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INTEGRANTES Maria Camila Velandia

Angie Vanessa Suarez


Anderson Rodriguez

PROCESO DE ENSAMBLE

1) Proceso de ensamble con un juguete de 24 desarmable en piezas ensayo individual y conjunto.

1.1) Organización para comenzar proceso de ensamble individual.

1.1.1) Primer ensayo- Camila Velandia / 10 intentos


1.1.2) Segundo ensayo- Angie Suarez / 10 intentos

mable en piezas ensayo individual y conjunto.

1.1.3) Tercer ensayo- Anderson Rodriguez / 10 intentos


1.2) Organización para comenzar proceso de ensamble conjunto

PARTE BAJA DE LA MOTOCICLETA

CUERPO DE LA MOTOCICLETA

MOTOCICLISTA
CURVA DE APRENDIZAJE

2) Curva de aprendizaje respecto a los tiempos de cada ensayo individual y conjunto.

ENSAYO #1 INDIVIDUAL
Camila Curva de aprendizaje
1 03:01 03:36
2 02:40
02:53
3 02:12
4 02:05 02:10
5 01:59
6 01:51 01:26
7 01:42
00:43
8 02:04
9 01:39 00:00
0 2 4 6 8 10
10 01:45
Curva de a prendi zaje
Loga ri thmi c (Curva de aprendi za je)

ENSAYO #2 INDIVIDUAL Curva de aprendizaje


Angie
2:52:48
1 2:39:00
2 2:12:00 2:24:00
3 2:08:00
4 2:01:00 1:55:12
5 1:58:00
1:26:24
6 1:58:00
7 1:41:00 0:57:36
8 1:38:00
9 1:47:00 0:28:48
10 1:36:00
0:00:00
0 2 4 6 8 10

ENSAYO #2 INDIVIDUAL
Curva de prendizaje
Anderson
3:21:36
1 2:47:00
2 2:01:00 2:52:48
3 2:40:00
2:24:00
4 2:05:00
1:55:12
5 1:55:00
6 1:50:00 1:26:24
7 1:40:00 0:57:36
8 1:42:00
0:28:48

0:00:00
0 2 4 6 8 10
1:26:24

0:57:36

0:28:48
9 1:36:00
10 1:31:00 0:00:00
0 2 4 6 8 10

ENSAYO #3 CONJUNTO Curva de aprendizaje


Grupal 1:04:48
1 0:51:00 0:57:36
2 0:48:00 0:50:24
3 0:49:00
0:43:12
4 0:40:00
0:36:00
5 0:56:00
0:28:48
6 0:53:00
7 0:51:00 0:21:36

8 0:50:00 0:14:24
9 0:44:00 0:07:12
10 0:43:00 0:00:00
0 2 4 6 8 10
urva de aprendizaje

4 6 8 10 12
Curva de a prendi zaje CONCLU
Loga ri thmi c (Curva de aprendi za je)
*De la experiencia obtenida en el traba
ensambladores de un producto en esp
proceso debe ser estandarizado y orga
punto (grupal).
urva de aprendizaje
*Solo así se logró obtener un comporta
de aprendizaje la cual no vario mucho.

*De esta curva también se puede conc


operario en este caso el estudiante, ya
la capacidad con relación al método de
eficiencia

*Finalmente gracias al Capitulo de la A


concluyó que al realizarlo conjunto se l
con el fin de tener un equilibrio en equi
misma calidad del productosin cuellos
4 6 8 10 12

Curva de prendizaje

4 6 8 10 12
4 6 8 10 12

urva de aprendizaje

4 6 8 10 12
CONCLUSIÓN
ncia obtenida en el trabajo realizado con tres personas como
s de un producto en específico, se puede concluir que el
ser estandarizado y organizado. como se realizó en el último

gró obtener un comportamiento estable y se notó, en la curva


la cual no vario mucho.

también se puede concluir que al estabilizarse indica que el


e caso el estudiante, ya tiene la experiencia necesaria y toda
on relación al método de trabajo y generar una mayor

acias al Capitulo de la Administracion de Restricciones se


l realizarlo conjunto se logró disminuir el la carga indivivual
ner un equilibrio en equipo obteniendo de tal maneral la
del productosin cuellos de botella que influyan en el proceso.
ANEXO
ENSABLE DE CADA UNA DE LAS PIEZAS
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