BAB 1
KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA
 Bagaimanakah amalan sikap keterbukaan Indus
dapat dicontohi dalam memajukan negara kita?
 Nyatakan iktibar yang boleh dipelajari oleh
generasi muda hari ini daripada sifat
keterbukaan Tamadu Indus.
 Peningkatan kemahiran
 Berlaku pertukaran teknologi
 Peningkatan dalam aspek seni bina
 Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada
kejayaan masyarakat Indus dalam membina
bandar terancang.
 Bersikap inovatif
 Menerima pandangan dan pendapat
 Pertukaran teknologi
 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah
faktor yang membolehkan masyarakat Indus
membina bandar terancang?
 Sifat keterbukaan masyarakat Indus
 Melakukan teknologi pembakaran batu bata
 Mempunyai ilmu pengetahuan tentang geometri
 Pada pendapat anda, mengapakah Tamadun
Indus dianggap memberi sumbangan yang penting
kepada peradaban manusia.
 Keamanan ialah teras kekuatan sebuah bangsa
 Keupayaan mewujudkan sebuah bandar terancang
 Sifat keterbukaan masyarakat dalam membuat
hubungan luar
 Adakah kawasan tempat tinggal anda sebuah
kawasan petempatan terancang?
Berikan alasan-alasan anda.
(A) Terancang
 Bangunan tersusun
 Jalan raya lurus dan tersusun
 Kemudahan infrastruktur yang kemas kini
(B) Tidak Terancang
 Bangunan berserabut
 Jalan raya tidak tersusun
 Kemudahan infrastruktur yang lemah
 Sebagai rakyat Malaysia, bagaimanakah anda
dapat memastikan keindahan bandar
terpelihara?
 Menjaga kebersihan bandar
 Mengelak membuang sampah merata-rata
 Mengadakan kempen kebersihan
 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah
peranan golongan bangsawan dalam Tamadun
Hwang Ho.
 Menguruskan pertahanan
 Bertanggungjawab memungut cukai
 Mentadbir wilayah di luar pusat pentadbiran raja
 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah
sumbangan penting Tamadun Hwang Ho dalam
bidang pertanian kepada peradaban manusia.
 Memperkenalkan sistem pengairan
 Memperkenalkan alat pertanian daripada besi
 Menggunakan cangkul dan sabit
 Pada pendapat anda, mengapakah karya Sun
Tzu iaitu ’The Art of War’ popular sehingga
hari ini?
 Cara-cara menangani musuh
 Membicarakan selok-belok perang
 Diaplikasi dalam urusan perniagaan
 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,
senaraikan faktor-faktor kemajuan sesebuah
tamadun.
 Lokasi yang strategik
 Kecekapan pemerintah
 Kewujudan keamanan
BAB 2: PENINGKATAN TAMADUN
S: Berdasarkan pengetahuan anda, mengapakah
tamadun Yunani mengalami pelbagai bentuk
pemerintahan dan pentadbiran?
 Menunjukkan orang Yunani sentiasa berusaha
meningkatkan aspek pemerintahan dan
pentadbiran negara kota.
 Rakyat Yunani berhak menentukan sistem
kerajaannya.
 Untuk mengekalkan keamanan dalam negeri.
 Untuk memilih sistem pemerintahan yang
sesuai serta adil.
 Untuk menentang kezaliman dalam
pemerintahan.
 Untuk kestabilan politik.
S: Pada pandangan anda, apakah kepentingan
sistem perundangan terhadap sesebuah negara?
 Untuk mengekalkan kedaulatan negara.
 Sebagai garis panduan pemerintahan dan
pentadbiran negara.
1
  Untuk mengekalkan keamanan dalam negeri.
 Untuk melicinkan pentadbiran negara.
 Supaya rakyat patuh kepada peraturan.
 Undang-undang dapat mendisiplinkan rakyat.
S: Pada pendapat anda, apakah kepentingan
pendidikan kepada negara?
 Melahirkan masyarakat yang berilmu.
 Melahirkan modal insan yang berkualiti.
 Asas kepada kemajuan negara.
 Menyediakan masyarakat minda kelas
pertama.
 Keperluan terhadap pasaran kerja yang
berprofil tinggi.
 Melahirkan masyarakat yang seimbang dari
segi jasmani,emosi, rohani dan intelek.
S: Selain mendapatkan ilmu di sekolah, terangkan
cara lain untuk mendapatkan ilmu pengetahuan.
 Pembelajaran secara talian.
 Melalui pembacaan buku ilmiah.
 Melalui kelas-kelas tambahan/tuisyen luar.
 Melalui pengalaman.
 Belajar secara bersendirian/bersama guru di
rumah.
 Secara gaya pos.
S: Berdasarkan pengetahuan anda, mengapakah
rakyat Yunani, Rom, India dan China mampu
membina seni bina yang agung?
 Sistem pendidikan yang menekankan bidang
kejuruteraan dan seni bina.
 Ramai jurutera-jurutera mahir.
 Memiliki kepakaran dalam bidang arkitek dan
seni bina.
 Teknologi pembinaan yang termaju mendahului
zamannya.
 Penekanan terhadap ilmu matematik dan
geometri.
 Kreatif,inovatif dan reaktif.
S: Pada pendapat anda, mengapakah masyarakat
perlu kepada kehidupan beragama?
 Sebagai panduan kehidupan di muka bumi.
 Masyarakat perlu menyesuaikan diri dengan
alam sekitar.
 Untuk membentuk peribadi yang mulia.
 Masyarakat beragama mudah diurus.
 Masyarakat beragama mudah mengikut
peraturan.
 Sebagai pegangan/prinsip hidup.
BAB 3
TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA
 Pada pendapat anda, mengapakah petempatan
awal di Asia Tenggara tidak diiktiraf
sebagai sebuah kerajaan?
 Pemerintahnya belum bergelar raja
 Mengapakah Malaysia kini menumpukan semula
kegiatan ekonomi pertanian?
 Untuk keperluan sendiri
 Menambahkan pendapatan
 Tidak bergantung import makanan
 Memberi peluang pekerjaan
 Sebagai generasi muda, bagaimanakah anda
boleh membantu meningkatkan hasil pertanian
negara?
 Meningkatkan ilmu di bidang pertanian
 Memilih subjek berkaitan pertanian di sekolah
 Membeli hasil produk berasaskan hasil pertanian
tempatan
 Galak rakan membeli barangan keluaran tempatan
 Seandainya anda ingin memajukan kawasan anda
sebagai pusat perdagangan antarabangsa,
apakah usaha yang perlu anda lakukan?
 Memberi jaminan keselamatan
 Mengenakan cukai yang berpatutan
 Tenaga buruh berkualiti
 Memilih tempat strategik
 Menggunakan bahasa antarabangsa dalam urusan
perdagangan / bahasa Inggeris
 Berdasarkan pengetahuan anda, apakah
pencapaian masyarakat awal Asia Tenggara yang
menjadi kebanggaan kepada masyarakat hari
ini?
 Rajin berusaha
 Tidak mudah berputus asa
 Mahir dalam ilmu pelayaran
 Berani belayar di lautan luas
 Mempunyai sistem pentadbiran yang teratur
 Sebagai generasi muda hari ini, mengapakah
kita wajar mempertahankan institusi beraja?
 Mengekalkan kestabilan negara
 Mematuhi undang-undang
 Menepati amalan demokrasi
 Negara sentiasa berada dalam keadaan aman
2
 Mengekalkan kesetiaan rakyat
 Berdasarkan pengetahuan anda, bagaimanakah
kebebasan beragama diamalkan di negara
Malaysia?
 Kebebasan menyambut perayaan agama masing-
masing
 Perlembagaan Malaysia telah menetapkan
kebebasan beragama
 Kebebasan membina tempat beribadat selagi
mematuhi undang-undang
 Sambutan perayaan setiap kaum turut diraikan
oleh rakyat berbilang kaum
 Terdapat peruntukan kewangan bagi setiap kaum
untuk membina rumah ibadat
 Sekiranya anda seorang pengkaji batu
bersurat,
apakah maklumat yang mungkin anda peroleh
daripada batu bersurat.
 Agama
 Undang-undang
 Pemerintahan raja
 Arahan dan amaran raja
 Berdasarkan pengetahuan anda, apakah
kepentingan monumen dalam kerajaan awal
di Asia Tenggara.
 Melambangkan orde kosmos
 Memperingati tokoh ternama
 Memperingati peristiwa penting
 Tempat menyimpan patung dewa utama
 Melambangkan kehebatan seni binanya
 Berperanan sebagai rumah ibadat Hindu Buddha
 Pada pandangan anda, mengapakah monumen
seperti candi perlu dikekalkan sebagai suatu
khazanah negara
 Berperanan sebagai rumah ibadat
 Tempat menyimpan abu jenazah raja
 Melambangkan kehebatan seni binanya
 Tempat menyimpan patung dewa utama
 Melambangkan orde kosmos kerajaan awal
 Melambang keagungan seseorang pemerintah
 Pada pendapat anda, apakah peranan bahasa
Sanskrit kepada masyarakat awal di Asia
Tenggara?
 Meningkatkan pencapaian bidang intelek
masyarakat
 Menunjukkan arahan dan pemberitahuan
pemerintah kepada rakyat
 Bahasa keagamaan dalam buku agama
 Perkayakan perbendaharaan kata bahasa Melayu
 Bahasa ilmu dan komunikasi kerajaan awal
 Berdasarkan pengetahuan anda, bagaimanakah
masyarakat Asia Tenggara berjaya
mempelbagaikan kebudayaan dan membina
keharmonian dalam masyarakat?
 Sikap inovatif dan kreatif
 Mempunyai pemikiran yang terbuka
 Hidup bersatu padu
 Mengamalkan sikap kerjasama
 Bagaimanakah generasi muda kini boleh
memainkan peranannya untuk mengembalikan
kegemilangan kerajaan-kerajaan lampau?
 Berani melayari lautan luas
 Berani menceburi bidang perdagangan laut
 Seharusnya mempunyai semangat meneroka
 Berbangga dengan keturunan yang mahir dalam
kelautan
BAB 4: TAMADUN ISLAM DAN
PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH
S: Pada pendapat anda , nyatakan usaha-usaha
berkesan untuk mengelakkan masyarakat
terjerumus ke zaman jahiliah.
 Mengamalkan kehidupan beragama.
 Mementingkan ilmu pengetahuan.
 Minda dan sikap kelas pertama.
 Melahirkan modal insan yang berkualiti.
 Membudayakan amalan membaca di mana
sahaja.
 Menghayati prinsip dalam Rukun Negara.
S: Pada pandangan anda, apakah kelebihan yang
diperoleh Nabi Muhammad s.a.w melalui kehidupan
kecil baginda yang mencabar?
 Memupuk sikap sabar serta tabah.
 Memupuk sikap berdikari.
 Memupuk sikap jujur dalam perniagaan.
 Sebagai latihan/persediaan sebelum dilantik
menjadi Rasul.
 Membentuk keperibadian yang mulia.
 Membentuk ketahanan fizikan dan mental.
3
S: Apakah kepentingan isi kandungan Surah Al
Alaq, ayat 1 hingga 5 kepada umat Islam?
 Membaca jambatan ilmu.
 Islam menggalakkan kajian terhadap sesuatu
perkara.
 Bangsa yang berilmu akan berjaya dan
cemerlang.
 Bermula era ketamadunan Islam dan
berakhirnya zaman jahiliah.
 Ilmu yang dituntut akan membina masyarakat.
 Dapat membina tamadun bangsa yang
cemerlang.
BAB 5
KERAJAAN ISLAM DI MADINAH
 Pada pandangan anda, bagaimanakah cara untuk
mengelakkan peperangan daripada berlaku?
 Saling bertolak ansur
 Menghormati hak asasi
 Mengamalkan akhlak yang mulia
 Kepimpinan melalui teladan
 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah
iktibar yang boleh diambil apabila berlakunya
peperangan?
 Peperangan telah memusnahkan hasil tanaman
 Ramai yang akan terkorban akibat daripada
peperangan
 Peperangan akan menyebabkan kemusnahan harta
benda
 Timbul kesedaran tentang pentingnya kedamaian
dan keamanan
 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,
jelaskan konsep hijrah yang diamalkan pada
hari ini?
 Mereka dianggap sebagai pelarian
 Kehadiran mereka ke sesebuah negara tidak
diundang
 Mereka akan dihantar semula ke negara tempat
asal masing-masing
 Penghijrahan sesuatu kelompok manusia akibat
daripada peperangan
 Berikan beberapa contoh yang menunjukkan
konsep hijrah boleh diamalkan oleh pelajar
untuk mencapai kecemerlangan diri dalam
kehidupan seharian.
 Perubahan dari tidak berdisiplin kepada
berdisiplin
 Perubahan dari sifat malas kepada rajin berusaha
 Tidak menghormati orang tua kepada
menghormati orang tua
 Perubahan sikap dan tingkah laku negatif kepada
yang positif
 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,
nyatakan kepentingan pembukaan semula
Kota Makkah oleh Nabi Muhammad s.a.w.
 Islam tersebar secara aman
 Agama menyembah berhala dihapuskan
 Kota Makkah menjadi kota suci umat Islam
 Kehidupan orang Islam menjadi aman damai
BAB 6
PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN
SUMBANGANNYA
 Pada pendapat anda, apakah faktor yang
menyebabkan kerajaan Bani Umaiyah mencapai
kejayaan dalam pelbagai bidang.
 Berpandangan jauh
 Perancangan yang baik
 Kebijaksanaan pemerintahan
 Melaksanakan pembaharuan
 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,
mengapakah bidang penterjemahan penting
dalam perkembangan ilmu pengetahuan.
 Memelihara warisan ilmu daripada lenyap
 Mempertingkat kegiatan penyelidikan dan kajian
 Mencipta dan membuat pembaharuan dalam karya
yang diterjemah ke dalam bahasa Arab
 Mengikut pendapat anda, apakah peranan pihak
kerajaan dalam memajukan bidang pendidikan
di negara kita?
 Memberi galakan berbentuk ganjaran
 Membina lebih banyak sekolah
 Membina perpustakaan yang lengkap
 Mewajibkan pendidikan
 Membina lebih banyak pusat pengajian tinggi
 Pada pendapat anda, bagaimanakah Malaysia
boleh muncul sebagai pusat keilmuan?
 Menubuhkan pusat-pusat pengajian tinggi
 Mewujudkan pusat penyelidikan ilmu
 Menjadikan pendidikan Malaysia bertaraf dunia
 Perbanyakkan aktiviti penterjemahan
 Melahirkan ramai ilmuan tempatan
 Menyediakan lebih banyak perpustakaan
4

 Sebagai rakyat Malaysia, apakah peranan anda
bagi membentuk budaya keilmuan dan
intelektual yang tinggi di negara kita?
 Memelihara warisan ilmu daripada lenyap
 Menghargai ilmu pengetahuan
 Keterbukaan menerima ilmu daripada pelbagai
sumber asing
 Meningkatkan mutu ilmu
 Membudayakan tabiat suka membaca
 Mengamalkan sikap cuba jaya
 Belajar bersunguh-sungguh
 Membuat inovasi / rekaan baru / bersikap inovatif
 Meningkatkan kemahiran berfikir
 Apakah iktibar yang boleh diambil daripada
kerajaan Turki Uthmaniyah demi
memperkukuhkan negara kita Malaysia.
 Mencintai tanah air
 Bertolenrasi / bertolak ansur
 Mewujudkan perpaduan kaum
 Melahirkan semangat patriotisme
 Menyertai pasukan sukarela / PLKN
 Sekiranya anda seorang mubaligh yang
menyebarkan Islam di Eropah pada abad ke-14
Masihi, apakah ciri-ciri yang mesti anda miliki
bagi melaksanakan misi tersebut?
 Tabah semasa menghadapi cabaran
 Memiliki sifat siddiq / berkata benar
 Memiliki sifat amanah / dipercayai
 Memiliki sifat fatanah / bijaksana
 Kebolehan berkomunikasi dengan baik
 Pada pandangan anda, apakah ciri-ciri
kepimpinan yang membawa kepada kejayaan dan
kegemilangan sesebuah negara?
 Tegas
 Amanah
 Inovatif
 Menguasai teknologi moden dan terkini
 Optimis / berpandangan jauh / berfikiran positif
 Sekiranya anda dilantik sebagai pemimpin,
bagaimanakah anda dapat mengekalkan
kegemilangan negara?
 Kepimpinan yang berwibawa
 Perpaduan dalam kalangan penduduk
 Dasar toleransi antara golongan pemerintah dan
diperintah
 Kebijaksanaan pemerintah
 Meningkatkan kecemerlangan / kegemilangan ilmu
 Kemunculan, perkembangan dan kejatuhan Islam
dalam sejarah perkembangan tamadun manusia
memberikan banyak pengajaran kepada kita
hari ini. Jelaskan pernyataan di atas
berdasarkan pengetahuan sejarah anda.
 Sumbangan pemerintah juga sangat penting
 Mengajar kita bahawa perpaduan amat penting
 Sumbangan golongan cerdik pandai sangat penting
 Menekankan kemajuan politik seiring dengan
perkembangan ilmu
 Menekankan kemajuan sosial seiring dengan
perkembangan ilmu
 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,
nyatakan faktor kelangsungan sesebuah
tamadun.
 Menjaga keamanan
 Sumbangan golongan cerdik pandai
 Perpaduan penting untuk penerusan sesuatu
ummah
 Kemampuan masyarakat menguasai segala bidang
kehidupan
 Kompromi dan toleransi penting dalam sesebuah
negara yang pelbagai kaum
 Peranan pemerintah penting untuk menentukan
jatuh bangunnya sesebuah tamadaun
 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,
bagaimanakah cara-cara kehidupan sosial
yang dicadangkan oleh Islam?
 Berasaskan kecemerlangan individu bukan
berasaskan keturunan
 Sifat berdisiplin sangat penting diamalkan bagi
mengawal diri dan perasaan
 Setiap perlakuan manusia perlu mengikut landasan
Islam yang telah ditetapkan
 Tidak ada perbezaan taraf antara seseorang
individu dengan individu yang lain kecuali
taqwa
 Pada pendapat anda, bagaimanakah sesebuah
kerajaan boleh mencapai kegemilangannya?
 Kemajuan ICT
 Rakyat yang taat setia
 Mempunyai teknologi
 Kemajuan dalam sains
5

BAB 7: ISLAM DI ASIA TENGGARA
S: Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,
mengapakah Asia Tenggara menjadi lokasi
kedatangan Islam?
 Lokasi yang strategik di tengah-tengah China
dan India.
 Sejak dahulu lagi Asia Tenggara menjadi pusat
perdagangan emporium dunia.
 Sasaran dakwah yang luas merangkumi
pelbagai bangsa.
 Masyarakat Asia Tenggara mudah menerima
perubahan kepercayaan/sikap keterbukaan.
 Tiada tentangan oleh pemerintah terhadap
dakwah Islam.
 Masyarakat Asia Tenggara perlukan agama
yang menyeluruh seperti Islam.
S: Sekirnya anda sebagai mubaligh Islam, apakah
ciri yang perlu ada bagi seorang mubaligh untuk
menyebarkan dakwah Islam.
 Cekal
 Berdakwah dengan bijaksana.
 Menunjukkan keperibadian yang mulia.
 Lemah lembut dalam usaha dakwah.
 Jujur.
 Memiliki pengetahuan yang luas dalam Islam.
S: Pada pendapat anda, apakah keistimewaan
agama Islam sehingga menjadi anutan utama
menggantikan agama Hindu Buddha?
 Islam menganjurkan persamaan taraf.
 Islam tidak menghalang adat selagi mematuhi
syariat Islam.
 Kemurnian ajaran Islam itu sendiri.
 Islam agama yang universal.
 Islam merangkumi semua aspek
kehidupan/lengkap.
 Islam juga menganjurkan kemajuan sosial.
BAB 8
PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM
DI MALAYSIA SEBELUM KEDATANGAN BARAT
 Pada pendapat anda, mengapakah undang-
undang mengecualikan raja daripada sebarang
hukuman?
 Melambangkan kedudukan raja
 Sultan sebagai kuasa tertinggi dalam kerajaan
 Pada pendapat anda, bagaimanakah sistem
pendidikan boleh menjana perpaduan
masyarakat Malaysia masa kini.
 Mempunyai satu bahasa kebangsaan
 Pelaksanaan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
 Mewujudkan hubungan yang sihat antara kaum
 Memupuk perpaduan melalui sekolah wawasan
 Melalui penyeragaman kurikulum yang bercorak
kebangsaan
 Pada pendapat anda, apakah kepentingan
undang-undang kepada sesebuah negara?
 Menjamin keamanan
 Mengekalkan perpaduan kaum
 Mengawal tingkah laku masyarakat
 Menjamin keharmonian hidup masyarakat
 Menentukan hukuman terhadap kesalahan yang
dilakukan
 Pada pengetahuan sejarah anda, apakah kesan
kehadiran Islam terhadap perkembangan
undang-undang di Tanah Melayu?
 Hukum Islam sebagai asas perundangan
 Mengembangkan undang-undang bertulis
 Undang-undang ditulis menggunakan tulisan jawi
 Terdapat hukum berpegang kepada hukum syarak
 Fasal-fasal dalam undang-undang menunjukkan
kekuatan agama Islam
 Pada pandangan anda, apakah kepentingan
pendidikan dalam kehidupan
masyarakat hari ini.
 Memajukan diri
 Pembangunan negara
 Selaras dengan ajaran agama
 Menjadi pemimpin berwibawa
 Mendapat peluang pekerjaan yang baik
 Berdasarkan pengetahuan anda, bagaimanakah
unsur-unsur Islam mampu membawa negara
ke arah kemajuan?
 Mentaati pemerintah
 Mementingkan perpaduan
 Memartabatkan ilmu pengetahuan
 Mengutamakan nilai-nilai Islam dalam kehidupan
 Mementingkan keamanan / peperangan
6
 Kerjasama semua golongan masyarakat  Pada pendapat anda, bagaimanakah sesebuah
negara dapat mengelakkan kehidupan Zaman
 Pada pandangan anda, apakah ciri-ciri seorang Gelap di Eropah daripada berlaku.
pedagang yang berjaya?  Menggalakkan kegiatan ilmu pengetahuan
 Amanah  Membiayai kegiatan ilmu pengetahuan
 Berilmu  Mewujudkan pemerintahan pusat yang kuat
 Gigih  Menubuhkan instituís pengajian tinggi seperti
 Bertolak ansur universiti secara meluas
 Tidak menindas  Memastikan keamanan dan kestabilan berlangsung
dalam negara
 Meluaskan kegiatan ekonomi negara
 Memastikan sektor ekonomi meliputi pelbagai
sektor / tidak bergantung kepada satu-satu
pengeluaran sahaja
 Berdasarkan pemerhatian anda, apakah fungsi  Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah
wang pada masa kini? iktibar yang boleh diambi daripada
 Kuasa membeli perkembangan pada Zaman Renaissance?
 Lambang status  Berani mempunyai sifat inkuiri
 Keperluan hidup  Menggunakan minda sepenuhnya
 Keselesaan hidup  Kita harus meneroka ilmu pengetahuan
 Memenuhi kehendak  Menekankan pemikiran logik dan saintifik
 Berani untuk meneroka perkara dan bidang baru
BAB 9
PERKEMBANGAN DI EROPAH  Jelaskan iktibar yang dapat anda pelajari
 Pada pandangan anda, apakah iktibar zaman daripada aktiviti penjelajahan dan penerokaan
gelap di Eropah kepada generasi muda hari ini? masyarakat Eropah.
 Memajukan ekonomi  Pada pandangan anda, apakah iktibar yang
 Perlu kreatif dan inovatif boleh diambil oleh generasi muda hari ini
 Perlukan kerajaan yang kukuh daripada zaman penjelajahan dan penerokaan
 Mewujudkan kestabilan politik Barat?
 Perlu mementingkan ilmu pengetahuan  Optimistik
 Tidak mudah putus asa
 Pada pengetahuan sejarah anda, mengapakah  Membentuk keyakinan diri
sistem feudalisme di Eropah dikatakan  Meluaskan pengetahuan
mempunyai persamaan dengan ciri-ciri  Sifat sanggup mengambil risiko
feudalisme yang terdapat dalam Kesultanan  Keberanian menghadapi cabaran
Melayu Melaka?  Kepentingan penerokaan ilmu pengetahuan
 Raja memiliki tanah secara mutlak
 Semangat inkuiri yang tinggi untuk berjaya
 Pentadbirannya dibantu oleh pembesar
 Raja mengurniakan tanah kepada pembesar untuk BAB 1
ditadbir KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN
 Pembesar mendapat naungan / tenaga dan cukai NASIONALISME DI ASIA TENGGARA
kepada raja  Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,
 Pembesar memberikan khidmat tenaga dan cukai berikan dua kesan pengenalan sistem
kepada raja birokrasi Barat terhadap sistem pentadbiran
 Golongan hamba memberi khidmat tenaga kepada Asia Tenggara
golongan pembesar  Penubuhan Kerajaan Pusat
 Terdiri daripada golongan pemerintah (raja) dan  Pentadbiran pusat diketuai gabenor General
golongan yang diperintah  Raja kehilangan kuasa
 Pentadbiran dijalankan melalui biro

7
 Pegawai Barat dilantik menjadi ketua biro
 Beberapa jabatan ditubuhkan seperti pelajaran
 Pengenalan sistem Undang-undang Barat
 Pembesar tempatan kehilangan pengaruh
 Pada pandangan anda, mengapakah ciri-ciri
perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara
bertukar menjadi lebih radikal?
 Pihak penjajah gagal memenuhi tuntutan yang
dibuat
 Tindakan kekerasan yang dilakukan oleh penjajah
 Gerakan nasionalisme tahap pertama gagal
 Pemimpin ingin menuntut kemerdekaan
 Pemimpin ingin membentuk kerajaan sendiri yang
berdaulat
 Pada pandangan anda, apakah iktibar yang
diperoleh daripada perkembangan nasionalisme
yang berlaku di negara-negara Asia Tenggara.
 Perjuangan secara berorganisasi
 Melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan
 Bersatu padu dalam perjuangan
 Sikap berdisiplin
 Gigih berusaha
 Tolong-menolong / bekerjasama
 Mempunyai semangat setia negara yang tinggi
 Kebijaksanaan pemimpin
 Pada pendapat anda, mengapakah semangat
nasionalisme perlu dipupuk sejak daripada
bangku sekolah lagi?
 Negara akan aman damai
 Rakyat hidup bersatupadu
 Wujud rasa sayangkan negara
 Mewujudkan kestabilan politik
 Rela mempertahankan maruah negara
 Memupuk perasaan bangga pada negara
 Memupuk taat setia kepada pemerintah
 Dapat mengekalkan kedaulatan negara
 Rakyat mematuhi undang-undang negara
 Memperkukuhkan taat setia rakyat pada negara
 Sebagai seorang warganegara, berikan bukti
bahawa anda cintakan negara Malaysia.
Mengibarkan bendera
Menghormati lagu kebangsaan / lambang-lambang
negara
Mengamalkan prinsip Rukun Negara
Berdisiplin / menghormati undang-undang
Menghormati perlembagaan
 Sebagai seorang warganegara Malaysia, apakah
peranan anda untuk mengukuhkan institusi
pemerintahan negara?
 Mengukuhkan kepimpinan negara
 Mengisi kemerdekaan dengan kemajuan
 Sentiasa memberi sokongan kepada pemerintahan
negara
 Membentuk permuafakatan antara rakyat dan
institusi pemerintahan
 Berganting bahu membantu dan menyokong
institusi pemerintahan
 Mewujudkan perpadaun dalam kalangan rakyat
berbilang kaum
 Memupuk perasaan setia /cinta akan negara
 Bersifat patriotik
BAB 2: NASIONALISME DI MALAYSIA
SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA.
S: Mengapakah kuasa Barat begitu mudah
menjajah negara-negara Asia Tenggara?
 Kuasa Barat memiliki senjata yang moden.
 Perjuangan pemimpin tempatan menggunakan
senjata tradisional.
 Pemimpin tempatan tidak bersatu.
 Pemimpin tempatan terlalu mempercayai janji
manis kuasa Barat.
 Kuasa Barat menggunakan tipu muslihat dalam
perjanjian dengan pemimpin tempatan.
 Pemimpin tempatan tidak mendapat sokongan
Sultan.
 Sultan yang terpaksa memihak kepada British.
S: Sekiranya anda sebagai pemimpin tempatan pada
masa itu, apakah usaha anda untuk mengekalkan
kedaulatan negeri daripada diceroboh oleh kuasa
luar?
 Mempelajari ilmu tentang selok belok
pentadbiran Barat.
 Memperkasakan pasukan pertahanan tempatan.
 Tidak menandatangani sebarang perjanjian
dengan kuasa Barat tanpa usul periksa.
 Mengekalkan kestabilan politik dalam negeri.
 Menyelesaikan masalah politik dalam negeri
dengan segera.
 Menggubal undang-undang tubuh kerajaan
negeri.
8
S: Pada pendapat anda, mengapakah British
menghalang pengaruh Kaum Muda daripada
memasuki ke negeri-negeri Melayu?
 Supaya orang Melayu tiada kesedaran
nasionalisme.
 British tidak mahu orang Melayu bangkit
menentang British.
 Kaum Muda dianggap aliran kiri pada mata
British.
 British khuatir orang Melayu akan memperoleh
kesedaran kepentingan pendidikan.
 British tidak mahu pemikiran Kaum Muda
mempengaruhi Sultan-Sultan.
 British khuatir dakwah Kaum Muda adalah
bersifat politk.
 British tidak mahu orang Melayu bersatu.
S: Mengapakah akhbar, majalah dan novel menjadi
wadah utama sebagai penggerak kesedaran
kebangsaan?
 Akhbar mudah didapati.
 Akhbar murah.
 Akhbar senang diterbitkan.
 Merupakan saluran berkesan dalam penyampaian
kesedaran kebangsaan.
 Sebagai tapak penulisan tentang semangat
nasionalisme.
 Berita nasionalisme dapat diterima dengan
cepat.
 Sebagai ejen gerakan nasionalisme.
S: Sebagai pengerusi persatuan sejarah di sekolah,
cadangkan program dan aktiviti yang boleh
meningkatkan semangat kebangsaan di kalangan
warga sekolah.
 Sambutan hari kemerdekaan.
 Sambutan hari pahlawan.
 Melawat muzium tentera/muzium negara.
 Pertandingan perbarisan/kawat kaki.
 Lakonan perjuangan pemimpin tempatan.
 Kuiz sejarah.
S: Buktikan anda juga memiliki semangat
nasionalisme.
 Belajar bersungguh-sungguh disekolah.
 Mematuhi undang-undang.
 Menghormati lagu kebangsaan.
 Menghayati prinsip Rukun Negara.
 Taat dan setia kepada raja dan negara.
 Menolak penjajahan bentuk baru.
BAB 3
KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN
BANGSA
 Pada pendapat anda, apakah amalan yang patut
dicontohi bagi menjamin keutuhan bangsa dan
negara kita.
 Bijaksana
 Perundingan
 Perundangan
 Pakatan Murni
 Amalan bekerjasama
 Pemuafakatan antara pemimpin dengan pemimpin
 Pemuafakatan antara pemimpin dengan rakyat
 Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu
mempertahankan kedaulatan warisan
Kesultanan Melayu?
 Mempertahankan kedaulatan negara
 Menjaga keamanan negara
 Melindungi kepentingan rakyat
 Menjamin kesentosaan sistem pemerintahan
 Menjamin taat setia rakyat
 Melahirkan masyarakat bersatu padu / perpaduan
kaum / perpaduan negara
 Menjadi lambang/simbol/tanda /identiti /negara
 Pada pandangan anda, mengapakah institusi
Kesultanan Melayu perlu dipertahankan
 Lambang perpaduan
 Lambang taat setia rakyat
 Memelihara agama Islam
 Lambang ketuanan orang Melayu
 Memelihara warisan bangsa
 Asas pembentukan negara dan bangsa
 Asas pemerintahan Raja Berperlembagaan
 Memelihara keharmonian rakyat berbilang kaum
 Memelihara hak istimewa orang Melayu
 Mengapakah kita perlu mengekalkan institusi
kesultanan di negara kita?
 Payung negara
 Ketuanan Melayu
 Ketua agama Islam
 Lambang perpaduan
 Lambang kedaulatan negara
 Simbol keutuhan negara
 Mengekalkan keharmonian
 Tonggak keagungan kerajaan Malaysia
 Memelihara hak keistimewaan orang Melayu
9
 Memelihara agama Islam sebagai agama rasmi  Perlembagaan dapat mengelak berlakunya kacau
negara bilau dalam negara
 Pada pandangan anda, apakah kepentingan BAB 4
lambang-lambang negara kepada kerajaan PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
MALAYSIA
Kesultanan Melayu Melaka?
 Apakah iktibar yang anda peroleh daripada
 Menjadi identiti sesebuah negara
pemimpin Melayu dalam merealisasikan
 Penyatuan negara dan bangsa
pembentukan Persekutuan Tanah Melayu.
 Warisan Kerajaan Kesultanan Melaka
 Kerjasama dalam kalangan raja-raja Melayu
 Melambangkan kebesaran sultan
 Kerjasama mempertahankan bahasa Melayu
 Lambang kebesaran / kedaulatan kesultanan
 Kerjasama antara pemimpin-pemimpin Melayu
Melayu
 Mengukuhkan perpaduan dalam kalangan pemimpin
 Berpegang kepada peribahasa seperti aur dengan
 Mengikut pengetahuan sejarah anda
tebing
mengapakah Undang-undang Tubuh Terengganu
 Mempercepatkan semangat perjuangan menuntut
diwujudkan?
kemerdekaan
 Mengekalkan amalan sistem monarki
 Menjamin sistem pentadbiran yang berkesan
 Mengapakah perlu wujudnya kerjasama antara
 Menghalang British meluaskan kuasanya
Raja-raja dan pemimpin pada hari ini?
di Terengganu
 Menjamin keadilan sejagat
 Menggambarkan kebijaksanaan pemerintah
 Menggalakkan perpaduan kaum
Terengganu
 Mengelakkan rasa tidak puas hati antara kaum
 Sebagai benteng untuk mengekalkan kedaulatan
 Supaya pembangunan dinikmati bersama
negari Terengganu
 Mewujudkan semangat kebersamaan
 Mewujudkan keyakinan kepada pemerintah yang
 Mewujudkan kestabilan politik
berdasarkan keadilan
 Mewujudkan keamanan negara

 Pada pendapat anda, apakah isu-isu yang

 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah
menjadi panduan untuk merangka perlembagaan
manfaat yang diperolehi oleh orang Melayu hasil
yang mantap di negara kita?
pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948?
 Menjaga hak asasi manusia
 Kuasa raja-raja Melayu dikembalikan
 Mengukuhkan perpaduan antara kaum
 Kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan
 Agama Islam sebagai agama rasmi negara
 Status quo negeri-negeri Melayu dilindungi
 Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
 Syarat kerakyatan kepada orang dagang
 Mengukuhkan taat setia rakyat kepada negara
diperketatkan
 Mengambil kira kedudukan Raja-Raja Melayu
 Mengambil kira hak istimewa orang Melayu
 Pada pandangan anda, mengapakah orang
 Memantapkan sistem pentadbiran / pemerintahan
Melayu boleh menerima Persekutuan Tanah
 Mengutamakan kebajikan semua golongan rakyat
Melayu 1948?
 Kuasa dan kedudukan sultan dipulihkan
 Sebagai generasi muda, mengapakah anda perlu
 Pembahagian kuasa yang jelas antara kerajaan
menghormati perlembagaan negara?
pusat dengan kerajaan negeri
 Undang-undang tertinggi yang menjadi asas
 Kerakyatan tidak diberi sewenang-wenangnya
pembentukan kerajaan
 Orang Melayu diakui ketuanannya
 Perlembagaan menjamin kestabilan negara
 Negeri-negeri Melayu mendapat perlindungan
 Perlembagaan memenuhi aspirasi rakyat
 Memartabatkan kedudukan Islam
 Dapat mengelak perbalahan antara kaum
 Adat istiadat Melayu dimartabatkan
 Dapat mengelak perbalahan antara agama
 Menjamin taat setia rakyat kepada negara
 Perlembagaan menjamin hak asasi dan kebebasan
rakyat
10

 Pada pendapat anda, apakah yang akan terjadi
ke atas Tanah Melayu sekiranya
Persekutuan Tanah Melayu 1948 tidak
dibentuk?
 Orang Melayu memberontak
 Kedudukan agama Islam dicabar
 Tanah Melayu menjadi jajahan British
 Raja-raja Melayu kehilangan kedudukan
 Pendidikan orang Melayu semakin terabai
 Ekonomi negara dikuasai oleh orang dagang
 Status quo orang Melayu sebagai peribumi
tercabar
BAB 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
YANG MERDEKA
 Berdasarkan pengetahuan anda, mengapakah
pemimpin Melayu dan bukan Melayu menyokong
Pakatan Murni di Persekutuan Tanah Melayu
yang merdeka.
 Mereka menyedari bahawa pakatan ini akan
mewujudkan perpaduan yang jitu
antara kaum di Persekutuan Tanah Melayu
 Menerusi Pakatan Murni keharmonian kaum dapat
dicapai
 Membolehkan sebuah kerajaan demokrasi dengan
konsep Raja Berperlembagaan dibentuk
 Pada pendapat anda, bagaimanakah kita boleh
menerapkan unsur-unsur pakatan murni dalam
kehidupan seharian?
 Menghasilkan perpaduan kaum
 Wujudkan kerjasama dalam kalangan masyarakat
berbilang kaum
 Wujud permuafakatan politik antara kaum
 Wujud parti berbilang bangsa
 Menyokong pelaksanaan sekolah wawasan
 Menggunakan bahasa kebangsaan
 Mengamalkan budaya kebangsaan
 Sebagai warganegara Malaysia, bagaimanakah
kita dapat mengekalkan kemerdekaan negara?
 Menghargai kebijaksanaan pemimpin negara
 Mendukung konsep kerjasama /toleransi
 Kemakmuran negara dipelihara
 Bersatupadu / perpaduan
 Taat kepada pemerintah / kerajaan
 Mengamalkan rasa hormat menghormati
 Mengadakan rundingan / pemuafakatan
 Saling faham memahami
 Pada pandangan anda, apakah tanggungjawab
warganegara dalam memelihara
kemerdekaan negara?
 Menjaga keamanan negara
 Menjaga nama baik negara
 Menjaga keamanan negara
 Menjaga keharmonian kaum
 Mengharumkan nama negara
 Mewujudkan perpaduan kaum
 Meningkatkan kemajuan ekonomi
 Merealisasikan konsep satu Malaysia
 Jelaskan peranan generasi muda hari ini dalam
mengukuhkan perpaduan masyarakat berbilang
kaum.
 Menyertai aktiviti sukan
 Saling kunjung-mengunjung semasa perayaa kaum
 Pengaulan / aktiviti melibatkan pelbagai kaum
 Menyertai Program Latihan Khidmat Negara
(PLKN)
 Menghayati perjuangan tokoh-tokoh terdahulu
dalam meningkatkan perpaduan
 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah
tindakan Tunku Abdul setelah memenangi
pilihanraya pada tahun 1955 sehingga mencapai
kemerdekaan
 Membentuk kabinet
 Menuntut kemerdekaan
 Berunding dengan pihak British
 Mengetuai rombongan ke London
 Membuat pengisytiharan tarikh kemerdekaan
 Kemerdekaan Tanah Melayu 1957 adalah hasil
kebijaksanaan pemimpin nagara.
Pada pandangan anda, apakah pendekatan
terbaik dalam memastikan kemerdekaan yang
kita nikmati akan terus dipelihara?
 Mendukung konsep kerjasama
 Tolak ansur / toleransi antara pelbagai kaum
 Memelihara perpaduan antara kaum
 Menyelesaikan masalah hubungan antara kaum
melalui meja rundingan
 Bulat air kerana pembentung, bulat kata kerana
muafakat
 Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung
11

BAB 6: PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA
MALAYSIA.
S: Apakah kebaikan pembentukan Malaysia?
 Ancaman komunis dapat dihapuskan.
 Dapat menyeimbangkan kependudukan.
 Dapat memerdekakan negeri-negeri anggota.
 Negeri-negeri anggota dapat mempelajari hal
ehwal pentadbiran.
 Ekonomi negara dapat dipelbagaikan.
 Sumber kekayaan negara bertambah.
 Dapat menjalinkan kerjasama dalam bidang
politik, ekonomi dan sosial.
S: Sebagai pemimpin negara, bagaimanakah anda
menghadapi tentangan daripada pihak-pihak
tertentu yang tidak bersetuju dengan pembentukan
gagasan Malaysia?
 Berunding dengan pihak yang tidak bersetuju
dengan gagasan Malaysia.
 Menyelesaikan masalah melalui orang tengah
iaitu PBB.
 Tidak menunjukkan permusuhan sebaliknya
menunjukkan persahabatan.
 Mengerahkan pasukan keselamatan bersedia
sebilang masa.
 Mengambil pendekatan diplomasi terlebih
dahulu.
 Mengambil tindakan ketenteraan sebagai
langkah yang terakhir.
S: Apakah iktibar yang anda dapat pelajari
daripada peristiwa pembentukan gagasan Malaysia?
 Menerusi diplomasi, sebarang masalah dapat
diatasi.
 Kepimpinan tokoh tempatan PTM, Sabah,
Sarawak dan Singapura.
 Bekerjasama dan tolak ansur demi
kesejahteraan bersama.
 Perpaduan asas kekuatan bangsa.
 Tabah menghadapi cabaran.
 Bijak menyelesaikan masalah.
BAB 7
SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN
NEGARA MALAYSIA
 Bagaimanakah perlembagaan negara dapat
memperkukuhkan perpaduan dan keamanan
negara kita, Malaysia?
 Wujud pakatan murni
 Keharmonian kaum dapat dicapai
 Negara dapat dibentuk tanpa pertumpahan darah
 Wujud sebuah negara yang berdaulat
 Bertoleransi dalam kalangan masyarakat
 Mengutamakan keamanan
 Berikan cadangan kepada generasi muda hari ini
supaya mereka menjadi warganegara Malaysia
yang berupaya mendaulatkan institusi Parlimen
Malaysia.
 Setia kepada raja dan negara
 Memperkasa perpaduan kaum
 Menjadi manusia berilmu pengetahuan
 Patuh kepada undang-undang negara
 Tidak menghina instituís beraja dalam negara
 Bagaimanakah anda menunjukkan ketaatan
kepada raja dan negara Malaysia?
 Tidak memburuk-buruk nama negara
 Sanggup berkorban untuk tanah air
 Tidak menderhaka kepada raja dan negara
 Bersatupadu / bertoleransi / bekerjasama
 Mematuhi undang-undang dan perlembagaan
negara
 Sentiasa bersyukur pada kemakmuran negara
 Mengibarkan bendera Malaysia pada bangunan
kerajaan
 Pada pandangan anda, mengapakah perlu
wujudnya hubungan baik antara Kerajaan
Persekutuan dengan Kerajaan Negeri?
 Membantu mengurangkan perbalahan antara etnik
 Hubungan baik perlu dipupuk untuk menjamin
keharmonian
 Sentiasa mengamalkan toleransi untuk
kepentingan bersama
 Satu kaedah menyatupadukan pelbagai wilayah dan
berasingan
 Dapat membentuk Kerajaan Persekutuan yang
stabil dan berwibawa
 Mengapakah pemerintah Malaysia memilih untuk
membentuk negara persekutuan.
12
 Menyatukan wilayah yang berasingan
 Membentuk kerajaan yang stabil
 Mewujudkan kecekapan pentadbiran
 Mengukuhkan pentadbiran
 Memajukan ekonomi
 ”Rakyat didahulukan, pencapaian diutamakan”
adalah merujuk kepada hasrat YAB Perdana
Menteri Malaysia untuk melahirkan ’Konsep
Satu Malaysia’
Jelaskan peranan generasi muda Malaysia dalam
merealisasikan hasrat tersebut.
 Saling menghormati
 Mewujudkan perpaduan
 Mempunyai sahsiah yang baik
 Bertanggungjawab / akauntabiliti
 Melahirkan persaingan yang sihat
 Menjalinkan kerjasama / saling membantu
 Pada pendapat anda, apakah kepentingan Jata
Negara kepada kita?
 Bersatu padu
 Sanggup berkorban
 Kecintaan terhadap tanah air
 Supaya rakyat sentiasa bersemangat
 Mempertahankan kedaulatan negara
 Mengapakah lambang-lambang negara perlu
diwujudkan?
 Menunjukkan kesetiaan
 Supaya rakyat bersatu padu
 Supaya rakyat sentiasa bersemangat
 Membangkitkan semangat perjuangan
 Menunjukkan kecintaan terhadap tanah air
 Menunjukkan kesanggupan untuk berkorban
 Sebagai generasi masa kini, bagaimanakah anda
menghayati dan menghormati lambang-lambang
negara Malaysia?
 Menghayati maksud lambang-lambang
 Mengibarkan jalur gemilang dalam majlis rasmi
 Sentiasa berbangga dengan lambang-lambang
 Berdiri tegak apabila lagu kebangsaan dinyanyikan
 Menyanyikan lagu kebangsaan dengan penuh
semangat
 Memelihara kedudukan jalur gemilang supaya
tidak dihina
 Sebagai seorang warganegara yang setia
kepada negara, apakah tindakan yang perlu
diambil terhadap mereka yang membakar
bendera negara?
 Melucutkan kewarganegaraan
 Menjalani sesi kaunseling
 Dikenakan denda
 Mengenakan perkhidmatan masyarakat
 Dibuang daerah / negeri
 Dikenakan hukuman penjara
PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK
KESEJAHTERAAN
 Dasar-dasar pendidikan yang dilaksanakan
di negara kita adalah bermatlamatkan
perpaduan. Berdasarkan pengetahuan sejarah
anda, bagaimanakah perpaduan boleh dicapai
melalui dasar-dasar pendidikan?
 Belajar di sekolah yang sama
 Menggunakan bahasa pengantar yang sama
 Menggunakan kurikulum yang sama
 Pelajar daripada kaum berlainan boleh
berinteraksi melalui kokurikulum
 Jelaskan peranan generasi muda hari ini dalam
usaha memperkasa perpaduan bangsa.
 Mengamalkan prinsip-prinsip Rukun Negara
 Mengamalkan dasar Pendidikan Kebangsaan
 Mengamalkan dasar kebudayaan kebangsaan
 Merealisasikan sukan sebagai alat perpaduan
 Menyemarakkan semangat patriotisme melalui
sukan / kokurikulum
 Sebagai seorang pelajar, bagaimanakah
semangat perpaduan dapat dipupuk
melalui aktiviti kokurikulum di sekolah?
 Menggunakan bahasa kebangsaan semasa
berkomunikasi
 Mengamalkan budaya yang baik
 Menghormati aktiviti kebudayaan kaum lain
 Mengadakan aktiviti perkhemahan pelbagai kaum
 Sebagai pelajar, apakah peranan anda dalam
merealisasikan wawasan 2020?
 Belajar bersungguh-sunggu
 Menyanjung tinggi budaya bangsa
 Patuh kepada ajaran agama yang dianuti
 Berusaha mengekalkan kemajuan negara
 Mewujudkan perpaduan pelajar pelbagai kaum
 Pelajar perlu melibatkan diri dalam pengisian
Wawasan
13
BAB 8: PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK
KESEJAHTERAAN.
S: Apakah kejayaan yang dikecapi Malaysia selepas
melaksanakan Rancangan Pembangunan Ekonomi 5
Tahun?
 KDNKK negara meningkat.
 Peluang pekerjaan bertambah.
 Penurunan paras kemiskinan.
 Pendapatan negara bertambah.
 Negara berorientasikan industri.
 Dapat mengekalkan keharmonian kaum.
S: Buktikan Malaysia berpotensi menjadi kuasa
ekonomi dunia.
 Ramai pelabur asing ternama melabur di
Malaysia.
 Malaysia merupakan negara hab halal, hab
elektronik, hab pelancongan dan industri yang
mapan.
 Nilai ringgit yang kukuh/stabil berbanding
mata wang lain di dunia.
 Penggunaan teknologi termaju dalam bidang
pembangunan ekonomi serta sosial.
 Kemudahan di Malaysia yang bertaraf dunia
seperti PWTC, KLIA, Putrajaya, MSC, Litar
Sepang, MAS dsb.
 Malaysia diiktiraf dunia sebagai negara paling
selamat untuk didiami.
 Malaysia kaya dengan hasil bumi seperti
petroleum, kayu dsb.
S: Cadangkan kepada pemimpin ekonomi anda untuk
memajukan sektor ekonomi negara supaya dapat
menghasilkan negara yang berpendapatan tinggi.
 Mewujudkan 1 daerah 1 industri.
 IPTA menyediakan kursus dalam bidang
berkaitan ekonomi.
 Mewujudkan bank yang dapat membantu
usahawan.
 Menyediakan pinjaman modal dan bantuan
teknologi serta konsultansi.
 Mengenalpasti sumber negara yang berpotensi
untuk dimajukan. Contoh: sektor pelancongan.
 Menghasilkan produk tempatan yang bertaraf
dunia.
S: Cabaran-cabaran ekonomi Malaysia.
 Rakyat miskin.
 Kekurangan peruntukan.
 Dikuasai oleh golongan tertentu.
 Rasuah.
 Rakyat yang membazir.
 Bekalan bahan mentah yang semakin
berkurangan.
S: Langkah-langkah mengatasi cabaran tersebut.
 Mengadakan program pembangunan untuk
rakyat miskin seperti FELDA dan FELCRA.
 Membuat pinjaman dari Bank Dunia.
 Penetapan kuota/khas untuk bumiputera.
 SPRM sebagai badan berkuasa menangani
rasuah ekonomi.
 Rakyat perlu berjimat cermat menggunakan
kemudahan sedia ada.
 Menggunakan teknologi hijau dalam
pembagunan ekonomi.
BAB 9
MALAYSIA DALAM KERJASAMA
ANTARABANGSA
 Sekiranya anda dilantik menjadi pemimpin
Malaysia, apakah tindakan yang perlu anda
lakukan untuk mengelakkan berlakunya
peperangan?
 Mematuhi dan mengamalkan undang-undang
 Menghormati dan tidak mencabar hak orang lain
 Menanam kesedaran pentingnya keamanan
 Berbaik-baik dengan semua negara
 Mengadakan hubungan diplomatik dengan negara
luar
 Andaikan anda menjadi pemimpin negara pada
hari ini, berikan cadangan untuk mengelakkan
berlakunya Perang Dunia Ketiga.
 Penggunaan atom kimia diharamkan
 Krisis antarabangsa diselesaikan di meja
rundingan
 Hubungan perdagangan yang adil wajib
dilaksanakan
 Hubungan diplomatik yang baik sentiasa dijalin
antara negara
 Tiada negara boleh campur tangan dalam hal
negara lain
 Pada pengetahuan sejarah anda, nyatakan
empat sumbangan Malaysia kepada
Pertubuhan Persidangan Islam (OIC).
 Bantuan OIC untuk menubuhkan UIAM
 Mendapat pinjaman daripada Bank
Pembangunan Islam
14
 Menjadi tuan rumah Persidangan OIC pada
tahun 1974 dan 2004
 Mengesyorkan penggunaan dinar emas dalam
urusan perdagangan
 Tunku Abdul Rahman menjadi Setiausaha
Agung OIC yang pertama
 Pada pengetahuan sejaran anda, apakah usaha-
usaha yang diambil untuk mengatasi masalah
Negara-Negara Selatan?
 Meningkatkan kerjasama antara negara
 Membantu ekonomi negara yang miskin
 Meningkatkan pasaran / jual beli antara negara
 Meningkatkan kemudahan dan infrastruktur
 Pada pendapat anda, mengapakah Malaysia
menentang Dasar Aparteid di Afrika Selatan?
 Menyalahgunakan hak asasi manusia
 Menafikan hak sama rata
 Bersifat perkauman
 Dasar menindas
 Pemerintahan yang zalim
 Tidak berperikemanusiaan
 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,
mengapakah Malaysia perlu mengadakan
hubungan yang baik dengan negara jiran
di rantau Asia Tenggara?
 Memajukan sektor pelancongan
 Menyediakan latihan dan penyelidikan
 Menyemarakkan lagi bidang kebudayaan
 Menjamin keselamatan daripada ancaman luar
 Meningkatkan kerjasama dalam bidang pendidikan
 Mengekalkan kestabilan politik di rantau Asia
Tenggara
 Pada pandangan anda, apakah kelebihan
Malaysia menjalin hubungan luar dengan
semua negara.
 Memelihara kesejahteraan rakyat
 Memelihara kestabilan politik negara
 Membangunkan ekonomi negara
 Meningkatkan kemajuan sosial
 Menjamin keselamatan negara
 Meningkatkan kemajuan perdagangan
 Pada pendapat anda, mengapakah Malaysia
perlu menyertai pertubuhan-pertubuhan
antarabangsa / dunia?
 Mengapakah negara kita perlu memupuk
hubungan luar dengan negara-negara
di peringkat antarabangsa?
 Mengekalkan kedaulatan negara
 Memupuk kesejahteraan dunia
 Memelihara kepentingan nasional
 Berbaik-baik dengan semua negara
 Menjamin keselamatan rakyat dan negara
 Pada pandangan anda, mengapakah Malaysia
mengambil pendekatan yang berhati-hati dalam
menentukan dasar luarnya?
 Menjamin keselamatan rakyat
 Memelihara kepentingan nasional
 Menggalakkan pembangunan
 Mengekalkan kedaulatan negara
 Menggalakkan kemajuan ekonomi
 Mengekalkan keamanan sejagat
 Pada pandangan anda, apakah kepentingan
k-masyarakat kepada rakyat Malaysia?
 Mampu bersaing di peringkat antarabangsa
 Mampu menguasai ilmu terkini
 Menjadi masyarakat yang kreatif
 Mencipta teknologi baru
 Menguasai bahasa asing
 Melahirkan masyarakat yang bermaklumat
 Negara akan mencapai taraf negara maju
 Pada pendapat anda, mengapakah kerajaan
memperkenalkan projek Koridor Raya
Multimedia.
 Memanfaatkan perkembangan teknologi maklumat
 Memulakan e-pendidikan, pemasaran tanpa
sempadan, e-dagang dan penyiaran digital
 Menggalakkan perkembangan ICT
 Menggalakkan penggunaan ICT secara positif
 Pelaksanaan ekonomi berlandaskan pengetahuan
(K-ekonomi) berjalan lancar
 Membangunkan ekonomi negara
 Meletakkan Malaysia dalam posisi yang lebih baik
15
 pada era globalisasi  Sentiasa bersedia menerima perubahan
 Melahirkan masyarakat yang bermaklumat
 Apakah tindakan yang sepatutnya diambil oleh
 Sebagai pelajar, apakah langkah-langkah yang generasi muda Malaysia untuk memastikan
perlu anda lakukan bagi menghadapi cabaran mereka terus menguasai Teknologi Maklumat
globalisasi? dan Komunikasi (ICT)?
 Menambah ilmu  Memperkaya diri dengan ilmu pengetahuan
 Memperkukuhkan jati diri  Menguasai segala bidang kemahiran tinggi /
 Menghindari gejala buruk teknologi
 Memajukan / mempelajari ICT  Memelihara jati diri
 Mengamalkan gaya hidup yang sihat  Meningkatkan disiplin diri
 Bermotivasi tinggi / kemahiran tinggi  Membina semangat / daya saing yang tinggi
 Bersifat inovatif / kreatif / dinamis / kritis  Mengamalkan konsep pembelajaran sepanjang
 Melakukan penyelidikan dan pembangunan (R&D) hayat
 Mementingkan agama / akhlak dalam kehidupan  Memanfaatkan prasarana ICT dalam sekolah /
Sekolah bestari
 Melahirkan generasi yang inovatif
 Merangsang ciptaan / penemuan baru
 Berdasarkan pengetahuan anda, apakah langkah
yang diambil oleh Malaysia dalam
menghadapi cabaran globalisasi.
 Menggalakkan penciptaan baru
 Menyediakan peruntukan kewangan yang besar
 Menyediakan prasarana untuk pertumbuhan k-
masyarakat
 Membangunkan dan menyusun semula sistem
pendidikan
 Perlaksanaan ekonomi berlandaskan pengetahuan
(k-ekonomi)
 Menggalakkan aktiviti penyelidikan dan
pembangunan (R&D)

 Era globalisasi memperlihatkan hubungan

antarabangsa menjadi lebih giat dan penuh
cabaran.
Sebagai seorang pelajar, apakah usaha yang
perlu anda lakukan supaya Malaysia terus
bersaing dari segi ekonomi dan sosial
di peringkat dunia?
 Mencari ilmu pengetahuan berkaitan teknologi
maklumat dan komunikasi / Information
and Communicatioan Technology (ICT)
 Mendalami ilmu perniagaan dalam skop yang luas /
dunia tanpa sempadan
 Menyediakan diri untuk menceburi diri dalam
pelaburan modal intelek
 Melibatkan diri dalam perkembangan teknologi
 Meneroka ilmu teknologi untuk mendapat
maklumat
 Mempunyai jati diri / nilai kemanusiaan yang tinggi
16