ICI-065 Laboratorio Matematicas para Ingenieria 2018v3.0

ESCUELA DE INGENIERIA CIVIL INDUSTRIAL
LABORATORIO DE MATEMATICAS PARA LA INGENIERIA

Santiago
ICI-065 MATEMATICAS PARA LA INGENIERIA
Guía de Laboratorio de Actividades Prácticas

TABLA DE CONTENIDOS
EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS ................................................................................. 3

ASISTENCIA .................................................................................................................................................. 3
EVALUACIONES............................................................................................................................................ 3
NORMAS BÁSICAS PARA EL TRABAJO EN LOS LABORATORIOS............................................ 4
Guía de Laboratorio Nº 1: POTENCIAS, RAICES Y FRACCIONES .......................................... 5
Guía de Laboratorio Nº 2: POLINOMIOS Y PRODUCTOS NOTABLES .................................. 12
Guía de Laboratorio Nº 3: EXPRESIONES RACIONALES.......................................................... 25
Guía de Laboratorio Nº 4: LOGARITMOS....................................................................................... 31
Guía de Laboratorio Nº 5: SERIES DE RAZONES, PROPORCIONES Y PORCENTAJES.. 40
Guía de Laboratorio Nº 6: MODELOS LINEALES ......................................................................... 46
Guía de Laboratorio Nº 7: MODELOS CUADRÁTICOS............................................................... 50
Guía de Laboratorio Nº 8: ECUACIONES IRRACIONALES, VALOR ABSOLUTO,
LOGARITMICAS Y EXPONENCIALES ................................................................................................ 53
Guía de Laboratorio Nº 9: SISTEMAS DE ECUACIONES .......................................................... 57
Guía de Laboratorio Nº 10: INECUACIONES ............................................................................... 65
Guía de Laboratorio Nº 11: PROBLEMAS GRAFICOS ................................................................ 73
Guía de Laboratorio Nº 12: GRÁFICO DE FUNCIONES ............................................................ 78
Guía de Laboratorio Nº 13: LINEAS DE TENDENCIA Y MODELOS MATEMATICOS ....... 83
Guía de Laboratorio Nº 14: PROBLEMAS DE FISICA UTILIZANDO TRIGONOMETRIA . 88
Guía de Laboratorio Nº 15: GRAFICO DE FUNCIONES TRIGONOMETRICAS .................. 95
Guía de Laboratorio Nº 16: FUNCIONES TRIGONOMETRICAS INVERSAS ..................... 103
Guía de Laboratorio Nº 17: PROBLEMAS DE TRIGONOMETRIA.......................................... 109
ESCUELA DE INGENIERIA
EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS
Las actividades que se realizan en el laboratorio complementan la

actividad teórica. Esta actividad pondera un 25% de la Nota Final de la
asignatura, existiendo una asistencia mínima y una nota mínima
para que el laboratorio sea aprobado, según se indica en las
Disposiciones Reglamentarias.
ASISTENCIA
El trabajo en el laboratorio tiene una asistencia mínima de un 90%.

Cualquier inasistencia adicional a ésta es causal de la reprobación
automática de la asignatura. No obstante, el estudiante debe seguir
asistiendo a Laboratorio hasta que finalice el semestre.
EVALUACIONES
En las Actividades Prácticas se requiere que el estudiante obtenga una

nota mínima igual o superior a 4,0 en el Laboratorio para que pueda
evaluarse su presentación a Examen (por Reglamento se requiere que la
Nota de Presentación a Examen (NPE) sea mayor o igual a 3,0 para que
el estudiante tenga derecho a rendir Examen). La forma de calcular la
NPE se presenta en los Programas de Asignatura.
NORMAS BÁSICAS PARA EL TRABAJO EN LOS LABORATORIOS
Las siguientes normas tienen por objetivo que los estudiantes logren los
aprendizajes durante el semestre. Estas normas son comunes a todos
los laboratorios de la universidad y deben ser aplicadas para trabajar
adecuadamente en los laboratorios,
 Ingreso y Puntualidad: El ingreso al laboratorio solo debe efectuarse

en presencia del profesor. No se permitirá el ingreso después de 15
minutos del horario de inicio. Transcurrido ese plazo no se autorizará
el ingreso de estudiantes al laboratorio.
 Guía de laboratorio: Es obligatorio presentarse con la Guía de

Laboratorio y el práctico estudiado.
 Conducta: Mantenga una conducta responsable y atenta dentro del

laboratorio.
 Alimentos y bebidas: No está permitido el consumo de alimentos ni de

ningún tipo de bebida.
 NO ESTÁ PERMITIDO FUMAR.

Guía de Laboratorio Nº 1: POTENCIAS, RAICES Y

FRACCIONES
Objetivo
El objetivo es resolver problemas de aritmética utilizando Excel.
Teoría
La aritmética es el proceso de realizar ciertas operaciones con números
o variables. Existen seis operaciones aritméticas cerradas; adición,
sustracción, multiplicación, división, potencias y raíces.
Potencias
Las potencias son una abreviatura utilizada para la multiplicación

repetida. Cuando se introdujo por primera vez la multiplicación, se nos
enseñó que era una abreviatura de adición repetida. Por ejemplo, usted
aprendió que: 4 × 5 = 5 + 5 + 5 + 5 . La expresión "× 4", nos contó las
veces que tuvimos que añadir. Los exponentes son la misma idea para
la multiplicación. Los exponentes se escriben en superíndice después de
un número de tamaño normal.
Por ejemplo: 23 = 2 x 2 x 2. El número en letra más grande se llama la

base. El número en superíndice (es decir, el número más pequeño
escrito anteriormente) es el exponente. El exponente nos dice cuántas
veces la base se multiplica por sí mismo. En este ejemplo, la base es 2 y
el exponente es 3.
La expresión 23 se lee en voz alta como "2 elevado a la tercera

potencia", o simplemente "2 al cubo".
En general, un exponente de un número a la potencia de n:

a x a x a ... = an
La base es "a" y es multiplicado por sí mismo n veces

Raíces
Encontrar o extraer la raíz es realizar la operación contraria o inversa de

la potenciación, así como la suma es la operación inversa de la resta y
viceversa, y la multiplicación es la operación contraria de la división y
viceversa.
Para graficarlo de algún modo:

𝑛
𝑥 𝑛 = 𝑎 ⇔ √𝑎 = 𝑥
Los nombres de las partes que constituyen cada operación matemática

son:
X: Base de la potencia X: Valor de la raíz
n: Exponente de la potencia n: Índice de raíz
a: Valor de la potencia a: Cantidad subradical (o radicando)
La raíz consiste en encontrar la base de la potencia conociendo el

exponente (que en la raíz se llama índice) y la cantidad subradical.
Fracciones
Las fracciones son expresiones de la forma a/b donde a y b son números

enteros y b debe ser diferente a cero. Se llama numerador a la parte de
arriba:
a, y denominador a la de abajo: b. La expresión a/b es otra forma de
representar la división a÷b, en la cual la cantidad b está dividiendo a la
cantidad a.
Para sumar dos o más fracciones homogéneas, se suman los

numeradores y se deja el denominador común.
Ejemplo:
Procedimiento
Utilizando Excel para realizar problemas de aritmética.
Antes de comenzar, es necesario ver cómo usar cualquier fórmula en

Microsoft Excel.
1. Cada Fórmula en Excel Comienza con "="

Para escribir una fórmula, es necesario hacer click en cualquier celda en
Microsoft Excel y escribir el signo igual en el teclado. Éste comienza una
fórmula.
Después del signo de igual, es posible utilizar una increíble variedad de

cosas en la celda. Al escribir =4+4 como nuestra primera fórmula, y
presiona enter para retornar el resultado. Excel imprimirá en pantalla 8,
pero la fórmula todavía está fuera de la escena en la hoja de cálculo por
si es necesario editarla.
2. Cómo Elaborar una Fórmula

En el ejemplo anterior, se escribió una simple fórmula de adición de dos
números, pero no es necesario escribir los números siempre, también es
posible utilizar otras celdas.
Excel es una grilla de celdas, con las columnas yendo de izquierda a

derecha, cada una asignada a una letra, mientras que las filas están
numeradas. Cada celda es una intersección de una fila y una columna.
Por ejemplo, la celda dónde la columna A y la fila 3 se intersecan se
llama A3.
3. Aritmética en Excel
El Sumar y restar son dos operaciones matemáticas esenciales en Excel.
Utilice la pestaña titulada "Sumar y Restar" en el libro de trabajo

“Lab_01.xlsx” para la práctica.
 Sumar Valores
Ejemplo:
=4+4
 Sumar Celdas
Ejemplo
=A8+A9
Ejemplo 2: cambiar los valores de A8 y A9 por sus dos últimos números

de rut.
 Restar Valores
Ejemplo:
=10-5
 Restar Celdas
Ejemplo
=A22-A23
Utilice la pestaña titulada "Multiplicar" en el libro de trabajo

 Multiplicar Valores
Ejemplo:
=5*25
 Multiplicar Celdas
Ejemplo
=A12*A13
Utilice la pestaña titulada "Dividir" en el libro de trabajo

 Dividir Valores
Ejemplo:
=64/4
 Dividir Celdas
Ejemplo
=A12/A13
Utilice la pestaña titulada "Potencias" en el libro de trabajo

 Potencias
Ejemplo:
= 5^3
 Potencias usando Celdas

Ejemplo
=A12^A13
Ejemplo:
¿Qué pasa si A13 pasa a ser un número negativo?
Utilice la pestaña titulada "Raíces" en el libro de trabajo

 Raíces
Ejemplo:
= 2^0.5
 Raíces usando Celdas

Ejemplo:
=A12^A13
Ejemplo:
¿Qué pasa si A13 pasa a ser un número negativo?
Utilice la pestaña titulada "Fracciones" en el libro de trabajo

 Calcular Fracciones
Ejemplo:
= 2/5
 Fracciones usando Celdas

Ejemplo:
=A12/A13
 Suma de Fracciones usando Celdas

Ejemplo
Guardar en E2 el valor 1/5
Guardar en E3 el valor 3/4
Escribir en E5 el valor de la suma

Análisis
 ¿De qué manera es posible operar datos en Excel? Indique

diferencias entre sumar números y sumar celdas.
 ¿Cómo resolvería ud. los siguientes ejemplos utilizando Excel?

o 73 x 7 /72
o 8 x 22 /16
o (52)3/5
o √2809
o √1296
 Envíe sus resultados utilizando el método explicado por el
profesor.
Guía de Laboratorio Nº 2: POLINOMIOS Y PRODUCTOS

NOTABLES
Objetivo
El objetivo es resolver problemas de polinomios y productos notables
utilizando Excel.
Teoría
Polinomios
Las expresiones algebraicas que se forman a partir de la unión de dos o
más variables y constantes, vinculadas a través de operaciones de
multiplicación, resta o suma, reciben el nombre de polinomios.
Gracias a los polinomios, es posible desarrollar diferentes cálculos y

acercarse a una función derivable. Numerosas ciencias utilizan los
polinomios en sus estudios e investigaciones, desde la química y la física
hasta la economía.
Para realizar la suma o la resta de polinomios, es necesario agrupar los

diferentes monomios y simplificar los que resulten semejantes. La
multiplicación, por su parte, se desarrolla multiplicando los términos de
un polinomio por los términos del otro, simplificando finalmente los
monomios que sean semejantes.
Es importante resaltar que los polinomios no son infinitos, es decir, no

pueden estar formados por una cantidad infinita de términos. Por otra
parte, la división es una operación que nunca forma parte de los
polinomios.
Una propiedad de los polinomios es que, al sumarlos, restarlos o

multiplicarlos, el resultado siempre será otro polinomio. Cuando el
polinomio cuenta con dos términos, se lo denomina binomio. Si tiene
tres términos, por otra parte, recibe el nombre de trinomio.
Otro concepto relevante al trabajar con polinomios es la noción de

grado. El grado del monomio es el exponente mayor de su variable: el
grado del polinomio, por lo tanto, será el grado de su monomio que
tenga el valor más alto.
Productos notables
Se llama productos notables a ciertas expresiones algebraicas que se

encuentran frecuentemente y que es preciso saber factorizarlas a simple
vista; es decir, sin necesidad de hacerlo paso por paso.
Se les llama productos notables (también productos especiales)

precisamente porque son muy utilizados en los ejercicios.
A continuación, veremos algunas expresiones algebraicas y del lado

derecho de la igualdad se muestra la forma de factorizarlas (mostrada
como un producto notable
Procedimiento
Utilizando Excel para realizar problemas de polinomios.
La ecuación que se utilizará como modelo en esta actividad es:
2 x3 + 6 x2 - 18 x + 6 = 0
1- Abran una hoja de cálculo nueva. En la celda A1 , debe escribir:
Gráfico de y = 2 * x3 + 6 * x2 - 18 x + 6
Para posicionar los exponentes (tales como 3) correctamente en el texto, se

debe resaltar cada uno de ellos, vayan al menú Formato, Celdas, hagan clic en la
pestaña Fuente, y hagan clic en Superíndices.
Nota: en las fórmulas de hojas de cálculo es necesario poner el signo ^ antes de los
exponentes. Ejemplo: x^3 para representar x3.
2- En la celda A2, escriba x. En la celda B2, escriba y.
3- En la celdas A3:A11, ingresen una serie secuencial de valores

desde -5 hasta 3 .
4- Seleccione A2:A11, presione CTRL + SHIFT + F3, seleccione Fila

Superior Aceptar. Esto asigna la variable x a todos los valores.
5- En la celda B3, ingrese la fórmula para y, que es
=2*x^3+6*x^2-18*x+6
6- Copie esta fórmula y péguenla en las celdas B4:B11 .
7- Mire qué valores aparecen en la columna B. ¿Aprecian algún patrón?

Guarden su trabajo.
Los valores no nos dicen mucho sobre qué está pasando con los valores
de y con respecto a x. Esto es mucho más fácil de ver en un gráfico.
Ejemplo: Gráfico de ecuación
1- Resalte A2:B11 .
2- Creen un gráfico de función XY (Dispersión) usando el Asistente para

Gráficos en el menú Insertar. Guarde su trabajo.
Puede notar que el valor de las coordenadas y de este gráfico cambia de

signo entre x=-5 y x=-4 (representado por la celda B3), entre x=0 y
x=1 (celda B8), y entre x=1 y x= 2 (celda B9). Esto quiere decir que las
soluciones para la ecuación deben encontrarse entre esos valores. ¿Qué
pasa si queremos obtener el valor exacto?
Ejemplo: Valor exacto
1- Seleccione las celdas A3, A8 y A9 (manteniendo presionada la tecla

Control), hagan clic en el menú Formato, elijan Celdas, y denle un
formato de Números hasta con cuatro lugares decimales; denle a B3, B8
y B9 un formato de Números con dos lugares decimales.
2- Hagan clic en B3. Esta es la primera Celda Objetivo.
3- En el menú Herramientas, elijan Buscar Objetivo. (en las versiones

más actuales de Excel esto está en la pestaña Datos, en el grupo
Herramientas de datos, haga clic en Análisis de hipótesis y, a
continuación, en Buscar objetivo). Deberá ver B3 en la casilla de Fijar
Celda o definir la celda.
Recuerde que la ecuación a resolver es 2 x3 + 6 x2 - 18 x + 6 = 0, así

que deberá ingresar 0 en la casilla.
4- La celda que desea cambiar para obtener ese valor es la variable que
se está resolviendo para x. En la casilla para cambiar Celda, digiten A3.
5- Haga clic en Aceptar en la casilla de Estado de Buscar Objetivo, que

deberá regresar a un valor de 0.
6- En valor en la celda B3 también deberá ahora mostrar 0.00, mientras

que en la celda A3 se leerá -4.9434. Esta es una de sus soluciones para
x.
7- Repitan este proceso para las celdas B8 y B9 hasta obtener los otros
dos valores válidos para x.
8- Guarde el trabajo.
Utilizando Excel para realizar problemas de productos notables.
Va a programar Excel para que expanda (x+a)2 para cualquier valor

numérico de a. Primero inicia con una hoja nueva en Excel
En la celda B2 escriba la siguiente oración:
Valor de a=
La celda C2 va ser usada para los valores numéricos de a. Para indicar

que esta celda es especial, vamos a colorear de amarillo. Seleccione con
el ratón la celda C2. Elija Celdas en el menú Formato de Excel (o
Control +1 en las versiones más actuales):
En la ventana de Formato de Celdas elige la pestaña Relleno. Elija

algún color, por ejemplo, el amarillo, oprime el botón Aceptar:
En la celda C2 pon algún valor numérico, por ejemplo 7:
En la celda B4 escriba la siguiente oración:
(x+a)2=
Para que el 2 se vea como un exponente, 2, primero selecciona con el

ratón el 2 y luego presione Control + 1
Seleccione Superíndice en la ventana de Formato de celdas y oprima

el botón Aceptar. Ahora el 2 ya se ve como un exponente:
A continuación, escriba en la celda C4 la siguiente fórmula. En cuanto

escriba C2 en la fórmula, ésta va a cambiar de color para mostrar que
se refiere a la celda donde escribiste el valor numérico:
=CONCATENAR("x^2 + ";2*C2,"x + ";C2^2)
Oprima la tecla Enter. Ahora en la celda aparece la expansión de

(x+7)2:
Si se cambia el valor de la celda C2 y oprime Enter, automáticamente se

actualiza la expansión en la celda C4:
De forma similar añade la expansión para (x+a)3:
También pon el 3 como exponente 3 seleccionando el 3 y

marcando Superíndice en Celdas en el menú Formato:
A continuación, escribe en la celda C6 la siguiente fórmula. En cuanto

escribas C2, este va a cambiar de color para mostrar que se refiere a la
celda donde escribiste el valor numérico:
=CONCATENAR("x^3 + ";3*C2,"x^2 + ";3*C2^2;"x +";C2^3)
Oprime la tecla Enter. Ahora en la celda aparece la expansión de (x+a)3:
Si se cambia el valor de la celda C2 y oprime Enter, automáticamente se

actualizan la expansión en la celda C4 y C6:
Comandos de Excel que fueron utilizados
CONCATENAR (texto1;texto2; ...)
Texto1, texto2, ... son de 1 a 30 elementos de texto que se unirán en

un elemento de texto único. Los elementos de texto pueden ser cadenas
de texto, números o referencias a celdas únicas.
Ejercicios
Ejercicio 1:
Completa la hoja de cálculo para que incluya las expansiones (x+a)4 y

de (x+a)(x-a):
Análisis
 ¿De qué manera es posible resolver polinomios en Excel?

 ¿De qué manera es posible resolver productos notables en Excel?
 ¿Cómo resolvería ud. los siguientes ejemplos utilizando Excel?

o 2*x^3-10*x^2+22*x-14 =0
o (2+x)^2=0
o (x+3)(x-3)=0
 Envíe sus resultados utilizando el método explicado por el

profesor.
Guía de Laboratorio Nº 3: EXPRESIONES RACIONALES
Objetivo
El objetivo es resolver problemas de funciones racionales utilizando
Excel.
Teoría
Expresión racional
Las expresiones racionales son fracciones que tienen un polinomio en el
numerador o en el denominador o en ambos. Aunque las expresiones
racionales pueden parecer complicadas porque contienen variables,
pueden ser simplificadas de la misma forma que las fracciones
numéricas.
El primer paso para simplificar una expresión racional es determinar el

dominio, para establecer todos los posibles valores y variables. El
denominador en una fracción no puede ser cero porque la división entre
cero no está definida. Entonces necesitamos encontrar qué valores de
las variables en la expresión harían el denominador igual a cero. Estos
valores no pueden estar incluidos en el dominio, por lo que son llamados
valores excluidos. Los descartamos desde el inicio, antes de continuar.
Procedimiento
Utilizando Excel para realizar problemas de expresiones
racionales.
3 x2 + 6
F(x) = x2 −4
1- Primero comenzamos con una hoja de cálculo nueva. En la celda A1 ,

debe escribir x, en la celda B1 escribiremos F(X) y en las celdas A2 a
A11 los valores de la variable x, que serán desde 1 hasta 10.
2- Seleccione A1:A11, presione CTRL + SHIFT + F3, seleccione Fila

Superior Aceptar. Esto asigna la variable x a todos los valores.
3- Vamos a introducir la función F(x) en las celdas B2 a B11.

Seleccionamos B2 e igualamos a =(3*A2^2+6)/(A2^2-4). Luego
arrastramos la celda hasta B11 para calcular los valores.
Observe que cada celda tiene su propia versión de la fórmula, por

ejemplo la celda B7 tiene la fórmula: =(3*A7^2+6)/(A7^2-4); sin
embargo esto no significa que tenga que escribir 10 versiones diferentes
de la formula, sólo debes arrastrar (drag) o copiar y pegar (copy-paste)
de la celda B2 a las celdas B3 a B11.
4- Vamos a seleccionar con el ratón todas las celdas desde A1 hasta

B11 y a continuación insertar un gráfico de dispersión.
F(X)
10
0
0 5 10 15
-5
Este gráfico está muy bonito, pero no el de la función que estamos

buscando. ¿Por qué? Pues porque Excel no logra identificar que la
gráfica debe ser discontinua en x=2. Por eso es importante conocer el
dominio de la función antes de intentar graficarla en Excel.
El dominio de la función F(x) son todos los reales excepto el -2 y el 2.

Para hacer el grafico correcto tenemos que tener en cuenta esto y
graficar tres regiones:
- Antes del -2.

- Entre -2 y 2.
- Después de 2.
Hagamos esto en una nueva hoja, escribiendo valores para x en los tres
intervalos.
Y luego agregaremos los valores de F(x) de la misma manera anterior,

teniendo cuidado de que los valores no solo sean A2 esta vez, sino que
D2 o G2 según corresponda.
Y ahora solo basta insertar un nuevo gráfico (no se debe tener

seleccionado ningún rango de celdas). Para esto, seleccione la pestaña:
Insertar, la cual se halla en el menú principal. Posteriormente,
seleccionar la opción de Dispersión y luego da click en la opción de
Dispersión con líneas suavizadas y marcadores, tal y como se muestra
en la siguiente imagen:
Aparecerá un recuadro en blanco, se debe acomodar de manera que no

obstruya la vista de las celdas que contienen la información.
Posteriormente se debe dar click en Seleccionar datos y aparecerá una
ventana como la que se muestra en la imagen.
En ella, se debe agregar los valores de las tres gráficas, obteniendo la

siguiente figura:
15
10
0
-6 -4 -2 0 2 4 6 8
-5
-10
Se puede observar que la gráfica correcta está "rota" en x=-2 y x=2. Se

dice que es discontinua en x=-2 y x=2.

Tipo de gráfica XY(Dispersión)
El tipo de gráfica "XY(Dispersión)" muestra la columna Y como función
de la columna X. Es muy importante no confundirla con otro tipo de
gráfica llamado "Líneas". El tipo "Líneas" hace otra cosa: muestra al
mismo tiempo a Y y a X como función del número de renglón. Para las
gráficas matemáticas casi nunca vas a necesitar el tipo "Líneas", pero si
vas a necesitar el tipo"XY(Dispersión)".
Ejercicios
Usa Excel para graficar la función:
x−4
F(x) = (x−5)(x−π)
Nota: Es muy importante que use paréntesis para agrupar el

denominador:
=(A2-4)/((A2-5)*(A2-3.1416))
Análisis
• ¿De qué manera es posible resolver expresiones racionales en

Excel?
• ¿Cómo resolvería ud. los siguientes ejemplos utilizando Excel?

o F(x)=(x+3)/(x-3)
o F(x)=(x-3)/(x+3)
o F(x)=(x+4)/(x)
• Envíe sus resultados utilizando el método explicado por el

profesor.
Guía de Laboratorio Nº 4: LOGARITMOS
Objetivo
El objetivo es resolver problemas de logaritmos utilizando Excel.
Teoría
Logaritmos
Los logaritmos son una herramienta que trajo a la matemática muchos

beneficios en términos aritméticos y de cálculo, puesto que sus
propiedades simplificaban los cálculos de ciertas operaciones más
engorrosas.
Sin embargo, en la actualidad, todos esos cálculos los pueden hacer las
calculadoras o computadores. No obstante, el estudio de los logaritmos
es imprescindible para la modelación de fenómenos naturales.
Las propiedades de los logaritmos son:

Procedimiento
Utilizando Excel para realizar problemas de logaritmos.
Un logaritmo es una función matemática compleja y tiene dos números:
el número y la base. Excel utiliza una base automática de 10 si el
usuario no introduce un número de base. La función en Microsoft Excel
para los logaritmos es: log = (número, base). Por lo tanto, no es
necesario introducir un número de base, si la base es de 10. El valor
numérico de la función debe ser superior a 0. Si el número es menor,
devolverá un error.
Realizaremos un ejemplo simple para poder entender su

funcionamiento:
1. Primero, identificamos que números se utilizaran como número y

cuáles como base.
2. Poner la función =LOG, que como explica la misma función de

Excel, es para obtener el logaritmo de un número en la base
especificada.
3. Seleccionar el número y la base en al cual se desea sacar el

logaritmo y darle enter. En este caso seleccionamos B4 como
número y C4 como base.
4. Se obtiene como resultado el logaritmo de 2 en base 7.
5. Para copiar el formato de celda a los demás números, basta con

desplegar el cuadrado de selección hacia abajo para que se copie
la formula con los demás números.
Ejercicio
Va a programar Excel para validar la propiedad de cambio de base en

logaritmos, es decir para cualquier valor loga(x)= logb (x) / logb (a).
Primero inicia con una hoja nueva en Excel
En la celda B2 escriba la siguiente oración: Valor de a=
En la celda B3 escriba la siguiente oración: Valor de b=
Las celdas C2 y C3 va ser usada para los valores numéricos de a. Para

indicar que esta celda es especial, vamos a colorear de amarillo.
Seleccione con el ratón la celda C2. Elija Celdas en el
menú Formato de Excel (o Control +1 en las versiones más actuales):
En la ventana de Formato de Celdas elige la pestaña Relleno. Elija

algún color, por ejemplo, el amarillo para C2 y el rojo para C3
En la celda C2 ponga algún valor numérico, por ejemplo 8 y en C3

ponga 2:
En las celda B7 escriba la variable x, y entre B8-B15 escriba algunos

valores de X:
A continuación, escriba en la celda C7 la oración loga(x) y en C8 la

siguiente fórmula. En cuanto escriba $C$2 en la fórmula, ésta va a
cambiar de color para mostrar que se refiere a la celda donde escribiste
el valor numérico:
=LOG(B8; $C$2^2)
En las celdas D7 y E7 vamos a escribir las frases: logb(x) y logb(a) y

entre D8 y D15 calcularemos logb(x). Para hacer eso escribimos en D8
la frase =LOG(B8;$C$3) y arrastramos el cuadrado hasta D15. Hacemos
lo mismo para calcular logb(a) en E8 por medio de la instrucción
=LOG($C$2;$C$3) y arrastramos hasta E15, obteniendo una columna
de valores iguales a 3.
Esto se puede ver en la siguiente figura:
Finalmente, en la celdas F7 vamos a escribir las frase: logb(x)/logb(a) y

entre F8 y F15 calcularemos la división de la columna D con la columna
E. Para hacer eso escribimos en D8 la frase =D8/E8 y arrastramos el
cuadrado hasta D15. Podemos ver que los valores de la columna C son
valores iguales a los de la columna F.

LOG(número, [base])
La sintaxis de la función LOG tiene los siguientes argumentos:
Número Obligatorio. Es el número real positivo cuyo logaritmo desea

calcular.
Base Opcional. Es la base del logaritmo. Si omite el argumento, se

considera que es 10.
El símbolo $
Sirve para fijar una fila o una columna o ambas en Excel. Esto es, evitar
que al arrastrar una celda con una fórmula apuntando a otras, se nos
mueva nuestra celda.
Análisis
• ¿De qué manera es posible resolver logaritmos en Excel?

o log20(x)= log(x)/log(20)
o ln(x)= log(x)/log(e)

profesor.
Guía de Laboratorio Nº 5: SERIES DE RAZONES,

PROPORCIONES Y PORCENTAJES
Objetivo
El objetivo es resolver problemas de series de razones y porcentajes
utilizando Excel.
Teoría
Razones y relaciones
La razón o relación de dos cantidades es el resultado de comparar dos
cantidades. Dicha comparación podría indicarse como una razón, en
cuatro formas distintas, de este modo:
1.- a:b
2.- a ÷ b
a
3.- b
4.- La razón de a es a b.
Ejemplos
1.- Suponga que en un curso hay 13 hombres y 25 mujeres. Entonces

13
“la razón” entre hombres y mujeres del curso 25 se lee “13 es a 25”
2.- En una caja hay 5 bolas rojas y 7 verdes. La razón entre las bolas
7
verdes y las bolas rojas es 5, se lee “7 es a 5”
Propiedades de las razones

Como vemos en los ejemplos, debido a que la razón de dos cantidades
no es más que una división indicada o una fracción, las propiedades de
las razones serán las propiedades de las fracciones.
1) Si el antecedente (equivale al numerador) de una razón se multiplica

o divide por un número, la razón queda multiplicada o dividida por ese
número.
2) Si el consecuente (equivale al denominador) de una razón se

multiplica o divide por un número, la razón queda divida en el primer
caso y multiplicada en el segundo por ese mismo número.
3) Si el antecedente y el consecuente de una razón se multiplican o

dividen por un mismo número, la razón no varía.
De acuerdo con estas propiedades, los términos pueden reducirse o

aumentarse, simplificarse, etcétera.
Proporciones
Una proporción no es más que una ecuación en la cual los miembros son
razones. En otras palabras, cuando dos razones se igualan una a otra se
forma una proporción.
La proporción podrá escribirse en tres formas diferentes:
15 : 20 : : 3 : 4
15 : 20 = 3 : 4
15 3
=
20 4
Las dos últimas formas son las más comunes. Todas estas formas se
leen "15 es a 20 como 3 es a 4", En otras palabras, 15 tiene la misma
relación con 20 que 3 la tiene con 4.
Un aspecto de la extrema importancia de las proporciones es que si se

dan tres términos el cuarto podrá determinarse resolviendo una simple
ecuación.
Es evidente, de la observación de la última forma,

15 3
= 4 , que una proporción es una ecuación fraccionaria.
20
Procedimiento
Utilizando Excel para realizar problemas de razones y
proporciones.
Ejercicio 1:
El costo de imprimir a color es de $300 por hoja. ¿Cuánto debería gastar

una persona por 7 hojas?
Para responder esta pregunta construiremos una tabla y su

correspondiente grafico en Excel.
a) Colocar Título para la tabla: Escoger una posición para escribir el

título (B2)
b) Completar la tabla: Escribir los datos de la tabla desde (B4)

c) Calcular los valores: Formula para completar nuestra tabla:

Proporción Directa En la celda (C6) escribir = (B6 * C5) / B5 y
Enter
Para seguir completando la columna Total a pagar, debes ubicarte

en la celda (C6) y seleccionar “Copiar” luego debes ubicarte en la
celda (C7) y seleccionar con el Mouse hasta la celda (C11) y la
tabla se completará con los datos correspondientes.
d) Crear Grafico
i) Seleccionar datos: Ubicar el Mouse en la posición (B4),
presionar el botón izquierdo y arrastrarlo hasta la posición
(C11)
j) Seleccionar grafico correspondiente (dispersión).
Ejercicio 2: Para construir una casa un obrero se demora 120 días.

¿Cuántos días se demorarán más obreros?
Para responder esta pregunta construiremos una tabla y su

correspondiente grafico en Excel.
a) Colocar Título para la tabla: Escoger una posición para escribir

el título (B2)
b) Completar la tabla: Escribir los datos de la tabla desde (B4)
c) Calcular los valores: Formula para completar nuestra tabla:

Proporción Inversa. En la celda (C6) escribir = (B5 * C5) / B6
y Enter. Para seguir completando la columna Días, debes
ubicarte en la celda (C6) y seleccionar “Copiar” luego debes
ubicarte en la celda (C7) y seleccionar con el Mouse hasta celda
(C11)
d) Crear gráfico
i) Seleccionar datos: Ubicar el Mouse en la posición (B4),
presionar el botón izquierdo y arrastrarlo hasta la
posición (C11)
ii) Insertar Gráfico: Seleccionamos el comando inserta
gráfico para trabajar con el asistente para gráficos.
Análisis
• ¿De qué manera es posible resolver problemas de proporciones en

Excel?
o Un caracol se desliza por el borde de una piscina a razón de
5cm por minuto. Calcule su distancia cada 5 minutos durante
una hora.
o El área de un rectángulo es de 24 cm cuadrados, si el ancho es
de 1 cm y el largo es de 24 cm, ¿cómo varía el largo del
rectángulo si el ancho cambia a 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 cm? sin que
el área varíe, es decir siga siendo siempre 24cm cuadrados.

profesor.
Guía de Laboratorio Nº 6: MODELOS LINEALES
Objetivo
El objetivo es resolver problemas de Ecuaciones de primer grado
utilizando Excel.
Teoría
Ecuaciones Lineales
Una ecuación lineal o de primer grado es aquella que involucra

solamente sumas y restas de variables elevadas a la primera potencia
(elevadas a uno, que no se escribe). Son llamadas lineales por que se
pueden representar como rectas en el sistema cartesiano.
Se pueden presentar tres tipos de ecuaciones lineales:
a) Ecuaciones lineales propiamente tales

En este tipo de ecuación el denominador de todas las expresiones
algebraicas es igual a 1 (no se presentan como fracción, aunque el
resultado sí puede serlo).
Para proceder a la resolución se debe:
o Eliminar paréntesis.
o Dejar todos los términos que contengan a "x" en un miembro y los
números en el otro.
o Luego despejar "x" reduciendo términos semejantes.
Ejemplo:
4x – 2(6x – 5) = 3x + 12(2x + 16)
4x – 12x + 10 = 3x + 24x + 192
4x – 12x – 3x – 24x = 192 – 10
–35x = 182
x= -182/35
b) Ecuaciones fraccionarias
En este tipo de ecuación lineal el denominador de a lo menos una de las
expresiones algebraicas es diferente de 1 (es una fracción).
Para proceder a la resolución se debe:
Llevar a ecuación lineal (eliminar la fracción) multiplicando la ecuación

por el mínimo común múltiplo (m.c.m.)de los denominadores.
Ejemplo:
Hint: m.c.m. de 2, 4 y 3 = 12
c) Ecuaciones literales
Pueden ser lineales o fraccionarias. Si son fraccionarias, se llevan al tipo

lineal, pero en el paso de reducir términos semejantes se factoriza por
"x" para despejarla.
Ejemplo:
Procedimiento
Utilizando Excel para realizar problemas de ecuaciones lineales.
3x+5=7x-3
1- Primero comenzamos con una hoja de cálculo nueva. En la celda

A5 , debe escribir “Valores de x”, en la celda A6 escribiremos
“Valores de 3x+5” y en la celda A7 escribiremos “Valores de 7x-3”
2- En las celdas B5,C5,D5,…. completaremos los valores de la
variable x, que serán desde 1 hasta 10.
3- En B6,C6,D6… los valores de 3x+5, referenciando la fila anterior.
4- En B7,C7,D7… los valores de 7x-3, referenciando la fila 5.
5- Debemos graficar la fila 6 y la fila 7 y veremos el valor donde
ambas rectas valen lo mismo.
En el laboratorio 1 vimos un ejemplo de encontrar un valor exacto,

ahora haremos lo mismo para resolver ecuaciones de primer grado:
Ejemplo: Valor exacto con la ecuación 3x+15=12
1- Escriba “X“ y “Formula” en las celdas B2 y C2 respectivamente.
2- Haga click en C3. Vamos a poner =B3*3+15. Verá que

automáticamente se iguala a 15 pues B3 no tiene valores. C3 es la
primera Celda Objetivo.

Recuerde que la ecuación a resolver es 3x+15=12, así que deberá

ingresar C3 en la casilla “Definir la celda”, 12 en la casilla “Con el Valor”
y B3 en la casilla “Para cambiar la celda”

deberá regresar a un valor de -1.
Análisis
• ¿De qué manera es posible resolver ecuaciones lineales en Excel?

• ¿Cómo resolvería Ud. los siguientes ejemplos utilizando Excel?
o 5x=12-7x
o 3x+1=4
o 7x+21=35

profesor.
Guía de Laboratorio Nº 7: MODELOS CUADRÁTICOS
Objetivo
El objetivo es resolver problemas de Ecuaciones de segundo grado
utilizando Excel.
Teoría
Ecuaciones de segundo grado y una incógnita
Si en la ecuación la incógnita está elevada al cuadrado, decimos que es
una ecuación de segundo grado (llamadas también ecuaciones
cuadráticas), que se caracterizan porque pueden tener dos soluciones
(aunque también una sola, e incluso ninguna).
Cualquier ecuación de segundo grado o cuadrática se puede expresar de

la siguiente forma:
ax2 + bx + c = 0
Donde a , b y c son unos parámetros que habrá que sustituir por los
números reales que corresponda en cada caso particular.
Solución por factorización
Cuando el polinomio de segundo grado pueda factorizarse, tenemos que

convertirlo en un producto de binomios.
Obtenido el producto de binomios, debemos buscar el valor de x de cada

uno.
Para hacerlo igualamos a cero cada factor y se despeja para la variable.

Igualamos a cero ya que sabemos que, si un producto es igual a cero,
uno de sus multiplicandos, o ambos, es igual a cero.
Solución por completación de cuadrados
Se llama método de la completación de cuadrados porque se puede

completar un cuadrado geométricamente, y porque en la ecuación
cuadrática se pueden realizar operaciones algebraicas que la
transforman en una ecuación del tipo:
(ax + b)2 = n
en la cual el primer miembro de la ecuación (ax + b)2 , es el cuadrado

de la suma de un binomio .
Partiendo de una ecuación del tipo
x2 + bx + c = 0
por ejemplo, la ecuación
x2 + 8x = 48, que también puede escribirse x2 + 8x − 48 = 0
Al primer miembro de la ecuación (x2 + 8x) le falta un término para

completar el cuadrado de la suma de un binomio del tipo
(ax + b)2
Que es lo mismo que
(ax + b) (ax + b)
Que es lo mismo que
(ax)2 + 2axb + b2
Procedimiento
Utilizando Excel para realizar problemas de Ecuaciones
cuadráticas.
x2=2x-1
1- Primero comenzamos con una hoja de cálculo nueva. En la celda

A5 , debe escribir “Valores de x”, en la celda A6 escribiremos
“Valores de x2” y en la celda A7 escribiremos “Valores de 7x-3”
2- En las celdas B5,C5,D5,…. completaremos los valores de la
variable x, que serán desde -5 hasta 5.
3- En B6,C6,D6… los valores de x*x, referenciando la fila anterior.
4- En B7,C7,D7… los valores de 2x-1, referenciando la fila 5.
5- Debemos graficar la fila 6 y la fila 7 y veremos el valor donde
ambas curvas valen lo mismo.
En el laboratorio 1 vimos un ejemplo de encontrar un valor exacto,

ahora haremos lo mismo para resolver ecuaciones de primer grado:
Ejemplo: Valor exacto con la ecuación x2-4x=12
2- Haga click en C3. Vamos a poner =B3*B3-4*B3. Verá que

automáticamente se iguala a 12 pues B3 no tiene valores. C3 es la

Recuerde que la ecuación a resolver es x2-4x=12, así que deberá

ingresar C3 en la casilla “Definir la celda”, 12 en la casilla “Con el Valor”
y B3 en la casilla “Para cambiar la celda”

deberá regresar a un valor de -2 (o casi).
6- Si se cambia el valor de B3 a 10 y repetimos el mismo ejercicio de

buscar objetivo, y obtendremos la segunda solución: 6 (o casi).
Análisis
• ¿De qué manera es posible resolver ecuaciones cuadráticas en

Excel?
• ¿Cómo resolvería Ud. los siguientes ejemplos utilizando Excel?
o (x + 3)(2x − 1) = 9
o a2-14a=-45
o x3 -22x=9 x2

profesor.
Guía de Laboratorio Nº 8: ECUACIONES IRRACIONALES,

VALOR ABSOLUTO, LOGARITMICAS Y EXPONENCIALES
Objetivo
El objetivo es resolver problemas de distintas ecuaciones utilizando
Excel.
Teoría
Ecuaciones Irracionales
Las ecuaciones irracionales, o ecuaciones con radicales, son aquellas
que tienen la incógnita bajo el signo radical.
Resolución de ecuaciones irracionales

o Se aísla un radical en uno de los dos lados, pasando al otro lado el
resto de los términos, aunque tengan también radicales.
o Se elevan al cuadrado los dos lados de la ecuación.
o Se resuelve la ecuación obtenida.
o Se comprueba si las soluciones obtenidas verifican la ecuación
inicial. Hay que tener en cuenta que al elevar al cuadrado una
ecuación se obtiene otra que tiene las mismas soluciones que la
dada y, además las de la ecuación que se obtiene cambiando el
signo de uno de los miembros de la ecuación.
o Si la ecuación tiene varios radicales, se repiten las dos primeras

fases del proceso hasta eliminarlos todos.
Ecuaciones con valor absoluto

Son aquellas ecuaciones en la que la incógnita aparece afectada por un
valor absoluto y su solución involucra las propiedades del valor absoluto,
es decir, revisar cuando el valor es positivo y cuando es negativo.
Ecuaciones Logarítmicas
Las ecuaciones logarítmicas son aquellas ecuaciones en la que la
incógnita aparece afectada por un logaritmo
Para resolver ecuaciones logarítmicas vamos a tener en cuenta las

propiedades de los logaritmos:
Procedimiento
Utilizando Excel para realizar problemas de ecuaciones.
Ejemplo 1: Valor exacto con la ecuación log2(x)=5
2- Haga click en C3. Vamos a poner =LOG(2;B3). Verá que

automáticamente se iguala a “#¡NUM!” pues B3 no tiene valores. C3 es
la primera Celda Objetivo.

Recuerde que la ecuación a resolver es log2(x)=5, así que deberá

ingresar C3 en la casilla “Definir la celda”, 5 en la casilla “Con el Valor” y
B3 en la casilla “Para cambiar la celda”

deberá regresar a un valor de 32 (o casi).
Ejemplo 2: Valor exacto con la ecuación |x+2|=5
2- Haga click en C3. Vamos a poner =ABS(B3+2). Verá que

automáticamente se iguala a “2” pues B3 no tiene valores. C3 es la

Recuerde que la ecuación a resolver es |x+2|=5, así que deberá

ingresar C3 en la casilla “Definir la celda”, 5 en la casilla “Con el Valor” y
B3 en la casilla “Para cambiar la celda”

deberá regresar a un valor de 3.
6- Si se cambia el valor de B3 a -10 y repetimos el mismo ejercicio de

buscar objetivo, y obtendremos la segunda solución: -7.

LOG(número, [base])
La sintaxis de la función LOG tiene los siguientes argumentos:
Número Obligatorio. Es el número real positivo cuyo logaritmo desea

calcular.
Base Opcional. Es la base del logaritmo. Si omite el argumento, se

considera que es 10.
ABS(número)
La sintaxis de la función ABS tiene los siguientes argumentos:
Número Obligatorio. Es el número real positivo cuyo valor absoluto

desea calcular.
El símbolo $
Sirve para fijar una fila o una columna o ambas en Excel. Esto es, evitar
que al arrastrar una celda con una fórmula apuntando a otras, se nos
mueva nuestra celda.
Análisis
• ¿De qué manera es posible resolver ecuaciones logarítmicas o con

valor absoluto en Excel?
o |x-2|=10
o |x2-1|=0.5
o ln(x)=1

profesor.
Guía de Laboratorio Nº 9: SISTEMAS DE ECUACIONES
Objetivo
El objetivo es resolver problemas de Sistemas de Ecuaciones utilizando
Excel.
Teoría
Sistemas de ecuaciones
Llamamos sistema de ecuaciones a un conjunto cualquiera de
ecuaciones. Por ejemplo, las ecuaciones:
3𝑥 2 − 2𝑥 + 3𝑦 = 𝑦 − 1
2𝑦 − 3𝑦 2 = 3𝑥 + 4
forman un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas.
El conjunto de ecuaciones:
𝑥+𝑦+𝑧=4
3𝑥 − 2𝑦 − 𝑧 = 4
𝑥 − 3𝑦 − 5𝑧 = 1
forman un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas.
Se llama grado del sistema de ecuaciones al mayor exponente al que se

encuentre elevada alguna incógnita del sistema.
Cuando el sistema de ecuaciones es de primer grado y además no

aparecen términos con las incógnitas multiplicadas entre sí (tipo x • y)
se dice que es un sistema de ecuaciones lineales.
Resolviendo sistemas de ecuaciones
Para resolver un sistema de ecuaciones existen los siguientes métodos:
Método de sustitución
Lo que debemos hacer:
1.- Despejar una de las incógnitas en una de las ecuaciones.
2.- Sustituir la expresión obtenida en la otra ecuación.
3.- Resolver la ecuación resultante.

4.- Calcular la otra incógnita en la ecuación despejada.
Ejemplo:
Resolver
Se despeja x en la segunda ecuación:
x = 8 – 2y
Se sustituyen en la primera ecuación:
3(8 – 2y) – 4y = – 6
Operando:
24 − 6y − 4y = − 6
24 – 10y = – 6
− 10y = − 6 − 24
− 10y = − 30
Se resuelve:
y=3
Se sustituye este valor en la segunda:
x + 2(3) = 8
x+6=8
x=8–6=2
Solución del sistema:
x = 2, y = 3
Método de reducción
1.- Se igualan los coeficientes de una incógnita, salvo el signo, eligiendo

un múltiplo común de ambos.
2.- Puede ser el producto de los coeficientes de esa incógnita.
3.- Se suman o restan, según convenga, las ecuaciones.
4.- Se resuelve la ecuación de primer grado resultante.
5.- Se calcula la otra incógnita sustituyendo el valor obtenido en una de

las ecuaciones del sistema.
Ejemplo:
Resolver
Primero se deben igualar el 6 y el 8 de la incógnita x. Para hacerlo,

amplificamos la primera ecuación por 4 y amplificamos la segunda
ecuación por –3. Esto porque al multiplicar 6x por 4 queda 24x; y al
multiplicar 8x por –3 queda –24x, y se anulan entre sí; o sea, hemos
eliminado una incógnita para trabajar solo con la otra (la y). Luego
hacemos lo mismo con la y.
Se elimina la x :
Se elimina la y :
Método de igualación
1.- Se despeja una de las incógnitas en ambas ecuaciones.
2.- Se igualan las expresiones, con lo que obtenemos una ecuación con
una incógnita.
3.- Se resuelve la ecuación resultante.
4.- El valor obtenido se sustituye en cualquiera de las dos expresiones

en las que aparecía despejada la otra incógnita.
5.- Los dos valores obtenidos constituyen la solución del sistema.
Ejemplo:
Resolver
Despejamos x en la primera ecuación:
Despejamos x en la segunda ecuación:
x = –1 – 2y
Igualamos ambas expresiones:
Se sustituye este valor en la primera o segunda ecuación:
x = 3 + 2(−1)
x=3−2
x=1
Solución del sistema:
x = 1, y = –1
Procedimiento
Utilizando Excel para realizar problemas de sistemas de
ecuaciones.
Disponemos del siguiente sistema de ecuaciones:
3𝑥 + 2𝑦 + 4𝑧 = 12
5𝑥 + 4𝑦 + 11𝑧 = 25
3𝑥 + 5𝑦 + 18𝑧 = 30
1. Formaremos la matriz de los coeficientes que multiplican a las

variables (x,y,z). Ir a la celda A1 / Escribir 3.
2. Ir a la celda B1 / Escribir 2.
3. Ir a la celda C1 / Escribir 4.
4. Ir a la celda A2 / Escribir 5.
7. Ir a la celda A3 / Escribir 3.
10. Formaremos el vector de términos independientes. Ir a la celda E1 /
Escribir 12.
11. Ir a la celda E2 / Escribir 25.
12. Ir a la celda E3 / Escribir 30.
13. Invertir la matriz. Seleccionar el rango A6:C8 / Escribir

=MINVERSA(A1:C3)
Para que funcione correctamente, la fórmula debe escribirse como

fórmula de matriz en Excel.
Tras copiar el ejemplo en una hoja de cálculo en blanco, seleccione el

rango A6:C8 a partir de la celda de fórmula. Presione F2 y
Ctrl+Shift+Enter. Si la fórmula no se escribe en formato de matriz, se
devolverá un resultado sencillo (-1,54) en A6.
13. Multiplicar la matriz inversa por el vector de coeficientes.
Seleccionar el rango B10:B12/ Escribir =MMULT(A6:C8;E1:E3)
Con eso obtenemos que x=1.45, y=2.18 y z=0.81
MINVERSA
Descripción: Devuelve la matriz inversa de la matriz almacenada, en
otra matriz.
Sintaxis
MINVERSA(matriz)
La sintaxis de la función MINVERSA tiene los siguientes argumentos:
Matriz Obligatorio. Es una matriz numérica con el mismo número de

filas y columnas.
MMULT
Descripción: Devuelve la matriz producto de dos matrices. El resultado
es una matriz con el mismo número de filas que matriz1 y el mismo
número de columnas que matriz2.
Sintaxis
MMULT(matriz1,matriz2)
La sintaxis de la función MMULT tiene los siguientes argumentos:
Matriz1, matriz2 Obligatorio. Son las matrices que desea multiplicar.

Análisis
• ¿De qué manera es posible resolver sistemas de ecuaciones en

Excel?
o EJEMPLO 1:
o 2𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 = 10
o 4𝑥 + 5𝑦 + 6𝑧 = 50
o 4𝑥 + 8𝑦 + 9𝑧 = 30
o EJEMPLO 2:
o 𝑥 + 2𝑦 = 12
o 2𝑥 + 5𝑦 = 25
o EJEMPLO 3:
o 2𝑥 − 3𝑦 + 𝑧 + 4𝑢 = 0
o 3𝑥 + 𝑦 − 5𝑧 − 3𝑢 = −10
o 6𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 + 𝑢 = −3
o 𝑥 + 5𝑦 + 4𝑧 − 3𝑢 = −6

profesor.
Guía de Laboratorio Nº 10: INECUACIONES
Objetivo
El objetivo es resolver problemas de inecuaciones utilizando Excel.
Teoría
Inecuaciones de primer grado
Suponemos que ya se conoce los símbolos “>” (mayor que), “<” (menor
que), “≥” (mayor o igual que) y “≤” (menor o igual que) que usamos
para relacionar un número con otro.
Escribimos, por ejemplo, 4 >–1 para señalar que 4 es mayor que –1.
También podemos escribir –2 < 3 para señalar que –2 es menor que 3.
Ejemplos como estos se conocen como desigualdades.
Sabido esto, diremos que una inecuación es el enunciado de una

desigualdad que incluye alguna de las siguientes relaciones de orden:
“mayor que” (>); “menor que” (<); “mayor o igual que” (≥), y
“menor o igual que” (≤). En la desigualdad aparece al menos una
incógnita o valor desconocido y que se cumple para ciertos valores de
ella.
Si el grado de la inecuación es uno (de primer grado), se dice que la

inecuación es lineal.
Esto porque al escribir las desigualdades usamos números y por esto

mismo es que podemos usar la recta numérica para visualizar o graficar
dichas desigualdades.
Una inecuación lineal, entonces, es una expresión matemática que

describe cómo se relacionan entre sí dos expresiones lineales.
Por ejemplo: 3 + 5x ≥ 18 ; y otro, –2(x + 3) < –9 .

Como resolver una inecuación
Resolver una inecuación es encontrar los valores de la incógnita para los

cuales se cumple la desigualdad. La solución de una inecuación es, por
lo general, un intervalo o una unión de intervalos de números reales,
por ello es que se puede representar haciendo uso de intervalos en la
recta numérica, la cual contiene infinitos números reales.
Las reglas para la resolución de una inecuación son prácticamente las

mismas que se emplean para la resolución de ecuaciones, pero deben
tenerse presentes las propiedades de las desigualdades.
Resolución de inecuaciones lineales (de primer grado) con una incógnita
Veamos algunos ejemplos:
Resolver la inecuación 4x - 3 > 53
Debemos colocar las letras a un lado y los números al otro lado de la

desigualdad (en este caso, mayor que > ), entonces para llevar el –3 al
otro lado de la desigualdad, le aplicamos el operador inverso (el inverso
de –3 es +3, porque la operación inversa de la resta es la suma).
Tendremos: 4x − 3 + 3 > 53 + 3
4x > 53 +3
4x > 56
Ahora tenemos el número 4 que está multiplicando a la variable o

incógnita x, entonces lo pasaremos al otro lado de la desigualdad
dividiendo (la operación inversa de la multiplicación es la división).
Tendremos ahora: x > 56 ÷ 4
x > 14
Entonces el valor de la incógnita o variable "x" serán todos los números

mayores que 14, no incluyendo al 14.
Procedimiento
Utilizando Excel para realizar problemas de inecuaciones.
Vamos a programar Excel para que resuelva desigualdades del tipo:
ax+b > cx+d.
En la siguiente tabla se muestra cómo resolver este tipo de desigualdad
a mano. Se puede ver que en el cuarto paso es necesario tomar una
decisión:
Desigualdad:
ax+b > cx+d
1er paso:
ax > cx+d-b
2do paso:
ax-cx > d-b
3er paso:
(a-c)x > d-b
4to paso: Si (a-c) es positivo 4to paso: Si (a-c) es negativo

entonces se mantiene el signo > entonces se cambia el signo > al
al pasar (a-c) dividiendo signo < al pasar (a-c) dividiendo
x > (d-b)/(a-c) x < (d-b)/(a-c)
Aquí se repite lo anterior pero con un ejemplo numérico. Observar que

hizo en el cuarto paso:
Desigualdad:
6x+7 > -2x+3

1er paso:
6x > -2x+3-7
2do paso:
6x-(-2)x > -4
3er paso:
8x > -4
4to paso: 8 es positivo, entonces se mantiene el signo > al pasar 8

dividiendo
x > -4/8
x>-0.5
A continuación, otro ejemplo numérico. Observa que se hace en el

cuarto paso, y comparar con el ejemplo anterior.
Desigualdad:
6x+7 > 10x+3
1er paso:
6x > 10x+3-7
2do paso:
6x-10x > -4
3er paso:
-4x > -4
4to paso: El -4 que multiplica a x es negativo entonces se cambia el

signo > al signo < al pasar -4 dividiendo
x < (-4)/(-4)
x<1
Vamos a programar Excel para que resuelve este tipo de desigualdades.

Para que Excel tome decisiones utilizarás el comando Si(), como se
muestra más abajo.
Primero comienza con una hoja nueva en Excel. A continuación, se debe

escribir "Valor de a=", "Valor de b=", "Valor de c=" y "Valor de d=", en
las celdas B2, B3, B4 y B5 respectivamente:
Las celdas C2, C3, C4 y C5 van a ser utilizadas para los valores
numéricos de las constantes. Para indicar que estas celdas son
especiales, vamos a colorearlas de amarillo. En las celdas amarillas
escribe valores numéricos, por ejemplo 6,7,-2 y 3 y en la B7
escribiremos “Desigualdad”
En la celda C7 escribir el siguiente comando:
=CONCATENAR(C2;"x + ";C3;" > ";C4;"x + ";C5)

Ahora Excel muestra la desigualdad correspondiente:
Escribir "Resultado" en la celda B9. Además debemos escribir en la celda

C9 el siguiente comando. Observa que se usa el comando Si() para que
Excel tome la decisión (ve el cuarto paso en los ejemplos arriba): Si
ocurre que (C2-C4) es positivo entonces Excel escribirá " > ", en caso
contrario Excel escribirá " < ":
=CONCATENAR("x";Si((C2-C4)>0;" > ";" < ");(C5-C3)/(C2-C4))
Al presionar enter, el programa nos muestra la solución de la

desigualdad:

CONCATENAR(texto1;texto2; ...)
Texto1, texto2, ... son de 1 a 30 elementos de texto que se unirán en

un elemento de texto único. Los elementos de texto pueden ser cadenas
de texto, números o referencias a celdas únicas.
Si(prueba_lógica;valor_si_verdadero;valor_si_falso)
Prueba_lógica es cualquier valor o expresión que pueda evaluarse como

VERDADERO o FALSO.
Valor_si_verdadero es el valor que se devuelve si el argumento

prueba_lógica es VERDADERO.
Valor_si_falso es el valor que se devuelve si el argumento prueba_lógica

es FALSO.
Análisis
• ¿De qué manera es posible resolver inecuaciones en Excel?
o –11x -5x +1 < –65x +36
o Dentro de cinco años, Raquel tendrá más de 18 años. ¿Qué
edad tiene actualmente Raquel?

profesor.
Guía de Laboratorio Nº 11: PROBLEMAS GRAFICOS
Objetivo
El objetivo es resolver problemas mediante gráfica de funciones
utilizando Excel.
Teoría
Funciones
Una función es una relación o correspondencia entre dos magnitudes, de
manera que a cada valor de la primera le corresponde un único valor de
la segunda (o ninguno), que llamamos imagen.
A la función se le suele designar por f y a la imagen por f(x), siendo x la

variable independiente.
Se llama dominio de una función al conjunto de valores de la variable

independiente, x, para los que existe la función, es decir para los que
hay un valor de la variable dependiente, y.
Se llama recorrido de una función a todos los valores de la variable

dependiente que tienen algún valor de la variable independiente que se
transforma en él por la función.
Los puntos en los que una gráfica pasa de crecer a decrecer o de

decrecer a crecer se llaman extremos de la función. Los puntos que pasa
de decrecer a crecer se llaman Mínimos y los que pasa de crecer a
decrecer Máximos. Al máximo de la gráfica cuyo valor de la función es
mayor que todos los valores de la función se le llama máximo absoluto.
Al mínimo de la gráfica cuyo valor de la función es menor que todos los
valores de la función se le llama mínimo absoluto.
A las funciones a las que les ocurre lo mismo se las denomina funciones
periódicas, es decir funciones que se repiten en intervalos de la
variable dependiente iguales, a este intervalo se le llama período.
Procedimiento
Utilizando Excel para realizar desarrollo de problemas mediante
grafica de funciones.
Para representar gráficamente una función se forma una tabla de
valores y se representan los pares de valores de la tabla como puntos
sobre el plano cartesiano.
Los valores de la variable independiente se representan sobre el eje
horizontal o de abscisas.
Los valores de la variable dependiente se representan sobre el eje

vertical o de ordenadas.
Supongamos que los valores de las ventas de un producto están dados

por la siguiente tabla:
Mes Ventas
Enero 750495
Febrero 234234
Marzo 785236
Abril 326348
Mayo 435345
Junio 643634
Julio 745890
Agosto 754323
Septiembre 874385
Octubre 543535
Noviembre 897543
Diciembre 1027386
Vamos a crear dos columnas más, una columna al lado de ventas

llamada Máximo y otra llamada Mínimo.
La función de la columna Máximo es la siguiente:

=SI(B2=MAX($B$2:$B$13);B2;NOD())
La función de la columna Mínimo será similar y solo cambia por el uso

de la función MIN:
=SI(B2=MIN($B$2:$B$13);B2;NOD())
Con lo anterior, nuestra tabla debe quedar de la siguiente manera:
El siguiente paso es crear el gráfico de líneas utilizando todas las

columnas.
Ventas
1200000
1000000
800000
600000
400000
200000
0
0 2 4 6 8 10 12 14
Ventas Max Min
En versiones anteriores de Excel, los puntos máximos y mínimos deben

ser creados utilizando opciones de marcador.

MAX(numero1,numero2; ...)
Número1, número2... Número1 es obligatorio, los números siguientes

son opcionales. De 1 a 255 números de los que desea encontrar el valor
máximo.
MIN(numero1,numero2; ...)
Número1, número2... Número1 es obligatorio, los números siguientes

son opcionales. De 1 a 255 números de los que desea encontrar el valor
mínimo.
Análisis
• ¿De qué manera es posible graficar máximos y mínimos en Excel?

o En la siguiente tabla, tenemos la temperatura promedio mínima
mensual, la temperatura promedio máxima mensual y la
temperatura promedio mensual, todas en grados centígrados.
Se le pide graficar la tabla anterior, y mostrar cual mes tiene

las temperaturas promedio mínimas más altas y las
temperaturas promedio máximas más bajas.
o Esta tabla refleja la altura de una pelota de tenis durante 6

segundos en cms:
tiempo 1 2 3 4 5 6
altura 4 2 0 1 3 5
a) Represente gráficamente la tabla anterior.

b) ¿Cuál ha sido la menor y la mayor altura? Represente esto
gráficamente.

profesor.
Guía de Laboratorio Nº 12: GRÁFICO DE FUNCIONES
Objetivo
El objetivo es resolver problemas de gráfico de funciones utilizando
Excel.
Teoría
Funciones por tramo
En muchas ocasiones se requiere más que una sola fórmula para
describir una función. Se dice que estas funciones son funciones
definidas por tramos. Ejemplos de funciones definidas por tramos:
Función valor absoluto
El Valor Absoluto se define como la distancia entre dos números reales

en la recta numérica. Con el objeto de afianzar el concepto de valor
absoluto, es necesario ligarlo a su interpretación geométrica en la recta
numérica.
La función valor absoluto, básica, se define: y = f (x) =| x |.
Propiedades:
Su dominio es los reales, y su recorrido es reales positivos y el cero.
Es una función par.
Función exponencial
Además de funciones lineales, cuadráticas, racionales y radicales,
existen las funciones exponenciales. Las funciones exponenciales tienen
la forma f(x) = bx, donde b > 0 y b ≠ 1. Al igual que cualquier expresión
exponencial, b se llama base y x se llama exponente.
Procedimiento
Utilizando Excel para realizar problemas de funciones.
Un ejemplo de una función exponencial es el crecimiento de las
bacterias. Algunas bacterias se duplican cada hora. Si una muestra tiene
una bacteria y se duplica en cada hora, tendremos 2x bacterias después
de x horas. Esto se puede escribir como f(x) = 2x.
Vamos a programar esto en Excel.
En la primera columna vamos a poner números del 1 al 20.

En la segunda columna comenzaremos con 1 y luego vamos a
multiplicar por 2 el valor anterior.
Al graficar esto nos queda una función exponencial.
Ahora, si suponemos que a partir del segundo 10 existe una saturación

por lo que no vamos a tener el mismo comportamiento, sino uno más
lineal en donde en cada segundo existen solo 50 bacterias más, falta
cambiar la formula desde 11 hasta 20:
Con lo anterior, podemos hacer funciones por tramos, y graficarlas.

Análisis
• ¿De qué manera es posible graficar ecuaciones en Excel?

o Suponga que un helado centella cuesta 100 pesos el año 2000,
pero se afecta su precio un 10% cada año. ¿Cuánto cuesta el
año 2020?. Grafique este precio entre 2000 y 2020.
o Se introducen 10 conejos en una isla, durante los primeros 5

años, la cantidad de conejos se triplica cada año, pero luego los
siguientes 10 solo aumenta en 40 por año, pues los recursos de
la isla son limitantes. Grafique la cantidad de conejos versus el
tiempo.

profesor.
Guía de Laboratorio Nº 13: LINEAS DE TENDENCIA Y

MODELOS MATEMATICOS
Objetivo
El objetivo es resolver problemas de líneas de tendencia y modelos
matemáticos utilizando Excel.
Teoría
Modelo matemático
Un modelo matemático describe teóricamente un objeto que existe fuera
del campo de las Matemáticas. Las previsiones del tiempo y los
pronósticos económicos, por ejemplo, están basados en modelos
matemáticos. Su éxito o fracaso depende de la precisión con la que se
construya esta representación numérica, la fidelidad con la que se
concreticen hechos y situaciones naturales en forma de variables
relacionadas entre sí.
Líneas de tendencia
Las líneas de tendencia se usan para mostrar gráficamente las
tendencias de los datos y analizar los problemas de predicción. Este
análisis también se denomina análisis de regresión. Mediante el uso del
análisis de regresión, puede representarse una línea de tendencia en un
gráfico más allá de los datos reales para predecir los valores futuros.
En general hay veces que se obtienen muchos datos y a partir de estos

datos se debe generar un modelo matemático que permita predecir o
pronosticar los valores futuros.
Procedimiento
Utilizando Excel para realizar problemas de líneas de tendencia.
Supongamos que tenemos los siguientes datos de un objeto que se

mueve a lo largo de un eje.
Si generamos la tabla y luego el gráfico, obtendremos algo así:

Esta curva claramente no es lineal, pero necesitamos ver si podemos

extrapolar un modelo en estos datos, para ello vamos a usar “Línea de
Tendencia” que nos muestra distintos tipos, como lineal, exponencial,
etc:
Vamos a opciones de línea de tendencia y agregamos la ecuación en el

gráfico y el valor de R cuadrado en el gráfico. Este número nos indica
que tan distinto o cercano es el modelo a los datos.
Se puede observar que la recta se modificó por una curva que se ajusta
mejor a los datos. Aparece la función y el valor de R es 0.9755
Podemos seleccionar otro grado del polinomio (3) y ahora nuestra curva
se ajusta aún mejor a los datos:
Esto lo podemos revisar en el nuevo valor de R=0.9996
Finalmente, si escogemos grado igual a 4 vemos que la curva se ajusta

perfectamente a los datos.
Análisis
• ¿De qué manera es posible obtener ecuaciones a partir de datos

en Excel?
o Suponga tiene los siguientes datos:
Proponga un modelo lineal y un modelo polinómico de grado 5

que se ajuste a estos datos.
¿Cuánto vale en ambos casos el modelo cuando x=15?

profesor.
Guía de Laboratorio Nº 14: PROBLEMAS DE FISICA

UTILIZANDO TRIGONOMETRIA
Objetivo
El objetivo es resolver problemas de física utilizando trigonometría en
Excel.
Teoría
Trigonometría
La trigonometría es otra de las ramas de las matemáticas, que se ocupa
exclusivamente de estudiar las relaciones entre los ángulos y los lados
de los triángulos. Se la suele utilizar especialmente cuando se necesita
obtener medidas de precisión. Por ejemplo, las técnicas de triangulación
son utilizadas en astronomía para medir la distancia entre las estrellas
más próximas, en la medición de distancias entre puntos geográficos y
para los sistemas de navegación de los satélites, entre otras cuestiones.
La aparición y el estudio de la trigonometría se remontan a la antigua

ciudad de Babilonia, siendo de especial interés de estudio para los
matemáticos indios, musulmanes y griegos.
A las funciones trigonométricas en la antigüedad, generalmente, se las

definía como el cociente entre dos lados de un triángulo rectángulo
respecto de sus ángulos.
Son seis las funciones trigonométricas básicas: seno, coseno, tangente,

cotangente, secante y cosecante.
Si bien las últimas cuatro se definirán más que nada en función de las
dos primeras, igualmente, se las puede definir geométricamente o a
través de sus relaciones.
Las identidades trigonométricas pueden ser definidas en términos

generales como todas las variables posibles de ángulos que pueden
existir en una figura geométrica. Estas identidades se representan
siempre a partir de las letras griegas tales como alfa, beta, omega, etc.
También se utilizan elementos como los grados centígrados para
establecer las variables de cada identidad. Las más conocidas son las
que se establecen entre seno y coseno, seno y tangente, etc.
Las identidades trigonométricas son formas simplificadas que permiten

realizar y conocer las diferentes funciones de la trigonometría. Todas
estas cuestiones de las matemáticas, más específicamente de la
trigonometría, sirven para organizar los diferentes cálculos que se deben
realizar a partir de las funciones específicas de cada tipo de datos. Las
identidades trigonométricas son muy variables y permiten tener
diferentes posibilidades para representar cada función trigonométrica
(es decir, los valores) de maneras variadas y específicas de acuerdo con
cada caso.
Procedimiento
Utilizando Excel para realizar problemas de física que usen
trigonometría.
Supongamos el siguiente problema: Marcelo está jugando futbol y patea
el balón con una velocidad inicial de 35 m/s formando un arco de 44
grados con respecto al suelo.
a) Determine las componentes cartesianas (x e y) del vector
velocidad.
b) La altura máxima
c) El tiempo en el que alcanza la altura máxima.
d) El tiempo de vuelo.
e) El alcance máximo horizontal.
f) La velocidad y la altura que experimenta a los 2 segundos de ser
lanzada.
Este es un problema de cinemática. Vamos a anotar los datos del

problema en Excel.
Algo muy importante que debemos notar es que Excel trabaja en

radianes y para calcular las componentes cartesianas del vector,
debemos calcular Vo por cos() y sen() del angulo EN RADIANES.
Luego, se tiene que el cálculo de Vx y Vy será:
Para calcular la altura máxima tenemos la siguiente formula:

−𝑣𝑦 2
𝑌𝑚𝑎𝑥 =
2𝑔
Con ello tenemos que la altura máxima es:
Para calcular el tiempo máximo tenemos la siguiente formula:

−𝑣𝑦
𝑡=
𝑔
Por lo cual el tiempo en alcanzar la altura máxima es:
Y el tiempo de vuelo es el doble del tiempo en alcanzar la altura

máxima, por lo que multiplicamos ese valor por 2:
Para calcular el alcance máximo horizontal usamos siguiente formula:

𝑥 = 𝑣𝑥 ∗ 𝑡𝑣𝑢𝑒𝑙𝑜
Por lo cual el alcance máximo horizontal es:
Finalmente, para calcular la velocidad y la altura a 2 segundos de ser

lanzado se necesitan las siguientes formulas:
𝑣𝑓 = 𝑣𝑦 + 𝑔𝑡
1
𝑦 = 𝑣𝑦 𝑡 + 𝑔𝑡 2
2
Al utilizar ambas tenemos que:


RADIANES
Descripción: Hace conversión entre ángulos en grados y radianes.
Sintaxis
RADIANES(número)
La sintaxis de la función RADIANES tiene los siguientes argumentos:
Número. Obligatorio. Es un ángulo en grados.
SENO
Descripción: Devuelve el seno de un ángulo determinado.
Sintaxis
SENO(angulo)
La sintaxis de la función MINVERSA tiene los siguientes argumentos:
Número Obligatorio. Es el ángulo expresado en radianes cuyo seno

desea obtener.
COS
Descripción: Devuelve el coseno de un ángulo determinado.
Sintaxis
COS(angulo)
La sintaxis de la función COS tiene los siguientes argumentos:
Número Obligatorio. Es el ángulo expresado en radianes cuyo coseno

desea obtener.
Análisis
• ¿De qué manera es posible resolver problemas de física en Excel?

o Un niño arroja una pelota hacia arriba con una velocidad de 15
m/s. Calcular:
o La altura máxima que alcanza la pelota.
o El tiempo que tarda en volver a las manos del niño.
o Queremos cruzar un río de 900 m de ancho que baja con una
velocidad de 8 m/s. Disponemos de un bote que avanza a 15
m/s en dirección perpendicular a la corriente. Calcular:
o El tiempo que tardará en cruzar el río.
o La posición del punto a que llegará a la orilla opuesta.
o Distancia que recorre el bote.

profesor.
Guía de Laboratorio Nº 15: GRAFICO DE FUNCIONES

TRIGONOMETRICAS
Objetivo
El objetivo es graficar funciones trigonométricas utilizando Excel.
Teoría
Funciones trigonométricas
Las relaciones trigonométricas también pueden ser consideradas como
funciones de una variable que es la medida de un ángulo.
Esta medida de ángulo puede ser dada en grados o radianes. Aquí,

usaremos radianes. Ya que cualquier ángulo con una medida mayor que
2 𝜋 radianes o menor que 0 es equivalente a algún ángulo con medida
0 ≤ θ < 2 𝜋, todas las funciones trigonométricas son periódicas.
La gráfica de la función seno se ve así:
El dominio de la función y = sin x es todos los números reales (el seno

está definido para cualquier medida de ángulo), el rango es −1 ≤ y ≤ 1.
La gráfica de la función coseno se ve así:
El dominio de la función y = cos x es todos los números reales (el

coseno está definido para cualquier medida de ángulo), el rango es −1
≤ y ≤ 1.
La gráfica de la función tangente se ve así:

El dominio de la función y = tan x es todos los números reales excepto

los valores donde el cos x es igual a 0, esto es, los valores para todos
los enteros n. El rango de la función tangente es todos los números
reales.
La gráfica de la función secante se ve así:

El dominio de la función es otra vez todos los números reales excepto

los valores donde el cos x es igual a 0, esto es, los valores para todos
los enteros n. El rango de la función es y ≤ −1 o y ≥ 1.
La gráfica de la función cosecante se ve así:
El dominio de la función es todos los números reales excepto los

valores donde el sin x es igual a 0, esto es, los valores πn para todos los
enteros n . El rango de la función es y ≤ −1 o y ≥ 1.
La gráfica de la función cotangente se ve así:
El dominio de la función es todos los números reales excepto los

valores donde el sin x es igual a 0, esto es, los valores 𝜋n para todos los
enteros n. El rango de la función es todos los números reales.
Procedimiento
Utilizando Excel para graficar funciones trigonometricas.
Vamos a crear tres columnas con los nombres de grados, radianes y la
función a graficar, en este caso seno. Vamos a insertar una serie tal
como se ve en la siguiente imagen:
Vamos a rellenar las columnas de al lado con las funciones RADIANES()

y SENO()
Luego solo debemos seleccionar el grafico de la columna

correspondiente y listo:

RADIANES
Sintaxis
RADIANES(número)
La sintaxis de la función RADIANES tiene los siguientes argumentos:
Número. Obligatorio. Es un ángulo en grados.
SENO
Descripción: Devuelve el seno de un ángulo determinado.
Sintaxis
SENO(angulo)
La sintaxis de la función SENO tiene los siguientes argumentos:
Número Obligatorio. Es el ángulo expresado en radianes cuyo seno

desea obtener.
Análisis
• ¿De qué manera es posible graficar funciones trigonométricas en

Excel?
¿Cómo resolvería ud. los siguientes ejemplos utilizando Excel?
o Grafique Sen(x) y Cos(x) versus valores de x entre 1 y 360.
o Grafique Sen(x), Cos(x) y Tg(x) versus valores de x entre -60 y
60.

profesor.
Guía de Laboratorio Nº 16: FUNCIONES TRIGONOMETRICAS

INVERSAS
Objetivo
El objetivo es graficar funciones trigonométricas inversas utilizando
Excel.
Teoría
Funciones trigonométricas inversas
Las funciones trigonométricas son todas funciones periódicas. Esto
significa que ninguna de ellas tiene una inversa a menos que el dominio
de cada una esté restringido.
La gráfica de la función seno se ve así:
−𝜋 𝜋
Si restringimos el dominio de f (x) = sin x a [ 2 , 2 ] hemos hecho la
función 1-a-1. El rango es [–1, 1].
Denotamos la función inversa como y=sin–1(x). Se lee y es la inversa del

seno de x y significa que y es el ángulo de número real cuyo valor de
seno es x. El superíndice “ –1 ” NO es un exponente. Para evitar esta
notación, algunos libros usan y = arcsin x como notación.
Para graficar la inversa de la función seno, recuerde que la

gráfica es una reflexión sobre la recta y = x de la función seno.
La gráfica de la función arc-seno se ve así:
El dominio es ahora el rango y el rango es ahora el dominio. Ya que el

dominio está restringido a todos los valores positivos nos arrojará un
ángulo de 1er cuadrante y todos los valores negativos nos arrojará un
ángulo de 4to cuadrante.
Similarmente, podemos restringir los dominios de las funciones coseno y

tangente para hacerlas 1-a-1.
La gráfica de la función arc-coseno se ve así:
El dominio de la función coseno inversa es [–1, 1] y el rango es [0, 𝜋 ].

Esto significa que un valor positivo nos arrojará un ángulo de 1 er
cuadrante y un valor negativo nos arrojará un ángulo de 2do cuadrante.
La gráfica de las funciones tangente y arco-tangente se ve así:
El dominio de la función tangente inversa es (–∞, ∞) y el rango

−𝜋 𝜋
es [ 2 , 2 ]. La inversa de la función tangente arrojará valores en los
cuadrantes 1er y 4to.
El mismo proceso es usado para encontrar las funciones inversas de las

funciones trigonométricas restantes-cotangente, secante y cosecante.
Procedimiento
Utilizando Excel para graficar funciones trigonometricas
inversas.
Vamos a crear tres columnas con los nombres de radianes, grados y la
función a graficar, en este caso arcseno. Vamos a insertar una serie tal
como se ve en la siguiente imagen:
Vamos a rellenar las columnas de al lado con las funciones GRADOS() y

ASENO()
Luego solo debemos seleccionar el grafico de la columna

correspondiente y listo:
Arcseno
2
1.5
0.5
0
0 20 40 60 80 100 120
-0.5
-1
-1.5
-2

GRADOS
Sintaxis
GRADOS(número)
La sintaxis de la función GRADOS tiene los siguientes argumentos:
Número. Obligatorio. Es un ángulo en radianes.
ASENO
Descripción: Devuelve el arcseno de un ángulo determinado.
Sintaxis
ASENO(angulo)
La sintaxis de la función ASENO tiene los siguientes argumentos:
Número Obligatorio. Es el ángulo expresado en grados cuyo arcseno

desea obtener.
Análisis
• ¿De qué manera es posible graficar funciones trigonométricas en

Excel?
¿Cómo resolvería ud. los siguientes ejemplos utilizando Excel?
o Grafique arcsen(x) y arccos(x) versus valores de x entre -1 y 1
con un espaciado de 0.005.
o Grafique arctg(x) versus valores de x entre -60 y 60 y
espaciado de 1.

profesor.
Guía de Laboratorio Nº 17: PROBLEMAS DE TRIGONOMETRIA
Objetivo
El objetivo es resolver problemas de trigonometría utilizando Excel.
Teoría
Teorema del Seno
El teorema de los senos o ley de los senos es, en trigonometría, una
relación que estableces que las longitudes de los lados de un triángulo
son proporcionales al seno del ángulo opuesto a cada lado. Si lo vemos
gráficamente puede que quede más claro.
Si tenemos un triángulo ABC
Significa que
Este Teorema de los Senos se utiliza cuando necesitamos conocer algún

lado o algún ángulo de un triángulo si nos dan previamente tres
elementos distintos: un lado y dos ángulos; o bien, dos lados y el ángulo
opuesto a uno de esos lados.
Teorema del Coseno

El Teorema del coseno, o Ley de cosenos, es otra generalización del
Teorema de Pitágoras utilizado para los triángulos rectángulos, pero que
en este caso relaciona un lado de un triángulo cualquiera con los otros
dos lados y con el coseno del ángulo formado por esos dos lados:
Sea un triángulo cualquiera con lados a, b y c y con ángulos interiores α,

β y γ (son los ángulos opuestos a los lados, respectivamente).
Entonces, se cumplen las relaciones
Y el Teorema del coseno se expresa del siguiente modo:
El cuadrado de un lado del triángulo es igual a la suma de los cuadrados

de los otros dos lados menos el doble producto de estos dos lados
multiplicado por el coseno del ángulo que forman.
Este Teorema del Coseno se usa cuando queremos determinar:
1) El tercer lado de un triángulo si conocemos su ángulo opuesto y los

lados adyacentes a este ángulo.
2) Los ángulos de un triángulo si conocemos los tres lados.
Procedimiento
Utilizando Excel para realizar problemas de trigonometría.
Vamos a generar dos espacios en Excel, uno para el ingreso de datos y
el otro para hacer el teorema del seno (Celdas A1 y G1).
 En el primer espacio vamos a escribir 6 columnas (A2 a F2) con
los nombres Alfa, Beta, Gamma, A,B y C.
 En el segundo espacio vamos a calcular las razones del teorema:
a/sen(alfa), b/sen(beta) y c/sen(gamma).
 En G3, vamos a definir =D3/SENO(RADIANES(A3)) y en H3 y I3 lo
mismo, pero con beta, b, gamma y c respectivamente.
 Supongamos que tenemos los siguientes datos:

o Alfa=60, Beta=45, A=50. Se nos pide calcular B y C y
gamma.
o Gamma = 180-Alfa-Beta=75.
o Por la ley del seno, B=A*sen(Beta)/sen(Alfa), es decir:
=SENO(RADIANES(B3))*G3
o Por lo mismo, C=A*sen(Gamma)/sen(Alfa), es decir:
=SENO(RADIANES(C3))*G3
o Luego B=40.82 y C=55.76
Entre G7 e I7 pondremos Teorema del Coseno

 En G7 escribiremos a2
 En H7 un signo igual (use un espacio antes del signo igual)
 En I7 escribiremos b2+c2-2bc cos(alfa)
 Supongamos que tenemos los mismos datos anteriores:
 Podemos comprobar que a2 =D3*D3 es igual a b2+c2-2bc
cos(Alfa) = E3*E3+F3*F3-2*E3*F3*COS(RADIANES(A3))
Análisis
• ¿De qué manera es posible resolver problemas de trigonometría

en Excel?
o Resolver o calcular el valor del lado b, si el lado a = 5 cm, el
ángulo α = 32° y el ángulo β = 35° en el triángulo ABC
o Se tiene un triángulo cuyos lados a y c miden 45 y 66 cm,

respectivamente y cuyo ángulo β mide 47°. Hallar cuánto mide
el lado b de este triángulo:

profesor.

ICI-065 Laboratorio Matematicas para Ingenieria 2018v3.0

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ESCUELA DE INGENIERIA CIVIL INDUSTRIAL

LABORATORIO DE MATEMATICAS PARA LA INGENIERIA

ICI-065 MATEMATICAS PARA LA INGENIERIA

Guía de Laboratorio de Actividades Prácticas

EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS ................................................................................. 3

EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Las actividades que se realizan en el laboratorio complementan la

El trabajo en el laboratorio tiene una asistencia mínima de un 90%.

En las Actividades Prácticas se requiere que el estudiante obtenga una

NORMAS BÁSICAS PARA EL TRABAJO EN LOS LABORATORIOS

 Ingreso y Puntualidad: El ingreso al laboratorio solo debe efectuarse

 Guía de laboratorio: Es obligatorio presentarse con la Guía de

 Conducta: Mantenga una conducta responsable y atenta dentro del

 Alimentos y bebidas: No está permitido el consumo de alimentos ni de

 NO ESTÁ PERMITIDO FUMAR.

Guía de Laboratorio Nº 1: POTENCIAS, RAICES Y

Las potencias son una abreviatura utilizada para la multiplicación

Por ejemplo: 23 = 2 x 2 x 2. El número en letra más grande se llama la

La expresión 23 se lee en voz alta como "2 elevado a la tercera

En general, un exponente de un número a la potencia de n:

La base es "a" y es multiplicado por sí mismo n veces

Encontrar o extraer la raíz es realizar la operación contraria o inversa de

Para graficarlo de algún modo:

Los nombres de las partes que constituyen cada operación matemática

X: Base de la potencia X: Valor de la raíz

n: Exponente de la potencia n: Índice de raíz

a: Valor de la potencia a: Cantidad subradical (o radicando)

La raíz consiste en encontrar la base de la potencia conociendo el

Las fracciones son expresiones de la forma a/b donde a y b son números

Para sumar dos o más fracciones homogéneas, se suman los

Antes de comenzar, es necesario ver cómo usar cualquier fórmula en

1. Cada Fórmula en Excel Comienza con "="

Después del signo de igual, es posible utilizar una increíble variedad de

2. Cómo Elaborar una Fórmula

Excel es una grilla de celdas, con las columnas yendo de izquierda a

Utilice la pestaña titulada "Sumar y Restar" en el libro de trabajo

Ejemplo 2: cambiar los valores de A8 y A9 por sus dos últimos números

Utilice la pestaña titulada "Multiplicar" en el libro de trabajo

Utilice la pestaña titulada "Dividir" en el libro de trabajo

Utilice la pestaña titulada "Potencias" en el libro de trabajo

 Potencias usando Celdas

Utilice la pestaña titulada "Raíces" en el libro de trabajo

 Raíces usando Celdas

Utilice la pestaña titulada "Fracciones" en el libro de trabajo

 Fracciones usando Celdas

 Suma de Fracciones usando Celdas

Escribir en E5 el valor de la suma

 ¿De qué manera es posible operar datos en Excel? Indique

 ¿Cómo resolvería ud. los siguientes ejemplos utilizando Excel?

Guía de Laboratorio Nº 2: POLINOMIOS Y PRODUCTOS

Gracias a los polinomios, es posible desarrollar diferentes cálculos y

Para realizar la suma o la resta de polinomios, es necesario agrupar los

Es importante resaltar que los polinomios no son infinitos, es decir, no

Una propiedad de los polinomios es que, al sumarlos, restarlos o

Otro concepto relevante al trabajar con polinomios es la noción de

Se llama productos notables a ciertas expresiones algebraicas que se

Se les llama productos notables (también productos especiales)

A continuación, veremos algunas expresiones algebraicas y del lado

La ecuación que se utilizará como modelo en esta actividad es:

1- Abran una hoja de cálculo nueva. En la celda A1 , debe escribir:

Para posicionar los exponentes (tales como 3) correctamente en el texto, se

2- En la celda A2, escriba x. En la celda B2, escriba y.

3- En la celdas A3:A11, ingresen una serie secuencial de valores

=CONCATENAR("x^3 + ";3C2,"x^2 + ";3C2^2;"x +";C2^3)