Evolución del pensamiento científico desde el filosófico griego

Hasta mediados del siglo XVII se asentaron los fundamentos de la ciencia moderna, gracias a una
revolución operada esencialmente por Galileo, Bacon y Descartes. En el siglo XVIII, paralelamente
al desarrollo de la gran corriente del empirismo inglés, hubo también un movimiento de renovación
científica en la Europa continental, en la senda de los físicos holandeses, y sobre todo, de
Boerhaave. En el siglo XIX Claude Bernard dominó el campo de la medicina científica; sin
embargo, su determinismo riguroso no le permitió tomar en cuenta el dominio inmenso e imprevisto
de lo aleatorio. Hoy en día se abordan las ciencias naturales y la medicina a partir no de leyes
generales, sino de grupos particulares de hechos; es decir, de las respuestas que da la naturaleza
a preguntas específicas. Además, en la epistemología reciente se ha afianzado el concepto de que
los datos experimentales no son hechos “puros” sino interpretados en el seno de un contexto
hermenéutico. Se afirma también una tendencia común a recoger, en las interrogaciones
científicas, las cuestiones filosóficas acerca de la comprensión de la existencia y la esencia. A la
luz de la evolución del pensamiento médico, es posible comprender la posición de la medicina
actual, y de la cardiología, en el movimiento de ideas dominantes en nuestra época.
Orígenes de la ciencia – No hay duda que el estudio de las ciencias por parte del hombre primitivo
debió nacer con la insuficiencia de abrigo y la posterior conquista del fuego o con la necesidad de
facilitar el transporte de carga a largas distancias y la creación de la rueda. Probablemente estos
primeros así como muchos de los inventos primitivos fueron descubiertos por azar, un rayo de una
tormenta eléctrica originando un incendio o una piedra circular rodando de una montaña, dieron
origen a los primeros pensamientos creativos.
Otras necesidades también dieron lugar a la preparación de objetos y elementos encontrados
actualmente de esos tiempos, como metal, cerámica, pigmentos y telas teñidas, objetos de uso
para la vida cotidiana, las guerras, las artes rupestres, las prácticas de momificación y otros.
La habilidad por el control y obtención de los metales estaría en primer lugar de interés para el
hombre.
Los objetos antiguos más conocidos son de oro y plata (5000 años AC). Para los chinos el oro
tenia propiedades sobrenaturales, se decía que quien comiera en un plato de oro llegaba a una
edad avanzada y quien lo absorbiera seria inmortal y tendría el privilegio de desplazarse
instantáneamente de un lugar al otro.
Siguió a este el cobre, siendo un gran avance, ya que a diferencia del oro o plata, el cobre no se
encuentra libre en la naturaleza, sino combinado como mineral.
Las edades de bronce y hierro fueron posteriores y fueron claves para la magnificencia del arte de
la guerra.
El control de los elementos recién comenzaba, aunque a ciencia cierta estos primeros pasos
llevaron varios miles de años.
DOCTRINAS CIENTÍFICAS GRIEGAS - Un poderoso movimiento intelectual y filosófico
en Grecia a comienzos del siglo VI AC produjo un cambio sobre el mundo y la naturaleza de
la materia y en el mismo primitivo pensamiento científico.
La idea del agua como un principio permanente origen de todo, la sostuvo Tales (624-565 AC),
Anaxímenes (585-524 AC) sostenía que era el aire, y para Heráclito (540-475 AC) era el fuego.
Más tarde Empédocles (500-430 AC) aceptó los elementos de sus predecesores y agregó la tierra.
Esta teoría de los cuatro elementos fundamentales era de soporte a las cualidades de caliente y
frío; seco y húmedo. (Fig. 1) dicha teoría se mantuvo por largo periodo de tiempo.
En la misma época Lecito y Demócrito postularon la discontinuidad de la materia en átomos, el ser,
y el no ser, el vacío entre ellos, que permitía su movilidad.
LA ALQUIMIA Y LA EDAD MEDIA – A comienzos de la era cristiana eran conocidos como
elementos sólo siete metales, (oro, plata, cobre, hierro, estaño, plomo y mercurio) junto con el
azufre y el carbón.
Los conocimientos antiguos de los egipcios y los conceptos griegos se combinaron y dieron lugar a
los alquimistas en manos de los árabes.
Estos substituyeron a los cuatro elementos griegos por la "Tría prima", el mercurio, metálico y
volátil; el azufre, combustible y la sal, sólida y soluble.
Como consecuencia de esto apareció el pensamiento alquímico de la transmutación de los metales
innobles en nobles, es decir la mutación del plomo en oro.
Este cambio debía realizarse en presencia de la "piedra filosofal", cuya preparación fue la tarea
principal del alquimista.
Podríamos afirmar que en los comienzos de la historia del hombre la acumulación de hechos y
la generalización de los hechos en leyes eran los únicos pasos del método científico primitivo, ya
que los pocos resultados o conocimiento obtenidos en ese entonces se debían a la repetición de
sucesos azarosos o la imitación de acontecimientos naturales.
Así por ejemplo se supone que el queso se descubrió al dejarse cuajar por accidente la leche y el
vino al dejarse fermentar el mosto de la uva.
El hecho se descubrió accidentalmente, y este hecho generó una ley: siempre que se deja
estacionar jugo de uva en contacto con el aire cambia su sabor produciéndose vino.
No había que formular ni probar teorías o hipótesis, ni se predecían hechos posteriores, la mayoría
de los avances en la ciencia eran recibidos por el hombre sin una cierta investigación previa.
Vale decir que aunque hoy día aún siguen apareciendo descubrimientos por azar, los sucesos
azarosos tienen sus límites y necesitan de ciertos factores para producirse, cosa que impidió un
importante progreso científico en los comienzos de la historia de la humanidad.
DOCTRINAS CIENTIFICAS GRIEGAS – La idea griega de los cuatro únicos elementos fue una de
las tantas teorías predominantes pero sin fundamento de la época.
Así para comprender mejor el comportamiento del pensamiento griego debemos tener presente
que los grandes pensadores griegos no buscasen confirmación experimental de sus abstracciones,
pues ellos aceptaban que todo conocimiento debía adquirirse únicamente mediante pura
especulación y que el experimento no solo era innecesario sino que incluso disminuía
su dignidad y quitaba capacidad de razonamiento al pensador. En su primer obra de
la Metafísica, Aristóteles dice que"...fue para salir de la ignorancia que los primeros filósofos se
dedicaran a la filosofía, ya que ellos, evidentemente, perseguían el saber por sí mismo y no con
una finalidad utilitaria."
Por lo tanto al método científico primitivo se agregó la formulación de hipótesis y teorías para
explicar los hechos y las leyes pero la falta de experimentos que confirmen dichas hipótesis
mantuvo estacionado el progreso de la ciencia durante muchos siglos.

LA ALQUIMIA Y LA EDAD MEDIA – A diferencia de los griegos, el método científico de los

alquimistas en la edad media, se basaba en la realización de ensayos experimentales que
probaran las teorías e hipótesis formuladas, pero que carecían de un fundamento de hechos y
leyes que las originen.
El objetivo de los alquimistas, como ya vimos, era la creación de la piedra filosofal, objeto que les
permitiría la mutación del plomo en oro y alcanzar el anhelo de la inmortalidad, claro que nunca
pudieron lograr sus objetivos, aunque no por una cuestión de incoherencia en sus teorías, sino por
la escasez de medios que poseían y porque la falta de hechos acumulados y sus respectivas leyes
no les brindaban una correcta orientación en sus ensayos. Actualmente es posible mutar delgadas
laminillas de plomo en oro por acción de la radiación o transformar, por acción de altas presiones y
temperaturas, tosco carbón en diamante.

RENACIMIENTO CIENTÍFICO – Podríamos señalar que a partir de este periodo el método

científico actualmente conocido y utilizado empezó a ponerse en práctica. Las teorías formuladas a
partir de hechos acumulados y leyes generadas, se intentaban demostrar con experimentos de los
diferentes científicos de la época, aunque dos factores se oponían al avance de la ciencia: la falta
de medios y técnicas, considerando que recién comenzaba la pendiente en la suba exponencial
del auge científico. Probablemente la teoría del flogisto fue aceptada por varios años porque no
había disponibles en la época los medios para probar su falsedad.
El otro factor era la falta de amplitud de ideas nuevas, es decir muchos estudiosos de la época
aún seguían con pensamientos griegos y alquimistas, por una simple cuestión de tradición. Boyle
mantenía la idea de la mutación de metales por medio de la piedra filosofal y atribuía al fuego un
carácter material.
LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA – Además del incremento de medios y elementos para
experimentar y probar las teorías formuladas, el siglo XIX comenzó con una mentalidad científica
más abierta a los cambios, a que el hecho de que una cosa fuera probada no implicaba que otra
dejaría de serlo. Gastón Bachelard matemático, físico, químico y filósofo influenciado por
el positivismo a comienzos de siglo dijo:
"Aprendemos contra el conocimiento, aprendemos contra los saberes previos", diciendo que
los conocimientos previos pueden funcionar como obstáculos epistemológicos, como barreras,
para la adquisición de conocimientos nuevos.
SU IMPACTO EN EL DESARROLLO DE LA CIENCI A Y LA TECNOLOGIA, HASTA NUESTRA
ACTUALIDAD.
El saber científico ha dado lugar a notables innovaciones sumamente beneficiosas para la
humanidad. La esperanza de vida ha aumentado de manera considerable y se han descubierto
tratamientos para muchas enfermedades. La producción agrícola se ha incrementado
enormemente en muchos lugares del mundo para atender las crecientes necesidades de la
población. Está al alcance de la humanidad el liberarse de los trabajos penosos gracias al progreso
tecnológico y a la explotación de nuevas fuentes de energía, que también han permitido que
surgiera una gama compleja y cada vez mayor de productos y procedimientos industriales. Las
tecnologías basadas en nuevos métodos de comunicación, tratamiento de la información e
informática han suscitado oportunidades y tareas sin precedentes para el quehacer científico y
para la sociedad en general. La profundización ininterrumpida de los conocimientos científicos
sobre el origen, las funciones y la evolución del universo y de la vida dota de la humanidad de
enfoques conceptuales y pragmáticos que ejercen una influencia profunda en su conducta y sus
perspectivas.
Las ciencias se han constituido en la herramienta más poderosa de adquisición de conocimiento
para la humanidad, capaz de aportar lo más parecido a la verdad que nuestra especie puede
alcanzar en cada momento de su historia. Sin ciencia pura no hay ciencia aplicada, sin ciencia
aplicada no hay tecnología. Y sin ciencias aplicadas y tecnologías seguiríamos atascados en el
pasado.
Hubo un tiempo en que ciencia, filosofía, religión (y política) fueron indistinguibles. Tardamos
bastante tiempo en aprender a separar unas de otras, con mayores y menores aciertos, pero al
final fuimos capaces de separar el trigo de la paja y quedarnos con lo que funcionaba. Entre esas
cosas que funcionan, la ciencia alcanzó pronto un lugar central.
La poderosa magia de la ciencia, esa que hace volar naves espaciales y salvas a los niños de la
viruela pronto se dividió a su vez en varias especialidades o disciplinas que trataban de estudiar
algún aspecto específico de la realidad. Las expresiones más antiguas de la ciencia que se
recuerdan son las tecnologías agropecuarias y el estudio de los astros. Sin el estudio de los astros
–el sol, la luna, las estrellas– no se puede elaborar un calendario. Nos dimos cuenta muy pronto de
que algunas cosas de la naturaleza parecían seguir unas reglas que se podían medir y contar.
Contando cosas aquí y allá, en algún momento nos dimos cuenta de que parecían existir
correlaciones entre esas cuentas: leyes o al menos reglas generales que se podían aplicar a
distintos ámbitos de la realidad. Podíamos contar personas, cabezas de ganado, árboles, el
número de rayos en una noche de tormenta, hasta los granos de arena de una playa con el
suficiente tiempo y método. Dos más dos son cuatro, siempre son cuatro, y da igual que sean
piedras, monedas, días o estrellas. Este descubrimiento es probablemente el avance más
fundamental de toda la historia de la humanidad, y la clave esencial de la ciencia moderna: unas
reglas universales que el ser humano puede conocer, aplicables a todos los ámbitos de la realidad
natural sin excepción alguna. Con las matemáticas, comenzamos a comprender, comenzamos a
aprender.
Sobre un "sustrato de ciencias básicas" (matemáticas, física, química, biología...), estrechamente
interrelacionado, se desarrollan ciencias aplicadas como las ingenierías y tecnologías o la
medicina; que a su vez aportan también nuevas herramientas y conocimientos adicionales. Así, el
conjunto se comporta como una "red" fuertemente interconectada. De este hecho se desprende
algo que mucha gente (políticos y votantes) no entienden: la ciencia es un conjunto cuyos
elementos están estrechamente interconectados y cada uno depende de los demás para seguir
progresando. Si una rama básica de la ciencia se estanca, todo el conjunto se estanca, con las
conocidas consecuencias de atraso, ignorancia, miseria y sufrimiento para todo el mundo.
Todas las ciencias tienen aplicaciones prácticas inmediatas, incluso sin intermediación alguna. No
hace falta mencionar lo que hacen la química, la biología o la geología por nosotros a diario. La
física es el orden más inmediato, a ver cómo resuelves un sistema de producción y distribución
eléctrica o una red de telecomunicaciones sin aplicarla directamente. Sin astronomía, no hay
calendarios, ni navegación. Y las matemáticas que están detrás de todo, desde la cuenta del bar,
la contabilidad de tu empresa, tu cuenta corriente o la fecha de tu cumpleaños.
La medicina es, con toda probabilidad, la ciencia aplicada que ha sido percibida como de mayor
utilidad práctica inmediata a lo largo de la historia. ¿Por qué la esperanza de vida se ha duplicado y
pico en los últimos cien años? ¿Cuántos paralíticos de polio has visto últimamente por la calle? ¿Y
ciegos de viruela? ¿A cuántos entierros de niños y bebés has ido en los últimos años (salvo
pésima, pésima fortuna)? ¿Cuánto hace que no se te muere nadie por una intoxicación
alimentaria? Pues hasta hace bien poco, eso era la cotidianeidad. Todo eso y mucho más es la
obra gigantesca de las ciencias médicas… que sólo acaba de empezar.
Las llamadas “ciencias blandas” (como la economía, la psicología, las ciencias sociales, ciertas
aproximaciones a la historia y otras). Su interés práctico evidente en una multitud de campos es
bien conocido y permite incluirlas en el conjunto de las ciencias aplicadas.
Ingenierías. Las ingenierías son las que desarrollan las tecnologías y construyen los productos o
servicios finales. Toda clase de tecnología, producto o servicio: industrial, civil y arquitectónica,
electrónica e informática o de telecomunicaciones, aeroespacial, agropecuaria, química…. El
desarrollo de tecnologías suele constituir el último paso entre la ciencia y la sociedad, y por tanto
acostumbra a resultar el más visible y apreciado. Todo el mundo entiende de inmediato para qué
sirve un ingeniero y si no, lo capta tras una breve explicación. En la sociedad siempre se han
hecho sentir más los efectos de la tecnología que de la ciencia, a pesar de que la primera se basa
en la última. El mundo del transporte cambió con la creación y desarrollo de la industria
automovilística y la invención del aeroplano. Por su parte los avances en las comunicaciones y en
el campo de la Informática son sin duda los que mayor auge han tenido durante este siglo y los que
se han desarrollado con mayor rapidez. Desde los primeros computadores y la invención de los
transistores han transcurrido sólo cincuenta años y, hoy en día, es difícil mirar a nuestro alrededor
y no ver algo que no tenga ese pequeño trozo de silicio. La sociedad industrial está siendo
sustituida por una sociedad donde el valor clave es la información. Información almacenada y
procesada por ordenadores.

Origen de la vida desde la cosmovisión maya

La historia de la vida cotidiana estudia las manifestaciones tenidas como menos importantes por la
Historia: "la cotidianidad, lo íntimo, la sensibilidad, la sociabilidad, los afectos; que indaga sobre las
representaciones sociales del amor, la pareja, la niñez, la sexualidad, la familia, el honor o el
gusto..
La metodología necesaria para este enfoque la hace dependiente de ciencias auxiliares de la
historia, métodos cuantitativos (cliometría) o ciencias autónomas como la antropología. Puede
considerarse cercana a la historia económica y social, pero también es muy próxima la disciplina
de la microhistoria, o incluso el enfoque de la historia oral. Dependiendo del aspecto de la vida
cotidiana en el que se centre,
La Cosmovisión Maya se refiere a la visión del mundo del pueblo maya, según la cual "toda la
naturaleza se encuentra integrada, ordenada e interrelacionada" (García, Curruchiche & Taquirá,
2009, p. 55). Para este pueblo, "todos aquellos elementos que existen en la naturaleza, es decir,
todo lo que hay en el universo es animado o tiene vida.
Ciencias Naturales y Tecnología.

COSMOVISION LADINA
La cultura ladina nació como producto del mestizaje de españoles y mujeres indígenas. Este grupo
se sitúa en su mayoría en el centro y oriente del país.
Ocupan una tercera parte del territorio nacional. Ladino se deriva de latino y se
refiere al mestizo o castellanizado de la población.
.El gentilicio ladino entró en uso en la época colonial y se refirió a la población de habla española
que no pertenecía a la élite colonial de los peninsulares o criollos" ni a los pueblos indígenas. El
término ladino no debe confundirse con el idioma propio de los judíos sefarditas. En Guatemala la
población ladina se empresa en español como lengua materna" idioma que posee los caracteres
de origen hispano" mezclado con elementos culturales indígenas y su forma de vestir es
occidental

COSMOVISIÓN GARIFUNA
Es el conjunto de saber evaluar y reconocer que conforman la imagen o figura general del mundo
que tiene una persona" época o cultura" a partir del cual interpreta su propia naturaleza y la de todo
lo existente en el mundo. Una cosmovisión define nociones comunes que se aplican a todos los
campos de la vida" desde la política" la economía o la ciencia hasta la religión" la moral o la
filosofía. /0rincipalmentesatisfacen necesidades de identidad" participación" ocio" afecto" libertad y
trascendencia.

Cosmovisión Xincas
Una mañana platicando con el abuelo Sebastián Hernández, me conto sus conocimientos acerca
de la vida del hombre y la mujer y la relación con la naturaleza. Antes muy antes, el creador creo el
cielo como la casa para que el pudiera vivir y creo también la luna, creo la tierra para que fuera la
madre delas otras creaciones que vinieran después, un día de eso creo un ser parecido al hombre
era el sol, este "a la misión de clarecer por donde pasara, para que hubiera luz, pues había en las
oscuridades muchos males y seres extraños que hacían daño a la tierra y cuando llevaba el sol,
estos seres se escondían de bajo de la tierra para que el sol no les quemara esto estaba muy bien
a los ojos del creador pero con el tiempo el sol quería descansar y se acercaba a los árboles y los
quemaba con su energía, espantaba a los animales que casi los mataba del calor y así anduvo por
un corto tiempo hasta que el creador viendo que causaba problemas lo llevo al cielo para que
alumbrara desde lejos y así lo hizo y los malos se reunieron en las tinieblas, en lo profundo de la
tierra. La luna es la madre de la tierra ella es la que da vida a todos los seres que hay en la misma
tierra, la luna tiene un nuevo ser en su estómago, cuando está llena se le ve bien el patojo que se
está formando, uno tiene que ir con los sabios o comadronas para saber cuál va hacer que el
tiempo de alumbramiento para que la mujer y el hombre se prepare para este acontecimiento.