Sesión 4

Nuestro tiempo es oro.

 CONTRIBUCIÓN DE LA TUTORÍA: La organización y uso adecuado del tiempo libre para
optimizar y mejorar y su rendimiento escolar.
 ¿Qué buscamos? Que las y los estudiantes aprendan a organizar sus actividades diarias, para
optimizar el uso del tiempo libre.
Materiales o recursos a utilizar
- Papelógrafo con poesía
- "El gato Mustafá".
- Pizarra.
- Plumones.
- Hojas bond.
- Organizo mis actividades diarias (anexo del
estudiante).
- Lámina de acciones cotidianas (anexo del
estudiante).
- Colores

PRESENTACIÓN:
 La tutora plantea las interrogantes: ¿En qué ocupas tu tiempo?
 Cada verso tiene un referente, por ejemplo:

En la ciudad de los gatos

vive el gato Mustafá

Muy temprano se levanta

pues le gusta ser puntual.

Se baña en la regadera,
se peina, ayuda a mamá
y toma su desayuno:
Jugo, huevos, leche y pan.
Revisa bien su mochila,
nada le debe faltar,
y cuando llega a la escuela
Saluda a todos: ¡Miau, miau¡
 Les preguntamos a las y los estudiantes ¿Qué actividades realiza el gato Mustafá?
 Sus respuestas las subrayamos con plumón en el papelógrafo que contiene la poesía y
 las leemos para el grupo. Decimos: "Hoy hablaremos de las actividades que realizamos durante
el día".

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DESARROLLO
Dibújate realizando una actividad que desempeñas todos los días

 Socializan sus dibujos.

 Pegan sus dibujos en la pizarra.
 Responden a preguntas.
 Se les entrega imágenes.

 Los niños observan y comentan.

 La maestra va anotando en la pizarra los comentarios de los estudiantes.
 Los niños leen en voz alta la siguiente frase.
EL TIEMPO ES ORO
El niño de 1er grado tiene muchas cosas que durante el día, pero no sabe organizarse.
Ayúdalo, enumerando los carteles del 1 al 7.
 Responden a preguntas.
 Cada grupo recibe una imagen.

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 Me levanto Termino de Me lavo los
trabajar dientes

Me ducho Vuelvo a casa Ceno

Desayuno Empiezo a Me acuesto

trabajar

Como

 Con ayuda de la maestra ordenan las imágenes.

 Guiados por las imágenes se elabora un horario
 ¿Cómo deben organizar su tiempo para que puedan cumplir sus tareas en casa?
 Organizan las figuras en el cuadro de doble entrada
Por la mañana antes de ir a la escuela Por la tarde después de salir de la escuela Por la noche

CIERRE
 La tutora hace énfasis que cuando nos organizamos utilizando el tiempo adecuado, podemos
lograr muchas cosas.
 Concluida esta tarea, comentamos con el grupo que “el tiempo es oro” y por lo mismo debemos
aprender a organizarlo adecuadamente.
Después de la hora de Tutoría
 Con el apoyo de la familia, deben elaborar un horario con el cuadro de actividades que
completaron en clase, este horario debe ser pegado en un lugar visible de la casa, para que
ayude a las niñas y los niños a organizar su tiempo adecuadamente, cuando están en casa.
Ideas fuerza
 La organización de nuestro tiempo debe de estar en función de la importancia de nuestras metas
y actividades.
 Uno de los primeros pasos para organizar el tiempo, es la planificación de las actividades en un
horario.

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