Manual

UNIDAD EDUCATIVA VERSIÓN: 1.
0
“RICARDO CORNEJO NARANJO”
uericardocornejonaranjo@hotmail.com
MANUAL PARA EL MANTENIMIENTO PÁGINA: 1 de 30
PREVENTIVO Y RECURRENTE
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
UNIDAD EDUCATIVA "RICARDO CORNEJO NARANJO"
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS
PARA EL MANTENIMIENTO
RECURRENTEY PREVENTIVO
GESTIÓN ADMINISTRATIVA UNIDAD EDUCATIVA "RICARDO CORENJO NARNAJO"
FECHA DE ELABORACIÓN: AUTORIDAD QUE APRUEBA:
FECHA DE ÚLTIMA REVISIÓN: FECHA DE SOCIALIZACIÓN:

UNIDAD EDUCATIVA VERSIÓN: 1.0
ÍNDICE
1.-INTRODUCCION………………………………….……………...…………………….2
2.- INFORMACION BÁSICA DEL PROCESO ………………………………………………………………………………….….3
3.- PROCEDIMIENTO A SEGUIR……………………………………………………………………………………………………...4
4.- BASE LEGAL…………………………………………………………………………………………………………………………..….4
5.- ANEXOS…………………………………………………………………………………………………………………………………...5
ANEXOS 1………………………………………………………………………………………………………………………………...6
ANEXOS 2………………………………………………………………………………………………………………………………...6

1 INTRODUCCION
Los locales escolares son espacios que deben privilegiarse para poder hacer de ellos lugares
alegres donde se construyan aprendizajes de calidad para la vida. Convertir a la institución
educativa en un lugar que potencie el Buen Vivir es el reto de cada uno de nosotros.
Este proceso afianza el involucramiento de la sociedad de forma activa y organizada en la

gestión institucional; la cual permite fortalecer y mejorar los servicios frente a la población
educativa, que repercuten en la calidad de vida de ciudadanas y ciudadanos. La protección
de derechos a la niñez, adolescencia y juventud que integra el Sistema Educativo ha sido
una prioridad para nuestra institución; Para que ésta sea posible, es necesario promover
mecanismos de participación y corresponsabilidad, tanto de los miembros de la comunidad
educativa.
Para la adecuada ejecución de acciones de control y de proyección de tareas de cuidado,

mantenimiento recurrente, preventivo y correctivo que deben realizarse en los planteles
educativos para soportar de mejor manera el alto impacto de los niveles de ocupación de los
espacios escolares.
Con el objetivo de incidir positivamente en una gestión que estimule sentimientos de

respeto, sentido de pertenencia y hábitos de mantenimiento y cuidado de los bienes
comunes de patrimonio escolar en los niños, niñas y adolescentes, maestros y miembros de
la comunidad educativa, proponemos el MANUAL DE MANTENIMIENTO RECURRENTE Y
PREVENTIVO DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS.
La propuesta incluye el detalle de los procesos que deben ejecutarse para prolongar la vida
útil de las edificaciones y equipamiento de los planteles de educación pública. Para el
correcto aprovechamiento del manual, se abordan, en primer lugar, los conceptos básicos
relacionados a la temática de mantenimiento de infraestructura y, luego, el detalle de las
acciones que se ejecutarán en la unidad educativa. Con el fin de garantizar la aplicación de
la propuesta, se ha diseñado técnicas y procedimientos que permitan desarrollar acciones
de mantenimiento de una manera práctica, simple y ordenada. Se aspira a que este manual
permita resolver, además, los siguientes problemas:
1. El uso inadecuado e indolente de las instalaciones y del equipamiento educativo,

ocasionado casi siempre por falta de gestión y desconocimiento.
2. El daño intencional por parte de los usuarios, que, en algunos casos, llega al vandalismo.
3. La falta de respeto y, por ende, de cuidado del espacio y de los recursos públicos.

El presente trabajo aspira a convertir el mantenimiento de las edificaciones escolares en un

problema no exclusivo del Estado, sino de la comunidad educativa a la que sirve, en la que
se vincula a todos los actores: autoridades, docentes, padres de familia y estudiantes como
protagonistas del proceso. A este objetivo, se añadirán las acciones de capacitación
encaminadas a la promoción del manual y la generación de una actitud positiva que dé
cuenta de la importancia de la activa participación de los miembros de la comunidad escolar.

2. NFORMACIÓN BÁSICA DEL PROCESO

Manual de procedimientos para el Mantenimiento recurrente y
PROCESO: Preventivo.
Incidir positivamente en una gestión que estimule sentimientos de

respeto, sentido de pertenencia y hábitos de mantenimiento y
OBJETIVO DEL
cuidado de los bienes comunes de patrimonio escolar en los niños,
PROCESO:
niñas y adolescentes, maestros y miembros de la comunidad
educativa.
DISPARADOR: Mantenimiento preventivo y recurrente de los espacios físicos de la

institución.
 Acta de conformación del Comité institucional de
Conservación y mantenimiento (CCYM)
DOCUMENTACIÓN  Guía para valorización y diagnóstico de las edificaciones
INTERNA (áreas construidas).
REQUERIDA:  Guía para valorización y diagnóstico de las áreas exteriores.
 Formato para elaborar el Plan de Intervención
 Presupuesto referencial.
DOCUMENTACIÓN
NECESARIA POR  Matriz de cumplimiento check list
PARTE DE LOS  Matriz de reporte de daños fortuitos
DOCENTES:  Reporte de Novedades Tales como: (salones sucios, daños
ocasionado por algún miembro de la comunidad educativa,
otros)
RESPONSABLE DE LA
EJECUCIÓN DEL
PROCESO COMITÉ CONSERVACIÓN Y MANTENIMIENTO

3. PROCEDIMIENTO A SEGUIR
INICIO
CONFORMACIÓN ACTA DE
DEL COMITÉ DE CONFORMACIÓN
CONSERVACIÓN Y DEL COMITE
MANTENIMIENTO
DIAGNÓSTICO TABLAS DE
VALORACIÓN
PLAN DE
INTERVENCIÓN Y INTERVENCIÓN Y
MANTENIMIENTO MANTENIMIENTO
FORMATO
GESTIONAR PRESUPUESTO
PRESUPUESTO REFERENCIAL DE
MANTENIMIENTO
EJECUTA
ACTIVIDADES DE
MANTENIMIENTO
INVENTARIO INFORME AL RECTOR
ACTAS DE ENTREGA Y
RECEPCIÓN DEL
MOBILIARIO
EQUIPAMIENTO

3.1 PRCOCEDIMIENTO EN MANTENIMIENTO PREVENTIVO
PERIOCIDAD
QUIMESTRAL
TRIMESTRAL
QUINCENAL
SEMANAL
MENSUAL
DIARIA
ANUAL
N° ACTIDIDAD RESPONSABLE
No tirar las puertas,

1
no dejarlas abiertas X COMUNIDAD EDUCATIVA
para que las azote el
viento
Controlar la
existencia de toda la
AUTORIDADES Y
2 perfilería en las X
DOCENTES
ventanas, vidrios
(contra-vidrios).
Revisar que los
3
pasamanos de las x INSPECTORES
escaleras estén
siempre bien sujetos.
Revisar que las
cerraduras de
4
puertas interiores y x
INSPECTORES, TUTORES,
exteriores del AUXILIARES DE SERVICIO
establecimiento
funcionen
Limpieza de polvo de
TUTOR. COMITÉ DE
5 puertas y ventanas X
GRADO O CURSO
aulas
6 puertas y ventanas x AUXILIARES DE SERVICIO
oficinas
Limpieza de las
lámparas
7 X AUXILIARES DE SERVICIO
fluorescentes, focos
o bombillos .
Limpieza de techos
8 X PADRES DE FAMILIA
parte interna.
Limpieza de techos
9 X MINEDUC
parte externa.
Pintada de las
10 X COMUNIDAD EDUCATIVA
paredes
Colocar topes en las
TUTOR. COMITÉ DE
11 puertas o en las X
GRADO O CURSO
paredes
Pintada de las
puertas metálicas
COMITÉ CENTRAL DE
12 con pintura tipo x
PADRE DE FAMILIA. CCYM
Anticorrosivo
externas y oficinas
Pintada de las
puertas de madera y
13
metal con pintura tipo x
TUTOR. COMITÉ DE GRADO
esmalte mate (sin O CURSO
brillo) y anticorrosivo
de salones de clases

3.2 PROCEDIMIENTO EN MANTENIMIENTO RECURRENTE
PERIOCIDAD
QUIMESTRAL
TRIMESTRAL
QUINCENAL
SEMANAL
MENSUAL
ANUAL
DIARIA
N° ACTIDIDAD RESPONSABLE
Barrer el polvo de aulas

1 de clases de iniciales, X PADRES DE FAMILIA
primero y segundo EGB
Barrer el polvo de aulas

de clases desde tercero
2 X ESTUDIANTES Y TUTORES
EGB hasta tercero de
bachillerato
Barrer el polvo de todas

las dependencias,
3 pasillos, accesos, X AUXILIARES DE SERVICIO
escaleras e ingresos al
plantel
4 los pupitres y X ESTUDIANTES Y TUTORES
escritorios de aulas
5 escritorios de X AUXILIARES DE SERVICIO
oficinas
6
Vaciado de
X ESTUDIANTES Y TUTORES
papeleras de aulas
Recogida de papeles
7 y basura en X AUXILIARES DE SERVICIO
exteriores
Limpieza de los
8 inodoros, lavamanos, X AUXILIARES DE SERVICIO
urinarios y duchas
Retirada de carteles,
hojas pegadas y
9 demás pegatinas no X AUXILIARES DE SERVICIO
autorizados
10
Fregado de pisos de
X AUXILIARES DE SERVICIO
baños
11
Fregada de paredes
de baños

Depositar basura
enfundada en los
sitios
12
asignados por la X AUXILIARES DE SERVICIO
empresa recolectora
de
desechos sólidos
Riego controlado de
13
plantas decorativas
interiores y exteriores
Limpieza de laboratorio
de computo X AUXILIARES DE SERVICIO
14
Limpieza de auditorio, X AUXILIARES DE SERVICIO
15
Eliminación de,
manchas, sucios de PADRES DE FAMILIA Y
X
paredes AUTORIDADES
16
Limpieza de basura y
barridos de canchas
17
mapas y material
X DOCENTES
didáctico a la vista.
18
Limpiezs de ventanas
X ESTUDIANTES Y TUTORES
marcos y cortinas de
19 aulas
Limpiezs de ventanas
marcos y cortinas de
20 oficinas
Limpieza de aceras
21 exteriores
ÁREA PRODUCCIONES
Poda de plantas y árboles X
AGROPECUARIA
22
Tratamiento contra
X AUTORIDADES
cucarachas e insectos
23
Limpieza interior de
cisterna o tanque de
X PADRES DE FAMILIA
agua
24

3. 3 ELECCIÓN DE COMITÉ DE CONSERVACIÓN Y MANTENIMIENTO.
Este comité se encargará del cuidado, mantenimiento recurrente de carácter preventivo y de

la administración y calificación del estado de conservación del equipamiento y mobiliario
escolar.
El Comité de Conservación y Mantenimiento del Local Educativo (CCYM) estará integrado
de la Siguiente manera:
a. El Director o Rector, quien lo preside.
b. Un representante del personal docente, designado por el consejo ejecutivo.
c. Dos representantes de los padres de familia, elegidos entre los miembros del Comité
Central de Padres de Familia.
d. Dos estudiantes de los últimos cursos
3.4 FUNCIONES DEL COMITÉ DE CONSERVACIÓN Y MANTENIMIENTO.
El Comité de Conservación y Mantenimiento de Local Educativo tendrá las siguientes

funciones:
a. Suscribir las actas de entrega y recepción del mobiliario, equipamiento, uniforme y textos
escolares.
b. Levantar y recabar las firmas de los docentes de aula que serán responsables de la
custodia de los textos escolares, mobiliario y equipamiento entregado para la gestión de
aprendizaje durante cada año lectivo.
c. Velar por el mantenimiento y conservación de la infraestructura, equipamiento y mobiliario
educativo.
d. Gestionar ante las instancias públicas respectivas la dotación de recursos necesarios para
el mejoramiento y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario escolar.
e. Sugerir una programación para el uso de los recursos económicos asignados para la
dotación, conservación y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento educativo y
mobiliario escolar dentro del rubro que sustituyó a la contribución voluntaria.
f. Identificar el mobiliario escolar que requiera mantenimiento y coordinar su reparación a
través de las instituciones educativas que cuenten con equipamiento para el efecto o con los
artesanos afincados en el sector donde se encuentra el local escolar.
g. Llevar el control del registro de mobiliario escolar a través de la ficha de registro del
mobiliario que determina el origen, destino, norma que sustenta la distribución o baja y los
costos del bien, en coordinación con la unidad administrativa correspondiente en cada
circuito escolar.
h. Elaborar, al término del año escolar, el inventario actualizado del estado de conservación
del mobiliario escolar, informando al rector de la institución educativa pública, a fin de que
pueda adoptar las acciones orientadas a su incremento, reparación, redistribución o dar de
baja, en función del servicio educativo que presta la institución.

4 BASE LEGAL
Los espacios educativos deberán tener en cuenta los procesos, procedimientos y normativas
que reglamentan su desarrollo a efectos de garantizar que ésta cumpla con los estándares
y requisitos que resultan aplicables.
Conforme lo señalada anteriormente en lo que tiene que ver con las normas que regulan lo
referente a esta materia citamos algunas de las disposiciones legales aplicables.
La Constitución de la República del Ecuador en su artículo 14 reconoce el derecho de la

población a vivir en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado, que garantice la
sostenibilidad y el Buen Vivir, Sumak Kawsay
La Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) en el Art. 8 literal d menciona que entre
las obligaciones de las y los estudiantes se encuentra; “Comprometerse con el cuidado y
buen uso, mantenimiento y mejoramiento de las instalaciones físicas, bienes y servicios de
las instituciones educativas, sin que ello implique egresos económicos”
Art. 13 de la LOEI, literal j, dispone que entre las obligaciones de las madres, padres y/o los
representantes de las y los estudiantes se encuentra, “Participar con el cuidado,
mantenimiento y mejoramiento de las instalaciones físicas de las instituciones educativas”
Art.17. literal b de la LOEI, señala que entre los derechos de los miembros de la comunidad
educativa se encuentra, “Participar a través de formas asociativas; legalmente establecidas,
en los procesos para realizar el mantenimiento de las instalaciones”.
Art. 18 literal c de la LOEI, estipula que entre las obligaciones de las y los miembros de la
comunidad educativa se encuentra “Respetar y cuidar las instalaciones y recursos
educativos; así como participar en lo que fuera posible en el mantenimiento y mejoramiento
de las instalaciones físicas de las instituciones educativas públicas”
Que la Guía Metodológica para la Construcción Participativa del Proyecto Educativo

Institucional (Ministerio de Educación del Ecuador 2016), establece que en el componente
de Gestión Administrativa C1.P3.E7 la unidad educativa debe disponer de un Plan de
mantenimiento recurrente y preventivo de los espacios educativos; descritos como un
conjunto de acciones que deben realizarse en las instalaciones con el propósito de garantizar
o extender la vida útil de los bienes con que cuenta el establecimiento educativo.
De otra parte el Manual de mantenimiento recurrente y preventivo de los espacios

educativos; Ministerio de Educación del Ecuador 2013) desarrolla el detalle de los procesos
que deben ejecutarse para prolongar la vida util de las edificaciones y equipamiento de los
planteles de educación pública, abordando también los conceptos básicos relacionados a la

temática de mantenimiento de edificios y, luego el detalle de las acciones que se ejecutarán

en cada una de las comunidades educativas.

5 ANEXOS
GUÍA PARA VALORIZACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LAS EDIFICACIONES (ÁREAS CONSTRUIDAS)

Madera
Cemento alisado
Caña
Baldosa
Cerámica
Pisos
Adoquín
Porcelanato
Suelo natural
Terrazo fundido
Otros:
Ladrillo
Bloque
Madera
Adobe/tapial
Paredes Caña o bareque
Pre-fabricado
Hormigón armado
Gypsum
Otros:
Interruptores
Tomacorrientes
Focos ahorradores
Focos estándar
Lámparas fluorescente
Intalaciones eléctricas Tuberías
Cables
Reflectores
Punto de voz y datos
Panel distribución
Otros:

Aluminio
Hierro
Madera
Ventanas
Rejas de protección
Malla antimosquito
Otros:
Madera
Hierro
Tol y vidrio
Aluminio y vidrio
Puertas Aluminio y acrílico
Tol y acrílico
Anti pánico
Tubo estructural
Otros:
Gypsum
Fibramineral
0.60x0.60
Fibramineral
1.20x0.60
Yeso tipo losa
Yeso 0.60x0.60
Tumbados
Yeso 1.20x1.20
Losa, pintura
Metálico
Aluminio
Acrílico
Fibrocel
Otros:

Caucho: interior o exterior

Esmalte: brillo o mate
Pintura Anticorrosiva
Epóxica para piso
Otros:
Inodoro
Inodoro con fluxómetro
Lavamanos empotrado
Lavamanos c/ pedestal
Lavamanos s/pedestal
Urinario
Instalaciones hidráulicas Urinario c/fluxómetro
y Grifería
sanitarias Ducha
Rejillas de piso
Tuberías
Bebederos
Drenaje aire acondicionado
Barra de apoyo para discapacitados
Otros:

Mesa de reuniones
Mesa comedor
Silla tipo secretaria
Silla tipo gerencia
Silla comedor
Silla estudiante
Silla apilables
Sillones de espera
Mesa tipo trapezoidal
Escritorio para computadora
Escritorio oficina
Computadoras
Repisas
Impresoras
Kit laboratorio química
Kit laboratorio mecánica
Kit laboratorio ciencias
Clóset o estantería
Mobiliario y Casilleros
equipamiento Basureros
Pupitres
Pizarrón
Taburetes
Camilla
Armario medico
Archivador
Libreros
Podio registro visitas
Mesa de lectura
Baúl mágico
Cartelera
Exhibidor
Cocina
Refrigerador
Congelador
Estación
GESTIÓN self service UNIDAD EDUCATIVA "RICARDO CORENJO NARNAJO"
ADMINISTRATIVA
Camas y/o literas
FECHA DE ELABORACIÓN: Otros: AUTORIDAD QUE APRUEBA:

Porcelanato
Cerámica
Caucho
Rastreras
Madera
Pintura
Otros:
De advertencia
De prohibición
Señalización De emergencia
De ubicación (áreas)
Otros:
Aire acondicionado tipo split (pared)
Aire acondicionado tipo split (techo)
Aire acondicionado tipo ventana
Ventilador de tumbado
Climatización
Extractor de olores
Rejillas
Bases metálicas
Otros:

Cerámica
Piedra
Granito
Recubrimientos de Porcelanato
paredes Marmetone
Granito lavado
Madera
Otros:
Cerámica
Piedra
Granito
Recubrimiento de Porcelanato
mesones Marmetone
Granito lavado
Madera
Hormigón visto
Metálico
Acero Inoxidable
Pasamano Madera
Mampostería
Otros:
Cerraduras
Topes de puertas
Varios Mesones de H. armado
Ascensor
Otros:

GUÍA PARA VALORIZACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LAS ÁREAS EXTERIORES

Madera
Cemento alisado
Caña
Baldosa
Cerámica
Adoquín
Pisos camineras
Porcelanato
Suelo natural
Terrazo fundido
Granito lavado
Piedra
Otros:
Ladrillo
Bloque
Muro
Hormigón armado
Otros:

Interruptores
Tomacorrientes
Focos ahorradores
Focos estándar
Tuberías
Cables
Intalaciones eléctricas
Reflectores
Panel distribución
Generador
Acometida
Medidor
Otros
Metálico
Hormigón
Postes Madera
Caña
Otros:
Madera
Hierro
Puertas
Tubo estructural
Otros:

Mampostería
Cerca viva
Caña
Pre-fabricado
Cerramientos
Malla galvanizada
Tubo estructural
Poste madera-alambre
Otros:
Epóxica para piso
Otros:
Cajas de desagüe
Cisterna
Bomba de cisterna
Tanque de agua
Fosa séptica
Medidor
Instalaciones hidráulicas
Canales aguas lluvias
y
Tubería perforada
sanitarias
Tubería desagüe
Tuberías agua lluvias
Rejillas de piso
Canalones
Bases para tanques
Otros:

Mesas
Bancas
Basureros
Piletas
Astas
Banderas
Macetas
Mobiliario y Casitas
equipamiento Areneros
Resbaladera
Columpio
Puente colgante
Pasamano
Balancín (sube y baja)
Tobogán
Otros:
De advertencia
De prohibición
Otros:

Jardineras
Vegetación Césped
Otros:
Césped sintético
Hormigón armado
Canchas deportivas
Suelo natural
Otros:
Hormigon armado
Bordillos
Otros
Metálico
Arco (fútbol)
Otros
Metálico
Madera
Tablero de basquet
Vidrio templado
Otros:
Metálico
Soporte voley
Otros

Metálico
Acero Inoxidable
Pasamano Madera
Mampostería
Otros:
Relleno de juntas
Líneas canchas
Varios
Terrenos baldíos
Otros:


Ladrillo
Bloque
Muro
Hormigón armado
Otros:
Interruptores
Tomacorrientes
Focos ahorradores
Focos estándar
Tuberías
Cables
Intalaciones eléctricas
Reflectores
Panel distribución
Generador
Acometida
Medidor
Otros
Metálico
Hormigón
Postes Madera
Caña
Otros:
Madera
Hierro
Puertas
Tubo estructural
Otros:

Mampostería
Cerca viva
Caña
Pre-fabricado
Cerramientos
Malla galvanizada
Tubo estructural
Poste madera-alambre
Otros:
Epóxica para piso
Otros:
Cajas de desagüe
Cisterna
Bomba de cisterna
Tanque de agua
Fosa séptica
Medidor
Instalaciones hidráulicas
Canales aguas lluvias
y
Tubería perforada
sanitarias
Tubería desagüe
Tuberías agua lluvias
Rejillas de piso
Canalones
Bases para tanques
Otros:

Mesas
Bancas
Basureros
Piletas
Astas
Banderas
Macetas
Mobiliario y Casitas
equipamiento Areneros
Resbaladera
Columpio
Puente colgante
Pasamano
Balancín (sube y baja)
Tobogán
Otros:
De advertencia
De prohibición
Otros:
Jardineras
Vegetación Césped
Otros:
Césped sintético
Hormigón armado
Canchas deportivas
Suelo natural
Otros:

Hormigon armado
Bordillos
Otros
Metálico
Arco (fútbol)
Otros
Metálico
Madera
Tablero de basquet
Vidrio templado
Otros:
Metálico
Soporte voley
Otros
Metálico
Acero Inoxidable
Pasamano Madera
Mampostería
Otros:
Relleno de juntas
Líneas canchas
Varios
Terrenos baldíos
Otros:


ACTA DE ENTREGA Y RECEPCIÓN DEL MOBILIARIO (FICHA DE REGISTRO)
Nro. DETALLE DE ORIGEN DESTINO RESPONSABLE FECHA FIRMA/ENTREGA FIRMA/RECIBE

MOBILIARIO DE
ENTREGA
1

ACTA DE CONFORMACIÓN DEL COMITÉ CONSERVACIÓN Y

MANTENIMIENTO
En la institución educativa “RICARDO CORNEJO NARANJO”, siendo las .............. horas

del mes de ............................... del año 20__, se reunieron los Padres de Familias para
conformar el COMITÉ DE CONSERVACIÓN Y MANTENIMIENTO, instancia encargada
de verificar y ejecutar las acciones de prevención y mantenimiento recurrente del local
educativo y de su equipamiento con el objetivo de que este brinde un eficiente servicio.
El CCYM queda conformado de la siguiente manera:
MIEMBROS C.C FIRMA
Rector:
Representante docente:
Padre de familia:
Padre de familia:
Estudiante:
Estudiante:
Para constancia de lo actuado, se registran las firmas de los asistentes.

Nombres y apellidos: Firma


Manual

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Manual

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNIDAD EDUCATIVA VERSIÓN: 1.

GESTIÓN ADMINISTRATIVA UNIDAD EDUCATIVA "RICARDO CORENJO NARNAJO"

FECHA DE ELABORACIÓN: AUTORIDAD QUE APRUEBA:

FECHA DE ÚLTIMA REVISIÓN: FECHA DE SOCIALIZACIÓN:

2.- INFORMACION BÁSICA DEL PROCESO ………………………………………………………………………………….….3

3.- PROCEDIMIENTO A SEGUIR……………………………………………………………………………………………………...4

4.- BASE LEGAL…………………………………………………………………………………………………………………………..….4

GESTIÓN ADMINISTRATIVA UNIDAD EDUCATIVA "RICARDO CORENJO NARNAJO"

FECHA DE ELABORACIÓN: AUTORIDAD QUE APRUEBA:

FECHA DE ÚLTIMA REVISIÓN: FECHA DE SOCIALIZACIÓN:

Este proceso afianza el involucramiento de la sociedad de forma activa y organizada en la

Para la adecuada ejecución de acciones de control y de proyección de tareas de cuidado,

Con el objetivo de incidir positivamente en una gestión que estimule sentimientos de

1. El uso inadecuado e indolente de las instalaciones y del equipamiento educativo,

GESTIÓN ADMINISTRATIVA UNIDAD EDUCATIVA "RICARDO CORENJO NARNAJO"

FECHA DE ELABORACIÓN: AUTORIDAD QUE APRUEBA:

FECHA DE ÚLTIMA REVISIÓN: FECHA DE SOCIALIZACIÓN:

El presente trabajo aspira a convertir el mantenimiento de las edificaciones escolares en un

GESTIÓN ADMINISTRATIVA UNIDAD EDUCATIVA "RICARDO CORENJO NARNAJO"

FECHA DE ELABORACIÓN: AUTORIDAD QUE APRUEBA:

FECHA DE ÚLTIMA REVISIÓN: FECHA DE SOCIALIZACIÓN:

2. NFORMACIÓN BÁSICA DEL PROCESO

Incidir positivamente en una gestión que estimule sentimientos de

DISPARADOR: Mantenimiento preventivo y recurrente de los espacios físicos de la

GESTIÓN ADMINISTRATIVA UNIDAD EDUCATIVA "RICARDO CORENJO NARNAJO"

FECHA DE ELABORACIÓN: AUTORIDAD QUE APRUEBA:

FECHA DE ÚLTIMA REVISIÓN: FECHA DE SOCIALIZACIÓN:

INVENTARIO INFORME AL RECTOR

GESTIÓN ADMINISTRATIVA UNIDAD EDUCATIVA "RICARDO CORENJO NARNAJO"

FECHA DE ELABORACIÓN: AUTORIDAD QUE APRUEBA:

FECHA DE ÚLTIMA REVISIÓN: FECHA DE SOCIALIZACIÓN:

3.1 PRCOCEDIMIENTO EN MANTENIMIENTO PREVENTIVO

No tirar las puertas,

GESTIÓN ADMINISTRATIVA UNIDAD EDUCATIVA "RICARDO CORENJO NARNAJO"

FECHA DE ELABORACIÓN: AUTORIDAD QUE APRUEBA:

FECHA DE ÚLTIMA REVISIÓN: FECHA DE SOCIALIZACIÓN:

3.2 PROCEDIMIENTO EN MANTENIMIENTO RECURRENTE

Barrer el polvo de aulas

Barrer el polvo de aulas

Barrer el polvo de todas

GESTIÓN ADMINISTRATIVA UNIDAD EDUCATIVA "RICARDO CORENJO NARNAJO"

FECHA DE ELABORACIÓN: AUTORIDAD QUE APRUEBA:

FECHA DE ÚLTIMA REVISIÓN: FECHA DE SOCIALIZACIÓN:

Limpieza de auditorio, X AUXILIARES DE SERVICIO

GESTIÓN ADMINISTRATIVA UNIDAD EDUCATIVA "RICARDO CORENJO NARNAJO"

FECHA DE ELABORACIÓN: AUTORIDAD QUE APRUEBA:

FECHA DE ÚLTIMA REVISIÓN: FECHA DE SOCIALIZACIÓN:

3. 3 ELECCIÓN DE COMITÉ DE CONSERVACIÓN Y MANTENIMIENTO.

Este comité se encargará del cuidado, mantenimiento recurrente de carácter preventivo y de

3.4 FUNCIONES DEL COMITÉ DE CONSERVACIÓN Y MANTENIMIENTO.

El Comité de Conservación y Mantenimiento de Local Educativo tendrá las siguientes

GESTIÓN ADMINISTRATIVA UNIDAD EDUCATIVA "RICARDO CORENJO NARNAJO"

FECHA DE ELABORACIÓN: AUTORIDAD QUE APRUEBA:

FECHA DE ÚLTIMA REVISIÓN: FECHA DE SOCIALIZACIÓN:

La Constitución de la República del Ecuador en su artículo 14 reconoce el derecho de la

Que la Guía Metodológica para la Construcción Participativa del Proyecto Educativo

De otra parte el Manual de mantenimiento recurrente y preventivo de los espacios

GESTIÓN ADMINISTRATIVA UNIDAD EDUCATIVA "RICARDO CORENJO NARNAJO"

FECHA DE ELABORACIÓN: AUTORIDAD QUE APRUEBA:

FECHA DE ÚLTIMA REVISIÓN: FECHA DE SOCIALIZACIÓN:

temática de mantenimiento de edificios y, luego el detalle de las acciones que se ejecutarán

GESTIÓN ADMINISTRATIVA UNIDAD EDUCATIVA "RICARDO CORENJO NARNAJO"