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UNIVERSIDAD EAFIT

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS

CAMPO MAGNETICO DE IMANES Y CAMPO MAGNETICO TERRESTRE

ASIGNATURA:
FISICA 2

DOCENTE:
CARLOS MARIO CARTAGENA

INTEGRANTES:
FELIPE ACOSTA MEDINA 201810035014
SIMON VARGAS CANO 201810062014
FELIPE QUESADA 201810057014
RAQUEL CARDENAS 201420002014

MEDELLIN 2019
OBJETIVOS

 Determinar las líneas de campo de diferentes imanes.


 Desarrollar una noción de lo que significa la medida de campo magnético y
entender sus unidades
 Diferenciar los diferentes tipos de imanes y sus posibles aplicaciones.
 Determinar el campo magnético terrestre en el laboratorio.

INFORME
1. Procedimiento 1 (IMANES)
1.1 Con las limaduras de hierro determine las líneas de campo de los diferentes
imanes, como se muestra en la figura adjunta.

1.2 Con dos imanes encontrar los polos norte y sur de cada uno de ellos.
1.3 Para dos imanes comprobar que polos magnéticos del mismo tipo se repelen y
polos magnéticos de distinto tipo se atraen. Se trata de manejar una pareja de imanes
y observar las posiciones en donde la atracción es máxima y las posiciones en donde la
repulsión es máxima. Igualmente, se trata de visualizar el campo magnético con
limaduras de hierro en las siguientes situaciones:
1.3.1 Un imán.
1.3.2 Dos imanes con polos idénticos enfrentados.
1.3.3 Dos imanes con polos opuestos enfrentados.
1.4 Con ayuda del teslámetro mida el campo magnético para una distancia constante
en diferentes imanes y determine cual tiene mayor fuerza magnética.
Distancia (mm) 570
Imanes Campo magnético (teslas)
esfera 0.2
Imán plano con hueco 0.5
Imán plano 0.3
El iman con mayor fuerza magnética es el iman plano
1.5 De acuerdo con la geometría del teslámetro construya la siguiente tabla, midiendo
el campo magnético de tres imanes diferentes a diferentes distancias.
IMAN 1 DISTANCIA (mm) CAMPO B (teslas)
0 53
esfera 20 2.6
40 0.6
60 0.1
IMAN 2
0 29.2
plano 20 3.5
40 1.1
60 0.5
IMAN 3
0 32.5
hueco 20 3.9
40 1.3
60 0.5
1.6 ¿Cómo varía B con d?
R// En los diferentes imanes que se utilizaron para medir el campo magnético
observamos que a medida que se iba incrementando la distancia (d) el valor del campo
(B) iba disminuyendo notablemente ya que es inversamente proporcional a la
distancia a la que se encuentre el imán.
1.7 ¿Qué significado tiene la expresión de que un imán es muy potente?
R// se refiere a que el imán tiene un campo magnético mayor al de los demás, por lo
que los puede atraer más fácil, dicho imán posee unas propiedades diferentes a las
comunes. Un ejemplo de este es el Neodimio.
1.8 Comparado con el campo magnético de la Tierra, ¿qué orden de magnitud tienen
los valores que usted midió para el campo magnético de los imanes?
R// La magnitud de los valores encontrados en el laboratorio es del orden de 𝑥10−4 .

2. Procedimiento 2 (CAMPO MAGNETICO TERRESTRE)

2.1 encuentre la corriente de acuerdo a los ángulos indicados en la tabla por medio de
la brújula ubicada en el centro de las bobinas.
𝐵ℎ(𝑖)
tan 𝜃 =
𝐵𝑡
1
𝐵ℎ(𝑖) = 𝜇𝑜 ∗ 0.715 ∗ 𝑀 ∗
𝑟
r=0.2m
M= 154

ANGULO (θ) TAN (θ) I (A) Bh(I)


10° 0.176 0.05 5.64𝑥10−6
20° 0.363 0.23 1.164𝑥10−5
30° 0.577 0.27 1.847𝑥10−5
40° 0.839 0.41 2.685𝑥10−5
50° 1.191 0.46 3.81𝑥10−5
60° 1.732 0.60 5.54𝑥10−5

2.2 Grafique BH Vs tan (θ)

Bh(i) VS Tanθ
0.00006
0.00005
0.00004
Bh(i)

0.00003
0.00002
0.00001
0
0.000 0.500 1.000 1.500 2.000
tanθ

2.3 Encuentre el campo magnético terrestre haciendo uso de la pendiente de la gráfica


anterior (use regresión lineal).

Pendiente de la recta
m= 3𝑥10−5

2.4 Determine el porcentaje de error relativo si el campo magnético terrestre teórico


en el laboratorio es de T = 3.2x10−5
𝐶𝑎𝑚𝑝𝑜 𝑚𝑎𝑔𝑛𝑒𝑡𝑖𝑐𝑜 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝐶𝑎𝑚𝑝𝑜 𝑚𝑎𝑔𝑛𝑒𝑡𝑖𝑐𝑜 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜 = | | ∗ 100
𝐶𝑎𝑚𝑝𝑜 𝑚𝑎𝑔𝑛𝑒𝑡𝑖𝑐𝑜 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
3.2𝑥10−5 − 3𝑥10−5
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜 = | | ∗ 100
3.2𝑥10−5
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜 = 6.25%
2.5 ¿Qué factores externos pueden afectar el cálculo experimental del campo
magnético terrestre en el laboratorio?
R// A continuación se encuentran algunos de los factores que pueden afectar el
cálculo experimental.
 Aproximación de valores de la corriente
 El campo magnético no es constante

CONCLUSIONES