DISEÑO INSTRUCCIONAL DE UNIDAD DIDÁCTICA EN PLAN CLASE A CLASE

NOMBRE UNIDAD:……………………………………………………………………………………….

DURACIÓN UNIDAD: HRS. PEDAGÓGICAS FECHAS:…………………………………………

UNIDAD DEL PROGRAMA ASOCIADA A LA UNIDAD :

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PROGRAMA DE ESTUDIO:

ACTITUDES

CONCEPTOS CLAVES DE LA UNIDAD

CONOCIMIENTOS PREVIOS NECESARIOS:

HABILIDADES ESPECÍFICAS A DESARROLLAR: HABILIDADE(ES) ESPECÍFICAS

ESTAS SE GENERAN A PARTIR DE LOS
INDICADORES DE LOS OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE (Ejemplo: Verifican, calculan,
estiman, explican, justifican…….)
COMPLEMENTARIAS:
Son aquellas que sí o sí el cerebro del niño activa
cuando trabaja en función de la habilidad central
del objetivo de clase. Ejemplo si el objetivo de
clase dice JUSTUFIFICA, las habilidades
complementarias son: explica-distingue-relaciona,
calcula)

CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO CURSO A CONSIDERAR:

PLAN CLASE A CLASE

OBJETIVO(S) DE CLASE DINÁMICA ENSEÑANZA- RECURSOS
APRENDIZAJE DE LA CLASE
Inicio

Desarrollo

Cierre
OBJETIVO(S) DE CLASE DINÁMICA ENSEÑANZA- RECURSOS
APRENDIZAJE DE LA CLASE
Inicio

Desarrollo

Cierre
OBJETIVO(S) DE CLASE DINÁMICA ENSEÑANZA- RECURSOS
APRENDIZAJE DE LA CLASE
Inicio

Desarrollo

Cierre
OBJETIVO(S) DE CLASE DINÁMICA ENSEÑANZA- RECURSOS
APRENDIZAJE DE LA CLASE
Inicio

Desarrollo

Cierre
 RUBRICA PARA AUTOEVALUAR EL PRODUCTO
Criterios a
BUENO
INDICADORES
1. Meta de la 10%
Clase
El objetivo de la clase y la
habilidad a desarrollar
son consistentes con las
características de los
estudiantes y el tiempo
propuesto.
2. Inicio de la 10%
Clase
Propone para el inicio una
motivación o actividad
que capte la atención del
estudiante en función del
objetivo a trabajar.
3. Desarrollo de 30%
la Clase Propone y describe al
menos tres actividades
variadas y atractivas que
permitan el logro gradual
del objetivo y la habilidad
a trabajar.
4. Cierre de la 10%
Clase
Propone para el cierre
una actividad que permita
concluir y revelar los
aprendizajes de los
estudiantes en base al
objetivo de la clase.
5. Materiales o 20%
medios de
apoyo. Las actividades presentan
trabajo con material de
OJO AQUÍ ES apoyo, y este material
NECESARIO colabora al logro del
ELABORAR LAS objetivo de la clase.
GUÍAS Y
ADJUNTARLAS
6. Evaluación 20%
para el
Aprendizaje Propone y describe al
menos dos maneras para
evaluar el aprendizaje de
los estudiantes durante el
inicio, desarrollo y/o cierre
de la clase, de modo
formativo y/o sumativo.
REGULAR INSUFICIENTE
5% 0%
El objetivo de la clase o la El objetivo de la clase y
habilidad a desarrollar es la habilidad a
poco realista, considerando desarrollar no son
las características de los consistentes con las
estudiantes y el tiempo características de los
propuesto. estudiantes y el tiempo
propuesto.
5% 0%
La motivación o actividad La motivación o
del inicio es consistente actividad del inicio no
con el objetivo a trabajar, es atractiva ni
pero no es atractiva para consistente con el
los estudiantes del nivel. objetivo a trabajar.
15% 0%
Propone y describe Las actividades que
actividades, pero no todas propone o describe son
colaboran explícitamente al deficientes y no
logro del objetivo y la colaboran al logro del
habilidad a trabajar. objetivo y la habilidad a
trabajar.
5% 0%
La actividad de cierre La actividad de cierre
permite concluir o revelar no permite concluir ni
los aprendizajes de los relvelar los aprendizajes
estudiantes en base al de los estudiantes en
objetivo de la clase. base al objetivo de la
clase.
10% 0%
Las actividades presentan El material de apoyo
material de apoyo pero su escogido no colabora
pertinencia con el objetivo en función del objetivo
de la clase no es clara. de la clase.
10% 0%
Las propuestas de Las propuestas de
evaluación para el inicio, evaluación no permiten
desarrollo o cierre de la verificar el logro de los
clase son inadecuadas o objetivos propuestos en
deficientes en su los estudiantes.
descripción.
 EVALUACIONES
EVALUACIÓN CONTENIDO A EVALUAR FECHAS
(CORRESPONDEN A LOS INDICADORES
QUE, A SU VEZ, REPRESENTAN
OBJETIVOS DE CLASE)

TEST 1

TEST 2

PRUEBA SUMATIVA
FINAL
 TABLAS DE ESPECIFICACIONES EVALUACIONES DE LA UNIDAD

OBJETIVOS INDICADORES CRITERIO DE N° DE % DEL

DE DE EVALUACION(SEGÚN REACTIVOS INDICADOR
APRENDIZAJE DESEMPEÑO TIPO DE ASOCIADOS RESPECTO
MEDIDOS PREGUNTA) DEL TOTAL
DE ITEMES