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FACULTAD DE ECOLOGÍA
“LICENCIAMIENTO DE LA UNIVERSIDAD ”
ALUMNOS:
PROFESOR:
Moyobamba – Perú
2018-II
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INDICE
INTRODUCCIÓN................................................................................................................................. 4
EL PROCESO DEL LICENCIAMIENTO ........................................................................................ 5
I. ETAPAS DEL PROCESO DE LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL .............................. 6
1.1. REVISIÓN DOCUMENTARIA .......................................................................................... 6
1.1.1. PRESENTACIÓN Y REGISTRO DE LA SOLICITUD DE REVISIÓN DOCUMENTARIA: ............ 6
1.1.2. REDACCIÓN DEL INFORME DE REVISIÓN DOCUMENTARIA: ........................................... 6
1.2. VERIFICACIÓN PRESENCIAL ........................................................................................ 7
1.2.1. NOTIFICACIÓN: ................................................................................................................ 7
1.2.2. VISITA DE VERIFICACIÓN: ................................................................................................ 7
1.2.3. ELABORACIÓN DEL INFORME DE VERIFICACIÓN DE CBC: ............................................... 7
1.3. EMISIÓN DE RESOLUCIÓN ............................................................................................. 7
1.3.1. ENTREGA DEL INFORME TÉCNICO DE LICENCIAMIENTO Y PROYECTO DE RESOLUCIÓN:7
1.3.2. REVISIÓN DEL INFORME TÉCNICO DE LICENCIAMIENTO Y PROYECTO DE RESOLUCIÓN:8
1.3.3. EMISIÓN DE LA RESOLUCIÓN: ......................................................................................... 8
II. CONDICIONES BÁSICAS DE CALIDAD ............................................................................ 8
2.1. EXISTENCIA DE OBJETIVOS ACADÉMICOS, GRADOS Y TÍTULOS A OTORGAR, Y
PLANES DE ESTUDIOS CORRESPONDIENTES. ......................................................................... 8
2.2. OFERTA EDUCATIVA A CREASE COMPATIBLE CON LOS FINES PROPUESTOS
EN LOS INSTRUMENTOS DE PLANEAMIENTO......................................................................... 8
2.3. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTOS. .................................................................... 9
2.4. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A SER DESARROLLADAS. ............................................ 9
2.5. VERIFICACIÓN DE LA DISPONIBILIDAD DE PERSONAL DOCENTE CALIFICADO
CON NO MENOS DE 25% DE DOCENTES A TIEMPO COMPLETO. ......................................... 9
2.6. VERIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCACIONALES COMPLEMENTARIOS
BÁSICOS ............................................................................................................................................ 9
2.7. EXISTENCIA DE MECANISMOS DE MEDIACIÓN E INSERCIÓN LABORAL (BOLSA
DE TRABAJO U OTROS). .............................................................................................................. 10
2.8. CBC COMPLEMENTARIA: TRANSPARENCIA DE UNIVERSIDADES. ..................... 10
CARÁCTER DEL PROCESO DE LICENCIAMIENTO .................................................................... 10
ENFOQUE INSTITUCIONAL DEL MODELO DE LICENCIAMIENTO ........................................... 10
LISTA OFICIAL DE UNIVERSIDADES PERUANAS LICENCIADAS POR SUNEDU .......... 11
COMENTARIO .................................................................................................................................. 13
CLONCLUSIONES ............................................................................................................................ 14
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................................................. 15
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INTRODUCCIÓN
La SUNEDU es una institución creada para velar por el cumplimiento de las CBC a través de los
procesos de licenciamiento y acreditación que impone a todas las universidades del Perú, públicas y
privadas.
Mediante dichos procesos busca que las universidades brinden un servicio de calidad, tomando como
objeto el procedimiento obligatorio que tiene como objetivo verificar que las universidades cumplan las
Condiciones Básicas de Calidad (CBC) para ofrecer el servicio educativo superior universitario y
puedan alcanzar una licencia que las habilite a prestar el servicio educativo. Para ello, la SUNEDU, en
el marco del artículo 15 de la Ley Universitaria, ha aprobado la Matriz de Indicadores de CBC.
Conforme a lo señalado en el numeral 15.5 del artículo 15 de la Ley Universitaria, es función de la
SUNEDU revisar y actualizar periódicamente las Condiciones Básicas de Calidad (CBC). La
obligatoriedad del proceso de licenciamiento se sustenta en la necesidad de que la universidad opere con
una habilitación legal otorgada por el Estado para la prestación del servicio.
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LA SUPERINTENDENCIA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA
(SUNEDU)
La SUNEDU asume la función de administrar el Registro Nacional de Grados y Títulos, bajo la consigna
de brindar seguridad jurídica de la información que se encuentra registrada y garantizar su autenticidad.
Con un Consejo Directivo elegido por concurso público el 22 de mayo de 2015, la SUNEDU cumple
con proyectos de gran envergadura y trascendencia para la educación universitaria, siempre bajo la
consigna de llevar la calidad educativa superior a lo más alto. (FERNÁNDEZ, 2015)
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de junio de 2017 y 15 de julio del 2017, sin embargo, ya ha demostrado que cuenta con dichas
condiciones; es así que adelantará la presentación de sus expedientes antes del plazo establecido.
Hasta el momento la Universidad Continental cuenta con autorización de funcionamiento definitivo que
le permite otorgar grados y títulos profesionales a nombre de la Nación, los mismos que son inscritos
ante la Superintendencia Nacional de Educación Superior – SUNEDU.
Asimismo, por resolución N° 299-2006 – CONAFU, del 7 de setiembre del 2006, se le reconoció a la
Universidad Continental su autonomía académica para administrar sus 28 carreras profesionales, que se
imparten en su sede y filiales a nivel nacional. (ÁGUILA,2005)
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1.2. VERIFICACIÓN PRESENCIAL
Revisión in situ del cumplimiento de todas las CBC evaluadas en la etapa previa. Concluida esta etapa,
la Dirección de Licenciamiento emite el Informe de Verificación de CBC. El plazo máximo de esta
etapa será de 45 días hábiles. Al término de las etapas antes mencionadas, la Dirección de
Licenciamiento emite el Informe Técnico de Licenciamiento.
1.2.1. NOTIFICACIÓN: La SUNEDU notificará a las universidades una fecha para la visita de
verificación de las CBC. Asimismo, notificará a las universidades acerca de los integrantes
de la visita de verificación.
1.2.2. VISITA DE VERIFICACIÓN: La Comisión realizará visitas a la sede universitaria y filiales
de la universidad para la verificación de las CBC, de acuerdo a los procedimientos
establecidos en el Manual del Evaluador.
1.2.3. ELABORACIÓN DEL INFORME DE VERIFICACIÓN DE CBC: La Comisión elabora
su informe de acuerdo con lo establecido en el Manual del Evaluador
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1.3.2. REVISIÓN DEL INFORME TÉCNICO DE LICENCIAMIENTO Y PROYECTO DE
RESOLUCIÓN: El Consejo Directivo revisa y evalúa el Informe Técnico de
Licenciamiento y el Proyecto de Resolución para la emisión de la Resolución. En caso de
presentarse observaciones, se deriva la documentación a la Dirección de Licenciamiento,
que subsanará las observaciones y las remitirá al Despacho de la Superintendencia.
1.3.3. EMISIÓN DE LA RESOLUCIÓN:
El Consejo Directivo aprueba o deniega la licencia mediante una resolución administrativa.
La Licencia de Funcionamiento Institucional comprende a la universidad.
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2.3. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO ADECUADO AL CUMPLIMIENTO DE
SUS FUNCIONES (AULAS, BIBLIOTECAS, LABORATORIOS, ENTRE OTROS).
El servicio educativo debe prestarse en ambientes que cumplan requisitos mínimos de seguridad,
capacidad y equipamiento necesario. La infraestructura de la universidad debe cumplir con la normativa
existente. Si bien la educación viene sufriendo una transformación importante gracias al avance
tecnológico, parte del servicio educativo se lleva y se seguirá llevando de manera presencial. La
universidad debe tener la capacidad de gestionar que todas sus instalaciones cumplan con facilitar la
consecución de sus propios fines en relación con el servicio educativo que brindan y su antropometría,
que definirá el tipo de ambientes el mobiliario y equipamiento. Los estudiantes de educación superior
universitaria deben contar con locales de uso exclusivo, pues los locales destinados a educación básica
están diseñados para alumnos de otro grupo etario; en consecuencia, tienen otras características en la
dimensión de sus ambientes, equipamiento y mobiliario. De igual manera, los locales destinados al uso
de otras modalidades de educación superior comprenden la realización de actividades de acuerdo con
sus propias características pedagógicas; por lo tanto, el tipo de ambientes, su dimensión, el mobiliario y
el equipamiento que utilizan es diferente. (BAWDEN,2002)
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2.7. EXISTENCIA DE MECANISMOS DE MEDIACIÓN E INSERCIÓN LABORAL
(BOLSA DE TRABAJO U OTROS).
Uno de los fines de la universidad moderna es formar profesionales aptos para insertarse en el mercado
laboral. En ese esquema, los estudiantes deben tener la oportunidad de contar con prácticas
preprofesionales que faciliten su progresiva inserción al mercado laboral.
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LISTA OFICIAL DE UNIVERSIDADES PERUANAS LICENCIADAS POR SUNEDU
Hasta el momento, 53 casas de estudios superiores, entre ellas una escuela de posgrado, han obtenido el
licenciamiento por parte de la Sunedu
El Perú ya cuenta con 52 universidades y una escuela de posgrado licenciadas por la Superintendencia
Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu), beneficio que fue otorgado después de verificar
el cumplimiento de las Condiciones Básicas de Calidad. (CABRERA, 2018)
1. Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM)
2. Universidad Nacional San Marcos (UNSM)
3. Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH)
4. Universidad Nacional de ingenieros (UNI)
5. Universidad del Pacífico (UP)
6. Universidad para el Desarrollo Andino (UDEA)
7. Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC)
8. Universidad de Ciencias y Artes de América Latina (UCAL)
9. Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFÉ)
10. Universidad Ricardo Palma (URP)
11. Universidad de Piura (UDEP)
12. Universidad Nacional Autónoma de Huanta (UNAH)
13. Universidad Antonio Ruiz de Montoya (UARM)
14. Universidad San Martín de Porres (USMP)
15. Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas (UNTRM)
16. Universidad Nacional José María Arguedas de Apurímac (UNAJMA)
17. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
18. Universidad Marcelino Champagnat (UMCH)
19. Universidad San Ignacio de Loyola (USIL)
20. Universidad Católica San Pablo de Arequipa (UCSP)
21. Universidad Privada del Norte (UPN)
22. Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)
23. Universidad Nacional de Ingeniería (UNI)
24. Universidad Privada de Tacna (UPT)
25. Universidad Andina del Cusco (UAC)
26. Universidad Nacional del Altiplano (UNA)
27. Universidad Católica de Santa María (UCSM)
28. Universidad Nacional de Moquegua (UNAM)
29. Universidad Nacional de Jaén (UNJ)
30. Universidad La Salle
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31. Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (USAT)
32. Universidad Nacional Intercultural de la Selva Central Juan Santos Atahualpa (UNISCJSA)
33. Universidad Privada Antenor Orrego (UPAO)
34. Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM)
35. Universidad ESAN
36. Universidad Científica del Sur (UCSUR)
37. Escuela de Postgrado Gerens
38. Universidad Nacional de Barranca (UNAB)
39. Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga (UNSCH)
40. Universidad Peruana Unión (UpeU)
41. Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann (UNJBG)
42. Universidad Jaime Bausate y Meza (UJBM)
43. Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur (UNTELS)
44. Universidad Nacional Autónoma de Alto Amazonas (UNAAA)
45. Universidad Nacional de Cajamarca
46. Universidad Autónoma del Perú (UA)
47. Universidad Continental
48. Universidad Nacional Intercultural Fabiola Salazar Leguía de Bagua (UNIBAGUA)
49. Universidad Nacional San Agustín de Arequipa (UNSA)
50. Universidad Nacional de Juliaca (UNAJ)
51. Universidad Nacional de Cañete (UNDC)
52. Universidad Católica Sedes Sapientiae
53. Universidad Nacional de Trujillo
Las universidades y escuelas de posgrado del país que no obtengan licencia institucional estarán
prohibidas de convocar a más procesos de admisión e incorporar a nuevos estudiantes, según estableció
la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu).
Según la normativa de la Sunedu, las universidades y escuelas a las que se les deniegue o cancele el
licenciamiento deben cesar de forma total y definitiva la prestación del servicio educativo en un plazo
máximo de dos años.
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COMENTARIO
Que una universidad esté licenciada, garantiza la calidad y eficiencia en la formación del estudiante.
Cuando sales del colegio se te presentan varias opciones, un sin número de carreras profesionales y un
listado de universidades, cómo saber dónde estudiar.
Para decidir sobre una universidad debes tener en cuenta que esta institución educativa tenga licencia
de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu).Que una universidad
esté licenciada, garantiza la calidad académica y eficiencia en la formación del futuro profesional.
Además, que cuenta con una buena infraestructura y de proyección laboral en beneficio del estudiante.
Hasta ahora, son 52 universidades con licencia en el país; las universidades en proceso de cese podrán
celebrar convenios con otras universidades para reubicar a los alumnos. En estos casos, la universidad
receptora debe contar necesariamente con licencia institucional y podrá admitir a los estudiantes
mediante exámenes de suficiencia, convalidaciones de cursos, entre otros. De manera libre, los
estudiantes pueden optar por hacer un traslado a otra universidad o institución independientemente de
los convenios establecidos por la casa de estudios de origen.
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CLONCLUSIONES
Por todo lo mencionado podemos concluir en que la UNSM-T todavía está siguiendo dicho proceso y
que tras a ver presentado el informe de sus avances en vista de este proceso; la SUNEDU redactó las
observaciones ya mencionadas, los cuales fueron ya fueron levantados, aunque aún no se ha obtenido
una respuesta a lo antes mencionado.
Está claro que la SUNEDU mediante estos procesos tiene el poder de destituir de su funcionamiento a
aquellas universidades que no cumplan con las CBC, en cambio en aquellas que sí, hace que éstas
brinden un mayor nivel y comodidad en todas las condiciones que se estipulan en dichos procesos.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://web2.unfv.edu.pe/sitio/licenciamiento/content/condiciones-basicas-calidad
http://www.revision documentaria/a17v38n60/a17v38n60p35.pdf
http://www.untumbes.edu.pe/emisión/resolucion/niversitaria/documentos/X5.%20Mod_Lic_SUNEDU
_Final.pdf
https://www.sunedu.gob.pe/condiciones-basicas-de-calidad/
MARTÍN RIEGO, M. (2014). de objetivos académicos, grados y títulos a otorgar, Sánchez (Ed.) primer
franquismo (pp. 231-253). Sevilla: MIN, Secretariado de Publicaciones recuperado de:
https://www.sunedu.gob.pe/grados-titulos-academicos/
http://revistas.um.es/ infraestructura/equipamiento/adecuado-aulas-laboratorio
http://web.unfv.edu.pe/universidades/peruanas/licenciadas/sunedu/condiciones-basicas-calidad
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