Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio

Académica Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Estructura administrativa y Legal del tema
ambiental en el país
Código del curso 358037
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad 1:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Aprendizaje colaborativo
actividad: 125 puntos
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Viernes, 15 de febrero de 2019 Viernes, 15 de marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
 El estudiante identifica la estructura general del Sistema Nacional
Ambiental – SINA y lo establecido en la política ambiental colombiana
de la Ley 99 de 1993.
 El estudiante lista las autoridades ambientales a nivel nacional y las
entidades científicas adscritas y/o vinculadas al SINA.
 El estudiante reconoce la normatividad vigente a nivel nacional e
internacional en temas ambientales.
Temáticas a desarrollar:
- Principios generales ambientales del SINA
- Ley 99 de 1993 – Política Nacional Ambiental
- Autoridades Ambientales Nacionales competentes
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 1 – SINA (ley 99 de 1993) y legislación ambiental de Colombia

Actividades a desarrollar

Esta fase consta de dos momentos de evaluación, el individual y el

colaborativo:

Individuales:

1. Hacer lectura detallada y comprensiva del Articulo 1, Art. 4 y Art. 13

de la Ley 99 de 1993 – Política Nacional Ambiental.
2. Presentar en el foro de aprendizaje colaborativo su opinión, frente a
la importancia de estos principios para el SINA y la sociedad.
3. Teniendo presente el problema ambiental presentado en la fase inicial
del curso y con base en la lectura de la ley 99 de 1993, el estudiante
debe realizar un ensayo y entregarlo en un documento con formato
PDF, de máximo una página en el que indique:
- El problema ambiental de la zona en la que reside, el principio
ambiental que aplica para el caso y la autoridad ambiental
competente que debe intervenir en el problema.

NOTA: El ensayo debe ser máximo de una página, debe investigar el

cuerpo de un ensayo y cumplir con los requisitos del mismo, hacer uso de
las normas APA.

Nota 2: Cada estudiante debe aportar a la información presentada por sus

compañeros con su opinión, noticias, críticas constructivas, artículos etc.,
que puedan complementar la información.
Recuerden participar haciendo uso de la rúbrica T.I.G.R.E.

Colaborativo:

En grupo deben realizar un trabajo colaborativo en el que todos los

estudiantes deben participar según los conocimientos alcanzados como
futuros ingenieros ambientales. El trabajo debe ser en formato PDF y
entregado en el entorno de Evaluación y seguimiento.

En el trabajo se deben presentar todos los problemas ambientales que en

la fase inicial se presentaron en la tabla (cada estudiante presentó un
problema ambiental) y deben desarrollar los puntos descritos en el
siguiente punto.

Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
para su
Entorno de Evaluación y seguimiento
desarrollo
Individuales:
- Debe participar oportunamente y activamente en el
foro de Aprendizaje Colaborativo de la fase 1,
presentando sus aportes frente a la importancia de
los principios generales ambientales.
- Entregar el ensayo (máximo 1 página) en el entorno
de Evaluación y seguimiento.

Colaborativos:

El grupo debe presentar un trabajo colaborativo, en

formato PDF de máximo 3 páginas y que cumpla con los
siguientes puntos:

- Portada (Estudiantes que participaron activamente en

Productos a foro y construcción del mismo)
entregar por - Recopilación de los problemas ambientales expuestos
el estudiante por cada integrante del grupo. (Lo pueden hacer en
una tabla si desean).
- Legislación ambiental aplicable a cada problema
- Presentar las posibles propuestas de solución a
dichos problemas

- Responder la siguiente pregunta:

Según la lectura detallada de la ley 99 de 1993
(artículos establecidos), ¿Consideran ustedes que el
Sistema Nacional Ambiental cumple con sus
funciones?
- Conclusiones
- Referencias Bibliográficas
El trabajo colaborativo debe ser cargado por el líder del
grupo en el entorno de Evaluación y Seguimiento.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo
de la actividad

Planeación de
actividades - Establecimiento de tareas.
para el - Elaboración de cronograma para cada momento del
desarrollo del curso.
trabajo - Seguimiento al cumplimiento de fechas y tareas.
colaborativo
Cada integrante del equipo asumirá una Responsabilidad
para el cumplimiento de una
tarea.
Los estudiantes estarán organizados en grupos de 5
personas y generarán unas
normas de convivencia al interior del equipo, y distribuirán
los roles así:
Líder: Dinamizador del proceso, se preocupa por verificar
al interior del equipo que se
estén asumiendo las responsabilidades individuales y de
Roles a
equipo, propicia que se
desarrollar por
mantenga el interés por la actividad.
el estudiante
Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos
dentro del
en forma escrita. También es
grupo
responsable de recopilar y sistematizar la información a
colaborativo
entregar al Tutor.
Comunicador: Responsable de la comunicación entre el
Tutor y el equipo.
Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido, y es responsable porque
el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del
tiempo pactado.
Utilero: Responsable de conseguir el material y/o
herramientas que necesite el equipo para
el desarrollo de las actividades y/o procesos.
Roles y El líder del grupo será el encargado de subir al Entorno de
responsabilida Evaluación y seguimiento el producto de cada uno de los
des para la momentos. El líder del grupo tomará la iniciativa
producción de planteando el tiempo máximo de aportes individuales.
entregables Tenga en cuenta que el líder no será el mismo durante el
por los semestre, sino que este cambiará de acuerdo con las
estudiantes actividades. Así mismo, esta persona será la encargada de
compilar y entregar el trabajo pero la responsabilidad
sobre el contenido (forma y fondo) es responsabilidad del
equipo por tanto deberán hacer los aportes con celeridad.
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación
de información más usado en el área de las ciencias
sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas
APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por
el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave:
Es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y
no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Políticas de
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
plagio
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el Conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
 referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias
académicas en las cuales, excepcionalmente, no es
aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea
en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente,
en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes
externas aún, si éstas estuvieran referenciadas
adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
Unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta
media baja
El estudiante
participa
El estudiante
oportunamente y El estudiante no
expone de
Participación presenta un participa en el
manera general 10 Puntos
en el foro excelente análisis y foro
los principios
argumentación de
los principios
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
El ensayo
En ensayo presenta presentado no
una introducción o es coherente,
contexto, relaciona presenta una El estudiante no
Ensayo el problema idea en general presenta el
45 Puntos
ambiental con el y la relación del ensayo en
principio ambiental y principio con el ningún formato
concluye el tema problema
coherentemente ambiental no se
comprende y
 las conclusiones
no son claras
(Hasta 22 (Hasta 0
(Hasta 45 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante no
El estudiante hace
El estudiante presenta
uso de las normas
maneja referencias
Ensayo: APA en el cuerpo del
parcialmente las bibliográficas
Referencias ensayo (citación y 5 Puntos
normas APA bajo normas
Bibliográficas referencia)
APA
(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
El estudiante
El estudiante
participa de manera
participa en la
Participación pertinente en la El estudiante no
construcción del
en la construcción del participa en la
producto final,
construcción trabajo final, hace construcción del
pero lo hace de 10 Puntos
del producto aportes y evidencia producto final
manera
final compromiso al
pertinente
mismo
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
El trabajo presenta El trabajo
los problemas presenta los
El trabajo no
ambientales de problemas
indica los
manera ambientales de
Trabajo final: problemas
argumentada, manera general
Problemas ambientales de 10 Puntos
entendible, y desordenada.
ambientales los estudiantes
especifica y No se
ordenada. comprende su
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Trabajo Aplica correcta y Presenta una No presenta la
final: completamente la legislación legislación
10 Puntos
Legislación legislación ambiental ambiental pero ambiental
ambiental vigente, las normas no es acorde al aplicable a los
 regulan el problema problema problemas
ambiental desarrollado ambientales

(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Las propuestas de
Las propuestas
solución ambiental
de solución son No presenta
son innovadoras,
Trabajo final: generales o no propuestas de
viables y aplican al
Propuestas aplican al solución 10 Puntos
problema
de solución problema
desarrollado
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Responde con
La respuesta es
excelentes criterios, No responde a
muy general, no
Trabajo final: se argumenta muy las preguntas 15 Puntos
se responde a
Respuesta a bien la pregunta y es establecidas
la misma
pregunta coherente
(Hasta 7 (Hasta 0
(Hasta 15 puntos)
puntos) puntos)
Las conclusiones
El estudiante
están bien El trabajo no
presenta
redactadas y presenta
Trabajo final: conclusiones
coherentes con el conclusiones 5 Puntos
Conclusiones generales
tema desarrollado
(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El trabajo
El trabajo presenta
presenta El trabajo no
las referencias
Referencias referencias presenta
bibliográficas bajo
Bibliográficas bibliográficas referencias
normas APA y su 5 Puntos
pero no en bibliográficas
debida citación
normas APA
(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
125
Calificación final
Puntos