LICEO MIRELLA CATALÁN URZÚA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

PROFESOR (A) SRTA. MARÍA JOSÉ CAÑETE

GUÍA DE ESTUDIO FÍSICA 3º MEDIO

Unidad 1 : Movimiento rectilíneo uniforme

NOMBRE: CURSO:________FECHA:____________

OBJETIVO: Reconocer las nociones físicas fundamentales para explicar y describir el movimiento
circular; utilizar las expresiones matemáticas de estas nociones en situaciones diversas.

MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL UNIFORME

Una partícula se encuentra en movimiento circular, cuando su trayectoria es una circunferencia,
como, por ejemplo, la trayectoria descrita por una piedra que se hace girar al extremo de una cuerda.
Si además de eso, la magnitud de la velocidad permanece constante, el movimiento circular recibe
también el calificativo de uniforme. Entonces en este movimiento el vector velocidad tiene magnitud
constante, pero su dirección varía en forma continua, a ella la llamaremos velocidad tangencial o
lineal.
La distancia recorrida por la partícula durante un período (ver definición de período abajo) es la
longitud de la circunferencia que, como se sabe, tiene por valor 2R (siendo R el radio de la
trayectoria).
Por tanto, como el movimiento es uniforme, la magnitud de la velocidad tangencial (rapidez
tangencial) estará dado por

*
Cuando hablamos de R, nos referimos al vector p

Nota: cuando hablamos de R, nos referimos al vector posición de la partícula respecto al centro de la
trayectoria circular.

Período (T) : El tiempo que la partícula tarda en dar una vuelta completa se denomina período del
movimiento, y se representa por T.

Frecuencia (f): La frecuencia f, de un movimiento circular es, por definición, el cociente entre el
número de vueltas y el tiempo necesario para efectuarlas.

 Lo que significa que entre periodo (T) y frecuencia (f) existe una relación inversamente
proporcional. La unidad de medida de frecuencia es el Hertz
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PROFESOR (A) SRTA. MARÍA JOSÉ CAÑETE
Actividad
*
De acuerdo a la información entregada, con la ayuda de tu cuaderno, responde las siguientes
preguntas en relación al movimiento circunferencial. (Cortar y pegar en el cuaderno, responda las
preguntas en éste, que serán evaluadas la siguiente clase como actividad)

1.-Indique 5 ejemplos de movimiento circunferencial

2.-¿Donde es aplicable las medidas de frecuencia y periodo?, Nombre al menos 2 situaciones

3.-Observe con atención Un reloj de punteros , el auto que gira y el carrusel en movimiento y luego
conteste:
a) Forma de la trayectoria de los movimientos observados. (Agregar dibujo )
b) Tiempo aproximado que emplea uno de los cuerpos en realizar una vuelta completa (periodo).
c) Cantidad de vueltas que realiza uno de los cuerpos (frecuencia) en 1segundo y 1 minuto.

4.-¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA? Y justifique o de un ejemplo.

A) La rapidez es una magnitud escalar.

B) La aceleración es una magnitud vectorial.
C) El tiempo es una magnitud escalar.
D) La velocidad es una magnitud vectorial.
E) El desplazamiento es una magnitud escalar

Actividad
*
De acuerdo a la información entregada, con la ayuda de tu cuaderno, responde las siguientes
preguntas en relación al movimiento circunferencial. (Cortar y pegar en el cuaderno, responda las
preguntas en éste, que serán evaluadas la siguiente clase como actividad)

1.-Indique 5 ejemplos de movimiento circunferencial

2.-¿Donde es aplicable las medidas de frecuencia y periodo?, Nombre al menos 2 situaciones

3.-Observe con atención Un reloj de punteros , el auto que gira y el carrusel en movimiento y luego
conteste:
a) Forma de la trayectoria de los movimientos observados. (Agregar dibujo )
b) Tiempo aproximado que emplea uno de los cuerpos en realizar una vuelta completa (periodo).
c) Cantidad de vueltas que realiza uno de los cuerpos (frecuencia) en 1segundo y 1 minuto.

4.-¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA? Y justifique o de un ejemplo.

A) La rapidez es una magnitud escalar.

B) La aceleración es una magnitud vectorial.
C) El tiempo es una magnitud escalar.
D) La velocidad es una magnitud vectorial.
E) El desplazamiento es una magnitud escalar