Escuela Presidente Salvador Allende Lenguaje y comunicación

Profesora Mireya Medina

Guía de aplicación
Clasificación de palabras
5° básico

Nombre:_______________________________________ Fecha:___________

Objetivos:
 Clasificar palabras según sílaba tónica y átona.
 Identificar palabras agudas, graves y esdrújulas.

Antes de comenzar recuerda…

 Todas aquellas palabras en las que se carga la voz en la última sílaba se llaman
AGUDAS como papel, terror, capaz; y llevan tilde si terminan en n, s o vocal
(a,e,i,o,u) como avión, compás, salió.

 Cuando se carga la voz en la penúltima sílaba de una palabra nos referimos a las
GRAVES como relato, llaves, pegamento; llevan tilde si NO terminan en n, s ni
vocal como lápiz, ágil, cárcel.

 Si se carga la voz en antepenúltima sílaba nos referimos a palabras ESDRÚJULAS,

todas llevan tilde. Cuadriláteero, xilófono, entre otras.

Esdrújula Grave Aguda

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2. Lee el siguiente fragmento del cuento “ Doña coneja y el colorín”

3. Busca y subraya en el texto palabras agudas, luego escríbelas en el recuadro.

Palabras Terminadas en n Terminadas en s Terminadas en

encontradas vocal

4.
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5. Encuentra
en la sopa de
letras las
siguientes
palabras
graves.

6. Tilda las siguientes palabras esdrújulas

7. A crear… escribe un texto puede ser un cuento, una noticia o una carta. Utiliza palabras que
aparezcan en la guía (10 líneas). Cuando termines, subraya las palabras agudas, encierra con
un círculo las palabras graves y en un rectángulo las palabras esdrújulas.
Ejemplo: Había un aves un águila cerca de unos niños que caminaban por el bosque cuando
de repente veían desde lejos que se acerba un huracán…

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