SÍLABO

PSICOLOGÍA FORENSE

I. INFORMACIÓN GENERAL

CÓDIGO : EB31
CICLO : XI
SEMESTRE :
CRÉDITOS : 4.00
DURACIÓN
HORAS : 16 semanas
MODALIDAD : 5 (3 Teoría y 2Práctica) PRESENCIAL
ÁREA DE FORMACIÓN : Formación Profesional
DOCENTE:

II. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA

El curso Psicología forense permitirá a los estudiantes conocer y comprender la

extensión de la psicología en el auxilio del sistema de justicia a través de sus
diferentes operadores según las principales teorías clásicas y contemporáneas.
Los temas del curso están vinculados a evaluación, comprensión y
argumentación de los comportamientos vinculados al sistema jurídico, de esta
forma se busca que los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades
para la descripción y explicación de los mecanismos subyacentes al
comportamiento psicojurídico a fin de analizar y valorar las posibles deducciones
e inferencias que les permitan aportar respuestas basadas en evidencias al
sector justicia como lo demandan sus operadores.

III. COMPETENCIA A LA QUE APORTA

 IV. LOGRO DE LA ASIGNATURA
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1: Antecedentes de la psicología Forense: Importancia de los

Derechos humanos en su evolución

LOGRO: Al finalizar la unidad I, el estudiante identifica y describe a la psicología

forense en la dimensión de su desarrollo sociohistórico, Teniendo en cuenta la
influencia de las políticas de nuestra región.

TEMARIO

SESIÓN TEMA CONTENIDO ENTREGABLE

Antecedentes históricos.
Aspectos históricos Evolución en la Región. Prueba de entrada
1 de la psicología Rubrica:
forense. Aportes desde nuestro Mapa Conceptual
margen.
Definición de la Diferencias de los campos de Rubrica: Mapa
2
psicología forense. estudio Conceptual
Diferencias entre el
campos jurídico y el Diferencias entre la ley, el Rubrica:
3 campo sistema de justicia y la Evaluación de
comportamental psicología. exposición

Criminología. Criminalística. Rubrica Mapa

4 Distinción conceptual. Psicología jurídica. Conceptual
Psicología criminológica. Practica Calificada
Régimen de vidad de los
Psicología internos. Rubrica: Mapa
5
penitenciaria Conceptual
Peligrosidad y su evaluación.
Análisis de la veracidad del
Psicología del testimonio. SVA y CBCA Rubrica:
6 Testimonio Evaluación de
La entrevista cognitiva en
y Victimología casos forenses. La cámara exposición
de Arnold Gesell.
Psicología de la
Mediación La violencia doméstica. Rubrica: Mapa
7 y psicología de la Violencia de pareja. Ley de Conceptual
seguridad. violencia familiar. Practica Calificada
 EVALUACIÓN EVALUACIÓN
8 PARCIAL PARCIAL

DURACIÓN: 8 semanas

UNIDAD 2: PSICOPATOLOGÍA E INFORME PSICOLOGICO FORENSE

LOGRO: El estudiante describe al evaluado a través de instrumentos clínico forenses con

conocimiento de la ley penal discriminando el grado de imputabilidad e inimputabilidad, a
fin de elaborar su informe y tener la capacidad de emitir una argumentación oral de su
evaluación.

TEMARIO

SESIÓN TEMA CONTENIDO ENTREGABLE

Trastornos de la
Rubrica: Mapa
9 Psicopatología forense personalidad según
Conceptual
DSM V. Psicopatía.

Parafilias asociadas
a la comisión del
Rubrica: Mapa
10 Psicopatología forense II comportamiento
Conceptual
desviado según
DSM

Funciones
ejecutivas complejas Rubrica: Mapa
11 Neuropsicología forense
y avances en la Conceptual
evaluación del daño

Factores.
Distorsiones
12 Agresión sexual cognitivas. Practica Calificada
Consecuencias
psicológicas. El
agresor sexual. La
 victima. Programas
de tratamiento

PCL-R de Hare
(psychopathic Rubrica: Mapa
13 Instrumentos forenses
checklist of Robert Conceptual
Hare). SCL-90.

CBCA (Criteria
Based Credibility
Assesment)
Rubrica: Evaluación
14 Instrumentos forenses II
CID-SO de exposición
(Comprehensive
Inventory of Deny in
Sexual Offenders)

La evaluación psicológica Partes del informe Rubrica:

15 forense y el informe psicológico forense. Sustentación oral
psicológico individual
Caso clínico forense

16 EVALUACIÓN FINAL EVALUACIÓN FINAL

DURACIÓN: 8 Sesiones

VI. METODOLOGÍA

 Metodología activa
 Trabajo individual y en equipo
 Aprendizaje basado en análisis y trabajo crítico
 Empleo del método científico
 Análisis de casos
 Estrategias de lectura (aplicados en textos de su carrera).

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación en permanente, formativa y sistemática teniendo en cuenta el

desempeño del estudiante
 en las actividades programadas. Se aplicarán pruebas para medir el rendimiento del
estudiante, en conocimientos, procedimientos y en actitudes, las mismas que serán
pruebas estandarizadas según se indique.
- La asistencia a clases es obligatoria. El 40% de inasistencias inhabilita al
estudiante en la asignatura.
- Los criterios de evaluación se dan en la sesión/semana correspondiente.
- Cada evaluación esta sujeto a ser recuperada o no, según se indica en el
cronograma.
- El promedio final de la asignatura se obtiene según formula PF.
- La evaluación contempla la siguiente ponderación.

FÓRMULA:

0.10*E1+ 0.12*E2+ 0.18*EP+ 0.10*E3+ 0.12*E4+ 0.16*E5+ 0.22*EF

VIII. BIBLIOGRAFIA

Cod.
Bibliografía básica
biblioteca
Hidalgo, H. (2013). Psicología jurídico y forense. Enfoque:
psicología del derecho. Lima: San Marcos.

Papalia diane (2009) Psicologia del desarrollo- papalia diane-

155/P002
mc graw hill- 2009 (1a. ed.) Mc graw hill

Lila marisol (2009) Las relaciones entre los padres e hijos en

155/L001 la adolescencia-lila marisol- piramide- 2009 (1a. ed.)
Piramide

Lesur, luis (2012) Cuidado de los adultos mayores- lesur,

155.67182/L51
luis- trillas- 2012 (1a. ed.) Trillas

Nicolson, doula (2013) Problemas de la adolescencia: guía

155.5143/N53 práctica para el profesorado y la familia- nicolson, doula-
alfaomega- 2013 (1a. ed.) Alfaomega

Llobet valeria (2005) La promocion de resilencia con niños y

154.4/LL001;EJ2
adolescentes-llobet valeria- noveduc- 2005 (1a. ed.) Noveduc