INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL POLICARPA SALAVARRIETA

Municipio de Puerto Salgar Cundinamarca, Núcleo Educativo Nº 5, integrado por Resolución

003356 de septiembre 30de 2002, modificada por la Resolución 00142de febrero 3 de 2003.
Licencia de Funcionamiento por Resolución 004655 de 21 de noviembre de 2003 de la Secretaría de Educación de
Cundinamarca.
Nit. 832002737-7 DANE 125572000033 Código ICFES 10835 Servicio público educativo
formal de adultos Resolución 006996 del 5 de diciembre de 2006 de la Secretaría Educación
de Cundinamarca
TIPO DE DOCUMENTO: PROYECTO PEDAGOGICO INCLUSION A ESTUDIANTES DE GRUPOS ETNICOS
VERSIÓN
AÑO: 2019 CÓDIGO: PRDR-062 PAGINAS: 1 --10
:1

Nombre del proyecto: Inclusión a estudiantes de grupos étnicos.

Poblacion: Este proyecto beneficiara a la comunidad educativa desde el

preescolar al grado undécimo de la Institución Educativa Policarpa
Salavarrieta.

Responsable: En encargo Rubiela Castro

Justificación: Las instituciones educativas deben partir de la idea de que en

un proceso educativo inclusivo la diversidad y las diferentes características
de cada persona no son consideradas como deficiencias. Ser diferente no
significa ser deficiente socialmente, valer menos que otros. Al contrario, de
una visión excluyente, que presupone como parámetros válidos, las
características del grupo humano que las define como tales, pasar a una
visión inclusiva de las sociedades, donde se aceptan, valoran y reconocen
las diferencias de individuos y grupos como expresión de la heterogeneidad y
riqueza humana.

CONCEPTO

GRUPOS ÉTNICOS O ÉTNIAS:

Grupo poblacional que se diferencia del conjunto de la sociedad nacional o
hegemónica en términos de sus prácticas socioculturales, las cuales
pueden ser visibles a través de costumbres y tradiciones, que a la vez le
permiten construir un sentido de pertenencia a una comunidad de origen,
como específica en el colectivo de la sociedad nacional. Sin embargo, el
auto reconocimiento respecto a una comunidad étnica no es un obstáculo
para tener un sentido de pertenencia a la sociedad colombiana. Así, dicha
pertenencia puede ser compartida entre las dos comunidades: una étnica y
otra nacional.

ANTECEDENTES

Colômbia gracias a su ubicacion geográfica há facilitado el ingresso de

imigrantes al pais convertiendo-se asi en un pais pluralista. Los grupos
diferenciados de poblacion que conforman la diversidade étnica son: el
Pueblo gitano, y la poblacion afrocolombiana.

UBICACION

Las etnias indígenas, que representan el 3,4% de la poblacion nacional se

encuentran em su mayoria em la zona rural colombiano en los
departamentos de Cauca, Nariño, la Guajira, Putumayo y Amazonas. La
poblacion afro descendiente com um 10% de la poblacion general del pais se
encuentran em el corredor del pacifico colombiano, y el Archipielago de San
Andrés, providencia y santa Marta en la comunidade de San Basílio de
Palanque y em algunas capitales del pais. Las comunidades gitanas, por su
parte se encuentran distribuídas em sectores populares de las ciudades y em
núcleos variables llamados kumpanias, y se calcula que estan conformadas
por um total de 5.000 personas.

APORTE CULTURAL

La pluraridad de etnias representa un motivo de orgulho pátrio y contribuye

en gran medida al índice de riqueza cultural imaterial colombiano. Ademas
está diversidade há permitido que Colombia sea um pais que saca lo mejor
de sus habitantes y visitantes, desde el sabor latino, hasta cada detalle que
nos hace únicos. Desde el idioma, hasta danzas indígenas y fiestas coo el
carnaval de negros y blancos em el que no se para de bailar celebrar la
diversidad.

O B J E T I V O S G E N E R A L E S.

1. Afirmar La unidad y la identidad nacional, dentro de la diversidad cultural,

educando en el respeto a la igualdad y dignidad de todos los pueblos y
culturas que convienen en el país.

2. Desarrollar una nueva ética en las relaciones Inter.-étnicas propiciando la

eliminación del racismo y discriminación racial que afectan la sociedad
colombiana.

O B J E T I V O S E S P E C I F I C O S.

1. Generar en la Institución y en la vida cotidiana de los colombianos una

pedagogía de aprecio y respeto a la diversidad y las diferencias étnicas y
culturales.

2. Formar integralmente a los educandos en valores con énfasis especial en

el respeto a la diversidad étnica y cultural de nuestro país.

POBLACIÓN BENEFICIADA

En el desarrollo de esta iniciativa los principales beneficiarios son La

Comunidad Educativa Policarpa Salavarrieta ya que contribuye al
fortalecimiento de sus valores y respeto hacia la pluralidad del pueblo
salgareño.
El apoyo de los educadores es fundamental para que facilite la ejecución del
proyecto así como la apertura de espacios formativos para los jóvenes y
estudiantes de la Institución.
Los docentes desde sus diferentes áreas fortalecen esta diversidad cultural
que han ingresado a nuestro país y representan nuestras raíces llenas de
sabor y alegría.

INCLUSION EN EL P.E.I

Los estudiantes pertenecientes a algún grupo étnico son registrados en la

sabana de datos. (Como dato estadístico).
Los docentes de área incluyen en sus temáticas de plan de estudio
actividades, talleres, lecturas, conversatorios etc. Como también el respeto
hacia la diversidad y la pluraridad, y de acuerdo a los niveles academicos de
cada periodo del año escolar se plasma el proceso a seguir. Se inicia desde
el año escolar hasta la terminación del mismo.(plan clase).
 Los estudiantes pertenecientes a grupos étnicos gozan del respeto de sus
compañeros y docentes. Como de un trato amable y respetando desde todo
punto de vista su cultura, idiosincrasia, y aprendiendo todos entre todos.
Participaciones eventos culturales como izadas de banderas u otros es la
oportunidad de exaltar la cultura, gastronomía, música, danza, dialecto y un
sin número de conocimientos de la diversidad étnica de nuestro país y de
nuestro entorno social y cultural. RECOMENDACIONES No sé si es
necesario la celebración como fecha tal, ya que la inclusión de las etnias en
el ámbito educativo es compromiso de todos, y de todas se enseña desde
nuestras aulas el respeto a la diversidad, a la pluraridad y la aceptación de
las personas como personas, su cultura, gastronomía, etc. etc.