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Planificación Anual

Asignatura: Artes visuales Nivel: 1° A y B


Profesora: Yesenia Emperatriz Padilla Cornejo Total Horas: 2 horas semanales

Semestre 1 Semestre 2

 Unidad 1  Unidad 2  Unidad 3  Unidad 4


“Mi entorno cultural, “Expresión y creación a “Paisaje, naturaleza y “Observación y
natural y artístico” partir de la observación su diversidad” creatividad en la
del entorno cultural y naturaleza”
artístico”

Objetivos de Aprendizaje (OA)

OA1, OA2, OA3 Y OA5 OA1, OA2, OA3, OA4 Y OA5 OA1, OA2, OA3, OA4 Y OA5 OA1, OA2, OA3, OA4 Y OA5

HABILIDAD HABILIDAD HABILIDAD HABILIDAD


 Observación de  Observar distintas  Observación y  Observación paisajes,
situaciones y lugares escenas de manera descripción de manera especies marinas y
cotidianos, de manera directa y por medio de directa y/o por medio texturas de manera
directa y a través de imágenes, videos y de imágenes, videos y directa y mediante
fotografías y videos. obras de arte. obras de arte. imágenes, videos y
 Creación de trabajos  Identificar elementos  Creación de trabajos obras de arte.
de arte basados en la de una obra de arte. de arte basados en la  Creación de trabajos
observación del  Comunicar lo que observación de de arte basados en la
entorno. sienten y piensan al escenas, paisajes y observación de
 Expresión de observar obras de arte animales en diferentes imágenes y obras de
emociones e ideas por y cuentos infantiles. tipos de imágenes. arte.
medio de trabajos de  Crear trabajos de arte  Expresión de  Utilización de
arte. basados en la propia emociones e ideas por diferentes materiales,
 Comunicar lo que imaginación e intereses medio de trabajos de herramientas y
sienten, piensan y personales. arte. procedimientos de las
prefieren frente a  Expresar emociones e  Comunicar lo que artes visuales para
trabajos de arte, ideas por medio de sienten, piensan y desarrollar la
usando diferentes trabajos de arte. prefieren frente a obras capacidad de expresión
medios.  Utilizar y experimentar y trabajos de arte, y creatividad visual
 Utilización de con diferentes usando diferentes mediante la
diferentes materiales, materiales, medios. experimentación.
herramientas y herramientas y  Experimentación con  Expresión de
procedimientos de las procedimientos de materiales, emociones e ideas por
artes visuales para pintura y escultura. herramientas y medio de trabajos de
desarrollar la procedimientos de arte, usando
capacidad de expresión pintura, escultura y procedimientos de
y creatividad visual collage. pintura, escultura y
mediante la  >Utilización de dibujo digital.
experimentación. diferentes materiales,  Comunicación de lo
herramientas y que sienten piensan y
procedimientos de prefieren frente a obras
pintura, escultura y y trabajos de arte,
collage para desarrollar usando diferentes
trabajos de arte medios.
expresivo y creativo.  Aplicación de
creatividad y
originalidad en sus
trabajos de arte.
EJES EJES EJES EJES

 Expresar y crear  Expresar y crear  Expresar y crear  Expresar y crear


visualmente
visualmente visualmente visualmente
 Apreciar y responder  Apreciar y responder  Apreciar y responder  Apreciar y responder
frente al arte. frente al arte. frente al arte. frente al arte.

Actitudes de la Asignatura (derivados de los OAT)

 Demostrar disposición  Demostrar disposición  Disfrutar de múltiples  Valorar y cuidar el


a expresar a desarrollar su expresiones artísticas. patrimonio artístico de
artísticamente las creatividad, su comunidad, región,
propias ideas y experimentando, país y de la
sentimientos. imaginando y humanidad.
pensando
divergentemente.

 Respetar y valorar el  Valorar y cuidar el  Demostrar disposición  Demostrar disposición


trabajo riguroso y el patrimonio artístico de a trabajar en equipo, a trabajar en equipo,
esfuerzo propio y de su comunidad, región, colaborar con otros y colaborar con otros y
otros. país y de la humanidad aceptar consejos y aceptar consejos y
críticas. críticas.

Contenidos

 Procedimientos de  Procedimientos de  Procedimientos de  Procedimientos de


dibujo: dibujo libre con pintura: témpera, pintura: témpera, pintura: témpera,
lápiz grafito, plumones, lápices de cera, lápices de cera, papeles, lápices,
lápices de cera, pastel pasteles grasos. pasteles grasos. plumones e impresión.
graso, entre otros.
 Procedimientos de  Procedimientos de  Procedimientos de
 Procedimientos de escultura: modelado en escultura: construcción escultura: construcción
pintura: pintura digital, greda, plasticina y con material de con material de
con esponja y pincel. papel maché. reciclaje. reciclaje, papel maché
y cartones; modelado
 Procedimientos de  Lenguaje visual:  Procedimientos de en greda y plasticina.
corte y pegado con colores puros y colores collage: papeles de
materiales de reciclaje mezclados. revistas y diarios.  Procedimientos de
y textiles. dibujo digital: uso de
 Fiestas y celebraciones  Lenguaje visual: software de dibujo.
 Lenguaje visual: línea: de Chile. colores fríos y cálidos.
gruesa, delgada, recta,  Elementos de lenguaje
ondulada e irregular. visual: texturas
(visuales y táctiles)

 Obras de arte y
fotografías con los
temas de animales
marinos, imágenes
microscópicas, texturas
visuales y táctiles,
frutos y plantas.

Semanas estimadas

 8 semanas
 8 Semanas  8 Semanas
 8 Semanas