Plan de Estudio Especialización Efpim 2012

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PLAN DE ESTUDIOS 2013

(Dos especialidades)
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS
1. UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA.
1.1 PRINCIPIOS, FINES Y FUNCIONES.
La Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, fue fundada el día 3 de Julio de

1677, en la que es hoy ciudad de Ayacucho, con el carácter de “Real y Pontificia Universidad
San Cristóbal de Huamanga”, por el Obispo de la Diócesis de Huamanga, Monseñor Don
Cristóbal de Castilla y Zamora. Siendo la Segunda Universidad fundada en el Perú y la tercera
en América. Su creador quiso que esta Universidad fuese: “Hogar donde se juntan los
hombres, sin distinción de procedencias, para luchar contra todas las formas de pobreza”. Fue
clausurada en 1886 durante la guerra con Chile por razones económicas. Luego se reabre con
el calificativo de Universidad Nacional por disposición de la Ley N° 12828 del 24 de abril de
1957.
La UNSCH se consolida y tiene una influencia en la vida de los pobladores de la Región de

Ayacucho y del país, contribuyendo con cambios positivos en lo social, económico y cultural.
Principios y fines.
La Universidad ha sido siempre considerada como la máxima organización académica

institucionalizada del país. Está constituida por docentes, estudiantes y graduados, y está
dedicada al cultivo del saber, de la investigación científica y de la proyección social.
Se rige, igual que otras instituciones, por un conjunto de normas y principios. Siendo el
principio básico de la Universidad, contribuir al desarrollo nacional y regional, enjuiciando y
pronunciándose libremente sobre sus problemas, sus posibilidades y del devenir del futuro,
manteniendo siempre un criterio racional y científico.
Son también consustanciales a ella, los principios de la libertad de cátedra, la autonomía

universitaria y el ejercicio de su gobierno sólo por sus miembros.
Estos principios han sido consagrados para que la Universidad pueda alcanzar sus fines:
conservación, transformación y crítica del saber; producción de nuevos conocimientos;
formación de profesionales y científicos calificados, y estar comprometido con el bienestar
humano. Dentro de estos principios contribuye al logro de una sociedad justa, así como velar
por una elevada e integral formación del hombre, dotándole no sólo de conocimientos sino de
calidades éticas y de un sentido de responsabilidad, que el país y las actuales circunstancias
exigen.
El principio de la autonomía universitaria, merece puntualizar brevemente, por revestir una

vital importancia en la vida universitaria. Se entiende por autonomía, la capacidad de la
Universidad para determinar su propia estructura curricular, organizativa y de administración,
la que en síntesis es independencia de su política frente al poder político del gobierno central.
La autonomía que no se entienda, que la Universidad pueda aislarse de la historia, así como
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tampoco pueda substraerse del proceso de formación y transmisión del conocimiento. El saber
científico y todos los valores culturales provienen de aquella inmediata relación con la
sociedad y la naturaleza. La Universidad es parte constituyente e inmediata de su contexto
social.
La Universidad no puede ser reflejo mecánico de grupos ni de ideologías dominantes, así

como tampoco debe ser el reflejo unilateral de las presiones docentes, estudiantiles o de
cualquier otro factor que aisladamente concurra y la presione.
Otro aspecto de la autonomía es el que ejerce la Universidad con la garantía jurídica que le
permite ejercer libremente la cátedra, investigar y difundir los conocimientos.
La autonomía ejercida en estas modalidades otorga a la Universidad las condiciones

necesarias para la consecución de sus fines y el cumplimiento de sus funciones. Le otorga
autoridad y competencia para que sea la conciencia crítica del país. Por eso este principio, no
es ni debe ser, sólo un formal enunciado legal, sino ser un efectivo medio de acción
universitaria y un serio compromiso para que sea una Universidad de acuerdo al tiempo.
Funciones básicas.
Los principios y fines de la Universidad, se expresan a través de la forma cómo lleva a cabo
sus funciones básicas, de calidad de enseñanza, la investigación científica y la proyección
social.
La enseñanza contendrá en su temática, asuntos de interés como la información tecnológica,

científica y cultural, actualizada a nivel del desarrollo del mundo actual, quedando como tarea
permanente para docentes y educandos enriquecer y acrecentar ese contenido.
Las funciones de crear, mantener y acrecentar la cultura, investigar y efectuar la proyección

social le confiere a la Universidad una misión estrictamente social. Por eso deberá expresarse
previamente por las necesidades del propio entorno social.
1.2 MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD.
MISIÓN: La Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga es una institución

académica que crea y difunde el conocimiento y cultura. Forma profesionales con capacidad
creativa, innovadora y liderazgo en los campos científico, tecnológico y humanístico, que
promueve una cultura de paz y justicia, fundada en sus principios éticos y valores, para el
desarrollo y bienestar social.
VISIÓN: Universidad moderna de la nación y del mundo con tradición y excelencia para el
desarrollo de la sociedad.
2. ANTECEDENTES DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE

INGENIERÍA DE MINAS.
Por la reapertura mediante la Ley N° 12828 del 24 de abril de 1957, se crearon dos Facultades
de Ciencias y de Letras. La Escuela de Ingeniería de Minas se creó como Instituto de
Ingeniería de Minas y Geología, dentro de la Facultada de Ciencias. Los años inmediatos
siguientes han elaborado el Plan de organización y funcionamiento de la UNSCH, entrando en
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funcionamiento el mes de octubre de 1958, siendo el primer Rector Dr. Fernando Romero
Pintado (1958-1962).
Posteriormente, por el sistema de departamentalismo se convierte en Programa Académico, y

luego por la aplicación de la Ley Universitaria N° 23733 y el Estatuto de la UNSCH, desde
diciembre de 1983 se convierte en Sistema Facultativo denominado como Facultad de
Ingeniería de Minas, Geología y Civil, que tiene dos Departamentos Académicos y cuatro
Escuelas de Formación Profesional: Ingeniería de Minas, Ingeniería Civil e Ingeniería
Informática, y la Escuela de Formación Profesional Físico Matemático.
Desde hace 54 años de vida institucional fructífera de la Escuela de Formación Profesional de

Ingeniería de Minas (EFPIM), han transpuesto los umbrales de la Universidad muchas
promociones de Ingenieros de Minas, que han dado y dan el prestigio a su Alma Máter
contribuyendo con fe y esperanza por el desarrollo de la minería nacional más justa y
respetuosa con el ecosistema. Esta Universidad es la única Institución emblemática que se
gobernó bajo el principio de su fundador, para afrontar “la miseria y la extrema pobreza de la
región de Ayacucho y su zona de influencia y la responsabilidad social que deben tener sus
profesionales”. Estos principios, hoy en nuestro país y en otras ciudades constituyen una
Política de Estado, que reclaman los habitantes del mundo.
La EFPI-UNSCH, a la fecha cuenta con una infraestructura académica necesaria para la

formación de Ingenieros de Minas, tales como el Museo de Mineralogía, Laboratorio de
Petromineralogía, Gabinete de Topografía, Centro de Cómputo, Biblioteca Especializada,
Gabinete de Dibujo, Maquinaria Minera, Laboratorio de Mecánica de Rocas y de Suelos,
Seguridad y Medio Ambiente, Laboratorio de Ventilación de minas, Planeamiento y
Explotación de Minas; no obstante requiere renovar muchos equipos e implementar otras
nuevas para formar profesionales del futuro dentro de su Misión y Visión Institucional.
3. MARCO LEGAL.
 Reglamento General de la UNSCH, Art. 15 (c).

 Ley Universitaria N° 23733. Abril 1984.
 Estatuto Reformado de la UNSCH
 Plan Estratégico Institucional 2007-2011 UNSCH
 Ley General de Educación N° 28044.
 Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad
Educativa – SINEACE N°28740.
 UNESCO. Declaración mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI:
Visión y acción. 9 octubre 1998.
4. JUSTIFICACIÓN DE LA CARRERA.
La minería es la base económica fundamental del país, y hoy constituye una oportunidad de
grandes inversiones del capital extranjero, para promover grandes proyectos mineros en el
país, y es un campo de acción amplio y variado para todos los profesionales mineros y afines;
situación que ha permitido desde la década del 70, la creación de las Escuelas de Formación
Profesional de Ingeniería de Minas en varias Universidades de nuestro país. La Escuela de
Ingeniería de Minas UNSCH se crea desde la reapertura de la Universidad el año 1957, con la
misión de contribuir al desarrollo minero de la región y del país. Hasta aquella fecha solo
existían en el país dos Universidades que formaban Ingenieros de Minas: La Universidad
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Nacional de San Cristóbal de Huamanga en Ayacucho y la Universidad Nacional de

Ingeniería en Lima.
La industria minera continúa requiriendo gran cantidad de mano de obra calificada a nivel de
Ingenieros de Minas y técnicos mineros. Los Ingenieros de Minas UNSCH tiene prestigio
ganado y posicionado el mercado laboral por lograr una reconocida excelencia académica; sus
profesionales son muy apreciados dentro de las distintas áreas de la minería, tanto a nivel
nacional como internacional.
Actualmente para el mejoramiento continuo del currículo de la EFPIM, se reestructura dentro

de las exigencias de la autoevaluación y acreditación, para lograr la calidad de la formación
profesional y su acreditación universitaria, y ofrecer un programa pertinente y de calidad de
acuerdo a las exigencias de la industria minera nacional e internacional, e incorporando la
implementación de innovaciones pedagógicas y nuevas metodologías de enseñanza-
aprendizaje-evaluación, que garantice el reconocimiento de la calidad de formación del
Ingeniero de Minas UNSCH.
Asimismo, la Escuela de Formación Profesional de Ingeniería de Minas ha definido su Plan

de Estudios (PE) coherente con el Proyecto Universitario Institucional, señalando los
objetivos, los lineamientos básicos del currículo, las metas de desarrollo y las políticas y
estrategias de planeación y evaluación.
El programa cuenta con mecanismos para la discusión, la actualización y difusión de su PE,

dentro de la comunidad académica nacional e internacional, siendo los más utilizados los
encuentros de egresados, los conversatorios, las reuniones y los foros de discusión.
5. OBJETIVOS DE LA EFPIM.
 Formar Ingenieros de Minas competentes con calidad y pertinencia, que apliquen

los conocimientos de la teoría científica, fundamentos de ingeniería y tecnología
mejorada para extraer los recursos naturales.
 Lograr competencias para el desempeño en la dirección de los trabajos de la
industria minera con liderazgo y profesionalismo.
 Formar personas y ciudadanos íntegros, responsables y autónomos.
6. ESTRUCTURA CURRICULAR.
6.1 FUNDAMENTACIÓN.
Para la fundamentación de la estructura curricular de Ingeniería de Minas, se toma en cuenta

la Misión y Visión de la Escuela de Ingeniería de Minas, las exigencias de la Industria minera
y su impacto socio económico, el campo ocupacional y los fundamentos filosóficos
antropológicos y pedagógicos de la carrera. Dentro de este contexto la formación del
Ingeniero de Minas, involucra una formación exigente con: conocimientos, competencias,
vivencias valorativas, investigación, actitudes y equilibrio personal.
6.1.1 MISIÓN, VISIÓN Y VALORES DE LA EFPIM.
MISIÓN: Formación integral y competitivo con altos estándares de admisión y grado de

Bachiller especializado, con responsabilidad social, para servir a las exigencias y
requerimientos actuales y futuro de la minería y de la sociedad peruana.
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VISIÓN: Líder de la minería mundial.
VALORES: La cultura de la Formación Profesional de Ingenieros de Minas UNSCH

promueve la práctica y desarrollo de los siguientes valores:
 La ética profesional.
 Responsabilidad
 Liderazgo
 Disciplina
 Proactivo
6.1.2 LA INDUSTRIA MINERA Y SU IMPACTO SOCIO-ECONÓMICO.
El Perú es un país minero por tradición, por poseer una amplia variedad de recursos minerales
metálicos y no metálicos, distribuidos en más de 800 Km2 del territorio nacional, de los cuales
sólo en una área de 3% se realizan las actividades mineras.
Una de las características importantes de la minería, y que la diferencia de las demás

actividades económicas, es que se desarrolla en donde se encuentra el recurso mineral y
muchas veces en sitios inhóspitos. Esta característica hace que la minería se convierta en un
factor importante de descentralización y generador de polos de desarrollo al interior del país,
porque la minería se instala en zonas o en poblaciones rurales donde no ha llegado la
presencia del Estado para promover el desarrollo rural.
Por otro lado, los minerales constituyen recursos no renovables, cuyo aprovechamiento
requiere un manejo empresarial responsable y una explotación racional de estos recursos
mediante el empleo de tecnologías limpias; asimismo hoy se exige a la minería una
responsabilidad social para el desarrollo sostenible de las comunidades de su entorno y un
cuidado ambiental más responsable.
La industria minera en el Perú es una de las actividades que requiere el concurso

multidisciplinario de profesionales altamente especializados, para realizar las actividades
mineras. Asimismo, la minería como una industria extractiva de producción primaria, es el
pilar fundamental del desarrollo socio-económico y tecnológico del país, porque constituye el
verdadero polo de desarrollo de los pueblos más alejados; es el generador de empleo por
efecto multiplicador, y contribuye económicamente mediante divisas al PBI. Esta
característica de la industria minera exige una formación profesional pertinente y de calidad.
6.1.3 CAMPO OCUPACIONAL
El Ingeniero de Minas UNSCH está capacitado para brindar los servicios profesionales en las
siguientes organizaciones:
1. INDUSTRIA MINERA:
o Profesional íntegro capacitado para asumir responsabilidades propias de ingeniería
de minas en los niveles operativos.
o Planeamiento de minas, diseño y optimización de las operaciones en la unidad
minera.
o Gestión a nivel gerencial a empresas mineras y empresas relacionadas con el sector.
2. CONSULTORÍA Y ASESORÍA:
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Brindar servicios profesionales varios, como formulación y evaluación de proyectos

mineros, diseños y optimización de operaciones, implementación de sistemas de
seguridad y medio ambiente, auditorias, certificación del potencial minero para
entidades bancarias y entre otros.
3. DOCENCIA UNIVERSITARIA, en Universidades públicas y privadas.
4. SECTOR PÚBLICO:
Ministerio de Energía y Minas, Registro Público de Minería, Instituto Geológico
Minero y Metalúrgico.
5. SECTOR PRIVADO:
Consultoría y/o asesoría a empresas mineras, peritajes mineros, control y auditoría de
seguridad minera y medio ambiente, comercialización de minerales metálicos y no
metálicos, formulación de proyectos mineros.
6.1.4 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, ANTROPOLÓGICOS, PEDAGÓGICOS Y

TENDENCIAS GLOBALES.
La minería es una actividad muy antigua al igual que la agricultura, por lo que somos
considerados un país minero por excelencia; también existen evidencias en nuestro país de la
metalurgia alcanzada por nuestros antepasados (5000 años haciendo metalurgia).
Desde aquel entonces, se estableció en el Perú una minería más sostenible y equilibrada de
nuestros tiempos, porque los incas refinaron el oro, la plata, el cobre, etc., con una inigualable
tecnología manteniendo el cuidado al medio ambiente que aún no superada en su extensión,
en los tiempos actuales.
Hoy y como en el futuro, los Ingenieros de Minas se enfrentan a una ingeniería de equilibrio
entre la sociedad y la naturaleza, y al mismo tiempo deben otorgar los recursos naturales a la
sociedad que la demanda, estableciendo una civilización en una sociedad sostenible.
En este contexto, la Universidad está comprometida de brindar la Formación Profesional de

Ingenieros de Minas con más alta calidad y rigurosidad, de acuerdo a las exigencias de la
globalización y los últimos avances tecnológicos en la industria minera, y afrontar los retos de
mantener el equilibrio de nuestra naturaleza con el desarrollo socio económico del país. Esto
exige una pedagogía de enseñanza con uso de la tecnología actual sin uso de papel y tiza.
Asimismo los egresados, Ingenieros de Minas UNSCH, afirman su labor como agente de
cambio e innovación en la industria para el avance de una sociedad sin impactos sociales ni
ambientales atentatorios del balance de nuestro planeta.
6.2 PERFIL DEL INGRESANTE

La Facultad de Ingeniería de Minas Geología y Civil, particularmente la EFPIM, se reafirman
por el derecho de todos a la educación, y el derecho de acceder a la enseñanza superior sobre
la base de los méritos y capacidades individuales. La calidad de insumo que representan los
estudiantes, exige una selección adecuada desde los exámenes de admisión, y el estudiante
debe demostrar competencias y habilidades en ciencias matemáticas y solución a los
problemas para tener el perfil de ingenieros de minas. La Universidad debe establecer su
política de ingreso para las Escuelas de Formación Profesional de Ingenierías, por ejemplo los
postulantes logren una nota ponderada mínima de 12 para estudiar las carreras de Ingeniería.
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6.3 PERFIL DEL EGRESADO

El Perfil Profesional es la declaración Institucional acerca de un conjunto de rasgos y
capacidades que caracterizarán al egresado de Ingeniería de Minas-UNSCH, expresados en
términos de competencias en diferentes dominios de la acción profesional, las que pueden
serle demandadas legítimamente por la sociedad para las tareas que se le supone capacitado y
competente.
La minería es una actividad que involucra la extracción de minerales metálicos y no

metálicos, así como los combustibles sólidos. El Ingeniero de Minas-UNSCH logra tener un
perfil para el aprovechamiento de los recursos naturales no renovables garantizando su
previsión y su prudente uso en una sociedad mundial sostenible.
El perfil del Ingeniero de Minas:
a) Perfil Personal:
- Ser una persona que practica los valores de la justicia, la responsabilidad, la humildad,
evitar el menosprecio por los demás, y tener confianza en sí mismo y articulación, con
altos estándares éticos y profesionales.
- Tener liderazgo y don de mando, fluidez en las relaciones inter-personales, tolerancia a
situaciones conflictivas, capacidad para resolver problemas, habilidad numérica, capacidad
de análisis y síntesis, y fortaleza física.
- Ser una persona que tenga sus objetivos de vida claros y con cronograma establecido para
que sus actividades tengan el norte al cual dirigirse.
- Prepararse para acometer un empresario emprendedor.
- Ser una persona alegre y con entusiasmo, como expresión de su paz espiritual.
- Conceptuar al hombre y a la sociedad con ideales humanos y de equidad.
- Tener interés por actividades que supongan el manejo de instrumentos, máquinas y
herramientas.
- Debe ser una persona que cuide su apariencia física y demostrar la buena salud tanto física
y mentalmente.
- Deseo de educación continua, desarrollo intelectual y profesional, análisis y creatividad.
- Ser un profesional orgulloso de su formación universitaria.
b) Perfil Profesional:
El ingeniero de Minas con formación integral y competitivo, debe alcanzar el siguiente perfil:
- Ser un profesional sólido con capacidad técnica y gerencial, con profundos conocimientos
actualizados de las ciencias, tecnologías y aplicarlos correctamente en la solución de
problemas cotidianos reales.
- Administración y control de las operaciones mineras, haciendo una minería racional,
segura, económica, con preservación del medio ambiente y respeto a las relaciones
comunitarias.
- Manejo de los conflictos sociales.
- Aplicar la administración estratégica.
- Ejercer principios de autoridad, responsabilidad y capacidad para promover el trabajo en
equipo y la toma de decisiones.
- Tener interés por la investigación y desarrollar sus conocimientos con nuevas tecnologías.
- Conocer y aplicar la legislación de seguridad minera y ambiental vigentes.
- Implementar y utilizar la innovación de tecnologías apropiadas en la explotación minera.
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- Demostrar el conocimientos de otros idiomas para comunicarse con los profesionales del
orbe.
- Competencia para la formulación técnico-económico de proyectos mineros.
- Computación y programación aplicada a la minería en sus diferentes áreas.
- Competencias para realizar estudios geomecánicos.
- Control de medio ambiente y desastres naturales.
- Dirección de la explotación minera de yacimientos minerales metálicos, no metálicos y
aluviales.
- Ejecución de trabajos topográficos en minería superficial y subterránea.
- Estudios, diseño y planeamiento de sistemas de explotación de yacimientos minerales
metálicos y no metálicos.
- Dirige el diseño y construcción de obras mineras.
- Organización de la producción de un Centro Minero, y la solución de los problemas
técnicos, de seguridad y medio ambiente, así como de comercialización.
- Está capacitado para ocupar diversas posiciones gerenciales, de supervisión, dirección e
investigación.
c) Perfil social.
- Tener una visión crítica de nuestra realidad, y estar inmersos en la sociedad (participación
en actividades deportivas, culturales, eventos académicos, etc.).
- Desarrollar la conciencia crítica, el espíritu solidario, la sensibilidad social e identificarse
con la problemática de la comunidad para promover la defensa y la conservación de los
recursos naturales, y contribuir a la transformación de la sociedad peruana.
- Respetar los derechos y valores universales del hombre, la Constitución, las Leyes y
Normas que rigen el país.
6.4 ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS
a) DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS POR CICLOS SEMESTRALES Y POR

ESPECIALIDAD.
El presente Plan de Estudios está planteado para facilitar la mayor empleabilidad de los
graduados de Ingeniería de Minas-UNSCH. Y se basa en fundamentos científicos y en
ciencias de ingeniería geológica y ramas afines, cuya aplicación permite diseñar las
estructuras subterráneas y operar las minas, y poner al servicio de la industria y al mercado los
minerales extraídos de la tierra. Para lograr este objetivo, los egresados están garantizados:
- Convertirse en Ingenieros de Minas con amplio conocimiento para abordar los problemas
de excavación en rocas suaves y duras, independientemente de que el depósito mineral
requiere métodos de extracción superficiales o subterráneos.
- Especializarse en dos áreas de ingeniería de minas: Gestión Minera y Gestión de
Prevención de riesgos, reforzando para ello su formación profesional mediante los cursos
electivos que ofrece la carrera para cada especialidad.
- Convertirse en un investigador en las áreas de su especialidad, para el cual tienen una base
suficientemente sólida de conocimientos científicos y de ingeniería para hacerlo
efectivamente.
La carrera de formación profesional de Ingeniería de Minas, para cada especialidad, ofrece

desde la Serie 400 hasta la Serie 500 Impar los cursos electivos de especialidad.
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En la Serie 500 Par, a través del curso de Seminario de Tesis II, todos los estudiantes tienen
que elaborar un Plan de Tesis de investigación en la especialidad correspondiente y/o en los
temas que ofrece los Cursos comunes de la carrera de Ingeniería de Minas. Esta misma puede
servirle al estudiante titularse una vez que egrese.
Con ese objetivo las Asignaturas tienen una secuencia calendarizada por ciclos académicos y
los cursos electivos por especialidad, incluyendo los trabajos en los laboratorios, museos,
gabinetes y entre otros, que deben cursar los estudiantes de ingeniería de Minas para hacerse
acreedor a la certificación profesional respectiva. No obstante, la Universidad certificará con
grados: Bachiller en Ciencias de Ingeniería de Minas y Título de Ingeniero de Minas.
ESPECIALIDAD: GESTIÓN MINERA
SIGLA Créd HT HP TH Req

ASIGNATURA
.
SERIE 100 – I
MA–151 CÁLCULO I 4 3 3 6 Ninguno
CS – 3 2 3 5 Ninguno
INGENIERÍA SOCIAL
151
IC –151 DIBUJO DE INGENIERÍA 3 1 4 5 Ninguno
QU–153 QUÍMICA GENERAL 4 3 3 6 Ninguno
GE –151 GEOLOGÍA GENERAL 4 3 3 6 Ninguno
MD-155 ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE 3 2 3 5 Ninguno
21
SIGLA ASIGNATURA Créd. HT HP TH Req

SERIE 100 – II
MA – 152 CÁLCULO II 4 3 3 6 MA-151
4 3 3 6 MA-151
FS – 152 FÍSICA I
IC-151
EC – 152 ECONOMÍA BÁSICA 3 2 3 5 CS–151
GE – 152 4 3 3 6 GE –151
MINERALOGÍA
QU-153
MI – 154 GEORECURSOS 3 2 3 5 GE – 151
LE - 152 COMUNICACIÓN EFECTIVA 3 2 3 5 MD-155
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SERIE 200 – I
MA – 251 CÁLCULO III 4 3 3 6 MA-152
MI- 251 GEOMETRÍA DESCRIPTIVA 3 2 3 5 FS-152
APLIACADA
4 3 3 5 EC-152
MI-253 MINERÍA BÁSICA
LE-152
FS – 255 FÍSICA II 4 3 3 6 FS – 152
10
GE – 152
GE – 251 PETROLOGÍA GENERAL 4 3 3 6
MI-154
IC – 251 TOPOGRAFÍA GENERAL 3 2 3 5 IC- 151
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SERIE 200 – II
MI- 252 3 2 3 5 MA -251
TERMODINÁMICA APLICADA
MI-253
IC -254 ESTÁTICA Y DINÁMICA 4 3 3 6 MA – 251
IC –252 GEOMÁTICA APLICADA 3 2 3 5 IC-251
IC- 256 MECÁNICA DE FLUIDOS E HIDRAULICA 4 3 3 6 FS-255
GE- 254 4 3 3 6 MI-251
GEOLOGÍA ESTRUCTURAL
GE-251
MI- 254 INGENIERÍA ELÉCTRICA 3 2 3 5 FS-255
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SERIE 300 – I
GE -351 YACIMIENTOS MINERALES 4 3 3 6 GE-254
IC -359 RESISTENCIA DE MATERIALES 4 3 3 6 IC -254
MI-353 TOPOGRAFÍA MINERA 4 3 3 6 IC – 252
ES- 355 ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES 3 2 3 5 MI-252
3 2 3 5 MI-252
MI-357 MÉTODOS NUMERICOS APLICADO
MI-254
MI- 351 INGENIERÍA DEL AGUA 3 2 3 5 IC-256
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SERIE 300 – II
IC -359
MI -352 MECÁNICA DE ROCAS 4 3 3 6
MI-357
MI-354 ÉTICA PROFESIONAL Y LIDERAZGO 3 2 3 5 ES -355
MI-356 INGENIERÍA DE EXPLOSIVOS 3 2 3 5 ES- 355
MI- 358 METALURGIA 3 2 3 5 GE-351
MI- 353
MI-360 LEGISLACIÓN MINERA 3 2 2 4
MI- 351
MI- 362 TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN MINERA 4 3 3 6 MI- 351
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SERIE 400 – I
MI -451 PERFORACIÓN Y FRAGMENTACIÓN DE 4 3 3 6 MI-356
ROCAS MI-352
MI-459 TRANSPORTE Y EXTRACCION DE MINERALES 4 3 3 6 MI-362
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MI- 455 GEOTÉCNIA 3 2 3 5 MI -352

SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL EN 4 3 3 6 MI-360
MI-457
MINERA MI-354
MI- 461 MERCADOTÉCNIA MINERA 3 2 3 5 MI-358
ELECTIVO DE ESPECIALIDAD 3
21
CURSOS ELECTIVOS
GE-463 GEOESTADÍSTICA 3 2 3 5 GE-351
MI-465 RELACIONES HUMANAS E INDUSTRIALES 3 2 3 5 MI-354
MI-467 MINERÍA NO METÁLICA 3 2 3 5 MI-358

SERIE 400 – II
MI -452 CONTABILIDAD DE GESTIÓN EN MINERÍA 3 2 3 5 MI -461
3 2 3 5 MI-451
MI-454 ANÁLISIS DE SISTEMAS MINEROS
MI-459
MI-456 VENTILACION DE MINAS 4 3 3 6 MI-457
MI- 458 4 3 3 6 MI-451
MINERÍA SUBTERRANEA
MI-455
MI-460 TÚNELERÍA Y MOVIMIENTO DE TIERRAS 4 3 3 6 MI -455
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CURSOS ELECTIVOS
MI- 462 MINERÍA DE YACIMIENTOS ALUVIALES 3 2 3 5 MI-459
MI- 464 MECÁNICA DE ROCAS AVANZADA 3 2 3 5 MI-455
MI- 466 MÉTODOS PREDICTIVOS EN MINERÍA 3 2 3 5 MI- 461
SIGLA Cré H H T Req

ASIGNATURA
d. T P H
SERIE 500 – I
MI – 551 FORMU. Y EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSIÓN 4 3 3 6 MI-452
MINERA
MI- 454
MI- 553 MINERÍA SUPERFICIAL 3 2 3 5
MI-458
MI- 555 INGENIERÍA AMBIENTAL EN MINERÍA 4 3 3 6 MI-460
MI- 557 INTELIGENCIA DIGITAL EN MINERÍA 3 2 3 5 MI- 456
MI- 559 SEMINARIO DE TESIS I 4 3 3 6 MI-454
21
12
CURSOS ELECTIVOS
MI-561 RESPONSABILIDAD SOCIAL EN MINERÍA 3 2 3 5 MI-460
MI-563 GESTIÓN DE CALIDAD EN LA ACTIVIDAD MINERA 3 2 3 5 MI-458
MI-565 MECANIZACIÓN Y AUTOMATIZACIÓN DE MINAS 3 2 3 5 MI-454

ASIGNATURA
.
SERIE 500 – II
MI -552 SEMINARIO DE TESIS II 4 3 3 6 MI-559
MI-554 ADMINISTRACIÓN DE MINAS 3 2 3 5 MI -551
MI-556 PLAN DE CIERRE Y RECUPERACIÓN DE MINAS 3 2 3 5 MI-555
MI- 550 DISEÑO Y CONSTRUCCIONES MINERAS 4 3 3 6 MI-553
4 3 3 6 MI- 557
MI-558 DISEÑO Y PLANEAMIENTO DE MINAS
MI-553
MI-560 VALUACIÓN Y AUDITORÍA MINERA 3 2 3 5 MI-551
21
ESPECIALIDAD: GESTIÓN DE PREVENCIÓN DE RIESGOS

ASIGNATURA
.
SERIE 100 – I
MA–151 CÁLCULO I 4 3 3 6 Ninguno
CS – 3 2 3 5 Ninguno
INGENIERÍA SOCIAL
151
IC - 151 DIBUJO DE INGENIERÍA 3 1 4 5 Ninguno
QU–153 QUÍMICA GENERAL 4 3 3 6 Ninguno
GE –151 GEOLOGÍA GENERAL 4 3 3 6 Ninguno
MD-155 ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE 3 2 3 5 Ninguno
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SERIE 100 – II
MA – 152 CÁLCULO II 4 3 3 6 MA-151
FS – 152 4 3 3 6 MA-151
FÍSICA I
IC-151
EC – 152 ECONOMÍA BÁSICA 3 2 3 5 CS–151
GE – 152 4 3 3 6 GE –151
MINERALOGÍA
QU-153
MI – 154 GEORECURSOS 3 2 3 5 GE – 151
LE- 152 COMUNICACIÓN EFECTIVA 3 2 3 5 MD-155
21
13

SERIE 200 – I
MA – 251 CÁLCULO III 4 3 3 6 MA-152
MI- 251 GEOMETRÍA DESCRIPTIVA 3 2 3 5 FS-152
APLIACADA
4 3 3 5 EC-152
MI-253 MINERÍA BÁSICA
LE-152
FS – 255 FÍSICA II 4 3 3 6 FS – 152
GE – 152
GE – 251 PETROLOGÍA GENERAL 4 3 3 6
MI-154
IC – 251 TOPOGRAFÍA GENERAL 3 2 3 5 IC- 151
22

SERIE 200 – II
MI- 252 3 2 3 5 MA -251
TERMODINÁMICA APLICADA
MI- 253
IC -254 ESTÁTICA Y DINÁMICA 4 3 3 6 MA –251
IC –252 GEOMÁTICA APLICADA 3 2 3 5 IC-251
IC- 256 MECÁNICA DE FLUIDOS E HIDRAULICA 4 3 3 6 FS-255
GE- 254 4 3 3 6 MI-251
GEOLOGÍA ESTRUCTURAL
GE-251
MI- 254 INGENIERÍA ELÉCTRICA 3 2 3 5 FS-255
21

SERIE 300 – I
GE -351 YACIMIENTOS MINERALES 4 3 3 6 GE- 254
IC -359 RESISTENCIA DE MATERIALES 4 3 3 6 IC- 254
MI-353 TOPOGRAFÍA MINERA 4 3 3 6 IC– 252
ES- 355 ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES 3 2 3 5 MI- 252
3 2 3 5 MI- 252
MI-357 MÉTODOS NUMERICOS APLICADO
MI- 254
MI- 351 INGENIERÍA DEL AGUA 3 2 3 5 IC- 256
21

SERIE 300 – II
IC -359
MI -352 MECÁNICA DE ROCAS 4 3 3 6
MI-357
MI-354 ÉTICA PROFESIONAL Y LIDERAZGO 3 2 3 5 ES-355
MI-356 INGENIERÍA DE EXPLOSIVOS 3 2 3 5 ES- 355
MI- 358 METALURGIA 3 2 3 5 GE-351
MI-360 LEGISLACIÓN MINERA 3 2 2 4 MI- 353
14
MI- 351
MI- 362 TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN MINERA 4 3 3 6 MI- 351
20

SERIE 400 – I
MI -451 PERFORACIÓN Y FRAGMENTACIÓN DE 4 3 3 6 MI-356
ROCAS MI-352
MI-459 TRANSPORTE Y EXTRACCION DE MINERALES 4 3 3 6 MI-362
MI- 455 GEOTÉCNIA 3 2 3 5 MI -352
SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL EN 4 3 3 6 MI-360
MI-457
MINERA MI-354
MI- 461 MERCADOTÉCNIA MINERA 3 2 3 5 MI-358
21
CURSOS ELECTIVOS
MI-463 TÉCNICAS DE GESTIÓN DE SEGURIDAD 3 2 3 5 MI-360
MI-465 RELACIONES HUMANAS E INDUSTRIALES 3 2 3 5 MI-354
MI-469 TOXICOLOGÍA AMBIENTAL 3 2 3 5 MI-356

SERIE 400 – II
MI -452 CONTABILIDAD DE GESTIÓN EN MINERÍA 3 2 3 5 MI -461
3 2 3 5 MI-451
MI-454 ANÁLISIS DE SISTEMAS MINEROS
MI-459
MI-456 VENTILACION DE MINAS 4 3 3 6 MI-457
MI- 458 4 3 3 6 MI-451
MINERÍA SUBTERRANEA
MI-455
MI-460 TÚNELERÍA Y MOVIMIENTO DE TIERRAS 4 3 3 6 MI -455
21
CURSOS ELECTIVOS
MI- 468 ERGONOMÍA EN MINERÍA 3 2 3 5 MI-459
MI- 470 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN 3 2 3 5 MI-457
MI- 466 MÉTODOS PREDICTIVOS EN MINERÍA 3 2 3 5 MI- 461
SIGL Cré H H T Re
ASIGNATURA
A d. T P H q
SERIE 500 – I
15
MI – FORMU. Y EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSIÓN 4 3 3 6 MI-

551 MINERA 452
MI-
MI- 454
MINERÍA SUPERFICIAL 3 2 3 5
553 MI-
458
MI- 4 3 3 6 MI-
INGENIERÍA AMBIENTAL EN MINERÍA
555 460
MI- 3 2 3 5 MI-
INTELIGENCIA DIGITAL EN MINERÍA
557 456
MI- MI-
SEMINARIO DE TESIS I 4 3 3 6
559 454
21
CURSOS ELECTIVOS
MI- 3 2 3 5 MI-
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN MINERÍA
561 460
MI- 3 2 3 5 MI-
DISEÑO DE PLANES DE EMERGENCIAS
567 456
MI- MI-
AUDITORÍA DE SISTEMAS DE SEGURIDAD 3 2 3 5
569 458

ASIGNATURA
.
SERIE 500 – II
MI -552 SEMINARIO DE TESIS II 4 3 3 6 MI-559
MI-554 ADMINISTRACIÓN DE MINAS 3 2 3 5 MI -551
MI-556 PLAN DE CIERRE Y RECUPERACIÓN DE MINAS 3 2 3 5 MI-555
MI- 550 DISEÑO Y CONSTRUCCIONES MINERAS 4 3 3 6 MI-553
4 3 3 6 MI- 557
MI-558 DISEÑO Y PLANEAMIENTO DE MINAS
MI-553
MI-560 VALUACIÓN Y AUDITORÍA MINERA 3 2 3 5 MI-551
21
ACTIVIDAD CO-CURRICULAR:
SIGLA ASIGNATURA Cred. HT. HP. TH. Requisito
AC-141 Inst. musicales guitarra 1.0 - 2 Ninguno
AC-142 Deportes 1.0 - 2 Ninguno
AC-242 Radio Comunicación 1.0 - 2 Ninguno
AC-244 Herramientas de cálculo
para Ingeniería 1.0 - 2 Ninguno
ASIGNATURAS EXTRACURRICULARES OBLIGATORIAS

SIGLA ASIGNATURA CRED. HT. HP. TH. Requisito
IN-141 Inglés Básico I 2.0 1 2 3 Ninguno
IN-142 Inglés Básico II 2.0 1 2 3 IN-141
IN-241 Inglés Intermedio I 2.0 1 2 3 IN-142
IN-242 Inglés Intermedio II 2.0 1 2 3 IN-241
16
LECTURAS SELECTAS: La educación como parte del desarrollo sociocultural global,

exige la preparación de recursos humanos altamente calificados, sustentados en una cultura de
valores para la preservación de la vida; en este contexto, la formación de Ingenieros de
Minas-UNSCH, no sólo se requiere formar profesionales especialistas en una o más
disciplinas del conocimiento sino fundamentalmente de un profesional caracterizado por
rasgos de una personalidad humana honesta, solidaria, responsable, que cultiven valores de
veracidad, justicia, libertad y belleza, que tengan una sólida formación académica y
profesional que le permita desempeñarse con autonomía, con criterio científico-técnico y con
sentido. Por este motivo en este Plan de Estudios se exige, que el estudiante durante su vida
universitaria debe demostrar mediante un certificado, de haber leído 5 obras de trascendencia
nacional e internacional referidas a ecología, la convivencia, civismo referido a respeto de
leyes, obras literarias y entre otros. Para cuyo efecto la Dirección solicitará y coordinará
con los departamentos académicos pertinentes para la selección de las obras selectas de
lectura y su certificación.
RESUMEN DE CARGA ACADÉMICA (Créditos)

OBLIGATORIOS OFRECIDO EXIGIDO
Formación General 20 20 9.39%

29 29
Formación Profesional General 57 57 26.76%
55
Formación Profesional Especializada 103 103 48.36%
119
Electivos 45 9 4.22%
24 8
Co-curricular 4 1 0.47%
1
Investigación 20 20 9.39%
Área Practicas pre-profesionales: 3 3 1.41%

TOTAL 235 213 100%
ASIGNATURAS NO EXONERABLES
Las asignaturas no exonerables en razón de que tienen viaje de estudios y laboratorios
especializados son:
MI-253 Minería básica
MI-458 Minería Subterránea
MI-553 Minería Superficial
MI-352 Mecánica de Rocas
MI-559 Seminario de Tesis -I.
MI-552 Seminario de Tesis -II.
ASIGNATURAS QUE NO PODRÁN SOMETERSE A EXAMEN DE APLAZADOS

Aquellos alumnos que no han desarrollado las prácticas de campo y/o laboratorios no podrán
rendir exámenes de aplazados en dichas asignaturas:
IC - 251 Topografía general
IC - 252 Geomática aplicada
MI - 343 Topografía Minera
GE- 152 Mineralogía
17
GE- 251 Petrología General

MI- 559 Seminario de Tesis -I.
MI- 552 Seminario de Tesis -II.
b) DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS POR ÁREAS DEL CURRÍCULO Y TEMAS

TRANSVERSALES
ÁREAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Con el propósito de agrupar disciplinas relacionadas entre sí, que desarrollen líneas de
conocimiento y de conformidad con el Perfil Profesional, las asignaturas de
profesionalización se dividen en las Áreas siguientes:
Área de Diseño y Operaciones Mineras

Área de Proyectos y Gestión Minera
Área de Seguridad y Medio Ambiente
Área de Geología
ÁREA DE DISEÑO Y OPERACIONES MINERAS

Dota al estudiante de los conocimientos básicos que le permitan diseñar labores mineras,
seleccionar y operar eficientemente la maquinaria y equipo minero.
Además, está orientado a capacitar en actividades netamente de producción, el dominio de las

operaciones unitarias de minado y planeamiento en la explotación minera subterránea y
superficial; mantener las condiciones ambientales óptimas en las unidades de producción, sea
en la pequeña, mediana y la gran minería.
ÁREA DE PROYECTOS Y GESTIÓN MINERA

Brinda al futuro profesional de conocimientos que le permitan planificar, evaluar y controlar
los diferentes recursos utilizados en las diferentes etapas de la actividad minera, participar
eficientemente en la gestión empresarial y operacional así como en la transacción y
comercialización de productos mineros.
AREA DE SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE

Provee al futuro profesional los conocimientos necesarios sobre seguridad y medio ambiente,
con la finalidad de administrar los riesgos operacionales, mitigar los impactos significativos,
formular proyectos ambientales y estudios de impacto ambiental para la explotación de
yacimientos minerales.
ÁREA DE GEOL0GIA
Proporcionar al estudiante los conocimientos necesarios sobre las características geológicas
de los yacimientos minerales metálicos y no metálicos, así como, los procesos de formación,
composición mineralógica, estructuras que los contienen, con la finalidad de dimensionarlos,
cuantificarlos y valorizarlos para su posterior explotación.
b-1) ASIGNATURAS POR ÁREAS DE ESPECIALIDAD
ÁREA DE DISEÑO Y OPERACIONES MINERAS
SIGLA ASIGNATURA DEPARTAMENTO ACADÉMICO

MI-253 Minería básica Ing. Minas y Civil
MI-252 Termodinámica Aplicada Ing. Minas y Civil
18
MI-353 Topografía Minera Ing. Minas y Civil

MI-358 Metalurgia Ing. Minas y Civil
MI-352 Mecánica de Rocas Ing. Minas y Civil
MI-464 Mecánica de rocas avanzada Ing. Minas y Civil
MI-467 Minería no Metálica Ing. Minas y Civil
MI-451 Perforación y Fragmentación de Rocas Ing. Minas y Civil
MI-459 Transporte y Extracción de Minerales Ing. Minas y Civil
MI-462 Minería de Yacimientos Aluviales Ing. Minas y Civil
MI-553 Minería Superficial Ing. Minas y Civil
MI-557 Inteligencia digital en minería Ing. Minas y Civil
MI-458 Minería Subterránea Ing. Minas y Civil
MI-460 Túneles y Movimiento de Tierras Ing. Minas y Civil
MI-565 Mecanización y automatización de minas Ing. Minas y Civil
MI-559 Seminario de Tesis I Ing. Minas y Civil
MI-356 Ingeniería de explosivos Ing. Minas y Civil
MI-550 Diseño y Construcciones Mineras Ing. Minas y Civil
MI-552 Seminario de Tesis II Ing. Minas y civil
ÁREA DE PROYECTOS Y GESTIÓN MINERA

MI-461 Mercadotecnia Minera Ing. Minas y Civil
MI-360 Legislación Minera Ing. Minas y Civil
MI-362 Tecnología e Innovación Minera Ing. Minas y Civil
MI-465 Relaciones Humanas e Industriales Ing. Minas y Civil
MI- 561 Responsabilidad Social en minería Ing. Minas y Civil
MI-555 Form. y Ev. de Proyectos de Inversión Minera Ing. Minas y Civil
MI 554 Administración de Minas Ing. Minas y Civil
MI-454 Análisis de Sistemas Mineros Ing. Minas y Civil
MI-466 Métodos Predictivos en Minería Ing. Minas y Civil
MI-560 Valuación y Auditoría Minera Ing. Minas y Civil
MI-558 Diseño y Planeamiento de minas Ing. Minas y Civil
MI-563 Gestión de calidad en la actividad minera Ing. Minas y Civil
MI-452 Contabilidad de gestión en minería Ing. Minas y Civil
ÁREA DE SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE

MI - 456 Ventilación de Minas Ing. Minas y Civil
MI - 457 Seguridad y salud ocupacional en minería Ing. Minas y Civil
MI - 556 Plan de Cierre y recuperación de Minas Ing. Minas y Civil
MI - 555 Ingeniería Ambiental en Minería Ing. Minas y Civil
MI - 463 Técnicas de gestión de seguridad Ing. Minas y Civil
MI - 469 Toxicología ambiental Ing. Minas y Civil
MI - 468 Ergonomía en minería Ing. Minas y Civil
MI - 470 Integración de sistemas de gestión Ing. Minas y Civil
MI - 567 Diseño de Planes de emergencias Ing. Minas y Civil
MI - 569 Auditoría de sistemas de seguridad Ing. Minas y Civil
ÁREA DE GEOLOGÍA
19
SIGLAASIGNATURA DEPARTAMENTO ACADÉMICO

GE-151 Geología General Ing. Minas y Civil
GE-152 Mineralogía Ing. Minas y Civil
GE-251 Petrología General Ing. Minas y Civil
GE-254 Geología Estructural Ing. Minas y Civil
GE-351 Yacimientos Minerales Ing. Minas y Civil
MI-463 Geoestadística Ing. Minas y Civil
MI-455 Geotecnia Ing. Minas y Civil
b-2) CURRÍCULO INTEGRAL POR ÁREAS Y POR DEPARTAMENTO
AREA DE CONOCIMIENTO
FORMACION GENERAL
SIGLA ASIGNATURA CRÉDITO DEPTO. ACADÉMICO

LE - 152 Comunicación Efectiva 3.0 Lengua y Literatura
MA-151 Cálculo I 4.0 Física y Matemática
QU -153 Química General 4.0 Ing. Química y Metalurgia
CS - 151 Ingeniería Social 3.0 Ciencias Sociales
EC - 152 Economía básica 3.0 CS. Economía y Contables
MD-155 Estrategias para el aprendizaje 3.0 Lengua y literatura
Total 20.0 (09.39%)
FORMACIÓN PROFESIONAL GENERAL
SIGLAASIGNATURA CRÉDITO DEPTO. ACADÉMICO

IC - 151 Dibujo de Ingeniería 3.0 Ing. Minas y Civil
MA- 152 Cálculo II 4.0 Física y Matemática
ES -355 Estadística y Probabilidad 3.0 Física y Matemática
FS -152 Física I 4.0 Física y Matemática
FS -255 Física II 4.0 Física y Matemática
MI- 154 Georecursos 3.0 Ing. Minas y Civil
GE-151 Geología General 4.0 Ing. Minas y Civil
MI -251 Geometría Descriptiva Aplicada 3.0 Ing. Minas y Civil
MA-251 Cálculo III 4.0 Física y Matemática
MI- 254 Ingeniería eléctrica 3.0 Físicay Matemática
IC -251 Topografía general 4.0 Ing. Minas y Civil
IC -252 Geomática aplicada 3.0 Ing. Minas y Civil
IC -254 Estática y Dinámica 4.0 Ing. Minas y Civil
MI- 357 Métodos Numéricos Aplicado 3.0 Ing. Minas y Civil
IC -256 Mecánica de Fluidos e Hidráulica 4.0 Ing. Minas y Civil
IC -359 Resistencia de Materiales 4.0 Ing. Minas y Civil
Total 57.0 (26.76%)
DE FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECIALIZADA

20
SIGLA ASIGNATURA CRÉDITO DEPTO. ACADÉMICO

GE-152 Mineralogía 4.0 Ing. Minas y Civil
MI- 253 Minería básica 4.0 Ing. Minas y Civil
MI- 351 Ingeniería del agua 3.0 Ing. Minas y Civil
GE-251 Petrología General 4.0 Ing. Minas y Civil
GE-254 Geología Estructural 4.0 Ing. Minas y Civil
MI- 353 Topografía Minera 4.0 Ing. Minas y Civil
MI-252 Termodinámica Aplicada 3.0 Ing. Minas y Civil
MI-557 Inteligencia digital en minería 3.0 Ing. Minas y Civil
GE-351 Yacimientos Minerales 4.0 Ing. Minas y Civil
GE-463 Geoestadística 3.0 Ing. Minas y Civil
MI-360 Legislación Minera 3.0 Ing. Minas y Civil
MI-362 Tecnología e Innovación Minera 4.0 Ing. Minas y Civil
MI-455 Geotecnia 3.0 Ing. Minas y Civil
MI-458 Minería Subterránea 4.0 Ing. Minas y Civil
MI-459 Transporte y Extracción de Minerales 4.0 Ing. Minas y Civil
MI-558 Diseño y planeamiento de minas 4.0 Ing. Minas y Civil
MI-451 Perforación y Fragmentación de Rocas 4.0 Ing. Minas y Civil
MI-456 Ventilación de Minas 4.0 Ing. Minas y Civil
MI-457 Seguridad y salud ocupacional en Minera 4.0 Ing. Minas y Civil
MI-460 Túneles y Movimiento de Tierras 4.0 Ing. Minas y Civil
MI-554 Administración de Minas 3.0 Ing. Minas y Civil
MI-556 Plan de Cierre y recuperación de Minas 3.0 Ing. Minas y Civil
MI-452 Contabilidad de gestión en minería 3.0 Ing. Minas y Civil
MI-560 Valuación y Auditoría Minera 3.0 Ing. Minas y Civil
MI-550 Diseño y Construcciones Mineras 4.0 Ing. Minas y Civil
MI-461 Mercadotecnia minera 3.0 Ing. Minas y Civil
MI-551 Form. y Eval. de Proy. de Inv. Minera 4.0 Ing. Minas y Civil
MI-358 Metalurgia 3.0 Ing. Minas y Civil
MI-454 Análisis de Sistemas Mineros 3.0 Ing. Minas y Civil
-------
Total 103.0 (48.36%)
ÁREA DE INVESTIGACIÓN
MI-352 Mecánica de Rocas 4.0

MI-560 Ingeniería Ambiental en Minería 4.0
MI-559 Seminario de Tesis I 4.0
MI-552 Seminario de Tesis II 4.0
MI-553 Minería superficial 4.0
-------
20.0 (9.39%)
ÁREA DE PRÁCTICAS PRE- PROFESIONALES
MI-351 Ética Profesional y Liderazgo 3.0

---------
3.0 (1.41%)
ÁREA DE ACTIVIDAD CO-CURRICULAR
AC 141 Apreciación Musical 1.0

AC 143 Deportes 1.0
21
AC 242 Radio Comunicación 1.0

AC 244 Herramientas de cálculo para ingenieros 1.0
--------
1.0 (0.47%)
b-3) ASIGNATURAS ELECTIVAS.
Electivos de Formación Profesional Especializada

GE-463 Geoestadística 3.0
MI 465 Relaciones Humanas e Industriales 3.0
MI 464 Mecánica de rocas avanzada 3.0
MI 565 Mecanización y automatización de minas 3.0
MI 466 Métodos Predictivos en minería 3.0
MI 467 Minería no metálica 3.0
MI 462 Minería de yacimientos aluviales 3.0
MI 561 Responsabilidad Social en minería 3.0
MI 563 Gestión de calidad en la actividad minera 3.0
MI 463 Técnicas y herramientas de gestión de seguridad 3.0
MI 469 Toxicología ambiental 3.0
MI 468 Ergonomía en minería 3.0
MI 470 Integración de sistemas de gestión 3.0
MI 567 Diseño de Planes de Emergencias 3.0
MI 569 Auditoría de sistemas de seguridad 3.0
--------
9.0 (4.22%)
RESUMEN DE DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURA

Créditos
12.3.1. Área de Conocimiento 180.0 (84.51%)
12.3.2. Área de Investigación 20.0 (9.39%)
12.3.3. Área de Orientación Prácticas Pre- Profesionales 3.0 (1.41%)
12.3.4 Área Actividad Co-Curricular 1.0 (0.47%)
12.3.6 Electivo de Formación Especializada 9.0 (4.22%)
------- ------------
Total: 213.0 100.00%
CUADRO RESUMEN DE ASIGNATURAS POR ÁREAS DEL CURRÍCULO

INTEGRAL
N° de Total
Áreas Crédito % THT THP
cursos horas
Formación General 6 20 9.35 226 329 555
OBLIGATORIOS
Formación Prof. General 16 57 26.63 629 731 1360

Formación Prof.
Especíalizada 29 103 48.13 1428 1547 2975
Investigación 5 20 9.39 204 204 408
Prácticas Pre-
profesionales 1 3 1.41 51 34 85
Electivos 3 9 4.22 153 102 255

Co-curriculares 1 1 0.47 0 34 34
TOTAL 61 213 100.00 2686 2975 5661
22
c) DESCRIPCIÓN DEL CURRÍCULO

El carácter del Currículo de la Escuela de Formación Profesional de Ingeniería de Minas es
Rígido, Flexible, semestralizado y por competencias; rígido hasta la serie 300 II y la Serie 500
II. Flexible en las Series 400 y 500 I, en el que se ofrecen 45 créditos electivos, de los cuales
eligen 9 créditos que son obligatorios.
c-1) CURRÍCULO FLEXIBLE:
Es aquel que, alrededor de un núcleo de asignaturas obligatorias comunes que constituyen la

columna vertebral de la carrera, se programan además un conjunto de asignaturas de
especialidad electivas, para que el estudiante elija una Asignatura por semestre
correspondiente relacionado al área en la que desea especializarse.
Ventajas:
 Se adapta al desarrollo del conocimiento.
 Permite una mayor especialización de acuerdo con la vocación e interés del estudiante.
c-2) CURRÍCULO RÍGIDO:
En los currículos rígidos, existe una secuencia única y obligatoria de las Asignaturas, de
acuerdo a la cual los alumnos desarrollan el plan de estudios de la carrera. En este caso no
existen cursos electivos, por lo que todos los estudiantes de una misma profesión están
obligados a aprobar las mismas asignaturas.
El núcleo central de la carrera de Ingeniería de Minas es básicamente rígido, no sólo por su

obligatoriedad, sino también por la secuencia de las Asignaturas; asimismo en el ejercicio
profesional mayormente se logra especializarse de acuerdo a la experiencia laboral adquirida.
Ventajas
 Simplicidad relativa en el manejo administrativo.
 Simplicidad relativa en el manejo documentario.
 Menores costos relativos (docentes, infraestructura, etc.)
c-3) ASIGNATURAS OBLIGATORIAS Y CREDITAJE EXIGIDO:
Asignaturas obligatorias incluidas Actividad Co-curricular de un (01) crédito son 61

asignaturas y 214 créditos.
c-4) ASIGNATURAS ELECTIVAS Y CREDITAJE EXIGIDO:
Asignaturas electivas exigidas son tres (03) que equivalen a 9.0 créditos.
d) SUMILLA DE LAS ASIGNATURAS
SERIE 100 - IMPAR
MA-151: CÁLCULO I
23
Naturaleza: Formación General Obligatoria.

T.H.T. 3 T.H.P. 3 (Seminario - Aula) T.CR 4
Requisito: Ninguno
Descripción:
Introducir algunos temas de la matemática básica en el desarrollo de la asignatura cuando se
requiere como conocimiento requisito. Elementos de geometría plana. Límites y continuidad
de funciones algebraicas. Derivación y aplicaciones. Integrales definidas e indefinidas.
Integrales elípticas. Funciones Beta y Gamma.
Objetivos Generales:
1. Lograr el conocimiento de funciones e integrales y sus aplicaciones.
2. Contribuir al desarrollo de razonamiento lógico y analítico y la capacidad de abstraer,
sistematizar y generalizar.
CS-151: INGENIERÍA SOCIAL

T.H.T: 2 THP: 3 CRT: 3.0
Requisito: Ninguno
Descripción:
Análisis e interpretación de la realidad nacional peruana en lo político económico social y
geopolítico. Relaciones económicas y sociales. Poder Estado y democracia. Modernidad y
pos-modernidad. Interpretación filosófica de la minería en la sociedad peruana.
Objetivo General
Interpretar la realidad nacional y comprender los fenómenos económicos y sociales a nivel
nacional e internacional.
IC-151: DIBUJO DE INGENIERIA

T.H.T. 1 T.H.P. 4 (Gabinete) T.CR 3
Pre-requisito: Ninguno
Descripción:
Conocimiento y manejo de instrumentos. Trazos, escalas y dibujo manual de letras y números.
Alfabeto de líneas aplicados a la técnica de trazado y Rotulado. Construcciones geométricas y
vistas isométricas. Acotaciones de Superficies y Volúmenes. Proyecciones, cortes y
dimensionados. Instrucción y práctica de dibujo mecánico y métodos de redacción asistida por
ordenador. Diseños aplicados a minería con AUTOCAD y otros paquetes electrónicos.
Objetivo General:
1. Proporcionar los conocimientos básicos del uso de instrumentos de dibujo y técnicas de
graficación del dibujo de ingeniería.
2. Saber ejecutar y leer las representaciones gráficas y proyecciones (planos)
3. Inculcar al estudiantado el dominio de la exactitud, velocidad, legibilidad y limpieza.
4. Dominio de dibujo técnico, a fin de estimular al estudiante la habilidad creadora.
QU-153: QUÍMICA GENERAL

T.H.T. 3 T.H.P. 3 (Aula-Laboratorio) T.CR 4
24
Pre-requisito: Ninguno
Descripción:
Estudio de la materia y la energía basada en la estructura atómica. Mecánica cuántica. Tabla
periódica y funciones químicas: Propiedades de los sulfatos, carbonatos, cloruros, silicatos y
sus aplicaciones. Aglomerantes. Química del cemento. Cerámicos. Estequiometría.
Soluciones acuosas. Redox: Corrosión de los metales y concreto armado. Las leyes del gas y
termoquímica. Química del agua y control de calidad: Influencia de los sulfatos, carbonatos y
cloruros en el agua y en el concreto. Equilibrio iónico. Experimentos en laboratorio haciendo
hincapié en las mediciones químicas cuantitativas. Producto de solubilidad. Hidrocarburos.
Polímeros.
1. Proporcionar los conocimientos básicos para comprender los fenómenos químicos y su
aplicación
2. Aprender a manejar con destreza equipos y materiales de laboratorio.
GE-151: GEOLOGÍA GENERAL

T.H.T. 3 T.H.P. 3 (Campo) T.CR 4
Pre Requisito: Ninguno
Descripción:
La tierra como planeta. Magnetismo. Intemperismo y suelos. Metamorfismo.- El tiempo
geológico.- Movimientos de masa de material superficial.- Acción de aguas superficiales.-
Acción de aguas subterráneas.- Acción geológica del viento.- Acción geológica del mar.-
Glaciación.- Deformación de la corteza terrestre.- Formación de montañas.- Movimientos
sísmicos.- Procesos exógenos, endógenos y reconocimiento de minerales y rocas y trabajos de
aplicación. Introducción de clasificación de suelos SUCS
Objetivo general:
Lograr conocimientos básicos, para entender los procesos geológicos exógenos y endógenos,
aplicarlos en la geología física y histórica, en los cursos de geología aplicada a la ingeniería
de minas.
MD-155: ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

T.H.T 1 HP 2 (Taller en Aula) CR.2
Pre-requisito: Ninguno.
Descripción:
La ciencia y teoría del conocimiento. El trabajo intelectual y técnicas de estudio. Técnicas de
búsqueda de información digital. Estrategias de aprendizaje: aprender a aprender, aprendizaje
autónomo, identificación de ideas, análisis e interpretación, entre otros. Nuevos modelos de
aprendizaje. Interpretación de textos de especialidad. Lectura veloz: formas y técnicas.
Corrección de interferencias lingüísticas en el plano oral. Incremento del vocabulario.
Ortografía de la letra, sílaba y palabra. Elaboración y estructura del trabajo académico. Teoría
general de sistema de información
Objetivo General:
Proporcionar los conocimientos básicos de las técnicas de aprendizaje y de estudio.
25
SERIE 100 - PAR
MA-152: CÁLCULO II

Requisito: MA-151
Descripción:
Vectores, funciones reales de variable vectorial, aplicaciones y técnicas de integrales
múltiples, series infinitas y una introducción a las funciones multivariables y superficies.
1. Efectuar el cálculo integral en diferencial de las funciones de variables.
2. Comprender las funciones vectoriales de variable vectorial.
FS-152: FÍSICA I

T.H.T. 3 T.H.P. 3 (Gabinete) T.CR4
Pre Requisito: MA 151 / IC-151
Descripción:
Un primer curso de física que abarca los principios básicos de la mecánica mediante vectores
y cálculo. Sistema internacional de unidades. Magnitudes físicas. El curso consta de un
tratamiento fundamental de conceptos y aplicaciones de cinemática y la dinámica de las
partículas y los sistemas de partículas, incluyendo las leyes de Newton, la energía y el trabajo.
Momento lineal. Dinámica del cuerpo rígido. Gravitación.
Objetivo General:
Dotar de conocimiento básicos de física en el campo de la mecánica.
EC-152: ECONOMÍA BÁSICA
Naturaleza: Formación Profesional General obligatoria.

T.H.T.:2 T.H.P.:3 (Seminario - Aula) T.CR.:3
Pre-requisito: SC-151
Descripción:
Introducción a la microeconomía y macroeconomía. Este curso se centra en la aplicación de
las formas económicas del pensamiento y herramientas básicas de análisis económico. Efectos
económicos de las políticas públicas. Análisis de mercados para bienes, servicios y recursos.
Análisis de herramientas de costo-beneficio. Medidas de la actividad económica global.
Determinantes del crecimiento económico. Política monetaria y fiscal. Inflación, RIN,
Balanza Comercial.
Objetivos generales:
1. Proporcionar al estudiante los conocimientos básicos de la gestión empresarial.
2. Dar a conocer el manejo macroeconómico de nuestro país.
GE-152: MINERALOGÍA
Naturaleza: Formación Profesional Especializada Obligatoria.

26

Pre Requisito: GE – 151/QU-153
Descripción:
Introducción a la Mineralogía.- Cristalografía.- Estado cristalino.- Mecánica de la
cristalización.- Estructura de los cristales.- Simetría de los cristales.- Sistemas cristalinos.-
Proyección estereográfica. Mineralogía.- Propiedades físicas de los minerales.- Propiedades
químicas de los minerales.- Análisis minerográfico de los minerales.- Descripción de los
minerales, grupos: nativos, sulfuros-sulfosales, óxidos-hidróxidos, sales haloides, carbonatos,
sulfatos, fosfatos wolframatos y silicatos. Descripción macroscópica y microscópico de los
minerales. Paragénesis de minerales.
Objetivos:
1. Lograr una base teórica y práctica para conocer e identificar las especies minerales
componentes de las rocas. y yacimientos minerales.
2. Adiestramiento en la identificación y análisis mineralógico de las especies minerales de
manera macroscópica y microscópica, los diferentes grupos y especies minerales
3. Elaborar e Interpretación la paragénesis de los componentes minerales presentes en las
rocas y yacimientos minerales metálicos y no metálicos.
MI-154: GEORECURSOS
Naturaleza: Formación Profesional General Obligatoria.

Pre Requisito: GE-151
Descripción:
La minería en el mundo y en el Perú. Incidencia de la minería en la economía nacional. La
minería y medio ambiente. Fuentes y recursos energéticos (Energía Solar, viento,
hidroeléctrica, biomasa, nuclear, geotermal y otros). Energías convencionales. Energías
renovables y centrales eléctricas ecológicas. Energías del futuro.
Objetivo General:
Lograr una visión general de la minería y de fuentes de recursos energéticos y sus
aplicaciones.
LE-152: COMUNICACIÓN EFECTIVA

Pre-requisito: MD-155
Descripción:
La comunicación humana, elementos. Gramática y ortografía práctica (Normas de la Real
Academia Española). Herramientas normativas de redacción; vicios de lenguaje de frecuente
uso en la redacción. Interferencias lingüísticas: formas y correctivos. La lectura: Formas y
Técnicas. Organización del texto: Cómo ordenar las ideas. Taller de redacción: practicando la
teoría, documentos de comunicación externa, documentos de comunicación interna. Ejercicio
de redacción de documentos de comunicación externa formales. Redacción de un documento
que venda un producto o un servicio. Redacción de informes, reportes técnicos, etc. Técnicas
de oratoria
Objetivos:
27
1. Conocer y hacer uso de las normas de redacción, reglas ortográficas y gramaticales para
transmitir mensajes correctamente.
2. Redactar efectivamente los documentos que favorecen la comunicación, imagen y
relaciones con las instituciones públicas y privadas, clientes o proveedores.
3. Incentivar la capacidad de crear textos y expresar pensamientos proactivos.
SERIE 200 - IMPAR
MA- 251: CÁLCULO III

Requisito: MA-152
Descripción:
Cálculo multivariable, incluyendo las derivadas parciales, integración múltiple y cálculo
vectorial. Álgebra lineal. Ecuaciones diferenciales ordinarias. Transformada Laplace y de
Fourier: Aplicaciones. Ecuaciones diferenciales Parciales: Métodos de solución y
aplicaciones. Funciones analíticas.- Matrices y Determinantes. Cálculo Matricial y
Aplicaciones.
Formular y resolver cálculos multivariable, integración múltiple, ecuaciones diferenciales
ordinarias y sus aplicaciones a la formación académica de ingeniería de minas.
MI-251: GEOMETRÍA DESCRIPTIVA APLICADA

T.H.T. 2 T.H.P. 3 (Seminario Aula) T.CR 3
Pre Requisito FS – 152
Descripción:
Proyecciones múltiples. Métodos ASA. Proyecciones auxiliares. El punto y la recta.
Superficie plana. Proyecciones auxiliares. Giros. Abatimientos. Aplicaciones en geología,
minería e instalaciones industriales.
Objetivo General:
Proporcionar conocimientos básicos de la geometría descriptiva para la interpretación y
representación de las formas espaciales y sus aplicaciones en minería y topografía
MI-253: MINERÍA BÁSICA

Pre Requisito: EC-152 / LE-152
Descripción:
Minería una Industria Básica. Producción de los Minerales Energéticos y otros. Etapas de la
Industria Minera. Introducción a los métodos de Minería Subterránea. Minería Superficial y
del Carbón. Operaciones unitarias básicas del proceso de minado. Organización minera. Esta
asignatura tiene visita técnica a los asientos mineros cercanos.
28
Objetivos:
1. Conocer el panorama general de la industria minera.
2. Lograr los conocimientos básicos sobre las operaciones de una Unidad Minera.
FS-255: FISICA II

Pre Requisito: FS – 152
Descripción:
Introducción a los conceptos fundamentales y las leyes de la electricidad y el magnetismo,
dispositivos electromagnéticos, comportamiento electromagnético de los materiales, las
aplicaciones de circuitos simples, radiación electromagnética. Elasticidad. Hidrostática.-
Hidrodinámica y una introducción a fenómenos ópticos.
Objetivo General:
Proporcionar los conceptos y leyes físicas involucrados a la electricidad, el magnetismo e
hidrodinámica.
GE-251: PETROLOGÍA GENERAL

T.H.T. 3 T.H.P. 3 (Laboratorio) T.CR 4
Requisito: GE-152 / MI-154
Descripción:
Introducción a la petrología y el estudio de las rocas.- Las rocas ígneas.- Evolución
magmática - Minerales formadores de rocas - Texturas y estructuras de las rocas ígneas -
Clases de rocas. Descripción de las rocas ígneas. Rocas sedimentarias, texturas y estructuras,
clasificación y descripción de las rocas sedimentarias. Rocas metamórficas, clasificación,
texturas y estructuras, facies metamórficas y descripción de las rocas metamórficas.
Petrología de yacimientos minerales, cartografía de formaciones geológicas.
1. Proporcionar los conocimientos básicos de petrología para el estudio de las rocas de
corteza terrestre.
2. Conocer la petrografía de las rocas macroscópica y petromineralógicamente.
3. Promover la investigación de las rocas, y la interpretación petrogenética.
IC-251: TOPOGRAFÍA GENERAL

Requisitos: IC – 151
Descripción:
Estudia diferentes métodos y equipos topográficos para el levantamiento de terrenos de
pequeña y mediana extensión, y su aplicación al control de las diferentes obras de ingeniería,
según las precisiones requeridas: Principios de topografía. Instrumentos topográficos. Medida
29
de distancias, ángulos y direcciones. Levantamientos con teodolito, con cinta y brújula.

Nivelación geométrica. Trigonométrica. Planimetría. Poligonación y triangulación.
Coordenadas topográficas, UTM y geodésicas. Desarrollo de curvas de nivel. Manejo de
parámetros para ajuste de coordenadas. Redes de apoyo. Compensación de figuras.
Levantamientos a curvas de nivel. Topografía de caminos y canales de irrigación. Cálculo de
áreas y volúmenes. Puntos de segundo orden.
Objetivo General:
Proporcionar conocimientos básicos de manejo de instrumento topográficos, métodos de
medición y elaboración de planos topográficos.
SERIE 200 - PAR
MI-252: TERMODINÁMICA APLICADA

T.H.T. 2 T.H.P. 3 (Seminario Aula) T.CR -3
Pre Requisito: MA – 251/ MI-253
Descripción:
Un tratamiento integral de la termodinámica desde el punto de vista de la ingeniería mecánica.
Conceptos y definiciones. Sistemas termodinámicos. Ecuaciones de estado, energía interna,
entalpía, entropía y gases ideales. Principios de conservación de la masa y la energía para los
análisis de estados estacionarios y transitorios. Primera y segunda ley de la termodinámica,
motores térmicos y eficiencias termodinámicas. Aplicación de los principios fundamentales
con énfasis en los ciclos de refrigeración y balance de energía en operaciones mineras.
Objetivo:
Comprender los procesos y transformaciones termodinámicos en equipos y maquinaria
minera y el balance de energía en operaciones mineras.
IC-254: ESTÁTICA Y DINÁMICA

Pre Requisito: MA-251
Descripción:
Estática, fundamentos. Fuerzas, momentos, pares, equilibrio. Momento de inercia de
superficies, volúmenes y masas. Módulos de sección. Hidrostática, fricción, trabajo virtual.
Aplicaciones de álgebra vectorial para estructuras. Dinámica y fundamentos. Movimientos
absolutos y relativos. Cinética, trabajo-energía, Momento-impulso. Vibraciones.
Objetivos generales
1. Conocer los fundamentos de la Ingeniería Mecánica en la aplicación de otras ciencias de la
Ingeniería.
2. Conocer las condiciones de equilibrio estático y dinámico de los cuerpos rígidos.
3. Conocer los esfuerzos para el diseño de máquinas o estructuras en la construcción.
IC-252: GEOMÁTICA APLICADA

30
T.H.T. 2 T.H.P. 3 (Laboratorio-campo) T.CR 3

Requisito: IC-251
Descripción:
Estudia diferentes metodologías y equipos de tecnología actual para la representación gráfica
de terrenos de pequeña y gran extensión con aplicación de tecnologías de la información:
Geodesia, cartografía y GPS, importancia de un Sistema de Referencia (Sistema y Datum
Psad-56). Fotogrametría. Sistemas de información geográfica (sirve de base y de apoyo para
la propiedad minera). Teledetección espacial. Imágenes multiespectrales e hiperespectrales.
Imágenes termales y aplicación de un software (ArcGis, Lidar y otros). Administración y
representación de la data geoespacial GPS y sus aplicaciones con geoview para registros de
concesiones y catastro minero. Gestión de la información de todas las concesiones mineras.
Objetivos:
1. Lograr conocimientos para desarrollar y gestionar la información Territorial de
concesiones mineras, aplicación en catastro, ordenamiento territorial y valoración en el
ámbito geomático.
2. Adquirir competencias para la planificación, dirección y ejecución de procesos de medida,
sistemas de información, explotación de imágenes, posicionamiento y navegación,
representación y visualización de la información territorial en, bajo y sobre la superficie
terrestre.
IC-256: MECÁNICA DE FLUIDOS E HIDRAÚLICA

Pre Requisitos: FS-255
Descripción:
Propiedades de los fluidos, estática de fluidos, fluidodinámica, análisis de control de volumen,
ecuación de Bernoulli, análisis diferencial y ecuaciones de Navier-Stokes, análisis
dimensional, Medidas de flujo, flujo en tuberías, flujo en canales, bombas, estructuras
hidráulicas, turbomáquinas. Sistemas de bombeo y golpe de ariete.- Redes de agua y
soluciones. Manejo de gases calientes de fundición.
Objetivo General:
Proporcionar conocimientos sobre el comportamiento de fluidos y aplicación de principios a
la solución de problemas prácticos de sistemas hidráulicos.
GE-254: GEOLOGÍA ESTRUCTURAL

Requisitos: MI-251 / GE-251
Descripción:
Naturaleza y origen de las características estructurales de la corteza terrestre. Deformación de
la corteza terrestre. Mecánica de plegamiento y fallamiento. Principios mecánicos. Estructuras
resultantes de la deformación: Pliegues, Fracturas y Fallas. Factores que controlan el
comportamiento de los materiales. Tectónica del Perú. Guías y controles de la mineralización.
Muestreo geológico y control de calidad. Mapeo geológico subterráneo y superficial. Análisis
de problemas estructurales que incluyen experimentos de deformación, mapa geológico,
sección transversal, orientación y análisis de las características estructurales incluyendo
31
fracturas, fallas, pliegues y grietas de la roca. Geología estructural avanzada. Informes

geológicos.
Objetivo general:
Lograr conocimientos necesarios sobre estructuras geológicas favorables y desfavorables para
localización de yacimientos y para utilizar guías y controles que conlleven a una explotación
eficiente.
MI-254: INGENIERÍA ELÉCTRICA

Pre Requisito: FS – 255
Descripción:
Aplicaciones de circuitos simples. Radiación electromagnética. Redes monofásicas de AC y
DC. Análisis de transitorios de circuitos RC, RL y RLC. Conceptos de dominio y la
frecuencia de tiempo y transformadores ideales.Generación de corrientes eléctricas.
Transmisión de la energía. Transformadores. Redes monofásicas de CA y CD. Circuitos
eléctricos (la ley de Ohm), resistencias eléctricas e impedancia, condensadores, transferencia
de potencia máxima, Leyes de Kirchhoff, circuitos equivalentes de Thévenin y Norton.
Alimentación de circuitos estacionarios de CA monofásicas y trifásica, técnicas de
transformación de Laplace, funciones de transferencia, respuesta en frecuencia, diagramas de
Bode, expansiones de la serie de Fourier y dos redes de puerto. Tableros. Líneas de troly.
Potencia y energía. Instalación de iluminación. Instalación de motores diversos en la minería.
El curso debe incluir un paquete de software de análisis de circuito comercial.
Objetivo General:
Proporcionar los conceptos básicos de energía eléctrica, instalaciones y uso en la industria
minera.
SERIE 300 - IMPAR
GE-351: YACIMIENTOS MINERALES
Naturaleza: Formación Profesional Especializada obligatoria.

Requisitos: GE-254
Descripción:
Localización de los yacimientos y su formación.- Procesos de formación.- Factores
determinantes en la formación y localización de yacimientos.- Tipos y sistemas
yacimientos.- Yacimientos metálicos peruanos. Metalogenis de los yacimientos
peruanos. Procesos de formación y tipos de yacimientos no metálicos.- Yacimientos
no metálicos de Ayacucho.- Procesos para la evaluación de reservas de yacimientos.-
Método Geo-estadístico. Empleo de programas Simulación de yacimientos minerales
cubicados.
Objetivo General:
Lograr conocimientos para diferenciar y evaluar los yacimientos minerales.
IC-359: RESISTENCIA DE MATERIALES

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T.H.T.3 T.H.P. 3 (Seminario - Aula) T.CR 4
Pre Requisito: IC–254
Descripción:
Fundamentos de tensiones y deformaciones, las propiedades del material. Tensiones y
deformaciones por cargas axiales. Esfuerzo cortante y momento flector. Vigas comunes.
Teorías de torsión y flexión con cargas combinadas. Vigas estáticamente indeterminadas. Arco
tri-articulado. Estado de tensiones en un punto. Transformaciones de tensión y círculo de
Mohr para esfuerzos. Desviaciones de la viga, recipientes a presión de pared delgada,
columnas y pandeo.
Brindar conocimientos básicos sobre el diseño de estructuras de construcción y materiales.
MI-353: TOPOGRAFIA MINERA

Pre Requisito: IC- 252
Descripción:
Instrumentos y equipos usados en topografía subterránea y superficial. Levantamiento
topográfico superficial en área de la Concesión Minera y minas a cielo abierto. Control
geodésico. Enlace del levantamiento topográfico superficial con el levantamiento subterráneo.
Levantamiento topográfico de labores subterráneas. Control Topográfico de avances.
Aplicaciones geológico‐mineras. Levantamiento y control topográfico del proyecto de
túneles. Operaciones periciales mineros.
Objetivo:
Conocer los trabajos de levantamiento y controles topográficos subterráneos, dirigir y efectuar
cálculos y replanteos correspondientes.
ES-355: ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES

T.H.T. 2 T.H.P. 3 (Seminario en Aula) T.CR: 3
Pre Requisito: MI-252
Descripción:
Probabilidad elemental. Propagación de errores. Modelos de probabilidad continua y discreta.
Teoría de estimación estadística e intervalos. Distribución de Frecuencias y gráficos. Medidas
de tendencia central, dispersión y asimetría. Distribuciones Bidimensionales de tres o más
variables. Variables aleatorias unidimensionales y bidimensionales. Otras representaciones
gráficas. Técnicas de muestreo. Análisis de correlación y regresión. Comprobación de
hipótesis y análisis de correlación y regresión lineal con énfasis en las aplicaciones de la
ciencia e ingeniería de minas. Teoría de la decisión estadística. Proyecto aplicativo
1. Lograr conocimientos y técnicas de la estadística descriptiva para la solución de problemas
de Ingeniería que requieran la caracterización numérica y gráfica de poblaciones
estadísticas. Técnicas de correlación y regresión en problemas de ingeniería.
2. Conocer los conceptos básicos y las leyes de la probabilidad, métodos de muestreo para su
aplicación en los problemas de ingeniería.
33
MI-357: MÉTODOS NUMÉRICOS APLICADO

T.H.T. 2 T.H.P. 3(Centro de Cómputo)T.CR: 3
Pre Requisito: MI-252/ MI-254
Descripción:
Fundamentos de los métodos numéricos en ingeniería. Teoría de errores y las herramientas de
cálculo. Ecuaciones algebraicas no lineales. Sistemas de ecuaciones algebraicas no lineales.
Solución de ecuaciones algebraicas lineales a través de métodos directos y métodos iterativos.
Modelos de programación matemática y optimización. Análisis de datos: aproximación por
mínimos cuadrados, el ajuste de curvas y la interpolación. Cálculos numéricos:
diferenciación, integración, ecuaciones diferenciales ordinarias con problemas de valor inicial
y problemas de valor en la frontera, y ecuaciones diferenciales parciales. Temas avanzados:
Método de elementos finitos.
Objetivo:
1. Adquirir conocimientos de Métodos Numéricos para usarlos en el planteamiento y la
solución de problemas reales en el campo minero con la utilización de programas de
cómputo y lenguajes de programación adecuados.
2. Adquirir conocimientos para la solución de problemas matemáticos por aproximaciones
cuantitativas, mediante el análisis de las propiedades de métodos numéricos.
MI-351: INGENIERÍA DEL AGUA

T.H.T. 2 T.H.P. 3 (Centro de Cómputo) T.CR 3
Pre Requisito: IC-256
Descripción:
Marco legal aplicado a la gestión del agua en el sector minero. Hidrogeología. Balance
hídrico de un acuífero aplicado a la minería y cálculo de un balance hídrico mensual.
Caracterización e investigación de los recursos hídricos subterráneos. El agua en las
operaciones mineras: proyecciones de consumo de agua en la minería, balance hídrico en un
estudio de factibilidad minera. El agua durante las exploraciones mineras y etapas iniciales,
elaboración de un mapa piezométrico para una mina a cielo abierto. El agua durante el
desarrollo de las operaciones: Ensayos de bombeo, cálculo de filtraciones de agua en galerías.
Objetivo:
Lograr competencias para el uso adecuado de los recursos hídricos en la actividad minera, y
aportar soluciones a los problemas en el campo de hidrogeología.
SERIE 300 - PAR
MI-352: MECÁNICA DE ROCAS

T.H.T. 3 T.H.P. 3 (Laboratorio)T.CR: 4
Pre Requisitos: IC-359 / MI-357
Descripción:
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Fundamentos de la masa rocosa y respuesta a cargas aplicadas. Aplicación de mecánica de

rocas en el diseño del desarrollo de minas subterráneas y de superficie. Estudio de
propiedades físicas y mecánicas de las rocas. Ensayos de propiedades físicas y mecánicas.
Propiedades elásticas y plásticas de las rocas. Determinación de constantes elásticas.
Aplicación en minería subterránea incluye diseño de pilares en roca dura, diseño de mina para
yacimientos minerales tabulares y masivas, evaluación de las características de ore bodies
para métodos de explotación Block caving. Evaluación del rendimiento y aplicación de
relleno y el fenómeno del estallido de rocas y su mitigación. Caracterización de la porción de
masa rocosa que cubre en la minería superficial. Modos de falla de taludes en macizo rocoso
excavado. Enfoques determinísticos y probabilísticos para diseño de taludes. Medidas
correctivas de los problemas de estabilidad de taludes. Énfasis en aspectos prácticos de la
aplicación.
Objetivo general:
1. Lograr competencias para diseño de aberturas subterráneas y taludes en rocas.
2. Conocer el manejo de equipos de laboratorio de mecánica de rocas.
MI-354: ÉTICA PROFESIONAL Y LIDERAZGO

Pre Requisito: ES-355
Descripción:
Planeamiento estratégico en minería. Valores, moral y ética; valores universales; ética
profesional. Liderazgo y motivación en minería. Gestión de trabajo en equipo. Presentaciones
efectivas y gestión del tiempo en minería. Gestión minera en tiempos de cambio. Desarrollo
del talento humano. Incorporación del talento humano en las organizaciones mineras. Nuevas
tecnologías en la gestión del talento humano en el sector minero. Psicología orientada a la
especialidad.
Objetivo:
Contribuir a la formación de liderazgo en minería de los estudiantes para incrementar sus
posibilidades de éxito en su desempeño laboral.
MI-356: INGENIERÍA DE EXPLOSIVOS
Naturaleza: Formación Profesional Especializada Electiva.

T.H.T. 2 T.H.P. 3 (Seminario Aula) T.CR: 3
Pre Requisito: ES-355
Descripción:
Introducción. Clasificación de los explosivos. Propiedades prácticas de los explosivos.
Parámetros del explosivo. Parámetros físico-químicas de los explosivos industriales. Teoría
hidrodinámica de la detonación de explosivos. Termoquímica de los explosivos.
Termodinámica de la detonación de explosivos. Descripción de explosivos químicos: bajos y
altos explosivos. Criterios de selección de explosivos: precio de explosivos, diámetro de
carga, características de la roca, volumen a volar, condiciones atmosféricas y entre otras.
Selección de explosivos en operaciones a cielo abierto: comparación de performance de
explosivos, análisis basado en costo total de perforación y voladura.
OBJETIVOS:
35
1. Lograr competencias para una adecuada selección de explosivos para la fragmentación de

rocas.
2. Seleccionar los accesorios de voladura de acuerdo al tipo de explosivos y labores mineras.
MI-358: METALÚRGIA

T.H.T. 2 T.H.P. 3 (Seminario- Aula) T.CR: 3
Pre Requisitos: GE-351
Descripción:
Principios y prácticas de trituración, molienda y clasificación del tamaño de partículas;
tecnologías de beneficio de minerales incluyendo separación electrostática y magnética,
separación por gravedad y flotación. Sedimentación, espesamiento, filtración y secado del
producto. Pirumetalúrgia, Hidrometalurgia y refinación. Tecnologías de disposición de
relaves.
Objetivo general:
Dotar de conocimiento general de la industria metalúrgica y otros métodos de procesamiento
de minerales.
MI-360: LEGISLACIÓN MINERA

T.H.T. 2 T.H.P. 3 T.CR 3
Pre Requisito: MI-353/MI-351
Descripción:
Ley Orgánica de Sector Energía y Minas. Ley General de Minería y su reglamentación. Ley
N° 29783 y su Reglamentación D.S 005-2012-TR Seguridad y salud en el trabajo de MTPE.
Leyes medio ambientales.
Objetivo General:
Conocer e interpretar los alcances del marco legal de la actividad minera del país.
MI-362: TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN MINERA

T.H.T. 3 T.H.P. 3 (Seminario - Aula) T.CR: 4
Descripción:
Compresoras. Maquinaria y equipos de perforación. Aceros de varillaje. Performance de
equipos y maquinarias. Fundamentos de la teoría de reemplazo y confiabilidad de equipos.
Nuevos enfoques prácticos para decisiones de reemplazo de equipo. Vida económica óptima
de los equipos. Ciclos de sustitución. Reemplazo vs expansión. Maximización de los
beneficios de los gastos de reemplazo. Nuevas maquinarias con tecnología limpia.
Objetivos:
36
1. Lograr competencias para la selección de equipos y maquinaria adecuada a una operación

minera, y cálculo de performance de equipos.
2. Lograr conocimientos para evaluar la vida económica de los equipos.
SERIE 400 - IMPAR
MI-451: PERFORACIÓN Y FRAGMENTACIÓN DE ROCAS

Pre Requisitos: MI-352 / MI-356
Descripción:
Perforación de rocas: Métodos de perforación, tipología de los trabajos de perforación,
métodos mecánicos. Fundamentos de perforación. Cálculo de costos de perforación.
Principales tipos de arranque. Fragmentación de rocas: mecánica de rotura del macizo rocoso
y sus modelos, factores que influyen en la voladura de rocas; tecnología de explosivos;
accesorios de voladura; geometría del disparo; diseño de tandas de voladura; estrategias
operativas para reducción de costos en perforación y voladura subterránea y superficial;
planeamiento de perforación y voladura en minería superficial y subterráneo. Innovaciones en
perforación y voladura de rocas. Evaluación y costos.
1. Evaluar y seleccionar los equipos de perforación de acuerdo al tipo de roca.
2. Diseñar la geometría del disparo mediante el uso adecuado de modelos y técnicas
matemáticas.
3. Optimizar las técnicas de perforación y voladura subterránea y superficial, por ser esta
operación unitaria de mayor incidencia en los costos de operaciones mineras.
MI- 459: TRANSPORTE Y EXTRACCION DE MINERALES

Descripción:
Transporte sobre rieles.- Transporte subterráneo y a cielo abierto.- Optimización de la flota de
volquetes y el sistema de carguío en minería superficial; Transporte sobre neumáticos:
Trackless Mining, equipos de carga y transporte LHD.- Fajas transportadoras de minerales,
Transporte por cable carril.- Clasificación de pulpas.- Transporte hidráulico y neumático de
materiales por tubería.- Transporte de pulpas a larga distancia.- Sistemas de extracción de
minerales en minas subterráneas: Izaje e infraestructura. Cálculo de costo de transporte de
concentrados de mineral. Organización y control en el mantenimiento de equipos. Desarrollo
Tecnológico del transporte minero a nivel global.
Objetivos:
Desarrollar competencias para determinar el sistema de transporte y carguío más adecuado a
los diferentes sistemas de explotación minera.
37
MI-455: GEOTECNIA
Naturaleza: Formación Profesional General obligatoria

T.H.T. 3 T.H.P. 2 (Laboratorio)T.CR 3
Descripción:
Mecánica de suelos: Relaciones volumétricas y gravimétricas en los suelos. Relaciones de
propiedades mecánicas de suelos; granulometría y plasticidad. Clasificación e identificación
de suelos. Tipos de suelos. Ensayos de laboratorio. Resistencia al esfuerzo cortante de los
suelos. Propiedades Ingenieriles de las Rocas. Caracterización del macizo rocoso y mapeo
geológico. Caracterización y estudio tenso deformacional del macizo rocoso. Características
hidráulicas de interés en minería y modelamiento hidrogeológico computacional.
Geomecánica aplicada al planeamiento y explotación de yacimientos minerales en minería
subterránea. Clasificación geomecánica de masa rocosa. Ensayos de Laboratorio
fundamentales. Análisis y control de estallido de rocas. Estabilidad de taludes en explotación
a cielo abierto y canteras. Geotecnia de presas de relave. Modelamiento y simulación aplicada
a la ingeniería geotécnica.
Objetivo General:
Lograr conocimientos para evaluar las condiciones geotécnicas del terreno de fundación de
obras subterráneas y garantizar su estabilidad.
MI- 457: SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL EN MINERA

T.H.T. 3 H.P. 3 (Seminario - Gabinete) T.CR 4
Descripción:
Organización y gestión de seguridad minera. Administración de riesgos. Causas y
consecuencias de los Accidentes. Política de prevención de riesgos y pérdidas. Higiene
Industrial. Materiales Peligrosos. Incendios y explosiones. Salvataje minero. Atención de
primeros auxilios. Sistemas integrados de gestión. Auditoría del sistema de seguridad.
Análisis de las normas legales vigentes.
Objetivos:
Promover la cultura preventiva y lograr competencias para trabajar en minería dentro de los
alcances de la seguridad minera y las normas legales correspondientes.
MI-461: MERCADOTÉCNIA MINERA

Pre Requisitos: MI 358
Descripción:
Principales productos metálicos y no metálicos. Formas comerciales. Informaciones de
Mercado. Transacciones de Minerales y Metales. Contratos de Ventas. Transporte de
Productos. Liquidaciones. Normas Vigentes. Importancia del Mercado Nacional e
Internacional”.
Objetivos:
1. Conocer la estructura de la Comercialización de Minerales y Metales.
38
2. Conocer los términos de intercambio en relación a los Recursos Mineros y la importancia

de las transacciones en el desarrollo económico de un país.
CURSOS ELECTIVOS: GESTIÓN MINERA
GE-463: GEOESTADÍSTICA
Naturaleza: Formación Profesional general electiva.

T.H.T. 2 T.H.P. 3 (Seminario – Aula) T.CR: 3
Pre Requisito: GE -351
Descripción:
Introducción a la teoría elemental de probabilidad y sus aplicaciones en ingeniería y ciencias;
distribuciones de probabilidad discretas y continuas; estimación de parámetros; prueba de
hipótesis; regresión lineal; correlaciones espaciales y geoestadísticas con aplicaciones en
campo minero y en yacimientos filoneanos; modelización de cuerpos mineralizados; pórfido
de cobre; yacimientos de placeres; Optimización de métodos de explotación. Aplicaciones con
software.
Objetivo:
Lograr conocimientos geoestadísticos para su aplicación en el campo minero y geológico.
MI-465: RELACIONES HUMANAS E INDUSTRIALES
Naturaleza: Formación Profesional especializada electiva.

T.H.T. 2 T.H.P: 3 (Seminario Aula) T.CR: 3
Descripción:
Definición, necesidad e importancia. Teoría de relaciones humanas. Individuo. Grupos.
Relaciones humanas: sociedad. El experimento de Hawthorne. Funciones básicas de la
organización industrial. Fijación de normas de excelencia. Administración del recurso
humano en la empresa minera como sistema productivo. La supervisión. Trabajo en equipo.
Liderazgo, comunicación y dinámica de grupo. Departamento de relaciones industriales y
laborales. Principios y Normas de Relaciones Industriales en la Industria Extractiva.
Contratación de personal. Remuneraciones, beneficios y sanciones”.
Objetivos:
1. Conocer aspectos sobre la administración del recurso humano en la industria minera.
2. Lograr conocimiento de la importancia de normas de comportamiento humano en una
unidad de operación minera.
MI-467: MINERÍA NO METÁLICA

Pre Requisitos: MI-358
Descripción:
39
Panorama de la minería no metálica en el país. Minerales no metálicos y carbón. Operaciones

mineras de cantera de los no metálicos relacionadas con las industrias del cemento, agregados
y otros. Proceso de industrialización de los no metálicos. Nuevos materiales como sustituto de
metales básicos. Prácticas de dimensionamiento ambiental de partículas. La Asignatura tiene
visita técnica a los yacimientos no metálicos de la localidad.
Objetivo general:
Adquirir conocimientos de sustancias minerales no metálicas y su aplicación en la industria.
CURSOS ELECTIVOS: GESTIÓN DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
MI-463: TÉCNICAS DE GESTIÓN DE SEGURIDAD

Descripción:
Un sistema de gestión de seguridad requiere la utilización de una serie de herramientas o
técnicas que permitan el control y la mejora de la calidad, y por tanto, ayuden en la resolución
de problemas. Enfoque sistémico de la administración moderna de la industria minera. La
organización y sus necesidades. Conceptos básicos de calidad. Medición del desempeño de
una empresa. Siete herramientas clásicas de gestión (métodos estadísticos). Siete nuevas
herramientas de gestión (instrumentos no estadísticos). Aplicación al análisis estadístico de
accidentes de trabajo y ocupacionales
Objetivo.
Conocer las herramientas estadísticas y no estadísticas para mejorar la calidad de gestión de
seguridad.
MI-465: RELACIONES HUMANAS E INDUSTRIALES

Descripción:
Definición, necesidad e importancia. Teoría de relaciones humanas. Individuo. Grupos.
Relaciones humanas: sociedad. El experimento de Hawthorne. Funciones básicas de la
organización industrial. Fijación de normas de excelencia. Administración del recurso
humano en la empresa minera como sistema productivo. La supervisión. Trabajo en equipo.
Liderazgo, comunicación y dinámica de grupo. Departamento de relaciones industriales y
laborales. Principios y Normas de Relaciones Industriales en la Industria Extractiva.
Contratación de personal. Remuneraciones, beneficios y sanciones”.
Objetivos:
3. Conocer aspectos sobre la administración del recurso humano en la industria minera.
4. Lograr conocimiento de la importancia de normas de comportamiento humano en una
unidad de operación minera.
MI-469: TOXICOLOGÍA AMBIENTAL

40

Descripción:
Introducción a la toxicología. Toxicología ambiental. Definiciones básicas. Toxicocinética.
Toxicodinámica. Metales pesados. Manejo de residuos tóxicos. Base legal. Caracterización de
riesgos. Identificación del peligro. Evaluación y manejo de riesgos. Evaluación dosis-
respuesta. Evaluación de la exposición.
Objetivos.
1. Conocer los aspectos básicos de la toxicología ambiental a fin de contribuir en el
aseguramiento de la salud de los trabajadores de la actividad minera.
2. Aplicación de la metodología de evaluación de riesgos para formular políticas de salud
pública.
SERIE 400 - PAR
MI-452: CONTABILIDAD DE GESTIÓN EN MINERÍA

Descripción:
Gestión estratégica de costos y presupuestos en minería. Conceptos básicos y sistemas de
costos. Costeo de operaciones unitarias en minería superficial y subterránea. Gestión de
costos en planta de beneficio de minerales. Análisis y gestión de costos en minería.
Optimización de costos de procesos. Análisis global de costos en operaciones mineras.
Administración estratégica de los costos. Función financiera y sistema de información.
Evaluación financiera de la empresa. Evaluación económica de las inversiones. Decisiones de
financiación a largo plazo. Contabilidad y estados financieros: uso de la información contable,
balance general, estado de resultados, interpretación de estados financieros. Estado de
pérdidas y ganancias.
1. Proporcionar los criterios y herramientas para desarrollar la gestión y control de costos en
minería.
2. Lograr competencias para costear las operaciones unitarias.
3. Tomar decisiones del costo global de las operaciones mineras y de los estados financieros.
MI- 454: ANÁLISIS DE SISTEMAS MINEROS

Pre Requisito: MI-451 /MI-459
Descripción:
Aplicación de técnicas estadísticas, análisis de sistemas y técnicas de investigación de
operaciones a los problemas de la industria minera (Programaciones lineal, dinámica, entera).
Teoría de colas. Modelos de redes. Trabajo de laboratorio usando técnicas computacionales y
software correspondiente para mejorar la eficiencia de las operaciones mineras. Análisis y
toma de decisiones.
Objetivos:
41
1. Proporcionar los conocimientos básicos sobre el análisis de problemas mineros mediante la

aplicación métodos matemáticos.
2. Aplicar los métodos estadísticos y matemáticos para mejorar la productividad en la
industria minera.
MI-456: VENTILACION DE MINAS

T.H.T. 3 T.H.P. 3 (Seminario - gabinete) T.CR 4
Pre Requisitos: MI-457
Descripción:
Fundamentos de Ventilación de Minas. Equipos de medición. Gestión de gases, polvo,
temperatura y humedad en ventilación minera. Levantamiento del Sistema de Ventilación y
planos isométricos. Análisis de redes de ventilación. Diseños de Sistemas de ventilación
minera. Gestión de incendios y explosiones en ventilación minera. Plan de emergencias en
ventilación. Simulación y análisis computacional de ventilación minera. Planeamiento y
aspectos económicos.
Objetivos:
Lograr competencias para efectuar estudios, control y planeamiento del sistema de ventilación
minera.
MI-458: MINERÍA SUBTERRÁNEA

T.H.T. 3 H.P. 3 (Seminario - Aula) T.CR 4
Pre Requisitos: MI-451/ MI-455
Descripción:
Estado actual de la Minería Subterránea. Parámetros y factores característicos de los métodos
de explotación. Métodos de minería subterránea y sus aplicaciones. Selección de depósitos
minerales y su aplicación de métodos de minería con énfasis sobre los detalles de diseño de
minas y análisis de costos y evaluación. Explotaciones especiales. Estudio de casos peruanos.
Aplicación de software correspondiente. Esta asignatura tiene viaje de estudios obligatorio
a los asientos mineros subterráneos.
Objetivo:
Desarrollar las competencias y habilidades para diseñar y aplicar los métodos de minado a
diferentes tipos de yacimientos.
MI-460: TÚNELES Y MOVIMIENTO DE TIERRAS

T.H.T. 3 T.H.P. 3 (Seminario -Aula) T.CR 4
Requisito: MI – 455
Descripción:
Proyecto de Túneles. Condiciones topográficas. Evaluación de condiciones geológicas y
geotécnicas del terreno. Métodos de avance y perforación en túneles. Estimación de
requerimiento de sostenimientos y revestimiento. Ventilación y sistemas de Seguridad.
Control de avance. Mantenimiento y Aspectos Medioambientales de Túneles. Técnicas
42
modernas de tunelería. Movimiento de Tierras: tipos de excavación, equipo básico para la

excavación, selección de equipo básico, fórmulas para movimiento de tierras, estimación del
tiempo de ciclo y eficiencia del trabajo, diagrama de masas de volúmenes de corte y
terraplenes, compactación. Valorizaciones de avance físico (Estudios de caso).
Objetivos:
1. Lograr el aprendizaje de métodos de avance y control en tunelerías.
2. Lograr el aprendizaje sobre Movimiento de Tierras.
MI-462: MINERÍA DE YACIMIENTOS ALUVIALES
Naturaleza: Formación profesional especializada obligatoria.

H.T: 2, H.P.: 3 (Seminario-Aula y Campo), CRT: 3
Descripción:
Introducción. Origen y Clasificación de los yacimientos aluviales. Criterios de evaluación
económica y sistemática de los métodos de explotación. Selección de equipos y maquinaria.
Explotación de yacimientos secos. Explotación de yacimientos sumergidos. Concentración
gravimétrica.
Objetivos:
1. Clasificar, evaluar y aplicar diversos métodos de cubicación de reservas minerales en
yacimientos de origen aluvial.
2. Diseñar las diferentes técnicas y métodos propios de explotación de yacimientos
aluviales.
3. Diseñar las diferentes técnicas de concentración gravimétrica para extraer los metales
preciosos de origen aluvial con diversas plantas.
MI-464: MECÁNICA DE ROCAS AVANZADA.
Naturaleza: Formación Profesional Especializada Electiva.

Descripción:
Análisis de modelamiento numérico y analítico de tensiones y deformaciones inducidas en la
periferia de las excavaciones subterráneas. Esfuerzos insitu. Criterios de fallo de roca.
Comportamiento de la deformación de la roca con carga completa. Técnicas de medición y
monitoreo en mecánica de roca. Principios de diseño de excavación en rocas. Métodos de
diseño con modelamiento numérico, analítico y empírico. Enfoques probabilísticos y
determinísticos de diseño de ingeniería en rocas. Ejemplos de diseño de excavación de pozos,
túneles, grandes cámaras y pilares de las minas. Carga sísmica en estructuras rocosas.
Fenómeno de estallido de roca y su mitigación.
Objetivo general:
1. Adquirir conocimientos de diseño de aberturas subterráneas con modelos de análisis
numérico.
2. Lograr competencias de aplicación de mecánica de rocas en el diseño real de obras de gran
envergadura.
43
MI-466: MÉTODOS PREDICTIVOS EN MINERÍA
Naturaleza: Formación Profesional Especializada electiva.

Descripción:
Antecedentes de pronóstico, metodología de pronóstico, fuentes de datos, tipos de datos.
Métodos estadísticos para evaluar la capacidad predictiva de un conjunto de previsiones.
Exploración de patrones de datos. Análisis de errores. Medición de los errores de pronóstico.
Predicciones económicas con modelo IS-LM. Modelos económicos regionales: modelos
Keynesianos, modelos mixtos (exportaciones-renta), modelos Klein. Técnicas de pronóstico:
promedios simples y móviles, métodos de atenuación. Regresión en series de tiempo.
Modelos AR, MA, ARIMA y ARIMA con estacionalidad. Series estacionarias y no
estacionarias. Análisis de riesgo y decisiones en minería. Pronósticos económicos.
Objetivo:
1. Contribuir con el desarrollo de la capacidad de análisis, razonamiento y aptitudes que
conduzcan el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Brindar a los estudiantes conocimientos y habilidades de pronósticos aplicados a los
negocios.
MI-468: ERGONOMÍA EN MINERÍA

Descripción:
Ergonomía. Relación entre ergonomía, calidad, productividad y seguridad. Análisis de tareas
con visión ergonómica. Manipulación manual de cargas. Cargas límite recomendadas.
Posicionamiento postural en los puestos de trabajo. Características de equipos y herramientas
en los puestos de trabajo. Condiciones ambientales de trabajo. Organización del trabajo.
Matriz de identificación y procedimientos de evaluación de riesgos disergonómicos.
Ergonomía en empresas altamente rentables.
Objetivos:
1. Reconocer la importancia de la ergonomía en la calidad de vida de los trabajadores
mineros.
2. Reconocer y controlar los riesgos disergonómico.
MI-470: INTEGRACIÓN DE SISTEMAS DE GESTIÓN

Descripción:
Antecedentes y situación actual. Sistema de gestión de calidad. Sistema de gestión ambiental.
Sistema de seguridad y salud en el trabajo. Teorías sobre integración de gestión. Modelo de
44
sistema de gestión integrado. Fases del proceso de implementación de un sistema de gestión

integrado.
Objetivos:
Conocer las ventajas de la integración de sistemas de gestión y su implementación eficaz.
MI-466: MÉTODOS PREDICTIVOS EN MINERÍA

Descripción:
Antecedentes de pronóstico, metodología de pronóstico, fuentes de datos, tipos de datos.
Métodos estadísticos para evaluar la capacidad predictiva de un conjunto de previsiones.
Exploración de patrones de datos. Análisis de errores. Medición de los errores de pronóstico.
Predicciones económicas con modelo IS-LM. Modelos económicos regionales: modelos
Keynesianos, modelos mixtos (exportaciones-renta), modelos Klein. Técnicas de pronóstico:
promedios simples y móviles, métodos de atenuación. Regresión en series de tiempo.
Modelos AR, MA, ARIMA y ARIMA con estacionalidad. Series estacionarias y no
estacionarias. Análisis de riesgo y decisiones en minería. Pronósticos económicos.
Objetivo:
1. Contribuir con el desarrollo de la capacidad de análisis, razonamiento y aptitudes que
conduzcan el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Brindar a los estudiantes conocimientos y habilidades de pronósticos aplicados a los
negocios.
SERIE 500 – IMPAR
MI-551: FORMUL. Y EVALUC. DE PROYECTOS DE INVERSIÓN MINERA

T.H.T. 3 T.H.P. 3 (Seminario – Aula) T.CR: 4.
Descripción:
Gestión de proyectos mineros y sus características especiales. Estudios de viabilidad de
proyectos mineros. Evaluación de reservas explotables. Estudio de mercado. Estudios de
comercialización. Dimensionamiento de mina y planta de tratamiento. Ingeniería del
proyecto. Justificación económica y financiera: inversiones, financiamiento, ingresos egresos
y evaluación económica y financiera. Análisis de sensibilidad. Seminarios de actualidad por
representantes de la industria. Informes mineros.
Objetivo:
Brindar conocimientos teóricos y prácticos para formular los proyectos mineros de
explotación y/o ampliación en sus diferentes etapas.
MI-553: MINERÍA SUPERFICIAL

T.H.T. 3 T.H.P. 3 (Seminario – Aula) T.CR 4
45
Pre Requisito: MI-458 / MI-454

Descripción:
Análisis de elementos de la operación a tajo abierto y métodos de explotación superficial.
Estimaciones de mineral. Planeamiento y diseño de minas a cielo abierto (algoritmos de
diseño), determinación del talud final del Pit y diseño de los componentes del sistema de
minería superficial. Operaciones unitarias, selección de equipos. Planificación de corto y
largo alcance. Diseño de carreteras. Planificación de botaderos y estimación de costes.
Esta asignatura tiene viaje de estudios obligatorio a las operaciones mineras a cielo
abierto del país y/o extranjero.
Objetivo:
Lograr competencias para planificar, diseñar y operar una mina a Cielo abierto.
MI-555: INGENIERÍA AMBIENTAL EN MINERÍA
Naturaleza: Formación profesional especializada obligatoria.

H.T.: 3, H.P.: 3 (Seminario-Aula y Laboratorio) Créditos: 4.0
Descripción:
Introducción. Este curso abarca estudios de la interfaz entre la minería y procesos
metalúrgicos referidos a ingeniería ambiental. Minería y Medio Ambiente. Emisiones
Gaseosas. Efluentes Líquidos, Residuos Sólidos y Manejo de Relaves. Geoquímica
Ambiental. Tipificar el origen de desechos y efluentes en procesos mineros y metalúrgicos.
Estudio de Impacto Ambiental.
Objetivos:
1. Conocer e interpretar los principios y mecanismos de diversos agentes contaminantes de la
industria minera al medio ambiente.
2. Tipificar y analizar sobre emisiones gaseosas, efluentes líquidos y residuos sólidos que
genera la industria minero-metalúrgica para diseñar las medidas preventivas y correctivas
adecuadas.
3. Diseñar los lineamientos básicos para elaborar el Estudio de Impacto Ambiental (E.I.A.) en
la industria minera.
MI-557: INTELIGENCIA DIGITAL EN MINERÍA

Descripción:
Equipos informáticos. Representación de datos. Papel de los sistemas operativos y redes en la
informática moderna. Aplicación de software mineros (Datamine, MineSight o Maptek
Vulcan, etc.). Modelización y simulación de la mina por computadoras.
Objetivo:
Capacitar en el uso y aplicación de software de mayor uso en minería.
MI-559: SEMINARIO DE TESIS I
Naturaleza: Formación Profesional especializada obligatoria.

46
H.T.: 3, H.P.: 3 (Seminario-Aula y por Grupos), CR: 4

Pre Requisito: MI-454.
Descripción:
Introducción. La ciencia y teoría del conocimiento. Metodología de la investigación: la idea y
nacimiento del proyecto de investigación. Planteamiento del problema: Objetivos, preguntas
de investigación y justificación del estudio. Elaboración del marco teórico: revisión de la
literatura y construcción de bases teóricas y conceptuales. Definición del tipo de investigación
a realizar: básicamente exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa. Formulación de
Hipótesis, variables e indicadores. Materiales y metodología. Formulación de un plan de tesis
sobre un tema específico de la carrera.
Objetivos:
1. Conocer y percibir sobre la metodología de formulación de proyectos de investigación.
2. Plantear de manera coherente el problema, objetivos, hipótesis, variables y el diseño
metodológico del tema a investigar.
3. Formular un proyecto de investigación a nivel de plan de tesis sobre un tema específico.
MI - 561: RESPONSABILIDAD SOCIAL EN MINERÍA
Naturaleza: Formación profesional especializada electiva.

H.T.: 2, H.P: 3 (Seminario-Aula), Créditos: 3.0
Pre Requisito: MI- 460
Descripción:
Planeamiento estratégico en minería. Elaboración de estudios de impacto social en minería.
Planificación de relaciones comunitarias y consulta en minería. Negociación en conflictos
socio-ambientales. Gestión de conflictos socio ambientales mineros. Gestión de proyectos
sociales. Desarrollo sostenible y responsabilidad social en el sector minero. Programas y
planes de acción de responsabilidad social.
Objetivo:
1. Analizar la contribución de la minería en el desarrollo sostenible de las comunidades en la
zona de influencia de las minas.
2. Comprender la responsabilidad social empresarial.
MI-563: GESTIÓN DE LA CALIDAD EN LA ACTIVIDAD MINERA

Descripción:
Sistema de gestión de calidad. Calidad a través del tiempo. Sistema de gestión (círculo de
Deming o Shewhart). Percepción de la calidad. Mejora de procesos: encontrar las soluciones
deseadas. Diseño/Rediseño de procesos. Gestión de procesos para el liderazgo. Rediseño de la
estructura organizacional de la empresa. Mejora de procesos mediante el modelo DMAMC
(Definir, medir, analizar, mejorar, controlar). Herramientas estadísticas básicas para el
mejoramiento de la calidad. Directorio de técnicas y herramientas de la calidad.
Objetivos:
47
1. Contribuir el uso de herramientas eficaces para mejorar el proceso de producción y reducir

sus defectos.
2. Brindar a los estudiantes una visión general de hacer reingeniería para la consecución y
mantenimiento del éxito empresarial.
MI-565: MECANIZACIÓN Y AUTOMATIZACIÓN DE MINAS

H.T: 2, H.P.: 3 (Seminario-Aula y Campo), T.CR: 3.0
Descripción:
Enfoques de mecanización y automatización de la industria minera. Automatización y
confiabilidad de equipos mineros. Automatización de equipos LHDs y camiones de bajo perfil
en minería. Automatización en perforaciones. Tele-operación de equipos mineros. Sistema de
comunicación en minas como requisito para la automatización. El papel de la cinemática en la
automatización de operaciones mineras. La robótica en la industria minera. Esta asignatura
tiene visita técnica a las minas más sofisticadas del país.
Objetivos:
1. Conocimiento de los avances tecnológicos en minería.
2. Conocimiento de los factores para la mecanización y automatización de la industria
minera.
MI - 561: RESPONSABILIDAD SOCIAL EN MINERÍA

H.T.: 2, H.P: 3 (Seminario-Aula), Créditos: 3.0
Pre Requisito: MI- 460
Descripción:
Planeamiento estratégico en minería. Elaboración de estudios de impacto social en minería.
Planificación de relaciones comunitarias y consulta en minería. Negociación en conflictos
socio-ambientales. Gestión de conflictos socio ambientales mineros. Gestión de proyectos
sociales. Desarrollo sostenible y responsabilidad social en el sector minero. Programas y
planes de acción de responsabilidad social.
Objetivo:
1. Analizar la contribución de la minería en el desarrollo sostenible de las comunidades en la
zona de influencia de las minas.
2. Comprender la responsabilidad social empresarial.
MI-567: DISEÑO DE PLANES DE EMERGENCIAS

Descripción:
48
Emergencias. Objetivos, política empresarial, plan de emergencia, suposiciones, estructura de

la organización, acciones de combate, procedimientos de combate, implementación
simulacros. Emergencia minera. Preparación y respuesta a emergencias. Organización del
sistema de respuesta a la emergencia. Capacitación y simulacros. Operaciones de respuesta.
Evaluación de la emergencia. Procedimientos para revisión y actualización del plan.
Objetivo:
Adquirir conocimientos sobre el Plan de preparación y respuesta a emergencias.
MI-569: AUDITORÍA DE SISTEMAS DE SEGURIDAD

Descripción:
Términos y definiciones. Normas Técnicas Peruanas-ISO-19011. Auditoría y criterios de
auditoría. Tipos de auditoría. Principios de la auditoría. Principales actores. Gestión de un
programa de auditoría. Actividades de auditoría. Competencia y evaluación de auditores.
Realizar talleres de auditoría.
Objetivo:
Conocer los conceptos y métodos de auditoría que permita ampliar las perspectivas de gestión
y orienta hacer uso eficiente de los recursos.
SERIE 500 - PAR
MI-552: SEMINARIO DE TESIS II

T.H.T. 3 T.H.P. 3 (Seminario – Aula) T.CR 4
Descripción:
Revisión y aprobación de un Plan de Tesis de investigación sobre un tema específico de la
carrera, de cada uno de los estudiantes. Aprobación de los títulos de trabajo tesis de
investigación. Desarrollo y exposición del planteamiento del problema y objetivos. Revisión,
desarrollo y exposición del planteamiento de hipótesis, variables. Desarrollo y exposición del
avance de trabajos por capítulos. Entrega de los trabajos de investigación.
Objetivo:
Desarrollar trabajos de investigación inéditos.
MI-554: ADMINISTRACIÓN DE MINAS

Descripción:
La empresa y negocios. La empresa como sistema. El ambiente empresarial. Gestión
gerencial, desempeño gerencial y organizacional. Principios básicos del éxito de gestión de
minas, políticas administrativas. Proceso de la administración: Planeamiento, Organización,
49
Dirección, Control. Ingeniería de mejora. Gestión de riesgos y relaciones exteriores. Lectura

de trabajos de administración.
Objetivos:
Proporcionar los conocimientos básicos de administración empresarial.
MI-556: PLAN DE CIERRE Y RECUPERACIÓN DE MINAS
Naturaleza: Formación Profesional Especializada obligatoria.

H.T.: 3, H.P.: 2 (Seminario-Aula y Campo), T.CR: 3
Descripción:
Introducción. Normatividad aplicado en los planes de cierre. Planes de Cierre Inicial: en
exploraciones de la Clase “C”, las medidas de prevención y rehabilitación a adoptar. Planes de
cierre intermedio: cronograma de actividades de cierre. Criterios y técnicas de diseño para el
cierre durante la etapa de explotación. Planes de cierre final: cronograma de actividades de
cierre antes del abandono sobre labores mineras y presas de relave; desmontaje de la
infraestructura del asiento minero. Plan de revegetación en el área disturbada por la actividad
minera. Monitoreo en el período de post-cierre.
Objetivos:
1. Desarrollar la actividad minera desde la fase de exploración, explotación y procesamiento
metalúrgico, manejando adecuadamente los planes de cierre inicial, intermedio y final de
acuerdo a la normatividad ambiental.
2. Manejar con el mejor criterio los elementos de diseño de los planes de cierre y
rehabilitación de áreas disturbadas por la actividad minera.
MI-550: DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN MINERAS

Descripción:
Revisión de sistemas de clasificación de masa roca, caracterización del terreno y diseño de la
excavación. Análisis de esfuerzos y deformaciones de la masa rocosa alrededor de
excavaciones utilizando métodos analíticos y numéricos. Uso de modelos numéricos para el
diseño y construcción de Piques, Echaderos de gran longitud y grandes cámaras, metrado y
análisis de precios unitarios, presupuesto y valorización (Estudios de caso). Diseño de mezcla
de concreto. Concreto armado. Diseño de tolvas. Diseño de shotcrete. Estudio y selección de
tipos de soporte para cavidades subterráneas. Control de la estabilidad de presas de relave.
Aplicación de software correspondiente.
Objetivos:
Desarrollar competencias para realizar diseños y construcción de obras mineras.
MI-558: DISEÑO Y PLANEAMIENTO DE MINAS

50
T.H.T. 3 H.P. 3 (Seminario - Gabinete) T.CR 4

Descripción:
Preparación del informe formal de ingeniería minera, basado en todo el curso sobre minería.
Selección, diseño y desarrollo de los métodos de minería subterránea más adecuados basados
en las propiedades físicas y geológicas de los depósitos minerales reales, con énfasis en el
diseño de mina, selección de equipos, programación de producción de corto, mediano y largo
plazo, sistema de extracción y transporte, análisis y evaluación de costos. Cálculo de retorno
de la inversión con uso de Lerch Grossman, etc. Control de operaciones unitarias; modelos y
técnicas de control estadístico y probabilístico; optimización de operaciones mineras.
Aplicación de software correspondiente.
Objetivos:
1. Desarrollar las competencias para planificar el sistema de explotación de un yacimiento de
mineral real.
2. Conocer las técnicas y modelos de optimización en el control de las operaciones mineras.
MI- 560: VALUACIÓN Y AUDITORÍA MINERA

Descripción:
Curso con énfasis en los aspectos del negocio de la minería. Los temas incluyen valor del
dinero en el tiempo, intereses y fórmulas, liquidez, criterios de inversión, consideraciones
fiscales, análisis de riesgo y sensibilidad. Economía de recursos minerales y marco legal.
Negocio minero y organización de proyectos. Evaluaciones dinámicas: Inflación y deflación y
costo de capital. Métodos de análisis económico. Métodos de depreciación. Evaluaciones
económicas después de impuestos. Valuación de minas. Procedimientos de cálculo ilustrativos
con estudios de casos. Se utilizarán programas computacionales. Auditoría Minera.
Reglamentos de tasación de negocios mineros.
Objetivos generales:
1. Capacitar en el uso de las técnicas de Ingeniería Económica para la solución de problemas
operativos mineros.
2. Lograr competencias para realizar una valoración de propiedades mineras.
51
MI – 459
MI 362MI-356
IC ––– 359
358 MI – 352
MI–351
MI 551 MI – 451
557
MI 461
458
454
460
MI–––457
MI 456
455
MI-252
52
53
f) CUADRO DE EQUIVALENCIAS ENTRE PLANES DE ESTUDIO
PLAN DE ESTUDIOS 2004 PLAN DE ESTUDIOS 2013

SIGLA ASIGNATURA SIGLA ASIGNATURA
MA-141 MATEMÁTICA
MA-151 CALCULO I
MA-142 ANÁLISIS MATEMÁTICO I
QU-141 QUÍMICA GENERAL QU-153 QUIMICA GENERAL
MET. DEL TRABAJO ESTRATEGIAS PARA EL
MD-141 MD-155
INTELECTUAL APRENDIZAJE
LE-143 ESPAÑOL I
LE-152 COMUNICACION EFECTIVA
LE-144 ESPAÑOL II
CS-145 REALIDAD NACIONAL CS-151 INGENIERIA SOCIAL
GE-142 GEOLOGÍA GENERAL GE-151 GEOLOGIA GENERAL
FS-142 FÍSICA I FS-152 FISICA I
MA-241 ANÁLISIS MATEMÁTICO II MA-152 CALCULO II
GE-241 MINERALOGÍA GE-152 MINERALOGIA

FS-241 FÍSICA II
MI-254 INGENIERIA ELECTRICA
FS-242 FÍSICA III
IC-241 TOPOGRAFÍA I IC-251 TOPOGRAFIA GENERAL
ESTADÍSTICA Y ESTADISTGICA Y
ES-142 ES-355
PROBABILIDAD PROBABILIDADES
MA-242 ANÁLISIS MATEMÁTICO III MA-251 CALCULO III
GE-242 PETROLOGÍA GENERAL GE-251 PETROLOGIA GENERAL
IC-242 TOPOGRAFÍA II IC-252 GEOMATICA APLICADA

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA GEOMETRIA DESCRIPTIVA
MI-243 MI-251
APLICADA APLICADA
IC-244 MECÁNICA RACIONAL IC-254 ESTÁTICA Y DINÁMICA
INTRODUCCIÓN A LA
MI-341 MI-253 MINERIA BÁSICA
MINERÍA
MI-343 TOPOGRAFÍA MINERÍA MI-353 TOPOGRAFIA MINERA
GEÓLOGA. ESTRUCTURAL Y
GE-341 GE-254 GEOLOGIA ESTRCTURAL
DE MINAS
MI-242 TERMODINÁMICA APLICADA MI-252 TERMODINAMICA APLICADA
MÉTODOS NUMÉRICOS METODOS NUMERICOS
MI-345 MI-357
APLICADO APLICADO
GE-342 YACIMIENTOS MINERALES GE-351 YACIMIENTOS MINERALES
MECÁNICA DE FLUIDOS E
IC-344 HIDRÁULICA IC-256
HIDRÁULICA
MI-340 CONCESIONES MINERAS MI-360 LEGISLACION MINERA
RESISTENCIA DE RESISTENCIA DE
IC-349 IC-359
MATERIALES MATERIALES
LENGUAJES DE
MI-347
PROGRAMACIÓN
54
NO METÁLICOS E
MI-342 MI-467 MINERIA NO METALICA
INDUSTRIALIZACIÓN
MI-449 TIRAMIENTO DE MINERALES MI-358 METALURGIA
TÚNELES Y MOVIMIENTO DE TUNELES Y MOVIMIENTO DE
MI-444 MI-460
TIERRAS TIERRAS
MI-346
MECÁNICA DE ROCAS MI-352 MECANICA DE ROCAS
MI-441 MAQUINARIA MINERA
TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
MI-551 CONFIABILIDAD Y MI-362
MINERA
REEMPLAZO DE EQUIPOS
MÉTODOS DE EXPLOTACIÓN
MI-442
SUBTERRÁNEA I
MI-458 MINERIA SUBTERRANEA
MI-543
SUBTERRÁNEA II
MI-549 MI-553 MINERIA SUPERFICIAL
SUPERFICIAL
PERFORACIÓN Y VOLADURA PERFORACION Y
MI-443 MI-451-
DE ROCAS FRACMENTACION DE ROCAS
CONTROL DE OPERACIONES DISEÑO Y PLANEAMIENTO
MI-448 MI-558
MINERAS DE MINAS
EXPLOTACIÓN DE MINERIA DE YACIMIENTOS
MI-445 MI-462
YACIMIENTOS ALUVIALES ALUVIALES
CONTABILIDAD DE GESTIÓN
MI-541 INGENIERÍA DE COSTOS MI-452
EN MINERÍA
ECONOMÍA MINERA Y VALUACION Y AUDITORIA
MI-545 MI-560
VALUACIÓN DE MINAS MINERA
INGENIERÍA AMBIENTAL EN INGENIERIA AMBIENTAL EN
MI-548 MI-555
MINERÍA MINERIA
SEGURIDAD E HIGIENE SEGURIDAD Y SALUD
MI-440 MI-457
MINERA OCUPACIONAL EN MINERIA
ANÁLISIS DE SISTEMAS ANALISIS DE SISTEMAS
MI-547 MI-454
MINEROS MINEROS
ORIENTACIÓN DE
ETICA PROFESIONAL Y
MI-344 PRACTICAS PRE- MI-354
LIDERAZGO EN MINERIA
PROFESIONALES
COMERCIALIZACIÓN DE
MI-447 MI-461 MERCADOTECNIA MINERA
PRODUCTOS MINERALES
ADMINISTRACIÓN DE
MI-554 MI-554 ADMINISTRACION DE MINAS
MINAS.
INFORMÁTICA APLICADA A INTELIGENCIA DIGITAL EN
MI-544 MI-557
LA MINERÍA MINERÍA
FORMUL. Y EVALUAC. DE
FORMULACIÓN Y EVAL. DE
MI-546 MI-551 PROYECTOS DE INVERSION
PROYECTOS MINEROS
MINERA
DISEÑO Y CONSTRUCCIONES DISEÑO Y CONSTRUCCIONES
MI-540 MI-550
MINERAS MINERAS
RELACIONES HUMANAS E RELACIONES HUMANAS E
MI-458 MI-465
INDUSTRIALES INDUSTRIALES
MI-542 SEMINARIO DE TESIS MI-559 SEMINARIO DE TESIS I
GE-452 PROSPECCIÓN MINERA
GE-450 GEOESTADISTICA GE-463 GEOESTADISTICA
55
GE-553 GEOTECNIA MI-455 GEOTECNIA
TRANSPORTE Y EXTRAC. DE TRANSPORT Y EXTRACCION
MI-446 MI-459
MINERALES DE MINERALES
MI-461 VENTILACIÓN DE MINAS MI-456 VENTILACION DE MINAS
IC-143 DIBUJO DE INGENIERÍA I IC-151 DIBUJO DE INGENIERIA
AC-141 APRECIACIÓN MUSICAL AC-151 INST. MUSICALES GUITARRA
AC-143 DEPORTES AC-153 DEPORTES

GRAFICADORES Y SOFTWARE APLICADOS A
AC-244 AC-254
UTILITARIOS EN COMPUT. INGENIDERIA
IN-141 INGLES BASICO I IN-151 INGLES BÁSICO I
IN-142 INGLES BASICO II IN-152 INGLES BASICO II

PLAN DE CIERRE Y PLAN DE CIERRE Y
MI-553 MI-556
RECUPERACIÓN DE MINAS RECUPERACIÓN DE MINAS
EC-152 ECONOMÍA BÁSICA
MI-154 GEORECURSOS
MI-351 INGENIERÍA DEL AGUA
MI-356 INGENIERÍA DE EXPLOSIVOS

MÉTODOS PREDICTIVOS EN
MI-466
MINERÍA
MECANIZACIÓN Y
MI-565 AUTOMATIZACIÓN DE
MINAS
MECÁNICA DE ROCAS
MI-464
AVANZADA
MI-468 ERGONOMÍA EN MINERÍA
RESPONSABILIDAD SOCIAL
MI-561
EN MINERÍA
GESTIÓN DE CALIDAD EN LA
MI-563
ACTIVIDAD MINERA
DISEÑO DE PLANES DE
MI-567
EMERGENCIAS
AUDITORÍA DE SISTEMAS DE
MI-569
SEGURIDAD
INTEGRACIÓN DE SISTEMAS
MI-470
DE GESTIÓN
MI-552 SEMINARIO DE TESIS II
IN-241 INGLÉS INTERMEDIO I
IN-242 INGLÉS INTERMEDIO II
g) NORMAS PARA CONVALIDACION DE ASIGNATURAS
Los Artículos de esta norma toman en cuenta en lo que corresponde, los cuadros de
equivalencia del acápite (f).
56
Art. 01: La convalidación es un acto académico-administrativo que faculta dar legalidad
académica en el Plan de Estudios de la Escuela, a las asignaturas aprobadas con el Plan
anterior y las asignaturas aprobadas en el Plan de Estudios de otras Escuelas de la UNSCH
(Traslados Internos, Externos e Internacionales)
Art. 02: El procedimiento de convalidación se efectuará de manera similar al proceso de

Equivalencias por cambio de planes determinado en los artículos subsiguientes de la presente
norma, en estricta concordancia al contenido silábico de las asignaturas de origen con el
currículo de estudios 2013 de la Escuela.
Art. 03: Para convalidar una asignatura con otra del currículo de estudios 2013 de la Escuela,
como mínimo el 75% del contenido silábico debe equivaler a la de la Escuela. Sin embargo,
de acuerdo al contenido de sílabos, se puede convalidar dos (02) o tres (03) asignaturas por
una (01) del currículo de estudios 2013 de la Escuela o viceversa.
Art. 04: Para fines de convalidación interna y/o externa, el solicitante adjuntará los
certificados de estudios originales y los sílabos de las asignaturas a convalidarse debidamente
visadas por las instancias responsables. Las convalidaciones se efectuaran antes de la
matrícula para iniciar el estudio de la carrera de Ingeniería de Minas.
Art. 05: La equivalencia es un acto académico-administrativo que permite dar validez

académica en el nuevo plan de estudios a las asignaturas aprobadas en otro plan de estudios.
Art. 06: La equivalencia se ejecuta tomando en consideración únicamente el cuadro de

equivalencias del currículo de estudios 2013 y sus disposiciones
complementarias, que toman parte del plan de estudios.
Art. 07: La equivalencia se aplica en casos de solicitudes de cambio o adecuación al

-currículo 2013.
Art. 08: Con el propósito de facilitar la adecuación de los alumnos que han cursado estudios
con planes de estudios anteriores se establece las siguientes normas y criterios:
a) El plan de estudio del currículo entra en vigencia a partir del año académico 2013
b) La equivalencia se ejecuta tomando en consideración únicamente el cuadro de
equivalencias del plan de estudios del currículo 2013, sus reglamentos, disposiciones y
normas complementarias que forman parte del currículo.
c) Procede una equivalencia cuando el contenido de la asignatura del plan de estudios del
nuevo currículo tiene contenido similar al plan anterior.
d) Las asignaturas que tengan diferentes números de créditos pero similar contenido serán
considerados equivalentes.
e) Los créditos de las asignaturas aprobadas en planes de estudios anteriores que no tengan
equivalencias serán considerados como créditos electivos aprobados en el plan de estudios
del currículo 2013.
f) Si una asignatura de planes de estudios anteriores ha sido suprimida en el plan de estudios
del currículo 2013 ya no se la exigencia de aprobación cuando el alumno se acoge al nuevo
Plan de Estudios.
g) Los alumnos que adeudan asignaturas obligatorias de series anteriores a la cual se adaptan
están obligados a su aprobación siempre que estos tengan equivalencias en el plan de
57
estudios del currículo 2013, en caso de no existir equivalencias no están obligados a su
aprobación.
h) En caso de variación de número de créditos totales entre el nuevo plan de estudios y planes
de estudios anteriores, debe fundamentarse por variación del plan de estudios del currículo
2013
Art. 09: El alumno que desea adecuarse al plan de estudios del currículo 2013 debe:
a) Presentar una solicitud al Decano (a) de la Facultad.

b) La Facultad deriva a la EFPIM, para el estudio de situación académica y elaboración de
cuadros de equivalencias.
c) El alumno que solicita adecuarse al currículo 2013 debe someterse a las exigencias y
requisitos del currículo en todas sus partes.
d) La Dirección de la EFPIM elevará el dictamen y el cuadro de equivalencias respectivas a
la Facultad para sanción en Consejo de Facultad.
Art. 10: El proceso de equivalencia se efectuará por cada asignatura y por cada semestre
lectivo teniendo prevalencia el creditaje del plan de estudios del Currículo 2013.
Art. 11 El proceso de solicitud de adecuación terminará con la emisión de Resolución

Decanal de adecuación, la que debe contener obligatoriamente la relación de asignaturas
aprobadas que teniendo equivalencia en el nuevo plan y relación de asignaturas que no tienen
equivalencia debidamente fundamentadas
Art. 12: La secretaria administrativa de la Facultad distribuirá copias de las Resoluciones

Decanales de equivalencias certificados por secretario docente de la Facultad a:
- La Escuela Académico Profesional.
- La Oficina Central de Archivos.
- La Oficina Central de Informática y Cómputo
- El interesado.
PLAZO:
El estudiante interesado en convalidación de cursos debe solicitar antes de matricularse en el
primer semestre del año académico de su admisión a la Escuela, por cualquiera de las
modalidades de traslados (internos, externos o internacionales)
h) ESTRUCTURA DEL SILABO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS GEOLOGÍA Y CIVIL
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS
58
SILABO DE PETROLOGÍA GENERAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Asignatura : Petrología General
Sigla : GE- 251
Área : Geología
Facultad : FIMGC.
Escuela de FP.: Ing. de Minas
Semestre : III
Créditos : 04
Total de horas : 06 semanales
Teoría : 03
Práctica : 03
Naturaleza : Obligatorio
Requisito : GE-251
2. SUMILLA
Introducción a la petrología y el estudio de las rocas.- Las rocas ígneas.- Evolución
magmática.- Minerales formadores de rocas. Texturas y estructuras de las rocas ígneas.-
Clanes de rocas. Descripción de las rocas ígneas. Rocas sedimentarias, texturas y estructuras,
clasificación y descripción de las rocas sedimentarias. Rocas metamórficas, clasificación,
texturas y estructuras, facies metamórficas y descripción de las rocas metamórficas.
Petrología de campo, petrología de yacimientos minerales y análisis de petrología
microscópica.---
3. CAPACIDADES / HABILIDADES
Identifica los tipos de rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas. Analiza, clasifica y nomina
las rocas en formaciones geológicas. Analiza e interpreta la petrogénesis de las rocas. Analiza,
clasifica las alteraciones en petrología de yacimientos.
4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
CONTENIDO
ESTRATEGIA
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTO ACTITUD RECURSOS SEMANA
DE DICTADO
CAPACIDAD: Identifica los principales conceptos de petrología.

PRIMERA UNIDAD: Herramienta para investigar las rocas.
▪Definición y objetivos de Métodos de estudio Valora la Lectura
la investigación de rocas de las rocas directo importancia de selecta 1
en minería y con equipo la ciencia
petrología
▪Estudio de los tres Evalúa los Valora los Lectura
capítulos de las principales principales selecta 2
rocas:ígneas,metamórficas minerales, estructura elementos
y sedimentarias. textura de las rocas esenciales
(Roca)
▪Petrología microscópica Evalúa los métodos Valora los Lectura
aplicación en de investigar las métodos de selecta 3
59
investigación de rocas. rocas análisis de los
▪Estudio de los minerales minerales
transparentes y opacos.
▪Microscopio compuesto. Evalúa la Jusga el
▪Determinación de caracterización de procedimiento ▪Lectura 4
minerales los minerales de del análisis del selecta
roca. ensamble
mineralógico
CAPACIDAD: Analiza, identifica y nomina los minerales de rocas ígneas.

SEGUNDA UNIDAD: caracterización de las rocas ígneas.
▪Minerales Evalúa las Valora las propiedades
formadores de especies minerales físicas de las especies Lectura 5
rocas. de rocas minerales. selecta
▪Estructura de los
silicatos
▪Texturas y Evalúa las Juzga la textura y
estructuras de las propiedades físicas estructura de rocas ígneas Lectura 6
rocas ígneas. de rocas ígneas selecta
▪Rocas ígneas Evalúa la Juzga los componentes
volcánica, caracterización de geométricos de las rocas Lectura 7
plutónicas las rocas ígneas ígneas selecta
▪Petrografía de Evalúa la Juzga la clasificación de ▪Lectura
rocas ígneas: nominación y las rocas ígneas selecta 8
volcánica-plutónica clasificación de ▪Diapositivas
rocas ígneas ▪Práctica
calificada
EXAMEN PARCIAL 9
CAPACIDAD: Analiza, identifica y nomina los minerales de rocas sedimentarias.

TERCERA UNIDAD: caracterización de las rocas sedimentarias.
▪Rocas sedimentarias Evalúa la Juzga las
origen y caracterización de propiedades Lectura selecta
caracterización. rocas sedimentarias físicas de las 10
rocas
sedimentarias
▪ Texturas y estructuras Evalúa las Juzga la textura
de las rocas propiedades físicas y estructura de Lectura selecta 10
Sedimentarias. de rocas rocas
sedimentarias. sedimentarias
▪ Rocas sedimentarias Evalúa la Juzga los
clásticas y no clásticas caracterización de componentes Lectura selecta 11
las rocas geométricos de
sedimentarias las rocas
sedimentarias
▪ Petrografía de rocas Evalúa la Juzga la
sedimentarias nominación y clasificación de Lectura selecta 12
clasificación de las rocas
rocas sedimentarias sedimentarias
CAPACIDAD: Analiza, identifica y nomina los minerales de rocas metamórficas.
60
CUARTA UNIDAD: caracterización de las rocas metamórficas.
▪ Rocas metamórficas Evalúa la Juzga las
origen y caracterización de propiedades Lectura selecta 13
caracterización rocas metamórficas físicas de las
rocas
metamórficas
▪ Texturas estructuras, Evalúa la Juzga la ▪Lectura
petrografía y nominación y clasificación de selecta 14
clasificación de rocas clasificación de las rocas ▪Diapositivas
metamórficas rocas metamórficas metamórficas ▪Práctica
calificada
CAPACIDAD: Analiza, identifica y nomina los minerales de petrología de yacimientos

minerales.
QUINTA UNIDAD: caracterización petrológica de las rocas mineralizadas.
▪Petrología de Evalúa la Juzga las
yacimientos minerales, caracterización de la alteraciones Lectura selecta 15
caracterización petrología de hidrotermales
yacimientos
minerales
▪Identificación Evalúa la Juzga la
nominación de nominación de las clasificación de Lectura selecta 16
alteraciones en las alteraciones alteraciones en Diapositivas
rocas de yacimientos petrológicas en yacimientos Análisis
minerales yacimientos minerales mineralógico
minerales
EXAMEN FINAL 17
EXAMEN SUSTITUTORIO Y REZAGADOS 18
4. EVALUACIÓN
LA NOTA FINAL DEL CURSO SERÁ EL PROMEDIO DE:
- Examen parcial (EP)(30% de la nota)
- Examen final (EF) (30% de la nota
- Promedio de prácticas (PP) (40% de la nota)
PF = PP x 40 + EPx30+EFx30/100
El promedio de prácticas, consiste en intervenciones orales en clase, asistencia, prácticas

calificadas, trabajo individual, trabajo grupal, exposiciones. De igual manera, se considerará
la evaluación valorativa, es decir aquella que mide las actitudes, reflexivas y otros.
La calificación será sobre la base vigesimal, requiriéndose una nota aprobatoria mínima de
once (11) Según el Reglamento de estudios.
5. BIBLIOGRAFÍA
- DANA HURLBUT " Manual de Mineralogía"
- E.W.M HENRICH "Petrografía Microscópica"
- WALTER T. HUANG " Petrología"
- W. TURNER " Petrología Microscópica"
- F.J.PETIJONH "Rocas sedimentarias"
- F.J. TURNER-JONHY V. " Petrología Ígnea y Metamórfica"
61
- H.F.F. WINKLER "Petrogénesis de Rocas metamórficas"
- J. AUBUIN-R. BROUSSE-J.P. LEHMAN " Petrología"
- A. PORTUGAL P. “Petrología"
Ing. Mg. Andrés Portugal Paz

Profesor del curso
6.5 ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

La Formación Profesional de Ingeniería de Minas, se enmarca en los propósitos formativos
contenidos en la Misión y Visión de la Universidad, y en las políticas de la minería nacional.
Dentro de este contexto el Plan de Estudios tiene una exigencia de una formación profesional
integral con aprendizajes de la ciencia y arte de los procesos de extracción de las sustancias
metálicas y no metálicas de la corteza terrestre.
Las estrategias de formación profesional de Ingenieros de Minas con calidad y pertinencia,

abarcan los siguientes:
1. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS.
Los docentes son facilitadores en el proceso de transmisión de conocimientos con la
responsabilidad en los estudiante, mediante el trabajo permanente de retroalimentación, a fin
de garantizar las habilidades prácticas y cognitivas interrelacionadas (formación por
competencias) y promover la actitud de aprender a aprender. Para lograr este objetivo los
docentes desarrollarán el trabajo académico, que son los siguientes:
 Aprendizajes significativos. Se tomará una evaluación de entrada (diagnóstico), con la
finalidad de apreciar los conocimientos previos del estudiante acerca de la materia y de
las asignaturas requisito, para que pueda reforzar si el caso merece.
 Aprendizajes activos. Los docentes deben fomentar el aprendizaje y la participación
activa de los estudiantes en el desarrollo de las clases, mediante el aprendizaje de temas
a través de la discusión y/o polémicas. Las asignaturas que tienen prácticas de
laboratorio con manejo de equipos, experimentos, etc., garantizará aprendizajes
competitivos y con destreza. Asignar a los estudiantes, lectura selecta de los temas
tratados. Para el cumplimiento de estas actividades la Dirección de la EFPIM debe
supervisar el avance de aprendizaje de los estudiantes en cada una de las asignaturas que
imparten los docentes.
 Aprendizajes colaborativos. El docente debe fomentar el trabajo en equipo a través de
la asignación de trabajos de investigación grupales y la sustentación de los mismos.
 Exposición tipo conferencia, explicativa e interrogativa destacando las palabras clave
del contenido de las clases. Para tal efecto, el docente entregará 24 horas antes la
información del desarrollo de las clases. La entrega de este material, dependiendo de la
naturaleza de la Asignatura, pueden ser guías de práctica, separatas, monografías,
diapositivas impresas, resúmenes, etc., que deberán estar a disposición de los alumnos
en el bloc electrónico del docente o en la página web de la EFPIM o de la Universidad.
Como complemento del proceso enseñanza-aprendizaje se debe usar los recursos
pedagógicos y tecnológicos (material didáctico audio-visual y otros).
 Los alumnos desde el noveno ciclo realizarán trabajos de investigación académica
concordantes con las asignaturas que cursan.
 Prácticas dirigidas por el docente.
 Exposiciones de trabajo grupal.
 Evaluación de las intervenciones de los estudiantes en clases y su actitud personal.
● Evaluación de la asistencia a clases teóricas y prácticas.
62
2. CALIDAD DE ENSEÑANZA.
La calidad de la enseñanza universitaria, es otra de las estrategias de la Formación Profesional
que implica un concepto pluridimensional, y comprende las siguientes funciones y
actividades, que merece realizar la gestión correspondiente de parte de las autoridades, y son:
 Enseñanza de calidad y programas académicos.
 Investigación y becas.
 Personal necesario, como resultado de una selección esmerada.
 Selección de estudiantes de acuerdo a su perfil y vocación profesional.
 Planes de estudio actualizado de acuerdo a la realidad de nuestro entorno.
 Metodología del proceso pedagógico.
 Movilidad de los establecimientos de enseñanza superior entre las Universidades del
país y del extranjero (pasantías, estudios, etc.)
 Movilidad de los establecimientos de Educación Superior con el mundo del trabajo.
 Movilidad de profesores y estudiantes en el país y entre los distintos países.
 La creación de sistemas interactivos.
 Participación en proyectos de investigación internacionales.
 Uso intensivo de tecnologías de la información.
 Infraestructura y equipamiento y
 Servicio a la comunidad y al mundo universitario
Sin embargo, señalamos como acción inmediata sobre el equipamiento de las aulas de clases,
que deben ser dotadas de equipos informáticos y otros, como:
 Data shoch, proyector multimedia para clases sin papel y tizas; SmartBoard (pizarra
inteligente) y otros, en todas las aulas de clase.
 Implementar la biblioteca especializada con la adquisición de libros de última edición.
 Conexión directa de la biblioteca UNSCH con las otras bibliotecas del mundo.
 Implementación de laboratorios mediante equipos e instrumentos de acuerdo el avance
tecnológico.
 Suscripción de la EFPIM en las revistas especializadas.
 Promover conferencias virtuales.
Las otras actividades deben ser gestionadas paralelamente.
Cumpliendo todas estas funciones la Universidad, particularmente la EFPIM debe lograr la

calidad válida a nivel nacional e internacional, y responder a las exigencias que demanda la
minería y nuestra sociedad en busca de su bienestar.
3. INVESTIGACIÓN PREGRADO.
Para formar un profesional del futuro, los estudiantes del último ciclo tienen que realizar una
Investigación Minera para generar conocimientos nuevos y aplicativos, a través de los Cursos
de Seminario de tesis y ser promovido de estas Asignaturas, sobre uno de los temas de las
diferentes áreas de especialización que estipula este Plan de Estudios. Este trabajo puede
servirle para titularse una vez egresado el estudiante y validado en la industria minera, según
el caso.
4. TUTORÍA.
La tutoría que se le brinda a los estudiantes, consiste en el acompañamiento, orientación, y en
la guía del proceso de formación integral, apoyando en sus actividades personales
académicos; función que está a cargo de dos (02) docentes por Serie que se encargan desde la
63
serie 100 a 500 en forma cíclica, como un servicio básico del sistema académico de la
formación profesional.
5. CÓDIGO DE ÉTICA ESTUDIANTIL.

Los estudiantes de Ingeniería de Minas, durante su vida universitaria, asumen la
responsabilidad de demostrar el alto nivel de comportamiento, altos estándares de excelencia
académica y la integridad personal, de acuerdo al Código de ética, para garantizar su
seguridad, el bienestar y disfrute de un entorno de aprendizaje exitoso. Aplicar tolerancia cero
por faltas académicas (irregularidades en los exámenes, proyectos académicos, trabajos de
investigación y las prácticas pre-profesionales en las minas).
6. OTROS SERVICIOS.
Para acceder a otros servicios como el Bienestar Universitario, actividades de proyección
social, becas para alimentación, bolsa de trabajo, becas de estudio y entre otros, los
estudiantes solicitarán de acuerdo a las normas internas de la Universidad.
6.6 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La EFPIM tiene un sistema de evaluación de aprendizaje para medir las competencias
adquiridas por los estudiantes en las diferentes series de su carrera profesional. Estas
evaluaciones consideran principalmente: los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes
que están en el perfil del egresado.
La evaluación en actividades específicas comprende:
1. EVALUACIÓN DE ACUERDO AL SÍLABOS DE LA ASIGNATURA.
La evaluación de los estudiantes, se desarrollará de conformidad al Reglamento de Evaluación

Académica de la UNSCH por competencias, que involucra considerar una serie de
capacidades, habilidades, destrezas; los cuales deben estar claramente establecidos en el
contenido silábico. La mayoría de las asignaturas tienen dos componentes: desarrollo de las
clases teóricas y las prácticas; en la primera se tomará dos evaluaciones (un examen parcial y
un examen final) cada una con un peso ponderado de 30%. La parte de práctica tiene un peso
de 40% que viene del trabajo docente que consiste en tomar: dos prácticas calificadas,
trabajos de investigación del curso (dos a tres trabajos) y la evaluación de asistencia de los
alumnos a clases, totalizando 4 notas como mínimo, cuyo promedio constituye la nota de
práctica del curso.
La nota final de la asignatura resulta de la forma siguiente:
NF = EP(0.30) + EF(0.30)+PP(0.40).
NF = NOTA FINAL
EP= EXAMEN PARCIAL
EF= EXAMEN FINAL
PP= PROMEDIO DE PRACTICAS CALIFICADAS, TRABAJOS , ASISTENCIA Y OTRAS.
La parte de prácticas comprende el trabajo académico del docente que debe evaluar las
competencias indicadas y abarca los siguientes:
● Conocimientos
 Trabajos de aplicación del curso.
● Prácticas calificadas
64
● Talleres
● Seminarios
● Investigación académica
● Exposiciones
● Otros.
2. Las dos evaluaciones mencionadas deben realizarse cada uno, en un periodo de 7 días con
suspensión de clases y de todas las asignaturas de la especialidad, para el cual la
Dirección de la Escuela en coordinación con el Jefe del departamento programarán el rol
de exámenes con 15 días de anticipación.
3. Los docentes bajo responsabilidad garantizarán la pulcritud de las evaluaciones desde la
formulación de las pruebas hasta el control estricto durante el examen. El cuidado del
examen se debe garantizar bajo responsabilidad del docente del curso, para el cual tienen
que solicitar la colaboración mínimo de un docente de la EFPIM. En caso de
irregularidades se aplicará medidas disciplinarias tanto al docente como a los estudiantes,
según el caso.
4. Después del periodo de evaluaciones, los docentes entregarán inmediatamente las notas y
resolverán y discutirán las preguntas de los exámenes, como parte de aprendizaje del
curso.
5. El cronograma del desarrollo del semestre académico será publicado con 15 días de
anticipación al inicio del semestre; así mismo en el sílabos debe contener la duración del
semestre que son 17 semanas, indicando la fecha de inicio y término de clases del
semestre, la fecha de evaluaciones que debe ser concordante con el cronograma de
evaluaciones mencionadas en el acápite anterior (2), y las evaluaciones prácticas
propuestas por el docente. Todas estas informaciones deben estar colgadas en la página
Web de la EFPIG
6.7 PERFIL DEL DOCENTE QUE REQUIERE LA CARRERA PROFESIONAL
Todo proceso formativo destinado a la Formación de Profesionales bajo el enfoque por

competencias está explícitamente presente, y exige la imperativa necesidad de actualizarse
permanentemente para estar en condiciones de dar una respuesta adecuada a las demandas del
ejercicio profesional. Bajo este enfoque, se exige la capacitación o perfeccionamiento de los
Docentes en el área de su especialidad o afín, concordantes dentro del área que imparten la
cátedra (cursos que dictan), para contribuir a la calidad y pertinencia de la Formación
Profesional de Ingenieros de Minas. Asimismo, cada profesor debe tener una agenda de hacer
investigación en los cursos que dicta, para generar conocimientos nuevos y aplicativos, e
incentivar a los estudiantes a que aprendan a trabajar en equipo y hacer investigación. Además
el perfil del docente que requiere la Escuela de Formación Profesional de Ingeniería de Minas,
exige complementar e integrar otro conjunto de competencias profesionales, que son:
● Pedagógico-didácticas.
● Humanística.
● Comunicativas si es posible en un segundo idioma.
● Conocimiento del perfil profesional de la carrera
● Solvencia moral.
● Idoneidad Profesional
● Grados académicos y experiencia profesional.
Por otro lado, con la finalidad de garantizar la calidad de enseñanza, se promueve la

participación de los profesionales activos en la industria minera, particularmente a sus
egresados, para compartir su vasta experiencia profesional, a favor de los estudiantes y
65
profesores. Para el cual la Dirección de la EFPIM, gestionará oportunamente cursos y talleres
de reforzamiento tanto para alumnos y profesores. Asimismo, los docentes de la EFPIM están
adscritos a las áreas de Formación profesional señaladas en el apartado 6.4 (b).
66
La plana actual de docentes de la Escuela de Formación de Ingeniería de Minas, son:
APELLIDOS Y ESTUDIO ESTUDIO DE

CONDICIÓN CATEGORÍA RÉGIMEN TÍTULO GRADO GRADO
NOMBRES MAESTRIA DOCTORADO
1. HUMAN
Ing. De
MONTES, Nombrado Principal D.E. Si Si
Jaime A. Minas Magister Doctor
2. GUTIERREZ
Ing. De
OROZCO, Nombrado Principal D.E. Si Si
Hugo N. Minas Magister Doctor
3. PRADO
Ing. De
PRADO, Carlos Nombrado Principal D.E. Si ---------- ---------- ----------
A. Minas
4. PORTUGAL Ing.
Nombrado Principal D.E. Si Magister ---------- ----------
PAZ, Andrés Geólogo
5. CHAVEZ
Ing.
CASTILLO, Nombrado Principal D.E. Si Magister ---------- ----------
Julio R. Geólogo
6. RUBINA
Ing. De
SALAZAR, Nombrado Asociado D.E. Si ---------- ---------- ----------
Grover Minas
7. ZAGA
Ing. De
HUAMAN, Nombrado Asociado D.E. Si ---------- ---------- ----------
Juan J. Minas
8. QUISPE
Ing. De
RODRÍGUEZ, Nombrado Asociado D.E. Si ---------- ---------- ----------
Indalecio Minas
9. CAMPOS
Ing. De
ARZAPALO, Nombrado Principal T.C. Si Magister ---------- ----------
Edmundo Minas
10. PRADO
Ing. De
ARONES, Nombrado Auxiliar T.C. Si ---------- ---------- ----------
Miguel Minas
11. *EN
Contratado Auxiliar T.C
Ing. De
CONCURSO Minas
12. *EN Ing. De
Contratado Auxiliar T.C
CONCURSO Minas
13. FLORES Ing. De
MORENO, Nombrado Principal T.C. Si ---------- ----------
Minas
Víctor Magister
14. BACA
Ing. De
GUTIERREZ, Nombrado Principal T.C. Si Si Doctor
Ciro Minas Magister
15. DE LA CRUZ Ing. De
Nombrado Auxiliar T.C. Si ---------- ---------- ----------
FLORES, Hugo Minas
16. QUISPE
Ing. De
POMA, Yony Nombrado Auxiliar T.C Si ---------- ---------- ----------
Antonio Minas
17. YANGALI
Jefe de Ing. De
GUERRA, Floro Nombrado T.C. ------------ ---------- ---------- ----------
N. Práctica Minas
67
*La EFPIM requiere mínimo 02 ingenieros de minas con experiencia laboral para asumir las nuevas Asignaturas.
D.E.: = Dedicación Exclusiva
T.C.: = Tiempo Completo.
68
6.8 REGLAMENTO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES
La Escuela de Formación Profesional de Ingeniería de Minas, para complementar los

conocimientos prácticos, gestiona ante las empresas mineras del país y el extranjero, los
vacantes para las prácticas Pre-Profesionales, con el objetivo de relacionar con la Industria
minera y brindar la orientación y capacitación técnica y profesional a estudiantes, desde el
séptimo ciclo.
1. DE LOS ANTECEDENTES
Art. 1º La Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga y particularmente la Escuela de

Formación Profesional de Ingeniería de Minas; teniendo la necesidad de brindar Prácticas
Pre-Profesionales a los estudiantes de la especialidad en los diferentes Centros de Operación
minera y entidades afines a la Carrera de Ingeniería de Minas, tanto en empresas privadas o
estatales del País o extranjero; ha visto por conveniente reglamentar la mecánica de extender
las prácticas Pre-Profesionales en forma racional a los estudiantes desde el séptimo ciclo.
Art. 2º Existen antecedentes, que la Escuela de Formación Profesional de Ingeniería de

Minas, ha estado brindando Prácticas Pre-Profesionales a los Estudiantes de las Series 400 y
500, de acuerdo a los cupos logrados en cada temporada de prácticas vacacionales.
2. DE LOS OBJETIVOS
Art. 3º De acuerdo al Currículo 2013, las Prácticas Pre-Profesionales son obligatorias para
todos los alumnos; siendo requisito para la obtención del Grado Académico de Bachiller la
realización de un mínimo de cuatro (4) meses de Prácticas, estando el alumno entre las Series
400 y 500. La Universidad de acuerdo a la disponibilidad de prácticas gestionadas otorgará
Prácticas Vacacionales; sin embargo, el alumno está obligado a gestionar particularmente ante
las compañías mineras que estime convenientes, y debe hacer de conocimiento a la Dirección
de la EFPIM.
Art. 4º Las Prácticas Pre-Profesionales complementan la Formación Académica de los

estudiantes, de tal manera que al concluir la carrera logran una formación profesional integral
y competitiva.
Art. 5º Ofrecer a la industria minera del país y extranjero de profesionales competitivos

capaces de participar con responsabilidad, disciplina y eficientemente en las diferentes
empresas y en las diversas fases del proceso de la actividad minera.
Art. 6º Formar Ingenieros de Minas con preparación tecnológica y científica, además de una
formación ética y moral comprometida con la sociedad y el medio ambiente.
3. DE LAS PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES
Art. 7º Se acogerán a esta modalidad de Prácticas Pre-Profesionales; los estudiantes regulares

matriculados en las Series 400 y 500. Los cupos para la Serie 400 es de 40% y para la Serie
500 el 60%.
Art. 8º Las Prácticas Pre-Profesionales es obligatorio para los estudiantes de la Escuela de

Formación Profesional de Ingeniería de Minas, y se realiza en los centros mineros en
operación, tanto metálicas y no metálicas, para inculcar y estimular a los alumnos practicantes
69
actitudes de investigación y experimentación tecnológica que debe manifestarse durante el
periodo de prácticas en las instalaciones de las empresas mineras.
Art. 9º La evaluación de los postulantes para ser acreedores a las Prácticas Pre-Profesionales
se realizará de acuerdo al ranking, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Índice Académico : Coeficiente 2
Número de Créditos Aprobados : " 1
Examen de suficiencia teórico-Práctico : " 2
Entrevista personal : " 2
Tiempo de permanencia : “ 1
Continuidad ininterrumpida del estudiante : " 1
Proyecto de investigación* : “ 2
*Se dará preferencia a aquellos alumnos que presenten proyectos de investigación de un tema de su interés y que
a la vez tenga impacto para la empresa.
Art. 10º Los estudiantes acreedores a las Prácticas Pre-Profesionales, deberán recibir una
charla de orientación Pre-Profesional, para el mejor desenvolvimiento en los centros mineros
donde realizarán las prácticas vacacionales. Estas charlas serán impartidas por los Tutores y/o
de la Comisión Académica de la Escuela. Asimismo, preparar el programa de prácticas.
Art. 11º El estudiante al término de sus prácticas vacacionales, está en la obligación de

presentar una copia del certificado de sus prácticas a la Dirección de la Escuela, visado por la
Superintendencia o similar de las empresas mineras donde realizó sus prácticas
correspondientes. El informe de Prácticas Pre-Profesionales deberá ser presentado
debidamente empastado o anillado por el estudiante, para exponer y ser acreedor a una
Constancia expedida por el Director de Escuela, la misma que servirá como requisito de
obtención del Grado Académico, de acuerdo al Reglamento de Grados y Títulos de la
FIMGC.
Art. 12º La Universidad concederá Prácticas Pre-Profesionales a los estudiantes en no más de

dos ocasiones, a fin de brindar mejor este beneficio a mayor número de estudiantes. Las
prácticas a nivel internacional se consideran por igual.
4. DE LOS REQUISITOS
Art. 13º Los estudiantes para ser considerados como postulantes a las Prácticas Pre-
Profesionales, deberán cumplir con los siguientes requisitos:
a) Ser alumnos regular de las Series 400 y 500.
b) Estar matriculado en las Series, indicadas en el artículo 7º.
Art. 14º En casos excepcionales, al efectuar el Cómputo General del tiempo de las Prácticas
Pre-Profesionales realizadas no se complete el tiempo mínimo establecido se procederá del
siguiente modo:
a) Las prácticas de ochenta y cinco (85) días efectivas se consideran equivalentes a tres (3)
meses.
b) En caso que faltara hasta una semana, considerar las prácticas realizadas antes de la Serie
400.
5. DE LA COMISIÓN PERMANENTE
Art. 15º La organización de las Prácticas Pre-Profesionales, están a cargo de la Comisión

Académica Permanente, en trabajo coordinado con el Director de Escuela de Formación
70
Profesional de Ingeniería de Minas y los Centros de Prácticas. Las funciones de la Comisión
son:
a) Preparar toda la documentación normativa de la práctica.
b) Desarrollar actividades de Asesoramiento a los estudiantes seleccionados para las Prácticas
Pre-profesionales.
c) Supervisar el cumplimiento de los objetivos de las Prácticas Pre-Profesionales.
d) La Comisión preparará el Cuadro de Ranking de prioridades y de los Centros Mineros, de
acuerdo al Art. 9° del presente Reglamento, para que el Director de Escuela distribuya las
Prácticas Pre-Profesionales a los estudiantes.
6. DEL DIRECTOR DE ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE

INGENIERÍA DE MINAS
Art. 16º La Universidad a través de la Dirección de E.F.P. de Ing. de Minas, gestionará las
prácticas vacacionales preferentemente para los meses de enero a marzo de cada año, en las
diferentes entidades públicas y privadas como Centros de prácticas, para los alumnos de la
Escuela, en cumplimiento al Art. 16, inciso, k del Reglamento General de la UNSCH.
Asimismo, el Director de Escuela supervisará el cumplimiento de las prácticas pre-
profesionales.
Art. 17º La Universidad, a través de la Dirección de la EFPIM, solicitará a las empresas

mineras que accedan las Prácticas Pre-profesionales, supervisar y controlar el desarrollo de las
Prácticas Pre-Profesionales de acuerdo al plan de trabajo del estudiante y/o plan de trabajo
preparado por la empresa, que además tendrá las siguientes funciones:
a) Preparar los documentos de afiliación del practicante en las oficinas pertinentes.

b) Realizar charlas de capacitación y seguridad minera, de acuerdo a la política de la empresa.
c) Supervisar la práctica de los alumnos practicantes en las diferentes secciones y áreas de
operación asignada.
d) Incentivar a los alumnos practicantes la experimentación de las nuevas técnicas acorde a la
tecnología actual de las operaciones mineras.
e) Coadyuvar en la formación de la personalidad de los alumnos practicantes.
f) Aplicar las normas vigentes de sanción, cuando el alumno practicante demuestre una
preparación deficiente y falta de interés en las tareas encomendadas.
g) Evaluar y emitir el certificado correspondiente de la labor realizada por el alumno
practicante, de manera confidencial, visar el Certificado en caso de haber realizado en el
centro de operaciones de una Empresa Contratista.
h) Llenar la ficha de evaluación (A) que se indica en el siguiente acápite de ficha de
evaluación.
7. DE LOS ALUMNOS
Art.18º Los alumnos practicantes se sujetarán a las siguientes disposiciones:
a) Recibir las orientaciones necesarias y precisas de la Comisión Académica Permanente,

Dirección de la Escuela o de los Tutores.
b) Los estudiantes son acreedores a las Prácticas Pre-Profesionales, de acuerdo a las técnicas
y tipo de operación, magnitud y grado de mecanización de las empresas mineras al que fue
ganador.
c) Presentarse oportunamente en las fechas programadas en las oficinas de Lima y/o Mina.
71
d) Participar activamente en el desarrollo de las operaciones mineras, reportándose
continuamente por escrito o verbal, con el aporte de sus conocimientos.
e) Participar en los proyectos de investigación y experimentación tecnológica en el Centro de
Prácticas.
f) Observar las normas internas de la empresa, para evitar las sanciones a que hubiere objeto.
g) Solicitar su evaluación respectiva al término de sus prácticas, previa presentación de su
informe final.
Art. 19º Los alumnos de la Escuela de Formación Profesional de Ingeniería de Minas, están
en la obligación de realizar sus Prácticas Pre-Profesionales como mínimo cuatro (04) meses
en las Cías. Mineras por Administración directa y/o en Empresas Mineras Especializadas. En
el último caso, el certificado deberá ser Visado por la autoridad superior de la Empresa en el
asiento minero.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Primero: El alumno practicante que haya realizado sus prácticas Pre-Profesionales en los
Centros Mineros, cuyo certificado no tiene Visación de la Superintendencia o por la
administración superior, se dará un plazo de 45 días para su regularización.
Segundo: Cualquier otro aspecto no contemplado en el presente Reglamento será resuelto

por la Dirección de la Escuela de Formación Profesional de Ingeniería de Minas.
8. FICHA DE EVALUACIÓN
A) FICHA DE EVALUACION DE LAS PRACTICAS PRE-PROFESIONALES POR

EMPRESA MINERA.
1. DATOS DEL PRACTICANTE

a) Nombres y Apellidos : ……………………………………………………
b) Institución : ……………………………………………………
c) Dependencia : ……………………………………………………
2. INFORMACIÓN DE CENTO DE PRÁCTICAS

a) Unidad minera : ………………………………………………
b) Sección o área : ………………………………………………
c) Período de prácticas : ………………………………………………
3. CALIFICACIÓN
RUBROS EVALUATIVOS PUNTAJE
1. RENDIMIENTO Y RESPONSABILIDAD …………
(Productividad, Disciplina, Eficiencia, Orden)
2. PUNTUALIDAD Y RELACIONES PUBLICAS …………..
(Asistencia, colaboración, cumplimiento)
3. INICIATIVA …………..
(Destreza y Creatividad)
4. CAPACIDAD DE ANALISIS DE LAS LABORES TECNICAS ..…………
5. PRUEBA ESCRITA O ENTREVISTA DE COMPROBACIÓN …..………
6. PROMEDIO …………..
Escala de Calificativos: 0 – 10: Desaprobado; 11 – 20: Aprobado;

(11 – 13 Regular; 14 –15 Bueno; 16 – 17 Muy Bueno; 18 – 20 Excelente)
72
Fecha:…………………………………………………
………………………....................
Firma del Evaluador de la Empresa
B) ACTA DE EVALUACIÓN FINAL DE LAS PRACTICAS PRE-PROFESIONALES

(POR LA UNIVERSIDAD)
AÑO : …………………………………………………………
SEMESTRE ACADEMICO : …………………………………………………………
NOMBRE DEL ESTUDIANTE : …………………………………………………………
FECHA : …………………………………………………………
CUADRO DE EVALUACIÓN
Presentación del Informe : …………………………………………………………………
Exposición : …………………………………………………………………
Respuesta a preguntas : …………………………………………………………………
Promedio : …………………………………………………………………
Escala de Calificaciones:
00 – 10: Desaprobado; 11 – 20: Aprobado.
(11 – 13 Regular; 14 – 15 Bueno; 16 – 17 Muy Bueno; 18 – 20 Excelente)
Los miembros del jurado calificador que suscriben, de acuerdo a la presentación y exposición
del informe, acuerdan declarar…………… con la nota de ………………...
Esta calificación se promedia con la evaluación hecha por la empresa minera.
JURADO CALIFICADO
NOMBRE
……………………………………………………
……………………………………………………
FIRMA
…………………………………………
6.9 REGLAMENTO DE GRADOS Y TITULOS
La Escuela de Formación Profesional de Ingeniería de Minas brinda estudios conducentes a la

obtención de:
Grado de Bachiller en Ciencias de la Ingeniería de Minas.
Título de Ingeniero de Minas.
CAPITULO I
DE LAS GENERALIDADES
Art. 1º El presente reglamento, norma el otorgamiento del Grado de Bachiller y el Título

Profesional de la Escuela de Formación Profesional de Ingeniería de Minas de la Universidad
Nacional de San Cristóbal de Huamanga y de acuerdo a lo estipulado en los artículos 22, 23 y
24 del Capítulo III de la Ley Universitaria Nº 23733, en concordancia de las disposiciones del
73
Estatuto de la UNSCH, en sus artículos 48, 56, 58, 60, 61 y 62, de acuerdo a lo nombrado por
el Decreto Legislativo Nº 739.
CAPITULO II
DEL GRADO ACADEMICO DE BACHILLER

DE LOS REQUISITOS
Art. 2° Para obtener el Grado Académico de Bachiller en Ciencias de la Ingeniería de Minas,

se requiere:
a) Haber concluido satisfactoriamente el Currículo de Estudios establecido por la Escuela de

Formación Profesional.
Para la Escuela de Formación Profesional de Ingeniería de Minas, de acuerdo al Currículo
de 2013, el número de créditos aprobados son:
Asignaturas obligatorias : 203 créditos
Asignaturas electivas : 9 créditos
Actividades Co-curriculares : 1 crédito
Fuera del Plan de Estudios, acreditar el conocimiento de cuatro (4) Niveles del idioma
inglés.
b) Haber realizado un mínimo de (04) meses de Prácticas Pre-Profesionales, a partir de la

finalización de la Serie 400 Impar.
c) Presentar, exponer y aprobar un informe de las Prácticas Pre-Profesionales, de acuerdo al
Reglamento de Prácticas Pre-Profesionales de cada Escuela.
d) Acreditar mediante un certificado, la participación mínima de 25 asistencias a eventos de
especialidad o a fines, realizados durante los años de estudio universitario. Para este fin se
considera también la participación como organizadores de los eventos académicos o
similares.
e) Acreditar la lectura de 05 obras selectas, realizadas durante los estudios universitarios,
conforme se señala en las Asignaturas extracurriculares obligatorias en la pág. 16.
DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
Art. 3º El interesado para optar el Grado Académico de Bachiller presentará por intermedio
de la Oficina de Trámite Documentario, una solicitud dirigida al Decano de la Facultad de
Ingeniería de Minas, Geología y Civil, adjuntando los siguientes documentos:
a) Certificado Oficial de Estudios Universitarios originales.

b) Certificados de Prácticas Pre-Profesionales en originales y/o copias legalizadas.
c) Constancia de haber sustentado y aprobado el informe de Prácticas Pre-Profesionales,
expedida por el Director de la Escuela.
d) Declaración Jurada de no poseer antecedentes judiciales
e) Recibo de Tesorería por derecho de Grado
f) Declaración jurada de no adeudar a la oficina de Bienestar Universitario, a la Biblioteca ni
a la Universidad, de acuerdo a lo dispuesto por la ley Nº 27444 Ley de Procedimiento
Administrativo General.
g) Constancia de no adeudar a los Laboratorios, Gabinetes, Museos y otras dependencias de
la Universidad expedida por la Secretaría de la Facultad.
h) Dos fotografías, tamaño pasaporte, actual en fondo blanco.
74
i) Certificados de Estudios originales de haber aprobado cuatro (04) Ciclos del Idioma
Inglés, otorgado por una Institución autorizada o por la Universidad.
Art. 4º Recepcionado el expediente por el Decano de la Facultad, seguirá el siguiente

proceso:
a) El Decano de la Facultad nomina la comisión dictaminadora en coordinación con el
Director de Escuela, conformada por un presidente y dos miembros.
b) El Presidente de la Comisión, luego de haber verificado los requisitos del Reglamento,
devuelve el expediente con un dictamen fundamentado y firmado por todos sus miembros
en un plazo máximo de 15 días calendario.
c) El Decano pone a consideración del Consejo de Facultad el otorgamiento del Grado de
Bachiller de acuerdo al Art. 125 inc b) del Estatuto de la Universidad, y de ser aprobado
emite la correspondiente Resolución Decanal.
d) Luego, el expediente es remitido a la Secretaría General de la Universidad para el
otorgamiento del Diploma de Grado Académico.
Art. 5º La Facultad de Ingeniería de Minas, Geología y Civil, llevará un Registro de Grados

Académicos aprobados.
CAPITULO III
DE LA OBTENCIÓN DEL TITULO PROFESIONAL

DE LOS REQUISITOS
Art. 6º Para obtener el Título Profesional se requiere:

a) Tener el Grado Académico de Bachiller en Ciencias de la Ingeniería.
b) Cumplir con cualquiera de las siguientes alternativas:
b.1) Elaborar, sustentar y aprobar una Tesis por Investigación relacionado a la carrera, de
acuerdo a las exigencias del Reglamento específico.
b.2) Presentar, sustentar y aprobar un trabajo profesional relacionado a la especialidad,

después de haber egresado y haber prestado servicios profesionales en labores
propios de la especialidad; de acuerdo con las exigencias del reglamento para el
caso.
b.2.1) Aprobar por Titulación Extraordinaria vía Ciclo de Actualización Profesional
u por otra modalidad de acuerdo a Reglamento Especifico, toda vez
que se implemente por esta modalidad el la Escuela.
b.3) Aprobar el Examen de Suficiencia Profesional de acuerdo a Reglamento.
DE LA TESIS DE INVESTIGACIÓN
DE LOS TEMAS DE TESIS
Art. 7º Los temas de tesis de investigación profesional para optar el Título de Ingeniero serán
originales e inéditos orientado por el asesor sobre temas específicos de actualidad de acuerdo
a Reglamento.
Art. 8º Los trabajos de Tesis de Investigación Profesional posibilitará un aporte técnico-

científico los que constituirán fuentes bibliográficas para los estudiantes de la Facultad.
Art. 9º Para obtener el Título Profesional de Ingeniero de Minas con una Tesis de
Investigación Profesional es necesario sustentar y merecer una calificación aprobatoria.
75
DEL PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACION DEL PLAN DE TESIS
Art. 10º La tesis es individual cualesquiera que fuese su naturaleza. El interesado presentará
el Plan de Tesis de Investigación en tres (03) originales mediante una solicitud dirigida al
Decano de la Facultad de Ingeniería de Minas, Geología y Civil para la Designación de la
Comisión revisora.
Art. 11° El Plan de Tesis debe ser presentado con VºBº de un Asesor de tesis, quien no podrá
formar parte del Jurado Calificador y en el momento de la sustentación el asesor puede
participar para aclarar cualquier duda, de ser el caso.
Art. 12º El Plan de Tesis señalará en su estructura:

I Título de la Tesis
II Planteamiento, justificación e importancia del tema a estudiarse.
III Hipótesis
IV Objetivos
V Método de trabajo de investigación y discusión de los resultados.
VI Cronograma de ejecución
VII Sumario del plan de Tesis
Indice.
Resumen.
Capítulo I: Introducción
Capítulo II: Marco teórico.
Capítulo III: Materiales y métodos
Capítulo IV: Resultados
Capítulo V: Discusión
Capítulo VI: Conclusiones y Recomendaciones
Anexos y referencia Bibliografía.
DE LA APROBACION DEL PLAN DE TESIS
Art. 13º El Decano, recepcionado el expediente, de acuerdo al tema del Plan de Tesis,
nominará una Comisión en coordinación con el Director de Escuela, en el término no mayor
de 05 días. Dicha Comisión deberá ser integrada por tres profesores ordinarios del área y
presidida por el docente, cuyo temario del Plan de tesis está relacionado a la cátedra que
imparte o a la especialización que ostenta, sin importar la categoría o la antigüedad.
Art. 14º La Comisión dictaminadora puede aprobar, rechazar o recomendar reestructuración

en el Plan de Tesis. El Plan de Tesis rechazado no puede volver a ser presentado.
Art. 15º La Comisión de Jurados revisará y emitirá su dictamen sobre el Plan de Tesis
debidamente fundamentado y firmado por todos sus miembros sobre su aprobación,
modificación o desaprobación en un plazo no mayor de 15 días hábiles. En caso de
incumplimiento la comisión será sancionada de acuerdo al artículo 90 del presente
Reglamento. La desaprobación de-facto del Plan de tesis ocurrirá cuando tiene el mismo
temario, similar estructura y objetivos de una tesis ya existente.
Art. 16º En caso de que el Plan de Tesis tenga que ser modificado respecto a sus objetivos,
metodología o en su estructura, el interesado hará las modificaciones teniendo en cuenta las
observaciones y recomendaciones de la Comisión Dictaminadora; luego el plan corregido será
76
nuevamente presentado a la Facultad, después de 15 días como mínimo y 90 días como
máximo y remitido a la Comisión para su dictamen pertinente en un plazo máximo de 15 días
hábiles.
Art. 17º Sólo cuando el Plan de Tesis de Investigación haya sido aprobado por la Comisión
Dictaminadora, el interesado podrá iniciar la ejecución de su trabajo. El contenido del Plan así
como sus objetivos, no podrán modificarse sustancialmente una vez aprobado.
Art. 18º De aprobar el Plan de Tesis, el solicitante tiene un plazo máximo de 02 años
calendario para concluir su trabajo en borrador, transcurrido este tiempo el solicitante deberá
presentar un nuevo Plan actualizado.
Art. 19º La Facultad llevará un Registro de Planes y Proyectos en forma separada.
DEL BORRADOR DE LA TESIS DE INVESTIGACIÓN
Art. 20º Una vez que el proyecto haya sido concluido, el tesista remitirá tres (03) ejemplares
del borrador de tesis al Decano de la Facultad, con el VºBº del Asesor, solicitando revisión y
aprobación del borrador de Tesis.
Art. 21º El Decano, en un plazo no mayor de tres (3) días hábiles remitirá al presidente de la
Comisión de Plan de Tesis y en caso de faltar sus miembros, nominará hasta conformar la
totalidad de los miembros de la Comisión del borrador de tesis, la misma que será también
parte del acto de sustentación.
Art. 22º La Comisión de revisión del borrador de Tesis, emitirá su dictamen debidamente
fundamentado, pronunciándose sobre su aprobación, corrección o rechazo del trabajo firmado
por todos sus miembros en un plazo máximo de 30 hábiles días, a partir de la fecha de
recepción por la Comisión. Debiendo el Decano emitir la T.D. de aprobación y/o rechazo
correspondiente.
Art. 23º De ser aprobado el proyecto de tesis de investigación en borrador, el tesista tiene un
plazo máximo de seis (6) meses calendario para concluir el trabajo aún en borrador,
cumpliendo con las observaciones y presentar para su sustentación.
Art. 24º La tesis de investigación final en borrador para su respectiva sustentación requiere
del dictamen aprobatorio de los miembros de la Comisión, para lo cual tendrá un plazo
máximo de 15 días hábiles.
Art. 25º El número de ejemplares del trabajo final de la tesis de investigación en borrador
que se presenta para sustentar es cinco (5) ejemplares y las normas elementales para su
elaboración son:
- Papel bond A-4; 80 gramos.
- Tipeado a doble espacio en una sola carilla.
- 25 líneas por cara como máximo.
- Reproducción mediante cualquier sistema.
- Empastados o anillados.
- Márgenes de acuerdo a normas establecidas.
- Planos a escalas apropiadas.
- Otros aspectos que se consideren importantes.
77
DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
Art. 26º El interesado presentará por la Oficina de Trámite Documentario una solicitud
dirigida al Rector de la Universidad, de acuerdo a ley, su trámite será similar al procesamiento
para obtener el Bachillerato estipulado en el artículo 4º del presente reglamento. Se acompaña
los siguientes documentos:
a) Copia fotostática autenticada del Grado Académica del Bachiller;
b) Cinco (5) ejemplares del trabajo en la tesis en borrador;
c) Declaración jurada de no Registrar Antecedentes Judiciales;
d) Declaración Jurada de no adeudar a la Universidad ni a la Biblioteca. Ley 27444
Procedimiento Administrativo General;
e) Constancia de no adeudar a los Laboratorios, Gabinetes, Museos y otras Dependencias de
la Universidad, expedido por la Secretaría de la Facultad;
f) Dos (2) fotografías de estudio tamaño pasaporte, actual en fondo blanco; y
g) Recibo de tesorería de la Universidad por Derecho de Título.
DEL JURADO, ACTO DE SUSTENTACION Y CALIFICACION DEL JURADO
Art. 27º El Decano, una vez recepcionado la solicitud con los requisitos correspondientes, en
un plazo no mayor de (05) días hábiles, procederá a la recepción de la sustentación, integrado
por los mismos profesores que constituyeron la Comisión de Revisión del Proyecto de Tesis.
La Comisión de Recepción de la sustentación será presidida por el Decano de la Facultad y en
su ausencia por el profesor de Facultad de mayor categoría y antigüedad y con la asistencia
del Secretario Docente de la Facultad.
DEL ACTO DE LA SUSTENTACION
Art. 28º La sustentación es un acto público de libre ingreso, en el Auditorio de la Facultad,

con invitación mediante carteles o pizarras ubicadas en lugares visibles de la Facultad con 24
horas de anticipación.
Art. 29º Se podrá iniciar con el acto de la sustentación, previa constancia del quórum
reglamentario, (04) cuatro miembros del jurado, incluido el Decano que lo preside.
Art. 30º Los miembros del jurado están obligados a asistir al acto de sustentación el día, hora
y en el lugar señalados por la Facultad. En caso de impedimentos justificados de alguno de los
miembros del jurado, el Decano podrá nombrar un profesor reemplazante, de acuerdo a un rol
establecido.
Art. 31º La inasistencia injustificada de los miembros del jurado será sancionada de acuerdo
al artículo 90 del presente Reglamento, teniendo como plazo máximo para su justificación
escrita 24 horas de producido el acto de Sustentación.
Art. 32º El Secretario Docente de la Facultad será el encargado de citar por escrito a los
miembros del jurado y al aspirante al Título profesional con 48 horas de anticipación.
Art. 33º El Secretario Docente actuará como Secretario del Jurado debiendo registrar el Acta
de Sustentación en el libro correspondiente. Asimismo, deberá tomar nota de las
observaciones que hagan los miembros del jurado y comunicar al sustentante dentro de las 24
horas de producido el acto para la corrección, impresión y presentación de los originales.
78
Art. 34º Al finalizar el acto de la sustentación, deberán firmar el Acta, el Presidente y los
miembros del jurado.
Art. 35º Si el acto de la sustentación no se lleva a cabo por falta de quórum reglamentario, el
Decano postergará dicho acto para que se realice dentro de las 72 horas siguientes.
Art. 36º Si la sustentación no se realiza por inasistencia injustificada del titulando, el Decano
declarará nulo todo lo actuado, debiendo el interesado reiniciar su trámite.
Art. 37º Para la sustentación, como material didáctico el interesado podrá utilizar equipos
audiovisuales como: Data show, diapositivas, transparencias, diagramas y otros medios.
Pueden guiarse ligeramente con un ejemplar de tesis. No será permitida la lectura directa en el
acto de la sustentación, salvo la introducción, las conclusiones y recomendaciones del trabajo.
Art. 38º El acto de sustentación se sujetará a las normas siguientes:
a) El Secretario Docente dará lectura al expediente de petición del titulando por invocación
del presidente del jurado.
b) El presidente del jurado invitará al aspirante al Título Profesional a exponer su trabajo en
un tiempo máximo de 45 minutos. Se prohíbe la lectura de tesis, excepto la dedicatoria, las
conclusiones y recomendaciones.
c) Terminada la exposición, los miembros del jurado podrán formular las preguntas,
aclaraciones u observaciones que consideren conveniente, en el orden de precedencia que
señale el Presidente del Jurado.
d) Concluidas las réplicas se suspenderá el acto, invitando al aspirante y al público asistente a
desocupar el local, a fin de que los miembros del jurado deliberen en privado y procedan a
la calificación.
e) La sustentación podrá ser aprobado o desaprobado, previo dictamen fundamentado y
firmado en el acta de sustentación.
DE LA CALIFICACION
Art. 39º La calificación será mediante evaluación secreta entre los miembros del jurado,
quienes emitirán en el formato de evaluaciones su calificación numérica en el sistema
vigesimal hasta la nota veinte (20) promedio y estas a su vez se promediarán y el resultado
final constará en el expediente y en el acta.
Art.40º Las partes del trabajo de tesis de investigación a calificar son:

a) Presentación del trabajo (redacción, forma, cuadros, gráficos, planos, fotografías, etc.)
b) Metodología y aporte técnico-científico (contenido)

c) Exposición (dosificación, uso de material didáctico, claridad en la exposición, etc.); y
d) Respuestas a las preguntas del jurado (conocimiento del tema).
Art. 41º Cuando el resultado es aprobatorio, el Presidente del Jurado invitará a que se reabra
el acto de sustentación y comunicará públicamente al sustentante sobre el resultado; en caso
contrario se le hará conocer por intermedio del Secretario Docente, abandonando los
miembros del jurado la sala, dando por concluido el acto.
Art. 42º Cuando el resultado es desaprobatorio, el aspirante tendrá una nueva oportunidad
para sustentar en un plazo no menor de 60 días ni mayor de 90 días calendarios. En caso de
79
persistir la desaprobación presentará un nuevo plan de tesis y deberá ajustarse a los
procedimientos señalados.
DE LA IMPRESION Y OTORGAMIENTO DEL TITULO PROFESIONAL
Art. 43º En caso de resultado aprobatorio, el sustentante dispondrá un plazo no mayor de 30

días calendario, para hacer llegar a la Facultad los cuatro 04) ejemplares de Tesis,
debidamente empastados y 06 CDS con las correcciones a las observaciones del jurado.
Art. 44º En la impresión final de la tesis se debe tener en cuenta las siguientes normas:
a) En la cubierta y la portada se consignarán los detalles en el siguiente orden:

- Nombre completo de la UNSCH;
- Facultad y Escuela;
- Escudo de la UNSCH;
- Título del Trabajo;
- Tesis para optar el Título Profesional de Ingeniero de Minas.
- Presentado por: (nombres y apellidos completos del titulando);
- Ayacucho-Perú;
- Año.
b) Luego de la cubierta, se adjuntará una hoja de conformidad, en la cual firmarán todos los
miembros del jurado en señal de que el trabajo ya no presenta ninguna deficiencia:
c) Utilizar papel bond A-4 de 80 gr.
d) Tipiado en una sola cara a doble espacio;
e) 25 líneas por cara como máximo;
f) Reproducir mediante el sistema de impresión por computadora o similares;
g) Empastados los cuatro (04) volúmenes;
h) Márgenes de acuerdo a las normas establecidas por ITINTEC;
i) Planos a escalas adecuadas y si hubiera fotografías a color escaneadas;
j) Opcionalmente página de agradecimiento y dedicatoria;
k) Sumario
l) Resumen del trabajo como máximo 3 páginas;
m) Introducción, cuerpo del trabajo, conclusiones y recomendaciones;
n) Referencias bibliográficas según pautas establecidas y Anexos.
Art. 45º Concluido el proceso, con la presentación final del trabajo, de acuerdo al Artículo
que antecede, el Decano de la Facultad pondrá el expediente a consideración del Consejo de
Facultad, con el Dictamen correspondiente, para su aprobación. Una vez aprobado, el Decano
elevará lo actuado a la Oficina de Secretaría General acompañando al expediente la respectiva
Resolución del Consejo de Facultad para el otorgamiento del Título Profesional de Ingeniero
de Minas.
Art. 46º Los ejemplares de Tesis y Trabajos Profesionales, serán distribuidos del siguiente
modo:
02 ejemplares serán remitidos a la Biblioteca Central y
02 ejemplares constituirán fuentes de archivos de Tesis de la Facultad y Escuela.
DEL ASESORAMIENTO
Art. 47º Para asesorar y orientar a los pretendientes al Titulo Profesional, la Facultad de
Ingeniería de Minas, Geología y Civil contara con una Unidad de Asesoramiento, integrada
80
por el presidente de la Comisión Académica de la Facultad, quien lo preside por dos
representantes de la escuela, elegidos anualmente entre sus profesores principales y asociados.
Estos representantes no pueden ser reelegidos para el periodo inmediato siguiente.
Art. 48º Son funciones de la Unidad de Asesoramiento:

a) Orientar a los interesados para obtener su Titulo Profesional por la modalidad que estime
por conveniente;
b) Designar a petición de parte o de oficio al asesor que debe apoyar a los pretendientes al
Titulo Profesional. La facultad debe llevar el libro actualizado de registro de asesores;
c) Propiciar apoyo académico al los asesores que lo requieran;
d) Organizar el banco de datos de la facultad; y .
e) Reconocer al asesor como coautor del trabajo de tesis, para los en que concluya con la
sustentación aprobatoria del trabajo de tesis.
Art. 49º Son profesores hábiles para ser designados como asesores, los ordinarios nombrados
en la E. F. P. de Ingeniería de Minas de la Facultad.
Art. 50º Son funciones del asesor:

a) Autorizar la inscripción del Plan de Tesis;
b) Orientar Y supervisar la estructura, desarrollo y redacción de la Tesis, conforme al Plan
inscrito;
c) Autorizar la procedencia de la sustentación de la tesis; y
d) Solicitar apoyo académico a la Unidad Asesoramiento, cuando lo considere necesario.
DE LA OBTENCIÓN DEL TITULO VIA TRABAJO PROFESIONAL
Art. 51º Para obtener el Título Profesional con un Trabajo Profesional, es requisito
indispensable, presentar en forma individual, sustentar y aprobar ante la Comisión del Jurado
el trabajo profesional.
Art. 52º Pueden presentar el Trabajo Profesional de acuerdo al Art. 6º, inc “b,2”, del presente
Reglamento quienes después de haber optado el Grado de Bachiller han prestado servicios
profesionales durante tres (03) años consecutivos y/o acumulativos en labores propias de la
especialidad.
Art. 53º El Trabajo Profesional puede ser referido al trabajo dependiente, realizado por el
Bachiller en el campo de su actividad profesional. Dicho Trabajo Profesional estará
constituido por el proyecto más importante que el interesado haya ejecutado en forma
individual o en grupo.
Art. 54º El trabajo Profesional, deberá reunir los siguientes requisitos:
Que permitan aplicar, comprobar y profundizar los conocimientos teóricos con el trabajo
presentado; y
Que sirvan como aporte de la experiencia aplicada, conducentes a una mejor metodología.
DEL ESQUEMA DEL TRABAJO PROFESIONAL
Art. 55º El esquema del trabajo Profesional, deberá contener los siguientes rubros y aspectos
generales:
81
a) Nombre del trabajo profesional;
b) Lugar y período del trabajo profesional;
c) Objetivos del trabajo;
d) Antecedentes;
e) Justificación (características, especificaciones técnicas, métodos, etc);
f) Descripción teórico-práctica;
g) Conclusiones y recomendaciones; y
h) Bibliografía y anexos
DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA OBTENER EL TITULO VIA

TRABAJO PROFESIONAL
Art. 56º El interesado presentará una solicitud dirigida al Rector de la Universidad con los
requisitos establecidos en el Art. 26º del presente Reglamento, además:
a) Cinco (05) ejemplares inicialmente en borrador del trabajo Profesional.
b) Certificado(s) de trabajo(s) y constancia de pagos original(es), que acrediten un mínimo de
tres (03) años de experiencia profesional consecutivos y/o acumulativos en labores propios
de la especialidad; y
c) Abonar derecho de titulación de acuerdo a Reglamento Interno de la Escuela de Formación
Profesional de Ingeniería de Minas.
DEL JURADO Y APROBACION DEL TRABAJO PROFESIONAL
Art. 57º El Decano en coordinación con el Director de la Escuela y el Presidente de la

Comisión Académica del Consejo de Facultad, una vez recepcionado la solicitud del
interesado, en el plazo no mayor de 05 (cinco) días hábiles, designará una Comisión
Dictaminadora, integrado por tres profesores, presidida por el profesor de mayor categoría o
antigüedad, debiendo pronunciarse por escrito dicha comisión en el plazo no mayor de 15
(quince) días hábiles, bajo responsabilidad solidaria entre todos sus miembros, un dictamen
debidamente fundamentado sobre la procedencia o improcedencia de la petición. Deben
además, tener en cuenta los requisitos establecidos mediante el Art. 26º y lo prescrito por el
Art. 56º del presente reglamento; así como los méritos y de méritos del trabajo.
Art. 58º El esquema y el estudio del trabajo profesional en borrador, con el dictamen
favorable serán inscritos en el libro de registros.
Art. 59º En caso de que la Comisión Dictaminadora observe serias deficiencias en el borrador
del trabajo Profesional y recomiende modificar sustancialmente, tanto en su estructura como
en su contenido, el interesado antes de sustentarlo, subsanará todas las observaciones en un
plazo no mayor de 30 días calendarios.
Art. 60º Subsanada las observaciones con los ejemplares aún en borrador, siempre que el
dictamen de los miembros de la comisión, del jurado sea favorable, se procede en forma
similar a la titulación vía tesis, estipulados en los Artículos del 24 al 46 del presente
Reglamento.
82
DE LA OBTENCIÓN DEL TITULO VIA CICLO DE ACTUALIZACION
PROFESIONAL.
DE SUS ALCANCES Y REQUISITOS
Art. 61° El presente Reglamento norma del otorgamiento del Título Profesional, en la
modalidad de “TITULACIÓN EXTRAORDINARIA” como una variante de la alternativa
vía Trabajo Profesional Art. 6 inciso b.2; con la finalidad de estimular, reconocer y valorar el
esfuerzo que realizan los egresados Bachilleres de la Escuela de Formación Profesional de
Ingeniería de Minas, en los diferentes centros de labores dentro de la especialidad, así mismo
sanearla situación académica pendiente.
Art. 62° Otorgar el Título Profesional por la modalidad de “TITULACIÓN

EXTRAORDINARIA” , el mismo que se realizará luego de un período de capacitación o
Actualización Profesional , a nivel de Post Grado, los cursos serán propuestos por la
Comisión Académica del Consejo de Facultad, en coordinación con el Director de Escuela.
Art. 63° Para tener derecho a participar en el proceso de Titulación Extraordinaria vía
Actualización Profesional, se requiere la presentación de los siguientes documentos:
a) Constancia de poseer Grado de Bachiller, otorgado por la FIMGC – UNSCH y tener como
mínimo 2 años de antigüedad de Grado de Bachiller a la fecha de inscripción.
b) Resolución Rectoral de otorgamiento de Grado de bachiller.
c) Certificado de trabajo que acredite tener 2 años de experiencia laboral en trabajos de
Ingeniería o afines.
Lo documentos serán presentados en original y copia autenticada. Los originales serán

posteriormente devueltos al interesado.
DEL PROCEDIMIENTO, DURACIÓN Y FINANCIAMIENTO.
Art. 64° Solicitud dirigida al Rector para acceder a la Titulación Extraordinaria, adjuntando
los requisitos señalados en el Art. 63 el mismo que se derivará a la FIMGC y finalmente a la
Comisión Académica de la Facultad para la revisión y conformidad de la documentación.
Art. 65° La Comisión Académica propone al Consejo de Facultad a los postulantes que tienen
requisitos para acogerse a esta modalidad de Titulación Extraordinaria, se fijará en el
Reglamento Específico por ésta modalidad.
Art. 66° El interesado con aprobación de la Comisión Académica procederá a inscribirse en

el Ciclo de Actualización Profesional en la Oficina Administrativa de la FIMGC, adjuntando
adicionalmente los documentos siguientes:
a) Solicitud dirigida al Decano de la Facultad;
b) Ficha de inscripción;
c) Recibo por tasa del Programa de Actualización y trámite de Diploma del Título
Profesional;
d) Dos (02) fotografías recientes tamaño carné, fondo blanco; y
e) Declaración Jurada de no poseer antecedentes Judiciales ni penales.
Art. 67° La Actualización Profesional estará orientado a las Áreas Académicas del Currículo
de Estudios 2004 de la EFPIM siguientes:
a) Área de Diseño y Operaciones Mineras;
83
b) Área de Proyectos y Gestión Minera;
c) Área de Seguridad y Medio Ambiente; y
d) Área de Geología.
Se elegirán cuatro (04) asignaturas con cuatro (04) créditos y seis (06) horas semanal /
mensual. Cada curso tendrá 60 horas lectivas.
Art. 68° Los docentes encargados de dictar los cursos serán profesionales de experiencia y
especializados en las referidas áreas.
Art. 69° Para otorgar el Diploma de Título Profesional, es requisito obtener una calificación
promedio mínimo de trece (13) puntos, de no alcanzar este promedio no se otorgará el Título
Profesional. El recurrente con nota inferior a trece (13) tendrá derecho a un certificado de
participación.
Art. 70° La Comisión Académica de la Facultad es responsable de la supervisión del

Programa de Actualización Profesional, desde su inicio hasta la culminación de éste.
Art. 71° Los docentes encargados del dictado de las asignaturas, tomarán tres evaluaciones
proporcionales al avance del desarrollo de los cursos de acuerdo al calendario específico y
cronograma presentado por la Comisión Académica y aprobado por el Consejo de Facultad.
Art. 72° Al término del dictado del Programa de Actualización Profesional, la Comisión
encargada de la supervisión remitirá los resultados al Consejo de Facultad, para sanción y
adjudicación de otorgamiento de los Títulos Profesionales vía Actualización profesional la
misma que se plasma en acto Resolutivo del Consejo de Facultad, y posteriormente se deriva
al Rectorado para otorgar el Diploma del título Profesional.
Art. 73° Todos los gastos que ocasione el Programa de Actualización son autofinanciados y
supervisados por el Consejo de Facultad.
Art. 74° Otros procedimientos administrativos logística académica, proceso de enseñanza en

el Programa, manejo económico, destino, balance económico, estará normado de acuerdo a un
Reglamento Específico para la obtención del Título Profesional vía Actualización
Profesional en Ingeniería de Minas.
Art. 75° Cualquier situación no prevista en el presente Reglamento por la modalidad de

Titulación Extraordinaria vía Actualización Profesional, será resuelto por Consejo de
Facultad.
DE LA OBTENCIÓN DEL TITULO MEDIANTE EXAMEN PROFESIONAL
Art. 76° De acuerdo al Art. 6º inc b.3 del presente Reglamento, el aspirante podrá obtener el
Título profesional de Ingeniero de Minas, vía examen profesional.
DEL EXAMEN PROFESIONAL
Art. 77° El Examen Profesional es un proceso en el cual el egresado demuestra en forma

oral y práctica, ante el jurado especial que está en condiciones de ejercer en forma eficiente la
profesión.
84
Art. 78° El examen Profesional comprenderá las áreas de conocimiento de formación básica
profesional y de especialización.
Art. 79° Cada área de conocimiento dispondrá de un balotario con 20 temas, de los cuales se
sortearán cinco (05) temas por cada área en presencia del Decano de la Facultad, el Director
de Escuela y el interesado, con 48 horas de anterioridad al examen. Todos los temas del
balotario son propuestos por los profesores del área y especialidad.
Art. 80° Los temas sorteados se inscribirán en el Acta correspondiente entregándose los
resultados de los temas al aspirante y a cada uno de los miembros del jurado para su
conocimiento. Dicha Acta será llevado por el Secretario Docente de la Facultad.
Art. 81° El Examen Profesional es oral, comprende la parte teórica y práctica de cada uno de
los temas sorteados. Dicho examen profesional se realizará en el Auditorio de la Facultad.
EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO Y EL JURADO.
DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO.
Art. 82° El interesado solicitará dirigiéndose al Rector de la Universidad, el Título

profesional vía Examen Profesional, teniendo en cuenta lo establecido en el Art. 26º del
presente Reglamento.
DEL JURADO.
Art. 83° Similar a la modalidad del trabajo Profesional en el Art. 56° del presente
Reglamento.
Art. 84° El Decano visto el dictamen favorable, con el Director de Escuela y la Comisión
Académica de la Facultad, expedirá una Resolución Decanal declarando apto al interesado
para rendir el Examen Profesional; así como la designación de los Miembros del Jurado, con
indicación de la fecha, hora y lugar del acto. La Comisión Especial del Jurado estará integrado
por un Profesional del Área, la misma que será presidida por el Decano de la Facultad.
DEL ACTO DEL EXAMEN PROFESIONAL Y CALIFICACIÓN
Art. 85° El Examen Profesional será en acto público y libre ingreso. El aspirante absolverá
las preguntas del Jurado sobre los temas sorteados en las diferentes Áreas. El Decano que lo
preside será el moderador del desarrollo del acto.
Art. 86° Similar a la modalidad del Trabajo de Tesis de Investigación del Art. 28° al 42°
del presente Reglamento con la participación de:
a) Que la calificación promedio se emitirá referente a los temas tratados;
b) De ser desaprobados por primera vez y única vez, el titulando deberá realizar un trabajo de
Tesis de Investigación, y / o de contar con los requisitos podrá acogerse al Trabajo
Profesional; y
c) El Examen teórico - práctico, será evaluado como un proceso único e integral.
85
DEL OTORGAMIENTO DEL TÍTULO PROFESIONAL
Art. 87° De aprobarse el examen Profesional el Decano pondrá a consideración del Consejo
de Facultad, para su correspondiente aprobación de acuerdo al Art. 125º Inc. b del Estatuto
General de la Universidad; adjuntando al expediente una copia del acta del examen levantado
por el Secretario Docente de la Facultad a la finalización del examen luego el Decano elevará
el expediente, con la Resolución del Consejo de Faculta al Consejo Universitario en un plazo
no mayor de 48 horas de aprobado por el Consejo de Facultad para el otorgamiento del Título
Profesional.
DE LOS REQUISITOS PARA OPTAR EL TIULO DE INGENIERO DE MINAS, PARA

BACHILLERES DE OTRAS UNIVERSIDADES.
Art. 88° Los estudiantes que hayan obtenido el Grado Académico de Bachiller en Ingeniería
de Minas en otras universidades nacionales que desean optar el Título Profesional de
Ingeniero de Minas, deben acogerse al siguiente procedimiento académico-administrativo:
a) Presentar una solicitud dirigida al Rector de la UNSCH,

b) Adjuntar a su solicitud el Grado Académico de Bachiller en Ingeniería de Minas fedatado
por la Secretaría General de la Universidad de origen y/o Notario Público,
c) Certificado de estudios originales o copia fe datado,
d) Currículo de Estudios fedatado de la Carrera Profesional de procedencia para contabilizar
el creditaje, de tal manera que la similitud no sea menor al 75%.
e) Recibo de tesorería por concepto de titulación de bachilleres procedentes de otras
universidades, de acuerdo a las tasas establecidas por la UNSCH.,
f) Declaración jurada de no tener antecedentes penales y judiciales, y
g) Tres (3) fotografías actuales tamaño pasaporte, en fondo blanco.
Art. 89° Recepcionada la solicitud con los documentos señalados en el artículo 88 del
presente reglamento, el Decano de Facultad, procederá a designar una comisión
dictaminadora en coordinación con Director de Escuela y la Comisión Académica del Consejo
de Facultad para que emitan dictamen pronunciándose por la procedencia o improcedencia.
De declarársele procedente el expediente para optar el título de Ingeniero de Minas, el
Consejo de Facultad emitirá la Resolución correspondiente para que se someta a cualquiera de
las tres modalidades de titulación establecidas en el Reglamento de Grados y Títulos de la
Escuela.
DE LAS SANCIONES PARA AUTORIDADES Y DOCENTES
Art. 90° En casos de incumplimiento de lo estipulado en el Reglamento de Grados y Títulos

del Currículo 2013, por parte de las autoridades y señores docentes, serán sancionados por
primera vez con una amonestación verbal, en caso de reincidencia con una amonestación
escrita con copia a su file personal. Si la falta es grave se procede conforme a los Arts. 214,
215 de Estatuto Reformado de la UNSCH.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Primero: El trámite administrativo en todos los casos serán supervisados bajo responsabilidad
del Decano de la Facultad, hasta la expedición de la correspondiente Resolución Rectoral y
entrega del Diploma.
86
Segundo: El Diploma será refrendado por el Rector de la Universidad, Decano de la Facultad
y Secretario General de la Universidad.
Tercero: Si el trabajo de investigación de tesis o el trabajo Profesional, tuviera calificación

igual o superior a dieciocho (18), se recomendará su publicación por la Universidad.
Cuarto: Llevar registros de Grados y Títulos por separado y por las tres alternativas, así
como los registros de planos, proyectos y borradores de tesis aprobados.
Quinto: En ningún caso se admitirá la presentación o solicitud simultánea en dos alternativas.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Primero: El presente Reglamento entrará en vigencia al día siguiente de la emisión de la

Resolución de aprobación por el Consejo Universitario.
Segundo: Se acogerán al presente Reglamento de Grados y Títulos, los estudiantes

pertenecientes o no al Currículo de Estudios 2013; quedando derogado los reglamentos
anteriores.
Los alumnos que estudiaron con el Plan de Estudios 2004 y para el Semestre Académico
2013-I no se promocionaron a serie 300, automáticamente se acogerán al currículo 2013.
Tercero: Las gestiones de Grados y Títulos se inician con la presentación del expediente en la
Oficina de Trámite Documentario de la Universidad. Su registro y control es de entera
responsabilidad de la Secretaria de la Facultad.
Cuarto: Los casos no contemplados en el Presente Reglamento, serán resueltos por el

Consejo de Facultad a propuesta de la Escuela de Formación Profesional de Ingeniería de
Minas.
6.10 ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE LA EFPIM.
La gestión para la calidad y pertinencia de la EFPIM involucra varias acciones:
6.10.1 EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL CURRÍCULO
La Escuela de Formación Profesional de Ingeniería de Minas (EFPIM), bajo la Dirección de

la misma, tiene la responsabilidad de asumir las siguientes acciones:
 Supervisar el avance de los contenidos de las asignaturas que imparten los docentes.
 Evaluación de sílabos al finalizar el año académico.
 Solicitar a otros departamentos académicos que prestan servicio a la EFPIM, docentes
de reconocida idoneidad profesional y capacidad pedagógica.
 Evaluación del semestre académico, con participación del Jefe del Departamento y el
Decano
 Evaluación de las prácticas pre-profesionales por el Director de la EFPIM.
 Evaluación de profesores por los estudiantes
 Evaluación de seguimiento de los egresados.
 Evaluación de la acción tutorial del docente por el Jefe del departamento y el Director.
87
6.10.2 MANEJO DE LA OFERTA ACADÉMICA
a) Marketing de la carrera (Oferta-demanda)
La demanda laboral de los Ingenieros de Minas, tiene un alcance nacional e internacional.
Actualmente en nuestro país, son 16 Universidades que ofrecen la carrera de Ingeniería de

Minas, y de ellas egresan anualmente un promedio de 600 graduados, no obstante que la
demanda de la industria minera peruana, es sólo de 50 a 60 graduados por año; por otro lado,
en el mercado laboral del mundo como Australia, Canadá, USA, etc., existen escasez de
Ingenieros de Minas. Esta situación es un reto para mejorar la calidad y formar profesionales
competitivos a nivel mundial.
También cabe señalar el mensaje publicado en Le Monde diplomatique titulado “La

Educación no es una Mercancía”, cuyo mensaje es una alternativa de la formación
profesional de la ingeniería, que “La educación no puede pensarse exclusivamente al servicio
de las necesidades y requerimientos del sistema productivo, sino debe satisfacer las
necesidades de carácter cultural, social, ético y fundamentalmente el desarrollo personal.
Las nuevas habilidades, competencias y necesidades de desarrollo del individuo como la
autonomía, la creatividad, la capacidad de indagación y de pensar no pueden solo plantearse
en la perspectiva del desempeño productivo de los sujetos, sino como parte de una formación
integral, que rescate la humanidad del sujeto mas allá de su utilidad y buen desempeño en el
mundo productivo, considerando aquellos valores intangibles que contiene todo proceso
educativo”. Dentro de esta perspectiva el currículo de la Escuela de Formación Profesional de
Ingeniería de Minas-UNSCH es integral, que estará acompañado con programas de coaching,
tutoría o mentoría para desarrollar la capacidad de utilizar la información inteligentemente en
situaciones reales, es decir la capacidad de resolver problemas, y mejorar la cultura de la
sociedad peruana.
b) Auto evaluación y acreditación universitaria.

El desarrollo actual del sistema Universitario, considera como un componente fundamental el
aseguramiento de la calidad a nivel institucional y programático. Dentro de esta concepción
existe la necesidad de evaluar, el desempeño de nuestra Universidad, y particularmente la
Escuela de Formación Profesional de Ingeniería de Minas, para luego dar cuenta pública del
grado en que se cumplen un conjunto de estándares y criterios de calidad previamente
concordados y los propósitos definidos por nuestra Universidad. En este sentido, está
destinada a fortalecer la capacidad de gestión de nuestra Facultad y la EFPIM, y conducir a
una planificación sistemática de acciones de mejoramiento y a un seguimiento de las mismas.
La evaluación en general, y la autoevaluación en particular, son mecanismos de gestión de la

calidad, que la comunidad universitaria debe comprender. Dentro de este enfoque el docente
universitario de Ingeniería de Minas debe tener una visión sistémica para lograr la calidad de
la formación profesional y su acreditación. Ver la figura siguiente.
La calidad de la Formación Profesional se basa en dos parámetros principales:

1. Las orientaciones que plantea la declaración de la Misión y Visión de la UNSCH y
2. Los requisitos propios de la carrera de Ingeniería de Minas.
Entre ambos parámetros tiene que haber la relación, que debe concretarse en la definición de
un perfil del Ingeniero de Minas.
88
El proceso de autoevaluación exige que la carrera que busca la acreditación presente la
información necesaria para dar cuenta del grado en que se ajusta a los criterios de calidad
establecidos y concordados.
Para lograr este objetivo, nuestra EFPIM debe llevar a cabo las siguientes acciones:
 Conformar una estructura formal de coordinación que oriente e impulse el desarrollo de
procesos autoevaluativos.
 Crear mecanismos apropiados para informar y sensibilizar a profesores, estudiantes,
directivos y personal administrativo sobre la auto-evaluación para la acreditación, así
como el cronograma de actividades para la misma.
 Organizar y llevar a cabo las actividades de capacitación necesarias.
 Desarrollar y aplicar los instrumentos y los métodos idóneos para la recolección de la
información concerniente a esta autoevaluación.
Asimismo se deben cautelarse y difundir los requisitos siguientes para desarrollar un proceso
exitoso, y son:
a) Comprender claramente el sentido y alcances de la autoevaluación con fines de
acreditación, para generar una situación de confianza y espacios abiertos a una
participación activa y comprometida con el mejoramiento de la calidad.
b) Motivación interna real, que sea fuente de ánimo a lo largo de todo el proceso, porque el
proceso involucra una carga de trabajo considerable, y debe existir motivaciones internas al
nivel de la EFPIM, que permitan movilizar adecuadamente a todos sus miembros.
c) Apertura a una mirada externa y compromiso con los resultados del proceso, porque los
pares evaluadores externos analizarán el proceso llevado a cabo, validarán los resultados y
emitirán un juicio externo y confidencial de evaluación. Las comisiones de pares
evaluadores se designan con el acuerdo de las autoridades de las carreras evaluadas.
d) Apoyo explícito y compromiso auténtico de las autoridades universitarias. La

autoevaluación exige que las autoridades de la Facultad y la Dirección de la EFPIM,
efectivamente le otorguen alta prioridad, de manera de asegurar que ésta no se vea
postergada o afectada por otros procesos propios de la institución.
89
e) Recursos mínimos. El proceso de autoevaluación requiere de un cierto nivel de recursos
humanos y financieros que deben ser asegurados antes de su inicio. Tanto el comité de
autoevaluación como, en especial, su coordinador, deben tener garantizado el tiempo
suficiente para desarrollar el proceso de acuerdo a la complejidad propia de la carrera.
Dicho tiempo debe ser tiempo real, asignado directamente a las funciones requeridas.
Asimismo, y dependiendo de las características del proceso, se requiere de recursos
humanos y económicos adicionales, destinados a apoyar las tareas que es preciso
desarrollar y financiar: talleres y seminarios, aplicación de instrumentos de recolección de
información, análisis de datos, etc. Finalmente, a menudo deben considerarse recursos
económicos destinados a financiar el proceso de evaluación externa.
Nuestra Escuela de Ingeniería de Minas, ha iniciado este proceso, a nivel de información,

todavía el año 2008; sin embargo, por razones obvias no está activo, y es urgente que este
proceso debe reiniciarse para implementar paulatinamente y acreditarse como tal,
considerando los requisitos arriba mencionados.
c) Cooperación inter-institucional (Convenios)
La colaboración y las alianzas entre las partes interesadas (responsables de políticas

nacionales e institucionales, el personal docente, los investigadores, los estudiantes, el
personal administrativo y técnico de los establecimientos de la enseñanza superior, el mundo
laboral y los grupos comunitarios) constituyen un factor importante para realizar la
transformación de la Universidad de acuerdo al tiempo. Por consiguiente, la asociación
basada en el interés común, el respeto mutuo y la credibilidad deberá ser una modalidad
esencial para renovar la enseñanza superior.
Dentro de este contexto, la Universidad y particularmente la Facultad de Ingeniería de Minas

Geología y Civil, deben propiciar una cooperación y coordinación interinstitucional adecuada
y ventajosa, con las Universidades del país y del extranjero, las empresas mineras, Asociación
de egresados y otras instituciones académicas, vía convenios u otras nuevas modalidades de
cooperación, y lograr ser una Universidad reconocida por la calidad de su enseñanza tanto en
el aspecto educativo, investigación y la formación de expertos de alto nivel. Sólo de esa
manera la Educación Superior y los programas de investigación pueden contribuir
eficazmente al desarrollo local, regional y nacional. La reducción presupuestal de las
Universidades públicas, como la UNSCH, obliga ineludiblemente a una concentración de los
recursos existentes, sin que esto conduzca al colapso de la calidad; asimismo la Universidad
debe generar sus ingresos propios a través de los centros de producción y poniendo al servicio
los laboratorios y los equipos al servicio de las Instituciones de desarrollo de la localidad.
d) Posicionamiento de los egresados.
La Escuela de Formación Profesional de Ingeniería de Minas, como una de las primeras

carreras creadas después de la reapertura de la Universidad, y la segunda a nivel del país, por
sus aulas ha transpuesto muchas promociones de Ingenieros de Minas y han dado mucho
prestigio a su Alma Máter, lo cual es de conocimiento de la industria minera y del público en
general.
El Ingeniero de minas es una profesión de vanguardia, cuyos egresados están calificados y

acreditados para tener liderazgo en la ingeniería, la supervisión y en la investigación; como tal
los ingenieros de Minas UNSCH están posicionados en los diferentes cargos operativos,
90
ejecutivos y gerenciales en las instituciones públicas y privadas, tanto a nivel regional,
nacional e internacional.
Asimismo, en todos los eventos de la especialidad como son los Congresos, Convenciones y
Simposios de la minería, por lo menos un Ingeniero de Minas UNSCH es siempre acreedor a
una distinción por los trabajos de investigación realizados.
Todo lo expresado, constituye un reto para nuestra Universidad, que sin perder su misión-
visión original, se convierta en una universidad líder de la minería mundial.
6.10.3 MONITOREO Y EVALUACIÓN.
El monitoreo y evaluación del currículo permita apreciar la calidad de la Formación

Profesional, las fortalezas y debilidades de la Escuela y promueve el mejoramiento continuo
mediante el establecimiento de nuevos estándares para la transferencia del conocimiento; para
lo cual se requiere revisar anualmente el currículo de estudios mediante un enfoque crítico.
6.10.4 POLÍTICA DE FORMACIÓN PROFESIONAL POR COMPETENCIAS
La formación profesional en base a una identificación de las competencias que deberán

alcanzar los estudiantes (perfil de salida) y un estudio de sus características (perfil de entrada),
son responsabilidad que debe estar bien definida en la política Institucional.
El Ingeniero de Minas competente, debe ser capaz de transferir y movilizar varios recursos
cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones o problemas que se le presentan, ya que
la competencia no es tanto una característica del trabajo en sí, sino de quienes lo ejecutan
bien. Por esto, las competencias no se adquieren en una etapa de formación inicial y se
aplican, sino que se crean y se recrean continuamente en la práctica profesional, y además de
todo lo anterior, contienen un fuerte componente reflexivo y ético relacionado con la
ejecución profesional a la que se vincula. De hecho, como señala Monclús (2000), las
competencias adquieren sentido en relación con la innovación permanente en la práctica
profesional. Dicha innovación está estrechamente vinculada también con la formación
profesional del Ingeniero de Minas, en donde se garantice el dominio de los aprendizajes.
También citamos a José Tejada y Antonio Navío (2005) quienes también incorporan en esta
descripción conceptual el elemento de la experiencia, diciendo que:
“… las competencias son sólo definibles en la acción. Las competencias no son reducibles ni
al saber, ni al saber hacer, por lo tanto no son asimilables a lo adquirido en formación. Poseer
unas capacidades no significa ser competente. Es decir, la competencia no reside en las
capacidades sino en la movilización misma de los recursos. Para ser competente es necesario
poner en juego el repertorio de recursos” (Tejada y Navío, 2005: 3).
Dentro de este enfoque, el ingeniero de Minas formado en la UNSCH, es un profesional de

vanguardia que facilita el aprovechamiento de recursos minerales y pone a disposición de
otras industrias para el beneficio de la humanidad. Tiene una formación integral, es decir
técnica, humanística y social, que le capacita ejercer eficientemente su profesión y cumplir
con las obligaciones profesionales y ciudadanos dentro de la sociedad. La formación sólida en
ciencias físicas, matemáticas y conocimiento de técnicas de optimización, le permite
desarrollar eficientemente sus actividades de investigación, las ciencias administrativas y
gerenciales.
91
El Ingeniero de Minas que se gradúa está calificado y acreditado para asumir posiciones de
liderazgo en los trabajos de ingeniería, supervisión e investigación.
Se promueve la educación continua para su desarrollo profesional e intelectual, que genere la

confianza en sí mismo con conocimiento legítimo en las ciencias, los principios de diseño y
responsabilidad ética en el mundo globalizado y cambiante.
La EFPIM desde esa perspectiva, y manteniendo su tradición científica y tecnológica, se

proyecta con responsabilidad social, servir a las exigencias y requerimientos actuales y
futuros de la minería responsable con el medio ambiente. Los estudiantes estudian los
principios y las técnicas de exploración minera y las operaciones de minería subterránea y de
superficie, así como, las tecnologías de procesamiento de minerales; estos estudios de la
especialidad comprenden sobre la minería y energía, perforación y fragmentación de rocas,
ingeniería del agua, mecánicas de rocas, geomecánica, ventilación de minas, topografía,
valuación y auditoría minera, seguridad minera, minería metálica subterránea y a cielo
abierto, minería no metálica y aluviales, ingeniería ambiental en minería, cierre de minas,
evaluación de proyectos mineros, informática e investigación de operaciones mineras, diseño
y construcción de obras mineras, mercadotecnia minera, legislación minera, performance y
reemplazo de equipos, etc.
El desarrollo del contenido curricular, para la aplicación de las competencias, son:
a) Competencias cognitivas. Aquellas que se fundamentan primordialmente en

conocimientos generales o transversales relativos a las ciencias básicas, las
humanidades o las artes, tales como comunicación efectiva, ingeniería social,
actividades co-curriculares y otras áreas básicas de ingeniería. El énfasis de estas
competencias esta dado por el saber comprender, analizar y tratar la información
relevante, relacionar o sintetizar un determinado conocimiento, fenómeno o sistema.
b) Competencias procedimentales. Que son aquellas que permiten saber cómo proceder
en situaciones profesionales determinadas; es decir, permiten elaborar determinados
proyectos, operar determinados sistemas tecnológicos, diseñar métodos de explotación
y construcciones subterráneas, implementar y aplicar sistemas de seguridad y salud,
etc.
c) Competencias interpersonales y actitudinales. La industria minera es la conjunción

de profesionales multidisciplinarios; en ese ambiente se debe cooperar con otros en
función de un objetivo común, saber comportarse en distintas situaciones, participar y
comprometerse, demostrar actitudes proactivas; así como saber percibir situaciones y
ser capaz de captar e interpretar señales de los interlocutores. Con este propósito se
tiene Asignaturas como ética profesional y liderazgo en minería, relaciones humanas e
industriales, etc.
6.10.5 CAPACITACIÓN DOCENTE.

Conforme exige los Arts. 381 (b), 382 (i) (j) y 395 del Reglamento General de UNSCH los
profesores deben actualizarse y capacitarse permanentemente en el área de su especialidad
para contribuir en la formación académica competitivo de los futuros Ingenieros de Minas.
Esta capacitación comprende estudios de Doctorado, Maestrías, Diplomados de
especialización, y participación (como asistente o expositor) en los eventos nacionales e
internacionales de la especialidad.
92
6.10.6 FORMACIÓN TÉCNICA.
La FIMGC a través del Departamento Académico de Ingeniería de Minas y Civil debe ofrecer
las siguientes especialidades técnicas y servicios profesionales a nivel institucional:
1. Formación técnica de topógrafo. Las asignaturas de topografía que se les ofrece a la
Escuelas de Formación Profesional de Ingeniería de Minas y Civil garantizan para
certificar la formación técnica de topógrafo, a aquellos estudiantes o personas interesadas,
que deseen especializarse, adicionándoles algunos temas específicos del curso de
topografía. Para el cual los Ingenieros del área de topografía deben formular el reglamento
correspondiente.
2. Consultorías. Las Escuelas de Ingeniería de Minas y Civil en la especialidad que les
corresponde deben formar una consultoría para brindar los servicios profesionales en la
Industria minera y la Construcción.
6.11 INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA.
a) AULAS DE CLASE:
La FIMGC cuenta con la infraestructura de salones de clase en el segundo nivel del pabellón
“H" y en el pabellón “S” están ubicados los laboratorios de la Escuela de Ingeniería de Minas.
También está en proyecto la construcción del pabellón de aulas para la Escuela de Formación
Profesional de Ingeniería de Minas y Civil. Los salones de clase falta implementar urgente
con los requerimientos señalados en el apartado 6.5 (2).
b) LABORATORIOS:
Laboratorio de petrología:
Destinado al análisis de muestra de rocas, a la interpretación macroscópica y microscópica de
minerales; así como el estudio de génesis de yacimientos mediante la interpretación de
secciones delgadas y opacas.
Laboratorio de mecánica de rocas y de suelos:

Se cuenta con los instrumentos y equipos de laboratorio de mecánica de rocas, y está
designado exclusivamente para que los estudiantes realicen sus prácticas, así como también
para prestar servicios a terceros.
Laboratorio y museo de mineralogía:

Destinado al análisis y reconocimiento de muestras de mineral, la interpretación macroscópica
y microscópica de minerales. También a la cristalogénesis de los minerales mediante
diferentes clases de cristales representativos.
c) GABINETE DE MAQUINARIA MINERA:

Dispone de compresoras y perforadoras livianas en desuso, accesorios, maquetas y láminas
utilizados en minería y entre otros equipos y herramientas menores.
d) GABINETE DE EXPLOTACIÓN DE MINAS:

Dispone de maquetas de explotación cielo abierto y los diferentes métodos de la minería
subterránea, piques de Izaje y láminas de enseñanza de la minería.
e) GABINETE DE SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE:

Cuenta con los instrumentos y equipos de medición seguridad minera, de ventilación de minas
y de medio ambiente. Están destinados mayormente para fines de enseñanza, aún falta
implementar con otros equipos de medición.
93
f) GABINETE DE TOPOGRAFIA:
Este gabinete cuenta con equipos de mensura y topografía de alta precisión para
levantamientos topográficos tanto en superficie como en subsuelo, de amplia aplicación en la
minería y obras civiles.
g) GABINETE DE DIBUJO:
Cuenta con los tableros necesarios para dibujo de Ingeniería, y con computadoras para
realizar dibujos de ingeniería empleando los software correspondiente.
h) BIBLIOTECA ESPECIALIZADA:
La Biblioteca Especializada de Ingeniería de Minas, Civil e Informática, cuenta con un
ambiente amplio y con sala de lectura, y con bibliografía medianamente implementado.
i) VIDEOTECA:
El auditorio de la Facultad tiene una capacidad para 120 personas y está implementado para
proyectar videocasetes, sustentación de tesis y para todas las actividades académico
culturales.
j) CENTRO DE CÓMPUTO.
Cuenta instalado con 54 computadoras e instalados diversos programas de la especialidad con
fines de enseñanza.
k) EQUIPOS O MATERIALES INSTRUCCIONALES. Son:
- Compresoras portátiles
- Perforadoras livianas.
- Accesorios de maquinarias
- Ventilador auxiliar instalado.
- Tableros de accesorios de fragmentación de rocas.
- Instrumentos y equipos varios de mecánica de rocas.
- Microscopio de petro-mineralogía.
- Equipos topográficos.
ECA-IQR-APP
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ANEXOS
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Facultad de Ing. De Minas Geología y Civil
Escuela de Formación Profesional de Ing. De Minas
Curso de Petrología
Docente PORTUGAL PAZ ANDRES
UNSCH.
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Instrucciones : 1- Para el llenado del registro, usar tinta color AZUL o NEGRA. Sólo usar tinta de color R
2- Usar NSP sólo para alumnos que no rindieron ninguna práctica o examen. En caso c
3- TRAB. ACAD. = Promedio Simple (OTRAS NOTAS + PRAC. A + PRAC. B)
4- PROMEDIO FINAL = ( TRAB. ACAD. X 0.4 ) + ( EX. PARC. X 0.3 ) + ( EX. FIN. X 0.3
5- NOTA FINAL = PROMEDIO FINAL MODIFICADO por el EX. SUST. Que reemplaza a
6- El EX. SUST. es un derecho del alumno con PROMEDIO FINAL desaprobato
7- La entrega del presente registro a la Coordinación Academica de la Escuela,
Facultad de Ing. De Minas Geología y Civil

Escuela de Formación Profesional de Ing. De Minas
Curso de GE- 152 Mineralogía
Docente PORTUGAL PAZ
ANDRES RTUAL PAZ ANDRÉS
UNSCH.
Nº Código Apellidos y Nombres 1 2

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Instrucciones : 1- Para el llenado del registro, usar tinta color AZUL o NEGRA. Sólo usar tinta de color R
2- Usar NSP sólo para alumnos que no rindieron ninguna práctica o examen. En caso c
3- TRAB. ACAD. = Promedio Simple (OTRAS NOTAS + PRAC. A + PRAC. B)
4- PROMEDIO FINAL = ( TRAB. ACAD. X 0.4 ) + ( EX. PARC. X 0.3 ) + ( EX. FIN. X 0.3
5- NOTA FINAL = PROMEDIO FINAL MODIFICADO por el EX. SUST. Que reemplaza a
6- El EX. SUST.. es un derecho del alumno con PROMEDIO FINAL desaprobat
7- La entrega del presente registro a la Coordinación Academica de la Escuela,
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Plan de Estudio Especialización Efpim 2012

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1

PLAN DE ESTUDIOS 2013

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

1. UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA.

1.1 PRINCIPIOS, FINES Y FUNCIONES.

La Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, fue fundada el día 3 de Julio de

La UNSCH se consolida y tiene una influencia en la vida de los pobladores de la Región de

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Son también consustanciales a ella, los principios de la libertad de cátedra, la autonomía

El principio de la autonomía universitaria, merece puntualizar brevemente, por revestir una

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MISIÓN: Formación integral y competitivo con altos estándares de admisión y grado de

VISIÓN: Líder de la minería mundial.

VALORES: La cultura de la Formación Profesional de Ingenieros de Minas UNSCH

6.1.2 LA INDUSTRIA MINERA Y SU IMPACTO SOCIO-ECONÓMICO.

Una de las características importantes de la minería, y que la diferencia de las demás

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6.1.3 CAMPO OCUPACIONAL

Brindar servicios profesionales varios, como formulación y evaluación de proyectos

3. DOCENCIA UNIVERSITARIA, en Universidades públicas y privadas.

6.1.4 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, ANTROPOLÓGICOS, PEDAGÓGICOS Y

En este contexto, la Universidad está comprometida de brindar la Formación Profesional de

6.2 PERFIL DEL INGRESANTE

6.3 PERFIL DEL EGRESADO

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El perfil del Ingeniero de Minas:

6.4 ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

a) DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS POR CICLOS SEMESTRALES Y POR

La carrera de formación profesional de Ingeniería de Minas, para cada especialidad, ofrece

ESPECIALIDAD: GESTIÓN MINERA

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MI- 455 GEOTÉCNIA 3 2 3 5 MI -352

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ESPECIALIDAD: GESTIÓN DE PREVENCIÓN DE RIESGOS

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