教学目标/ 内容 教学活动

周次
OBJEKTIF/ KANDUNGAN AKTIVITI

SK:2.2 1. 引起动机。
SP:2.2.1 ; 2.2.2 2. 教师播放歌曲。
3 3. 教师让学生随着歌曲的旋律学唱歌。
单 元 三 新 年 到 ， 真 快 乐 4. 教师引导学生随着音乐，根据乐谱图标的
( 新年到 ) 节奏拍手。
5. 教师让学生边唱边随着节奏拍手。
EMK: 创造与革新元素 6. 教师总结。

教具: CD

SK:3.2 1. 引起动机。
SP:3.2.2 2. 引 导 学 生 模 仿 老 师 拍 打 乐 谱 图 标 的 节
4 奏。
单 元 三 新 年 到 ， 真 快 乐 3. 引导学生自创节奏。
( 请你跟我这样拍 ) 4. 教师引导学生随着音乐，拍出自创的节
奏。
EMK: 创造与革新元素 5. 教师总结。

教具: CD

SK:2.2 1. 引起动机。
SP:2.2.1;2.2.2 2. 教师指导学生发声。
6 3. 教师播放音乐。
单元一我的好朋友 (好朋 4. 引导学生以准确的发音和音准唱歌。
友，好同学) 5. 教师总结。

EMK: 创造与革新元素

教具: CD
 SK:2.2 1. 引起动机。
SP:2.2.7 2. 教师让学生复习歌曲。
3. 教师示范边唱歌，边敲击乐器。
7 单元一我的好朋友 (好朋 4. 教师引导学生一面唱歌，一面跟着乐谱
友，好同学) 图标敲击乐器。
5. 分组活动。
EMK: 创造与革新元素 6. 教师总结。

教具: CD、敲击乐器（响
木）

SK:2.2 1. 引起动机。
SP:2.2.10 2. 教师指导学生做几种动作（走、快跑、
停）。
单元一我的好朋友 (请你跟 3. 教师引导学生根据节奏做适当的动作。
8 我这样做) 4. 教师念“请你跟我这样做”，学生根据节奏
动一动。
EMK: 创造与革新元素 5. 教师引导学生自创节奏。
6. 教师总结。
教具: CD

SK:1.2 1. 引起动机。
SP:1.2.2；1.2.3 2. 教师引导学生以适当的节奏朗读歌词。
3. 引导学生聆听和辨别大声、小声、欢呼
9 单元五小小游戏 ( 听听 ) 声、歌声、笛声和敲击声。
4. 教师引导学生以正确的音准和不同的音
EMK: 创造与革新元素 色，随着歌曲的旋律学唱歌。
5. 分组活动。
教具: CD 6. 教师总结。
 SK:2.2 1. 引起动机。
SP:2.2.1；2.2.2 2. 学生跟随老师朗读歌词。
3. 教师引导学生一面唱歌，一面跟着歌词
10 单元五、玩游戏 ( 玩游戏 ) 做动作。
4. 教师引导学生一面唱歌，一面跟着拍子
EMK: 创造与革新元素 做动作。
5. 教师引导学生一面唱歌，一面玩游戏。
教具: CD 6. 教师总结。

SK:2.2 1. 引起动机。
SP:2.2.1；2.2.2； 2. 学生跟随老师朗读歌词。
2.2.3；2.2.4 3. 学生根据所规定的速度演唱。
11 4. 学生根据所规定的速度敲击乐器。
单元七算一算 5. 教师总结。
( COUNTINGS FINGERS )

EMK: 创造与革新元素

教具: CD、敲击乐器（铃
鼓）

SK:1.2；2.2 1. 引起动机。
SP:1.2.2；2.2.7 2. 学生跟随老师朗读歌词。
3. 教师播放歌曲，学生根据歌曲唱歌。
13 单元七算一算 ( 储蓄歌 ) 4. 教师引导学生一面唱歌,一面跟着乐谱图
标敲击乐器。
EMK: 创造与革新元素 5. 分组活动。
6. 教师总结。
教具: CD、敲击乐器
 SK: 2.2 1. 引起动机。
SP: 2.2.1；2.2.2；2.2.8 2. 教师引导学生随着歌曲的旋律，学习唱
歌。
14 单元九我的生活 ( 做早操 ) 3. 引导学生根据歌词和节拍自创动作。
4. 引 导 学 生 一 面 唱 歌 ， 一 面 做 出 自 创 动
EMK: 创造与革新元素 作。
5. 教师总结。
教具: CD

SK: 1.2；2.2；3.2 1. 引起动机。

SP: 1.2.2；2.2.9；3.2.1 2. 教师引导学生随着歌曲的旋律，学习唱
歌。
15 单元九我的生活 ( 我的朋友 3. 教师引导学生一面唱歌，一面拍打身体
在哪里 ) 不同的部位。
4. 教师引导学生辨识强音和弱音。
EMK: 创造与革新元素 5. 分组活动。
6. 教师总结。
教具: CD

SK: 1.2；2.2；3.2 1. 引起动机。

SP: 1.2.2；1.2.3； 2. 教师引导学生以正确的语音朗读歌词。
2.2.1；2.2.2；3.2.1 3. 教师让学生习唱歌曲。
16 4. 教师引导学生模仿歌曲中动物的叫声。
单元十一 我爱动物园 5. 教师引导学生辨别动物发出强或弱的叫
声。
EMK: 创造与革新元素 6. 教师总结。

教具: CD
 SK: 2.2；3.2 1. 引起动机。
SP: 2.2.1；2.2.2；3.2.1 2. 教师让学生复习歌曲。
3. 教师引导学生模仿各种动物的叫声。
17 单 元 十 一 可 爱 的 动 物 4. 教师引导学生以不同的动物叫声演唱歌
( BUNYI BINATANG ) 曲。
5. 分组活动。
EMK: 创造与革新元素 6. 教师总结。

教具: CD

SK: 3.3 1. 教师自由选择活动主题。

SP: 3.3.2 2. 教师准备工作表。
3. 教师引导学生以分组的方式进行活动。
18-21 期末艺术课业（一） 4. 教师总结。

EMK: 创造与革新元素

教具: CD