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OBJETIVOS ACTITUDINALES :
Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses.
75 Horas
Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por pedagógicas Distinguir Activación de concoimientos
alguien para cumplir un propósito. (OA 1) Identificar Previos.
Diferenciar
Identificar
Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en Varias el tamaño, color o fuente del del texto.
el texto escrito. (OA 2) Insertar apoyos al vocabulario / símbolos.
Identificar
Descomponer
Listado de palabras.
Visitar
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: (OA 5) Explorar
› pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas
ocasiones
› leyendo palabra a palabra. Experimentar
Comunicar
Asistir habitualmente a la biblioteca para elegir, escuchar, leer y explorar textos de
su interés. (OA 12)
ESCRITURA:
Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre
otros. (OA 13) Escribir
Separar
Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser
leídas por otros con facilidad. Usar
(OA 15) Realizar
Relatar
Expresar
Interactuar
Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social
Realizar tareas y trabajos de forma riguroza y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien Activación de concomientos previos
para cumplir un propósito. Distinguir
(OA 1) 76 horas Identificar
pedagógicas
Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser
leídas por otros con facilidad. Utilizar
(OA 15) Destacar
Uso de colores
Mencionar
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de Uso de diccionario
textos escuchados o leídos. (OA 16) Listsd de términos clave
Comprender
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
Mencionar
leídas por un adulto, como: Acompañar texto digital de voz
› cuentos folclóricos y de autor humana pregrabada.
› poemas
› fábulas
› leyendas
(OA 17)
Desarrollar
Investigar
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.)
para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: Observar videos en youtube
(OA 18)
Expresar
Demostrar
Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el Presentar los conceptos clave en
hábito de averiguar su significado. formas alternativas al texto
(OA 19) (imágenes, video, fotografía, material
físico).
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados
en clases o temas de su interés:
› expresando sus ideas u opiniones
› demostrando interés ante lo escuchado Socializar
› respetando turnos Trabajos en grupo
(OA 21)
Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares:
› extrayendo información explícita e implícita
› respondiendo preguntas simples, oralmente o Extraer
por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, Demostrar Formatos flexibles al momento
cuándo, por qué) Describir de presentar: tamaño de las
› recreando personajes a través de distintas expresiones imágenes, el constraste del
artísticas, como títeres, dramatizaciones, fondo, el color utilizado y la
dibujos o esculturas fuente, tiempos y velocidad
› describiendo con sus palabras las ilustraciones utilizados en un video,
del texto y relacionándolas con la historia power,etc
› estableciendo relaciones entre el texto y sus
propias experiencias
› emitiendo una opinión sobre un aspecto de la
lectura
(OA 8)
Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral Leer
adecuados a su edad. (OA 9)
Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones
simples (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos para entretenerse y Formatos flexibles al momento
ampliar su conocimiento del mundo: Leer de presentar: tamaño de las
› extrayendo información explícita e implícita imágenes, el constraste del
› formulando una opinión sobre algún aspecto de Comprender
fondo, el color utilizado y la
la lectura (OA 10)
fuente, tiempos y velocidad
utilizados en un video,
Investigar power,etc
Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.
Utlizar
(OA 11)
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o Insertar en el aula glosario de
leídas por un adulto, como: palabras nuevas.
› cuentos folclóricos y de autor
› poemas
› fábulas
› leyendas
Identificar
(OA 17)
Explicar
Formatos flexibles al
Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el momento de presentar:
hábito de averiguar su significado. tamaño de las imágenes, el
Expresar constraste del fondo, el
(OA 19)
Demostrar color utilizado y la fuente,
tiempos y velocidad
utilizados en un video,
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados power,etc.
en clases o temas de su interés:
› expresando sus ideas u opiniones
› demostrando interés ante lo escuchado
› respetando turnos
(OA 21) Uso de diccinarios
Socializar
Apoyos visuales no linguisticos
Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: Expresar al vocabulario.
› presentarse a sí mismo y a otros
› saludar
› preguntar
› expresar opiniones, sentimientos e ideas
› situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias,
perdón, permiso.
Describir
(OA 22)
Comunicar
Trabajos grupales
Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y escrita.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
Responder
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: Describir
› extrayendo información explícita e implícita Mencionar Formatos flexibles al momento
› respondiendo preguntas simples, oralmente o de presentar: tamaño de las
por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, imágenes, el constraste del
cuándo, por qué) fondo, el color utilizado y la
› recreando personajes a través de distintas expresiones fuente, tiempos y velocidad
artísticas, como títeres, dramatizaciones, utilizados en un video,
dibujos o esculturas power,etc
› describiendo con sus palabras las ilustraciones
del texto y relacionándolas con la historia
› estableciendo relaciones entre el texto y sus
propias experiencias
› emitiendo una opinión sobre un aspecto de la
lectura
(OA 8)
Recitar
Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral
adecuados a su edad. (OA 9)
Comprender
Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones
Extraer
simples (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y
ampliar su conocimiento del mundo: Formular Formatos flexibles al momento
extrayendo información explícita e implícita de presentar: tamaño de las
formulando una opinión sobre algún aspecto de imágenes, el constraste del
la lectura fondo, el color utilizado y la
(OA 10) Desarrollar fuente, tiempos y velocidad
Explorar utilizados en un video,
Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones. power,etc
(OA 11)
Investigar
Asistir habitualmente a la biblioteca para elegir, escuchar, leer y explorar textos de Utilizar
su interés.
(OA 12)
Escribir
Utilizar caligrafix
Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.(OA 14)
Escribir
Separar
Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser
leídas por otros con facilidad.
(OA 15)
Utilizar
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de
textos escuchados o leídos. Insertar en el aula en
(OA 16) papelógrafo palabras nuevas
adquiridad .
Comprender
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
leídas por un adulto, como:
› cuentos folclóricos y de autor
› poemas
› fábulas Formatos flexibles al momento
› leyendas de presentar: tamaño de las
(OA 17) imágenes, el constraste del
fondo, el color utilizado y la
Desarrolar fuente, tiempos y velocidad
utilizados en un video,
power,etc
Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir
el hábito de averiguar su significado.
(OA 19) Uso de diccionario.
Nombrar
Expresar Insertar en el aula en
papelógrafo palabras nuevas
Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones adquiridad .
para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y
familiarizarse con el género. (OA 20)
Socializar
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o Expresar
escuchados en clases o temas de su interés:
› expresando sus ideas u opiniones
› demostrando interés ante lo escuchado
› respetando turnos Socializar
(OA 21)