CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI DE ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ CARAŞ-SEVERIN

CENTRUL JUDEŢEAN DE ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ CARAŞ-SEVERIN

CABINET DE ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ LICEUL TEHNOLOGIC TRANDAFIR COCÂRLĂ, CARANSEBEȘ și SEMINARUL TEOLOGIC EPISCOP IOAN POPASU CARANSEBEȘ

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ A ACTIVITĂŢILOR

SEM. I (SEPTEMBRIE 2015 – IANUARIE 2016)

Nr. Domeniu de Obiective specifice Activitatea/Tema Tipul Grupul Perioada Observaţii

crt activitate activităţii ţintă

Management 1. Atragerea de noi resurse și -Recondiționarea panoului școlar al Materialele sunt

1. organizaţional materiale necesare cabinetului CȘAP diversificate şi
2. Întocmirea unor portofolii -Îmbogățirea portofoliilor tematice prezintă
tematice cu resurse noi atractivitate
-Gândirea unor proiecte care să vină Elevi, Septembrie- pentru
3.Realizarea de proiecte CȘAP. în sprijinul școlii, prioritățile fiind: Organizatoric părinţi, cadre Octombrie beneficiari.
promovarea unui stil de viață sănătos administrativ didactice, 2015
și prevenirea comportamentelor de și evaluativ consilieri Mediul fizic din
risc, abilități de comunicare și școlari, cabinet este
relaționare eficientă, managementul comunitate plăcut, primitor,
învățării; adecvat
activităţii de
4. Întocmire rapoarte de activitate - Întocmire rapoarte lunare de consiliere.
lunară și alte documente activitate și raport semestrial Permanent
justificative -Completare registru de evidenţă a
activităţii
-prezența Regulamentului de ordine
interioară, a regulamentului școlii, a
legislației în vigoare și a procedurilor
CȘAP
5.Participarea la întâlniri metodice -Participarea la comisii metodice cu Consultanță și Consilieri Lunar Comisiile
specialiștii din rețeaua CJAP/CȘAP informare școlari, metodice au un
6. Realizarea unei analize a -Baze de date, Registrul de evidență CJAP/CJRAE rol de informare,
nevoilor grupului țintă. Furnizarea a activității, procese verbale diseminare,
către CJAP/ CJRAE a infor- dezvoltare
Elevi
mațiilor solicitate profesională.
Părinți
Parteneriat Septembrie-
Cadre
7.Realizarea de parteneriate cu -întocmirea unor protocoale de Ianuarie
didactice
instituţii cu obiective similare: colaborare și procese verbale. 2016
comunitate
ISJ, CCD,ALOFM Inspectoratul
Judeţean de Poliţie, DGASPC,
ONG-uri, asociaţii, alte școli etc.
 Consiliere şi I.Acordarea de servicii de asist. -Pentru viață sănătoasă: Informare, Elevi Septembrie- Activitatea este
2. informare psihopedagogică elevilor: autocunoaștere, stil de viață, Ianuarie susținută la
creativitate, managementul timpului, Consiliere 2016 nevoie prin fișe
Sub-obiective: relațiile interpersonale, comunicare individuală de lucru,
1. Dezvoltarea unui stil de viață asertivă, comportamente nesănătoase /de grup observații,
sănătos (fumatul, consumul de alcool/drog, chestionare,
2. Dezvolt. unor atitudini non- tipuri de abuz, violența) proiecte de
discriminatorii -Intercunoaștere și socializare Activitate de activitate,
3. Dezvoltarea unui comport. non- -Integrare și adaptare școlară cercetare material
violent -Management relațional: relația cu informativ
4. Prevenirea comportamentelor familia, relația cu școala, anturajul,
de risc relația cu sine
5. Diminuarea absenteismului -Management școlar: situații-
școlar și prevenirea problemă (absenteism, rezultatele
abandonului școlar școlare, conflicte cu profesorii,
6. Dezvoltarea abilităților de viață comunicarea părinți-copii, Lecții tematice
7. Managementul învățării gestionarea și medierea conflictelor)
8. Dezvoltarea conștiinței de sine, Dezbateri
a valorilor de viață și spiritului
civic - Proiecte educaționale: ”Învață cum Implicarea
9.Cunoaşterea la copii şi elevi a să-nveți!”; ”Dar din suflet pentru elevilor în Octombrie-
„noilor nevoi” care pot genera suflet”; ș.a. acțiuni de Decembrie
efecte cu impact major -Implicarea elevilor în acțiuni de voluntariat, 2015
voluntariat și programe ale programe și
comunității (prevenirea atitudinilor proiecte
discriminatorii și violente, obiectivate
dezvoltarea caracterului prin apel la tematicii de
modele, dezvoltarea culturală și față
civică )
 II.Acordarea de servicii de asist. Sub-ob. 1.
psihopedagogică părinților și - comunicarea părinți-copii Ședințe cu
cadrelor didactice: - medierea conflictelor părinții Părinți Septembrie-
- sprijinul elevilor în a se adapta la Informare Cadre Ianuarie
Sub-obiective: situația părinților plecați în străinătat Consultanță didactice 2016
1. Dezvoltarea abilității de coping - adolescența copilului meu Lectorate
parental cu problemele privind - grupul de prieteni al copilului
susținerea și educația copiilor: - nevoile copilului meu
anturajul şi influenţele lui în - viitorul profesional al copilului meu
dezvoltarea copiilor, violenţa în - familia: modelul copiilor
familie, fobie şcolară, şcoala
părinţilor, eşecul şcolar Sub-ob.2.
comunicarea cu adolescenţii, -comunicarea cu elevii
susţinerea în alegerea carierei -problemele elevilor (medierea
elevilor etc conflictelor, situația școlară, tulburări
2. Îmbunătățirea actului de comportament)
educaţional în relația profesori- -asistență pe tematica orelor de
elevi: disciplina în şcoală, dirigenție
comunicare profesor – elev, -intervenții privind actul educațional
orientare şcolară şi profesională, -problemele personale și
resurse și materiale didactice etc. managementul carierei
Consiliere 1.Orientare școlară și profesională Teme de interes: Elevii Noiembrie - Activitatea este
3. privind a elevilor în contextual dezvoltării -autocunoaștere, valori personale Consiliere, claselor Ianuarie susținută prin
cariera abilităților decizionale pentru un -interese vocaționale informare, terminale 2016 fișe de lucru,
management eficient al vieții -aptitudini profesionale târguri (XI, XII; observații,
profesionale. -valori profesionale tematice XIII, liceu și chestionare,
2.Dezvoltarea abilităților privind SAM) proiecte de
viața profesională. Cadre activitate,
3.Realizarea unei baze de date ce Proiecte educaționale: didactice, material
cuprinde informaţii şi date părinți informativ
statistice despre orientarea şcolară ”De la școală la viața profesională Activități de
şi profesională a elevilor, date spre carieră.” informare și
care pot să contribuie la diagnoze consiliere pe
şi prognoze utile pentru ”Perspective. Universul elevilor. bază de proiect
elaborarea ofertelor educaţionale Constelația profesiilor. ”
şi profesionale, dar şi la Consultanță,
cunoaşterea identităţii vocaţionale lectorat
a elevilor din județ.
4.Responsabilizarea părinților
în vederea informării asupra
ofertei educaţionale şi a modului
de alegere a unei cariere.
Integrare 1.Depistarea elevilor aflați în Elevi aflaţi în Permanent Se realizează în
4. şcolară şi situații de risc. -Acțiuni umanitare, voluntariat, Acțiuni de situaţii de funcție de
 socială 2.Participarea la activitățile activități artistice organizate cu prevenire, risc: necesitate
comunității pe problematica diferite ocazii consiliere, delincvenţă /la solicitare.
integrării școlare și sociale. -Agresivitatea și tulburări de informare, abandon
3. Responsabilizarea familiei comportament/adaptare consultanță şcolar,
privind rolul său fundamental în -Abandonul școlar Informare, consum de
dezvoltarea sănătoasă a copilului -Delincvența droguri,
lor. -Forme de abuz Programe/ trafic de
4. Dezvoltarea unui stil de viață -Educație sexuală Proiecte fiinţe umane,
sănătos. -Prevenirea BTS, HIV/SIDA, tematice etc.
5. Prevenirea comportamentelor consum de alcool, tutun, droguri familia,
de risc. -Prevenirea violenței şcoala,
comunitate
Integrarea în 1. Depistarea elevilor cu CES la Problematica CES: Permanent Se realizează în
şcolile de nivel de școală. Informare, Elevii cu funcție de
5. masă a 2. Elaborarea, în colaborare cu -Dificultăți de învățare Consiliere, CES, elevii, necesitate
elevilor echipa de specialiști, a planului de -Adhd Programe/ familia, /la solicitare
intervenție. -Tulburări grave de comportament Proiecte şcoala,
dezavantajaţi
3. Participarea la acțiuni și - Consum de alcool /droguri tematice comunitate
activități de integrare în școală și - Acțiuni de prevenire a discriminării Voluntariat
comunitate a elevilor cu CES. - Implicarea în programe pentru o
4. Promovarea ideii de Școală Școală Incluzivă
Incluzivă.
5. Prevenirea discriminării la
nivelul școlii.
Studii Analiza unor aspecte de interes Sondaje de opinie, investigaţii Cercetare Elevi, Octombrie- Să existe
psihologice/ pentru uz statistic al datelor, cu psihologice cu privire la: părinţi, cadre Ianuarie rapoarte de
6. sociologice/ finalitate în a demara noi proiecte -absenteism didactice, 2016 cercetare
pedagogice şi programe în sprijinul -opțiuni școlare (studiu cls. a VIII-a) CJAP,ISJ ș.a.
beneficiarilor. -stilul de învățare și percepția
rezultatelor școlare
- OSP –valori de muncă și interese
profesionale
-diverse (la solicitare)
Formare 1.Dezvoltare personală și - Activități socio-culturale, activităţi Formativ/ Specialistul Permanent Să existe
7. continuă profesională.Autoperfecționare metodico ştiinţifice: simpozioane, Informativ CȘAP documentație de
conferințe, schimburi de experinţă ș.a Cadre certificare a
-Participarea la cursuri de formare: didactice formării.
Instituția Lucrător de Tineret, ș.a. Părinți
8. Marketing 1.Popularizarea rolului CȘAP şi a - Infomarea cu privire la specificul Informativ, Elevi, Septembrie Cabinetul școlar
educaţional activităţii consilierului şcolar şi a CȘAP și identificarea nevoilor de de marketing părinți, cadre Octombrie de consiliere
rolului acestuia în cadrul şcolii. consiliere și informare educaţional didactice, 2015 este recunoscut
2. Menținerea unor standarde -Diseminarea activității CȘAP și consilieri în școală.
înalte de competențe privind mediatizare prin pliante, postere, școlari,
modul de desfășurare a activității afișe, poze, articole, panou școlar, comunitate
CȘAP în acord cu obiectivele materiale realizate împreună cu
propuse. beneficiarii, mijloace mass-media ș.a. Permanent

Consilier şcolar,
Prof. ILIUȘ-OLARIU ANA-MARIA