Estrategias Pedagógicas

1. Son estrategias o acciones programadas que se utilizaran en el acto pedagógico con el

fin de conducir y dinamizar la clase para lograr los objetivos y contenidos propuestos,
es por ello que se tiene en cuenta toda una serie de variables del contexto en el que se
desenvuelve la acción didáctica y generalmente diferentes en cada circunstancia.
(Lucea, 1998)
2. Son aquellas acciones que realiza el maestro con el propósito de facilitar la formación
y el aprendizaje de las disciplinas en los estudiantes. Para que no se reduzcan a simples
técnicas y recetas deben apoyarse en una rica formación teórica de los maestros, pues
en la teoría habita la creatividad requerida para acompañar la complejidad del proceso
de enseñanza - aprendizaje. (Restrepo, 2003)

Comentario: La estrategias pedagógicas son las formas de trabajo que tiene el docente para
facilitar un aprendizaje significativo en los estudiantes a través de los distintos ambientes de
aprendizaje.

Estrategias Didácticas

1. Son procedimientos y recursos que utiliza el docente para promover aprendizajes

significativos, facilitando intencionalmente un procesamiento del contenido nuevo de
manera más profunda y consciente. (Larenas, 2017)

2. Las estrategias didácticas son todos aquellos enfoques y modos de actuar que hacen
que el profesor dirija con pericia el aprendizaje de los alumnos, son todos los actos
favorecedores del aprendizaje logrando así la consecución de los objetivos de
aprendizajes específicos. (Carrasco, 2004)

Comentario: Las estrategias didácticas son las acciones que el docente planifica apoyadas en
las técnicas de enseñanza-aprendizaje para lograr un aprendizaje más profundo, logrando
llegar a cumplir los objetivos pedagógicos propuestos por el docente.

Bibliografía
Carrasco, J. B. (2004). Una Didáctiva para hoy, Cómo enseñar mejor. Alcalá, Madrid: RIALP, S.A.

Larenas, C. D. (2017). ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

Concepción, Chile.

Lucea, J. D. (1998). Unidades Didácticas, de las habilidades básicas a las habilidades

específicas. Barcelona-España: INDE.

Restrepo, L. A. (2003). Lectura, Escritura, niños, jóvenes N.E.E II. Obtenido de

http://huitoto.udea.edu.co/educacion/lectura_escritura/creditos.html