MARZO

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

04 05 06 07 08

11 12 CLASE N°1 13 CLASE N°2 14 15 CLASE N°3

APLICACIÓN PME Cuente a los estudiantes Cuente a los estudiantes Cuente a los estudiantes
DIAGNÓSTICA. que durante la clase que durante la clase de que durante la clase
leerán y comprenderán hoy profundizarán la comprenderán el cuento
el cuento “La escuelita comprensión de los textos "Las flores" y
del Duende Melodía” y el "La escuelita del Duende profundizarán la
poema “¿Qué hacen las Melodía" y "Qué hacen las comprensión del poema
vocales?”. También vocales", leídos en la clase "¿Qué hacen las
reconocerán las vocales y anterior. También vocales?". También
escribirán la vocal a en reconocerán y escribirán reconocerán y escribirán
distintas palabras. las vocales e, i en distintas las vocales o, u en
palabras y desarrollarán distintas palabras.
su vocabulario.
18 CLASE N°4
Cuente a los estudiantes
que durante la clase
profundizarán la
comprensión del poema
"¿Qué hacen las
vocales?" y del cuento
"Las flores". También
escribirán su nombre y
ejercitarán la escritura de
i, o, u en distintas
palabras.
25 CLASE N°8
Cuente a los estudiantes
que durante la clase
profundizarán la
comprensión del texto
"Los dinosaurios más
rápidos" y del cuento "El
regalo de Mili". También
reconocerán las letras
estudiadas, los sonidos
de algunas palabras y las
relaciones semánticas
entre algunas
expresiones.
19 CLASE N°5
Cuente a los estudiantes
que durante la clase
comprenderán el texto
"El dinosaurio más
grande del mundo" y el
cuento "El regalo de
Mili". También
reconocerán la letra m
en distintas palabras.
26 CLASE N°9
Cuente a los estudiantes
que durante la clase de
hoy leerán y
comprenderán el texto
informativo “Una forma
muy especial de
limpiarse los dientes” y el
poema “El lagarto está
llorando”. También
reconocerán y escribirán
la letra l en diferentes
palabras.
20 CLASE N°6
Cuente a los estudiantes
que durante la clase
profundizarán la
comprensión del texto “El
dinosaurio más grande del
mundo” y del cuento “El
regalo de Mili”. También
reconocerán y escribirán
la letra m en combinación
con distintas vocales.
27 CLASE N°10
(Dictado n°1 vocales)
Cuente a los estudiantes
que durante esta sesión
profundizarán la
comprensión de los textos
leídos la clase anterior:
Una forma muy especial
de limpiarse los dientes" y
"El lagarto está llorando".
También continuarán
desarrollando sus
habilidades de lectura y
escritura, reconociendo y
escribiendo la letra l en
diferentes palabras.
21 22 CLASE N°7
• Cuente a los
estudiantes que durante
la clase comprenderán el
texto "Los dinosaurios
más rápidos" y
profundizarán la
comprensión del cuento
"El regalo de Mili".
También continuarán
desarrollando sus
habilidades de escritura.
28 29 CLASE N°11
Cuente a los estudiantes
que durante la clase
comprenderán el cuento
“Ricitos de Oro y los tres
osos” y profundizarán la
comprensión del poema
“El lagarto está
llorando”. También
reconocerán y escribirán
la letra l en diferentes
palabras.
ABRIL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
01 CLASE N° 12 02 CLASE N° 13 03 CLASE N° 14 04 05 CLASE N° 15

Cuente a los Cuente a los (Dictado n°2 letra M) Cuente a los

estudiantes que estudiantes que estudiantes que
durante esta clase durante esta clase Cuente a los durante la clase leerán
profundizarán su comprenderán el texto estudiantes que el cuento “El espejo
comprensión del cuento informativo “La durante esta clase mágico” y
"Ricitos de Oro y los golondrina chilena” y el profundizarán la profundizarán la
tres osos" y del poema cuento “El pintor de comprensión de los comprensión del cuento
"El lagarto está pajaritos”. Además textos leídos la clase “El pintor de pajaritos”.
llorando". También reconocerán y anterior: "La golondrina Además reconocerán y
identificarán los sonidos escribirán la letra p. chilena" y "El pintor de escribirán palabras con
que componen las pajaritos". También la letra p.
palabras y continuarán copiarán oraciones
desarrollando sus basadas en un cuento.
habilidades de
escritura.
08 CLASE 16 09 CLASE 17 10 CLASE 18 11 12 CLASE 19

Cuente a los Cuente a los ( Dictado n°3 letra L) Cuente a los

estudiantes que estudiantes que Cuente a los estudiantes que
durante esta clase durante la clase de hoy estudiantes que durante la clase
profundizarán la leerán y comprenderán durante la clase de hoy comprenderán el texto
comprensión de los el poema “El sapo profundizarán la “El pastorcito
textos “El pintor de distraído” y el texto comprensión de los mentiroso” y
pajaritos” y “El espejo informativo “El sapo de textos leídos durante la profundizarán la
mágico”, continuarán Bullock”. También clase anterior: "El sapo comprensión del texto
desarrollando sus reconocerán y distraído" y "El sapo de “El sapo de Bullock”.
habilidades de lectura y escribirán la letra s. Bullock". También También reconocerán el
escritura y finalmente reconocerán la letra s y número de sonidos de
escribirán un diálogo escribirán un texto algunas palabras y
simple. breve a partir de una establecerán relaciones
imagen. entre términos afines.

15 CLASE 20 16 CLASE 21 17 CLASE 22 18 19

( EVALUACIÓN ( TOMO 2) (Dictado n°4 letra P) VIERNES SANTO

CAMILÓN, COMILÓN) Cuente a los
Cuente a los estudiantes que
Cuente a los estudiantes que durante la clase
estudiantes que durante la clase profundizarán su
durante la clase comprenderán el comprensión del
profundizarán la artículo informativo “La artículo informativo “La
comprensión de los estrella de mar” y el estrella de mar” y del
textos leídos la clase cuento “La historia de la cuento “La historia de la
anterior: "El pastorcito ostra que perdió su ostra que perdió su
mentiroso" y "El sapo perla”. También perla”. También
de Bullock". Luego reconocerán y desarrollarán sus
completarán una ficha escribirán la letra d en habilidades de
con todo lo que han distintas palabras y escritura, creando un
aprendido sobre el sapo expresiones. texto a partir de una
de Bullock. imagen.
22 CLASE 23 23 CLASE 24 24 CLASE 25 25 26 CLASE 26

• Cuente a los • Cuente a los (dictado n° 5 letra S) • Cuente a los

estudiantes que estudiantes que • Cuente a los estudiantes que
durante la clase durante la clase estudiantes que durante la clase
comprenderán el profundizarán la durante esta semana las profundizarán la
artículo informativo “Un comprensión de los actividades estarán comprensión del cuento
gigante inofensivo” y textos leídos durante la centradas en la “La rebelión de los
profundizarán su clase anterior: "Un escritura de un cuento. lápices de colores”.
comprensión del cuento gigante inofensivo" y En esta sesión También escribirán el
“La historia de la ostra "La historia de la ostra planificarán la escritura texto que planificaron
que perdió su perla”. que perdió su perla". de manera colectiva. durante la clase
Además, continuarán También reconocerán y También escucharán y anterior, aplicando todo
desarrollando sus escribirán palabras con comprenderán el lo aprendido sobre los
habilidades de la letra d. Además, cuento “La rebelión de cuentos. Por último,
escritura. continuarán los lápices de colores”. podrán utilizar algunas
desarrollando sus Además, comprenderán de las palabras
habilidades de la importancia de aprendidas que se
escritura. conocer las secuencias encuentran en el muro
de las acciones en un de palabras.
cuento.
29 CLASE 27 30 CLASE 28

• Cuente a los • Cuente a los

estudiantes que estudiantes que
durante la clase durante la clase
comprenderán el profundizarán la
poema: “El lobito comprensión del poema
bueno”. También “El lobito bueno”.
revisarán y reescribirán También editarán el
la versión final de su cuento que escribieron,
texto, conocerán elaborando una
algunos matutines o portada. Además,
expresiones para realizarán ejercicios
agregar al final de los para desarrollar la
cuentos y realizarán conciencia semántica y
ejercicios de desarrollo un mayor conocimiento
de la conciencia del código.
fonológica y sintáctica.
MAYO

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

1 2 3 CLASE 29
( EVALUACIÓN 1 )
FERIADO
• Cuente a los
estudiantes que
durante esta clase se
evaluarán los
aprendizajes del
período.
6 CLASE 30 7 CLASE 31 8 CLASE 32 9 10 CLASE 33

• Cuente a los • Cuente a los (Dictado n°6 letra D)

estudiantes que estudiantes que • Cuente a los • Cuente a los
durante esta clase durante la clase estudiantes que estudiantes que
revisarán la prueba para comprenderán el texto durante esta clase durante la clase
avanzar en sus “Una cena elegante” y profundizarán la comprenderán el
aprendizajes. profundizarán la comprensión de los artículo informativo
comprensión de “El cuentos “Una cena “Vivir en un bote” y el
soldadito de plomo”. elegante” y “El poema “El caracol".
También reconocerán la soldadito de plomo”. También escribirán la
cantidad de sonidos que También reforzarán los letra c en combinación
tienen aprendizajes acerca del con las vocales a, o, u,
algunas palabras de los alfabeto y el desarrollo reconocerán su sonido y
cuentos leídos de la conciencia escribirán palabras que
anteriormente, fonológica. Además, contengan esta letra.
establecerán categorías afianzarán la escritura Además, reconocerán el
de dibujos presentados creando diálogos.
 y afianzarán su número de sonidos de
conocimiento del palabras.
código.
13 CLASE 34 14 CLASE 35 15 CLASE 36 16 17 CLASE 37

• Cuente a los • Cuente a los (Dictado n°7 letra C) Cuente a los

estudiantes que estudiantes que • Cuente a los estudiantes que
durante la clase comprenderán el texto estudiantes que durante la clase
profundizarán en la “Mientras duermes…” y profundizarán la comprenderán los
comprensión de los profundizarán la comprensión de los textos: “¡Clic!” y “Una
textos "Vivir en un comprensión del poema textos leídos: “Mientras nutria amigable”.
bote" y "El caracol", “El caracol”. También duermes…” y “El Ampliarán su
leídos durante la clase reconocerán los sonidos caracol”. Recordarán conocimiento del
anterior y continuarán que componen las que hay textos que nos alfabeto a través de la
desarrollando sus palabras y trabajarán informan sobre el lectura y escritura de
habilidades de con adivinanzas. mundo y otros, como palabras que contengan
escritura. Reconocerán los poemas, que la letra n. También
y escribirán palabras generalmente muestran continuarán
con la letra c y mundos ficticios o desarrollando la
ampliarán su irreales. También conciencia semántica a
vocabulario a partir de reconocerán palabras partir de reordenar
los textos leídos. que riman y palabras en oraciones,
compartirán sin perder el sentido de
adivinanzas. estas.
20 21 22 CLASE 38 23 23 CLASE 39
.
• Cuente a los • Cuente a sus
FERIADO FERIADO estudiantes que estudiantes que
durante la clase durante la clase
profundizarán la comprenderán el
comprensión de los cuento "Mi día de
textos “¡Clic!” y “Una suerte" y profundizarán
nutria amigable”. la comprensión del
 También conocerán y
utilizarán nuevas
palabras. Reconocerán
letras iniciales de
palabras y distinguirán,
entre pares, aquellas
que solo tienen un
sonido diferente.
27 CLASE 40 28 CLASE 41 29 CLASE 42 30
cuento “Una nutria
amigable”. Reconocerán
personajes, lugares y
acciones del cuento.
También escribirán
palabras con la letra n
en combinación con las
distintas vocales.
31 CLASE 43

• Cuente a los ( TEXTO 3) (Dictado n° 8 letra N) • Cuente a los

estudiantes que estudiantes que
durante la clase • Cuente a los • Cuente a los durante la clase leerán
profundizarán la estudiantes que estudiantes que en voz alta el artículo
comprensión de los durante la clase durante la clase informativo “El
textos “Mi día de comprenderán el profundizarán en la ornitorrinco” para
suerte” y “Una nutria artículo informativo “El comprensión del adquirir fluidez.
amigable”. Seguirán ornitorrinco” y un artículo informativo “El También leerán y
desarrollando la poema titulado “Los ornitorrinco” y del comprenderán el
conciencia fonológica a capitanes de la poema “los capitanes poema “Caracola” y
través del comida". Reconocerán de la comida”. También realizarán analogías
reconocimiento de los algunas características reconocerán y simples relacionadas
fonemas de palabras de este tipo de textos y escribirán palabras con con los textos que leen
que escuchan y leen, así continuarán la letra r en o escuchan.
como también desarrollando sus combinación con las
aumentarán el habilidades de lectura y diversas vocales y
conocimiento del escritura. desarrollarán su
alfabeto y la vocabulario.
decodificación leyendo
y escribiendo palabras
con las letras en
estudio.
JUNIO

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

3 CLASE 44 4 CLASE 45 5 CLASE 46 6 7 CLASE 47

• Cuente a los • Cuente a los ( Dictado n°9 letra R) • Cuente a los

estudiantes que estudiantes que • Cuente a los estudiantes que
durante esta clase durante esta clase estudiantes que durante esta clase
profundizarán la comprenderán el durante esta clase profundizarán la
comprensión del poema cuento “Brrr, el profundizarán la comprensión del cuento
“La caracola” y del pingüino friolento” y el comprensión del “Brrr, el pingüino
artículo informativo “El artículo informativo “La cuento “Brrr, el friolento” y su
ornitorrinco”. También fría Groenlandia”. pingüino friolento” y del estructura y
seguirán desarrollando También reconocerán y artículo comprenderán el
la conciencia fonológica escribirán palabras con informativo “La fría poema “Los hombres
y escribirán un pequeño la letra g en Groenlandia”. Además, hormiga”. También
texto a partir de lo combinación con las reconocerán y reconocerán y
aprendido en sus vocales a, o, u. escribirán palabras con escribirán palabras con
lecturas. la letra g. la letra g.

10 CLASE 48 11 CLASE 49 12 CLASE 50 13 14 CLASE 51

• Profundizar la • Cuente a los ( Dictado n° 10 letra G) • Cuente a los

comprensión del cuento estudiantes que • Cuente a los estudiantes que
“Brrr, el pingüino durante la clase estudiantes que durante la clase
friolento” y del poema comprenderán lo que es durante la clase reconocerán el
“Los hombres hormiga”. un correo electrónico profundizarán la propósito y el formato
Reconocer y escribir (mail)* y su propósito. comprensión del correo de una invitación.
palabras con la letra g. También se apropiarán electrónico y del cuento También comprenderán
 del sentido del cuento “Dos más dos son 4”.
“Dos más dos son 4”. También continuarán
Además, reconocerán y desarrollando sus
escribirán palabras con habilidades de lectura y
la letra f en escritura y comenzarán
combinación con a escribir una invitación
distintas vocales. para enviarla a través
de un correo
electrónico.
17 CLASE 52 18 CLASE 53 19 CLASE 54 20
el cuento “Juan José y
Amapola” .
Reconocerán y leerán
palabras con la letra f.
Además, establecerán
criterios para formar
categorías y seguirán
desarrollando sus
habilidades de lectura y
escritura.
21 CLASE 55

• Cuente a los ( evaluación lectura (Dictado n°11 letra F) • Cuente a los

estudiantes que Domador de estudiantes que
durante esta clase monstruos) • Cuente a los durante la clase
profundizarán la estudiantes que comprenderán el
comprensión del texto • Cuente a sus durante esta clase poema “El gallito
“Juan José y Amapola” y estudiantes que profundizarán la perdido” y
escribirán textos y durante esta clase comprensión del profundizarán la
palabras relacionadas comprenderán el artículo informativo “El comprensión del
con el correo poema “Qué tanto caracol de jardín” y del artículo informativo “El
electrónico y la será” y el artículo poema “Qué tanto caracol de jardín”.
invitación leídos informativo “El caracol será”. Conocerán y Conocerán y utilizarán
durante las clases de jardín”. Reconocerán utilizarán las palabras las palabras
anteriores. Continuarán y escribirán la letra j en liviano y pesado. reproducirse, elongar y
desarrollando sus diferentes palabras. Reconocerán y contraer. Leerán y
habilidades de lectura y Identificarán acciones escribirán palabras con escribirán palabras con
escritura y ampliando en oraciones la letra j en distintos la letra j.
su vocabulario. relacionadas con los contextos.
textos leídos. Ampliarán
su vocabulario
incorporando la palabra
molusco.
24 CLASE 56 25 CLASE 57 26 CLASE 58 27 28 CLASE 59

• Cuente a los • Cuente a sus (Dictado n° 12 letra J) • Cuente a sus

estudiantes que estudiantes que • Cuente a sus estudiantes que
durante esta clase durante esta clase estudiantes que durante esta clase
profundizarán la comprenderán el durante esta clase revisarán y reescribirán
comprensión del cuento “El pequeño escribirán el artículo el artículo informativo
artículo informativo “El Cuchi Cuchi”, informativo planificado. que iniciaron la clase
caracol de jardín” y del planificarán la escritura También profundizarán anterior, aplicando todo
poema “El gallito de un artículo la comprensión del lo aprendido sobre este
perdido”. Reconocerán informativo, aplicando cuento “El pequeño tipo de texto. También
y escribirán palabras lo que han aprendido Cuchi Cuchi” y comprenderán el texto
con la letra j. sobre este tipo de texto continuarán informativo “Aves de
Continuarán y seguirán desarrollando la los jardines” y
reconociendo sonidos desarrollando la conciencia fonológica, continuarán
iniciales y finales de conciencia fonológica y el conocimiento del desarrollando la
palabras. sintáctica. código y el vocabulario. conciencia fonológica,
semántica y
conocimiento del
código.
JULIO
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1 CLASE 60 2 CLASE 61 3 CLASE 62 4 5 CLASE 63

• Cuente a sus (EVALUACIÓN 2) • Revisar la prueba para • Cuente a los

estudiantes que detectar aciertos y estudiantes que
profundizarán la • Evaluar los errores para reforzar los durante esta clase
comprensión del texto aprendizajes del aprendizajes del profundizarán la
informativo “Aves de período en relación con período. comprensión del
los jardines” y la comprensión de artículo informativo “La
continuarán artículos informativos y nutria” y reforzarán los
desarrollando la cuentos y con el aprendizajes en relación
conciencia fonológica y desarrollo de las sub- con los artículos
la fluidez lectora. habilidades de lectura y informativos.
escritura inicial. Escucharán el texto
"Cómo se hace el
chocolate". También
realizarán actividades
de comprensión de
lectura destacando las
palabras que han
aprendido a leer y
escribir.

8 CLASE 64 9 10 11 12
(VACACIONES DE (VACACIONES DE
• Cuente a sus INVIERNO) INVIERNO)
estudiantes que
durante esta clase
profundizarán la
comprensión del cuento
“Mamá Gallina y el
pollo feroz” y del
artículo informativo
"Cómo se hace el
chocolate". Reforzarán
los aprendizajes en
relación con los
cuentos. Ampliarán el
vocabulario y
reconocerán y
escribirán palabras que
contengan las
combinaciones
trabajadas en
el período.
15 16 17 18 19
(VACACIONES DE (VACACIONES DE (VACACIONES DE (VACACIONES DE (VACACIONES DE
INVIERNO) INVIERNO) INVIERNO) INVIERNO) INVIERNO)
22 23 24 25 26
(VACACIONES DE (VACACIONES DE (VACACIONES DE (VACACIONES DE (VACACIONES DE
INVIERNO) INVIERNO) INVIERNO) INVIERNO) INVIERNO)
29 30 31