SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

FORMATO PARA PLANIFICACIÓN POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

AÑO LECTIVO
UNIDAD EDUCATIVA “ISABEL DE GODÍN”
2016 - 2017

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Cristian Buñay Área/asignatura: Educación para la Grado/Curso: Paralelo:
Ciudadanía
N.º de unidad de 1 Título de unidad de planificación: Diferencias principales Objetivos específicos de la O.E.C. 5. 1
planificación: de multiculturalidad e unidad de planificación:
interculturalidad. Comprender y valorar las
diferencias de la
multiculturalidad en la
construcción de una
sociedad intercultural.

O.E.C.5.2

Utilizar los medios de

comunicación y las TIC
para obtener, analizar y
contrastar información
que recoja diferentes
enfoques y puntos de

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vista, con el fin de

construir un pensamiento
crítico, fundamentado,
estructurado, coherente y
riguroso.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
1. EC.5.1.1. Identificar y analizar las conceptualizaciones de multiculturalidad e interculturalidad . 1. I.E.C.5.1.1 Analiza las
2. E.C.5.1.2 Caracterizar y diferenciar la multiculturalidad de interculturalidad conceptualizaciones sobre : Cultura ,
multiculturalidad e interculturalidad.
3.E.C.5.2.1 2. I.E.C.5.1.2 Diferencia la
Multiculturalidad de Interculturalidad.
EJES PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
Técnicas / instrumentos
 Observación y Reflexión  Infocus Establece semejanzas y diferencias entre Técnicas
 Laptop multiculturaliad e interculturalidad .
Planteando preguntas como  Material Didáctico 1. Observación
¿Qué es cultura ?. ¿Qué es ( Rompecabezas ,
Multiculturalidad?. ¿Qué es Fotografiase) . Instrumento
Interculturalidad.
1. Armar un Rompecabezas
 Experiencia Concreta 2. Collage de imágenes

Proyección de diapositivas
con el tema a tratar y
gráficos.

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Solicitar que expresen sus

impresiones acerca de lo
que ven

Armar un rompe cabezas

para fortalecer las
diferencias.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Ing. Cristian Buñay Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 20 de Abril 2017 Fecha: Fecha:

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