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Curso
Fecha
Capítulo IX
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Capítulo X
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a) Era su hijo
b) Era su amante
c) Era su consejero
d) Era su sobrino
IV-. Comprensión inferencial
Lee atentamente cada fragmento y señala qué quiso decir el autor con las expresiones
marcadas con letra negrita:
a-. —No, no puedo resistir a los mendigos de ninguna clase, y menos a esos que piden limosna
con los ojos. ¡Y si vieras qué miradas me echa!
—¿Te conmueve?
—Me encocora. Y, la verdad, ¿por qué no he de decírtelo?, sí, me conmueve.
—¿Y temes?
En el fragmento anterior, ¿a qué se refiere Eugenia con pedir limosna con los ojos?
b-. Sentía la pobre oscuramente, sin darse de ello clara cuenta, que la música es preparación
eterna, preparación a un advenimiento que nunca llega, eterna iniciación que no acaba cosa.
Estaba harta de música.
a) Sentía desesperación con la música, ya que ansiaba pronto poder pagar la hipoteca
b) la música le provocaba tristeza pues le recordaba su tragedia
c) Sentía la oscuridad de la música
d) Odiaba la música y no la comprendía más que como medio de subsistencia
V-. Reflexión
¿Qué quiere decir el autor con el siguiente fragmento? Estás de acuerdo con el
enunciado? ¿Por qué? Fundamenta tu respuesta. (Mínimo 5 líneas)
Ya tengo un objetivo, una finalidad en esta vida —se decía—, y es conquistar a esta
muchacha o que ella me conquiste. Y es lo mismo. En amor lo mismo da vencer que ser
vencido
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