UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA
1. DATOS INFORMATIVOS

Nombre de la asignatura : BIOLOGÍA VEGETAL Período académico : 2019 - 2019

Código de la asignatura : E-CV-IBI-003 Modalidad : PRESENCIAL
Nivel : 2 Nombre del docente : DIANA LUCIA CALERO CONSUEGRA

Unidad de Organización Curricular: Unidad Básica: X Unidad Profesional: Unidad de Titulación:

Campos de Fundamentos Teóricos: X Praxis Profesional: Epistemología y Metodología de la Investigación:

Formación: Integración de saberes contexto y cultura: Comunicación y Lenguajes:

Organización Aprendizajes: Presencial: 1-1,5 X 1-2 Distancia- En línea 1-4

N° horas Componente Prácticas de Aplicación y

Número total de horas N° horas Componente de Docencia (CD) N° horas Componente de Trabajo Autónomo (CTA)
Experimentación de Aprendizajes (CPAE)
160 64 64 32

2. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

N° HORAS POR COMPONENTE

UNIDADES TEMÁTICAS N° HORAS POR
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(CONTENIDOS) UNIDAD
CD CPAE CTA

Unidad 1
UNIDAD 1 - Morfología vegetal.

Identifica las características de la morfología vegetal a través del estudio y Contenido

prácticas de campo, para el reconocimiento de las principales estructuras de 30 12 12 6
las plantas. 1.1 Generalidades
1.2 Histología
1.3 Organografía: raíz tallo hojas flores fruto

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Unidad 2
UNIDAD 2 - Identificación, clasificación y
nomenclatura de las plantas.

Contenido

2.1 Sistemas de clasificación. Sistemática y

filogenética, semejanza y afinidad. Taxonomía:
principales categorías taxonómicas.
Nomenclatura científica: normativa.
2.2 Fundamentos y principales patrones de
reproducción de los vegetales. Conceptos
fundamentales. Bases de la reproducción
asexual y sexual de los vegetales. Ciclos
reproductivos: alternancia de fases nucleares,
alternancia de generaciones. Ciclos haplo-,
diplo-, haplo-diploides. Gametofito y esporofito.
Clasifica los principales grupos de plantas mediante observación de patrones 2.3 Clasificación de los vegetales.
y claves para la identificación de los usos potenciales en la biotecnología. 2.3.1 ALGAS: características morfológicas, 50 20 20 10
ciclo de vida,. Clasificación, principales
representantes e importancia. MICORRIZAS Y
LÍQUENES.
2.3.2 BRIOFITAS: características morfológicas,
ciclo de vida, Clasificación, principales
representantes e importancia.
2.3.3 PTERIDOFITAS: características
morfológicas, ciclo de vida. Clasificación,
principales representantes e importancia.
2.3.4 GIMNOSPERMAS: características
morfológicas, ciclo de vida, Clasificación,
principales representantes e importancia.
2.3.5 ANGIOSPERMAS: características
morfológicas, ciclo de vida. Clasificación,
principales representantes e importancia.
Sistema APG. Claves dicotómicas

Unidad 3
UNIDAD 3 - Respiración celular, transpiración,
nutrición, fotosíntesis.
Identifica los procesos fundamentales de nutrición y respiración en las
plantas mediante el estudio de órganos de conducción, determinando los Contenido
50 20 20 10
posibles efectos que producen las diferentes especies a nivel ambiental
3.1 Respiración celular -particularidades en
(captura de carbono).
vegetales.
3.2 Relaciones hídricas. Transpiración.
3.3 Nutrición mineral.
3.4 Fotosíntesis.

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Unidad 4
UNIDAD 4 - Crecimiento y desarrollo.

Contenido

Interpreta la función de las hormonas fundamentales en las plantas y su 4.1 Reguladores: Origen, Movilización,
interacción, a través de la observación de campo y experimentación en Funciones e Interacciones.
30 12 12 6
laboratorio estableciendo los factores que intervienen en el crecimiento y 4.2 Crecimiento, diferenciación-morfogénesis y
desarrollo de los vegetales. movimiento.
4.3 Fotomorfogénesis, fotoperiodismo y
vernalización.
4.4 Dormición de yemas y semillas.
4.5 Maduración y germinación de semillas.
4.6 Desarrollo y maduración de frutos.

3. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

Organización del Aprendizaje

Puntaje

Parcial
Resultados de Docencia Criterios de evaluación (En
Cumplimiento de
aprendizaje por Prácticas de Recursos Escenarios función de los indicadores de Actividades
unidad Aplicación y H Trabajo Autónomo H logro)
Aprendizaje Experimentación
Aprendizaje Asistido H H
Colaborativo

Introdución a la 1 1 09-APR-19
asignatura. Meristemas

Tejido Fundamental. 1 1 09-APR-19

Parénquimas. Tejidos
Mecánicos
Tejidos de protección: 1 1 17-APR-19
Epidermis. Peridermis.
Endodermis, otros.
Unidad 1 Tejidos de Conducción 1 1 09-APR-19
UNIDAD 1 - Morfología
Prueba 1 (tejidos) 1 1. Describe los principales tejidos 3.0 1 17-APR-19
vegetal.
de las plantas.
Resultado(s) de Laboratorio 1: 6 1. Describe los principales tejidos 4.0 1 17-APR-19
Aprendizaje Parénquimas y Tejidos de las plantas.
Identifica las Mecánicos.
características de la Laboratorio 2: Tejidos de
morfología vegetal a Protección y de
través del estudio y Conducción
prácticas de campo, Tejidos de Secreción 1 1 17-APR-19
para el reconocimiento
de las principales Raíz, Tallo, Hojas: 1 17-APR-19
estructuras de las origen, función
plantas. RAÍZ, TALLO / HOJA: 2 1
clasificación
FLOR: origen. Verticilos 2 1
estériles: cáliz y corola.
INFLORESCENCIAS

FLOR: Verticilos fértiles 1 1

(Androceo y Gineceo)

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Organización del Aprendizaje

Puntaje

Parcial
Resultados de Docencia Criterios de evaluación (En
Cumplimiento de
aprendizaje por Prácticas de Recursos Escenarios función de los indicadores de Actividades
unidad Aplicación y H Trabajo Autónomo H logro)
Aprendizaje Experimentación
Aprendizaje Asistido H H
Colaborativo

FRUTO: origen,
clasificación. SEMILLA
1 1
Laboratorio 3 y 4 6 1. Identifica las estructuras básicas 4.0 1
(organografía) de las plantas.
Prueba 2 (organografía) 1 1. Identifica las estructuras básicas 4.0 1
de las plantas.
Consultas 4 1. Identifica las estructuras básicas 3.0 1
de las plantas.

Prácticas de
Total horas Unidad 1: Aprendizaje Asistido Aprendizaje
12 0 Aplicación y 12 Trabajo Autónomo 6 18.0
Colaborativo
Experimentación
Categorías, 3
Nomenclatura. Ciclos de
vida
Algas, Micorrizas, 3 1
Líquenes
Briofitas y Pteridofitas 3 1

Gimnospermas/Angiosp 3
Unidad 2 ermas.
UNIDAD 2 - Monocotiledóneas
Identificación, Angiospermas: 4 1
clasificación y Dicotiledóneas-Rósides
nomenclatura de las
plantas. Angiospermas: 4 1
dicotiledóneas Astérides
Resultado(s) de
Aprendizaje Actividades de campo: 20 1. Compara las características de 3.0 1
Clasifica los recolección, secado, los vegetales en los diferentes
principales grupos de Identificación grupos taxonómicos.
plantas mediante 2. Distingue los mecanismos de
observación de reproducción sexual de los
patrones y claves para asexuales.
la identificación de los Prueba 3 (clasificación) 4 1. Compara las características de 3.0 1
usos potenciales en la los vegetales en los diferentes
biotecnología. grupos taxonómicos.
2. Distingue los mecanismos de
reproducción sexual de los
asexuales.
Exposiciones 6 1. Compara las características de 6.0 1
los vegetales en los diferentes
grupos taxonómicos.
2. Distingue los mecanismos de
reproducción sexual de los
asexuales.
Prácticas de
Total horas Unidad 2: Aprendizaje Asistido Aprendizaje
6 14 Aplicación y 20 Trabajo Autónomo 10 12.0
Colaborativo
Experimentación

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Organización del Aprendizaje

Puntaje

Parcial
Resultados de Docencia Criterios de evaluación (En
Cumplimiento de
aprendizaje por Prácticas de Recursos Escenarios función de los indicadores de Actividades
unidad Aplicación y H Trabajo Autónomo H logro)
Aprendizaje Experimentación
Aprendizaje Asistido H H
Colaborativo

Respiración Celular 2 2

Pentosas fosfato. 2 2
Relaciones Hídricas:
Agua (propiedades;
potencial hídrico;
absorción)
Transpiración 2 2
Unidad 3
UNIDAD 3 - NUtrición mineral 2 2
Respiración celular,
transpiración, Prueba 1 2 1. Explica los procesos 3.0 2
nutrición, fotosíntesis. fundamentales que ocurren en las
plantas.
Resultado(s) de Laboratorio 5 20 1. Explica los procesos 5.0 2
Aprendizaje Movimiento del agua en fundamentales que ocurren en las
Identifica los procesos la planta plantas.
fundamentales de Laboratorio 6
nutrición y respiración Fotosíntesis
en las plantas Translocación. 2 2
mediante el estudio de
órganos de Fotosíntesis: 2 2
conducción, Generaliades.
determinando los Naturaleza de la Luz.
posibles efectos que Cloroplastos
producen las
Fotosíntesis: Fase de 2
diferentes especies a
fijación de Luz
nivel ambiental
(captura de carbono). Fotosíntesis: fase de 2 2
fijación de Carbono
Fotorrespiración. Plantas 2 2
C3, C4, CAM
Prueba 2 2 1. Explica los procesos 4.0 2
fundamentales que ocurren en las
plantas.
Revisión Bibliográfica 6 1. Explica los procesos 4.0 2
fundamentales que ocurren en las
plantas.
Repaso Unidad 3 2

Prácticas de
Total horas Unidad 3: Aprendizaje Asistido Aprendizaje
18 2 Aplicación y 20 Trabajo Autónomo 10 16.0
Colaborativo
Experimentación
REGULADORES DE 2 2
Unidad 4 CRECIMIENTO:
UNIDAD 4 - Auxinas, Citoquininas,
Crecimiento y Giberelinas, Aba y
desarrollo. Etileno
Crecimiento y 2 2
Resultado(s) de Desarrollo: conceptos
Aprendizaje básicos. Movimientos
Interpreta la función
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Organización del Aprendizaje

Puntaje

Parcial
Resultados de Docencia Criterios de evaluación (En
Cumplimiento de
aprendizaje por Prácticas de Recursos Escenarios función de los indicadores de Actividades
unidad Aplicación y H Trabajo Autónomo H logro)
Aprendizaje Experimentación
Aprendizaje Asistido H H
Colaborativo

Luz y Desarrollo: 2 2
fotoperiodismo.
Fitocromo.
Fotomorfogénesis.
Floración: control 2
hormonal. Vernalización.
de las hormonas
fundamentales en las Latencia de yemas y 2 2
plantas y su semillas. Germinación
interacción, a través de semillas
de la observación de Laboratorio 7: 12 1. Describe los diferentes factores 5.0 2
campo y Reguladores de que coadyuvan para el desarrollo
experimentación en crecimiento de las plantas.
laboratorio Laboratorio 8: Dormición
estableciendo los y Germinación de
factores que semillas
intervienen en el
crecimiento y 1. Describe los diferentes factores
Prueba 3 2 3.0 2
desarrollo de los que coadyuvan para el desarrollo
vegetales. de las plantas.
Exposiciones grupales 4 1. Describe los diferentes factores 6.0 2
que coadyuvan para el desarrollo
de las plantas.
Maduración de Frutos. 2 2
Envejecimiento.
Abscisión y Muerte.
Prácticas de
Total horas Unidad 4: Aprendizaje Asistido Aprendizaje
10 2 Aplicación y 12 Trabajo Autónomo 6 14.0
Colaborativo
Experimentación

EXAMEN PRIMER PARCIAL 999999997

1. Identifica las estructuras básicas 20.0 1
de las plantas.
2. Describe los principales tejidos
de las plantas.
3. Compara las características de
los vegetales en los diferentes
grupos taxonómicos.
4. Distingue los mecanismos de
reproducción sexual de los
asexuales.
EXAMEN SEGUNDO PARCIAL 999999998
1. Explica los procesos 20.0 2
fundamentales que ocurren en las
plantas.
2. Describe los diferentes factores
que coadyuvan para el desarrollo
de las plantas.
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Prácticas de
TOTAL HORAS Aprendizaje Asistido Aprendizaje
46 18 Aplicación y 64 Trabajo Autónomo 32 TOTAL PUNTAJE 100
ASIGNATURA Colaborativo
Experimentación

4. BIBLIOGRAFÍA

TEXTOS AUTOR; TÍTULO; EDICIÓN Y AÑO

BÁSICOS
1 Atlas de botánica : el pulmón del planeta / coordinador de textos Josep Cuerda Quintana ; ilustraciones
archivo Parramón ; fotografías AGE-Fotostock. Barcelona : Parramón, 2011.[ISBN 978-84-342-3767-
4] (#000105723)
2 Cavero, Yolanda Rita. : Introducción a la botánica / Rita Yolanda Cavero, María Luisa López.
Barañaín (España) : Universidad de Navara, 2007.[ISBN 978-84-313-1309-8] (#000106720)

3 Gabriel y Galán, J. 2002. Biología Vegetal. España: Biblioteca Biomédica Universitaria.

4 Freire, A. 2004. Botánica Sistemática Ecuatoriana. USA: Missouri Botanical Garden Press.

5 García, F. et. al. 2006. Introducción al funcionamiento de las plantas.Editorial Universidad Politécnica de
Valencia.
Bibliografía
comentada
1 Solomon, Eldra P. : Biología / Eldra P. Solomon, Linda R. Berg, Diana W. Martin ; traducción Ana
Elizabeth García Hernández ... [et al.] ; revisión técnica Yazmín Nieves-Jiménez. México, D. F. :
Cengage Learning, 2015.[ISBN 978-607-519-438-7] (#000123668)

2 Invitación a la biología en contexto social / Helena Curtis ... [et al.]. Buenos Aires : Médica
Panamericana, 2016.[ISBN 978-950-06-9481-0] (#000127485)

3 http://www.mobot.org/MOBOT/Research/APweb/
Link importante para la Unidad de Clasificación
4 http://www.euita.upv.es/varios/biologia/programa.htm
Link importante para las unidades 3 y 4

5. PERFIL DEL DOCENTE

CALERO CONSUEGRA DIANA LUCIA
Título de Pregrado:
• INGENIERA AGRONOMA
Título de Posgrado:
• MAGISTER EN TECNOLOGIAS PARA EL APROVECHAMIENTO DE RECURSOS NATURALES NO TRADICIONALES

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