Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Tarea 3
Presentar informe con la solución de problemas y conceptos de la
unidad 3

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Básico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Ingeniería Económica
Código del curso 212067
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Entorno de conocimiento y entorno
actividad: 120 puntos
de evaluación y seguimiento.
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
19 de de Abril de 2019 . 10 de Mayo de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica los métodos y modelos de ingeniería económica
(Activos fijos, capital de trabajo, Beneficios del proyecto, Rescate del
proyecto, Punto de equilibrio) mediante ejercicios prácticos que
permiten tomar decisiones sobre inversiones y beneficios de un
proyecto.

Temáticas a desarrollar:
Activos fijos, capital de trabajo, Beneficios del proyecto, Rescate del
proyecto, Punto de equilibrio

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Tarea 3: Presentar informe con la solución de problemas y conceptos de
la unidad 3

Actividades a desarrollar
Individual
Actividad 1:

Realizar la lectura detallada de los contenidos de la segunda unidad,

Del libro:
Meza, O. J. D. J. (2010). Evaluación financiera de proyectos (SIL) (2a.
ed.). Capítulo 3: Inversiones y Beneficios del proyecto (p.113-135)
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.

Realizar un resumen de reconocimiento de los temas de la unidad 3:

Activos fijos, capital de trabajo, Beneficios del proyecto, Rescate del
proyecto, Punto de equilibrio; identificando las formulas y su aplicación.
El estudiante hace entrega del resumen en el entorno de
aprendizaje colaborativo.

Actividad 2:
Colaborativos:

- Selección de ejercicio a desarrollar: cada integrante del grupo realiza la

selección de un problema así:
Del libro:
Meza, O. J. J. (2010). Evaluación financiera de proyectos (2a. ed.).
(p.210) Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.

Estudiante 1: problema 20, página 210

Estudiante 2: problema 21, página 210
Del libro:
García, M. D. (2011). Ingeniería económica y práctica: ejercicios
resueltos y propuestos Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.

Estudiante 3: problema 10, página 292

Estudiante 4: problema 12, página 293
Estudiante 5: ejercicio 14, página 294

Una vez identificado el ejercicio que le corresponde, el estudiante

ingresa al foro en el entorno de aprendizaje colaborativo y lo publica a
sus compañeros, evitando confusiones.

El estudiante desarrolla el ejercicio, realiza un análisis donde interprete

el tema aplicado.

Entregar el informe en un documento Word que contenga las siguientes

páginas:
1. Portada.
2. Introducción, donde se especifique claramente: ¿En qué consiste el
trabajo?, ¿Por qué se hace?, ¿Para qué se realiza?, ¿Cómo se hizo? (Un
párrafo por cada respuesta).
3. resumen donde se identifiquen los temas; Valor Presente Neto (VPN),
Tasa Interna de Retorno (TIR), Costo Anual Uniforme Equivalente (CAUE),
Costo de Capital (CP).
4. Solución de los ejercicios. (si un compañero no participa, es
responsabilidad del grupo desarrollar todos los ejercicios propuestos)
5. Conclusiones (mínimo dos).
6. Bibliografía (Normas APA) mínimo dos.

El estudiante hace entrega del desarrollo del ejercicio en el

entorno de aprendizaje colaborativo.

Entornos Entorno de conocimiento: Consulta de materiales

para su bibliográficos, donde identificará el syllabus, fuentes
desarrollo documentales y glosario del curso.
Entorno de aprendizaje colaborativo: Desarrollar
los aportes a las actividades propuestas
Entorno de seguimiento y evaluación: Entorno
donde se entrega el informe colaborativo con la
solución de problemas planteados en taller anexo tarea
 2 en las fechas establecidas

Actividad colaborativa :
Dando cumplimiento al rol escogido por cada
integrante dentro de la tarea, el líder del grupo
colaborativo entrega un solo archivo Word convertido a
PDF, en este archivo debe ir el desarrollo de los
ejercicios y el análisis, identificando claramente quien
lo realizo, no es necesario subir el resumen realizado
Productos a por cada uno, este debe estar en el foro de trabajo
entregar por colaborativo, el archivo debe ir identificado con el
el estudiante número del grupo, Ejemplo: Si el grupo colaborativo es
el 100, el archivo se nombra así: Grupo_100.pdf. Este
archivo se entrega en el entorno de seguimiento
y evaluación del aprendizaje, en la fecha que
establece la agenda del curso.

La redacción y ortografía del producto final

deben ser excelentes.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Es necesario lograr una adecuada coordinación

para el buen desarrollado de los trabajos
colaborativo, para esto se recomienda:
Planeación de 1. Leer detenidamente las guías de actividades.
actividades para 2. Comunicarse continuamente con sus
el desarrollo del compañeros y tutor.
trabajo
3. Coordinar encuentros a través de Skype con
colaborativo
los compañeros de grupo colaborativo.
4. Elabora un plan de trabajo para desarrollar
los trabajos colaborativos de forma exitosa.
5. Aplicar la netiqueta de la UNAD.
Roles a
desarrollar por Los roles propuestos son:
el estudiante
Rol Líder del grupo
dentro del grupo
colaborativo Se preocupa por verificar que al interior del equipo
 se asuman las responsabilidades individuales y de
grupo. Procura que se mantenga el interés por
desarrollar bien el trabajo y que estuviera de
acuerdo a la guía de actividades. Genera puentes
de conocimiento
Comunicador: Responsable de la comunicación
entre el tutor y el equipo de trabajo y observa el
trabajo de otros equipos de trabajo.
Relator: Responsable de la relatoría de todos los
procesos de forma escrita. Recopila y sintetiza la
información para presentarla al facilitador-docente
Vigía del tiempo: Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Utilero: Indica y sugiere material y herramientas
relacionadas con el tema
Si el grupo colaborativo considera necesaria la
inclusión de otro rol puede hacerlo.
Roles y
responsabilidade Para la discusión y participación efectiva en el foro
s para la de trabajo colaborativo que ayudará a construir
producción de conocimiento, se requiere aplicar la rúbrica TIGRE:
entregables por
los estudiantes Los mensajes que publique deben ser directos y
concisos.
Escribir simplemente “estoy de acuerdo o en
desacuerdo” o “pienso lo mismo” que la otra
persona no se considera una respuesta adecuada.
Haga un aporte constructivo planteando la
panorámica del estado de la discusión, presentando
sus puntos de vista e inquietudes.
Traiga a colación mediante la ilación las
intervenciones de sus colegas para crear un aporte
constructivo.
 Revise que sus aportes en cada mensaje del foro
cumplan con los siguientes aspectos:
T=Tiene buen título
I=construye sobre las ideas de otros
G=Genera discusión
R=Redacción y presentación son buenas
E=Enriquece el foro
Nota: El integrante del grupo colaborativo que
participe para aportar a la discusión grupal, cuando
ya el grupo ha elaborado el producto final, así no lo
haya subido como entrega final no se le tomará
como aporte para evaluar ni se le aplicará puntaje;
y si es que aplica, solo se le considerarán aspectos
relacionados para calificación de la participación
individual incluida en esta rúbrica.

Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español

referencias (Traducción de la versión 6 en inglés)
En Colombia se tiene la norma técnica NTC
colombiana 1486 (sexta actualización)
documentación, para la presentación de tesis,
trabajos de grado y otros trabajos de investigación
que es conveniente utilizar con el fin de
homogenizar la entrega de este tipo de escritos.
La Universidad ha establecido que las referencias y
bibliografía deben usar citación de la norma APA,
por lo tanto una manera de aprender a realizar este
tipo de norma es utilizar la herramienta que tiene la
base de datos EBSCO host, de la biblioteca de la
Universidad que permite utilizar diferentes tipos de
normas. Entre ellas está la norma exigida (APA) y
con solo oprimir en la herramienta se puede ver
como se hace la citación; además, tiene muchas
otras herramientas que pueden usar los
estudiantes como es enlazar documentos
 consultados con sus trabajos, guardar la bibliografía
para hacer “su biblioteca personal”, compartir con
otras personas, etc.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de
una obra, trabajo, documento o invención realizado
por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos
Políticas de intelectuales reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará
el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborati ☒
actividad: individual
va
Momento de la Inicial ☐ Intermedia ☒ Final ☐
evaluación , unidad 3
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Puntaj
evaluados Valoración Valoración Valoración e
alta media baja
El estudiante
realizo los
aportes El estudiante
Interpreta los individuales realizo
conceptos de sobre los parcialmente
inversiones y conceptos de la los aportes
beneficios del unidad 2; individuales
El estudiante
proyecto, sobre los
inversiones y no hace
identificando conceptos de la
beneficios del entrega del
los activos unidad 3; pero
proyecto, resumen
fijos, capital no cumple con
Activos fijos, sobre los
de trabajo, una o varias
capital de conceptos de
Rescate y de las
trabajo, inversión y 50
punto de condiciones
beneficios del
equilibrio con Beneficios del establecidas
proyecto
sus proyecto, para obtener
vistos en la
respectivas Rescate del una valoración
unidad 3.
formulas y proyecto, Punto alta, de tal
análisis de equilibrio; forma que no
correspondien con sus interpreta los
tes a la parámetros y conceptos
unidad 3 estudiados.
formulas.

(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
 El estudiante El estudiante
da solución al da solución
ejercicio parcial al
Aplica los
seleccionado, ejercicio
conceptos El estudiante
aplicando las seleccionado y/
vistos en la no hace
formulas o aplicando las
unidad 3, a entrega de la
correctas, formulas
partir del solución del
haciendo el correctas, 50
Desarrollo en problema ni
análisis y haciendo
forma realiza
dando las parcialmente el
correcta del análisis
conclusiones análisis y
ejercicio
pertinentes. conclusión
seleccionado.
solicitadas.

(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Puntaj
evaluados Valoración Valoración Valoración e
alta media baja
Desarrolla en El contenido del El contenido El contenido 10
forma producto final del producto del producto
correcta las cumple final cumple final no
soluciones de completamente parcialmente cumple con lo
cada uno de con lo solicitado con lo solicitado en
los puntos en la guía, solicitado en la la guía.
solicitados. tiene guía, no
 contiene
introducción,
introducción,
conclusiones y
conclusiones y
Bibliografía con
Bibliografía con
normas APA.
normas APA.

(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)

El archivo fue
El archivo fue enviado pero
Cumplimiento no es el
enviado al
De las ambiente El grupo no
ambiente
especificacion presenta el
correspondiente correspondient
es de la informe
, con el nombre e, ni en el
Presentación correspondie 10
y formato formato
informe nte
solicitados. solicitado o no
Nombre y tipo
de archivo tiene el nombre
solicitado solicitado.

(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
120
Calificación final Puntos

4. Formato de rubrica de evaluación