EVALUACIÓN CUALITATIVA DE MATEMÁTICA l CORTE

GRADO: OCTAVO

logros dificultades Sugerencias

 88% de estudiantes aprobados  13% de estudiante reprobaron la  Concientizar a estudiantes y padres

 multiplican y dividen expresiones
algebraicas:
o Monomio, monomio
o Polinomio, monomio
o Polinomio, polinomio
materia
 Poco interés de algunos alumnos en
el aula de clase respecto a la materia
 Indisciplina en aula de clase por
algunos estudiantes
de familia acerca de la importancia
de la clase
 Realizar video clase en casa de
estudiantes para mejor rendimiento

 Resuelve ecuaciones de primer y

segundo grado con una variable y las
aplica en nuestro contexto
EVALUACIÓN CUALITATIVA DE MATEMÁTICA l CORTE
GRADO: NOVENO
logros
 100% de estudiantes aprobados
 Multiplica expresiones algebraicas
haciendo uso de las leyes de los
exponentes
 Factoriza expresiones algebraicas
haciendo uso de los casos de
factorización.
dificultades
 Poco interés de los alumnos en el
aula de clase respecto a la materia
 Conformismo de notas bajas de
algunos estudiantes
 Inasistencias
Sugerencias
 Concientizar a estudiantes y padres
de familia acerca de la importancia
de la clase
 Realizar círculos de estudios con
mejores estudiantes para
fortalecimiento de conocimientos
EVALUACIÓN CUALITATIVA DE MATEMÁTICA l CORTE
GRADO: DECIMO

logros dificultades Sugerencias

 100% de estudiantes aprobados  Concientizar a estudiantes y padres

 Poco interés de los alumnos en el de familia acerca de la importancia
aula de clase respecto a la materia de la clase

 Realiza operaciones con conjuntos y  Inasistencias  Hacer uso adecuado de la tecnología

los representa en diagramas de venn

 Resuelve inecuaciones de primer y

segundo grado con y sin valor
absoluto y las aplica en nuestro
contexto

 Simplifica expresiones algebraicas,

monomio entre monomio
EVALUACIÓN CUALITATIVA DE MATEMÁTICA l CORTE
GRADO: ONCEAVO

logros dificultades Sugerencias

 100% de estudiantes aprobados  Concientizar a estudiantes y padres

 Indisciplina en clases y entrega de de familia acerca de la importancia
tareas tardías. de la clase
 Continuar videos de aprendizaje en la
Calcula el termino general y materia para mejoramiento de
particular de una sucesión aritmética rendimiento
y geométrica

 Encuentra la suma de los primeros

números o términos de una sucesión
aritmética y geométrica

 Uso de la tecnología en la materia.

 Aplica las propiedades de la

potenciación y simplifica expresiones
algebraicas
EVALUACIÓN CUALITATIVA DE FISICA l CORTE
GRADO: DECIMO

logros dificultades Sugerencias

 87% de estudiantes aprobados  13% de estudiante reprobaron la  Concientizar a estudiantes y padres

 efectúa la suma de vectores
haciendo uso de método gráfico y
analítico
materia
 Poco interés algunos alumnos en el
aula de clase respecto a la materia
con alumnos no aprobados
de familia acerca de la importancia
de la clase
 Hacer uso de la tecnología en aula de
clase (video-clases).

 conoce y aplica las ecuaciones del

movimiento rectilíneo uniforme y  Inasistencias continuas
uniformemente variado en la
resolución de problemas de nuestro
contexto
EVALUACIÓN CUALITATIVA DE FISICA l CORTE
GRADO: ONCEAVO

logros dificultades Sugerencias

 100% de estudiantes aprobados  Concientizar a estudiantes y padres

 Conoce los diferentes tipos de
escalas termométrica y convierte de
una escala a otra
de familia acerca de la importancia
de la clase para mantenimiento del
rendimiento
 Inasistencias en aula de clases

 Calcula la cantidad de calor que un

cuerpo gana, pierde o cede al
ambiente

 Resuelve problemas de nuestro

contexto haciendo uso de los
diferente tipos de dilatación