体育（6R） 7.30-8.

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课题 腾空展英姿
学习标准 1.1.1，2.1.1
学习目标 I. 学生能够跳箱跃下，双手张开和屈膝着地。
II. 学生能够鉴定屈膝着地时力的吸收
活动 1. 学生进行热身运动。
2. 学生根据教师示范进行跳跃活动。
3. 教师指导。
4. 学生练习。
跨学科元素 思维技能，创意与革新元素
教学评估 随堂考察
教具 跳箱，软垫
反思 （ ）个学生能够正确地掌握技能，（ ）个学生需要个别辅导

健康教育（6R） 8.00-9.30

课题 奇妙的变化
学习标准 1.1.1，1.1.2
学习目标 I. 学生能够分析男生和女生在青春期的生理变化
II. 学生能够明白青春期是成长过程中必经的阶段，并接受和珍惜青春期的生理变化
活动 1. 学生经教师引导，说明男生与女生在青春期时的生理变化。
2. 学生发表看法。
3. 学生说明如何接受相关的变化。
跨学科元素 思维技能，创意与革新元素
教学评估 随堂考察
教具 跳箱，软垫挂图，课本
反思 （ ）个学生能够正确地掌握技能，（ ）个学生需要个别辅导

数学（6R） 11.00-12.00

课题 数目的应用
学习标准 1.1（i）
学习目标 I. 学生能够应用计算机解答问题，包括涉及近似值和有模式的数列的问题。
活动 1. 教师引导学生复述之前所学。
2. 教师讲解。
3. 学生练习。
跨学科元素 思维技能，创意与革新元素
教学评估 随堂考察
教具 课本，计算机
反思 （ ）个学生能够正确地掌握技能，（ ）个学生需要个别辅导
华语（5R） 12.00-1.00

课题 单元一：奋勇前进
学习标准 1.2.6， 1.6.6
学习目标 I. 学生能够在各种正式场合聆听和理解讲话，能边听边记边想，抓住其重点。
II. 学生能够说明事理，要求语言简洁，层次清楚，条理分明。
活动 1. 教师念出讲稿，学生聆听后复述重点。
2. 学生进行活动，模拟对话。教师讲评。
3. 学生进行复述。
跨学科元素 思维技能
教学评估 随堂考察
教具 课本，讲稿
反思 （ ）个学生能够正确地掌握技能，（ ）个学生需要个别辅导