Especialista: Camila Soto Nuñez

Estrategias para utilizar en el aula Común.

TICS.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

1. Utilización de Refuerzos positivos:

 Dar ánimos, motivar, valorar realizaciones, valorar la calidad y el esfuerzo y no sólo
la cantidad.
 Felicitar públicamente cuando se realicen conductas adecuadas e incompatibles
con conductas problema.

2. Mediación en el aprendizaje:
 Ayudas físicas/verbales/visuales, demostraciones, modelado, etc.
 Realizar trabajos en pequeños grupos, situar donde puedan ser ayudados por
compañeros/profesores.
 Ambiente de enseñanza estructurado y dirigido.

3. Estrategias diversas para trabajar la atención:

 Señalar, dar instrucciones claras y precisas.

 Presentar materiales y/o información de forma concreta y acorde con su nivel de
comprensión.
 Comprobar que ha entendido las instrucciones/explicaciones.
 Adaptar los textos a su nivel de comprensión.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

 Evaluación Oral
Evaluación de actividades realizadas clase a clase (cuaderno)
 Evaluación escrita con mayor tiempo.
Evaluación de guías de trabajo realizadas en clases.
 Evaluación escrita con menos aprendizajes esperados.
Evaluación de guías y/o trabajos realizados en la casa.
 Evaluación en disertaciones
Evaluaciones grupales.
 Preguntas orales en las que tengan posibilidades de responder.
 Los objetivos e instrucciones de las actividades de la clase se escriben en la
pizarra y se explican en forma oral.
 Especialista: Camila Soto Nuñez

Función del Profesor de Asignatura

Comprometerse con el proceso educativo de él o los estudiantes, manteniendo una

comunicación fluida y constante con la especialista para coordinar los diferentes aspectos
pedagógicos relacionados con los contenidos y evaluaciones del proceso de aprendizaje
del estudiante.

Tomar decisiones de manera colaborativa con la especialista de apoyo para la elaboración

de las adecuaciones curriculares acordadas en conjunto.

Adecuaciones Curriculares Generales

Adecuación a espacios (Ubicación dentro de la sala de clases)

Adecuación de temporalización.
Adecuación a las estrategias metodológicas para la realización de actividades escolares.
Adecuación a la evaluación (mayor ítems de error tomarlos en forma personalizada).

1.- Yo me comprometo a utilizar la siguiente estrategia de evaluación en mis

clases:__________________________________________________________________
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para facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje.

2. ¿Qué instrumentos de evaluación utilizaré durante este primer semestre?

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Especialista Camila Soto Núñez

Educadora Diferencial