Universidad de Cuenca

Facultad de Ciencias Médicas

Escuela de Tecnología Médica
Carrera de Laboratorio Clínico

Integrantes:
Alex Bermeo
Kevin Delgado
Tema:
Microscopia

Docente responsable:

Lic. Mauricio Baculima

Grupo:

N°3

Fecha:
19/01/2018
Introducción

El microscopio es una de las principales herramientas básicas que ayuda al estudio

de organismo que son imperceptibles para el ojo humano como lo son la célula y
los tejidos que esta puede formar mediante la agrupación de varias células.

El microscopio puede aumentar el tamaño de los objetos que son demasiado

pequeños para poder visualizarlos gracias a un conjunto de lentes. Un microscopio
siempre debe contar con una magnificación que es la capacidad de aumentar el
tamaño de una imagen y también con una resolución que ayuda a darle nitidez a
imágenes que el microscopio proyecta.

Así mismo siento uno de los instrumentos principales dentro del laboratorio
destinado para la observación de material importante para realizar el trabajo de un
laboratorista y diagnosticar alteraciones mediante la visualización de mutras
biológicas aplicando diferentes técnicas de microscopia.
Objetivo general

Comprender el microscopio, sus generalidades, partes, unos y tipos para así Commented [MBT1]: Revisar la redacción

relacionar con el laboratorio clínico

Objetivos específicos

 Describir la reseña histórica del microscopio, junto con el avance

tecnológico, para un correcto uso en el laboratorio
 Distinguir las partes del microscopio, distintos tipos de microscopios y sus
usos, para así saber que microscopio usar en cada situación.
 Justificar debidamente los buenos usos al momento de utilizar el
microscopio además de comprender el manejo adecuado del mismo, para
obtener resultados óptimos cuando se lleve a cabo todo lo aprendido.
MARCO TEORICO

RESEÑA HISTORICA DE LA MICROSCOPIA

Entre la primera década del siglo XVII se comenzaron a realizar pruebas con lentes
con el fin de lograr obtener un mayor aumento posible de las cosas. Por ello se
basaron con referencia a un instrumento que ya tenía gran éxito llamado telescopio
el cual se usaba con fines Astronómicos por Galileo en 1609. Antes de esta fecha,
se creía que los seres más diminutos eran los insectos. Los instrumentos que
ayudaban a aumentar la visión de los objetos comenzaron a usarse progresivamente,
así pues, el campo de la biología se extendía gracias a un instrumento llamado
microscopio (del griego micrós,”pequeño”, y scopéo, “mirar”), el cual es un
instrumento que sirve para observar objetos o estructuras pequeñas y así llevar el
sentido de la vista humana más allá de los limites naturales. Así pues los biólogos
empezaron con el estudio de la célula y los tejidos. (1)

Existen dos tipos de microscopios que emplean la luz como la fuente para poder
formar imágenes aumentadas y más detalladas de los objetos que a simple vista son
imposibles de ver.

 Microscopio fotónico simple: es un instrumento que consiste en la

utilización de uno o más lentes convergentes en un solo sistema óptico.
Dependiendo de la curvatura que tenga la superficie de los lentes se podrá
ampliar las imágenes de los objetos desde 5, 8, 10, 12 ,20 y hasta 50 veces
más potente.

 Microscopio fotónico compuesto: es el que se emplea actualmente, tiene

sus antecesores en lo que son instrumentos ópticos desarrollados en el
periodo de 1590 y 1610, por Hans y Zacarías Janseen; quienes por medio
del tallado del lente desarrollaron los primeros microscopios compuestos. Con
el avance de los años y la evolución de los aparatos tecnológicos se
comenzaron a realizar mejores calidades de microscopio para seguir con el
estudio de la célula y sus tejidos. Se lo conoce como compuesto porque las
imágenes se forman mediante la utilización de un sistema de tres lentes, cada
uno está constituido por lentes convergentes y divergentes. (2)
 Figura 1: Microscopio fotónico compuesto

Los sistemas de lentes don el condensador, los objetivos y los oculares.

GENERALIDADES DEL MICROSCOPIO

El microscopio fotónico compuesto está constituido por tres tipos diferentes de

componentes:

 Sistema mecánico: Estos son los encargados de sostener, dar movimiento y

sujeción de los sistemas ópticos y de iluminación así como de los objetos que
se van a observar. (3) (4)

 Base o pie: Es la parte inferior del microscopio y sobre el cual se

montara todas las partes, siempre es la parte que más pesa para
proporcionar estabilidad y equilibrio al microscopio. . (3) (4)

 Brazo: Es la pieza intermedia que está en el microscopio y la cual

conecta a las partes, principalmente conecta la parte ocular con la parte
donde se coloca la muestra. (5)

 Platina: se trata de la superficie donde se coloca la muestra q se

quiere observar. Su posición vertical con respectó a los lentes se la
puede regular para obtener un mejor enfoque de la imagen. (3) (4)
Para observar una muestra es necesario apuntar o fijar la situación de
un punto o estructura concreta de la muestra para poder tener sobre
ella una precisión y después poder explorarla. Para ello los
microscopios están dotados de una serie de coordenadas cartesianas
(bidimensionales, con abscisas, x o derecha e izquierda del observador
y ordenadas, y o delante y detrás del observador). Estos sistemas de
coordenadas van asociados a los sistemas de arrastre de la platina y
 están dotados de regletas milimétricas en las que los números de
abscisas y ordenadas no son coincidentes para evitar equivocaciones.
Los puntos de coordenadas los marca el cero o inicio de una reglilla
secundaria (nonius o vernier) que además permiten afinar hasta la
décima de un milímetro. Para tomar coordenadas más efectivas se
debe seguirlos siguientes pasos:
 Revisar que la muestra esté correctamente colocada en el
sistema de arrastre.
 Verificar y apuntar si es necesario la orientación de la muestra.
 Centra en lo posible en el campo de interés con el objetivo
indicado.
 Apuntar coordenadas.

Fundamentos y utilización del nonius o vernier

Este consiste en una reglilla paralela a la principal milimetrada que tiene

9 milímetros de longitud y está dividida en 10 partes iguales que tendrán
0,9 mm; se desliza y la 0 marca su longitud. Cuando el 0 no coincide
exactamente con una de las líneas de los milímetros, las décimas que
se sobrepasan serán las mismas que el número de divisiones del
nonius que hay entre el 0 y la primera raya que coincida con una de las
de la regla milimetrada. (7)

Figura 2: reglilla de nonius o vernier

 Pinza: Tiene la función de mantener firme la preparación una vez se

haya colocado sobre la platina. (3) (4)
  Diafragma: Esta pieza nos ayuda a regular la cantidad de luz que
ingresa en una muestra. Normalmente se encuentra situada justo
debajo de la platina. . (3) (4)

 Tornillo macrométrico: Permite que se pueda ajustar la muestra con

respecto al objetivo de forma rápida. (3) (4)

 Tornillo micrométrico: Se utiliza para obtener un enfoque más preciso

de la muestra. . (3) (4)

 Revolver: Se trata de una pieza giratoria donde se montan los

objetivos, pues cada objetivo tiende a proporcionar un aumento distinto.
. (3) (4)

 Tubo: Es una estructura del telescopio que conecta el ocular con los
objetivos. . (3) (4)

Figura 3: partes del microscopio.

Sistema óptico

 Necesario para poder generar y desviar la luz en direcciones necesarias

generando una imagen aumentada de la muestra.

 Foco o fuente de luz: Es un elemento importante que ayuda a dirigir

el haz de luz hacia la muestra. (4)

 Condensador: Es el encargado de poder concentrar los rayos de luz

que provienen de los focos de muestra, por lo general estos rayos de
luz que provienen de focos son divergente. (3)
  Objetivos: Es el conjunto de lentes que se encuentra más cerca de la
muestra y que produce la primera etapa de aumento. El objetivo suele
comúnmente tener una distancia focal muy corta.
Tipos de lentes de los objetivos
Es necesario conocer que existen dos tipos de objetivos: los de
observación en seco y los de observación de inmersión.
 Observación seca: Quiere decir que se puede observar
solamente con el aire para alcanzar una nitidez y su aumento
varía desde 4x a 45x.
 Observación de inmersión: Proporciona un aumento entre 90x
y 100x, es necesario utilizar aceites de cedro o sintético para
lograr la obtención de la imagen.

Figura 4: Objetivos y Colores.

  Ocular: Este proporciona la segunda etapa de aplicación de imagen.
El ocular amplio la imagen que ha sido previamente aumentada por el
objetivo. . (3) (4)

Figura 5: Oculares.

 Prisma óptico: Algunos microscopios contienen un prisma que ayuda

a corregir la dirección de luz. (3)

PRINCIPIOS DE LA MICROSCOPIA

El microscopio es un instrumento que se utiliza para observar objetos que están fuera
del alcance del ojo humano. Para realizar estas observaciones se debe tomar en
cuenta Refracción, aumento y poder de la resolución.

1. Refracción: Es la desviación que sufre la luz al pasar el límite establecido

entre dos medios transparentes y de diferente densidad, tales como el cristal
de un lente o simplemente el aire. El Angulo de refracción dependerá del
ángulo de incidencia de luz, de su frecuencia de onda y de la diferencia de
densidad. (3)
 Figura 6: Refracción.
2. Aumento: Relación que se da entre el tamaño aparente y el tamaño real de
un objeto, que se puede lograr con un sistema óptico. (3)

Figura 7: Aumento

Ejemplo: El diámetro real de un eosinofilo es de aproximadamente 20 um o

0,02 mm. La imagen en una micrografía es de 2 cm o 20 mm. Calcule el
número logrado.

20mm / 0,02 mm = 2000 aumentos: El objeto se ve 2000 veces más grande.

3. Poder de resolución: Capacidad que tiene un sistema óptico de discernir

como objeto independiente aquellos objetos que están muy separados pero
muy próximos entre sí. El poder de resolución de un sistema óptico depende
de la longitud de onda utilizada para la observación. (2) El poder de
resolución y por consiguiente su límite e resolución se calcula con a
siguiente formula:
 Figura 8: Formula

 Ojo humano desnudo: 0,1 mm, desde una distancia de observación

de 30cm
 Ojo de halcón peregrino: tiene la capacidad de ver un ratón desde 2
km de distancia.

Figura 8: Resolución.

4. Aceite de inmersión

También es llamado aceite de cedro, para poder observar a través de este

objetivo es necesario colocar una gota de aceite de cedro en el objetivo y la
preparación, de manera que el lente frontal entre en contacto con el aceite
de cedro. Se debe usa cuando se necesita observar con el objetivo de 100x,
ya que corrige el índice de refracción de aire que altera la visibilidad debido
a la diferencia con el índice de refracción del vidrio. (4)
 Figura 9: Aceite de inversión

Tipos de microscopio

Se clasifican en 2

 Microscopio óptico
 Microscopio electrónico

Microscopio simple: es de tipo óptico y contiene solo un lente biconvexo. (3) (4)

Microscopio compuesto: se caracteriza por superponer varios lentes la cual tiene

la capacidad de aumento mejorando, es de tipo óptico. (3) (4)

Microscopio de campo brillante: en este tipo de instrumento no se usa la técnica

de teñido ya que permite el paso directo de la luz y sus colores son los originales y
naturales de lo analizado, es de tipo óptico. (3) (4)

Microscopio de campo oscuro: este tipo de microscopio óptico se usa para

observar las muestras cuyo cuerpo es transparente y sin manchas, es invisible con
la iluminación normal, se base en una luz de forma cónica hueca concentrando en
un espécimen los cuales aparecen en un fondo obscuro y lo analizado con una luz
clara y visible. (3) (4)

Microscopio de contraste de fase: su diferencia y característica es que debido a

la diferencia de densidades se pueden observar células son la necesidad de
teñirlas, tiene gran utilidad al momento de ver células planas y aisladas, así como
el movimiento de ciertas células por lo tanto es de gran utilidad en campos de la
biología y las ciencias médicas, es de tipo óptico. (3) (4)

Microscopio de fluorescencia: es de tipo óptico y posee una lampara adiciona de

luz UV que es excitadora de fluorocromos que permite teñir al ver las muestras y
son usadas como marcadores de inmunodeficiencia. (3) (4)
Microscopio de transmisión: este es de tipo electrónico se basa en función de los
electrones que atraviesa las muestras ya no por lentes sino por espirales
magnético. (3) (4)

Microscopio de barrido: su función es electrónica también cumple con los

principios de usar electrones, pero con una diferencia de que ellos rebotan en la
superficie para así formar y brindar imágenes en una nueva forma, tridimensional.
(3) (4)

Desoques e toda la información obtenida de todos los microscopios se detalla un

microscopio en general:

Microscopio óptico

Fundamentos

Aplicaciones de la microscopia:

Biología celular y molecular:

Este estudio está dirigido a células y estructuras más pequeñas que son
complicadas apara observarlas o tocarlas de forma directa. A pesar de estos
inconvenientes las células son el objeto de miles de estudio, publicaciones,
investigaciones etc., debido a ser la unidad básica y fundamental y funcional de los
seres vivos, para eso el ser humano juntamente con su capacidad de crear y
desarrollar cosas, creo el microscopio así logro observar las células y sus
estructuras, en laboratorio clínico se examinan los diversos tipos de células y cada
una de sus funciones, así como las anomalías en ellas (6)

Microbiología:

Es el estudio de virus, bacterias, hongos y protozoarios cada uno tiene un tamaño

especifico en y se usan diferentes tipos de microscopios respectivamente, en el
laboratorio clínico es una parte fundamental el estudio de la microbiología lo cual
nos permitirá futuramente encontrar agentes patógenos, infecciosos, etc. Además
de saber reconocer por su forma, donde se encuentran y a que parte del organismo
están afectando. (6)

Patología estructural:

Es el tratamiento de los pacientes aplicando técnicas de observación de los

agentes patógenos revisados en el laboratorio clínico. (6)
Citogenética:

Estudia todo lo relacionado con la genética y los cromosomas, posiciones, números

tamaño, características de estos, etc. (6)

Histología:

Es el estudio de los tejidos su forma, desarrollo, así como también encontrar todas
las malformaciones problemas que afectan al mismo (6)

Precauciones al usar el microscopio

 Siempre identificar las partes el microscopio con cada una de las funciones
que desempeña.
 Antes de utilizar el microscopio revisar las partes y la funcionalidad de ellas.
 Se comienza con el menor de los enfoques, una vez que las imágenes se
enfoquen cambiar los lentes a unos de mayor.
 No olvidar que el tornillo micrométrico ayuda a un mejor enfoque.
 El lente de 100x cuando este en uso debe estar rosando la placa.
 Siempre limpiar el lente 100x ya que tubo contacto directo con la placa, se
limpia con papel filtro, óptico o una gasa.
 La platina tiene que estar libre de cualquier sustancia, en caso de derrame
se debe limpiar instantáneamente.
 Después de usado el microscopio, bajar completamente la platina, se coloca
el lente 4x y se cubre el microscopio con su respectivo protector.
 Para transportar se debe tomarlo del brazo y de la base. (6) (3)

No se debe hacer

 Sobre la platina preparar el portaobjetos con la muestra.

 Arrastrar el microscopio.
 Tocar los lentes y el sistema de iluminación. (3)

Enfoque del microscopio óptico

Poner un portaobjetos listo en la bandeja de visión del microscopio.

Observar a través del ojo del microscopio para ver la muestra sobre el portaobjetos.
Lo observado es muy probable que sea borroso e irreconocible

Mueve lentamente la perilla de enfoque en tu microscopio. Este será una perilla

grande, ubicada generalmente en el costado del microscopio. Sigue rotando la
perilla de enfoque hasta que puedas reconocer lo que está en el porta muestras.

Ahora la perilla de enfoque fino o micrométrica. Es una pequeña perilla, que

regularmente se encuentra por debajo o al lado de la perilla de enfoque o
macrométrica. Sigue rotando hasta que los pequeños detalles de tu muestra
comiencen a ser visibles. Los detalles incluyen cosas como pelos individuales, las
distintas partes de un ojo compuesto de un insecto o los ácaros en las motas de
una partícula de polvo.

Mueve el diafragma del microscopio. Este es un disco ubicado por debajo del
ocular y por arriba de la lente. El diafragma regula la cantidad de luz que puede ir a
través de la lente.

Tomar en cuenta del claro contraste entre el modelo y el portaobjetos. Esto es

causado por la cantidad de luz que se regula en el diafragma.

Materiales

 Una hoja de papel cuadriculado

 Un corcho

 Una lechuga pequeña y fresca

 Dos hojas de bisturi N° 21 con su respectivo mango

 Una tijera.

 4 placas de tejidos

 Cabellos.
Conclusiones

Después de realizada la investigación sobre microscopia se llega a la

comprensión de las generalidades, partes, usos y la correlación con el
laboratorio clínico.

 Además, se aprendió sobre el microscopio en el paso del tiempo su gran

apogeo en la época en la cual se descubrió y cada una de las
modificaciones, que se fue adaptando a la necesidad de hombre y de la
ciencia
 Se estudio las partes del microscopio, así para un buen funcionamiento
de este para evitar problemas futuros con el mecanismo del mismo o bien
con los resultados obtenidos.
 Se explico los métodos por los cuales se debe acudir al momento de
usas el microscopio para el cuidado y el manejo responsable del mismo
Bibliografía
1 Lanfranconi M. Etpcba. [Online].; 2018. Acceso 17 de Octubre de 2018. Disponible en:
. http://www.etpcba.com.ar/DocumentosDconsulta/OPTICA/optica/Historia%20de%20la%20Mic
roscopia.pdf.

2 ARENAS. CEM. Docplayer. [Online].; 2010. Acceso 17 de octubre de 2018. Disponible en:
. http://docplayer.es/12975384-Microscopia-cesar-e-montalvo-arenas-agosto-de-2010.html

3 Soliz D, Jervez T, Encalda V, Guerrero A, Chacon K. MANUAL DE PACTICAS DE BIOLOGIA.

. CUENCA: UNIVERSIDAD DE CUENCA.

4 Neyra L. Instituto de Parasitología y Biomedicina. [Online].; 2017. Acceso 17 de octubre de 2018.

. Disponible en:
https://www.ipb.csic.es/servicios/Microscopia/uploads/3/6/2/2/3622788/microscopia_a_grand
es_rasgos.pdf.

5 Padilla M. microscopio. [Online].; 2017. Acceso 17 de octubre de 2018. Disponible en:

. http://generalidadesdelmicroscopio.blogspot.com/201.

6 Rodríguez F. Franrzmn. [Online].; 2018. Acceso 17 de octubre de 2018. Disponible en:

. https://www.franrzmn.com/el-microscopio-en-el-laboratorio/.

7.Young N.MICROSCOPIA [Online].; 2018. Acceso 17 de octubre de 2018. Disponible en:

https://www.unioviedo.es/A.Roca/anexos/MICROSCOPIA.pdf
 Rubrica: Práctica de laboratorio
Destrezas Etapas de Criterios de evaluación Puntaje Puntaje
análisis asignado obtenido
Destreza 1. Pre 1. 1 Asistencia, puntualidad, orden y 0,25 0.25
actitudinal. analítica limpieza.
1.2 Trae y utiliza los materiales solicitados 1 1
para la práctica.
utiliza las barreras de bioseguridad
(guantes, mandil o ropa de riesgo,
mascarilla, gorra).
Destreza 2. Analítica 2.1 Utiliza los materiales, reactivos y 1,25 1.25
procedimental. Desempeño equipos correspondientes de manera
durante la adecuada
práctica
2. 2 Experticia en las técnicas. Explica los 1,5 1.25
fundamentos en la ejecución de la
muestra, procesa correctamente la
muestra, manejo correcto de resultados.
2.3 Eliminan los desechos bio peligrosos y 1,25 1.25
corto punzantes adecuadamente.

Destreza 3. Post 3.1 Conclusiones. Indica brevemente la 1 1

Cognitiva analítica importancia de la práctica.
 3.2 Queda el laboratorio en condiciones
adecuadas
Rúbrica: TRABAJO ESCRITO Y EXPOSICIÓN
Presentación del trabajo escrito (Word) en versión digital y diapositivas.
Destreza 1 punto
Actitudinal 1.1 Presenta el trabajo
inicial y final corregido a
la hora y fecha
establecida, cuida la
ortografía, sintaxis y
utiliza las normas
Vancouver
1,5 punto
2.1 El documento
entregado detecta menos
o hasta del 15% de plagio
Contenido
Destreza 1,5 punto
Cognitiva 3.1 Título, Introducción y
objetivos del tema
cumple las características
indicadas luego de lo
sugerido.
3 puntos
4.1 Considera los
aspectos científicos
(estado del arte),
redacción estructurada y
lógica, información
actualizada, conclusión y
bibliografía.
EXPOSICIÓN: desenvolvimiento durante la exposición y estructura de diapositivas.
1,5 puntos
0.75 0.75
Subtotal: 7 6.75
Puntaje
0,5 puntos 0,25 puntos 1
1.2 Presenta el 1.3 Presenta el trabajo
trabajo inicial y final inicial y final corregido
corregido con algo con retraso a la hora y
de retraso a la hora fecha establecida,
y fecha establecida, cuida la ortografía,
cuida la ortografía, sintaxis y utiliza
sintaxis y utiliza Normas Vancouver en
Normas Vancouver menos del 60% del
en el 80% del documento.
documento.
0,75 puntos 0,0 puntos
2.2 El documento 2.3 El documento
entregado detecta entregado detecta más 1.5
entre 16 y 20% de del 21% de plagio
plagio
0,75 puntos 0,25 puntos
3.2 título, 3.3 Título, Introducción
Introducción y y objetivos del tema
objetivos del tema cumple menos del 50% 1.5
cumple un 70% luego de los indicado
luego de lo indicado
2 puntos 0,75 puntos
4.2 Considera el 80% 4.3 Considera menos
de los aspectos del 50% de los
científicos (estado aspectos científicos 2.5
del arte), redacción (estado del arte),
estructurada y redacción estructurada
lógica, información y lógica, información
actualizada, actualizada, conclusión
conclusión y y bibliografía.
bibliografía.
Subtotal 7p 6.5
Puntaje
0,7 puntos 0,25 puntos 1.5
Destreza 6.1 Excelente
Procedimental/ presentación personal,
Actitudinal saludo a los participantes,
presentación de los
integrantes y el tema,
entonación y lenguaje
corporal.
3 puntos
7.1 Excelente
conocimiento y
preparación del tema; se
expresa con solvencia,
fluidez y confianza;
cuantioso vocabulario
científico pertinente al
tema.
1.5 punto
8.1 Contesta a todas las
preguntas generadas
argumentando las
respuestas.
1 puntos
9.1 En todos los
materiales didácticos
utiliza palabras clave,
diagramas, gráficos,
resumen explicativo
(creatividad), en el
tiempo establecido (30
min como máximo) y
logra discutir todos los
aspectos de su trabajo.
6.2 Buena 6.3 Aceptable
presentación presentación personal,
personal, saludo a saludo a los
los participantes, participantes,
presentación de los presentación de los
integrantes y el integrantes y el tema;
tema; entonación y entonación y lenguaje
lenguaje corporal. corporal.
1,75 puntos 0,75 puntos
7.2 Buen 7.3 Aceptable 2.5
conocimiento y conocimiento y
preparación del preparación del tema;
tema; se expresa no se expresa con
con solvencia, solvencia, fluidez y
fluidez y confianza; confianza; limitado
considerable vocabulario científico
vocabulario pertinente al tema.
científico pertinente
al tema.
0,5 puntos 0,25 puntos
8.2 Contesta a casi 8.3 Contesta a algunas
todas las preguntas preguntas generadas 1.5
generadas argumentando las
argumentando las respuestas.
respuestas.
0,5 puntos 0,25 puntos
9.2 En casi todos los 9.3 En algunos 1
materiales materiales didácticos
didácticos utiliza utiliza palabras clave,
palabras clave, diagramas, gráficos,
diagramas, gráficos, resumen explicativo
resumen explicativo (creatividad), Utiliza el
(creatividad), utiliza tiempo de manera
el tiempo inadecuadamente
adecuadamente, (termina muy pronto o
pero al final tiene no logra terminar su
que cubrir algunos presentación el tiempo
tópicos con prisa. asignado)
Subtotal 7 6.5
Total 6.3