PLA

Programa: Código: Ficha:

ANÁLISIS Y DESARROLLO
DE SISTEMAS DE 228106 1618618
INFORMACIÓN.

Proyecto: Código: N° Fase

DESARROLLO DE UN PROTOTIPO
DE APLICACIÓN WEB DE ALTA
CALIDAD PARA LAS PEQUEÑAS Y 1381158 1
MEDIANAS EMPRESAS DEL
DEPARTAMENTO DE BOYACÁ.

ACTIVIDAD
RESULTADO DE APRENDIZAJE (P
 ACTIVIDAD
RESULTADO DE APRENDIZAJE (P

Área de Desarrollo Cogni

Contextualizar la terminolog
de datos, las convenciones
Modelo Entidad Relación (M

Área de Desarrollo Proce

Construir el modelo conceptual del macrosistema frente Identificar los componentes
a los requerimientos del cliente, mediante el uso e (MER) para Diagramar y do
interpretación de la información levantada, (MER) y relacional, basado
representado en diagramas de clase, de interacción, proceso empresarial
colaboración y contratos de operación, de acuerdo con
las diferentes secuencias, fases y procedimientos del
sistema.
Construir el modelo conceptual del macrosistema frente
a los requerimientos del cliente, mediante el uso e
interpretación de la información levantada,
representado en diagramas de clase, de interacción,
colaboración y contratos de operación, de acuerdo con
las diferentes secuencias, fases y procedimientos del
sistema.

Área de Desarrollo Valora

Respetar la confidencialida
usuario.

Novedades :
 PLAN DE TRABAJO

Ficha: Nombre del aprendiz:

1618618

Nombre Fase Actividad d

ESPECIFICACIÓN DE REQUISITOS Y MODELAR LA BASE DE DATOS DE

ARQUITECTURA DE DATOS DE REQUISITOS Y ESTÁN

EVIDENCIA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (Conocimiento-
(P.P.P.F.) Desempeño-Producto)
 EVIDENCIA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (Conocimiento-
(P.P.P.F.) Desempeño-Producto)
¿Cuál?

ea de Desarrollo Cognitiva:
ntextualizar la terminología técnica que se usa en el modelado
datos, las convenciones y reglas de diagramación de un
odelo Entidad Relación (MER) y modelo relacional o lógico.

DE DESEMPEÑO
Diseña el modelo conceptual
ea de Desarrollo Procedimental: identificando entidades, atributos y
entificar los componentes de un Modelo Entidad Relación relaciones debidamente
documentadas; además representa el
ER) para Diagramar y documentar el Modelo Entidad Relación modelo conceptual en relacional, de
ER) y relacional, basado en el análisis de los requisitos del acuerdo a las especificaciones de
unproceso empresarial y las normas
oceso empresarial de diseño de modelado de datos.

ea de Desarrollo Valorativa-Actitudinal:
debidamente documentadas; además
spetar la confidencialidad de la información entregada por el
uario.
DE PRODUCTO
(1) Archivo .rar o .zip que contenga
el diseño el modelo conceptual con
entidades, atributos y relaciones
representa el modelo conceptual en
relacional, de acuerdo a las
especificaciones de unproceso
empresarial y las normas de diseño
de modelado de datos.
 Nombre del instructor:

NIDIA ZORAIDA NIETO HERNÁNDEZ

Actividad de proyecto

MODELAR LA BASE DE DATOS DE ACUERDO A LA IDENTIFICACIÓN

DE REQUISITOS Y ESTÁNDARES ESTABLECIDOS

TIEMPO DE DESARROLLO Recolección de

(Establecido por Instructor) evidencias
TIEMPO DE DESARROLLO Recolección de
(Establecido por Instructor) evidencias

Fecha
Fecha Inicio Fecha Fin (concertada con
el Aprendiz)

25/04/2018 29/05/2018 27/06/2018

13/06/2018 27/06/2018 27/06/2018

Formato no controlado- V1
Solicitado por Guía del Proceso
Formativo GFPI-G-013/ 30/01/2017, pág
11
OBJETIVO DEL PLAN DE TRABAJO: Realizar control y seguimiento de la
de evidencias, descritas en la planeación pedagógica de los proyectos fo

PROCEDIMIENTO:
1. El instructor elabora en forma digital un plan de trabajo por resultado
por parte del equipo ejecutor.
2. En el ambiente de aprendizaje el instructor da a conocer las actividad
las evidencias descritas en el plan de trabajo.
3. El instructor envía el plan de trabajo al correo electronico de los apre
4. Cuando el aprendiz presenta las evidencias descritas en el plan de tr
5. El plan de trabajo debe encontrarse de forma digital en el portafolio d
de evaluación.
6. El instructor dispone de ocho (8) días para evaluar y registrar en Sofía
7. Si se presentan inconvenientes para el cumplimiento de fechas de ent
con el grupo.
8. Cuando el aprendiz no presenta las evidencias en la fecha concertada
debido proceso descrito en el reglamento del aprendiz (Estrategias peda

Ver instrucciones en el formato de abajo:

 ACTIVI
RESULTADO DE APRENDIZAJE

Ubique aquí el nombre del resultado con el

número de horas propuestas en la matriz del Tome las actividades apr
programa, definidas por el equipo ejecutor. valorativas actitudinales)
Formativo (PPPF), son
Nota: aprendizaje, no son las su
* Cuando se integran resultados de aprendizaje Nota:
para realizar una actividad de aprendizaje se
pueden colocar los dos resultados en un sólo plan *la Cuando se comparte e
actividad de cada uno.
de trabajo.
* Cuando se integran resultados de aprendizaje Nota:
para realizar una actividad de aprendizaje se
pueden colocar los dos resultados en un sólo plan *la Cuando se comparte e
actividad de cada uno.
de trabajo.

Registre aqui novedades

Novedades : Si hay novedades para el cumplmiento de la e
descrito en el reglamento del aprendiz.
 INSTRUCTIVO
seguimiento de las actividades a desarrollar por el aprendiz en su ruta de aprendiz
e los proyectos formativos.
bajo por resultado de aprendizaje con base en la planeación pedagógica y los tiemp

nocer las actividades de aprendizaje a desarrollar y concerta con el grupo de apren

ronico de los aprendices asociado a la ruta de aprendizaje.

as en el plan de trabajo ( que son las mismas de la guía de aprendizaje), el instructo
l en el portafolio del instructor, de la misma manera deberá encontrarse dentro de

registrar en Sofía Plus los juicios.

o de fechas de entrega por parte del aprendiz por justa ccausa, debe proceder a nue

fecha concertada se debe registrar las observaciones o novedades en el format

(Estrategias pedagogicas de refuerzo- Plan de mejoramiento).
 EVIDENCIA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (Conocimiento-
(P.P.P.F.) Desempeño-
Producto)
¿Cuál?

Describa la evidencia
como se encuentra
las actividades aprendizaje (cognitivas, procedimentales, y en la planeación
tivas actitudinales) de la Planeación Pedagógica del Proyecto pedagógica.
tivo (PPPF), son las mismas que pasan en la guía de Nota:
dizaje, no son las subactivdades. * Si alguna de los
tres tipos de
evidencias NO se
ndo se comparte el resultado con otro instructor, especificar solicita en la
vidad de cada uno. planeación
pedagogica se
escribe: No aplica.
 evidencias NO se
ndo se comparte el resultado con otro instructor, especificar solicita en la
vidad de cada uno. planeación
pedagogica se
escribe: No aplica.

l cumplmiento de la entrega de evidencias se debe seguir el debido proceso

o del aprendiz.
su ruta de aprendizaje mediante la concertación de la fecha de entrega
dagógica y los tiempos estipulados para la ejecución de la formación

n el grupo de aprendices asociados a la ruta, las fechas para entregar

ndizaje), el instructor diligencia el instrumento de evaluación

ontrarse dentro del portafolio del aprendiz junto con el instrumento

ebe proceder a nueva concertación con el instructor y en algún caso

dades en el formato plan de trabajo, e imprimir y continuar con el

 TIEMPO DE DESARROLLO Recolección de
(Establecido por Instructor) evidencias

Fecha (concertada
Fecha Inicio Fecha Fin
con el Aprendiz)

* La fecha de recolección
de evidencias puede ser
anterior a la finalización
Es el lapso en el de la actividad.
que se desarrolla * La fecha de entrega de
la actividad de las evidencias se debe
aprendizaje. concertar el día de inicio
del resultado de
aprendizaje.
Formato no controlado V1

Solicitado por Guía del Proceso Formativo GFPI-

G-013/ 30/01/2017, pág 11
 PLAN
Programa: Código: Ficha:

Tecnólogo en Contabilidad y
123112 1596606
Finanzas

N°
Proyecto: Código:
Fase
Aplicación de competencias en
gestión contable y financiera en
1372596 2
empresas industriales, comerciales
y de servicios

ACTIVIDAD
RESULTADO DE APRENDIZAJE (P
 ACTIVIDAD
RESULTADO DE APRENDIZAJE (P

Área de Desarrollo Co
Contextualizar proyect
financiación, clases de
proyecto, según polític

Área de Desarrollo Pr
Realizar proyecto de in
Elaborar proyecto de inversión, según las políticas de la informáticas y de evalu
empresa y siguiendo los lineamientos de la las políticas organizaci
normatividad vigente. (49 horas). financieras determinan
Elaborar proyecto de inversión, según las políticas de la
empresa y siguiendo los lineamientos de la
normatividad vigente. (49 horas).

Área de Desarrollo Va

Analizar la viabilidad de
organizacionales de un
criterios éticos según la

Novedades :
 PLAN DE TRABAJO
Ficha: Nombre del aprendiz:

1596606 Pepito Pérez

Nombre Fase Actividad de

Planeación Análisis de la gest

EVIDENCIA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (Conocimiento-
(P.P.P.F.) Desempeño-
Producto)
¿Cuál?
 EVIDENCIA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (Conocimiento-
(P.P.P.F.) Desempeño-
Producto)
¿Cuál?

Área de Desarrollo Cognitiva:

CONOCIMIENTO:
Contextualizar proyecto de inversión, operación y
financiación, clases de proyectos, estudios de N/A
proyecto, según políticas de la organización.

DE DESEMPEÑO:
Área de Desarrollo Procedimental:
Realizar proyecto de inversión utilizando herramientas Proceso de elaboración
del proyecto de
informáticas y de evaluación financiera de acuerdo con inversión según las
las políticas organizacionales y oportunidades políticas
financieras determinando su viabilidad. organizacionales.

DE PRODUCTO:

Un (1) Plan de Inversión

para la empresa objeto
de estudio de su
 DE DESEMPEÑO:

Proceso de elaboración
del proyecto de
inversión según las
políticas
organizacionales.

DE PRODUCTO:

Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: Un (1) Plan de Inversión

para la empresa objeto
de estudio de su
Analizar la viabilidad de inversión según las políticas proyecto formativo.
organizacionales de una manera responsable y con
criterios éticos según la normatividad vigente.
 Nombre del instructor:

María Ramos

Actividad de proyecto

Análisis de la gestión empresarial

TIEMPO DE DESARROLLO Recolección

(Establecido por Instructor) de evidencias
 Fecha
(concertada
Fecha Inicio Fecha Fin
con el
Aprendiz)

1 de marzo 8 de marzo
2018 2018

15 de marzo 12 de abril 5 de abril

2018 2018 2018
15 de marzo 12 de abril 5 de abril
2018 2018 2018

Formato no controlado- V1

Solicitado por Guía del Proceso Formativo

GFPI-G-013/ 30/01/2017, pág 11