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SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: RECONOCER COMO LAS CARACTERISTICAS DE LAS RELIGIONES EN LA EDAD MEDIA
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
CC.SS CONSTRUYE Comprende el Explica, utiliza las diferencias fuentes históricas en las
INTERPRETACION tiempo histórico narraciones e interpretaciones de un hecho o proceso
ES HISTÓRICAS Elabora histórico, desde las invasiones bárbaras hasta la expansión
explicaciones sobre
procesos históricos europea (ss. XV y XVI)
El islam y Organización de la Iglesia
CAMPO cristianismo
TEMÁTICO PRODUCTO
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO
Se da la bienvenida a los estudiantes, se les explica las actividades durante la clase
Los estudiantes, agrupados en parejas, observan detenidamente la siguiente imagen,
comentan lo observado y responden las siguientes preguntas:¿Quiénes son las personas
que permanecen de rodillas? ¿Porque están en esa posición? ¿Quiénes son los
personajes que aparecen sentados o parados? ¿Qué aspectos permiten inferir que tiene
mayor jerarquía?
La docente precisa que en la siguiente hora se tratará de comprender las características
e importancia que tuvo la Iglesia católica en la Edad Media.
Desarrollo
Se da a conocer el título de la sesión: Conocemos el Islam y el
cristianismo
Los estudiantes leen los contenidos del subtítulo “La organización de la
Iglesia”, en la página 22 de su libro, y aplican la técnica de subrayado y
subtitulado para identificar las ideas principales
Completan el siguiente mapa y responden las preguntas conformaban? conformaban?
Se les muestra una imagen ¿Dónde vivían? ¿Dónde vivían?
¿A qué actividades se ¿A qué actividades se
dedicaban? dedicaban?
Responden en grupo: ¿a qué cultura pertenecen? ¿Qué religión representa?
Se da a conocer el propósito de la sesión:
Elaboraban un esquema
Indicando las principales principales características de es la organización social
Se monitorea el avance de los estudiantes
La docente realiza una breve explica a todo dodloddción de lo que vivieron el colegio
Se les entrega la ficha de trabajo
TRABAJO DE EXTENSIÓN
Cuaderno de trabajo
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN O RECURSOS
DE VERIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE
Elabora explicaciones sobre procesos Pirámide social Lista de observación
históricos . Organizador visual