Unidad 1: Tarea 1 - Espacio muestral, eventos, operaciones y axiomas de probabilidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD”

Presentado por:
Cristian Guillermo Cruz Avila

Director de Curso:
Esp. Jenny Tatiana Sánchez

Nota del Autor

Estudiante Universitario, Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD”.
Boyacá – Tunja – Colombia
2019
 INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo se realizó con el fin de abordar, estudiar y desarrollar autónoma, integral y

colaborativamente una serie de ejercicios prácticos y de carácter probabilístico; cuya finalidad está

orientada, al cumplimiento del sistema de aprendizaje propuesto por nuestra institución unadista;

así como también, a la apropiación y análisis metodológico de los recursos y guías didácticas,

ofrecidas por su cuerpo docente. Por tanto, en acatamiento a los resultados de aprendizaje

programados, en esta ocasión se profundizará particularmente, en la ejecución de la tarea

colaborativa 1: (Espacio muestral, eventos, operaciones y axiomas de probabilidad); así mismo se

elaborara un cuadro sinóptico por cada integrante, con el fin de afianzar la comprensión de lo

estudiado.

Finalmente, a través de este documento le será posible vislumbrar al lector, la implementación

de un modelo pedagógico e integral, basado en la participación y retroalimentación colaborativa,

mediante plataformas virtuales; así como también, en la gestión independiente de sus actores,

conforme al desarrollo ingénito y progresivo de las actividades propuestas, orientadas

sustancialmente a resaltar la importancia que sugiere la rama de la probabilidad en la actualidad.

 OBJETIVOS

General

 Sintetizar los contenidos del curso mediante la elaboración de un cuadro sinóptico y

la ejecución de actividades colaborativas.

Específicos

 Leer los contenidos del curso

 Asumir un rol dentro del grupo conforme a los parámetros del curso.

 Participar de manera activa y representativa en los espacios dispuestos por la

universidad y el cuerpo docente.

 Desarrollar ejercicios probabilísticos de manera individual.

 Complementar y valorar el trabajo de los compañeros de grupo, mediante

sugerencias, correcciones u retroalimentaciones a los aportes ya realizados.

 ESTADÍSTICA Variables
DESCRIPTIVA Cuantitativas

Organiza y estructura versátilmente

la información obtenida, haciendo
1.Centralización Representadas Gráficas y
Medidas más comprensible y manipulable los
2.Posición mediante: tablas de
Descriptivas datos.
3.Dispersión frecuencia

Media, Mediana, Moda, Rango,

Desviación Media, Varianza,
Desviación Estándar, Ponderación.

Disciplina matemática, orientada a la

adivinación o deducción de El campo de accion de la estadística u probabilid
planteamientos, mediante el análisis y matemática, adopta un infinito campo de acción, deb
estructuración de datos. a las múltiples aplicaciones y utilidades que sugie
emplear sus procesos, con el fin de dar solución
interrogantes o preguntas acuciantes, originadas ante
Se clasifica según la
PROBABILIDAD acontecimiento o experimento de estudio aleatorio. P
naturaleza y el
D ejemplo: las ciencias sociales emplean la estadíst
método aplicado en: para analizar el nivel del comportamiento humano,
ciencias biológicas el progreso y desarrollo de
condiciones fisiológicas de algunos organismos,
contraste con las condiciones ambientales y
evolución, las ciencias químicas los índices de mutac
y reacción de algunos elementos, conforme al ambien
circundante, etc. De otra parte, la estadística ha sido
elemento fundamental en las facetas propias del s
humano, es decir, aquellas que están orientadas
Planteamiento del problema –
actividades ordinarias del diario vivir, destacando
Elaboración de modelos de trabajo, el estudio, el deporte, la musica, el ocio, etc.
inferencia – Análisis de la Diagramas de
muestra de datos – Deducciones distribución, flujo,
Parámetros de preliminares – Dictamen Final - porcentaje, índice
deducción Conclusiones poblacional, etc.

Afianza y valora el criterio humano,

Metodología sujeta al aplicado a la solución de planteamientos de
ESTADÍSTICA establecimiento de compleja resolucion, de otra parte, concede
Variables
INFERENCIAL Cualitativas hipótesis y al mecanismo el beneficio de impartir juicios subjetivos al
de muestreo. azar, justificando la importancia de mezclar
los detalles y pareceres con las cantidades
numéricas ya pre – existentes.
Estudio de caso 3

Numerosas compañías ahora están examinando candidatos a empleados para saber si

consumen drogas. No obstante, los opositores afirman que este procedimiento es injusto

porque los exámenes en sí no son 100% confiables. Suponga que una compañía utiliza un

examen que es 98% confiable, es decir, identifica correctamente a un consumidor de drogas

o a quien no las consume con probabilidad 0,98, y para reducir la probabilidad de error, se

requiere que cada solicitante de empleo se someta a dos exámenes. Si los resultados en la

misma persona son eventos independientes, ¿cuáles son las probabilidades de estos

eventos?

a. Un consumidor es detectado (es decir, no pasa al menos un examen).

b. Un consumidor falla en ambos exámenes.

c. Un consumidor pasa ambos exámenes.

SEGUNDA
PRIMER PRUEBA
PRUEBA
CONSUMIDOR 50
% DE
CONSUMIDOR 50
POSIBILIDADES
%
NO CONSUMIDOR
POSIBILIDADES
50%
EMPLEADO
POSIBILIDADES
CONSUMIDOR 2%
DE
NO CONSUMIDOR
POSIBILIDADES
50%
NO CONSUMIDOR
POSIBILIDADES
%
POSIBILIDADES
 a. Un consumidor es detectado (es decir, no pasa al menos un examen).

Margen de Probabilidad = 0,5 = 50%

b. Un consumidor falla en ambos exámenes.

Margen de Probabilidad = 0,5*0.5*2 = 0,5 = 50%

c. Un consumidor pasa ambos exámenes.

Margen de Probabilidad = 0,5*0.98 = 0,49 = 49%

Estudio de caso 7

Los registros de delincuencia urbana muestran que 20% de todos los delitos son violentos y

que 80% no lo son, abarcando robo, falsificación etcétera. Noventa por ciento de los delitos

violentos son denunciados contra 70% de los no violentos.

a. ¿Cuál es el porcentaje general de denuncias por delitos urbanos?

b. Si un delito está ocurriendo y es denunciado a la policía ¿cuál es la probabilidad de

que no sea violento?

c. Consulte parte b (ejercicio anterior). Si un delito que esté ocurriendo, ¿por qué es

más probable que sea no violento? ¿No sería más probable que los delitos violentos

se denunciaran? ¿puede usted explicar estos resultados?

 Teoria de Bayes
𝐴𝑖 𝑃(𝐵/𝐴𝑖) 𝑃(𝐴𝑖)
𝑃( ) =
𝐵 𝑃(𝐵)
𝑃(𝐴𝑖) 𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑎 𝑝𝑟𝑖𝑜𝑟𝑖 𝑜 𝑝𝑟𝑒𝑣𝑖𝑎𝑠
𝐵
𝑃 ( ) 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑑𝑒𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎 𝐵 , 𝑒𝑛 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 ℎ𝑖𝑝ó𝑡𝑒𝑠𝑖𝑠 (𝐴𝑖)
𝐴𝑖
𝐴𝑖
𝑃 ( ) 𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑎 𝑝𝑜𝑠𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟𝑖 − 𝑝𝑜𝑠𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟𝑒𝑠
𝐵

DATOS
Inferencia
Formulas (𝑩/𝑨𝒊) 𝑨𝒊
Bayesiana
ACTOS NO
0,80 0,70 0,56
VIOLENTOS
ACTOS VIOLENTOS 0,20 0,90 0,18
TOTAL 𝟎, 𝟕𝟒 𝑷(𝑩)

a. ¿Cuál es el porcentaje general de denuncias por delitos urbanos?

Probabilidad Actos No Violentois y Actos Violentos (PANV y AV)

(PANV y AV) = P(ANV) ∩ P(AV)

(PANV y AV) = P(ANV)* P(AV)

(PANV y AV) = 0,8 ∗ 0,2 = 0,16

0,16
(PANV y AV) = 0,74 = 0,21333
b. Si un delito está ocurriendo y es denunciado a la policía ¿cuál es la probabilidad de

que no sea violento?

Probabilidad = (Actos no Violentos / Diferencia)

P(ANV) = 0,56/0,74 = 0,7567

c. Consulte parte b (ejercicio anterior). Si un delito que esté ocurriendo, ¿por qué es

más probable que sea no violento? ¿No sería más probable que los delitos violentos

se denunciaran? ¿puede usted explicar estos resultados?

Conforme a los factores de incidencia, sería razonable pensar que las probabilidades de

que un delito no sea violento son altas; así mismo, desde el enfoque estadístico y

humano es pragmáticamente más factible que se denuncien los actos que involucran

violencia en lugar de aquellos que no la presentan.

 Bibliografía

 Matus, R., Hernández, M., & García, E. (2010). Estadística. (Pp. 1-14).

 OVI titulada Presaberes.

 Monroy, S. (2008). Estadística Descriptiva. Editorial: Instituto Técnico Nacional.

(Pp. 150-152). Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10436

604&ppg=128

 Sánchez, J. (2018). Conceptos básicos de probabilidad. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/17792

 Peña, D. (2014). Fundamentos de Estadística. Alianza Editorial S.A. Edición

electrónica. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=121&doc

ID=11028686&tm=1470689905871