Universidad de las Ciencias

de la Salud
“Hugo Chávez Frías”

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE MEDICINA INTEGRAL

COMUNITARIA

CÁTEDRA BOLÍVAR-CHÁVEZ

ANTECEDENTES.

El consenso ideológico e histórico acerca del Libertador es incuestionable,

Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar Ponte Palacios y
Blanco, conocido como Simón Bolívar (Venezuela 1783 – Colombia 1830), es
considerado el Hombre de América y una destacada figura de la Historia
Universal por sus acciones e ideas y porque dejó un legado político en diversos
países latinoamericanos. De igual forma, sus ideas y posturas político-sociales
dieron origen a una corriente llamada bolivarianismo. Hoy más que nunca los
ideales de Bolívar están vivo y su obra es un ejemplo a seguir.
El presidente eterno Hugo Rafael Chávez Frías (Barinas 1954-Caracas 2013)
fue un fiel discípulo de las ideas de Bolívar con fidelidad infinita a los valores y
las enseñanzas del Libertador. En una carrera política sin precedentes, Chávez
es considerado un hombre justo, ético y con alta moral, valores que demostró
para promover e impulsar la Revolución Bolivariana.
Para contribuir al estudio de la vida y obra de estos dos gigantes de la historia
venezolana, se funda el 22 de octubre de 1980 la primera cátedra Simón
Bolívar, en la Universidad de Los Andes. Si bien esta organización se limita al
estudio del Libertador, la misma se encarga de rescatar y mantener presente su
vida y obra mediante la promoción permanente de la discusión de temas
fundamentales para la vida universitaria y académica. Se permite, además, la
libre expresión de las ideas y la presentación de las más diversas corrientes del
pensamiento, así como aquellos problemas de interés para la sociedad, en
general, y académico en particular.
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Otras cátedras fueron fundadas posteriormente. En 2013, por ejemplo, se

inician las llamadas Bolívar-Martí, Bolívar-Martí-Chávez y la cátedra libre Hugo
Rafael Chávez Fría. La inclusión de Martí y su relación con los héroes
revolucionarios se debe a que fue uno de los pensadores revolucionarios más
importantes de América Latina y el continuador, por excelencia, de las ideas del
Libertador.
En el momento actual, en el que promueve la creación de las Universidad de las
Ciencias de la Salud en Venezuela, se hace necesario mantener, a modo de
una cátedra, el eco histórico legado por Bolívar y Chávez. Esta cátedra deberá
promover la investigación acerca de temas de la vida y obra de estas dos
personalidades y mantener la vigencia de sus pensamientos en los principios de
la educación y salud pública venezolana.
Del mismo modo, el contenido de trabajo de dicha cátedra estará
estrechamente vinculado con el perfil del egresado que se forma: un médico
cuya formación académica esté matizada con valores éticos y político
ideológicos que le permitan enfrentar los retos de su carrera en la práctica
concreta.

FUNDAMENTACIÓN.

Estudiar el pensamiento revolucionario de Bolívar y Chávez, es una necesidad

ineludible en el proceso actual educativo venezolano. Para Simón Bolívar la
difusión de la cultura era fundamental como elemento básico de la campaña
libertadora, pues bien sabía que sin educación no podía llevarse a cabo la
acción renovadora del nuevo mundo, ni garantizar a los nativos su libre
existencia y porvenir. Para Hugo Rafael Chávez Frías, continuador por
excelencia de la obra bolivariana, tuvo a bien desarrollar un modelo de salud
con predominio del compromiso social, donde prevalezcan los principios de
universalidad, solidaridad, equidad, integralidad y prevención.
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El pensamiento bolivariano y chavista debe estar presente no sólo en la

cotidianidad que cubre el hacer docente y estudiantil de la universidad, sino
también en las áreas temáticas de las unidades curriculares fundamentales
para la formación humanista de quienes con sus ideas y acciones contribuyen
en la construcción de esa universidad que el pueblo venezolano y el
latinoamericano demandan.

En consecuencia, es necesaria la existencia de la cátedra Bolívar-Chávez con

el ánimo de contribuir a la integralidad de los estudiantes del Programa
Nacional de Formación del Médico Integral Comunitario (PNFMIC) y de los que
realizan la formación posgraduada. Se prevé también la inclusión de todos los
colaboradores de las diferentes misiones, personalidades de la comunidad que
muestren interés por la investigación, por la versatilidad de algunos en otras
áreas del saber, con la vida, significación y aportes de Simón Bolívar y Hugo
Rafael Chávez Frías.

La constitución de la cátedra contribuirá a estrechar relaciones entre

estudiantes y docentes, lo cual posibilitará una mayor comunicación, enriquecer
la adquisición de conocimientos y ser profesionales comunicativos, además, la
existencia de esta cátedra y sus actividades fuera del recinto académico.

MISIÓN.

Considerada una cátedra de estructura académica, multidisciplinaria y funcional

que propicia el desarrollo de aspectos teóricos y prácticos para contribuir al
enriquecimiento político cultural de los estudiantes de pregrado y postgrado,
profesionales y trabajadores que forman parte de los diferentes escenarios de la
misión y la comunidad, con interés por la investigación de la vida, obra y
significación histórica de Simón Bolívar y Hugo Rafael Chávez Frías, como
paradigma de las generaciones de Latinoamérica.

VISIÓN.
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La cátedra Bolívar-Chávez será una estructura funcional que logrará la

excelencia en promover la formación de valores patrióticos, de honestidad,
internacionalismo, sinceridad, humanismo, responsabilidad, solidaridad y
fidelidad mediante el estudio de la vida, obra, aportes y significación histórica de
Simón Bolívar y Hugo Rafael Chávez Frías, lo que permitirá desarrollar en la
comunidad universitaria el pensamiento crítico bolivariano y chavista mediante
actividades concretas que amplíen los conocimientos acerca de estas figuras
relevantes en diferentes campos del saber.

OBJETIVO GENERAL.

Contribuir a la formación integral de los estudiantes de pregrado y postgrado,

con énfasis en el estudio de la obra y significación patriótica de Simón Bolívar y
Hugo Rafael Chávez Frías.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

1. Desarrollar en la comunidad universitaria el pensamiento crítico Bolívar-

Chávez con respecto a la Salud Pública como fenómeno social, sus causas y
consecuencias, así como los valores morales a tener en cuenta en la
formación de los futuros profesionales.
2. Propiciar el estudio e intercambio de las actividades científicas realizadas por
la cátedra para estimular el análisis, reflexión y discusión acerca de la vida y
obra de Simón Bolívar y Hugo Rafael Chávez Frías.
3. Promover en alianza con instituciones públicas, proyectos orientados a dar a
conocer la obra Bolívar y Chávez haciendo énfasis en la Salud Pública y
temas relacionados con la educación.
4. Promover la investigación del pensamiento bolivariano y chavista como
pilares ideológicos en la construcción de una sociedad justa.
5. Fortalecer la conciencia antiimperialista mediante el estudio del pensamiento
de Bolívar y Chávez libertadores de Nuestra América.
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Funciones.
 Organizar los recursos materiales, humanos y espacios para el desarrollo y
cumplimiento de los objetivos de la cátedra.
 Agrupar a los estudiantes de pre y postgrado, profesionales, trabajadores y
la población venezolana, interesada a promover el pensamiento de Bolívar y
Chávez.
 Incluir temas vinculados a los logros en la educación, salud y calidad de vida
de la población venezolana, favorecidos por la revolución bolivariana.
 Desarrollar cursos relacionados con el pensamiento de Bolívar y Chávez
dirigidos a los miembros de la cátedra.
 Promover la investigación del pensamiento de Bolívar y Chávez y los logros
de la Revolución bolivariana.
 Integrar las misiones sociales a las actividades de la cátedra.

Estructura y funcionamiento de la junta directiva.

Estructura

La Junta directiva estará constituida por:

Presidente
Vicepresidente
Secretario
Dos suplentes
Funcionamiento.
El Consejo de dirección estadal designará los miembros de la junta directiva
de la cátedra.
Se realizará un proceso de ratificación cada dos años.
Se reunirá trimestralmente y evaluará el trabajo realizado en esta etapa e
informará a la Dirección Nacional de Docencia.
Establecerá coordinaciones con las instituciones y otros espacios para el
desarrollo de las actividades de esta cátedra.

Firma y cuño.