Arquitectura

Metodología de la investigación
Licenciatura en Arquitectura.

Grado. Primer cuatrimestre.

Materia. Metodología de la investigación.

Prof. Arq. Karla Margarita López Tiscareño.

Alumno. Carlos Alberto Álvarez González

Unidad 1. Actividad 1. Método científico y metodología de la investigación

¿El método científico y la metodología de la investigación son lo mismo?

Desde que nacemos estamos aprendiendo cosas, actos simples que vamos desarrollando y
conforme crecemos los hacemos más complejos, un ejemplo claro es el caminar.
Comenzamos por poder sostenernos, enderezarnos, gateamos y así damos nuestros
primeros pasos. Con el tiempo aprendemos a correr y habrá algunos que lo lleven más allá
y batan records mundiales de velocidad o de resistencia.

Pero… ¿Cómo lo hacemos? Aunque no lo pareciera, siguiendo un método.

Un método en su expresión más básica ayuda a resolver problemas porque vamos apilando
como si ladrillos de un muro fueran distintas fases de conocimiento, igual que al caminar
vamos paso a paso.

Es claro que un bebé no gana un maratón, para alcanzarlo hicieron falta años de preparación
física y emocional. Hubo un método, una serie de técnicas ligadas que nos llevan a un fin.

Si lo trasladamos al área de investigación, independientemente del tipo de investigador

quiera hacer o del objeto de estudio, en esencia es lo mismo, se parte de una premisa, y
paso a paso se va tomando experiencia, datos, orden, se deduce y se concluye.

Un método ahorra tiempo y esfuerzo pues es un plan basado en técnicas para desarrollarlo.

La metodología por otro lado se encarga de estudiar precisamente las variables de técnicas
que hay para seguir un método. Es una ciencia que estudia los diferentes tipos de métodos,
técnicas y herramientas.

Veamos estos conceptos con más detalle a continuación.

¿Qué es la investigación?

Es el Proceso mediante el
“Es una serie de pasos que cual se manejan ideas,
dan respuesta lógica a una conceptos o símbolos con
pregunta específica”. el propósito de obtener un
(Baena, 1980, p 9). conocimiento
sistematizado.

Tipos de investigación.

Histórica

•Trata de la experiencia pasada.

• Describe lo que era.
• Representa una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos pasados .

Descriptiva

•Explica lo que es.

•Trabaja sobre realidades de hecho
• Su característica fundamental es la de presentar una interpretación correcta.

Experimental

•Describe lo que puede suceder o lo que será

•Consiste en la manipulación de una (o más) variable experimental no comprobada, con el
fin de describir de qué modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento
particular.
Tipos de investigación por nivel de conocimientos.

Exploratoria
•Son las investigaciones que pretenden dar una visión general y sólo aproximada de los
objetos de estudio.

Descriptiva
•Son aquellos trabajos donde la preocupación se centra en determinar los orígenes o las
causas de un determinado conjunto de fenómenos

Correlacional
•Miden dos o más variables que se pretende ver si están o no relacionadas en los mismos
sujetos y después se analiza la correlación.

Explicativa
•Son aquellos trabajos donde la preocupación se centra en determinar los orígenes o las
causas de un determinado conjunto de fenómenos.

Tipos de investigación según obtención de la información.

Básica
•Busca el progreso científico, es más formal y persigue las generalizaciones con vistas al
desarrollo de una teoría basada en principios y leyes.

Aplicada
•Guarda íntima relación con la básica, pues depende de los descubrimientos y avances de
la investigación básica y se enriquece con ellos, pero se caracteriza por su interés en la
aplicación, utilización y consecuencias prácticas de los conocimientos.

Documental
•Es aquella que se realiza a través de la consulta de documentos (libros, revistas,
periódicos, memorias, anuarios, registros, códices, constituciones, etc.).

De campo
•Esta clasificación distingue entre el lugar donde se desarrolla la investigación, si las
condiciones son las naturales en el terreno de los acontecimientos.
¿Qué es la metodología?

• “Se define, de manera operacional, como el estudio crítico del método, o

bien cómo la lógica particular de una disciplina” (Baena, 1980, p9)
1 • Para realizar una investigación se requiere del método y la técnica.

•El método es el procedimiento o serie de pasos que nos llevan a la

obtención de conocimientos sistematizados.
2

•La técnica es el sistema de supuestos y reglas que permiten realizar algo.

¿Qué es la ciencia?

En su andar por el mundo y en su intento por conocerlo, el hombre ha creado otro mundo
artificial al que llama ciencia y “que puede caracterizarse como conocimiento racional,
sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible”.

Ese conocimiento, producto de la investigación, pertenece al mundo social y tiene hoy gran
prestigio como hecho cultural.

Sin embargo, no toda la investigación científica procura el conocimiento objetivo y por eso
hay que hablar de ciencias formales y fácticas.

La división entre ciencias formales y fácticas se hace por el objeto de estudio, por los
enunciados y por el método.
Tipos de Ciencias.

Ciencias formales.

La lógica y las matemáticas, por ejemplo, no estudian los hechos, sino que tratan de entes
ideales, es decir de entes que sólo existen en la mente humana. Por eso, a los lógicos y a los
matemáticos no se les dan los objetos de estudio, sino que ellos los construyen. Sus
enunciados son relaciones entre signos. En cuanto al método, sólo requieren de la lógica
para demostrar sus teoremas. La base teórica es suficiente; no se recurre a la experiencia
sino a la deducción.

Las ciencias fácticas

En las ciencias fácticas, no se emplean símbolos vacíos (variables lógicas) sino símbolos
interpretados. La racionalidad (coherencia con un sistema de ideas aceptado previamente)
es necesaria pero no suficiente para llegar a la verdad. Los resultados deben ser verificables
en la experiencia, sólo después de eso puede decirse si un enunciado es adecuado a su
objeto, es decir, si es verdadero.

Ciencias de la naturaleza y de la cultura en su estado actual

El tipo de conocimiento que generan estas ciencias es racional y objetivo.

Racional

 Constituido por conceptos, juicios y raciocinios.

 Constituido no por sentimientos sino por ideas.
 Combinación de las ideas de acuerdo a reglas lógicas para producir nuevas ideas,
gnoseológicamente hablando.
 Agrupamiento de las ideas, no caóticamente, sino en sistemas o sea en conjuntos
ordenados de proposiciones (teorías).

Objetivo

 Concuerda aproximadamente con el objeto, adapta las ideas a los hechos.

Fases del método científico.

Como procedimiento general de la ciencia, el método científico comprende de las

siguientes fases:

Problema

•Es la función más importante.

•Consiste en guiar todo el trabajo.
•Un error repercutir´´a en todo el desarrollo de la investigación.

Hipotesis

•Es una suposición acerca de lo posible.

•Es un enunciado general razonable y verificable entre dos o más variables.
•Su función es orientar y delimitar la investigación

Observacion

•Consiste en examinar los diferentes aspectos de un objeto o proceso.

•Se emplea en todo el procedimiento de investigación
•Hay tres diferentes tipos de observacion: Natural, correlativa y experimental.

Experimentación

•En sentido estricto un experimento es la investigación mediante un método en

condiciones controladas.

Ley y teoría

•Una ley es una regla constante e invariable de las cosas.

•La ley científica es un hipotesis convalidada.
•En el campo de la ciencia se distinguen cinco significados: a) Ley objetiva. b) Fórmula
legaliforme. c) Fórmula metanomológica. d) Fórmula nomopragmática y e) Regla
técnologica fundamentada.

Diferencia entre método y metodología.

En conclusión, mientras que el método marca los pasos a seguir y el plan para hacerlo. La
metodología es el estudio de ese plan. Por tanto, son diferentes.

Referencias:

http://es.wikipedia.org/wiki/Metodolog%C3%ADa
http://www.espemexico.net/conceptos.htm
https://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r33282.PDF
¿Cómo hacer una tesis? 4ª. Edición. Salvador Mercado, Limusa
Mario Bunge. La Ciencia, su método y filosofía.