FORMATO PARA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01: La motosierra. Partes y Funcionamiento.
LUGAR HORAS
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL: PEDAGÓGICAS
Describir la motosierra, sus partes y LABORATORIO ( )
funcionamiento de forma correcta. TALLER (x ) 25 minutos
CAMPO ( )
AULA (x) 25 minutos

CONTENIDOS

M PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

O Explica el procedimiento, las - Responsabilidad
T partes y funcionamiento de la  La motosierra. - Puntualidad
I motosierra.  Partes de la motosierra. - Demuestra preocupación.
V  Funcionamiento. - Es solidario con su entorno
A
C
I
Ó
N SECUENCIA METODOLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/ RECURSOS DURACIÓN

Y TÉCNICAS
- Por medio de una lluvia de ideas - Dialogo. - pizarra.
E MOTIVACIÓN los alumnos recuerdan la Preguntas. - Multimedia.
V definición de Motosierra. Partes y Participación Diapositivas. 5’
A Funcionamiento. activa
L Se trasmite información, sobre la Expositivo - Pizarra 10’
U PROPORCIONAR Motosierra. Partes y Observación. -Multimedia
A INFORMACIÓN Funcionamiento. -Diapositivas.
C Importancia del manejo correcto -Palabras.
I de la motosierra. -
Ó - El docente explica las partes de Participación - Práctica.
N DESARROLLAR la motosierra y su funcionamiento activa 15’
PRÁCTICA correcto.
DIRIGIDA
. El docente les indica a los Dialogo - Motosierra
RESOLUCIÓN DE alumnos que realicen la práctica Participación 10’
PROBLEMAS de reconocimiento de las partes y activa
funcionamiento de la motosierra.
- Los alumnos contestan un Expositivo -Pizarra.
EVALUACIÓN cuestionario practico para su Participación -Multimedia. 10’
evaluación activa -Motosierra

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN:
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Establece criterios para utilizar el manejo Practica calificada - Lista de cotejo
correcto de la motosierra acorde con las cuestionario - Lluvia de ideas
características del trabajo
 LLUVIA DE IDEAS
CRITERIO DE EVALUACIÓN: Establece criterios para utilizar el manejo correcto de la motosierra acorde con las características del trabajo
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS FORESTALES

Lluvia de Ideas Muy Alto (10-9) Alto (8-7) Medio (6) Bajo (5)

No hay dominio
Dominio del tema Hay un dominio del completo, sólo
Conocimientos de forma Contiene un alto nivel tema, pero se le conceptos no muy
previos (a) individual es claro de cultura general dificulta la claros repite la
TOTAL
y preciso aportación. información sin
entenderla no hay
Sus ideas son Solo usa ejercicios,
Usa solamente una
Aportación de claras, congruentes expuestos por lógica Aporta una sola
sola idea congruente
ideas. (b) y bien sin llegar a idea baja
e importante.
estructuradas fundamentarlos.
a a a
APELLIDOS Y NOMBRES a b a b a b
N° b b b
1
2
3
4
5
6
 LISTA DE COTEJO
CRITERIO DE EVALUACIÓN: Establece criterios para utilizar el manejo correcto de la motosierra acorde con las características del trabajo
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS FORESTALES
N° VALORES
Cree usted que es
Determina porque Demuestra
importante utilizar Identifica las partes
es importante Responsabilidad,
los equipos de principales de la
tener Puntualidad,
protección motosierra y realiza el
APELLIDOS Y NOMBRES conocimiento preocupación y es TOTAL
personal para el funcionamiento
previo al manejo solidario con su
uso de la correcto.
de la motosierra. entorno.
motosierra. (5p)
(5p) (5p)
(5p)

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2
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6