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Terapeuta Ocupacional
Patrícia Isabel Fernandes
Lagos, 2018
O que é a Terapia Ocupacional?
Diário da República. (21 de Dezembro de 1999). Decreto-Lei nº 564/99. 4. Pape, L., Ryba, K., & Case-Smith, J. (2004).
Pratical Considerations for School-based Occupational Therapists. Montgomery Lane: AOTA Press.
O Terapeuta Ocupacional atua …
Processamento
Motricidade Global Motricidade Fina
Sensorial
Regulação Emocional e
Escrita Manual Treino de AVD’s e AIVD’s
Comportamento
Modificações
Atenção/Concentração Ajudas Técnicas
Ambientais
PIRÂMIDE DE APRENDIZAGEM
WILLIAMS & SHELLEMBERGEER
COGNIÇÃO INTELECTO
SENSORIAL SISTEMAS
• Na atividade e participação;
• Habilitação do ambiente escolar e comunitário;
INTERVENÇÃO • Em todos os contextos: Centro de Apoio à Aprendizagem; sala de aula;
refeitório; biblioteca; casa de banho; recreio, etc.
• Consultoria: pais, docentes, assistentes operacionais, etc.
Modalidades de Intervenção em Contexto Escolar
Quando? Como? Onde? Exemplos
Sempre que a intervenção Trabalho de colaboração com Sala de Ação de sensibilização sobre
passe pelo apoio da família, agentes educativos; reuniões/formaç Processamento Sensorial
Consultoria
Sempre que o desenvolvimento Dinâmicas de grupo Dinâmica de Sala de aula, Orientação de atividades para realizar no
das competências passe pelo pares/ tutoria recreio, recreio, com o intuito de desenvolver
contributo dos pares refeitório, etc competências específicas como: sociais,
Grupo
Para desenvolvimento de Treino de competências Sala de aula, CAA, Realização de exercícios específicos
competências específicas com o específicas, tais como perceção refeitório, para coordenação óculo-manual,
objetivo de serem visual, motricidade fina, recreio, perceção visual, discriminação tátil ou
Individual
Dificuldades de
Défice de Atenção e Dificuldades de Escrita
Aprendizagem
Hiperatividade Manual
Específica
Regulação Emocional/
Comportamento
Vamos estar atentos aos sinais?
… senta-se em “W”?