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oportunidades, potencialidades.
Potencialidades productivas,
socioculturales y tecnológicas.
Valoración de la cosmovisión,
sentido de pertenencia /
identidad.
Otras potencialidades y recursos
para el aprendizaje (saberes,
experiencia de la familia y
comunidad, medio natural, etc.).
Contexto local-regional.
Principales
demandas sociales.
Necesidades de cambio social.
Atención a demandas sociales.
Contexto nacional. Prioridades de
la política
educativa nacional.
Factores de la coyuntura nacional
que influyen
o van a influir en el ámbito
educativo.
Contexto global.
Principales factores del contexto
global,
relacionados con el contexto
nacional, regional
y local, que tienen un impacto
educativo.
ANEXO 2
Cuadro para determinar los propósitos de aprendizaje en relación con las demandas y
oportunidades del contexto
Relación con los
Con qué Oportunidades
enfoques
Principales propósitos de para
Factores del transversales,
características aprendizaje contextualizar:
contexto competencias
del contexto del CNEB conocimientos,
sociocultural transversales y
sociocultural se pueden estrategias,
competencias de otras
relacionar recursos, etc.
áreas
Construye su Conocimientos: Resuelve problemas
identidad. Índice de embarazo por de gestión de datos:
- Se valora a sí edad.
- Comunica la
mismo/a. Localidades con mayor
- Vive su índice de embarazo. comprensión de
sexualidad de Caracterización de las conceptos
Contexto local-regional. Principales preocupaciones