COLEGIO UNIÓN EUROPEA

CICLO _5_ MATRIZ CURRICULAR

TIEMPO DESARROLLO DE HABILIDADES MEDIANTE
PERIODO PROPÓSITO DE DE PENSAMIENTO DESDE LOS ASPECTOS NUCLEOS ESTRATEGIAS DE RECURSOS
CICLO TEMÁTICOS INTEGRACIÓN CURRICULAR
EJES DE DIDACTICA
DESARROLLO POR
CICLO COGNITIVO FÍSICO CREATIVO SOCIO AFECTIVO

La formación de Reconocimiento y 1. Fortalecimiento del Talento humano (docentes,

Ciudadanía y convivencia sujetos de derechos. apropiación de proyecto de ciclo a nivel estudiantes)

rabajo cooperatvo para la formación de los educandos líderes

derechos y deberes interdisciplinar.

del individuo Material bibliográfico
2. Mayor integración entre la (Constitución Política de
E.M.F. con el proyecto de Colombia, Derechos y
ciclo deberes del hombre, código
de infancia y adolescencia,
3. Retomar las salidas manual de convivencia del
Formación en educación lúdico-pedagógicas como colegio)
en derechos humanos parte del fortalecimiento en
en la comunidad los procesos de enseñanza Recursos tecnológicos
educativa que afiancen aprendizaje contando con (vídeos, presentaciones,
derechos y deberes. mayor colaboración de la acceso a la red, equipos
S.E.D. para proyección)
e con un mundo globalizado y dinámico.

Proyecto pedagógico
Expedicionario (Escuela
Inculcar el Ciudad Escuela)
reconocimiento de lo
público en la comunidad
educativa.
 abilidades cognitvas a partr de la educación mediátca y el trabajo cooperatvo para la for
iliten la construcción de su proyecto de vida de calidad, acorde con un mundo globalizado y

Ciudadaní
TIEMPO DESARROLLO DE HABILIDADES MEDIANTE
Trabajar los valores
universales de la
convivencia y la
igualdad.

El estudante tenga Proponer estrategias Aplicar dichas Identidad, genero, Debe ser un enfoque Humanos especializados

perspectva de género
claridad conceptual que aumenten los estrategias en el orientacion sexual, transversal dirigido por el
acerca de la identidad, niveles de tolerancia contexto real autoestima, respeto departamento de
genero y educación por el cuerpo, orientación
sexual
Enfoque con
con proyección comunitaria.

La preparacion de los Reconocimiento del -fortalecimiento de los videos, lecturas reflexivas

estudiantes de acuerdo individuo como ser proyectos de ciclo peliculas, solidaridad con
a sus intereses social, fortaleciendo integrando las areas es decir eventos ocurridos en
la resolucion u n trabajo interdisciplinar. contexto.-obras de
adecuada de -Evaluacion de procesos de teatro,talleres de
ocioafectvo

conflicctos. manera continua dando mas convivencia con la

Desarrollo

Desarrollar habilidades relevancia a la parte comunidad educativa y su

para comprender cualitativa y desarrollo del entorno.
problematicas y ser.
proponer alternativas de -Viabilizar el dialogo
solucion constante entre los diversos
actores de la comunidad
educativa que interactuan
en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
-fortalecer los valores de la
Alteridad, a traves de
acciones que impliquen un
compromiso social.
 relevancia a la parte comunidad educativa y su

Brindar a la comunidad educatva herramientas que le faciliten la construcción de

ntes pedagógicos favorables, donde se estmule el desarrollo de las habilidades cognitvas a
con proyección
cualitativa y desarrollo del entorno.

socioafect
Desarroll
ser.
-Viabilizar el dialogo
constante entre los diversos
TIEMPO DESARROLLO DE HABILIDADES actores deMEDIANTE
la comunidad
Aprender a convivir educativa que interactuan
ayudando a construir en el proceso de enseñanza
comunidad. aprendizaje.
-fortalecer los valores de la
Alteridad, a traves de
acciones que impliquen un
compromiso social.

Analiza informacion Usa su creatividad para Respeta la produccion Lectura de contextos Desarrollo de la lectura de Herramientas TIC
encontrada en buscar fuentes de intelectual a la vez que contextos, la comunicacion
diferentes fuentes informacion da su punto de vista verbal, no verbal y asertiva y
sobre diferentes fomentar la escucha activa a
escritura y
tematicas traves del proyecto de ciclo
en cada periodo.
oralidad
Lectura,

Fortalecimiento de la
comunicacion virtual para el
Produce diferentes tipos Crea sus producciones Crea sus producciones Comunicacion verbal trabajo colaborativo
de textos textuales en diferentes textuales en diferentes
formatos formatos

Divulga en diferentes Desarrolla Se comunica Comunicacion

formatos su produccion creativamente asertivamente al asertiva
textual habilidades para exponer sus
presentar su produccion producciones
textual

Comprende los procesos Ejecuta propuestas para Uso responsable y DISEÑO Fortalecimiento del proyecto
PROCESOS Y SISTEMAS
tecnologicos de mi resolver autónomo de TECNICOS de ciclo a nivel
entorno problemas mediante las Tecnologías de la COMUNICACIÓ interdisciplinar.
logías de la
ación y la

cotidiano uso de Información Retomar las salidas lúdico-

las herramientas y la Comunicación (TIC) pedagógicas como parte del
unicación

tecnologicas. para aprender, fortalecimiento en

investigar y comunicarse los procesos de enseñanza
con otros en el mundo. aprendizaje contando con
mayor colaboración de la
S.E.D.

Mayor integración entre la

E.M.F. con el proyecto de
ciclo.
 Información Retomar las salidas lúdico-

Crear ambientes pedagógicos fa

Brindar a

Tecnologías de l
y la Comunicación (TIC) pedagógicas como parte del

comunicación
información y l
para aprender, fortalecimiento en
investigar y comunicarse los procesos de enseñanza
con otros en el mundo. aprendizaje contando con
TIEMPO DESARROLLO DE HABILIDADES mayor colaboración
MEDIANTEde la
S.E.D.
Relaciono el desarrollo Aplico adecuadamente PROCESOS Y SISTEMAS
tecnológico herramientas Mayor integración entre la
con los avances en la informáticas de uso E.M.F. con el proyecto de
ciencia, común para la búsqueda ciclo.
la técnica, las y
matemáticas procesamiento de la
y otras disciplinas información
y la
comunicación de ideas.