UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE CHOTA

VICEPRESIDENCIA ACADÉMICA
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA FORESTAL Y AMBIENTAL
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SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE DISEÑO DE SISTEMAS REGENERATIVOS AMBIENTALES
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Código : FA5003
1.2. Requisitos : FA4001
1.3. Área académica : Gestión Ambiental
1.4. Horas semanales : 05 horas
1.4.1. Horas teóricas : 03h de teoría
1.4.2. Horas prácticas : 02h de prácticas
1.4.3. Créditos : 04 créditos
1.5. Semestre académico : 2019-I
1.6. Ciclo de estudios : IX Ciclo
1.7. Período de desarrollo : 17 Semanas
1.7.1. Fecha de inicio : 15 de abril de 2019
1.7.2. Fecha de término : 02 de agosto del 2019
1.8. Tipo : Presencial/Obligatorio.
1.9. Docente : Ing. Alex Idelso Briones Barboza.
1.10. Correo electrónico : brionesbarboza@gmail.com

Silabo – Asignatura de Diseño de Sistemas Regenerativos Ambientales 1 de 10

 II. SUMILLA
La asignatura presenta una visión general de las modificaciones que el ser humano ha introducido en el
paisaje rural o urbano, a lo largo del tiempo, para de este modo apreciar con claridad la diferencia con las
condiciones actuales. Promueve a que, una vez realizadas las comparaciones y considerada la conveniencia
de recuperar total o parcialmente el espacio geográfico, incluido el paisaje, se presenten alternativas bajo la
forma de proyecto viable.
III. COMPETENCIAS
3.1. COMPETENCIA GENERAL
La asignatura sobre Diseño de Sistemas Regenerativos Ambientales corresponde al área de
estudios de Gestión Ambiental y contribuye al logro del perfil de egreso en la función de
ingeniero y específicamente a la competencia sobre el conocimiento de la implicancia de casos
concretos relacionados a la importancia de los bienes y servicios ambientales, deterioro de la
condición actual de un ecosistema con relación al pasado, lineamientos para elaborar proyectos
sobre control del deterioro de ecosistemas, restauración, rehabilitación y recuperación de
ecosistemas, integrando conocimientos de diferentes disciplinas (paisajística, hidrología, u
otros).
3.2. COMPETENCIA ESPECÍFICA:
Al finalizar la asignatura,
El estudiante entiende claramente la definición sobre los bienes y servicios ambientales,
deterioro de la condición actual de un ecosistema con relación al pasado, domina, determina y
valora el sistema de regeneración adecuada para la eliminación, reducción o control de los
contaminantes en el ambiente.
El estudiante conoce los criterios técnicos relacionados a la conservación de ecosistemas, diseño
de sistemas de restauración ambiental y control contaminantes (sólidos, líquidos y gaseosos) en
el ecosistema.

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IV. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS POR UNIDADES

UNIDAD DIDÁCTICA 1:
Resultado de aprendizaje: Los estudiantes al finalizar la primera unidad tendrán claramente un enfoque relacionado a bienes y servicios ambientales, deterioro de la
condición actual de un ecosistema con relación al pasado, domina, determina y valora el sistema de regeneración adecuada para la eliminación, reducción o control
de los contaminantes en el ambiente.

Semana Contenidos

1. Presentación del sílabo de la asignatura.

2. Conceptos básicos.
3. Ecología.
a. Ecosistemas.
b. Bienes y servicios ecosistémicos.
1 c. Biodiversidad.
4. Degradación de ecosistemas.
a. Tipos de degradación de ecosistemas
PRACTICA
a. Análisis de la normatividad relacionado a la restauración ambiental en el Perú.
b. Designación de grupos de trabajo y asignación de tema para elaboración de proyecto del curso. Ver anexo.

5. Estudio de la degradación de suelos.

a. Erosión de suelos.
b. Tipos de erosión.
c. Sistemas de control de erosión del suelo.
2 d. Prácticas para la conservación de suelos.
PRACTICA CALIFICADA N° 01
a. Control de lectura N 01 - Normatividad Relacionado a la Restauración Ambiental en el Perú, competencias sectoriales.
b. Socialización de rubrica para la evaluación de trabajos asignados.
c. Salida a campo – Identificación de ecosistemas degradados: Diagnóstico en la ciudad de Chota.

6. Estudio de la degradación e ecosistemas acuáticos.

3
a. Ecosistemas acuáticos.

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 b. Degradación de ecosistemas acuáticos.
c. Instituciones competentes para su conservación.
d. Delimitación de fajas marginales.
PRACTICA CALIFICADA N° 02
a. Elaboración de líneas de base en ecosistemas acuáticos.
b. Presentación y sustentación de informe Salida a campo: Diagnóstico en la ciudad de Chota

7. Estudio de ecosistemas degradados para su restauración.

a. Paramos.
b. Degradación de paramos.
c. Restauración de páramos.
d. Vinculación y participación comunitaria.
e. Eliminación selectiva de las especies invasoras y exóticas.
4
f. Instituciones competentes para sus Conservación.
PRACTICA
a. Elaboración de líneas de base en Paramos
PRACTICA CALIFICADA N°03
b. Presentación de Avance trabajo grupal (Restauración Ambiental de un ecosistema acuático de la quebrada San mateo, Colpamayo y Río
Chotano). 03 grupos

8. Diseño de sistemas regenerativos ambientales.

a. Enfoque al diseño de sistemas regenerativos ambientales.
b. Restauración ambiental.
c. Rehabilitación ambiental.
5 d. Técnicas de reemplazo.
PRACTICA
a. Análisis, interpretación y aplicación de la guía: Orientación para La Restauración de Ecosistemas Forestales y Otros Ecosistemas de Vegetación
Silvestre.
b. Presentación de Avance trabajo grupal. ( Restauración ambiental de un Páramo, Ecosistema Forestal, una Pradera ) 03 grupos

9. Conservación de ecosistemas.
6
c. Estrategias de conservación.

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 d. Gestión de áreas naturales protegidas en el Perú.
e. Legislación sobre áreas naturales protegidas.
f. Clasificación de áreas naturales protegidas.
g. Procedimientos técnicos para su implementación.
PRACTICA
a. Presentación de Avance trabajo grupal. ( Restauración ambiental de un botadero de residuos sólidos, la microcuenca de la quebrada San mateo ,
Colpamayo y Rio Chotano) o4 grupos
b. Socialización de rubrica para evaluación del proyecto de restauración al 50%.

10. Restauración ecológica.

a. Pasos para la regeneración ecológica.
b. Inicio de la regeneración ecológica.
c. Identificación de problemas para la regeneración.
7 d. Identificación de actores claves.
e. Establecimiento de equipos multidisciplinarios.
PRACTICA CALIFICADA N°4
a. Presentación y sustentación: avance de proyectos de restauración ambiental al 50%(Diagnostico), considerando la rúbrica propuesta por el
docente - socializada. (10 grupos)

Primer Examen teórico.

8
Primer Examen práctico.

UNIDAD DIDÁCTICA 2:
Resultado de aprendizaje: Los estudiantes al finalizar la segunda unidad conoce los criterios técnicos relacionados a la conservación de ecosistemas, diseño de
sistemas de restauración ambiental y control contaminantes (sólidos, líquidos y gaseosos) en el ecosistema.

Semana Contenidos

1. Tratamiento de los contaminantes ambientales.

9 a. Control de contaminantes.
b. Reducción de contaminantes.

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 c. Eliminación de contaminantes.
2. Diseño de sistemas de control de contaminantes.
a. Sistemas de control de contaminantes líquidos.
b. Sistemas de control de contaminantes gaseosos.
c. Sistemas de control de residuos sólidos.
PRACTICA
a. Salida a campo. Conocer los procesos de restauración ambiental: se realiza con la finalidad de que los alumnos conozcan los procesos de
restauración ambiental en proyectos demostrativos, lugar por definir (se realizará a propuesta y disponibilidad de los alumnos).

3. Sistemas de Control para el Tratamiento de Residuos sólidos.

a. Clasificación de sistemas de control de la disposición final de residuos sólidos.
b. Descripción breve de las tecnologías para la adecuada disposición final de residuos sólidos
c. Ventajas
d. Restricciones
e. Criterios básicos
10
f. Criterios para la participación comunitaria
PRACTICA
a. Análisis e interpretación de la legislación referente a la gestión de residuos sólidos (Interpretación del Decreto Legislativo 1278 y su
reglamento), competencias ambientales de sectores para su fiscalización del cumplimiento. Análisis e interpretación de la guía e diseño de
relleno sanitario.
b. Presentación y sustentación de informe: salida a campo

4. Diseño de sistema de tratamiento de Residuos sólidos.

a. Criterios de diseño
b. Criterios de instalación
c. Criterios para operación y mantenimiento
d. Criterios para la gestión
11
e. Criterios para monitoreo y evaluación
f. Costos
PRACTICA CALIFICADA N 01
a. Control de lectura N 01 - Análisis e interpretación de la legislación referente a la gestión de residuos sólidos (Interpretación del Decreto
Legislativo 1278 y su reglamento), competencias ambientales de sectores para su fiscalización del cumplimiento.

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 b. Presentación y sustentación de estrategias de intervención para la restauración ambiental de un botadero de residuos sólidos, la microcuenca de
la quebrada San mateo , Colpamayo y Rio Chotano(02 grupos)

5. Sistemas de Control para el Tratamiento de Residuos líquidos.

a. Proceso de una Planta de Tratamiento de Aguas Residuales Urbanas.
b. Criterios para Seleccionar Sistemas de tratamiento de aguas residuales.
c. Procesos utilizados en la etapa de pre tratamiento. Procesos usados en el Tratamiento Primario.
d. Procesos Usados en el Tratamiento Secundario.
e. Tratamiento terciario.
12
f. Métodos Usados Para el Tratamiento de Lodos en Exceso (Desechados).
PRACTICA
c. Análisis e interpretación de la legislación referente a la disposición final de residuos líquidos (Interpretación la Ley 29338 y su reglamento),
competencias ambientales de sectores para su fiscalización del cumplimiento. Análisis e interpretación de la norma OS 090.
d. Presentación y sustentación de estrategias de intervención para la restauración ambiental de la microcuenca de la quebrada Colpamayo y Rio
Chotano(02 grupos)

6. Diseño de sistema de tratamiento de residuos líquidos.

a. Criterios de diseño
b. Criterios de instalación
c. Criterios para operación y mantenimiento
d. Criterios para la gestión
e. Criterios para monitoreo y evaluación
13
f. Costos
PRACTICA CALIFICADA N 02
a. Control de lectura N 02 - Análisis e interpretación de la legislación referente a la disposición final de residuos líquidos (Interpretación la ley
29338 y su reglamento), competencias ambientales de sectores para su fiscalización del cumplimiento.
b. Presentación y sustentación de estrategias de intervención para la restauración ambiental de un ecosistema acuático de la quebrada San mateo,
Colpamayo y Río Chotano.(03 grupos)

7. Tratamiento de emisiones gaseosas.

14 a. Clasificación de sistemas de control de emisiones gaseosas.
b. Descripción breve de las tecnologías el control de las emisiones gaseosas.

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 8. Tratamiento para la corrección de contaminación del suelo.
a. Criterios de diseño.
b. Casos de aplicación.
c. Alternativas de solución.
PRACTICA
a. Análisis e interpretación de la legislación referente a las emisiones gaseosas (Interpretación estándares de calidad ambiental para aire),
competencias ambientales de sectores para su fiscalización del cumplimiento.
b. Análisis e interpretación de la legislación referente al control de la contaminación del suelo (Interpretación estándares de calidad ambiental para
suelo), competencias ambientales de sectores para su fiscalización del cumplimiento.
c. Presentación y sustentación de estrategias de intervención para la restauración ambiental de un Páramo, Ecosistema Forestal, una Pradera.(03
grupos)

PRACTICA CALIFICADA N 03
15
a. Presentación y sustentación de trabajo final, considerando la rúbrica propuesta por el docente.

Segundo Examen teórico.

16
Segundo Examen práctico.

Examen Sustitutorio
Examen de Aplazados
17
Ingreso de Notas
Entrega de Registros, Actas e Informe Final

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V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
El enfoque metodológico para la presente experiencia curricular será activo – participativo y se constituirá
en el soporte de la comprensión, análisis, reflexión y argumentación de cada uno de los constructos que
conforman los criterios técnicos relacionados a la conservación de ecosistemas, diseño de sistemas de
restauración ambiental y control contaminantes.
Cada sesión de aprendizaje se verá enriquecida con el aporte del docente y alumnos en función a la
discusión amplia de las propuestas de los estudiantes. La sustentación del avance de los trabajos se
realizará utilizando organizadores visuales, respetando los protocolos que la Universidad Nacional
Autónoma de Chota exige.
Se hará uso de Debates, diálogo, lectura dirigida, método de preguntas, control de lectura, trabajo de
campo y exposiciones individuales y grupales.
La unidad de medida del conocimiento adquirido se recabará mediante exámenes y la presentación de un
trabajo final del curso como producto acreditable, que te permitirá integrar los aprendizajes de la
asignatura, los mismos que serán socializados con sus compañeros para la resolución de dudas, trabajos
colaborativos o coevaluaciones, según sea el caso.
Se proporcionarán las guías reglamentadas para la conservación de ecosistemas, diseño de sistemas de
restauración ambiental y control contaminantes.
 Examen parcial: del lunes 27 al viernes 31 de mayo de 2019.
 Examen final: del lunes 22 al viernes 26 de julio de 2019.
 Examen sustitutorio: lunes 29 y martes 30 de julio de 2019.
 Aplazado: miércoles 31 de julio y jueves 01 agosto de 2019.
 Ingreso de notas al sistema: jueves 01 y viernes 02 de agosto de 2019.
 Elaboración y presentación del informe final: viernes 02 de agosto de 2019.
EVALUACIÓN
La evaluación se realizará en forma permanente y flexible, durante todo el proceso de enseñanza
aprendizaje, respetando el carácter progresivo del proceso de construcción del estudiante.
A continuación, se detalla el sistema de calificación:
Unidad 1 (40%)
Código Actividad de evaluación / Producto acreditable Peso
Examen teórico (ET1). Evaluación escrita. 30
Examen práctico (EP1). Evaluación práctica. 30
Evaluación de prácticas de aula La evaluación es permanente e integral (Control
20
(EvP1). de Lectura y trabajos encargados)
Presentación de avance del Evaluación del avance de la elaboración y
20
proyecto de curso (PT1) sustentación de informe, según rúbrica.
Nota Unidad 1 = ET1*0.30+EP1*0.30+EvP*0.20+PT1*0.20
Unidad 2 (60%)
Código Actividad de evaluación / Producto acreditable Peso
Examen teórico (ET2). Evaluación escrita. 30
Examen práctico (EP2). Evaluación práctica. 30
Evaluación de prácticas de aula
La evaluación es permanente e integral 10
(EvP2).
Presentación de avance del Evaluación del avance de la elaboración y
30
proyecto de curso (PT2) sustentación de informe, según rúbrica.
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 Nota Unidad 2 = ET2*0.30+EP2*0.30+ EvP2*0.10+PT2*0.30.
Nota Final = Unidad1*0.40 + Unidad2*0.60.
CONDICIONES Y REQUISITOS:
 Es preciso recordar que para evaluar a los estudiantes, la asistencia no debe ser menor al 70%, caso
contrario será INHABILITADO del curso (Reglamento de estudios pregrado, art. 000).
 La asignatura se considera aprobada cuando el promedio final sea mayor o igual a 10 (Reglamento
de estudios pregrado, art. 000).
 La calificación se realiza en base a la escala vigesimal (de 00 (cero) a 20 (veinte)). La nota
aprobatoria es de 11 (once), durante la etapa sumativa el docente calificará resultados de cada
unidad, considerando los criterios, procedimientos, técnica, instrumento y el registro del control del
estudiante. La fracción de 0.5 favorecerá al estudiante sólo en el promedio final, las notas parciales
serán consideradas tal como el estudiante las obtiene.
 EXAMEN SUSTITUTORIO: El Examen Sustitutorio es un examen que se aplica al estudiante que
haya alcanzado una nota mayor 05 y menor a 10.5, el calificativo obtenido de este examen
sustitutorio reemplazará a la nota de evaluación de unidad más baja.
 EXAMEN DE APLAZADOS: El Examen de Aplazados es un examen que se aplica al estudiante
siempre y cuando haya rendido el Examen Sustitutorio, el calificativo obtenido reemplaza a la nota
del curso.

VI. BIBLIOGRAFÍA
- Metcalf & Eddy, 1985. Ingeniería Sanitaria- Evacuación Y Reutilización De Aguas Residuales.
Segunda edición, Editorial Labor S.A. España.
- Henry, J. G. y Heinke, G. W., 1999. Ingeniería Ambiental. Prentice Hall, México.
- Sánchez, et al, 2005. Temas sobre la restauración ecológica. Instituto Nacional de Biología.
- Vargas, et al, 2010. Guías técnicas para la restauración ecológica de ecosistemas. Departamento de
biología. Facultad de Ciencias. Universidad de Colombia.
- Guía para la elaboración de la línea Base en el marco del Sistema Nacional de Evaluación del
Impacto Ambiental, disponible en http://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2018/10/Guia-
Linea-Base.pdf
Información complementaria
- APA. (2010). Manual de publicaciones de la American Psycological Association. (M. Guerra,
Trad.) México: El manual moderno.

Colpa Matara, abril 2019

Firma del docente Subcoordinador de la escuela profesional

UNACH UNACH

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 Listado de trabajos – Diseño de Sistemas Regenerativos Ambientales.
1. Restauración Ambiental de un ecosistema acuático (Quebrada San Mateo).
2. Restauración Ambiental de un ecosistema acuático (Rio Yanayacu).
3. Restauración Ambiental de un ecosistema acuático (Quebrada Colpamayo).
4. Restauración Ambiental de un Botadero de Residuos Sólidos (Caso Chota).
5. Restauración Ambiental de una Microcuenca Quebrada San Mateo.
6. Restauración Ambiental de una Microcuenca Rio Chotano.
7. Restauración Ambiental de una Microcuenca Quebrada Colpamayo.
8. Restauración Ambiental de un Ecosistema Forestal.
9. Restauración Ambiental de una Pradera con presencia de Erosión.
10. Restauración Ambiental de un Páramo.

Contenido del proyecto

a. Diagnóstica (Pasos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) – Línea de Base.

b. Experimental (Pasos 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11).
c. Monitoreo (Paso 12)
d. Consolidación (Paso 13)

1. Definir el ecosistema o comunidad de referencia.

2. Evaluar el estado actual del ecosistema o comunidad.
3. Definir las escalas y niveles de organización.
4. Establecer las escalas y jerarquías de disturbio.
5. Lograr la participación comunitaria.
6. Evaluar el potencial de regeneración del ecosistema.
7. Establecer las barreras a la restauración a diferentes escalas.
8. Seleccionar las especies adecuadas para la restauración.
9. Propagar y manejar las especies.
10. Seleccionar los sitios.
11. Diseñar estrategias para superar las barreras a la restauración.
12. Monitorerar el proceso de restauración.
13. Consolidar el proceso de restauración.

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