios para romper con el amor de los jóvenes. Tan inútiles resultaron los
esfuerzos, que los sacerdotes decidieron sacrificarlos para que nunca llegaran a estar juntos. En una noche
oscura y sin luna los príncipes fueron asesinados.
La fuerza de la naturaleza se hizo presente, llovió y llovió por días y noches. Las lluvias, cada vez
más intensas, fueron acompañadas de truenos y relámpagos que asolaron la región.
Las dos tribus desaparecieron, producto de las inundaciones y en lugar de ellas aparecieron dos
hermosos lagos por donde se ha visto pasar en pequeñas canoas a los dos príncipes finalmente juntos.
Los lagos creados por las intensas lluvias son el Chungará y el Cota-Cotani. En la región de Arica.
La naturaleza no contenta con este homenaje, puso en el lugar de las tumbas de los jóvenes dos
volcanes: El Parinacota y el Pomerame.
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Profesor (A) : Bárbara Iturra
Departamento de Lenguaje
11. Este texto narra la historia de dos tribus que 12. Los príncipes fueron asesinados porque: (2p)
desaparecieron producto de: (2p) A. Porque el pueblo quería salvarse de las lluvias.
A. Del odio sin razón. B. Porque las tribus eran enemigas
B. De las lágrimas de las nubes. C. Porque se amaban.
C. Del amor de dos jóvenes
13. En la oración “Las lluvias, cada vez más intensas, 14. Este texto busca explicar: (2p)
fueron acompañadas de truenos y relámpagos que A. El nacimiento de dos volcanes
asolaron la región”, la palabra destacada se puede B. El nacimiento de dos lagos
reemplazar por: (2p) C. A y B.
A. Reconstruyeron
B. Destruyeron.
C. Rehicieron
15. En qué lugar crees tú que suceden las acciones del 16. La leyenda tiene como elementos fantástico: (2p)
texto: (2p) A. La naturaleza siente pena.
A. En el sur de Chile. B. La lluvia.
B. En el norte de Chile. C. Los truenos.
C. En la Antártica
Los lagos creados por las intensas lluvias son el Esta es una leyenda Inca que cuenta la historia de dos
Chungará y el Cota-Cotani. En la región de Arica. tribus enemistadas. Las constantes peleas y discusiones
17. Del siguiente fragmento cuales palabras son por las tierras hacían su convivencia casi insostenible. (2p)
sustantivos , clasifícalas . (5p) 18. Del siguiente fragmento cual es un artículo indefinido
A. La
Sustantivos propios Sustantivos comunes B. Las
C. Una

19. ¿Cuál es el gentilicio de las personas que viven en 20. Escribe el artículo definido que corresponda (2p)
Arica? (2p) ____ dos tribus desaparecieron.
A. Ariqueño ____ fuerza de la naturaleza se hizo presente.
B. Ariqueto ____ odio era mucho más grande.
C. Ariqueno ____lagos creados por las intensas lluvias

21. Recuerda el texto y crea otro final para esta leyenda (3p)