“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

GERENCIA DIRECCION
REGIONAL DE REGIONAL DE
DESARROLLO SOCIAL EDUCACION

EVALUACIÓN DRE PIURA – 2015

COMUNICACIÓN

DATOS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS:

NOMBRES:
SECCIÓN: FECHA:
I.E.:
 PRUEBA DE COMUNICACIÓN DE SEXTO GRADO

Lee el siguiente texto y encierra en un círculo la respuesta correcta

LECTURA N° 1

LA DANZA DE LAS ABEJAS

Los seres humanos necesitamos comunicarnos

con los demás y transmitirles nuestros
pensamientos y nuestros sentimientos. Pero,
¿sabías que los animales también se comunican
entre sí, y que algunos son capaces de utilizar
sistemas muy complejos?

Desde luego, uno de esos “lenguajes”

sorprendentes es el de las abejas.

Las abejas son insectos sociales que viven en

colonias compuestas por obreras, zánganos y la
abeja reina. Las obreras, entre otras cosas, van
de flor en flor buscando néctar y traen el
alimento a la colmena. Pero lo realmente
sorprendente es que, cuando una obrera
encuentra una buena cantidad de alimento, vuela hasta la colmena y se lo
dice a las demás. Y no sólo informa a sus compañeras de que ha encontrado
comida, sino que además les explica dónde está y cuánta comida hay. ¡Y todo
eso se lo dice bailando!

Y es que cuando una abeja localiza néctar en abundancia, realiza una especie
de danza delante de sus compañeras para darles toda la información que
necesitan. Así, por ejemplo, si el alimento está cerca, a menos de 25 metros, la
abeja baila formando un círculo. Por el contrario, cuando el alimento se
encuentra lejos, la abeja realiza un baile con forma de ocho y hace vibrar su
cuerpo. La cantidad de ochos que hace la abeja indica la distancia a la que
se encuentra la comida. La velocidad con la que la abeja llega hasta allí.
Gracias a esta información, las abejas pueden servirse del néctar de flores
situadas a varios kilómetros de la colmena.

¡Ah! ¿Y sabes lo que hace la abeja además de bailar? Pues trae y reparte un
poco de la comida que ha encontrado, para que las demás puedan probar
ese delicioso bocado.

¡Desde luego, es una buena forma de convencerlas de que vayan a donde

ella dice!
 1. ¿De qué trata el tema? 1 punto
A. De las abejas.
B. De las colmenas.
C. De la forma de comunicación que tienen las abejas.
D. De las abejas que bailan. 1 punto

2. ¿En el texto se afirma que las abejas se comunican entre sí ¿Qué opinas?
A. Que es imposible, no se pueden comunicar porque son animales.
B. Que la comunicación no es sólo de las personas, por lo tanto, estoy de
acuerdo con el autor.
C. Que no puede ser porque no tienen cuerdas vocales.
D. Que las abejas son insectos sociales

3. ¿Qué podemos aprender de las abejas?

1 punto
A. A organizarnos
B. A defendernos
C. A hacer miel, que está muy rica y es muy cara
D. A hacer colmenas

LECTURA N° 2

LOS ANIMALES TAMBIÉN SIENTEN

En el mundo, la preocupación por la protección de los animales ha ido
creciendo gracias a los movimientos ecologistas y a las sociedades
protectoras de animales. Estos movimientos han conseguido que poco a
poco cambiemos nuestra mentalidad, pues todos compartimos la misma
casa. Es por eso, que los protectores de animales nos llaman continuamente
a ejercer nuestro derecho de no comprar a las empresas que vendan artículos
que para su elaboración hayan requerido sacrificar algún animal.
La gran cantidad de animalitos que se requieren para confeccionar un abrigo
de pieles lleva a sacrificar innecesariamente la vida de miles de martas,
chinchillas, zorros, etc. Los elefantes están prácticamente agotados por culpa
de los compradores de marfil, lo mismo ha pasado con la tortuga cuya carne
y huevos son consumidos innecesariamente.
La cacería ha dejado de ser una diversión privilegiada o una actividad
necesaria para la subsistencia. Cada día menos personas asisten a los
espectáculos crueles como son las corridas de toros, peleas de gallos y de
perros, etc. Los amantes de los animales hemos encontrado mayor placer en
disfrutar del canto de un pájaro en libertad que uno en cautiverio.

4. ¿Qué recomendación hace el texto? 1 punto

A. Comer carne todos los días.
B. Evitar el sacrificio de animales.
C. Asistir a espectáculos públicos.
D. Tener pájaros como mascotas.

5. Según el texto, ¿qué han logrado los movimientos ecologistas?

A. Mejorar la nutrición. 1 punto
B. Terminar con las fábricas de pieles.
C. Cambiar nuestra actitud.
D. Comprar mejores abrigos.

6. “… disfrutar del canto de un pájaro en libertad que uno en

cautiverio”. 1 punto
¿Qué significa la expresión en cautiverio en el texto?

A. Encerrado
B. En familia
C. En lucha
D. Enojado

7. “…que se requieren para confeccionar un abrigo de pieles…”

¿Qué significa la palabra confeccionar en el texto? 1 punto

A. Fabricar
B. Reparar
C. Poner
D. Cambiar

LECTURA N° 03

Piura 22 de agosto de 2015

Señor: Juan José López

Gerente Compañía Productos Alimenticios SA. Colonia El Prado,
 Calle principal, Nº 1521 - Chiclayo

Distinguido señor:
Le agradezco su atenta carta anterior en la que manifiesta su interés por los
nuevos productos Soya y derivados que ofrecemos.
Adjunto a la presente un catálogo y la más reciente lista de precios. Como
verá usted, estos precios no incluyen el empaque. El transporte varía según
el destino de las mercancías.
El plazo de entrega será de siete días contados a partir de la fecha del
pedido. El pago debe realizarse dentro de los 30 días siguientes a la
fecha de recepción de las mercancías, preferiblemente por transferencia
bancaria.
En caso de pedidos de al menos 100 cajas de leche de soya, le puedo
conceder un descuento del 5%.
Espero que la variedad de productos Soya y sus derivados y las
condiciones le interesen. Estaremos a su disposición para cualquier
información complementaria y para enviar, con el mayor esmero, su
pedido.
Lo saludo muy atentamente,

Lic. Daisy Banegas

Gerente de Ventas Empresa Soyabel

8. ¿De qué trata la carta? 1 punto

A. De una respuesta a un cliente.

B. De una solicitud de empleo.
C. Del agradecimiento por servicios.
D. De un cierre de negocios.

9. De estar interesado, ¿qué tendría que agregar al precio? 1 punto

A. La propina.
B. La parte legal.

C. Los impuestos.

D. El empaque.

10. Según la carta, ¿qué decisión había tomado el señor Juan José
López?
1 punto
 A. Comprar productos a Soyabel.
B. Escribir una carta a Soyabel.
C. No tener contacto con Soyabel.
D. Trabajar para Soyabel.

11. “El plazo de entrega será de siete días…” 1 punto

¿Qué significa la palabra plazo en el texto?
A. Destino
B. Fecha
C. Tiempo
D. Precio

12. Si el señor Juan José López desea comprar 100 cajas de soya, cuánto
debe pagar?
1 punto
A. El 100% del producto
B. El 90% del producto
C. El 95% del producto
D. El 5% del producto

LECTURA N° 4

Dos amigos viajaban por el desierto y en un determinado punto del

viaje discutieron. El otro, ofendido, sin nada que decir, escribió en la arena:
“Hoy mi mejor amigo me pegó una bofetada en el rostro". Siguieron adelante
y llegaron a un oasis donde resolvieron bañarse. El que había sido abofeteado
y lastimado comenzó a ahogarse, siendo salvado por el amigo. Al recuperarse
tomó un punzón y escribió en una piedra: “Hoy mi mejor amigo me salvó la
vida". Intrigado, el amigo preguntó:

-¿Por qué, después que te lastimé, escribiste en la arena, y ahora escribes en

una piedra?

Sonriendo, el otro amigo respondió:

-Cuando un gran amigo nos ofende, deberemos escribir en la arena donde el

viento del olvido y el perdón se encargarán de borrarlo y apagarlo; por otro
lado, cuando nos pase algo grandioso, deberemos grabarlo en la piedra de la
memoria del corazón donde ningún viento, en todo el mundo, podrá borrarlo.

2 puntos
13.- Según la lectura, ¿qué debes hacer cuándo un amigo te ofende?

A. Esperar la ocasión de salvarlo y recién hablarle

B. Tomar un baño para olvidar la cólera

C. Olvidarte de las ofensas y acordarte de los buenos momentos

D. Esperar tranquilamente que te pida perdón

14.- Según la lectura, ¿qué significa “grabar en la piedra de la memoria del

corazón”? 2 puntos

A. Que los amigos endurecen su corazón como piedra

B. Fijar en tu memoria las buenas acciones

C. Escribir algo que el viento no podrá borrarlo

D. Perdonar las malas acciones

15.- De la lectura se puede extraer: 2 puntos

A. Que los verdaderos amigos no se ofenden

B. Que si un amigo te pega ya no puedes confiar en él

C. Que el viento borra las escrituras

D. Que una amistad tiene momentos buenos y malos

16. Crea un mensaje para el afiche del “Día del Medio Ambiente” 1 punto

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17. Los estudiantes de quinto grado del colegio Manuelita Sáenz quieren ir de excursión
al finalizar el año. Ellos han decidido organizar un bazar para recoger fondos. ¿Qué tipo
de texto es el más adecuado para invitar a toda la comunidad educativa al bazar?

A. Un afiche. 1 punto
B. Una receta.
C. Una caricatura.
D. Un grafiti

¡SUERTE!
 HOJA DE RESPUESTAS

COMUNICACIÓN 6° GRADO DE PRIMARIA

N° de pregunta Respuesta correcta puntaje

1 C 1
2 B 1
3 A 1
4 B 1
5 C 1
6 A 1
7 A 1
8 A 1
9 D 1
10 A 1
11 C 1
12 C 1
13 C 2
14 B 2
15 D 2
16 Mensaje: Libre, coherente, 1
reflexivo
17 A 1