PLANIFICACIÓN ANUAL 2019

DOCENTE: Cecilia Sandoval CURSO: 6°

ASIGNATURA:Lenguaje y Comunicación SEMESTRE: I

INDICADORES TIEMPO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE MENSUAL
EVALUACIÓN
UNIDAD I MARZO
LECTURA » Identifican la
información del ABRIL
OA 2 Comprender textos, aplicando texto que es nueva
estrategias de comprensión para ellos y la que
lectora. ya conocían.
» Comparan
información de un
texto leído con sus
experiencias
personales o
conocimientos
previos.
» Marcan los
párrafos que no
comprenden y los
releen.

» Relacionan
OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio situaciones de la
repertorio de literatura para aumentar vida cotidiana con
su conocimiento del mundo y personajes o
desarrollar su imaginación acciones de los
textos leídos.
» Relacionan
aspectos de un
texto leído y
comentado en
clases con otros
textos leídos
previamente.

» Explican qué
OA 4 Analizar aspectos relevantes de efecto tiene
las narraciones leídas para profundizar determinada
su comprensión: acción en los
» explicando las actitudes y reacciones eventos que
de los personajes de acuerdo con sus siguen.
motivaciones. » Explican,
» expresando opiniones sobre las oralmente o por
actitudes y acciones de los personajes y escrito, por qué los
fundamentándolas. personajes toman
ciertas decisiones
a partir de
información
presente en
 el relato.

» Describen a los
personajes de
acuerdo con las
OA 6 Leer y comprender textos no actitudes que
literarios (artículos informativos) para toman en el relato.
ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinión:
»» haciendo inferencia » Explican
»» relacionando la información de información que se
imágenes, gráficos, tablas, mapas o puede inferir del
diagramas. texto, pero que no
se explicita en él.
» Comparan en
organizador
gráfico,
OA 12 Aplicar estrategias para información
determinar el significado presente
de palabras nuevas: en dos textos sobre
» claves contextuales. un mismo tema.

» Explican con sus

palabras el posible
significado de una
palabra
desconocida a
partir de la
información
contextual.
Escritura

OA 14 Escribir creativamente
narraciones (relatos de experiencias
personales, noticias, cuentos, etc.) que
tengan una estructura clara
utilicen conectores, descripciones,
trama, los personajes y ambiente.
» Desarrollan una
secuencia
narrativa
» Describen las
acciones que
realizan los
personajes
» utilizan
conectores.
» mencionan
características del
ambiente
OA 22 Escribir correctamente para »» describen
facilitar la comprensión aplicando todas personajes
las reglas de ortografía literal, acentual » Tildan los
y puntual. pronombres
exclamativos e
interrogativos que
utilizan en sus
textos.
 » Escriben
aplicando las
reglas de
ortografía.

LECTURA

OA 24 Comprender textos orales

(relatos), para obtener información
y desarrollar su curiosidad por el
mundo:

OA 27 Dialogar para compartir y

desarrollar ideas.
Completan
organizadores
gráficos con
información del
texto escuchado. JUNIO
» Registran
información.
» Emiten una JULIO
opinión.
Unidad II
Lectura
» Comparten sus
Leer y familiarizarse con un amplio opiniones.
repertorio de literatura: poemas » Opinan sobre
temas diversos.
» Hacen
comentarios
» Contribuyen a la
conversación con
datos o ideas.
Analizar aspectos relevantes de las
narraciones leídas
para profundizar su comprensión: » Relacionan
» interpretando el lenguaje figurado situaciones de la
vida cotidiana con
personajes
o acciones de los
textos leídos en
clases o
independientement
Analizar aspectos relevantes de e.
diversos poemas para profundizar su
comprensión.
» Explican,
» Explicando el lenguaje poético oralmente o por
(rima,aliteración,personificación,compar escrito,
ación, expresiones de un
Hipérbole, onomatopeyas) texto
leído que tengan
 sentido figurado.

» Explican con sus

palabras un poema
leído.
» Identifican rima y
aliteración.
» Relacionan
palabras del
poema con las
emociones
» Subrayan y
ESCRITURA explican el
lenguaje figurado.
OA 13 Escribir frecuentemente, para » Subrayan
desarrollar la creatividad personificaciones
y expresar sus ideas, textos como comparaciones
poemas, diarios de vida, cuentos, hipérboles
anécdotas, cartas, blogs, etc. » Identifican versos
que contienen
aliteraciones y
onomatopeyas.
OA 17 Planificar sus textos:
»» estableciendo propósito y
destinatario;
»» organizando las ideas que
compondrán » Escriben para
su escrito. expresar lo que
han descubierto en
los textos leídos,
emulando estilos.
COMUNICACIÓN ORAL

» Explican sobre
OA 23Comprender y disfrutar versiones qué van a escribir;
completas de »» Establecen el
obras de la literatura, narradas o leídas destinatario y el
por un adulto, propósito de su
como: texto.
»» cuentos folclóricos y de autor

» Formulan
preguntas para
aclarar o
profundizar.
»» Relacionan
OA 24 Comprender textos orales situaciones de la
(relatos), para obtener información y vida cotidiana con
desarrollar la curiosidad por el mundo. personajes o
acciones de los
textos escuchados
en clases.
» Completan
organizadores
gráficos con
información del
texto escuchado.

»» Registran
información de un
texto escuchado
que les sirva
para un
determinado
propósito.